Ahlan Wa Sahlan: Functional Modern Standard Arabic for Beginners. Instructor's Handbook: Interactive Teaching of Arabic [Tch ed.] 0300058578, 9780300058574

Table of contents :
Cover......Page 1
Title page......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Purpose......Page 12
Approach Used in Designing Ahlan wa Sahlan......Page 13
Rationale for Learning Arabic......Page 15
Teaching Philosophy......Page 16
Authenticity......Page 17
Status of Language Pedagogy......Page 18
The Learner......Page 20
Learner Strategies......Page 21
Learner Autonomy......Page 23
Teacher's Role......Page 24
Teacher Characteristics......Page 25
Role of Culture and Literature in Raising Motivation......Page 26
Theories of Language, Language Learning, and Teaching......Page 28
Approach, Method, and Technique......Page 29
The Direct Method......Page 30
The Audiolingual Method......Page 31
The Communicative Approach......Page 33
The Silent Way......Page 34
The Natural Approach......Page 35
Suggestopedia......Page 37
Conclusion......Page 38
The Student's Textbook......Page 40
Learning Objectives......Page 41
Computer-Assisted Practice and Testing......Page 42
The Break System......Page 44
Review......Page 45
Application......Page 46
The Functional Principle......Page 47
Teaching the Literacy Skills......Page 48
Teaching Reading......Page 49
Teaching Writing......Page 50
Text to form......Page 51
Text to text......Page 52
Achievement Tests......Page 55
Objective Tests......Page 56
The Oral Interview......Page 57
Formative evaluation......Page 58
Summative Evaluation......Page 59
Presentation......Page 60
Lesson Plans......Page 61
LESSON 1......Page 62
LESSON 2......Page 63
LESSON 3......Page 65
LESSON 4......Page 66
Drill 1......Page 67
Drill 2......Page 68
Drill 3......Page 69
Drill 4......Page 70
LESSON 5......Page 71
Drill 5......Page 72
LESSON 6......Page 73
Drill 7......Page 74
LESSON 7......Page 75
Drill 9......Page 76
Drill 10......Page 77
Drill 11......Page 78
Drill 12......Page 79
Drill 13......Page 80
Drill 15......Page 81
Drill 16......Page 82
Drill 17......Page 83
LESSON 10......Page 85
Drill 18......Page 86
LESSON 11......Page 88
Drill 19......Page 89
LESSON 12......Page 90
Drill 20......Page 91
LESSON 13......Page 92
LESSON 14......Page 95
LESSON 15......Page 98
Drill 21......Page 99
Drill 22......Page 101
Drill 23......Page 102
LESSON 17......Page 103
Drill 24......Page 105
LESSON 18......Page 106
Drill 26......Page 107
Drill 27......Page 109
Drill 28......Page 110
LESSON 20......Page 111
LESSON 21......Page 113
LESSON 22......Page 114
LESSON 23......Page 115
LESSON 24......Page 119
LESSON 25......Page 121
LESSON 26......Page 123
LESSON 27......Page 125
LESSON 28......Page 127
LESSON 29......Page 129
LESSON 30......Page 130
Bibliography......Page 133
A formative, weekly, open-ended evaluation form......Page 136
A summative, open-ended evaluation form of materials and methodology......Page 137
A summative, open-ended evaluation form of materials, instructor, and methodology......Page 138
A summative evaluation form with Likert-style and open-ended items......Page 139
A Modified Survey of Language Learning Strategies......Page 140
Objectives......Page 144
Sample Lesson Plan......Page 145
The Government Scale......Page 147
Cover......Page 149