Lietuvių kalba ir literatūra. Vadovėlis 1 klasei. [2 dalis] 9785430072148

Citation preview

Vadovėlis

Lietuvių kalba ir literatūra

Vadovėlio turinį vertino:

prof Regina Rinkauskienė, Nadia Venskuvienė, Inga Bertašienė.

Asmens teisių, laisvių ir nediskriminavimo klausimais konsultavo įvairovės ir įtraukties ekspertė Vilma Gabrieliūtė.

Pirmasis leidimas 2023 Vadovėlis atitinka kalbos taisyklingumo reikalavimus. Bibliografinė informacija pateikiama Lietuvos integralios bibliotekų informacinės sistemos (LIBIS) portale ibiblioteka.lt. Šį kūrinį, esantį bibliotekose, mokymo ir mokslo įstaigų bibliotekose, muziejuose arba archyvuose, draudžiama mokslinių tyrimų ar asmeninių studijų tikslais atgaminti, viešai skelbti ar padaryti viešai prieinamą kompiuterių tinklais tam skirtuose terminaluose tų įstaigų patalpose. ISSN 2783-638X ISBN 978-5-430-07215-5

O Rūta Kuodienė, 2023

G Evelina Milerienė, 2023

O Renata Sausaitienė, 2023 O Leidykla „Šviesa“, 2023

Viršelio iliustracija O Kornelija Zizaitė

Lietuvių kalba

Ir literatūra |

klasės "T

vad

OVe

Maži milžinai

| IS

Rūta Kuodienė Evelina Milerienė

Renata Sausaitienė

A

Išmaniai

naudosimės technologijomis.

—

Domėsimės kultūra.

ARNAS

Bus įdomu ir smagu.

EVA

Skaitysime, rašysime, bendrausime.

B

Gerbsime ir saugosime

save bei kitus.

Būsime aktyvūs bendruomenės nariai.

„|

I

TYRINĖK

AN „į

-

A

w

o

MANO

J

Nagrinėsi paveikslėlius, atliksi bandymus, apklausas ir kitas užduotis, kurios skatins tave tyrinėti.

Atliksi kūrybines užduotis, žaisi, ieškosi

savitų sprendimų.

Pasitikrinsi, kaip tau sekėsi mokytis: si |

+

H

+

X

.

atsakysi į klausimus, atliksi užduotis.

GALIOS

Plėsi savo pažinimo, bendravimo, kūrybiškumo, išmanumo ir kitas galias.

—

n

= =

PR

4

Atsiversk nurodytą pratybų sąsiuvinio puslapį.

Nuskaityk vadovėlio puslapio viršuje pateiktą GR kodą ir spustelėk nuorodą.

Atsiversk nurodytą vadovėlio puslapį arba atlik nurodytą užduotį.

Atlik skyrelio „Pažaisk ir pasitikrink, ko išmokai!“ užduotis.

()

Siekiu!

(O

Galiu!

|]

e

KAIP MOKYTIS

SU VADOVĖLIU? Svarbiausi temos klausimai,

į kuriuos ieškosi atsakymų. Nuskaityk OR kodą ir pasiek skaitmeninius

-

išteklius: „EDUKA klasės užduotis arba laisvai prieinamą informaciją, kuri

ERRE

248

KAIP JUOKAUTI, KAD VISIEMS BŪTŲ

SMAGU? KAIP RAŠYTI

ISI

temoje pažymėta T.

Patyrinėk paveikslėlius,

ištark žodžius ir išgirsk "L: reikiamą garsą.

2

[1]

P.

Perskaityk juokingą istoriją.

Per pamoką mokytoja klausia: — Vaikai, kokio gyvūno pavadinimas prasideda raide j? Jonukas kelia ranką ir šaukia: - Jaguaras! - Gkokioj- raide d? - vėl klausia

>>> | Neytoja ||| - nerimsta - Du jagubrai! S06040084 -Og2

Jonukas.

Uonukas rleiškentęs vėl sušunka: - Galjag

Atlik temos užduotis.

Pabrauktų žodžių paaiškinimus

rasi laukelyje ę vadovėlio gale:

arba žodynėlyje

Perskaityk svarbią informaciją.

ĮSIDĖMĖK

Juokas tau gali padėti mokytis.

Išmok teisyklngai

pageieinn

k

Kas šiuose paveikslėliuose juokinga

ir neįprasta? Papasakok.

Susipažink, kaip

taisyklingai rašyti 2

raides.

Pasitikrink, kaip tau sekėsi mokutis.

Ą

Patarėjas tau padės mokytis, primins, ką sužinojai anksčiau, atkreips dėmesį į svarbius dalykus.

TURINYS 1. MANO NORAI LL Ką dėčiau į brangenybių dėžutę? Kaip rašyti Bb? Kastūraimanolpickiniusorase

12 „aaa

SH

HH

14

—-—

16

Kas yra mano pirkinių krepšelyje? Kaip atskirti p ir b? J...

18

Ko norėčiau palinkėti? Kaip rašyti G g? „auka

20

aanenaneneee kan

Kada man reikia tylos? Kaip rašyti Y U2 „Lkaaakaanaaennenasasasaasasos 22 Kaip pramogauju žiemą? Kaip rašyti ai, ui, ei, AU? „Leekakasakn 24 Ko norėčiau kitais metais? Kaip atskirti i Ir U? „ssasnenosesososnsnsnsass 26 Kokius stebuklus kuria žiema? Kaip rašyti Ie? „akanai

28

Kas paliko pėdsakus sniege? Kaip atskirti e, ė ir 18? Lukaa

30

ios

32

aiele

ie ala L ekoLe |

——————

ŽAIDŽIU SU KALBA ....Ls Koks žodis man gražiausias? Kaip rašyti

ŽŽ? aaa

34 36

Kokių užrašų matau mokykloje? Ką moku perskaityti? (Lui.

38

Ko prašė zylutė? Kaip rašyti Z

40

2? „kasas

Kaip išmokti eilėraštį aEMiINtiNAI? „Lake kekes asas

42

Koks žodis yra stebuklingas? Kaip rašyti

(---—----

44

Kaip juokauti, kad visiems būtų smagu? Kaip rašyti J j? J.

46

Kaip galiu žaisti su kalba? Kaip rašyti

48

Pažaisk ir pasitikrink, ko išmokai!

CC? sakas

„...Lkkkakaakakaanenan ease saaa

Gesintuvas

3. MANO

ŠALIS

64

Kas man yra Lietuva? Kaip rašyti upių, miestų pavadinimus? „Lake aaa akaasaseeeee ek

66

Kokius miestus ir miestelius galiu aplankyti traukiniu? Kaip atskirti e, ė Ir 162 „daaaaaaanneenes eee a aaa

68

Kuo ypatingi Lietuvos miestai ir miesteliai? ele

Viai [n 1 ar

rr

TTT

TTT

TTT

Ką veikia archeologai? Kaip rašyti Ch ch? „Lake

70 72

Ką įsivaizduoju, kai matau geltoną, žalią ir raudoną spalvas? Kada i rašome, bet netariame?

LL

akanai

TĄ

Kokie gyvūnai gyvena Lietuvoje? Kadalrašyčilminkstumoženklgc EH

76

Ką galima pamatyti ir išgirsti Dzūkijoje? Kaip rašyti Dz dZ? „Lkaaaaaaanenense eee ee eee e e aa aaa

78

Pažaisk ir pasitikrink, ko išmokai!

80

ŽODYNĖLIS

„LL.

aakaese seses ease aaa

1. MANO

NORAI

/

Ką kursiu ir pasakosiu? + Kursiu sakinius apie tai, ką dėčiau

į brangenybių dėžutę. + Kursiu sveikinimą draugui. + Kursiu minčių žemėlapį „Kada man reikia tylos?“ + Sugalvosiu ir pasakysiu klasės

draugui pagyrimą.

AN

į

si

ŽPui

a)

Ką rašysiu?

5




7

V

-—

Ir visi jie — tylūs tylūs a.

Lyg pati žiema - nebylūs. O tyliausi kas? - Zinai? — Patys patys - katinai!

Jie, pamiršę pieną, miegą, Tyliai vaikščioja po sniegą, Laižo ledo gėlytes, Lipdo sniego pelytes.

O pelytės - irgi tylios -

Mažos, baltos ir nebylios,

Gavę sniego kailiukus,

Lipdo baltus peliukus.

Ką veikia katinai ir pelytės? Kas eilėraštyje tikra, o kas išgalvota? Perskaityk žodžius, kuriuose yra ie.

SS)

2

D

Išmok taisyklingai rašyti ie.

-

KAS PALIKO PĖDSAKUS SNIEGE? KAIP ATSKIRTI, IR ? TYRINĖK

AN “/

G)

Patyrinėk paveikslėlį. Kas galėjo palikti šiuos pėdsakus?

OR)

a) Kas pavaizduota paveikslėlyje? Kuriuose žodžiuose yra garsas e, kuriuose - ė, o kuriuose - ie? b) Kuriuose žodžiuose yra ir garsas e, ir garsas 6?

A

i

2,

Susiskirstykite į tris grupes. Pirma grupė sugalvoja kuo daugiau žodžių su garsu e, antra - su ė, trečia - su ie. + Sugalvotus žodžius užrašykite. Sukurkite

iš jų plakatą ir pristatykite kitoms grupėms.

P4

A

į

e

A

[3]

a)

Kieno pėdsakų tau yra tekę matyti sniege?

Užsimerk ir įsivaizduok, kad esi koks nors

gyvūnas. Papasakok apie save. Koks tu gyvūnas? Ką dabar veiki? Ką matai? Ką jauti?

Kaip sekėsi atskirti garsus? Kurį garsą atskirti buvo lengva? Kurį sunku?

PAŽAISK IR PASITIKRINK, KO IŠMOKAI! Padėk kiškiui rasti kalėdinę dovaną - perskaityk įsimintinos rašybos žodį. Ū mp

L

(2)

k X

MA

2

Tau pavyko!

U

Kalėdų Senelis ruošia dovanas. Padėk jam - parink kiekvienai dėžutei tinkamą kortelę.

SMOGKAS

P 17

aa" 2

1VIONaaId SMZŪOKAIBA

"SIŪONMMIV T 'SVMININS 'S2NISNV

Sudėk į kojinę tas dovanas, kurių pavadinimuose yra garsas y.

"SI2UD UI SDI DySI] [4]

Rask norų rinkinį, kurio visų daiktų pavadinimuose

yra garsas b.

„į“

ę gsika Pio,

Atlik mokytojo parinktą testą.

|

2. ŽAIDŽIU SU KALBA

Kąrašysiu? . Rašysiu

žL

"13

Ce.

+ Prisiminsiu, kaip rašyti žodį ačiū.

“ MCĖA, MICĖB

„

. košė

E

+ Turinėsiu žodžių medį. + Atliksiu tyrimą „Kokių užrašų yra

mMakalošė

4

m=

CI

Ką tyrinėsiu?

L

mano mokykloje?“ + Padėsiu kitiems, prireikus prašysiu

pagalbos.

CIT CIT citrina

ŠEŠIOS ŽĄSYS SU ŠEŠIAIS ŽĄSYČIAIS 4

A

Ką jau žinai, moki?

Aptark su klasės draugais.

Ša

4

—

KOKS ŽODIS MAN GRAŽIAUSIAS? KAIP RAŠYTI ? moks.link/bdrt

Ištark ir išgirsk garsą.

Perskaityk žodžius, kuriuos užaugino šis žodžių medis.

VE 90806

J]

MN

0e00

“
600

— „

B

Perskaityk juokingą

istoriją.

Per pamoką mokytoja klausia: — Vaikai, kokio gyvūno pavadinimas prasideda raide j? Jonukas kelia ranką ir šaukia: — Jaguaras! -O aTa — raide d? - vėl klausia

1000 000 T)

000000000

mokytoja. — Du jaguarai! - nerimsta Jonukas. -Og? Jonukas neiškentęs vėl sušunka:

—- Gal jaguaras?

Gal

A S

|

o, l

a) Kokias raides mokėsi vaikai? b) Kokio gyvūno pavadinimą, kuris prasideda raidej, sugalvojo Jonukas? Kokį sugalvotum tu?

c) Kas tave prajuokino? Kodėl?

.

||

4

P. 34-35

Jaguaras - didelis plėšrus kačių giminės gyvūnas dėmėtu kailiu.

E

Juokas tau gali padėti mokytis. Vos 15 minučių juoko per dieną gali pagerinti atmintį.

Išmok taisyklingai rašyti raides J j.

Kas šiuose paveikslėliuose juokinga ir neįprasta? Papasakok.

+ Ką matai paveikslėliuose? Tark žodžius. Kuriuose žodžiuose yra garsas j? ĮSIVERTINK AA

KAIP GALIU ŽAISTI SU KALBA? KAIP RAŠYTI ? moks.link/bdrz

Ištark ir išgirsk garsą.

>)

D

Gramonas [1]

6000060066

L

==

Į ką tau panaši raidė C?

Pirmokai sumanė pažaisti naują žaidimą. Kasjį pradės, išsiaiškinti padėjo skaičiuotė. Perskaityk ją. =——————

Drum Micė Micė Micė

drum drumbacėlė, acė, kumpacėlė. a, micė b, acė, kumpacė.

a) Ką tau primena skaičiuotės žodžiai?

b) Kam reikia skaičiuočių?

NA

c) Kokių dar žinai skaičiuočių? Pasakyk klasės draugams.

Išmok taisyklingai rašyti raides C c.

24

P. 36-37

A

[]

Iššifruok, kas parašyta.

SALRUS

CUKDUS

RINA

TI

NAMONAS

DAS

Perskaityk žodžius, kuriuose yra raidė C.

Kaip supratai, kokie žodžiai buvo užšifruoti? Kas buvo sukeista vietomis?

Paula parašė draugui slaptą raštelį. Pabandykjį iššifruoti ir perskaityti.

CITEINAM CITŠIANDIEN CIT) CITCIRKĄ. CITPASKUI CITGERSIM CITLIMONADĄ CITSU CITCITRINA. Kokiu slaptu kodu Paula užšifravo raštelį draugui? Sukurk raštelį savo draugui ir užšifruok Paulos sugalvotu kodu. ĮSIVERTINK

AA

Taisyklės

-

—

> —

M

2

Ridenk kauliuką. Eik į priekį tiek langelių, koks

P. 38-39

| | |

skaičius iškris. Atlik užduotį, parašytą langelyje,

kuriame sustojai. Žaisk tol, kol pasieksi finišą.

Ū

, = = =

Perskaityk žodį. Pasakyk kitą

panašiai skambantį žodį. Pavyzdžiui: LABAS - KRABAS. Perskaityk žodžius ir sakinius iš kito galo. Sukeisk vietomis skiemenis ir perskaityk žodį.

PRADĖK NUO | PRADŽIŲ! -4*

Atlik mokytojo parinktą testą.

Vakar Tarpjų ženklų Mama

palėpėje radau dėžę su buvo ir keistais ženklais nesupratau ir negalėjau nusišypsojo ir paaiškino,

mamos vaikystės daiktais. išmargintas raštelis. Aš tų perskaityti, kas parašyta. kad vaikystėje ji su draugais

susirašinėdavo šifruotais laiškais. Kaip norėčiau išsiaiškinti, ką tie ženklai reiškia! Gal ir mes galime sukurti savo ženklų raštą?

i

M

—

Kad sukurtume ženklų raštą, turime išsiaiškinti,

kokiųjų būna.

Mūsų vadovėliuose irgi daug ženklų. Gal kurie nors mums tiktų?

L

" Ad"

M

/

ad

H-

I

m

P.2-3

t 2

m

||

si

00

"a AA.

Ženklus ne visada pavyksta iš karto suprasti... Ką daryti, kad suprastume vieni kitus?

Mums kilo tiek klausimų!

Kodėl svarbu suprasti ženklus? Patyrinėkime juos.

4

A

Ką jau žinai, moki?

Aptark su klasės draugais.

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KAM KOKIĄ ŽINIĄ NORIU PERDUOTI? KOKIŲ BŪNA ŽENKLŲ?

TYRINĖK

AN

"i

[1]

Eva sudarė minčių žemėlapį

„Zenklai aplink mus“. Patyrinėkjį.

Ženklai

aplink mus

a) Kuriuos ženklus atpažinai? Ką jie reiškia? b) Kaip pavadintum kiekvieną ženklų grupę? C) Kokius ženklus pavaizduotum tuščiame burbule?

24

|] =

P. 40-41

Ženklas — tai sutartinę reikšmę turintis veiksmas, daiktas, piešinys, garsas, žodis.

Apžiūrėk paveikslėlius. Kas kam kokią žinią nori perduoti?

Kas galėjo parašyti raštelį? Ką reiškia širdelės ženklas? Kokia emocija išreikšta SMS žinute? Kokie ženklai padėjo tai suprasti? Ką galėtų reikšti Kudliaus lojimas? Ką dar galima suprasti iš šuns rodomų ženklų?

ĮSIVERTINK

>

5

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KAIP ŽENKLAI PADEDA MOKYTIS?

moks.link/bdsc

Šiame vadovėlyje matai daug sutartinių ženklų.

Prisimink, ką jie reiškia. TYRINĖK

AN "W

Susiskirstykite į tris grupes. Pasirinkite tekstą,jį perskaitykite, patyrinėkite iliustraciją. Išsiaiškinkite, ką reiškia pabraukti žodžiai.

Kaip keitėsi raštas laikui bėgant? 1) Pirmaisiais rašto ženklais laikomi

ledynmečiu urvuose raižyti piešiniai. Jie vadinami piktogramomis. 2) Manoma, kad rašto ženklus, sudarytus iš brūkšnelių, sukūrė šumerai. Toks raštas vadinamas dantiraščiu.

3) Knygos iš pradžių rašytos ranka,

vėliau pradėtos spausdinti.

(2

Išklausykite įrašą. Atlikite mokytojo paskirtas užduotis.

Šumerai - senovėje gyvenusi tauta.

2

"

[)

>

PE

>

ao)

24

Kokių klausimų tau kyla, Nu ką smalsu išsiaiškinti, kuo

Kaip bendraujame

norėtum pasidomėti plačiau?

šiandien?

Atsiradus internetui ir išmaniesiems telefonams, buvo sukurta naujų bendravimo ženklų: šypsenėlių ir kitų jaustukų. Jie reiškia įvairius gestus, veido išraiškas, norus, jausmus. Šie ženklai dar vadinami emociukais. Kasmet sukuriama vis naujų bendravimo ženklų.

DPJC

ži

46084

Ką reiškia šie emociukai?

Kaip jie padeda bendrauti?

A

[]

ĮSIVERTINK

Aja

Sukurk ir nupiešk emociuką, linkintį smagios dienos.

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KĄ DARYTI, : KAD SUSIKALBETUME?

G

Kas su kuo kalbasi?

Sivužas

Paršelis, prikišęs šnipą prie ledo, pradėjo rėkti: - Labas, KAŽKAS,

kas tuuuu?

- Sugalvojau, - tarė Paršelis. - Jeigu tas KAŽKAS mūsų negirdi, tai gal jam galime parašyti laišką? Ir jis savo sidabrine kanopėle išbraižė LABAS. - SABAL. — Tu kas? — vėl išbraižė Paršelis.

Po kiek laiko atsirado užrašas: SIVUŽ.

— Ką tu veiki? - išbraižė Paršelis.

- UTŠKORT, - atsirado užrašas iš kitos pusės. — KO TU NORI? - iškeverzojo Paršelis. — ORO, - kaipmat atsirado užrašas iš kitos pusės. Buvo aišku, kad Sivužas nieko nenori labiau už orą.

Pagal Marių Marcinkevičių

a) Kaip kalbėjosi Paršelis ir Sivužas? Ar jie vienas kitą suprato? b) Ką iš tiesų Sivužas norėjo pasakyti? Kaip tai išsiaiškinai?

c) Kaip manai, kuo ši istorija baigėsi?

d) Kas šioje istorijoje tikra, o kas išgalvota? e) Kodėl ir mums, žmonėms, ne visada pavyksta susikalbėti?

Atidžiai klausykis pašnekovo. Jei ko nors nesupratai, paklausk, pasitikslink.

TYRINĖK

AN MW

[3]

[2]

Kartu su artimaisiais pasidomėk, kodėl žiemą žuvims kartais trūksta oro. Iš ko tai galima suprasti? Kaip žuvims padėti?

Perskaityk žodžius iš kito galo ir atsakyk į klausimus. Perskaityk visą istoriją.

)

M

h ADIALEDA

ITKUALP

EREŽE

| SADEL

SILEŠRAP

a) Kur gyvena Sivužas? b) Kas yrajo draugai? c) Ką jis mėgsta veikti? ĮSIVERTINK

AA

|

“

J

Ė

mu 2.

77

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KOKIAIS ŽENKLAIS BENDRAUJAME?

uu

Bendrauti galime įvairiais ženklais. Ar visus juos supranti?

a) Kaip manai, kam reikalingi antrame paveikslėlyje pavaizduoti ženklai? b) Kodėl bendraujant kartais neužtenka tik kalbos ženklų? [2]

Susipažink su gestų kalba. Kurį gestą įsiminei? KURK, ŽAISK

=

||

, TYRINĖK AN "p

P4 2 P.46-47

[4]

Iššifruok pranešimą. Remkis pateiktu slapto rašto kodu.

[R]

Perskaityk slaptą pranešimą.

oxxX—Jį

G4

6V

>>

PHe

OX e—

bO

6875 63

o

6eL6x 60 eb sevso 60— 6-6:

*

GS

O LA]

Bccc60

Visiškai slaptai

Tyrinėju reiškinį „Ženklai“

KAIP APIBENDRINTI, KO IŠMOKAI? I)

Z E N: K L A B

„Mažų milžinų“ klasės mokiniai apibendrino, ką išsiaiškino

tyrinėdami ženklus. Kokias išvadas jie padarė? Kokių žodžių trūksta nebaigtose rašyti išvadose?

Ženklas - tai sutartinę reikšmę turintis

veiksmas, daiktas, piešinys, garsas, žodis.

Ženklais galima aiškinti, įspėti, drausti, skatinti.

S

Jie padeda suprasti pasaulį: gamtą, žmones, mokslą, muziką...

kyti enklai ded padeda mokytis.

=7 A

Ženklai padeda bendrauti.

Svarbu stengtis vieniems kitus... Bendrauti telefonu ir internetu padeda ... Ženklai padeda išsiaiškinti, kas kam kokią žinią.. Ženklą galima ne tik2 ar nupiešti, bet ir ..

p

|

£.e

„4. |

| 3

* (

=

Apibendrinkite, ką jūs išsiaiškinote tyrinėdami ženklus.

a) Kaip tau sekėsi tyrinėti ženklus?

b) Gal kilo klausimų? Kokių? C) Kokias išvadas padarėte tyrinėdami ženklus

per įvairių dalykų pamokas? d) Sugalvok ir parodyk ženklą, kaip tau sekėsi dirbti su komandos

draugais.

e) Pristatykite atliktus darbus. [3]

Kaip tyrinėti reiškinį? 1. Pasirink

rūpimą temą.

8. Įsivertink,

2. Kelk klausimus.

kaip sekėsi.

7.Pristatyk savo darbą.

-

Jau pažįsti daug ženklų!

) J 4

Turinėk ir kitus tave

1)

dominančius dalykus.

6. Apibendrink, ką sužinojai.

3. Dirbk savarankiškai: ar

bendradarbiauk. 4. Ieškok informacijos.

5. Kelk naujus klausimus.

Ką rašysiu?

+ Rašysiu Z 4,

4

ch. Je da.

+ Luginsiu 2, ė, iz. + Upių ir miestų pavadinimus pradėsiu rašyti didžiąja raide. + Taisyklingai rašysiu žodžius su minkštumo ženklu.

Kaip bendrausiu? Padėsiu kitiems, prireikus prašysiu pagalbos.

Ko mokysimės, ką veiksime?

|

KAS MAN

YRA LIETUVA?

KAIP RAŠYTI UPIŲ, MIESTŲ PAVADINIMUS? TYRINĖK

AN

B

Patyrinėk Ąžuolo nupieštą minčių žemėlapį.

a) Ką Ąžuolas pavaizdavo minčių žemėlapyje?

b) Kokias upes nupiešė?

c) Kaip manai, kodėl Ąžuolas nupiešė lietų? d) Perskaityk žodžius, parašytus didžiąja raide. Kodėl jie taip parašyti?

24 P. 50-51

|] =

Žmonių ir gyvūnų vardus, upių,

ežerų, jūrų, miestų, miestelių ir kaimų pavadinimus visada pradedame rašyti didžiąja raide.

Perskaityk žodžius. Kurie iš jų visada rašomi didžiąja raide? Kodėl?

GANDRAS MERKINĖ

NEVĖŽIS | PAVADINIMAS |

ZARASAI LIETUVA

Enciklopedijoje sužinojau, kad Lietuvoje yra upių, kurių pavadinimai tokie pat kaip gyvūnų. Pavyzdžiui, mūsų šalyje teka Lokys, Musė, Gervė, Lūšis. Kaip įdomu!

+ Ką įdomaus sužinojo Ąžuolas? ĮSIVERTINK

>

LIETUS | ŠELĖ

KOKIUS MIESTUS IR MIESTELIUS GALIU APLANKYTI TRAUKINIU? KAIP ATSKIRTI., IR ? AN 7

[1]

Patyrinėk paveikslėlį, perskaityk tekstą ir atsakyk į klausimus.

=

TS —

VLE I

va

=

TYRINĖK

Traukiniu galima nuvykti į įvairius Lietuvos miestus ir miestelius. Pavyzdžiui, bėgiais nuriedėti į ežerų kraštą Ignaliną. Aplankyti Bezdonis, Pabradę, pasiekti Viekšnius ar Klaipėdą. Jeigu kada keliausi iš Vilniaus geležinkelio stoties, būtinai užsuk į joje esantį Geležinkelių muziejų.

m)

a) Kuo rieda traukiniai? b) Koks muziejus įsikūręs Vilniaus geležinkelio stotyje? C) Kokie miestai ir miesteliai paminėti tekste?

Kuriuose iš jų esi buvęs? d) Kuriuose teksto žodžiuose yra ie? Rask ir perskaityk.

TYRINĖK

AN

a

"7

Patyrinėk šį traukinių maršrutų žemėlapį.

MAŽEIKIAI

KLAIPĖDA

KRETINGA

LIEPLAUKĖ

PLUNGĖ

TELŠIAI

. VIEKŠNIAI AKMENĖ PAPILĖ

KURŠĖNAI VOVERIŠKIAI

ŠIAULIAI

ŠILĖNAI

ŠILUTĖ RADVILIŠKIS

KĖDAINIAI 0 0 „ JONAVA a) Kurių miestų ir miestelių pavadinimuose yra E? Ė? IE? b) Kokių dar žinai miestų ar miestelių, kurių pavadinimuose yra e, ė, ie? ĮSIVERTINK A

A

ŠEDUVA

PANEVĖŽYS

VIEVIS

VILNIUS

KUO YPATINGI

IR MIESTELIAI? KAIP RAŠYTI P

LIETUVOS

MIESTAI

?

Apie ką šis tekstas? Perskaityk.

Kiekvienas Lietuvos miestas ir miestelis turi ne tik pavadinimą, bet ir herbą. Iš herbo galima sužinoti vietovės

060000 —— —— 0000000

istoriją ar tai, kuo vietovė ypatinga, kokia jos supergalia.

Pavyzdžiui, Birštonas garsėja požeminiais mineraliniais vandenimis. Šio miesto herbe vaizduojama, kaip iš fantastinės žuvies viršugalvio trykšta vanduo. Mosėdžio išskirtinumas - akmenys. Miestelyje įkurtas ypatingų akmenų muziejus. Net herbe vaizduojamas lokys, nešantis akmenį.

a) Kas vaizduojama Birštono herbe?

b) Kurio miestelio herbe vaizduojamas lokys su akmeniu? c) Kas vaizduojama tavo miesto ar miestelio herbe? d) O kuo ypatingas tu? Jei kurtum savo herbą, kokią supergalią jame pavaizduotum?

ĮSIDĖMĖK

A

[]

(B)

r Pažaisk - rask

kiekvienam herbui tinkamą kortelę.

Mane puošia retas plėšrus

žvėris - lūšis. Kurio miesto herbas aš esu?

Mane puošia karūna ir gintarų vėrinys. Kurio miesto herbas aš esu?

Mane puošia vežimo ratas

ir trys ąžuolo lapai. Kurio miesto herbas aš esu?

+ Kaip manai, kodėl miestų ir miestelių herbuose atsispindijų išskirtinumas? ĮSIVERTINK

Aja

Išmok taisyklingai inas

rašyti raides

Hh.

KĄ VEIKIA ARCHEOLOGAI?

KAIP RAŠYTI Ištark ir išgirsk garsą.

B

Ka

Luko teta ir dėdė - S-eheologa, Kąjie veikia? Apžiūrėk paveikslėlį.

chameleonas ,

2“

„OK

?

NA

X

2),

chalatas

ama

7

TTTT

a) Kokiais darbo įrankiais naudojasi archeologai?

b) Kokiu gyvūnu rūpinasi teta?

c) Kokį skanėstą mėgsta dėdė?

d) Kaip manai, kuo archeologų darbas yra įdomus?

A

1

£

Pasirink tris paveikslėlyje pavaizduotus daiktus. Su jų pavadinimais sugalvok po sakinį.

Mokytis galima ir iš daiktų. Seni daiktai yra praeities liudytojai.

Išmok taisyklingai rašyti Ch ch.

Kokių ypatingų vietų yra Lietuvoje? Perskaityk.

Luko teta ir dėdė dirba Kernavės miestelyje. Ten yra muziejus. Jame saugomi įvairūs archeologų rasti daiktai. Kernavė garsėja piliakalniais. Į visus juos įkopti - nemenkas iššūkis. Manoma, kad karalius Mindaugas Kernavę laikė Lietuvos sostine. Lietuvoje yra daug ypatingų vietų: pilių, malūnų, regyklų, pažintinių takų.

a) Kokiame miestelyje dirba Luko teta ir dėdė? b) Kuo tas miestelis ypatingas?

c) Rask tekste žodį, kuriame yra ch. d) Rask tekste žodžius, kurie visada pradedami rašyti didžiąja

raide. Kodėl jie taip rašomi?

[4]

Kuo dar ypatinga Kernavė? Pasidomėk.

ĮSIVERTINK AA

G)

b)

[L]

||

|d

KĄ ĮSIVAIZDUOJU,

KAI MATAU

GELTONĄ,

ŽALIĄ IR RAUDONĄ SPALVAS? KADA RAŠOME, BET NETARIAME? G

Ką matai paveikslėliuose?

>

0

viščiukas

kamuoliukas

melionas

balionas

siūlai

žiogas

vyšnios

vabaliukas

žaisliukas

a) Kokie gyvūnai pavaizduoti paveikslėlyje?

b) Kurie iš pavaizduotų daiktų yra valgomi? c) Kokių spalvų yra pavaizduoti daiktai?

d) Kokios šalies vėliavą sudaro šios spalvos?

e) Kokius daiktus pasirinktum tu,jei iš jų kurtum Lietuvos vėliavą?

Žodžiuose i tariame ne visada. Netariamą i vadiname minkštumo ženklu. Prieš minkštumo ženklą esantį garsą tariame minkštai.

24 P 58-59

Perskaityk sakinius. |

Norint taisyklingai parašyti

(“|

žodį reikiajį ištarti ir įsiklausyti t

įtariamus garsus.

B

Liūtas lekia. Žiogas griežia.

Šuniukas bėgioja.

Melionas kvepia. Veria siūlą. Pučia balioną. Liucija kelia vėliavą.

+ Kaip skambėtų šie sakiniai,jei žodžiuose nebūtų minkštumo ženklo?

A

[]

ĮSIVERTINK

AA

Dar kartą perskaityk sakinius. Palygink, kaip žodžiai skamba su minkštumo ženklu ir kaip skambėtų be jo.

vilkiukas

peliukas

Ž

lapiukas

“

žvirbliukas

voriukas

žvirblis

a) Suskirstyk poromis suaugusius gyvūnus ir jų jauniklius.

b) Kuriuose žodžiuose yra minkštumo ženklas? Tuos žodžius perskaityk.

(2)

Ar atpažįsti šį gyvūną? Kas jis? dėmėtas kailiukas apvalios ausytės

juodas uodegos galiukas 1

aštrūs spygliukai stačios ausytės Ę su juodų plaukų šepetėliais

pilkas kailiukas

a) Kurie apibūdinimai tinka lūšiukui? b) Kaip dar galėtumjį apibūdinti?

€) Kokiam gyvūnui tiktų kiti apibūdinimai? d) Perskaityk žodžius, kuriuose yra minkštumo ženklas.

-į*

Kaip vadinami šių gyvūnų jaunikliai? o elnias = + pelėda —... * šernas —... * gandras -...

moks.link/bdsp

Ištark ir išgirsk garsą.

-J..

06000 E

G

i

Kur nuvyko Liepa?

Liepa lankėsi pas savo senelį. Jį vadina dzieduliu. Senelis gyvena Nedzingėje. Nedzingė - kaimas

Dzūkijoje.

Kalbėdamiesi Liepa ir senelis dzūkuoja. Dažnai vietoje garso d taria dz, o vietoje t - c.

(111)

r

pu

dziena aziedulis cik ciltas

daryc ciek

Nedzingė

a) Kur gyvena Liepos senelis?

b) Kurioje Lietuvos dalyje yra Nedzingė? c) Kuo ypatinga dzūkų šneka?

(A)

Perskaityk senelio žodžius. Kaip juos supranti?

Išmok taisyklingai rašyti Dz dz.

[3]

Pasiklausyk, kaip kalba dzūkai.

[4]

Ką Liepa ir senelis mėgsta veikti?

Ką pastebėjai?

|

Liepai smagu su seneliu pasivaikščioti po Dzūkijos miškus. Vasarą dzūkai mėgsta rinkti uogas ir grybus, žiemą - grožėtis gamtos vaizdais. Jei būsi Dzūkijoje, būtinai paragauk dzūkų džiaugsmo - tradicinės bulvinės bandos. Liepa ją labai mėgsta!

a) Ką dzūkai mėgsta veikti miške?

b) Koks patiekalas vadinamas dzūkų džiaugsmu?

€) Iš ko gaminamos dzūkiškos bandos?

d) Kuo svečius iš kito miesto ar šalies pavaišintum tu?

Nu

Kokį dar žinai žodį, kuriame yra dz?

€

2

PAŽAISK IR PASITIKRINK, KO IŠMOKAI! Kurioje kortelėje parašyti tik upių ir ežerų pavadinimai? Savo atsakymą paaiškink. Kiekvienas iš mūsų galime didžiuotis ne tik nuostabia savo šalies gamta, bet ir gražia kalba. Stenkis kalbėti ir rašyti taisyklingai.

A

upė Nemunas ežeras

B

Nemunas Neris upelis

C

Dubysa Tauragnas Nevėžis

Pasakyk tris miestų, miestelių ar kaimų pavadinimus.

Vienamejų turi būti garsas e, kitame - ie, dar kitame - ė. Pasirink kurį nors pavadinimą ir sugalvok su juo sakinį.

e

ioė

Kurio paveikslėlio pavadinime yra ch? Pasakyk dar tris žodžius su garsu ch. Ką matai kituose dviejuose paveikslėliuose? Su jų pavadinimais sugalvok po sakinį.

[4]

Kurioje kortelėje visi žodžiai yra su minkštumo ženklu? A

B

sriuba kavinė

piešiu

kitas vilkas

vaisius

(« liūdnas siūlas

mažiukas

+ Užbaik žodžius taip, kad juose būtų minkštumo ženklas. my...

ber...

0

s

ĮSIVERTINK A

A

septų...

0

60-89 4 +

08

ŽODYNĖLIS A

Archeologas - asmuo, kuris tyrinėja senovės žmonių praeitį remdamasis iškastomis daiktų liekanomis. Aromatas - malonus kvapas.

Brangus - daug kainuojantis; mielas, malonus. D Dantiraštis - raštas, kurio ženklai yra įvairūs brūkšnelių deriniai. Dievaži - iš tikro, iš tikrųjų.

G

Geležinkelis - bėgių keliai, traukiniai, stotys. H Herbas - skiriamasis valstybės, miesto, miestelio ar giminės ženklas, vaizduojamas vėliavose, monetose, antspauduose. l Iliustracija — piešinys tekstui papuošti, paaiškinti ar papildyti.

Iššifruoti - perskaityti slaptu raštu parašytą tekstą.

J Jaguaras - katinių šeimos plėšrus žvėris dėmėtu kailiu. Jauniklis - gyvūno vaikas.

L

Ledynmetis - ledynų išplitimo Žemėje laikotarpis. Liudytojas - čia: daiktas, rodantis kaip senovėje gyveno žmonės.

M

Maršrutas - iš anksto suplanuotas vykimo kelias. N Nešiurpu - čia: nešalta.

P Padeklamuoti - meniškai pasakyti tekstą iš atminties. Piktograma - senoviniai piešiniai ir užrašai, išraižyti uolose, urvų sienose ir akmenyse. Piliakalnis - kalva ar kalnas, kur stovi ar stovėjo pilis.

Posmas - eilėraščio dalis, turinti vienodą eilučių skaičių.

R Regykla - vieta, iš kurios atsiveria gražus, įdomus vietovės vaizdas.

Ss

Skaičiuotė - dažniausiai prasmės neturinčių žodžių

kūrinėlis, sakomas išsiskaičiuojant, kam pradėti žaidimą. Supergalia — tai, kuo kas nors yra ypatingas, išsiskiria iš kitų.

Šš

Šumerai - senovėje gyvenusi tauta.

T Traukinys - transporto priemonė, sukabintų vagonų virtinė, traukiama bėgių keliu. Tvarkaraštis - raštas, kuriame nurodoma, kur, kada ir kokia tvarka kas nors vyksta.

U

Užšifrruoti — užrašyti slaptu raštu, susitartais ženklais.

V Veikėjas - asmuo arba daiktas, kuris veikia kūrinyje. Vietovė - Žemės paviršiaus vieta; miestas, miestelis, kaimas. Vytis - Lietuvos valstybės herbas, vaizduojantis šarvuotą raitelį.

Z

Ženklas - sutartinę reikšmę turintis veiksmas, daiktas,

piešinys, garsas, žodis.

Tekstų šaltiniai P.28-29 Ramutė Skučaitė. Žieminukai - snieginukai / Laiškas sekmadieniui. Vilnius: Vaga, 1998 P.40-41 Zita Gaižauskaitė. Zylutė // Žiemos vaikai. Kaunas: Aušra, 2005 P.58 Marius Marcinkevičius. Sivužas. Vilnius: Tikra knyga, 2018

Nuotraukų šaltiniai P.16 O WiP-Studio / Shutterstockcom / ID: 530952547. P. 18 O Holy Polygon / Shutterstock com / ID: 688655392; O New AFrica / Shutterstock.com / ID: 1633313764; O Mega Pixel / Shutterstock.com / ID: 159674267; O Tim UR / Shutterstock.com / ID: 397222102; O Giampiero Acri / Shutterstock.com / ID: 506815270; O Maks Narodenko / Shutterstock.com / ID: 515237146; O Tim UR / Shutterstockcom / ID: 769525429; O Maks Narodenko / Shutterstock com / ID: 606022676; O Nattika / Shutterstock com /1D:1042815376; O jamakosy / Shutterstock.com / ID: 578137153; O MERCURY studio / Shutterstock.com / ID: 1782599837;

0

PotaeRin / Shutterstock.com / ID: 1913976994. P. 37 O Spalnic / Shutterstock.com / ID: 776479912. P. 46 O Pedro Helder Pinheiro / Shutterstock.com / ID: 1219658011. P. 49 O KT Stock photos / Shutterstock.com / ID: 1520790569; O IgorZh / Shutterstock.com /1D:1388332676; O MateuszSiuta / Shutterstock.com / ID: 1523314877. P. 56 O Astanin / Shutterstock.com / ID: 474829453; 6

Viacheslav Lopatin / Shutterstock.com / ID: 1314146366; O Janaka Dharmasena / Shutterstockcom / ID: 17497504. P. 70 O Vaclovo Into akmenų muziejus. P. 71 Lietuvos herbas „Vytis“, Kelmės miesto herbas, Palangos miesto herbas; Raseinių miesto herbas. P.74 O Valentina Proskurina / Shutterstock com / ID: 1308206317; O Wanchai Orsuk / Shutterstock.com / ID: 122547154; O Olga Guchek / Shutterstockcom / ID: 1932244004; O vovan / Shutterstock.com / ID: 71229466; O Anton Starikov / Shutterstockcom / ID: 109399994; O guy42 / Shutterstock.com / ID: 584555533; O LianeM / Shutterstockcom / ID: 64612915; O ale / Shutterstock. com / ID:1926552; O MarcoFood / Shutterstock com / ID: 1414595798. P. 76 O Best dog photo / Shutterstock.com / ID: 346753601; O phosy16 / Shutterstock.com / ID: 1110305060; O Robert Adamec / Shutterstockcom / ID: 193647228; O Paulpixs / Shutterstock com / ID:1035176860; O Anne Coatesy / Shutterstock.com / ID: 1181407804; O Adrian Eugen Ciobaniuc / Shutterstock.com / ID: 2060437832; O Guy J. Sagi / Shutterstock.com / ID: 67513477; O Holly Kuchera / Shutterstock com / ID: 136124996; O Mikhail Semenov / Shutterstock.com / ID: 1455358460; O Ghost Bear / Shutterstock.com / ID: 1472163581; O Ondrej Prosicky / Shutterstockcom / ID: 1506392117; O slowmotiongli / Shutterstock com / ID: 1619049397; O Abdul Gapur Dayak / Shutterstock com / ID:1630390111; O fewerton / Shutterstock.com / ID: 1919843795; O Ksenia Lada / Shutterstock.com / ID: 1883274553; 6 Ondrej

Prosicky / Shutterstock.com / ID: 1909774687. P. 77 G Stanislav Duben / Shutterstock com / ID: 1909404175. P. 81 O Monkey Business Images / Shutterstockcom / ID: 1338680132; O Ondrej Prosicky / Shutterstock.com / ID: 1909774687.

Rūta Kuodienė, Evelina Milerienė, Renata Sausaitienė LIETUVIŲ KALBA IR LITERATŪRA Vadovėlis 1 klasei. 2 dalis

Serija Maži Milžinai

Leidinio vadovė Dovilė Banienė

Metodininkė Lina Virozerovienė Redaktorė Giedra Zokaitytė Iliustruotoja ir maketo dizainerė Dorotė Joana Pociūtė Meninis redaktorius Kasparas Patkauskas Viršelio dizainerė Inga Gilė Serijos dizainą kūrė Inga Gilė, Dorotė Joana Pociūtė ir dizaino agentūra CRITICAL Tiražas 10 000 egz.

Uždaroji akcinė bendrovė leidykla „Šviesa“,

J. Balčikonio g. 3, 08247 Vilnius

El. p. infoGsviesa.lt:

Interneto puslapis www.sviesa.lt

Spausdino UAB „Standart Impressa“, S. Dariaus ir S. Girėno g. 39, 02189 Vilnius

9) Lietuviųkalba

irliteratūra

Lietuvių kalba: irliteratūra

IS

2) Lietuvių kalba. irliteratūra

Lietuvių kalba ir literatūra

EE

9*785430072158