Matematika. Vadovėlis 1 klasei. [2 dalis] 9785430072193

Citation preview

>

Matematika

Vadovėlio turinį vertino:

prof: Rimas Norvaiša, doc. Leonas Narkevičius, Vytautas Miežys.

Vadovėlis atitinka kalbos taisyklingumo reikalavimus. Pirmasis leidimas 2023 Bibliografinė informacija pateikiama Lietuvos integralios bibliotekų informacinės sistemos (LIBIS) portale ibiblioteka.lt. Šį kūrinį, esantį bibliotekose, mokymo ir mokslo įstaigų bibliotekose, muziejuose arba archyvuose, draudžiama mokslinių tyrimų ar asmeninių studijų tikslais atgaminti, viešai skelbti ar padaryti viešai prieinamą kompiuterių tinklais tam skirtuose terminaluose

tų įstaigų patalpose.

G Sonata Bružienė, 2023

O Raminta Lipienė, 2023

ISSN 2783-638X ISBN 978-5-430-07219-3

O Asta Paškovskė, 2023 G Leidykla „Šviesa“, 2023

Viršelio iliustracija: O Andrius Banelis

Matematika

H DALIS

1

klasės

vadovėlis

Maži milžinai

Sonata Bružienė

Asta Paškovskė

A

KO MOKYSIMĖS, KĄ VEIKSIME PIRMOJE KLASĖJE? „pa LABAS! Mes = MAŽŲ MILŽINŲ klasė. Mus rasi vadovėlyje.

„3

Esame ir panašūs, ir skirtingi. Turime savų pomėgių, svajonių, tikslų. VISAI KAIP TU!

2

URTĖ

|

LUKAS

Išmaniai

naudosimės technologijomis.

>

Domėsimės kultūra.

ARNAS

Bus įdomu ir smagu.

EVA

Skaitysime, rašysime, bendrausime.

EMILIS

Gerbsime ir saugosime save bei kitus.

Būsime aktyvūs bendruomenės nariai.

"A

TYRINĖK

AN „į

A

L

-į>

MANO

Nagrinėsi paveikslėlius, atliksi bandymus, apklausas ir kitas užduotis, kurios skatins tave tyrinėti.

Atliksi kūrybines užduotis, žaisi, ieškosi savitų sprendimų.

Pasitikrinsi, kaip tau sekėsi mokytis:

atsakysi į klausimus, atliksi užduotis.

GALIOS

PJ

Plėsi savo pažinimo, bendravimo, kūrybiškumo, išmanumo ir kitas galias.

„4

£:

EM2)

=

PR

Atsiversk nurodytą pratybų sąsiuvinio puslapį.

Nuskaityk vadovėlio puslapio viršuje pateiktą GR kodą ir spustelėk nuorodą.

Atsiversk nurodytą vadovėlio puslapį arba atlik nurodytą užduotį.

Atlik skyrelio „Pažaisk ir pasitikrink, ko išmokai!“ ir uždavinyno užduotis. (0

Siekiu!

(0

Galiu!

()

Daugiau!

E

KAIP MOKYTIS

SU VADOVĖLIU?

KOKIE YRA SKAIČIAUS

SKYRIAI?

SEEOS

EEA

"T

0) Įsižiūrėk į paveikslėlius ir pasakyk, kokius du skaičius sudėjo Tauras.

Baisa tekojo ei I e ab €) Kokių skaitmenų prireiks Taurui sudėliotiems skaičiams parašyti? Ką pastebėjai?

(CD) Pasakyk kiek dešimčių r kiek vienetų pavaizduota kiekviename paveikslėlyje.

gs

[2]

TH

s O

|;

d)

||:

sa sa

O + Parašyk skaičiaus skyrių suma.

Pavyzdys.

a/15-10+5

Perskaityk svarbią informaciją.

„D “

Patarėjas tau padės

s

mokutis, primins, ką

Žodžius šimtai, dešimtys Ir vienetai galima sutrumpinti

rošont tik pirmąsiasJų roidasŠ. D, V [2]

8

p

Kokio skaičiaus trūksta?

sužinojai anksčiau, atkreips dėmesį į

svarbius dalykus.

Sb eb dbdė 566 Kokie skaičiai pasislėpė?

Dešimčių skyriaus skaitmuo yra 8,ovientų — skyriaus skaitmuo - 1.

Atlik temos užduotis.

Dešimčių skyriaus skaitmuo yra 4, o vienetų skyriaus skaitmuo - dviem mažesnis už

dešimčių skaitmenį.

Skaičių sudaro 3 dešimtys ir 3 vienetai.

ĮSIVEKTINK, ata

Atsiversk nurodytą uždavinyno puslapį. Pasitikrink, kaip tau sekėsi mokutis.

TURINYS 1. MATAVIMAS o

NustojoVo

IR BRAIŽYMAS

Lia

S

10 12

IKastūnalccnicinme Giros Ia aa elfo NniojuV[oj [o | KTP S

aaa 14 16 Kaip spręsti ilgio matavimo uždavinius? .... aro IB Kas yra taškas, atkarpa, tiesė ir spindulys? „20 Kuo skiriasi piešinys ir brėžinys?.. 22 Kaip matuoti ir brėžti atkarpas? JL... akakananaase seses nekenkia eos 24 Kaip perskaityti simboliais užrašytą kelią? „LL. k aaaakakae kanono 26 KaipinusakomesIkeliaS As aaa aaa a 28 Pažaisk ir pasitikrink, ko išmokai! „„L.L.kkkkkakakaakekenaneeeenenee ananasas 30 Uždavinynas

2,

2. SKAIČIAI NUO O IKI 100...

36

Kaip skaičiuoti dešimtimis? .. Kokie yra skaičiaus skyriai? „.Lukkkkkkakaananenennsnensnensnsasesen sasas aa Kaip skaičiai išrikiuoti šimtalangėje? ....Lkkkkakakakakanananan ae aenenenenennns 42 Kaip skaičiai išrikiuoti skaičių tiesėje? .....L.LLkkakkkaaaaaaekenenaenenennnos 44

IaipipalūjgintikskaiciUs Aaaa Kokius pinigus naudojame Lietuvoje? .. Koki alpimiGUKVe LE teens aaa aaa

TYRINĖJU REIŠKINĮ „ŽENKLAI“.

as 46 „48 50

Kodėl svarbu suprasti ženklus? . Kokius ženklus žmonės vartojo prieš ti Kokią informaciją perduoda skaičiai BazžaiskdinipocisiEikmiųkalkoji Smo Ko ES aaa P eo VlaV ale TPP

58 60

3. DUOMENYS LL.

66

Kas vadinama duomenimis? „LLLkakkkkkaaa an nnsnsnasaessa asa sasas sa esa enas Kaip skaityti piktogramą?... 0. Kaip skaityti stulpelinę diagramą? „LLLLLLkkkkaaaaaananaakenanse none ae none Kaip nubraižyti stulpelinę diagramą? „.LLLkkkkkka aaa ananenennsnsnsensensnes Išaiplacliekaimai SKU imis Taa a aaa

68 70 72 T4 76

Kaip aš atlieku EYrIMŲ? „LL

78

kaka anansenenennsn en en ease aaa ea sakas

Pažaisk ir pasitikrink, ko išmokai! ..

Po [o Va V ao I S

1. MATAVIMAS

BRAIŽYMAS

IR

Piešti labai smagu. Savo jausmus gali išlieti įvairiomis linijomis ir taškais. Tačiau kartais vaizdas turi būti labai tikslus. Tada braižome. Kaip manai, ką reiškia braižyti?

AN 3

2

A

b/

J |

KUO MATUOTIILGĮ? Matuosi ilgį įvairiais daiktais.

kiba KAS YRA CENTIMETRAS? Išsiaiškinsi, kas yra centimetras. Palyginsi daiktų ilgį. KAIP MATUOTI ILGĮ? Naudosiesi liniuote.

E4

Ž

01234567890 cm a a [V] L

Ė

KUO SKIRIASI PIEŠINYS IR BRĖŽINYS?

Sužinosi, kas yra brėžinys. Tyrinėsi, kuo brėžinys skiriasi nuo piešinio. Susipažinsi su naujomis figūromis, išmoksi jas braižyti.

*

a 0o1234561 (em

910 1 12

KAIP NUSAKOMAS KELIAS? Perskaitysi simboliais užrašytą kelią, nusakysi nueitą kelią.

-į>

Ką jau žinai, moki?

KUO

MATUOTI

ILGĮ?

Kaip manai, ką reiškia pasakymas „Vandens iki kelių“? Kaip supranti pasakymą „Saulė per sprindį nuo žemės“? + Kokie matavimo vienetai vartojami šiuose posakiuose? TYRINĖK

AN “

Išmatuok mokyklinio suolo ilgį, palygink ir aptark gautus rezultatus:

Ri DELNAS 1) 2) 3) 4)

„—

E m

SPRINDIS

kai matuosi, dėk delną prie delno (sprindį prie sprindžio); įsidėmėk savo matavimo rezultatą; palygink savo ir klasės draugų matavimo rezultatus; aptarkite, ką pastebėjote. Kodėl matavimo rezultatai skirtingi?

Tavo delnas gali būti ilgio matavimo vienetas. Kai matuoji, tarp delnų nepalik tarpų. Kuo dar gali matuoti ilgį?

(A)

Išmatuok sieksniais klasės lentą.

SIEKSNIS

„B

[3]

Suskaičiuok nueito [4] kelio ilgį žingsniais ir į sakinius įterpk tinkamus

skaičius.

EL

—— 1 žingsnis

Nuo medžio iki kamuolio yra ... Arno žingsniai.

„Ą

(6x9)

Nuo medžio iki dviračio yra ... Arno žingsniai.

-1-

HF

ilgesnė.

4

UL Ilgesnė

Trumpesnė

L]

Tarp medžių yra ... Evos žingsnių. |) c) 11

Spėk, kuri juostelė

+ Savo spėjimą patikrink.

Suskaičiuok, kiek langelio kraštinių sudaro kiekvieną juostelę.

Skliaustuose pateiktus žodžius įterpk į sakinį taip, kad teiginys būtų teisingas. .. ilgesnis už ... (sprindis, sieksnis). „. trumpesnis už ... (žingsnis, sprindis). .. ilgesnis už ..., bet trumpesnis už ... (sprindis, žingsnis, sieksnis).

KAS YRA

CENTIMETRAS?

Atidžiai apžiūrėk savo liniuotę. Ką pastebėjai?

012

cm

345678

ilgio matayį

910 11 12) priemonėO

a) Ką liniuotėje žymi prie nulio esantis brūkšnelis? b) Kokie matavimo vienetai nurodyti ant liniuotės? €) Kokio ilgio yra tavo klasės draugų liniuotės? G)

LINIUOTĖ —

Č

|

Šioje liniuotėje Prie brūkšnelių

Parašyti skaičiai "rodo centimetrus

Urtė liniuote išmatavo terariume auginamų tarakonų

kūno ilgį. Kokio ilgio yra Urtės auginami tarakonai?

0123456789010

+ Kuris trumpiausias? Kuris ilgiausias?

(a)

Palygink

juostelių ilgį.

TTT

(0123545678

cm


| aa

Se

d)

Te EO

cm
—" 01

.

e

Kokio ilgio yra tavo išsirinkti daiktai? 2

Mesk žaidimo kauliuką kelis

kartus ir išsirink daiktus. Spėk, kokio ilgio yra šie daiktai.

pasitikrink —

daiktus išmatuok.

a

B 4)

ĮSIVERTINK

*

--—-A

=

— -— U

2

-——i

“

=— LS

Ž

RB

B aa

234567890

|

-

m—

=

—

KAIP SPRĘSTI ILGIO MATAVIMO UŽDAVINIUS? AN NW

[1]

- DO

Poromis patyrinėkite, ką vaizduoja kiekvienas paveikslėlis. - D

- m

DO

I

(ETTTTESTUV EWE 7cm+4cm=11

(A)

TTEA TSG TEVA T

cm

7cm-4cm=3cm

Pagal paveikslėlius parašyk veiksmus irjuos atlik. L 012345678 cm cm

+

cm=

B 012345678 cm cm

cm

-

cm=

cm

Šaukšto ilgis 18 cm. Peilis 1 cm ilgesnis už šaukštą. Koks peilio ilgis?

[4]

Šakutės ilgis 18 cm. Šaukštelis 5 cm

trumpesnis už šakutę. Koks šaukštelio ilgis? Joris, Kajus, Eva ir Sofija padėjo ant stalo savo pieštukus. Kuris pieštukas yra kurio vaiko?

i aTa EZ k“

-

„ Jorio pieštukas nėra ilgiausias. Kajaus ir Sofijos pieštukai yra vienodo ilgio. Sofijos pieštukas yra kraštinis.

Vaikai sumanė iš popierinių juostelių pasigaminti girliandų ir jomis papuošti klasę. Kokio ilgio juostelę atkirpo kiekvienas vaikas? Remkis paveikslėliais. Se

Te

Na a)

eo

Paula

(Tas (em

Gret reta

4G TaS AST E eo KES

4 5

Emilis

a (em

(912345678

I 901

e

.

254)

* Į sakinius įterpk tinkamus vaikų vardus.

a) .. juostelė yra ilgiausia. b) .. juostelė yra trumpiausia.

€) .. juostelė 3 cm trumpesnė nei...

d)... juostelė 2 cm ilgesnė nei .... e) .. juostelė 5 cm ilgesnė nei ....

C J

f)...ir .. juostelių bendras ilgis yra 19 cm. Iš keturių vienodo ilgio pagaliukų sudėtas kvadratas. Kiekvieno pagaliuko ilgis 5 cm. Koks būtų bendras visų pagaliukų ilgis, jei juos sudėtume vienoje linijoje vieną paskui kitą?

Uždavinynas

P

P. 32-33

1 G) /

KAS YRA TAŠKAS, ATKARPA, TIESĖ IR SPINDULYS? Brėžkime kartu. Tau reikės liniuotės ir pieštuko.

1) Sąsiuvinio lape

2) Tiesėje padėk

raide, pavyzdžiui, a. Taip susitarta vaizduoti

dalija ją į dvi dalis.

nubrėžk tiesią liniją. Pavadinkją mažąja

tiesę.

Į (

tašką. Jį pažymėk Jei taškas C ia raide A. Šis taškas Y"O šal tiesės, jis priklauso tiesei ir tiesei nepriklauso.

Eini

d 3) Gavai du spindulius.

Abiejų spindulių pradžios taškas yra A. Spindulys neturi pabaigos taško.

.

4) Spindulyje padėk dar

vieną tašką ir pažymėk jį raide B. Tu pažymėjai atkarpą AB. Taškai A ir B yra atkarpos galai. Atstumą tarp šių taškų vadiname atkarpos ilgiu.

A

B

Nubrėžk nurodyto ilgio atkarpas:

a) 7 em; b) 12 cm. Pasakyk, kurie iš pažymėtų taškų tiesei priklauso, o kurie - ne.

Cc.

B

D

A

Pagal pateiktą aprašymą nubraižyk figūrą sąsiuvinyje. Naudokis liniuote. 1) Sąsiuvinio langelio kampe padėk tašką ir pažymėk jį raide A. 2) Nuo šio taško atskaičiuok 5 langelius į dešinę ir padėk antrą tašką. Jį pažymėk raide B.

3) Abu taškus sujunk. Gausi atkarpą AB.

4) Nuo taško A atskaičiuok 5 langelius žemyn ir vėl padėk tašką. Pažymėkjį raide C.

5) Nuo taško C atskaičiuok 5 langelius į dešinę ir padėk

ketvirtą tašką. Pažymėk jį raide D.

6) Atkarpomis sujunk taškus A ir C, Cir D, Bir D. * Kokią figūrą nubraižei?

ĮSIVERTINK

AA

a)

E2

KUO

SKIRIASI

PIEŠINYS

IR BRĖŽINYS? Palygink piešinį ir brėžinį.

Aptarkime juos abu.

01234567 (em

Piešinys

T T 3210 11 12

Brėžinys

a) Kuo jie panašūs? Kuo skiriasi? b) Ko reikia, kad galėtum nupiešti piešinį? O ko reikia brėžiniui nubraižyti? Atsimink, kad brėžinį

601

reikia braižyti naudojant

7

liniuotę ir pieštuką.

G)

23286780910

Hoo|||||

Pažiūrėk į paveikslėlius. Pasakyk, kur yra brėžinys, o kur - piešinys.

"A

b);

lm

e)

A

o

Wu

90 |

L

112

Emilis iš kubelių sudėjo statinį, kaip parodyta paveikslėlyje. Įsižiūrėk į paveikslėlį ir pasakyk, kuri raidė žymi pavaizduotą statinį: EE Iš viršaus 5

a) iš šono; b) iš priekio; €) iš viršaus.

“

Iš šono

Iš priekio

* Mm

c EE

Kuriame piešinyje nurodyta figūra vaizduojama iš viršaus?

As

"K "X KK

Persibraižyk šį brėžinį sąsiuvinyje.

Atidžiai pažiūrėk, kur reikia padėti J taškus. Juos J padėk ir sujunk atkarpomis.

2

KAIP MATUOTI ATKARPAS?

IR BRĖŽTI

Atkarpą išmatuoti lengva. Ji turi

Ką jau žinai, moki?

15 Eur » 4

12 Eur vį 8

KAIP SKAIČIUOTI

DEŠIMTIMIS?

Tu žinai, kad viena dešimtis yra dešimt. Dvi dešimtys — tai dvidešimt. O kaip pavadintum kitus skaičius? Viena dešimtis - dešimt. Dvi dešimtys - dvidešimt. Trys dešimtys — ... Keturios dešimtys - ...

Šešios dešimtys — ... Septynios dešimtys - ... Aštuonios dešimtys — ... Devynios dešimtys — ...

Penkios dešimtys — ...

G)

Dešimt dešimčių — ...

Pasakyk, kokius skaičius slepia snaigės.

0,10, 20, 30, 442. 486: 60, 50, 40, 30,444. ž4ž: (A)

>

30, 40, 50, 60,4jž, 342: 90, 80, 70, 60, 444, ž4ž.

Pasimokyk rašyti šiuos skaičius sąsiuvinyje.

10

20

30

10

20

30

50

50

60

70

80

90

100

60

70

60

90

L

LB

bo

EE

40

0

50

0

D)

100

ĮSIDĖMĖK

[3]

A

Kiekviename maišelyje yra po 10 stiklinių rutuliukų. Suskaičiuok ir pasakyk, kiek rutuliukų yra iš viso.

e

a)

LL

LL

LL

€)

LL

LL

LI

a)

LL

b)

LL

LL

LL

LI

LI

LL

d)

LL

LL

LL

LL

LI

LL

Pažaiskite.

Žaidimo vedėjas meta kamuolį vaikui ir

sako apvalią dešimtį. Vaikas pagauna kamuolį ir sako viena dešimtimi didesnį skaičių, paskui meta

kamuolį atgal vedėjui. Šis meta kamuolį kitam vaikui ir vėl sako

apvalią dešimtį. Žaidimas kartojamas.

+ Pažaiskite šį žaidimą dar kartą. Sakykite viena dešimtimi mažesnį skaičių.

d

A

Vaikai nori sudėlioti skaičių sekas. Pasakyk, kokie skaičiai turi būti kortelėse.

-

Sd

60

+ 30

=

L4

80 | 90

£

14

7794“ 50 70

LL

KOKIE YRA SKYRIAI?

SKAIČIAUS

moks.link/bdwz




0123456+4:8

910 1112131444 16171819

20 >

58 5960 61 62 +:646566 6768 + 70 71 727374 *

85 44 87 88 44 90 91 92 93 04 95 96 97 08 99 47 (A)

Išrikiuok skaičius didėjimo tvarka. Jei reikia, remkis

skaičių tiese.

0) 60)

5) Go) G) V 63) GL) (32) GD 16) (85) (48) 60)

30 3132 33 34 35 36 37 38 3940 41 42 43 44 45 46 47 48

> 4950

[5]

Kokie skaičiai praleisti?

Jis

AS

0

Ė = k-ko 1-2 "86 88

> YYgė vei LiTIB 10

-į-

15

Atlik užduotis nurodyta tvarka ir perskaityk užkoduotą žodį. Nuo skaičių tiesės skaičiaus 37 paeiliui ženk šiuos žingsnius: 2 mažiau > 2 mažiau > 7 daugiau > 3 daugiau > 2 mažiau > 7 mažiau

U

NL

33

37

38

I 39

OlA 40

41

D 44

Skaičių, kurį gausi po kiekvieno žingsnio, parašyk sąsiuvinyje. Virš skaičių tiesės rask raides, atitinkančias gautus skaičius.

Iš tų raidžių sudėk ieškomą žodį.

KAIP

PALYGINTI

SKAIČIUS?

Pakartok! Eva ir Sofija lygina skaičius su skaičiumi 61.

Sofija

Jos remiasi skaičių tiese.

Eva

56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 +

+

+

+

+

A

+

+

+

+

+

Skaičiai į dešinę nuo 61 yra didesni už 61.

6GIS7IEBIESI6O Gi 62 63 64 65 66 Skaičiai į kairę nuo 61 yra didesni už 61.

* Kuri mergaitė yra teisi? Kodėl?

C

|

|

gt

AA

Palygink skaičius. Parink tinkamą ženklą: >, < arba =. Remkis skaičių tiese.

SS 414243 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 5455 56 57 58 59 60 44| 55|

|54 |58

45| 50|

|54 |43

57, 60,

|47 |42

Perskaityk teiginį. Iš trijųjo pabaigoje pateiktų skaičių parink tą, su kuriuo teiginys būtų teisingas.

a) C31) daugiau nei (46) (21) (32). b)

daugiau nei

(79).

€) (77) mažiau nei

(54).

e) (49) mažiau nei

(55)

d) (65) lygu (56)(65) (66).

1

[3]

Išvardyk šiuos skaičius:

a) didėjimo tvarka; 5

10

26

14

b) mažėjimo tvarka.

80 [4]

kel

79

70

97

Parink tinkamą ženklą: >, < arba =.

25

52

15

38

34

10+7

9+7

12-4

KA

7

6 14-7

Įsižiūrėk į skaičių tiesę ir atlik užduotis. -į*

-4

+4

————————————————15>

61626364

6667686970

172

74757677 787980

Kokių skaičių joje trūksta?

Kuris iš trūkstamų skaičių yra didesnis? Kodėl?

Išvardyk iš eilės skaičius nuo 69 iki 80 didėjimo tvarka. Išvardyk iš eilės skaičius nuo 69 iki 61 mažėjimo tvarka. Uždavinynas

P. 62-63

KOKIUS PINIGUS NAUDOJAME LIETUVOJE? moks.link/bdxg

to

Vakar buvau Pinigų muziejuje. Ten mačiau senovinių lietuviškų pinigų. Įsivaizduok, žmonės už pirkinius kadaise mokėjo sidabrinėmis lazdelėmis. O kuo žmonės moka dabar? “4

+ Sužinok daugiau apie senovinius pinigus, kurie vadinami lietuviškaisiais ilgaisiais. (G)

=

Aptarkite, kaip vadinami dabar Lietuvoje naudojami pinigai. MONETOS - metaliniai pinigai.

VC0660606

BANKNOTAI - popieriniai pinigai.

a) Kiek matai monetų?

b) Kokios vertės yra šios monetos? c) Kurios monetos vertė yra didžiausia?

d) Kiek banknotų matai nuotraukoje? e) Kokios vertės yra šie banknotai?

(B)

Pinigo vertę Emilis turi šias euro centų monetas: rodo antjo £ ė. “ 6 ) a Arau ba > t = 82 ct ir žodis. D 2 žiui Ne "TA

ZA =

“

vertė yra au eurai, oEc) - du euro

a) Ar Emiliui užteks turimų pinigų buteliui sulčių nusipirkti? Kaip

centai. Dviejų eurų vertė yra didesnė

sužinojai? b) Kokiomis monetomis Emilis

negu dviejų euro

galėtų sumokėti už sultis?

centų.

Kiek monetų turi kiekvienas vaikas? Kuris vaikas

turi daugiausia monetų?

Kiek euro centų turi kiekvienas vaikas? Kurio

vaiko turima pinigų suma yra didžiausia?

KOKIA

PINIGŲ VERTĖ?

Greta su tėčiu rinkosi prekes internetinėje parduotuvėje. Palygink prekių kainas ir atsakyk į klausimus.

a) Kuris jogurtas brangesnis? b) Kurie vaisiai pigesni? c) Kuris gėrimas pigesnis?

d) Kuri daržovė brangesnė? e) Kuri prekė pigiausia? f) Kuri prekė brangiausia?

(a)

Kaip manai, kuriai prekei kuri kaina tinka?

(100 Eur)

'

(10Eur)

k?

( 1Eur ) (400ct) (1Oct )

[3]

Lukas turi 10 Eur. Kurią prekę jis galėtų nusipirkti?

[4]

Iglė taupyklėje turėjo 5 Eur. Tėtis jai davė dar dvi monetas. Dabar Iglės taupyklėje yra 8 Eur. Keliais eurais padidėjo Iglės turima pinigų suma? Atsakyk į klausimus.

-į>

Iš kiek ir kokių monetų galima sudaryti 7 ct? Kiek 1 ct monetų reikia 20 ct sudaryti?

Kiek 50 ct monetų sudaro 1 Eur? Kiek 20 ct monetų sudaro 1 Eur?

Uždavinynas '

P.64-65

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KODĖL SVARBU ŽENKLUS?

moks.link/bcsf

Padiskutuokime!

SUPRASTI

Kaip manai, ar 2 + 2 gali būti lygu 5? Paaiškink, kodėl taip manai.

a) Perskaityk, kas pavaizduota paveikslėlyje.

(

b) Kokį skaičių gali reikšti sniego senis? Kodėl? Ojei susitartume, kad c) Kaip perskaityti lygybę i

I

g(d

; | + I

aN

V

)

lygu 57? a

=;

skaičiais?

Labai seniai, daugiau kaip prieš tūkstantį metų, žmonės susitarė vartoti skaitmenis O, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Juos ir šiandien vartojame matematikoje ir kasdienybėje. Jų reikšmė mums įprasta. Tačiau šie susitarimai neveikia, jei kitijų Ke or

[aj

( 2

|

Jei aš sugalvojau, kad 2 + 2 lygu 5, bet kiti to nežino, nes nesame susitarę, tai sakys,

kadaš klystu?

Ar

Č)

Atlik veiksmus. Remkis lentelėje pateiktomis ženklų reikšmėmis.

CAEIES 6

„M.

2 (B)

Išsiaiškink, kokius skaičius atitinka pavaizduotos figūros.

Apskaičiuok tų skaičių sumą.

16-12 =

ĮSIVERTINK

AA

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KOKIUS ŽENKLUS ŽMONĖS VARTOJO PRIEŠ TŪKSTANČIUS moks.link/bcsd

si

METŲ?

[1]

Sukurk nurodytus skaitmenis ir su klasės draugais juos aptark:

4) Iš 10 pagaliukų sudėliok trejetą, penketą ir aštuonetą.

„x

FN

6) Apžiūrėk ir atpažink klasės draugų

sukurtus skaitmenis. Iš ko supratai, koks skaitmuo sudėliotas? () Ar visi vienodai sudėliojote skaitmenis? Kodėl?

“) Į kuriuos skaitmenis lentelėje yra panašūs tavo sukurti skaitmenys?

Arabiškieji skaitmenys Romėniški K skaičiai

"—— Egiptietiški skaičiai

|

|| |

||

WI |||

| IV |

| V |||

||

| VI | VII | VIII | IX ||

+ Kuriuos iš šių skaitmenų ar skaičių matei? Kur

pamatyti? + Kuo išsiskiria arabiškieji skaitmenys?

||||

|||

juos gali

||

|

|

Įdomu, kad

skaičius 10

Pasakyk, kokie skaičiai čia

iškų: kai Mėniš aš romėn

; ; pavaizduoti.

AA R Italai ai

mas ženklųi X. O"ūšo egiptietis

III, VII, IX, XXII, XXXV,

I, III, NL, [5]

[5]

V=

VIII + VII =

XI-IV =

Kurį vieną pagaliuką ir kur perkeltum, kad sudarytum naują teisingą lygybę?

'-1-3

Kurį vieną pagaliuką ir kur perkeltum, kad lygybė būtų teisinga?

ĮSIVERTINK AA

AV.

(A Veiksmus parašyk sąsiuvinyje arabiškaisiais skaitmenimis ir juos atlik. II + IX = XX-X= VI + XII = XVI-

[4]

NV,

"2:

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KOKIĄ INFORMACIJĄ SKAIČIAI?

moks.link/bcsc

AN

L;

B

PERDUODA

Žiūrėk į nuotraukas ir atsakyk į klausimus,

KAS KAM KĄ perduoda.

a) KĄ vaizduoja skaičiai? b) KAM reikalinga ši informacija? c) KASją galėtų perduoti?

KĄ vaizduoja skaičius? Skaičius rodo namo numerį.

KAM reikalinga ši informacija? Informacija reikalinga tau, kad rastum namą, kuriame atostogausi. KAS ją galėtų perduoti? Namo numerį gali pasakyti šio namo gyventojai.

V4

LIEPA

k.

P|A|T|K|PNIŠ|S

1 213 1 a alalsje|7 a|s|6|7|e| 9 [10 CEKHKIE NE AEK mes is [16 [7 1516] 171816 [2021 181920] 212223 24 | | 22] 23) 24 252627 |28 25| 26) 272829 |30 | 31 29| 30] 31

P.42 .

BILIEAS a

VISADI2

A

4

e

"M

P

RUGPJŪTIS A|T|K PN|Š|S

+

BILIEAS +

FILMAS3D

/ E Kanas 2

| SĖ:2

VISADI2

ae

E

D12

o)(0 TL „P

Pasirink vieną pirmos užduoties nuotrauką. Sukurk pagalją istoriją iš keturių sakinių. Pavartok nuotraukoje matomus skaičius. Sukurtą istoriją papasakok kitiems mokiniams.

Kur dar gali pamatyti skaičių? Pateik pavyzdžių. Kodėl svarbu suprasti ženklus?

PAŽAISK

IR PASITIKRINK,

KO IŠMOKAI!

Pradėk spręsti nuo 1 užduoties. Jei užduotį atliksi teisingai, lipk kopėčiomis aukštyn į nurodytą langelį. Jei suklysi, ištaisyk klaidas ir spręsk ta pačia spalva pažymėtas užduotis.

Ė

d

[10 ] Kokį skaičių slepia klaustukas?

39

+

65

[5]

Kiek kainuoja obuoliai, kriaušės ir braškės kartu?

“-

[6]

ao sun 4nebEur dkė G) Pradžia

| Predžia

Skaičiaus dešimčių skyriaus skaitmuo yra 7,o vienetų skyriaus

skaitmuo - dviem

didesnis. Koks tai skaičius?

=

Paveikslėlyje pavaizduota dalis šimtalangės. Kokie jos skaičiai ra uždengti?

[||

[9]

+

2

Paveikslėlyje pavaizduota dalis šimtalangės. Kokie

Asian uždengti? (A)

ag

Kokio skaičiaus trūksta? -

48

;

49

-

„

|

5i

—

52

[12 ] Turėjai 20 eurų. Pirkai knygą už 7 eurus ir parkerį už 5 eurus. Kiek eurų grąžos

gausi? [11]

[7]

Kokius skaičius

galima įrašyti į langelius?

70

[5]

Pakeisk šiuos skaičius atitinkamais romėniškais skaičiais ir surašyk mažėjimo tvarka: 13, 2, 30, 17, 5.

[5]

Surikiuok skaičius 94, 81,

[4]

Palygink skaičius.

98, 87, 89 didėjimo tvarka.

9+9< >

1-4>

Kokia pinigų suma čia pavaizduota?

69

57

82|

|38

42,

|42

17,

|

"a

( ĮSIVERTINK A

A

*ė

Drąsiai lipk aukštyn!

UŽDAVINYNAS KOKIE YRA SKAIČIAUS

Kuris iš nurodytų skaičių pavaizduotas kubeliais?

a=

aaOa

pyą

E kami

Fr

Do

39). =

EEde aina! O

79

[|

20

DH

33)

sn

Ei

15

ELO

—

97)

086

BO

aa

Do

g

O

60

68

I

EE

Kurio skyriaus - vienetų, dešimčių ar šimtų - yra pabrauktas skaičiaus skaitmuo?

82 [3]

16

DH

18

(a)

a: 7 go

71

90

100

Paaiškink, kaip sudaryti šie skaičiai: Remkis pavyzdžiu.

Pavyzdys.

ap =

+ D

+ Sudėties veiksmus parašyk sąsiuvinyje.

7

12

8) (3)

B

SKYRIAI?

-1 +1 -ASNA 65 89 60 97 79 [5]

-10 +10 -ASNA 42 16 29 73 88

= a

(

Keisk skaitmenų korteles vietomis ir sudaryk visus galimus dviženklius skaičius.

EOS

+ Gautus skaičius surašyk nuo mažiausio iki didžiausio.

Perskaityk teiginius ir išsiaiškink, kokius skaičius jie nusako. Kokį skaičių gavai, kai atlikai visas užduotis?

(kais aeimistraž (

Skaičius yra 7 vienetais didesnis už antrą skaičių.

Skaičius yra viena dešimtimi ir 5 vienetais mažesnis už trečią skaičių.

KAIP PALYGINTI

(1)

Kokie skaičiai yra didesni už 94, bet mažesni už 997?

Jei reikia, remkis skaičių tiese.

90 (A)

SKAIČIUS?

91 92 93 04 95 06 97 98 99

Palygink skaičius. Parink tinkamą ženklą: < arba >. L] L] L] L] LI]

8 8 8 |

20

30

55

66

8 8 8

L] |

8

21

[5]

L] L]

12

Parink skaičių kortelėms tinkamas vietas.

57

58


59

[4]

Dviženkliams skaičiams parink trūkstamus skaitmenis. 6|

I|L

[8

1/>|9

[5]

Paula sugalvojo skaičių. Jis yra didesnis už 6 dešimtis ir 8 vienetus, bet mažesnis už 7 dešimtis ir 8 vienetus. Vienetų skaitmuo mažesnis negu 2, bet didesnis negu O. Kokį skaičių sugalvojo Paula?

[6 ]

Kajus turėjo šias korteles:

“

Joriui jis atidavė korteles su skaičiais, mažesniais už 45, ir su skaičiais, didesniais už 49. Kokių skaičių kortelės Kajui liko?

2

Liepa, Lukas, Greta ir Arnas skanavo sausainius. Liepajų suvalgė daugiau negu Lukas, bet mažiau negu Arnas. Greta suvalgė daugiausia sausainių. Kuris vaikas paragavo mažiausiai sausainių?

KOKIA

PINIGŲ VERTĖ?

B

Kiek pinigų yra kiekvienoje piniginėje?

(a)

Kiek kainuoja pirštinės, akiniai ir šalmas kartu?

50 Eur 30 Eur

CAD

[3]

Apskaičiuok. a) Kokius pavaizduotų daiktų rinkinius galima nusipirkti turint 50 eurų?

10 Eur 12 Eur

b) Kurie iš šių daiktų kainuoja brangiau negu 10 eurų ir pigiau negu 25 eurus? c) Kamuolys atpigo 5 eurais, o šokdynė - 7 eurais. Kiek iš viso kainuoja knyga, kamuolys ir šokdynė?

[4]

Į kiek ir kokių banknotų galima iškeisti 50 eurų

banknotą? Pateik tris atsakymo variantus.

Ž

Ei

3. DUOMENYS Norėdami sužinoti, ką mano žmonės tam tikrais klausimais,

turimejų paklausti. Atsakymus galime suskaičiuoti ir “ . : 00 pavaizduoti.

KAS VADINAMA DUOMENIMIS? | | šsiaiškinsi, kuo duomenys skiriasi nuo informacijos.

Žaidimų kamuoliai

3

TI

Ar

KAIP SKAITYTI PIKTOGRAMĄ? Perskaitysi piktogramą. Mėgstamiausias metų laikas

Žiema

EE

Pavasaris | *

Vasara Ruduo

| X

[4

| *

| X

[4

AEA4EAEAE3

| *

| X

[4

| 4

| X | X | X | X

Mokinių skaičius

v

1

m

—

P. 2-3

KAIP SKAITYTI IR BRAIŽYTI STULPELINĘ DIAGRAMĄ? Skaitysi ir braižysi stulpelinę diagramą. Mėgstamiausia , ę daržovė

ža4

s585 *

1 0

4

L i

"2

Daržovių rūšys

I || |

|| 1

|| ji |

-į>

KAIP ATLIKTI TYRIMĄ? Sužinosi, kokie yra tyrimo žingsniai.

A

EE

Atliksi tyrimą: * sugalvosi ir užduosi klausimą:

+ rinksi, skaičiuosi ir vaizduosi duomenis.

Ką jau žinai, moki?

KAS VADINAMA DUOMENIMIS? moks.link/bdxj

AN

W

G)

Lukas ir Urtė skaičiavo gatve važiuojančius

automobilius.

Urtė kiekvieną automobilį

lentelėje žymėjo |, o penkis

automobilius — Hr. Jos

L

A

|

M

||

žymėjimas atrodė taip: | |Gss| IHT HH

es

HH

ol Hi

III

Įm

Lukas duomenis žymėjo rašydamas pirmąsias automobilių spalvos pavadinimo raides: JPBPGPBPBPMPRPJPRPMPRPBPM PRPGPBPRPJPRPBRGRBJRBRUMRRRBMGBUUJ.

Patyrinėk Luko ir Urtės surinktus duomenis. Kuriuos duomenis tyrinėti yra lengviau? 8

Ež

Automobilio spalva — tai požymis, pagal kurį

sugrupavau automobilius. Geltonų automobilių buvo 4. Sis skaičius yra požymio reikšmė. (2)

Remkis vaikų surinktais duomenimis ir atsakyk į klausimus. a) Kurių automobilių pravažiavo daugiausia?

b) Kurių automobilių pravažiavo mažiausia?

c) Kiek mažiau pravažiavo baltų automobilių negu pilkų?

d) Kiek iš viso mėlynų ir juodų automobilių pravažiavo gatve? e) Kurios spalvos automobilių buvo daugiau negu juodų,

bet mažiau negu raudonų?

[3]

Panagrinėk Luko pateiktą duomenų lentelę.

Transporto priemonė =

Kiekis 20

LB

1

835

3

4

8

a) Kurioje šių lentelių sužymėti tokie pat duomenys Luko lentelėje?

A-) LB > 4

šie LB > 4

c

“= LB = 4

b) Pagal kokį požymį Lukas grupavo duomenis?

A '

Įsižiūrėk į piešinį ir atsakyk į Klausimus, Pagal kokį požymį galėtum sugrupuoti renkamus duomenis? Kokius duomenis gali surinkti pagal šį piešinį?

Uždavinynas '

P. 82-83

kaip

KAIP SKAITYTI PIKTOGRAMĄ? Prisimink! Daiktus galima sugrupuoti pagal požymius. a 1

"6 e

r

8 “Ce

“6

(8694:

TT

T

Zaidimų kamuoliai

5

e

I A

T

Sugrupuotus duomenis galima pavaizduoti piktograma. Žaidimų kamuoliai |

aaa G)

HE

Perskaityk viršuje pavaizduotą piktogramą - atlik šiuos veiksmus: 1) perskaityk piktogramos pavadinimą ir sužinosi, apie ką

surinkta informacija; 2) suskaičiuok, kiek paveikslėlių yra kiekvienoje eilutėje, ir atsakyk į klausimus:

a) Kiek pavaizduota tinklinio kamuolių?

b) Kiek pavaizduota futbolo kamuolių? €) Kurių kamuolių yra daugiausia? d) Kiek mažiau yra tinklinio kamuolių negu futbolo kamuolių?

=

ĮSIDĖMĖK

„Mažų milžinų“ klasės vaikai piktograma pavaizdavo, kiek raidžių yra jų varduose. mūsų

vardai

x

k

+

* B

1) Kokią informaciją vaikai pavaizdavo piktograma? 2) Suskaičiuok, kiek simbolių yra kiekviename

stulpelyje, ir atsakyk į klausimus:

a) Kiek raidžių sudaro trumpiausią vardą? b) Kiek vaikų tokio ilgio vardu yra „Mažų milžinų“

a

klasėje?

37567

c) Kelių mokinių vardą sudaro 5 raidės?

=——-

Vaikų skaičius

7

6 5

Ką rodo

4

6) 2 1 0

diagramos stulpeliai?

J “ne

Augintiniai Kokius augintinius laiko apklausti vaikai? + Stulpelinę diagramą galima pavaizduoti ir kitaip. Nupirkta braškinių ir vanilinių ledų

š2 5 2£

012345678910

Stulpelinė diagrama panaši į piktogramą, tik joje nepiešiami simboliai.

Ledų skaičius

>

gm

a) Kiek ledų rūšių pavaizduota diagramoje?

b) Kiek nupirkta vanilinių ledų?

c) Kiek iš viso nupirkta braškinių ir vanilinių ledų?

d) Kiek daugiau nupirkta vanilinių ledų negu braškinių?

.

Pažiūrėk į diagramą ir atsakyk į klausimus.

a) Kiek vaikų labiausiai mėgsta agurkus?

b) Kiek vaikų labiausiai mėgsta morkas? c) Kiek vaikų labiausiai mėgsta

pomidorus?

d) Kuri daržovė yra vaikų mėgstamiausia? O kurią mėgsta mažiausiai vaikų?

[3]

Pažiūrėk į diagramą. Kokius duomenisji vaizduoja?

8 z 3

S £3

4

4

Mėgstamiausia daržovė

L L

Ja

6

Daržovių rūšys

Mėgstamiausia 6 spalva

533 = o 3 9 >s2 *1 0

ece0

-į-

Remkis diagrama ir atsakyk į klausimus.

Kokių spalvų yra apklaustų mokinių

akys? Kokios spalvos yra daugumos apklaustų mokinių akys?

Kiek klasės mokinių yra apklausta?

Mokinių skaičius O-NO0BO

Spalva

ee

0

Akių spalva

KAIP NUBRAIŽYTI STULPELINĘ DIAGRAMĄ? moks.link/bdxn

AN |

Sporto būreliai

a)

Sofija atliko tyrimą ir sužinojo, kokius būrelius po pamokų lanko jos klasės draugai.

Robotikos būrelis

Gidų būrelis

Menų būreliai

+ Pagal Sofijos pavyzdį sudaryk analogišką savo klasės piktogramą ir nubraižyk stulpelinę diagramą. Naudodama piktogramos duomenis nubraižiau stulpelinę diagramą.

Būrelių nelanko

KURK, ŽAISK

|]

2

Ridenk žaidimų kauliuką ir pagal išridentus taškus

nubraižyk stulpelinę diagramą.

Diagramą braižyk tokia tvarka:

1) sąsiuvinyje persibraižyk šią lentelę;

2) ridenk žaidimų kauliuką;

*) lentelėje virš išridento žaidimų

kauliuko paveikslėlio nuspalvink vieną langelį (pradėk spalvinti nuo apatinio langelio);

4) ridenk kauliuką dar 9 kartus ir kaskart lentelėje nuspalvink atitinkamą langelį. Taip gausi stulpelinę diagramą.

as2086868 ĮEINASIUKIS į

Kurie teiginiai teisingi, o kurie klaidingi? Atsakymą paaiškink.

“ Stulpelinė diagrama - tai diagrama, kurioje duomenys pavaizduoti pagaliukais I. Diagrama - brėžiniu pavaizduoti duomenys. “Norint nubraižyti diagramą, pirma reikia surinkti duomenis. “Diagramos apačioje reikia parašyti savo vardą. Piktograma - diagrama, pateikta paveikslėliais ar simboliais.

Uždavinynas “P. 86-87

75

moks.link/bdxp

Įdomu, kokios knygos yra skaitomiausios mano klasėje?

il Ni Il AeidiL-

LŽ la“

Atlik tyrimą ir sužinosi:

1) sugalvok tyrimo klausimą;

2) užduok tą klausimą tyrimo dalyviams ir jų atsakymus pažymėk brūkšneliais;

3) suskaičiuok atsakymus; 4) pavaizduok gautus duomenis; 5) padaryk išvadas ir pristatyk duomenis. Remkis tyrimo žingsniais ir sudėliok sakinius iš eilės. Sužinosi, kaip Ąžuolas atliko tyrimą.

Padarė išvadas ir pristatė duomenis klasės draugams. Gautus atsakymus suskaičiavo ir pasižymėjo lentelėje. Duomenis pavaizdavo stulpeline diagrama.

Apklausė visus klasės draugus ir duomenis pažymėjo brūkšneliais. Sugalvojo klausimą: „Kuri iš pagrindinių spalvų mokiniams labiausiai patinka?“.

Palygink lentelės ir stulpelinės diagramos duomenis. Atsakyk į klausimus. Mėgstamiausia spalva

5

Geltona

Mėlyna

Raudona

7

o

5

B

4

£

7

6

E:

20

5

i

oe+e Spalvos

a) Kokius duomenis rinko Ąžuolas?

b) Ąžuolo klasėje mokosi 16 mokinių. Ar Ąžuolas apklausė visus

klasės mokinius? Kaip sužinojai? c) Patikrink, ar Ąžuolas, braižydamas diagramą, nepadarė klaidų. Kodėl taip manai? d) Kgiš diagramos sužinojo Ąžuolas?

A 'Y

Įsižiūrėk į diagramą ir atsakyk į klausimus. Ką tyrė Ąžuolas?

Kokį klausimą jis

pateikė klasės draugams? Kokius duomenis surinko

Ąžuolas?

Ką jis sužinojo iš diagramos?

Kaip vadinama Ąžuolo

nubraižyta diagrama?

Mėgstamiausios piešimo priemonės D

2 e

58 Žs

L

„Am. ESA

0153466 Mokini Deli skaičius

KAIP AŠ ATLIEKU

TYRIMĄ?

moks.link/bdxg

AN M

[1]

Atlik tyrimą. Apklausk savo klasės draugus ir surink apklausos duomenis. Juos pavaizduok diagrama ir padaryk išvadą. 1) Sugalvok tyrimo klausimą.

Ką labiau mėgsta mano klasės draugai: obuolius ar bananus?

p

2 SN

2) Pateik sugalvotą klausimą tyrimo dalyviams, nubraižyk lentelę ir joje pažymėk mokinių atsakymus.

Ką mėgsti labiau:

obuolius ar bananus?

3) Suskaičiuok atsakymus. Luknės duomenų lentelė

89 | I Mi II [13 |6 [MI

4) Sąsiuvinyje pavaizduok duomenis stulpeline diagrama.

5) Padaryk išvadas ir pristatyk gautus tyrimo duomenis:

a) kiek mokinių apklausei;

b) ką supratai iš stulpelinės diagramos.

Mano klasės draugai labiau mėgsta obuolius nei bananus.

ĮSIVERTINK AA

Pasitark su mokytoju, kokią užduočių spalvą pasirinkti. Remkis paveikslėlio duomenimis. Atlik užduotis pagal nurodytus žingsnius. 1) Sąsiuvinyje nubraižyk ir užpildyk duomenų lentelę.

2) Pagal gautą lentelę nubraižyk stulpelinę diagramą.

3) Atsakyk į pateiktus klausimus. Laužai

[a)] Kiek paveikslėlyje pavaizduota armonikų?

Armonikos

(2) Kiek paveikslėlyje pavaizduota laužų? [)] Ko pavaizduota daugiau: armonikų ar laužų?

Laužai

[0)] Kiek paveikslėlyje pavaizduota armonikų?

Blynai

[0)] Ko paveikslėlyje pavaizduota mažiausia?

Armonikos

60

Laužai

(6) Kiekiš viso pavaizduota blynų,

Blūnai 2 Kaukės Armonikos

ĮSIVERTINK AA

Kiek daugiau pavaizduota blynų negu armonikų?

armonikų ir laužų? [0)] Ko paveikslėlyje pavaizduota daugiau negu blynų? [)] Ko paveikslėlyje daugiau negu laužų, bet mažiau negu blynų?

UŽDAVINYNAS KAS VADINAMA B

DUOMENIMIS?

Paula suskaičiavo paveikslėlyje pavaizduotus ir duomenis surašė duomenų lentelėje. Tačiau padarė dvi klaidas. Kuriuos augintinius Paula klaidingai? Sąsiuvinyje persibraižyk duomenų Joje įrašyk teisingus duomenis.

Augintinis | Atsakymai Katė Šuo Vėžlys Žiurkėnas Triušis

Kiekis 8 10 2 6 4

augintinius Paula suskaičiavo lentelę.

„į

S ||

Surink duomenis apie muziejuje esančius muzikos instrumentus. Sąsiuvinyje nubraižyk duomenų lentelę ir ją uUžpildyk.

"J Skudučiai

ke — | Kanklės

(4 Švilpynė

Atlik 2 užduotį ir atsakyk į klausimus. a) Kokių muzikos instrumentų pavaizduota daugiausia? b) Kokių muzikos instrumentų pavaizduota mažiausia?

c) Ko pavaizduota daugiau negu skudučių? d) Kiek pavaizduota švilpynių ir kanklių kartu?

Atlik 2 užduotį ir pasakyk, ką apskaičiuosime šiais veiksmais. Duomenis žyminčius brūkšnelius pakeisk skaičiais ir atlik veiksmus.

a)

M+

M

D) MT M II-M

IIII

KAIP SKAITYTI (D)

[0)]

PIKTOGRAMĄ?

Remkis paveikslėlio duomenimis ir atlik užduotis.

Sąsiuvinyje nubraižyk ir užpildyk duomenų lentelę.

“

e e

0

Patikrink, ar duomenys piktogramoje pavaizduoti teisingai.

oeeo ee oe e,

[c)]

6,6,

oo 6 6 6,6

0 6

6

6

6

o

Sąsiuvinyje nubraižyk piktogramą. Palygink savo sukurtą piktogramą su b) užduotyje pateikta piktograma. Ar jos sutampa? Kodėl?

Emilis apklausė kiemo draugus, kokius stalo žaidimus jie dažniausiai žaidžia. Gautus duomenis pavaizdavo piktograma. Ziūrėk į piktogramą ir atsakyk į klausimus.

e06929680

Bokštas |00000

000000 Monopolis

00000 Šachmatai

00000 Uno

Šaškės |D00

Alias |000

Mėgstamiausias stalo žaidimas

Kiek vaikų mėgsta žaisti „Monopolį“?

Kuris žaidimas patinka mažiausiai vaikų? Kiek skiriasi vaikų, pasirinkusių „Bokštą“ ir pasirinkusių šaškes, skaičius? Kiek mažiau vaikų pasirinko žaidimą „Uno“ negu šachmatus?

20 vaikų pasirinko „Uno“, šachmatus ir „Monopolį“. Kaip manai, ar šis teiginys yra teisingas? Kodėl? Šachmatus pasirinko dvigubai daugiau vaikų negu šaškes. Kaip manai, ar šis teiginys yra teisingas? Paaiškink, kaip supratai.

KAIP SKAITYTI IR BRAIŽYTI STULPELINĘ DIAGRAMĄ? Pirmokai apklausė klasės draugus, kokius vaisius jie labiausiai mėgsta. Gautus duomenis pavaizdavo stulpeline diagrama. Žiūrėk į diagramą ir atsakyk į klausimus.

$89969698

O—-N0B010—1

Mokinių skaičius

Mėgstamiausi vaisiai

ė-498 Vaisiai

Kiek mokinių labiausiai mėgsta obuolius? Kiek mokinių mėgsta kriaušes? Kuriuos vaisius mėgsta mažiausiai mokinių?

Kuris vaisius mokiniams patinka labiausiai? Kiek mokinių mėgsta apelsinus ir kriaušes? Kiek mokinių mėgsta bananus, kriaušes ir obuolius? Kiek mažiau mokinių mėgsta bananus negu apelsinus?

Kiek iš viso mokinių dalyvavo apklausoje?

Diagrama rodo, kiek mokinių lanko būrelius. Teatro ir

dainavimo būrelius lanko po tiek pat mokinių. Sporto būrelį lanko daugiausia mokinių. Kiek mokinių lanko dailės būrelį?

O—-NO0B010

Mokinių skaičius

Mokinių lankomi būreliai

Būreliai

Greta apklausė savo draugus ir nubraižė duomenų entelę. Remkis duomenų lentele ir sąsiuvinyje nubraižyk stulpelinę diagramą. Kuo labiausiai mėgsti šliuožti? Priemonės

|Mokinių skaičius

as

8

«

13

AA

2

"(Eh ||

|

Nuotraukų šaltiniai P.14 O Eric Isselėe / Stock.adobe.com / ID: 21860642; O lurii Kachkovskyji / Stock.adobe.com / ID: 85530739;

G kworraket / Stock.adobe.com / ID: 221062285; O vandycandy / Stock.adobe.com / ID: 511676148. P. 48 O thodonal / Stock.adobe.com / ID: 71342508. P. 48 6 bm photo / Stock.adobe.com / ID: 562557959. P. 48, 51, 59 O aneriksson / Stock.adobe.com / ID: 308458256. P. 48 G vlady1984 / Stock.adobe.com / ID: 480032616. P. 48, 65 O chones / Stock.adobe.com / ID: 550151485; P. 48, 49, 59, 64, 84, O stockphoto-graf / Stock.adobe.com / ID: 562414316. P. 51 O askaja / Stock.adobe.com / ID: 1686862; O Andrey. Lobachev / Stock.adobe.com / ID: 90687889. P. 56 O New Africa / Shutterstock.com / ID: 2284429693. P. 57 O Bits And Splits / Shutterstock.com / ID: 424331425; O Olga Apanasenko / Shutterstock.com / ID: 1986216236; O NWM / Shutterstock.com / ID: 364334954; O MichaelJayBerlin / Shutterstock.com / ID: 762896188; O TPROduction / Shutterstock.com / ID: 779410678; 6 Vladimirkoval / Shutterstock.com / ID: 1866116065; 6 Marko Rupena /

Shutterstock.com / ID: 1012236559; 6 Juan David Ferrando / Shutterstock.com / ID: 293532; 6 New Africa / Stock.adobe.com / ID: 465811095; 6 Jevanto Productions / Shutterstock.com / ID: 1206216766; O Alexander Zamaraev / Shutterstock.com / ID: 515827402.

Sonata Bružienė, Raminta Lipienė, Asta Paškovskė MATEMATIKA

Vadovėlis 1 klasei. 2 dalis

Serija Maži

Milžinai

Leidinio vadovė Dovilė Banienė Metodininkė Lina Virozerovienė

Redaktorė Zita Šliavaitė

Maketo dizainerė Tatjana Pleskevičienė Meninė redaktorė Inga Gilė Iliustruotojos Tatjana Pleskevičienė, Kornelija Zizaitė Viršelio dizainerė Inga Gilė

Serijos dizainą kūrė Inga Gilė, Dorotė Joana Pociūtė ir dizaino agentūra CRITICAL Tiražas 10 000 egz.

Uždaroji akcinė bendrovė leidykla „Šviesa“,

J. Balčikonio g. 3, 08247 Vilnius El. p. infoasviesa.lt

Interneto puslapis wwwsviesa.lt Spausdino UAB BALTO print, Utenos g. 41A, 08217 Vilnius

eduka

KLASĖ

Vadovėlis

Skaitmeninis turinys e

DAUGIAU AR MAŽIAU?

Mokytojams prieiga prie skaitmeninės metodinės medžiagos ir skaitmeninio turinio suteikiama tik tada, kai jie turi „EDUKA klasės“ mokytojo licenciją. Mokiniams prieiga prie skaitmeninio turinio suteikiama tik tada, kai jie turi „EDUKA klasės“ mokinio licenciją.

9*785430'072193