Lietuvių kalba ir literatūra. Vadovėlis 1 klasei. [3 dalis, Atnaujintas leidimas 2023 ed.] 9785430073053

Citation preview

1 KLASEI

LIETUVIŲ KALBA IR LITERATŪRA

šviesa A “

*

S

LIETUVIŲ KALBA

IR LITERATŪRA 1 KLASEI

VILMA DAILIDĖNIENĖ DAIVA JAKAVONYTĖ-STAŠKUVIENĖ NOMEDA KASPERAVIČIENĖ

“

a

į

šviesa A

Vadovėlį vertino Kornelija Giedrikaitė, Dalia Palecki: ienė, Daiva Korolienė

Redaktorė Lina Kaminskienė Iliustruotojas Tomas Narūnas

Serijos TAIP! dailininkė Jurga Želvytė

Vadovėlis atitinka kalbos taisyklingumo reikalavimus. Atnaujintas leidimas 2023

Bibliografinė informacija pateikiama Lietuvos integralios bibliotekų informacinės sistemos (LIBIS) portale ibiblioteka.lt.

Šį kūrinį, esantį bibliotekose, mokymo ir mokslo įstaigų bibliotekose,

muziejuose arba archyvuose, draudžiama mokslinių ty

rimų ar asmeninių

studijų tikslais atgaminti, viešai skelbti ar padaryti viešai prieinamą kompiuterių tinklais tam skirtuose terminaluose tų įstaigų patalpose.

G Vilma Dailidėnienė, 2016, 2023 O Daiva Jakavonytė-Staškuvienė, 2016, 2023 G Nomeda Kasperavičienė, 2016, 2023

ISBN 978-5-430-07305-3

O Leidykla „Šviesa“, 2016, 2023

Viršelio nuotrauka O Luckylmages / www.shutterstock.com

Sutartiniai vadovėlio ženklai. Ką jie reiškia

Aptarkite, išsiaiškinkite drauge

5220 >

199) Pasakok

Atsiversk Mažąją atmintinę. Ją rasi Užrašuose

Nuskaityk GR kodą

ir pasiklausyk įrašo

[E]-Aė5

[E]

moks.link/bchr

JT

Apmąstyk, pasitikrink

Mokykis skaityti

Atrask, pasidomėk

Atlik užduotis lietuvių kalbos sąsiuvinyje

Atlik užduotis Užrašuose

GR kodu žymimi su tema susiję skaitmeniniai ištekliai. Įrašyk trumpąją nuorodą į adresų juostą arba nuskaityk kodą telefonu.

TURINYS SKAITAU IR MOKAUSI SUPRASTI TEKSTUS APIE TIKROVĘ

...

/8

KUO ĮDOMI KAZIUKO MUGĖ? ...LLLLaa aaa KĄ SUŽINOJAU APIE KAZIUKO MUGĘ? „Liao KADA RAŠOME NOSINĘ RAIDĘ ŽODŽIO PABAIGOJE? J...

/10 /12 /14

UTI

/16

TTL

KĄ SUŽINOJAU APIE KELIONĘ TRAUKINIU? |... LLLiiiiiiiias /18 Tr————— / 20 KĄ SUŽINOJAU APIE LAIVŲ REGATĄ? „LL aaaiaaas / 22 AR SKIRIU

0 IR u02

LLU

L La

/ 24

KAIP RAŠYTI ISPĖJAMĄJI DIKTANTĄ? „22 akaaaiiaaas / 26 KO IŠMOKAU? LL aaa / 28 MOKAUSI MINTĮ UŽRAŠYTI SAKINIU „LLP KOKIŲ BŪNA KNYGŲ? .LLLLL akanai akiai aaa KAIP BIBLIOTEKOJE SUSIRASTI KNYGĄ? „LLU „JAU PAVASARĖJA!“ KADA TAIP SAKOMA? ... LL KAS VYKSTA GAMTOJE PAVASARĮ? „LL aaa aaa KĄ SUŽINOJAU APIE PAVASARI? „LL aaa aaa KĄ ŽMONĖS VEIKIA PAVASARI? „Lai aaa aaa aa KAS PAVASARI VYKSTA PELKĖJE? „LL a ais PERSKAIČIAU TEKSTĄ „PEMPIŲ NAMAI“. KĄ SUPRATAU? .....

/ 32 / 34 / 36 / 38 / 40 / 42 / 44 /46 / 48

PERSKAIČIAU

/ 58

KUR PAUKŠČIŲ NAMAI? „LLU aaaaaaaaaaaaa aaa AR ATPAŽISTU PAUKŠČIŲ BALSŲ PAMĖGDŽIOJIMUS? ........ KAIP RAŠYTI ISPĖJAMĄJĮ DIKTANTĄ? „

Prisimink ir apgalvok, kas tau padėjo

tekstą suprasti. >

=

1. Tekstą skaitei kelis kartus. 2. Tyrinėjai nuotraukas. 3. Tekste radai atsakymus į klausimus.

Ką supratai, kai perskaitei tekstą?

Kur galima nusipirkti amatininkų gaminių? Ką amatininkai parduoda Kaziuko mugėje? Kokių žaislų galima nusipirkti mugėje? Kaip mugės dalyviai linksminami?

RP

Kas pavyko? Ko dar reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk. 13

Eižšię KADA RAŠOME NOSINĘ RAIDĘ ŽODŽIO mew | PABAIGOJE? by

=O

=

Pabaik sakinius. Prisimink, kada rašomos

nosinės raidės žodžių pabaigoje.

Ka neša Monika?

Ko pristatyta ant lentynų?

Monika neša ąsotį.

Ant lentynų pristatyta daug ąsočiu.

Ką valgo Martynas?

Ko iškepė kepėjai?

Martynas valgo ...

Kepėjai iškepė daug...

T IC

g

==

14

"——

k

| Įžtmink: ąsotis. |

Kodėl žodžio asotis rašybą

reikia įsiminti?

+

55

Bi P. 6-7

Ką veikia Vientautė ir Daugvydas?

Vientautė vardija tai, kas paveikslėlyje pavaizduota po vieną, o Daugvydas - tai, ko pavaizduota daug. Vientautė sako: - Šiame paveikslėlyje aš matau tik vieną žvirblį, ... . Daugvydas sako: — O aš matau daug vazų,.... . + Ką išvardijo Vientautė, ką — Daugvydas? Ištark ir tu tuos žodžius.

B

+ Kokios raidės rašomos Vientautės ištartų žodžių pabaigoje, o kokios - Daugvydo? Kodėl? + Kas pavyko? Ko dar reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk.

au |CP

AIM

moks.link/bchv

TOZY/) “

"1

Ką veikia vaikai? Ko jie laukia? Kodėl taip manai?

Į

Uūuu

+ Ištark žodžius, kuriuose yra au, pavyzdžiui:

+ + Pasakyk daugiau žodžių, kuriuose yra au. 16

——-

laukia

OO

"i

trau ki niu

nusipirkti

| mašinistas

pir miausia

| važiuojant

| re gu liuoja

Kas valdo traukinį? O kas rūpinasi keleiviais? Kelionė traukiniu

Norint važiuoti traukiniu pirmiausia reikia nusipirkti bilietą. Jame parašyta, iš kurio kelio ir kurią valandą traukinys išvyksta. Keleivių saugumu rūpinasi traukinio palydovai. Jie patikrina ir pažymi bilietus arba juos parduoda. Traukinį valdo mašinistas. Jis reguliuoja — didina arba mažina greitį ir traukinį stabdo. Traukinio vairuoti nereikia, jis reikiama kryptimi bėgiais važiuoja pats. Pradėti važiuoti traukinys gali tik tada, kaijo kelyje nėra kitų traukinių. Važiuojant pranešama, į kokią stotį traukinys atvyko ir kokia bus kita stotis. + Ką matai nuotraukose? Ką šios nuotraukos tau padeda suprasti? + Ar norėtum važiuoti traukiniu? Kodėl? RP 2

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk. 17

[>]

BIŽŠIEI

4

me“ | KĄ SUŽINOJAU APIE KELIONĘ TRAUKINIU? "i

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus.

Kelionė traukiniu Norint važiuoti traukiniu pirmiausia reikia nusipirkti bilietą. Jame parašyta, traukinio palydovai. Jie

Traukinį valdo mašinistas. . Traukinio vairuoti nereikia,

Pradėti važiuoti traukinys gali tik tada, kaijo kelyje nėra kitų traukinių.

Kada traukinys gali pradėti važiuoti?

Važiuojant pranešama,

+ Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink. 5 18

0)

Išmok tekstą „Kelionė traukiniu“ pasakoti.

RP

>

Prisimink ir apgalvok, kas tau padėjo

tekstą suprasti.

1. Tekstą skaitei kelis kartus. 2. Tyrinėjai nuotraukas. 3. Tekste radai atsakymus į klausimus. Ką supratai, kai perskaitei tekstą?

Kas važiuoja bėgiais?

Kas dirba traukinyje?

Ką veikia traukinio palydovai?

Ka veikia traukinio mašinistas?

pP

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk. 19

IS

UL U/ moks.link/bchx

B8

Kur susirinko vaikai? Ką jie veikia? Kodėl taip manai?

I štark žod žius, kuriuose yra uo pavyzdžižiui:

Km

|0|B

+ Pasakyk daugiau žodžių, kuriuose yra uo. 20

(Ac

5

| buriuotojai | grei čiau siai | pa si džiaug ti lenk tų niauja | bur lai viais

G

puo šniais

Kas vyksta per burlaivių regatą?

Burlaivių regata „Gero vėjo!“

Kasmet pavasarį Klaipėdoje, Baltijos jūroje, vyksta burlaivių regata - lenktynės — „Gero vėjo!“. Laivų lenktynėse dalyvauja daug buriuotojų. Jie tikisi palankaus vėjo, kuris įtempia bures ir plukdo laivus. Laimi tie buriuotojai, kurių laivas finišą pasiekia greičiausiai. Nugalėtojai apdovanojami diplomais ir prizais. Vieni šventės dalyviai lenktyniauja, kiti iš tolo juos stebi, linki gero vėjo, svarsto, kas laimės. Žmonės gali pasidžiaugti puošniais laivais, juose net apsilankyti. Šventės dalyviai domisi ne tik burlaiviais. Jie skanauja keptų žuvų otų, ragauja uosių sulos.

Burlaiviai išplaukia

Regata jūroje

+ Ką matai nuotraukose? Ką jos tau padeda suprasti? + Ar norėtum apsilankyti burlaivių regatoje? Kodėl?

»

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk. 21

mw | KĄ SUŽINOJAU APIE LAIVŲ REGATĄ? "i

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus.

Burlaivių regata „Gero vėjo!“ až

burlaivių

regata - lenktynės - Gero Vėjo!"“. Laivų lenktynėse dalyvauja daug

BuruGtojų. Ji

Laimi tie buriuotojai, kurių laivas finišą pasiekia greičiausiai. Nugalėtojai Vieni šventės dalyviai lenktyniauja, kiti iš tolo juos stebi,

„ Šventės dalyviai

domisi ne tik burlaiviais. Jie

Kas laimi lenktynes?

E

+ Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink. 5 22

0)

Išmok tekstą „Burlaivių regata Gero vėjo!“ pasakoti.

E

P.14-15

Prisimink ir apgalvok, kas tau padėjo tekstą sup rasti.

1. Tekstą skaitei kelis kartus. 2. Tyrinėjai nuotraukas. 3. Tekste radai atsakymus į klausimus. Ką supratai, kai perskaitei tekstą?

Kur vyksta burlaivių lenktynės — regata? Kas lenktyniauja? Kuo regata

baigiasi?

Ka veikia kiti šventės dalyviai?

RP

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk. 23

Elmokslink/bchz[E]

AR

Ee

SKIRIU

[0] IR

uo?

Kas pavaizduota? Kuriuose žodžiuose yra garsas o, kuriuose - u0?

Wa šuk

akm

s

v

kas

p

das

š

k

d

+ Kuris paveikslėlis eilutėje netinka? Kodėl? 24

ladas

vana

dega

št

ta

(€) Kieno šešėlius matai? Ištark žodžius.

||

Kuriuose žodžiuose girdi garsą 0, kuriuose — u0?

Kas sukurta gamtos, o kas - žmogaus? RP

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk.

Is ži [E] "ww

2 š KAIP RAŠYTI ĮSPĖJAMĄJĮ DIKTANTĄ?

EO

Kan o ns

Ką sužinojo mergaitė?

o

I įspėjamąjį

rašysime

diktantą.

Ispėjamaji

cIktantą

2. O kaip toks diktantas rašomas?

3. Pirmiausia perskaitysite diktantą tyliai. Paskui skaitysite garsiai po sakinį ir aiškinsitės pažymėtas rašybos vietas. Viską aptarę šį diktantą parašysite.

26

B J

Žodis atsako į

Sakinį pradedame rašyti didžiąja raide.

Žodyje yra uo.

klausimą ką? Jo pabaigoje rašome nosinę raidę.

juoda naktis. Kapitonas veda laivą į Klaipėdos uostą. Laive puikus laimikis. Tinkle daug žuvų. Žodžio

viduryje yra ai.

RP

visada rašome nosinę raidę.

Žemę ir jūrą gaubė

Sakinio pabaigoje dedame tašką.

=|2l ==

Žodyje i

Žodžio

viduryje yra ui.

Žodis atsako į

klausimą daug ko? Jo pabaigoje rašome -ų.

Žodžio

viduryje yra au.

+ Išsiaiškink spalva išryškintų žodžių vietų rašybą. « Kurias dar žodžių rašybos vietas norėtum pasiaiškinti? Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 9 puslapį ir apmąstyk. 27

akidinirs

KO

RP —

28

Iš M e] KA U ?

1. Kas pavaizduota? Kuriuose žodžiuose yra uo, .

.

2

2

.

.

.

kuriuose - au? O kuriuose žodžiuose nėra nei uo, nei au?

2. Perskaityk tekstą ir atsakyk į klausimus. Nei augalai, nei gyvūnai, nei žmonės negali gyventi be vandens. Žmogus be vandens neišgyventų nė kelių dienų. Vaikams patariama kasdien išgerti ne mažiau kaip keturias stiklines vandens. Tačiau ką daryti, jeigu gerti paprasto vandens nesinori? Vandenį galima pagardinti vaisiais, uogomis ar prieskoniais. Norint paruošti gaivų gėrimą reikia supjaustyti vaisius, juos užpilti vandeniu ir šiek tiek palaikyti. Tokį vandenį gerti tr skanu, ir sveika.

„-

+ + + + + +

Gaivus vanduo |

„į

L“

Kas negalėtų gyventi be vandens? Kiek vandens patariama išgerti per dieną vaikams? Ką patartum daryti, kai gerti paprasto vandens nesinori? Papasakok, kaip galima pasiruošti gaivaus gėrimo. Ką matai nuotraukoje? Ką ji tau padeda suprasti? Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink. 29

3. Remkis nuotraukomis ir užbaik pradėtus sakinius. Iš parduotuvės mama parnešė daug (ko?)

Rasuolė supjaustė (ka?) Paulius ruošiasi pjaustyti (ka?) Kad vanduo taptų skanus, vaikai į jį pridės daug (ko?)

30

RP

2

Pratęsk sakinius - papasakok, kaip tau sekėsi

atlikti užduotis.

Džiaugiuosi, kad išsiaiškinau ... .

Dar turiu pasimokyti Nes.

31

"

[E]š4

"

a MOKAUSI MINTĮ UŽRAŠYTI TEAe) SAKINIU "1

Aptarkite, apie ką kalbėsite, ką skaitysite ir ką rašysite.

Paaiškinsiu, kas yra abėcėlė, kam

jos reikia.

Skaitysiu ir suprasiu tekstus apie pavasarį.

Skaitysiu ir seksiu pasakas.

32

Paaiškinsiu, ką reikia rašyti žodžių, atsakančių į klausimus ką veikia? kur?, pabaigoje.

Rašysiu sakinius ir mokysiuosi paaiškinti, ką ir kaip rašau.

Internete pasidomėsiu,

kokių erdvių yra Nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje. O

RP 2

P LO Džiaugiuosi, kad galiu parašyti... . Džiaugiuosi, kad galiu papasakoti... . Buvo įdomu... . Norėčiau, kad..... Aš jaučiuosi...

Pasitikrinsiu ir

apmąstysiu, ko išmokau.

co

"— Išsiaiškinau, kad... . Džiaugiuosi, kad pavyko... . Dar reikia pasimokuti nes...

33

moks.ink/boF

5

KOKIŲ

LK

BŪ NA

KNYG

Ų?

Kas parašyta knygos viršelyje?

Knygos autoriaus vardas ir pavardė

Knygos

pavadinimas

O

o

Ramutė Skučaitė

2

ų i č š a r R ė l < — eiiš kn

“ Joa

B=

—-———

Šioje knygoje |

rasi daug skambių eilėraščių.

——

Šioje knygoje

perskaitysi daug smagių istorijų. —

34

—

Įsidėmėk! Vardus ir pavardes pradedame rašyti didžiąja raide. Pavyzdžiui, Ramutė Skučaitė. Knygos pavadinimą taip pat pradedame rašyti didžiąja raide. Pavyzdžiui, „Aš - eilėraščių knyga“.

Ši knyga - tai pasaka apie nepaprastą pupą. Pupa užaugo tokia didelė, kad senelis su senele

ja galėjo įkopti į dangų.

AE a inst Inka

Knygoje perskaitysi, kaip keičiasi gamta pavasarį. + Perskaityk knygų autorių vardus ir pavardes, knygų pavadinimus. + Perskaityk knygų pristatymus. Kuri knyga tave sudomino? Kodėl?

T

RP

|

+ Kurios knygos autoriaus vardas ir pavardė viršelyje neparašyti? Kodėl? + Kokių būna knygų? Kokios knygos patinka tau? + Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį ir apmąstyk. 35

wė

KAIP BIBLIOTEKOJE SUSIRASTI KNYGĄ?

P80

Kaip bibliotekoje sudėtos knygos? 2. Toje lentynoje sudėtos

1. Mes norėtume paskaityti eilėraščių. Kaip rasti eilėraščių

S

Iš

3. O kaip rasti Ramutės Skučaitės eilėraščių knygą „Aš - eilėraščių knyga“? 4. Knygos lentynose sudėtos pagal abėcėlę - pirmąsias autorių pavardžių raides.

+ Apsilankuk ir tu bibliotekoje. Išsirink knygą ir ją perskaityk. 36

Įsidėmėk! Abėcėlė — tai tam tikra tvarka išdėstytos raidės. Ji dar vadinama raidynu. ABĖCĖLĖ

>

>Kk >00

>

= 5

R

|

2

$ 8

8

o

BO

SL BO >PpUVU

Tt MN

V

>Mm4 Rr 40

>UuU

4

Ss

Nn os SS O

24

+ Rask abėcėlėje savo vardo ir pavardės raides. Tarp kokių raidžių jos yra? Pasakyk žodžių, prasidedančių šiais garsais.

o |

+ Kodėl abėcėlėje nėra paveikslėlių prie raidžių Ę ę ir Ų ų?

+ Kas yra abėcėlė? + Kaip bibliotekoje susirasti knygą? + Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį ir apmąstyk. 37

„JAU PAVASARĖJA!“ KADA TAIP SAKOMA?

Apie ką šis eilėraštis?

Žibutės

Ramutė Skučaitė

Nors tankmes liūliuoja sniegas, Jau prailgo miškui miegas. Jau įgriso pusnys, vėjas... Būtų gera pažiūrėjus, Ar jau ruošias šiaurėn šaltis. Ar ne laikas medžiams keltis?

Miško ąžuolas seniausias Užsimerkęs tyliai klausia: - Žvarbios vėtros liovės pūsti,

Kas pirmasis drįs pabusti? Kas man, seniui, pasakys,

Ar galiu atmerkt akis?

Ir staiga prie pat pakriūtės — Šen akutės, ten akutės, Kaip ugnelės melsvos švyti Pačios pirmosios gėlytės! Ir, į saulę pažiūrėję, Sako: jau pavasarėja!

38

Rd

+ + + + + + +

Kas yra šio eilėraščio autorė? Koks eilėraščio pavadinimas? Kas prailgo ir įgriso miškui? Ko klausia ąžuolas? Rask ir perskaityk. Kokios gėlytės pabudo pirmosios? Kodėl taip manai? Skaityk po posmą. Ką įsivaizduoji? Pasižiūrėk į paveikslėlį. Kuriam eilėraščio posmuijis tinka? Kodėl? Įsidėmėk! Žodyne žodžiai surašyti dažniausiai pagal abėcėlę.

"i

|

ATSIVERSK

Perskaityk žodžius. Paaiškink, ką jie reiškia. Jeigu nežinai,

atsiversk žodynėlį (p. 94). ————-—-————

ž

m

A

A

žopynėų | dgristi, liūliuoti, pakriūtė, tankmė, vėtra, žvarbus

(€)

|

Ar patiko Ramutės Skučaitės eilėraštis

„Žibutės“? Perskaityk daugiau šios poetės eilėraščių.

Įsimink: ąžuolas, ąžuoliukas. Kodėl žodžių ąžuolas, ažuoliukas rašybą reikia įsiminti?

|

BP

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį.

| 39

mi

| KAS VYKSTA GAMTOJE PAVASARĮ?

|| IC

"i

Zl

40

Kas ką veikia? Sugalvok sakinių. Vartok pateikiamus žodžius.

Įsidėmėk! Žodžių, kurie nusako veiksmą, vykstantį dabar (šiuo metu), ir atsako į klausimą ką veikia? pabaigoje rašome -(ija, -i, -o, bet niekada nerašome -e. Pavyzdžiui: žydi, skraido, kleketuoja, plazda, švilpauja, dūzgia, žaliuoja.

Kuo skiriasi gamta kovo ir balandžio mėnesiais?

(|

Selemonas Paltanavičius

Balandis — pavasario vidurys Pavasaris išaušo kovą. Tada tirpo sniegas, tekėjo upeliai. Dabar pavasaris jau kitoks. šalpusniai Dienos šiltesnės, o kai kurios net visai karštos. Miške žydi pirmi pavasario augalai — žibuoklės ir šalpusniai. Jų žieduose plazda geltoni drugiai citrinukai, dūzgia bitės. Lizduose kleketuoja gandrai, prie inkilų drugys citrinukas švilpauja varnėnai. Ar šiemet jau iškėlei jiems inkilą? O zyliukėms? Dabar pavasaris keičiasi kasdien. Tik žiūrėk, kaip brinksta medžių pumpurai, kaip kalasi žolė. O kaip keičiasi miškas? varnėnas Nukeliauk ir pamatysi.

+ Ką matai nuotraukose? Perskaityk pažymėtą teksto dalį. Rask, kuriam sakiniui kuris paveikslėlis tinka.

T

|

+ Kokiu žodžiu nusakomas drugių judėjimas žieduose? Kokiais žodžiais apibūdinami bičių, gandrų ir varnėnų skleidžiami garsai? Kaip nusakomas medžių pumpurų didėjimas ir žolės dygimas?

ATSIVERSK 7 žopyNėų | brinkti

P

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 41

4

mm

| KĄ SUZINOJAU APIE PAVASARĮ?

"51

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus. Selemonas Paltanavičius

Balandis — pavasario vidurys Pavasaris išaušo kovą. Tada itirpo:

Dobar ai upeli s, ga ekėjo ie sn pavasaris jau kitoks. Dienos šiltesnės,

Kada išaušo pavasaris?

0 kai kurios net visai karštos.

SM žieduose SM

klakatuojargandrai, prie inkilų jau šiemet Ar varnėnai švilpauja iškėlei jiems inkilą? O zyliukėms?

Dabar pavasaris keičiasi kasdien.

kaip keičiasi miškas? Nukeliauk tr pamatysi. + Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink. bp

42

Išmok tekstą „Balandis - pavasario vidurys“ pasakoti.

R >

Ką supratai, kai perskaitei tekstą „Balandis - pavasario vidurys“? TEERI

Kur galima pamatyti, kaip keičiasi gamta pavasarį?

Kas vyksta gamtoje pavasarį?

T

|

BP

||

Perskaityk Selemono Paltanavičiaus

knygą „Kaip atgimsta gamta?“ — sužinok apie pavasarį dar daugiau.

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 43

mn || KĄ ŽMONĖS VEIKIA PAVASARĮ? by

Kas ką veikia? Sugalvok sakinių. Vartok pateikiamus žodžius.

plaukia

važiuoja

|

tyrinėja

Zl

Įsidėmėk! Sakinys — tai mintis, išreikšta žodžiais.

Sakinyje dažniausiai yra žodis, nusakantis sakinio veikėja, ir žodis, nusakantis veikėjo atliekamą veiksmą. Pavyzdys Debesis plaukia. —

| Kas? Veikėjas

44

|

| Ka veikia? Veikėjo veiksmas

ae)

+ Patyrinėk pavyzdžius. Išsiaiškink žodžių rašybą. Sukurk daugiau sakinių. Pavyzdžiai

|

BP

Kas?

|

|

Ka veikia?

|

|

Ką?

Tadas Daiva

kelia laisto

inkilėlį. ąžuoliuką.

Jonas

neša

šakas.

|

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 45

mw || KAS PAVASARĮ VYKSTA PELKĖJE? "i

Kas? Ką veikia? Kur? Sugalvok sakinių. Vartok pateikiamus žodžius. danguje

+

Pavyzdys |

Kas?

— || IC

Pempės

Zl!

46

|

|

Ką veikia?

!

gyvena

|

|

Kur? pelkėje.

Įsidėmėk! Žodžių, kurie nusako vietą ir atsako į klausimą kur?, pabaigoje rašome -e. Kur? — žolėje, pelkėje, lizde, baloje.

Ką vaikai pamatė pelkėje? Pranas Mašiotas

Pempių namai Pavasarį Viktukas su Antanuku sumanė pažiūrėti, kaip pelkėje pempės gyvena. — Eime tolyn, noriu iš arčiau pamatyti, - pasiūlė Antanukas. Tuojau kelios pempės suklykė: „Gyvi, gyvi! Neikite į pelkę, lizdų nedraskukite!“ tr ėmė sukti ratus vaikams virš galvų. - Antanuk, nesuminduk lizdo! — staiga sušuko Viktukas. Ant kupstelio, duobutėje, gulėjo keturi kiaušiniai, tamsiai rudi, su juodais taškeliais.

Antanukas norėjo vieną kiaušinį namo parsinešti. Viktukas sudraudė: — Ką veiksi parsinešęs? Geriau būkime paukščių bičiuliai.

+ Kas pavaizduota paveikslėliuose? Kuriai teksto daliai kuris paveikslėlis tinka? Rask ir perskaityk. + Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink. ATSIVERSK

žopynė;

RP

i

,

bičiulis, kupstelis, pelkė

k

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 47

: PERSKAIČIAU TEKSTĄ „PEMPIŲ NAMAI“. me || KĄ SUPRATAU? "1

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus. Pranas Mašiotas

Pempių namai Pavasarį Viktukas su Antanuku sumanė pažiūrėti, kaip pelkėje pempės gyvena. - Eime tolyn, noriu iš arčiau pamatyti, - pasiūlė Antanukas. „gkiieas kelios pempės |pkų suklykė: Ela ir ėmė

vaikams EE virš NISTES

Kas sumanė pažiūrėti, kaip pempės gyvena?

ratus

ENITES

staiga mo— Viktukas.

m

Antanukas Viktukas sudraudė:

— Ką veiksi parsinešęs? Geriau būkime paukščių bičiuliai.

5 48

0)

Ka Antanukui patarė Viktukas? Kodėl?

Išmok tekstą „Pempių namai“ pasakoti.

R >

Ką supratai, kai perskaitei tekstą „Pempių namai“?

Kas yra teksto veikėjai? Kada vyksta

veiksmas?

Kur vyksta

veiksmas?

-—

p

a

4 pi

T

|

RP

||

Jeigu tau patiko Prano Mašioto pasakojimas „Pempių namai“, perskaityk daugiau šio rašytojo kūrinių.

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį.

"ei | KUR PAUKŠČIŲ NAMAI? "1

Kas kur įsirengia lizdą? Sugalvok sakinių.

Vartok pateikiamus žodžius.

:žasis, žasiukas.

Kodėl žodžių žąsis, žasiukas rašybą reikia įsiminti? 50

=

„pastogėje | J

gandras

“

“

L

varnėnas

(4)

UL

Patyrinėk pavyzdį. Išsiaiškink žodžių rašybą. Sukurk daugiau sakinių. Pavyzdys

|

Kas?

—

Varnėnas

B

|

|

Ką veikia?

!

krauna

|

|

Ką?

"a

lizdą

|

|

Kur?

|

"a

inkile.

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį.

| 51

EISS sa moks.link/bcjr "1

AR ATPAŽĮSTU PAUKŠČIŲ BALSŲ PAMEGDZIOJIMUS? Perskaityk paukščių balsų pamėgdžiojimus. Kurių paukščių balsai taip mėgdžiojami? Klyvis, klyvis, kas mane padyvys?

Šiu gint, šiu gint, šiu gint!

m

52

Klė, klė, klė, man varlė!

gandras

N

Vut vut, vagis, vagis!

kregždė

ATSIVERSK

žopyNėL (p

5 |

P

.

dyvytis, padyvyti

J

.

Pasiklausyk paukščių balsų. Palygink juos su pamėgdžiojimais.

o

[

Kokių dar paukščių balsų pamėgdžiojimų žinai? Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 53

ww | KAIP RAŠYTI ĮSPĖJAMĄJĮ DIKTANTĄ?

580

Ką aiškinasi mokiniai?

1. Šiandien rašysime įspėjamąjį diktantą. Kaipjis rašomas?

r. B 2. Diktantą pirmiausia tyliai perskaitome.

r -

A

—

54

=—

3. Paskui garsiai skaitomejį po sakinį ir aiškinamės pažymėtas rašybos vietas. Viską aptarę diktantą parašome.

Perskaityk tekstą. Išsiaiškink spalva paryškintų žodžių vietų rašybą ir parašyk diktantą.

Pavasaris

Saulė pažadino gamtą. Ant šlaito pražydo žibuoklės. Sulaukėme gandrų, varnėnų ir žąsų. Gandrai klega ąžuolo viršūnėje. Varnėnams Marius kelia inkilėlį. Žasys lizdą suka nendryne. Jau pavasaris. + Kiek sakinių sudaro šį diktantą? Kaip sakiniai pradedami rašyti? + Rask diktante berniuko vardą. Kokia raide pradedami rašyti vardai? + Ką reikia įsidėmėti rašant žodžius ažuolas ir žąsys? + Perskaityk žodžius, kuriuose yra uo, ai, au. + Perskaityk žodžius su minkštumo ženklu. + Kurie žodžiai atsako į klausimą ka? Kas rašomajų pabaigoje? + Kurie žodžiai atsako į klausimą daug ko? Kas rašomajų pabaigoje? + Kurie žodžiai atsako į klausimą kur? Kas rašomajų pabaigoje? + Kurie žodžiai atsako į klausimą ką veikia? Kas rašomajų pabaigoje? + Kurias dar rašybos vietas norėtum pasiaiškinti? Kodėl? RP

Aptarkite, kaip sekėsi rašyti diktantą. Kas pavyko? Ko dar reikia pasimokyti? 55

moks.link/bgjt

KAIP

Rd

UŽAUGO

PU PA?

Ką veikė vaikai? Sugalvok sakinių.

Vartok pateikiamus žodžius.

,

“LST.

| bėrė

|

sėjo

LZ -—

laistė |

Pavyzdys |

Kas?

||| IC

Mergaitė 2

56

|

|

Ką veikė? ėmė

|

|

Ką?

vazoną.

Įsidėmėk! Žodžiai, kurie nusako veiksmą, vykusį praeityje (tai, kas jau buvo), atsako į klausimą ką veikė? Pavyzdžiui: ėmė, bėrė, sėjo, laistė.

|

(AC

)

Kuo pupa buvo ypatinga? Lietuvių liaudies pasaka

Pupa Gyveno senelis ir senelė. Turėjojie tik trobelę ir vištytę su gaidžiuku. Kartą gaidžiukas iškapstė pupą. - Pasėkime pupą, tegu auga, - pasakė senelis. Senelė pasėjo pupą į molinį puodą ir pakišo puodą po lova. Išdygo pupa ir ėmė augti ne dienom, bet valandom. Greitai išaugo iki

lubų. Senelis prakirto lubas. Greitai pupa pasiekė stogą. - Seneli, plėšk stogą, - paliepė senelė. Senelis taip ir padarė. O pupa vis auga ir auga. Greitai išaugo iki dangaus. - Seneli, lipkime į dangų, - ragina senelė. — Reikia pažiūrėti, kaip Dievas gyvena. Pasipuošė abu ir kopė pupa aukštyn, kol pasiekė dangų. + Kas pavaizduota paveikslėliuose? Kuriai teksto daliai kuris paveikslėlis tinka? Rask ir perskaityk. + Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink.

ATSIVERSK

žopyNėų

Dad

k

2

J

| dugnas, kapstyti, prakirsti, raginti, trobelė

.

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 57

PERSKAIČIAU PASAKĄ „PUPA“. ės | KĄ SUPRATAU? "i

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus. Lietuvių liaudies pasaka

Pupa "= . Ais Gyveno senelis ir senelė. Turėjojie tik trobelę ir vištytę su gaidžiuku.

Ką turėjo seneliai? G EU)

Kartą gaidžiukos iškapstė pupą. - Pasėkime pupą, tegu auga, pasakė senelis.

18

1—

Ua puodą

—-

Greitai Senelis prakirto lubas. Greitai pupa - Seneli, plėšk stogą, — paliepė senelė. Senelis taip ir padarė. O pupa vis

| Kaipaugopupo?

auga ir auga. Greitai išaugo iki

- Seneli, lipkime į dangų, - ragina senelė. - Reikia pažiūrėti, kaip

Dievas gyvena.

Pasipuošė abu ir kopė pupa aukštyn, kol pasiekė dangų. 5 58

0)

Išmok pasaką „Pupa“ sekti.

Ką pasiūlė senelė?

| Kodėl?

|

Kas yra teksto veikėjai?

Kur vyksta

veiksmas?

D

€) | |

B

< Ku "I

Nori sužinoti, kas dėjosi toliau? Perskaityk pasaką „Pupa“ iki galo. Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 59

moks linko

KADA

"i

BUS

RYTOJ?

Kas ką veiks? Sugalvok sakinių.

Vartok pateikiamus žodžius.

[ kurs

( dės )

[ keps )

| ragaus |

| kramsnos |

Pavyzdys |

Kas?

I

(Ti IC

Šuniukas IZ

60

|

|

Ką veiks?

|

keps

|

|

=

Ką?

bulves.

Įsidėmėk! Žodžiai, nusakantys veiksmą, kuris vyks ateityje (kuris dar tik bus), atsako į klausimą ką veiks? Pavyzdžiui: kurs, dės, keps, ragaus, kramsnos.

|

Kas yra didžiausias slapukas? Nijolė Kepenienė

Slapukas — Ką veiksime rytoj? — vakare paklausė bitutė Zim. — Rytoj kepsim lauže bulves, - atsakė jai šunelis Rrrr. - Kaip gerai, - nudžiugo bitutė. - Dar niekada lauže bulvių nekepiau. Atskrido bitutė kitą rytą. Ogi šunelis Rrrr lauželyje bulves kepa. - Betgi, drauguži, sakei, kad bulves

kepsim RYTOJ! O kepame ŠIANDIEN!..

- Teisybė - šiandien, - šunelis Rrrr atsikando bulvės ir ramiausiai ėmė kramsnoti. - Tai kur pasidėjo RYTOJ? — nerimo bitutė. — Rutoj laistysime pomidorus, — pasiūlė šunelis Rrrr. — Gal tada bus aiškiau? RYTOJUS yra pats didžiausias slapukas, kokį tik man kada teko sutikti.

ATSIVERSK

žopyNėų

B

“7 -

“

2 >

+ Kas pavaizduota paveikslėliuose? Kuriai teksto daliai kuris paveikslėlis tinka? Rask ir perskaityk. + Apie ką šis tekstas — apie tikrovę ar apie išgalvotus dalykus? Kodėl taip manai? Paaiškink. "-

| gardžiai, kramsnoti

k

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 61

Si

PERSKAIČIAU TEKSTĄ „SLAPUKAS“.

moks.ink/bcjw

KĄ

"i

SUPRATAU?

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus. Nijolė Kepenienė

Slapukas

Kas yra pasakos veikėjai?

paklausė bitutė Zim. atsakė jai šunelis Rrrr. - Kaip gerai, - nudžiugo bitutė. — Atskrido bitutė kitą rytą. Ogi

- Teisybė - šiandien, - šunelis Rrrr

atsikando bulvės ir ramiausiai ėmė kramsnoti Tai kur - nerimo

— Rutoj laistysime pomidorus, — pasiūlė šunelis Rrrr. - Gal tada bus aiškiau? RYTOJUS yra pats didžiausias slapukas, kokį tik man kada teko sutikti. 5 62

0)

Ką atsakė šunelis bitutei dėl rytojaus? Kodėl?

Išmok tekstą „Slapukas“ pasakoti.

Kas yra teksto veikėjai?

Kur vyksta

veiksmas?

7

B

I

Ar patiko Nijolės Kepenienės pasaka „Slapukas“?

Perskaityk ją iki galo.

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 33 puslapį. 63

IBl-Fš [E]

re

R

—

.

| KO IŠMOKAU? 1. Perskaityk tekstą. Atsakyk į klausimus. Kęstutis Kasparavičius

Florencijaus rožės

Meškinas Florencijus mėgo rožes. Jis labai rūpinosi savo gėlėmis. Kasdien jas laistė vandeniu, genėjo nudžiūvusias šakeles ir purškė nuo visokių kenkėjų. Florencijaus sode augo nuostabios visokių spalvų rožės: sniego baltumo, rausvos žemuogių torto spalvos, karamelinių ledų, labai tamsių vyšnių spalvos. Žiedus skleidė net auksinio medaus spalvos rožės. Kiekvieną savaitgalį Florencijus savo rožes nešdavo parduoti į Gėlių turgelį meškinų miestelio aikštėje. Rožes jis visada labai greitai parduodavo. Už gautus pinigus meškinas pirkdavo stiklainį medaus iš meškino Bitininko* ar obuolių pyragą iš meškino Kepėjo*, o kartais — krepšelį raudonų aviečių iš meškutės Uogautojos*. ATSIVERSK žoDyNĖLL: 64

genėti

+ + + + +

T

I

Kas buvo Florencijus? Ką jis augino? Kur augo nuostabios visokių spalvų rožės? Kur Sodininkas* Florencijus savo rožes parduodavo? Ką už gautus pinigus jis pirkdavo? Kas pavaizduota paveikslėliuose? Kuriai teksto daliai kuris paveikslėlis tinka? Rask ir perskaityk.

+ Kaip tekste vadinamos balta, rožinė, šviesiai ruda,

tamsiai raudona, geltona spalvos? Su kuo jos lyginamos?

2. Aptarkite pavyzdžius. Sudarykite daugiau sakinių. Kas?

“ Florencijus | Rožės Sodininkas

Ką veikia?

prižiūri

N

*

Kas?

skleidžia augina

Ką?

žiedus.

“rožes. || gėles.

Ką veikė?

Ką?

ma

pardavė

gėles.

Meškinas

nusipirko

pyragą.

Kas?

Ką veiks?

Ką?

Florencijus + muskynė | rožes.

Florencijus Meškinas Sodininkas

>

laižys keps virs

N N

*

uogienę. pyragą. medų.

* Šiame tekste autorius veikėjams (meškinams) suteikė veiklos, profesijos pavadinimus reiškiančius vardus Bitininkas, Kepėjas, Sodininkas, tačiau įprastai lietuvių kalboje profesijų pavadinimai rašomi mažąja raide. 65

3. Atsakyk į klausimus sakiniais.

—

Kur augo Florencijaus rožės?

Ką veikė Sodininkas Florencijus?

Kur meškinas savo rožes parduodavo?

Ką Florencijus pirkdavo turguje?

€)

|

66

Norėtum sužinoti, kaip ši istorija baigėsi?

Perskaityk knygą „Sodininkas Florencijus“.

Kestutis Kasparavičius gsob1

|“ "onindijosės

R

Pratęsk sakinius - pasakyk, kaip tau sekėsi atlikti užduotis.

Džiaugiuosi, kad

išsiaiškinau... .

Buvo įdomu... .

Aš jaučiuosi... .

Klausimai padeda...

67

B

KO IŠMOKAU PIRMOJE KLASĖJE?

"51

Aptarkite, apie ką kalbėsite, ką skaitysite, ką rašysite. € Pasitikrinsiu, kaip || gebu skaityti ir / - suprasti tekstus...

Nm ( . apie keliones,

68

|

/

I .

.

k

apie lankytinos

„Lietuvos

vietas,

|

|

/ (

// N

Pasitikrinsiu, kaip

man sekasi „taisyklingai rašyti f

|

J

ET Pasirinksiu, ką skaitysiu vasarą.

Pasitikrinsiu ir apmąstysiu, ko išmokau. O

BP

Džiaugiuosi, kad galiu parašyti... Džiaugiuosi, kad galiu papasakoti... . Buvo įdomu... .

Išsiaiškinau, kad... . Džiaugiuosi, kad pavyko... Dar reikia pasimokyti...., nes...

Norėčiau, kad... .

Aš jaučiuosi... .

4

69

bai [E]

mesio |

(i ||H

Rd

Z

,

KADA IR KUR PRASIDEDA KELIONES? Kas ką veikia? Sugalvok sakinių. Vartok pateikiamus žodžius.

+ Perskaityk gyvūnų vardus. Paaiškink šių žodžių rašybą. « Užbaik sakinį: Vienkiemio kieme Vincas mato tvorą, ... . Ka rašysi žodžių pabaigoje? Kodėl? + Užbaik sakinius: Avis ganosi (kur?).....

Šuniukas Vincas bėgioja (kur?).... .

Ka rašysi žodžių, atsakančių į klausimą kur?, pabaigoje? 70

Su kuo bendravo šuniukas Vincas?

Kokie jo draugų vardai?

Brigita Jovaišienė

Keliautojas Šuniukas Vincas nuo mažens norėjo tapti atradėju ir keliautoju. Jo kelionės prasidėjo viename Lietuvos vienkiemyje. Jis ganydavo aveles, lenktyniaudavo su žirgeliu Kajum, osu kate Mice kasinėdavo žemę ir ieškodavo lobių. Vincui knietėjo sužinoti, kokių paslapčių atvers pievų takeliai, kokie gyviai slepiasi miške ir ar gali kas gyventi vandenyje. Taip jis susipažino su briedžiu Feliksu tr ežero gulbe gražuole Lyra. Dažnai į Vinco kiemą užsukdavo pasikalbėti gandras Ginas. Jis ir Lyra atrodė ypatingi — jie buvo keliautojai ir galėjo papasakoti daugybę istorijų apie nepažistamus kraštus, nematytus gyvūnus.

+ Kas pavaizduota paveikslėliuose? Kuriai teksto daliai kuris paveikslėlis tinka? Rask ir perskaityk. + Kurių veikėjų paveikslėliuose nėra? ATSIVERSK

žopynėu

B

i,

0

| knietėti, vienkiemis

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį. 71

|

[]-345

A.

[B]

mokslink/bekb

"i

|

PERSKAIČIAU TEKSTĄ „KELIAUTOJAS“.

KĄ

SUPRATAU?

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus. Brigita Jovaišienė

Keliautojas Šuniukas Vincas nuo mažens Kuo norėjo tapti šuniukas norėjo tapti atradėju ir keliautoju. Vincas? Jo kelionės prasidėjo viename Lietuvos vienkiemyje. Jis ganydavo aveles, lenktyniaudavo su žirgelių Kajum, o su kate Mice kasinėdavo žemę ir ieškodavo lobių. Vincui knietėjo sužinoti, kokių EB paslapčių atvers pievų takeliai, kokie gyviai slepiasi miške ir ar gali kas gyventi vandenyje. Taipjis susipažino su briedžiu Feliksu ir ežero gulbe gražuole Lyra. Dažnai į Vinco kiemą užsukdavo pasikalbėti gandras Ginas. Jis ir Lyra atrodė ypatingi - jie buvo keliautojai ir galėjo papasakoti daugybę istorijų apie nepažistamus kraštus, nematytus gyvūnus. () +» Kas buvo Ginas ir Lyra? Kodėl iš jų šuniukas Vincas [ galėjo sužinoti apie nepažistamus kraštus? 72

P. 47-48 Ką 1. 2. 3.

supratai, kai perskaitei tekstą „Keliautojas“? Kas yra šio teksto veikėjai? Kur viskas vyko? Papasakok tekstą „Keliautojas“. Remkis paveikslėliais.

Kaip viskas prasidėjo?

Kaip viskas baigėsi?

T

|

B

[

Jei apie šuniuko Vinco kelionę nori sužinoti

daugiau, perskaityk Brigitos Jovaišienės knygą „Šuniuko Vinco kelionė aplink pasaulį“. Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį. 73

p eme

KURIOSE LIETUVOS VIETOSE VERTA APSILANKYTI? Ką turėtum pamatyti Lietuvoje? Galesi ten buvęs? 6 Skuodas

Barstyčių akmuo didžiausias Lietuvos riedulys. Jis itrauktas į Lietuvos rekordų knygą.

* Šiauliai JB Klaipėda

Nemunas - ilgiausia Lietuvos upė. Kaune į Nemuną įteka Neris. Vieta, kur susilieja upės, vadinama santaka.

+ Kaip vadinamas didžiausias Lietuvos riedulys? Iš kokio žodžio galėtų būti kilęs žodis riedulys? + Kuris Lietuvos medis yra seniausias ir storiausias? + Kaip vadinamas didžiausias Lietuvos ežeras? + Kiek piliakalnių yra Kernavėje? + Kuri Lietuvos upė yra ilgiausia? + Šalia kurių miestų yra siūlomos aplankyti vietos?

Stelmužės ąžuolas — seniausias (rstoriausias Lietuvos medis. Jo kamieną vos įstengia apimti 8-9 vyrai.

m, „

Panevėžys

No

[|]

Zarasaio

Visaginas 9

ežeras. Jame dažnai kyla nemažų bangų. Kaunas |

-

X, «Alytus

|

dijišjsA

Kernavėje, prie Neries, yra penki piliakalniai. Spėjama, kad senovėje čia stovėjo pilys.

7

|

P

|

Ką dar siūlytum aplankyti Lietuvoje?

Šalia kurių miestų ar miestelių yra tai, ką tu siūlai aplankyti? Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį. 75

moksiniūketa

(Bi

KAS

YRA

GIMTINĖ?

Perskaityk eilėraštį. Apie ką jis? Anzelmas Matutis

Aš tavo gimtinė Paukščiuko gimtinę Lizdu vadini,

Žuvytės gimtinė Žaliam vandenų. Žvėrelį vilioja

Miškai ar kalva... Tau šneka gimtoji šalis — Lietuva:

— Aš upėm, upeliais

Žydrai sujuosta,

Man kojas skalauja

Jūružės puta.

Čia, mano pastogėj,

Miškai ir namai, Ir miestai... Ir tu čia

Dainuoji linksmai.

Virš tavo galvelės Padangė melsva... Aš - tavo gimtinė Vardu Lietuva. 76

+ Kas yra šio eilėraščio autorius? + Koks eilėraščio pavadinimas? + Kas yra paukščiuko gimtinė? Kas yra žuvytės gimtinė? O kur yra žvėrelio gimtieji namai? + Kas eilėraštyje kalba? Ką gimtinė sako? + Skaityk eilėraštį po posmą. Ką įsivaizduoji?

dd

ATSIVERSK S D žopynžų | Vilioti, skalauti, gimtinė

T

[

Atsiversk Anzelmo Matučio eilėraščių knygą „Margaspalvė genio kalvė“ ir perskaityk daugiau šio poeto eilėraščių.

Kas kur gyvena? Sugalvok sakinių.

2-4 O kur gyveni tu?

R

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį. 77

KĄ IŠMOKAU RAŠYTI TAISYKLINGAI? B d

ŽE =

1. Perskaityk žodžius. Paaiškinkjų rašybą. Pasakyk daugiau panašių žodžių.

ernunas ; LEŠUNĖ—>

ALAM

78

3. Užbaik sakinius. Paaiškink žodžių rašybą.

MOTO

P

VO

UL

UA

ULO

/

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį ir apmąstyk. 79

[5]:

DE “C moks.link/bckg

dd

KĄ NETIKĖTAI GALIMA ATRASTI GAMTOJE? Kas ką veikia? Sugalvok sakinių. Vartok pateikiamus žodžius.

ąžuolas

+ Perskaityk žodžius. Paaiškinkjų rašybą. Kurių dar žodžių rašybą reikia įsiminti? + Ištark žodžius, kuriuose yra ai, ui, uo, au, ie.

Pasakyk žodžių su ei.

+ Ištark žodžius, kuriuose yra garsas e, ir žodžius,

kuriuose yra garsas ė. Pasakyk daugiau žodžių su garsais e ir ė.

80

Ko išsigando Žąsinas? Raimondas J. Nabus

Bitė Zuikis su Meškučiu* taip sunkiai tempė maišą, kad Žąsinas* pamatęs juos ėmė juoktis. - Ko čia kikeni, geriau į save pasižiūrėk. Praeis noras juoktis, - pyktelėjo Zuikis*. — Kad neturiu veidrodžio, - atsakė. - Jei nori pamatyti savo atvaizdą, pažvelk į vandenį, - pamokė Zuikis. Netoliese buvo didelė bala. — Nejuokinga. Tik nesuprantu, iš kur baloje atsirado bitė. — - Ji lipa tavo kaklu! — sušuko Zuikis. Žąsinas pamatęs ant kaklo bitę sušuko: „Gelbėkit, padėkit!“ ir krito paslikas.

- Ei, - papurtėjį ilgaausis ir paplekšnojo. Žąsinas lėtai pramerkė vieną akį.

-

>

+ Kas pavaizduota paveikslėliuose? Kuriai teksto daliai kuris paveikslėlis tinka? Rask ir perskaityk. + Ką netikėtai gamtoje atrado Žąsinas? ATSIVERSK

žopynėuų

|

p

:

.

s

dirstelėti, kikenti, paslikas, plekšnoti

.

*Šiame tekste autorius suteikė gyvūnams tokius vardus, tačiau įprastai lietuvių kalboje gyvūnų pavadinimai rašomi mažąja raide.

|

R

Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį. 81

PERSKAIČIAU TEKSTĄ „BITĖ“. KĄ SUPRATAU? Rd

Perskaityk tekstą. Remkis juo ir atsakyk į klausimus. Raimondas J. Nabus

Bitė

Iš ko juokėsi Žąsinas?

Zuikis su Meškučiu taip sunkiai tempė maišą, kad Žąsinas pamatęs juos ėmė juoktis. - Ko čia kikeni, geriau į save pasižiūr ėk. Praeis noras juoktis, — pyktelėj o Zuikis.

— Kad neturiu veidrodžio, - atsakė.

- Jei nori pamatyti savo atvaizdą, pažvelk į vandenį, - pamokė Zuikis. Neto tese buvo didelė bala. - Nej uokinga. Tik nesuprantu, iš kur baloje atsirado bitė. - Jili pa tavo kaklu! - sušuko Zuikis. Žąsin as pamatęs ant kaklo bitę

sušuko: „Gelbėkit, padėkit!“ ir krito

paslikas. - Ei, - papurtėjį Ilgaausis ir paplekš nojo. Žąsin as lėtai pramerkė vieną aki.

o

65 | 82

+ Kodėl Ilgaausis paplekšnojo Žąsinui?

E

T

|

R

Ką supratai, kai perskaitei tekstą „Bitė“?

1. Kas yra teksto veikėjai? 2. Kur viskas vyko? 3. Papasakok tekstą „Bitė“. Remkis paveikslėliais.

[

Jeigu nori sužinoti daugiau miško

gyventojų nuotykių, perskaityk Raimondo J. Nabaus knygą „Žalios pėdos“. Kas pavyko? Ko reikia pasimokyti? Atsiversk 69 puslapį.

| 83

tei

KĄ GALIU SUKURTI PER VASAROS ATOSTOGAS?

Pdf

[29 (UC

| Smėlio paveikslas

Vasarą gali pasirinkti gamtinių medžiagų ir sukurti gražų darbelį -smėlio paveikslą stikliniame inde.

1111

Darbeliui reikės:

smėlio

akmenėlių

84

guašo ir šaukštelių

p M

kriauklelių |

M

Ą

F F

vandens

J

3

3

| | +

O

„(T

e

“

„—4

puodelių, lėkščių ar dubenėlių ra ——