Yatiqirin Qilqasiñapa Aymar Aru. Lengua Aymara/Texto de Estudio. 2º Básico

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2 Aymar Aru Yatiqirin Qilqasiñapa

Básico

L����� A�����/T���� �� E������

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PEIB, 2015 Programa de Educación Intercultural Bilingüe Ministerio de Educación Gobierno de Chile

Inscripción Registro de Propiedad Intelectual Nº 250.800 Autor de Propuesta Pedagógica: Magdalena Browne

Asesoría y Corrección de textos en Aymara: Felino García Choque Elsa Flores Huanca Diseño: María José Garrido Bermúdez

Impresión: Trama Impresores S.A. Tiraje: 2.500 Ejemplares

Todos los derechos reservados

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Índice

Unidad 1

Escuchando a la naturaleza vivimos en armonía Unidad 2

Yo aprendo en mi comunidad Unidad 3

Desde mi familia conozco la cultura aymara Unidad 4

Fábulas y otras expresiones culturales Unidad 5

Aprendo de los sabios de mi pueblo Unidad 6

La naturaleza, nuestra madre Unidad 7

Crecer con el saber de mi familia y comunidad Unidad 8

Relatos de mi pueblo

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Qalltawi

Maya Yatiña

Pachamama ist’asa suma qamapxtana Pä Yatiña

Naya Markanhana yatiñtanha Kimsa Yatiña

Wilamasinhata, aymara makanha uñt´asjta Pusi Yatiña

Pacha qamasana jawarinajapa Phisqa Yatiña

Markasana jiliri yatirinajata yatiqta Suxta Yatiña

Pachamamasa Paqalqu Yatiña

Aylluna, wila masina yatiñapanti jilaña Kimsaqalqu Yatiña

Markanhana jawarinajapa

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Pachamama ist’asa suma qamapxtana Escuchando a la naturaleza vivimos en armonía

suxta

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• Kunsa uñjapxi, ist’apxi aka jaqinaka? • Jaqhapi ursana Pachamamana arupa ist’iritati? • Kunama Pachamamana arupa ist’irijta?

paqalqu Aymara-TxtEstudio-2do.indd 7

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Pachamama ist’aña Escuchar a la naturaleza

Aymara marka jaqinakatayi Pachamama ist’asana muspa yatintañaji.

Para el pueblo aymara la naturaleza es una fuente de sabiduría, muchas cosas podemos aprender de ella si sabemos escucharla.

1.

Pachamamana arupa, jamach’ina, umana kirkipa, thayana phusatapa katuqasana imaxama. Con una grabadora u otro elemento, graven los sonidos de la naturaleza: el canto de un ave, el sonido de un arroyo, el viento…

Yatichirimanti, masinajmanti katuqata arunaka qilqama.

Con tu educador y compañeros(as) haz un listado de los sonidos grabados.

8 kimsaqalqu Aymara-TxtEstudio-2do.indd 8

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Unidad 1 Jaqhapi aka arunaka ist’iritati?

¿Escuchaste alguno de los siguientes sonidos?

Kiwla

Thaya

Qillwa

Jawira

Juku

Q'ixu

Jallu

• Siqt’ama ist’ata arunaka ü .

Marca los que escuchaste con un ü .

• Patxapachata arustama aka arunaka. Pronuncia en voz alta estas palabras.

llatunka Aymara-TxtEstudio-2do.indd 9

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Jach’a tatanaja sapa qhalt’i Pachamama uñjatapxi suma sarnaqañataki. Los abuelos comienzan la mañana observando las señales de la naturaleza para tomar decisiones sobre sus labores

2.

Qilqama Pachamamana puriri arupa.

Une cada señal con su predicción.

Qullunaka qinayatawa.

Qullu t’ulanaka panqaratawa.

Kumiri mistuwa.

Ch’ijipachawa janiwa qinaya utjisa.

Puquyanaja maq’achatawa.

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Unidad 1

• Yaqha Pachamamana arupa uñt’ati?

¿Qué otros mensajes de la naturaleza conoces?

Xalluskaniwa.

Apthapipachawa.

Xalluskaniwa.

Puquyanaka chiwintaniwa.

Sataña qalltaña wakisiwa.

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3.

Jach’a tata, jach’a mama jawsayasana jarawi ist’apxama. Invita a un jach’a tata y una jach’a mama y escucha el relato.

J

Ukamawa pisi marana uywanajasa maq’ata jiwari, ch’ajanajasti wañari uma layku.

Yaqhapacha maransti manqha thaya ch’ijunaja apsunisana qhirwa chaqaru aparpayi, ukata kutsuni ch’ara xallupacha ch’ijunti.

Llarita imaña wakisinwa uma junt’uchañatayi. Uka uru masuruma jamp’atu anchawa kirki. Uka marasti muspa xallusana jawiranajasa, chakanajasa kallatanwa.

ayapachana araxa thaya apanirina ch’ijunaja manqhapacharu aparpasa, ukhamawa xallupachana wichhu khuyurpasa.

• Kunamañpajisa Pachamama xalluñpataki?

¿Qué elementos de la naturaleza indica que habrá lluvia?

• Kunamañpajisa Pachamama awtiwa marataki? ¿Qué elementos de la naturaleza indica año de sequía?

• Jach’a tataru chhikt’ama kunamasa Pachamamana arupa?

Pregúntales a los abuelos qué otros mensajes nos entrega la naturaleza.

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Aymara uruna kutipa

Unidad 1

El ciclo del día aymara

1. Yatichirimanti uñjapxama uka "Pachamama" imaqata uñaqa. Mira el video “Pachamama” que te presentará tu educador(a).

Geoglifos en los cerros

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• Kunata Inti Pachamamataki ancha wakisiri?

¿Por qué es tan importante el sol para la Pachamama?

• Aymarata arustama kunamati urupacha sarasji. Nombra en aymara los momentos del ciclo diario.

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2. Yatichirimanti, masinajmanti lurapxama mä Inti Pacha

sarayiri.

Con tu profesor y compañeros realiza un reloj de sol.

• Yatiña utamana mä lawa chhuqt’ama ukata uñaqasana jamuqama kunamati Inti ch’ijucha muyuski. En el patio de tu escuela coloca una vara, observa y dibuja las posiciones de la sombra durante el día.

• Aymarata sutichama kunamati uru muyuski. Escribe los momentos del día en aymara.

• Jamuqama wila masina lurañanajapa qhantatina, taypi uruna, jayp’una. Dibuja actividades que realiza la familia al amanecer, el medio día y la tarde.

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Unidad 1

Aymara jaqinajatayi Pachaxa apthapi araxa pacha, aka pacha, manqha pacha.

La cosmogonía del pueblo aymara está constituido por el espacio del universo, el espacio de la naturaleza, y el espacio del subsuelo.

3. Sutipata arustama sapa maya pacharu utjirinaka.

Escucha y pronuncia los elementos que forman parte de la Pacha.

sol estrellas

ganado

Inti-wilka

luna

Wara wara

a Uywanak

Phaxs i

Wisk’acha

luq’u

naka

Ch'uxña a t'ulanak

aka

Jaqin

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4. Jamuqama sapa muyutaru.

Dibuja un elemento de cada espacio.

Arax pacha

Aka pacha

Manqha pacha

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Pachamama uñaqaña

Unidad 1

Lectura lúdica de la naturaleza

Kunamasa yatiñaji pachana sarañapaxa, yattati? ¿Sabes cómo se nombra el estado del tiempo?

1. Pachamama ist’asana suma sarnaqama sunipachan. Escucha, lee y pronuncia el estado del tiempo en el norte andino.

Thayapacha

Junt'upacha

Ch'ijipacha

Xallupacha

Siqt’ama (jisa) jani ukasti (janiwa).

Marca (sí) o (no).

Jisa

Janiwa

• El mes de enero es xallupacha. • En diciembre es junt’upacha.

• Thayapacha es en junio y julio. • Ch’ijipacha es en febrero.

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Pacha sutinti apxatama

Completa la oración con el nombre del tiempo

• Khunusji, ancha ch’uñuriwa.

• Inti muspa junt’uchiriwa

• Yapu satatawa jichasti purjiwa

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Unidad 1 Aymara jaqinaja qamiriwa taqi uraqinajana suni, qhirwa, quta uñxata.

El pueblo aymara habita en distintos territorios: altiplano, precordillera y costa.

2. Qilqama kawki uraqiri qamiritasa juma. Nombra e indica en cuál de estos lugares vives tú.

suni

qhirwa

quta uñxata

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3. Sutipata arustama puquyañakati, uywanakati ukhamaraya utjañapa.

Nombra los siguientes frutos o animales e identi�ica en qué piso ecológico se encuentran:

• Qilqama S suni maq’achanaja.

Escribe S en los productos del altiplano.

• Qilqama QH qhirwa maq’achanaja. Escribe QH en los productos del valle.

• Qilqama QU quta uñxata maq’achanaja. Escribe QU en los productos de la costa.

Qarwanaka

Chawllanaka

Ch’uñunaka

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Unidad 1

Allpachunaka

Wakanaka

Yareta

Tunqunaka

Llaritanaka

Quta maq’achanaka

T’ulanaka

• Yaqha uywanaka maq’achanaka uñt’ati? ¿Qué otros frutos o animales conoces?

• Kawkipachana jiqhatasi?

En qué piso ecológico se encuentran?

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4. Yatichirimanti parlasima kunti jach’a tatanaka arusipxi: Escucha y conversa con tu educador lo que cuentan los abuelos:

T’ula phaxalli suma mistu, ukasti taypi ch’aja/satawa. (siembra en el tiempo)

T’ula phaxalli layra mistu ukasti layra ch’aja/ satawa. (siembra anticipada)

T’ula phaxalli qhipha mistu ukasti qhipha ch’aja/satawa. (siembra atrasada)

22 pä tunka payani Aymara-TxtEstudio-2do.indd 22

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Unidad 1 5. Pachamamana arupa jamuqama.

Dibuja una señal o mensaje que da la naturaleza.

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2

Naya markanhana yatiñtanha Yo aprendo en mi comunidad

• Kuna uñxapxta aka jamuqatana? ¿Qué observas en las imágenes?

• Markamana utjiti aka lurañanaka?

¿En tu pueblo se realizan estas actividades?

• Kuna yaqha lurañanaja ayllumana utji?

¿Qué otras actividades realizan en tu comunidad?

24 pä tunka pusini Aymara-TxtEstudio-2do.indd 24

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pä tunka phisqani 25 Aymara-TxtEstudio-2do.indd 25

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Layra marka jaqinakana uraqipa Territorio de pueblos antiguos

Aymara marka jaqinaja qamapxi: araxsayana, manqhasayana, ukhamarayi ayllunajana. La territorialidad aymara está compuesto por un pueblo central y dos parcialidades, además de las comunidades.

1. Markanaka uñaqama, ayllunakanti apxatama, ukata phanachama araxsaya, manqhasaya. Observa e identi�ique los pueblos centrales en este mapa, completa con las comunidades y colorea los saya.

PERÚ

ARICA

Visviri Caquena Putre Codpa

Isluga Colchane Mamiña

OCÉANO PACÍFICO

IQUIQUE

ANTOFAGASTA

Tarapacá

Pica

Ollagüe

Calama

Cupo Ayquina Toconce Caspana

A

VI

I OL

B

Peine

26 pä tunka suxtani Aymara-TxtEstudio-2do.indd 26

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Unidad 2 Ayllu jaqinakaru chhikt’ama markama chaqa.

Pregunta a personas de tu comunidad sobre el pueblo donde tú vives.

• Aka Marka sayaniti, aylluniti • Kawkichaqankisa? • Kunamasa ayllunakana sutinakapaxa? • Kunamasa aka markachasi yattati?

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2. Masinajmanti jamuqama mä marka uraqi, ayllunakpanti sayanajpanti. Con tu grupo de trabajo, dibuja un plano que muestre un marka con sus sayas y ayllu.

• Marka jamuqama: ukata uñachayama, yatiña uta, tatitu uta, qullu

mallku, phujunaka.

Dibuja los principales lugares del pueblo: escuela, iglesia, cerro, vertientes.

• Uñaqayama ukata phanachama sayanaka, ayllunaka Identifica y pinta las comunidades y las sayas.

28 pä tunka kimsaqalquni Aymara-TxtEstudio-2do.indd 28

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Unidad 2 Sapa marka, sapa ayllu pukaraniwa, ukasti wilanchaña uraqiwa, layra jaqinaja waxt’aña churapxi.

Cada pueblo o comunidad tiene un sitio ceremonial de protección, donde los antiguos dejaban ofrendas.

3. Yatinima, ukata masinajmanti parlasipxam. Averigua y luego comenta en el curso:

a) Markamana utjiti pukara?

¿En tu pueblo o comunidad hay pukara?

b) Kawki chaqanjisa?

¿En qué lugar se encuentra?

c) Kunatakisa lurapxi?, chhikhiqapxama. ¿Para qué se construyeron?, averigua.

Masinajmanti mä jak’a pukara uñjiri sarapxama, ukata jamuqapxama. Con tu curso visita un pukara cercano y dibújalo en tu cuaderno.

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Marka sarnaqawina aruntaña

Saludos en actividades culturales y sociales de la comunidad 1. Jawari ist’ama. Escucha el relato.

A

ymara kasarañana taqpacha aylluwa jikhisipxi, ukasti ma chacha warmi sarayapxi.

Yaqha chacha warminajasti iwxapxiwa suma qamañpataki.

Sapa aruntiriwa waxt’apxi taqi kuna wakisjirinaja qamaña qallantañataki.

Chachanti warminti jikhisipxi, ukasti chacha warmiwa.

• Khistinakasa aymara kasarañaru sarapxi? ¿Quiénes participan en un casamiento aymara?

• Kunamasa arunt’apxi saririnaja?

¿En que consiste el saludo de los asistentes?

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Unidad 2

Juma sariritati rutucharu, lak’uta muruñaru? ¿Has participado en una ceremonia del corte de pelo?

2. Aka jamuqanaja uñaqasana parlasipxama. Conversa sobre las siguientes imágenes:

• Kuna lurañasa akaxa? ¿Qué ceremonia es ésta?

• Kunamasa arunt’añaxa? ¿En qué consiste el saludo?

• Kunata jani anatiñanaja waxt’añajisa? ¿Por qué los regalos no son juguetes?

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3.

Masinajmanti yatintapxama aylluna jach’a uruyanajana aruntaña. Con tu grupo de trabajo, preparen un saludo de una ceremonia típica de tu comunidad o marka.

Urucha qalltaña

Uruchana aruntaña

Uruchana thuqhuña, kirkiña

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Unidad 2 Aymara ayllunajana taqi manawa arunt’asipxi, kunamati yatipxi.

En las comunidades aymara, el saludo es de distintas maneras debido a algunas características propias.

4. Sumapacha aylluna aruntaña yatintama. Practica los distintos saludos de las comunidades.

Kunamastjasa jilalla.

Waliki kullalla jumasti.

Colchane, Isluga, Cariquima, etc.

Walikiyri

Visviri, Ancolacane, Tacora…

Kamisaraki jilata.

Waliki kullaka, jumasti.

Walikiyri

• Kunamasa markamana arunt’asipxi? ¿Cómo se saludan en tu pueblo o ciudad?

• Kunamasa uruchanajana arunt’añaji? ¿Cómo se saludan en una fiesta?

• Kunamasa jilirinaja arunt’añaji? ¿Cómo saludas a las autoridades?

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Marka jaqinakana yatiñapa

Conocimiento de personas importantes 1. Celinda Castro, aymara sawuri Arica markana uñjapxama, ukata qilqapxama.

Mira en youtube el video "Celinda Castro, textilera aymara, Arica, Región de Arica" y responde:

• Celinda kuna luririsa? (¿Qué actividad realiza Celinda?). • Kunanaja uñjta, qilqama (anota los elementos vistos). • Celinda kuna lurañanaja apnaxjisa qilqama (anota las actividades que realiza Celinda).

34 kimsa tunka pusini Aymara-TxtEstudio-2do.indd 34

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Unidad 2 . ü a los o�icios que se realizan en tu comunidad.

2. Arukipasana qilqhatama ayllumana lurañanajapa Pronuncia y coloca un

ü

Yatichiri

Qapuri

Utachiri

Ch’ukuri

Awatiri

Phuyiri

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3. Mayachama qilqatanti jamuqatanti.

Escribe junto al dibujo la letra de la oración que corresponda.

a)

Markanhana utachirinaka utji

b)

Awatiri uywa awatisji.

d)

Ayllunhana sawurinaka utji.

c)

Nayana mamanha phuyiriwa.

36 kimsa tunka suxtani Aymara-TxtEstudio-2do.indd 36

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Unidad 2 4. Ayllumana yaqha lurañanaja uñaqama.

Observa otros trabajos que se realizan en las comunidades aymara.

Qulliri

Uywachiri

Markachiri

Yapuchiri

Arusiri

• Kuna luraña munirijtasa?

¿Cuál trabajo te gustaría realizar?

• Wila masimana utjiti aka lurañanaja apnaqiri? ¿Hay alguien en tu familia que realice estos trabajos?

kimsa tunka paqalquni 37 Aymara-TxtEstudio-2do.indd 37

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3

Wilamasinhata, aymara markanha uñt’asjta Desde mi familia conozco la cultura aymara

• Aka jamuqatana kun uñjtasa? ¿Qué ves en la imagen?

• Kunama ist’asitasa urucharu sarapxi? ¿De qué forman van vestidos en la �iesta?

• Kunanajasa qhanstayi aka markanajana?

¿Qué características especiales ves en estos pueblos?

38 kimsa tunka kimsaqalquni Aymara-TxtEstudio-2do.indd 38

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kimsa tunka llatunkani 39 Aymara-TxtEstudio-2do.indd 39

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Markachasiñana sawipa uñt’aña

Conociendo las expresiones propias de la identidad territorial

Sapa aymara ayllunajana maija maijawa, kirkiñapa, maq’añapa, ist’asiñapa, arupa, uruchanajapa.

Cada territorio aymara se destaca por ciertas características especiales: canto, música, comida, vestimenta, lengua, celebraciones y ritos.

1. Jamuqatanaja uñaqasana yatintama.

Observa las imágenes y aprende de tus costumbres.

Isluwa markana isinaja ancha phanachatawa, ukhamarayi warminaja paja sumrirunti ist’asipxi.

Pä saltani jurkhunaja araxsaya Enquelga warminaja ist’asipxi, ukasti Isluwa markanjiwa.

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Unidad 3

Uywa wayñu mayja mayjawa sapa markanajana. Mayjawa kirkipa, uywa sarsillunajapa.

Jichha aymara jaqinaja wakisiwa markaparu saraña, kunamati lurañanaja amtañaji.

Jaqi qhipha sutinaja uraqinajanti Pachamamanti sutichatawa.

Los apellidos de las personas se relacionan con elementos de la naturaleza y el territorio.

Nayana qhipha sutinha Qhanaki, ukasti qhanayañawa.

Nayana qhipha sutinha Choque, ukasti ch’uqita puritawa.

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2. Jamuqama qhipa suti yatiñanajanti.

Dibuja el signi�icado de los siguientes apellidos.

Ticona/ Tikuna Hombre nacido del calor del sol.

Mollo/ Mullu Piedra roja que antiguamente se empleaba para hacer collares. Yaqha aymara qhipha sutinaja chhikhiqama, ukata masinajmanti parlasipxama.

Investiga el significado de otros apellidos aymara y comenta con tus compañeros.

42 pusi tunka payani Aymara-TxtEstudio-2do.indd 42

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Wilamasina aruskipasiñanakapa

Unidad 3

Relatos de la familia

1. Yatichirimanti ullama. Lee con tu educador(a):

Sutinha Toribio Bartolo. Phisqa maranijasa mamanha yanapaña qallantta, yapuna, uywana. Anatxarajiritwa.

Uywa awatirina Puno markana, ukasti Titi qaqa quta jak’anjiwa.

Malimarca Mamani jach’a tatanha, kayunti Jaiñata Perú markaru sarxi, Callao quta marka uñt’aña munjana.

Chile markaru kutinisana, salitrera Valparaíso ukaruwa luraña wakinti.

Jach’a tatanha pataja jila marani jiwi, jani uqara suma sarnaqjawi. Jupha iwxitu suma qamaña taqpachanti.

Suxta maranijasa awtiwpachana tunqu ch’iwintiwa. Mamanha ancha jachirina, nayasti sata “Jilanhawa ukata waynattasana naya yanapama”.

• Kuna yatiñanaja churawani tata Toribio allchhinajparu?

¿Qué enseñanzas crees tú que transmitirá don Toribio a sus propios nietos?

• Kunamasa aymaranaja sarnaqirina layrapachana? ¿Cómo viajaban antiguamente los aymara?

pusi tunka kimsani 43 Aymara-TxtEstudio-2do.indd 43

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2. Ayllumana Jach’a tata jach’a mamanti jawarinakata yatiyasima.

Pide a algunos abuelos y abuelas de tu comunidad que te cuenten relatos sobre la sabiduría aymara.

- Kawkichaqana akapacharu purta? - Kawki markanajaru qamiritasa? - Amtastati jawarinaka kunamati aka ayllunaka markachasi? - Amtastati mä wakisjiri qamatanaja?

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Unidad 3 3. Uñachayaña wakintayama jach’a tatanajata yatiqatanti. Prepara una presentación de lo que te contaron los abuelos.

Jach’a tata yatichituwa……

pusi tunka phisqani 45 Aymara-TxtEstudio-2do.indd 45

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Inti thakhi Inti thakhi Recorrido delRecorrido sol del sol 1.

Phanachama aka uruchata jamuqanaja. Pinta los momentos del día.

Inti jalsu

Qhalt’i

Taypi uru

Jayp’u

Inti jalanta

Arama

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Unidad 3 2.

Sapa jamuqatana qilqama kuna urasana lurasji. Escribe bajo la imagen el momento del día en que se realiza la actividad.

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3. Sapa jamuqata mayachayama uruna urasapanti. Une cada dibujo con su actividad según los momentos del día.

Inti jalsu Qhalt’i

Jayp’u

Chhaphu

Arama

48 pusi tunka kimsaqalquni Aymara-TxtEstudio-2do.indd 48

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Unidad 3

Yatiqaña Ikiña

Anataña

Saltaña

Awatiña Phayaña

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4. Uruna sapa urasapa ullama.

Lee y pronuncia los momentos del día.

Inti jalsu

Arama

Qhalt’i

Chhaphu

Jayp’u

50 phisqa tunka Aymara-TxtEstudio-2do.indd 50

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Unidad 3 Aymara jaqinaja qamiriwa, suni patqana, qhirwana, quta uñxatana, ukana puquyanaja alxakipasisa. Las personas aymara que habitan en los distintos pisos ecológicos como el altiplano, precordillera y costa intercambian sus productos.

5. Qilqhatama jaqukipayaña maq’achanajanti.

Completa las oraciones con los productos que intercambian.

Naya sawurita, churirijta:

Ikiñanaja/ka

Naya yapuchirita, churirijta:

Naya uywachirita, churirijta:

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4

Fábulas y otras Pacha qamasana jawarinajapaculturales expresiones Fábulas y y otras expresiones Fábulas otras expresiones culturales culturales

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• Kuna parliriji jach’a mama wila masiparu? ¿Qué le estará contando la abuela a la familia?

• Kunapacha jawarinaka ist’iritati?

¿Te han contado alguna vez fábulas o relatos?

• Kuna yaqha jawarinaka uñt’asa? ¿Qué fábula u otro relato conoces?

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Jawarinaka Fábulas

1. Ist’asana ullama yatichirimanti “Larinti wallatanti” jawari. Escucha y lee con tu educador la fábula “El zorro y el ganso”.

—Qayqa uru jani maq’ata uthasjta… kamichanhasa

—Ancha sumawa uka qanqalanaja! Jichhapi maq’anha….. —Uka qanqala musq’ajiwa —Kuna maq’anhasa?

—Naya jisk’allata, janiwa maq'istasa!

—Jilallanajanha uñasima ukata kimsa jach’anaja maq’antanta.

—Tuyuña yatichama. Mistunima aka khulluru naya lukhurpama, jilanajanha puripana thuqtanta.

—Ah! Janiwa tuyuña yattsa! Uff, Uff… ancha ch’uñuriwa maq’a munasjta.

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Unidad 4 2. Siqt’ama kawkiti wakisji. Marca la alternativa correcta.

• Kunata qanqala antutjayasiña muni: Usutajatanwa.

Ancha jisk’allatanwa.

Jach’arayi liqk’iraytanwa.

• Lari qanqala antutjatatanwa:

Taykapa maq’aña munasana. Ancha jisk’awa qanqala uñji.

Juk’anti jach’a qanqalanaja maq’aña munasana.

• Lari qanqala jilallanaja maq’aña muniwa:

Mich’i, munjana wakita jach’a qanqalanaja. Ancha jink’a khulluru misturi.

Jayra, Janiwa ch’amt’aña munjansa.

Jupha yatiriya sarnaxi, janiwa tuyuña yatjansa. Ancha p’iqini, yatiwa kunti lurji.

Ancha suma chimani, jisk’a qanqala antutjataña muni.

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Jawarinaja yatichiwa ayni, taypi, pachakuti.

Los relatos transmiten valores como la reciprocidad, la búsqueda del equilibrio, y una mirada del tiempo cíclico.

3. Jamuqata uñaqasana yatichirimanti parlasima kunamati jawarinaja suma qamasiña yatichapxistu, ukata masinajmanti parlasima.

Observa las imágenes y discute con tus compañeros la enseñanza que nos deja esta fábula.

Ayni

Taqpachanti yanapasiña.

Taypi

Suma qamaña masinajanti, Pachamamanti.

Pachakuti Kunti lurañani, ukhamawa qhara kutinini.

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Unidad 4 4.

Mä jawari jamuqata apaqasana yatichama suma qamaña. Dibuja un cómic sobre una fábula que enseñe un principio aymara.

P’iqichata: Mä uruna utjana

Ukata

Aka yatichistuwa

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Markana arupa

Expresiones culturales

Ayllunhana yatintapxta ist’jawi, ukhamarayi lurjawi.

En mi comunidad aprendemos el conocimiento aymara a través de la escucha y la acción.

1. Yatichirimanti phult’iri sarama mä ayllu lurañaru, ukata sumapacha ist’ama, uñaqama, chhiqhixama kunamati lurji.

Visita con tu educador a algún miembro de la comunidad que se encuentra haciendo una actividad tradicional. Escucha, pregunta y observa lo que hace.

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Unidad 4 2. Yatichirimanti amtasipxama kuna yaqha arunaja yatintapxta phultiri sarasana.

Junto a tu educadora o educador, recuerda palabras importantes aprendidas en la visita y otras palabras conocidas.

Jach´_a _mama Jach’a tata W_ilka o _inti Uraqi Wiphala Uywirimallku Pachamama

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3. Jichha wakisiwa luraña mä aru pirwa yatintata machaxa arunajanti. Es hora de crear un diccionario ilustrado, a partir de lo que te contaron los abuelos.

i

Maman

Ch´uqi

Aru pirwa lurapxañani:

Sapa mayni lurapxama:

Yatichirimanti yanapayasita qilqama arunaka.

Jamuqanaja kuchurpasana llink’iyapxama arunajanti.

Tunka panka apthapisana ch’ankhanti chinthapipxama.

Maya qilqani, yaqhasti jamuqani.

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Unidad 4 4.

Masinajmaru aru pirwa ullama, ukata yatichama pä machaxa yatintata arunaja.

Frente a tu curso, lee, pronuncia y explica dos palabras de tu diccionario que no conocías.

Uraqi significa territorio.

Uwijanaka, significa ovejas.

Marka significa pueblo.

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Arunhana parlasta

Me comunico en mi lengua 1.

Mayachama arunaja ukata qilqama. Une las palabras y forma una frase.

Parlasiña

Wila masinti

Allchhinti

Yatichirinti

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Unidad 4 • Jamuqatanajana khistinti parlasipxi?

¿Con quiénes se conversa en las imágenes?

• Juk’anti khistinajantisa parlirijta?

¿Con quiénes más puedes dialogar o conversar?

Wila masinti parlasiñani

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2. Ist’ama ukata ullama. Escucha y lee.

• Naya wila masinhanti parlasjta.

• Jach’a mama yuqallanti parlasji.

• Jach’a tata ayllu sarnaqata parlasji.

• Awatiri uywanti, Pachamamanti parlasji.

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Unidad 4 3. Kimsa siqita qilqama parlasji arunti. Inventa tres oraciones con la palabra parlasi.

•

•

•

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Markasana jiliri yatirinajata yatiqta Aprendo de los sabios de mi pueblo

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• Aka jamuqatana kuna jiliri uñaqasta?

¿Qué persona mayor reconoces en esta imagen?

• Kuna lurapxisa?

¿Qué acciones realizan?

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Yatirinaja ist´aña Escuchar a los sabios

Aymara yatirinaja yatichapxistu kunama markasana sarnaqaña, kunama munaña.

Los sabios del pueblo aymara contribuyen al conocimiento y valoración de nuestra cultura.

1. Uñaqasana kutikipama. Observa y responde.

Yatiri

Qulliri

Usuyiri

Sawuri

• Aka jamuqatana kuna yatirinaja uñjta?

¿Qué sabios o sabias aparecen en las imágenes?

• Aylluna kuna lurapxi.

¿Cuál es su misión en la comunidad?

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Unidad 5 2. Masinajmanti mä yatiri phult’asana chhikt’apxama: Con tu curso, visita a un sabio y pregúntale:

- Kunamasa yatirikiptañaji? - Kunamasa yatiri sarnaxi? - Qawqhapachansa yatirikiptañaji

• Janiwa armantasa yatiriru waxt’aña apaña

No olviden dar un presente al yatiri para practicar el ayni.

• Masinajmanti parlapxama kunti yatiri arusi. Conversa en tu curso las respuestas del yatiri.

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3. Istásana ullama yatichirimanti: Escucha y lee junto a tu educador:

Machaq Mara

Junio phaxsina lurasiwa Machaq Mara mä pukara qulluna, ukana ayllu jaqinaja uñasipxiwa tata inti mistuniñapa, kunamati jaya thakhita kutinji. En Junio se realiza la ceremonia del Machaq Mara (año nuevo) en un cerro ceremonial seleccionado por la comunidad. Se reciben los nuevos rayos del Sol, que vienen retornando de un largo viaje por el sistema solar.

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Unidad 5

Aymaranaja waxt’apxi Mallku T’allanajaru musq’anaja, umañanaja ukata mayisiñatay: suma puquya, k’umara sarnaqaña, suma lurañanaja, suma munasiña. Los aymara ofrendan a sus Mallkus y T’allas dulces y licores finos para pedirles por sus deseos: buena cosecha, trabajo, salud, estudios, amor.

• Aka lurañanaja uñjiritati?. Luririjtati?

¿Has participado de esta ceremonia? ¿Te gustaría hacerlo?

• Kuna waxt’asa Pachamamru churañaji?

¿Sabes qué ofrendas se le hacen a la Pachamama?

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4. Siqt’ama ü kunanajati Pachamama phawt’asiñana wakisji.

Marca con un ü los implementos que se usan en la ceremonia de agradecimiento a la Madre Naturaleza.

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Unidad 5

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Marka jiliri jaqinaja

Personajes mayores e importantes del pueblo 1.

Aka jawari ist’ama. Escucha el siguiente relato.

Peine uma kucha

L

Jiliri marka jaqi anthapisana ñiwi luraña wakintapxi uma apaniñatayi phujuta markaru.

Kimsa marapacha Peine jaqinaja ñiwi lurapxi. Ukasti qulqi apthapisipxi anatiñanaja lurjawi.

Yatiri jaqinakipana iwxiri, yapuchiri, irpiri, mallku t’alla, jichha marka jaqinaja umanipxi.

ayrapacha uma karruru apaniñanwa aylluru. Janiwa utjansa kunama apaniña.

• Jilirinaja kuna lurisa?

¿Qué labor cumplen las autoridades?

• Khistisa wali sarnaqiri jilirixa?

¿Qué autoridades han hecho un aporte importante en tu comunidad?

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Unidad 5 2. Yatichirimanti masinajmanti ayllu sarnaqapxama, ukata uñaqapxama kunti jiliri jaqinaja luratapxi. Recorre tu comunidad junto a tu educador(a) y compañeros(as) para reconocer obras importantes impulsadas por las autoridades mayores.

Chhikhiqama kistinakasa aka lurañanaja apnaqi, kunamasa lurapxi? Averigua quiénes dirigieron esas obras o construcciones y cómo lo hicieron.

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Lurañanaja/naka Acciones

1. Patxata arustama qilqatanaja. Ukata amuytama kunti jamuqana lurapxi.

Pronuncia en voz alta las siguientes palabras. Intenta adivinar su signi�icado a partir de los dibujos y las oraciones.

SATAÑA Jaqinaja ch’uqi satapxi.

CHHUKHUÑA Qawranaja chhukhupxi .

LARUÑA Imilla yuqallanaja larupxi.

JACHAÑA Yuqalla jachji. QILQAÑA Tata misana qilqji.

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Unidad 5 2. Kuna lurañanajantisa aka qilqatanaja phuqhayasma. ¿Con cuál de las anteriores acciones completarías estas oraciones?

•

•

•

•

•

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Aymara jaqinaja yatiñanaja lurapxi suma qamañatayna.

El pueblo aymara hace ritos para mantener el equilibrio entre las personas, la naturaleza y los espíritus.

3. Masinajamanti parlasipxama. Conversa con tus compañeros.

• Kunsa Pachamama churapxistu? Jamuqama ¿Qué cosas nos da la naturaleza? Dibuja una.

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Unidad 5 • Suma qamañatayna kunsa Pachamamaru churapxtana? Jamuqama maya. ¿Qué cosas damos nosotros a la naturaleza para mantener el equilibrio? Dibuja una.

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4. Uñt’ata arunajanti mä aruspacha qilqama. Uñaqasana lurama.

Escribe una oración con las siguientes palabras que ya conoces. Guíate por el ejemplo.

Tanji

Larupxi

Imilla anuqarapanti tanji.

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Unidad 5

Jachji

Qilqji

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Pachamamasa La Naturaleza, Nuestra Madre

• Kunata aymaranaka Pacharu mamanhawa sapxtana?

¿Por qué crees que los aymara consideramos a la naturaleza nuestra madre?

• Jani Pachamama jark’astana uka kamichisa?

¿Qué cosas pasan cuando no cuidamos la madre naturaleza?

• Kunamasa jani jaqinti Pachamama utjiriji?

¿Cómo crees que sería la naturaleza sin el hombre?

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Pachamamanti/ mpi sarnaqaña Interacción con la naturaleza

Aymara jaqinajataki pacha mamapawa, Ukata jaqixa juphanti sarnaqaña yatiwa.

Para los aymara la naturaleza es la divinidad misma. Por esta razón su relación con ella es de respeto y veneración, sintiéndose parte de ésta, y no su dueño.

1. kuñtu ist’asana ullama.

Escucha y lee el siguiente relato.

El Cóndor y la Doncella (Kunturinti imillanti)

J

aya maranajana awtiwapacha ancha ch’uñuri Junio phaxsina, mä kunturi Mariano sata mistu tawaxu thaqhiri kasarañatayi. Ukapachana uraqisa samarasisjana ukata jaqinaja ancha wakichasipxiwa kasarayiri sarañataki. Ukhamawa, Mariano mä qullu patxaru jalsusana ayllu uñxati, ukana tawaqunaja lak’utapa k’anasipxatana ukaru uñjati mä ancha suma kusisita tawaxu. Jaltasana utapa jikhinaru t’ukjatasna parljayatana ancha suma ist’asita, ukhamawa Mariya tawaquru ancha suma wayna uñjatatayna. Ukuruspachawa kasarxañani satayna, ukata siwa araxpacharu qamiri sarxañani, ukaru wawaniñaniwa, ancha suma maq’añani, inti, wara waranaj jak’ata uñjatañani. Mariyasti janiwa munxisa yaqha waynanaja uñt’aña munasjana. Kunturi araxpacharu jaltasana janiwa utapa jist’arpisa uka jani wali imillaru.

Fuente: Parlama Amawt’aña, Cuentos de la Madre Tierra. investigación y compilación de Bruno Serrano; Heddy Navarro y Tania Muñoz. Noviembre 2006, En http://biblioteca.serindigena.org/ Descargado el 27 de enero 2014.

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Unidad 6 2. Qilqama (janiwa) jani ukasti (jisa), ukata masinajmanti parlama. Marca (no) o (si) y luego conversa con tu curso.

Jani

Jisa • Ch’usapacha uraqi samarayasi.

• Mariano kuturi Mariyanti kasarapxiwa ukata suma qamapxi. • Kunturi janiwa Mariya uñjaña munisa.

• Mariya larintiwa kasaraña munjana.

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Yatirinaja yatichapxiwa aynjasisa taypi thaqjawi qamaña. Los sabios enseñan que los problemas vienen cuando no se practica el equilibrio

3. ¿Kunamasa ayllumana aynjasiña lurapxta? ¿En qúe situación has visto poner en práctica el ayni?

Masinajmaru parlasima. Cuéntaselo a tu curso

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Unidad 6 4. Ayllu luraña katuqata uñaqam. Ukata masinajmanti chhikt’asipxama.

Mira en Youtube el video “homenaje a la Pachamama” y luego conversa con tu curso sobre las siguientes preguntas.

• •

Kunamasa Pachamama jumana utji?

¿Cómo se mani�iesta la naturaleza en tu cuerpo?

Jumana uma utjiti, samaña utjiti, nina utjiti?

¿Dónde tienes agua en tu cuerpo?¿Dónde tienes aire?¿Dónde tienes fuego?

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Pachamamana pachakutipa

Tiempo cíclico de la Madre Naturaleza

Qullasuyu uraqina marapacha mayjawa Chile markata.

En el norte andino, las estaciones del año son en meses distintos al resto de Chile.

1.

Jamuqatanaja uñaqama. Observa las imágenes.

• Ayllu, wila masinaja kunsa lurapxi marapachana?

¿Qué actividades realizan las familias y comunidad durante el año?

• Kunata lurapxi jaqhapi pachanajana?

¿Por qué crees que realizan ciertas actividades en determinadas épocas?

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Unidad 6 2. Uñaqama kunamati qamasji aymaranaja. Observa el Calendario Agroganadero Aymara.

Ch’ijipacha o juyphipacha: Tiempo de helada o escarcha, comienza el frío y el viento.

Awtipacha o thayapacha: Tiempo de escasez o de mucho frío, hielo y nevada en la cordillera.

Ch’ajapacha/ satapacha Lapakpacha: Tiempo de siembra y esquila, hace calor, se espera la lluvia.

Xallupacha: Tiempo de lluvia, apareamiento del ganado.

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Qullasuyu uraqina marapacha mayjawa Chile markata.

En el norte andino, las estaciones del año son en meses distintos al resto de Chile.

3. Taqpachani, chhikt’apxama jilirinajaru kunamati marapachana qamañaji.

Pregúntenles a los yatiris y abuelos de tu comunidad sobre las distintas cosas que suceden en cada estación del año aymara. Pregúntales por ejemplo.

- Ch’ijipachana kuna lurañasa? - Kunamasa urunaja ch’ajapachana? - Kuna uruyañanajasa utji xallupachana. - Kunamajisa Pachamama awtipachana?

• Chhikhixama kunamati uruyañanaja, uywachañanaja, ayllu jaqinaja qamapxi marapachana.

Consulten además sobre las actividades ganaderas, las �iestas patronales, el clima y el tipo de vida familiar que se realiza en cada época del año andino.

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Unidad 6 4.

Taqpacha yatichirimanti yanapata, mä jach’a laphina pachakuti link’iyapxama.

En grupo y con ayuda de tu educador, preparen en una hoja de block un collage sobre el Pachakuti.

• Mä jach’a muruxu siqt’ama

Dibujen un gran círculo al medio.

• Jaljama aymara mara ukhampacha Divídanlo en las partes del ciclo aymara

• Phuqhayama pakita t’ulanajanti, qalanaja, phana lapisanajanti kunamati pachanaja qamañaji. Rellenen cada estación con ramitas, piedras, lápices de colores, y otras formas para representar las distintas estaciones del calendario aymara.

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Pachamama uñaqaña Lectura de la Naturaleza

Layra jaqinaja qilqirina qalanajaru, qullunajaru, ukasti arusirina kunamati jaqinaja Pachamamanti parlasipxi.

Los antiguos habitantes andinos se comunicaban a través de glifos. Los dibujos en los cerros se llaman geoglifos y en las piedras se llaman petroglifos. Los glifos muestran la relación de estos pueblos con la Pachamama.

1. Qala qilqata uñaqasana arusima kunti yatichji. Observa estos glifos. ¿Qué crees que representan?

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Unidad 6 2. ¿Kuna jamuqata uñjta? ¿Qué �iguras ves?

Jurkhu

Jawayu

Wak’a

Wistalla

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3.

Uka Phik’a thuquri jaqinajana isipa kunsa yatichji. ¿Qué representan estas �iguras de las ropas de los danzantes de Pica?

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Unidad 6 4.

Aka sawinaja kunsa yatichapxistu. Arumanti yatichama. ¿Qué signi�icado tienen estos dichos? Explica con tus palabras.

Qhantati sartasinsa Willka/Inti tata yanapi. Es bueno madrugar porque Tata Inti o Willka tata nos ayudará.

Mama sarxipana, tata inti wawataki mantasiwa. Si la madre se va, el sol se oculta para el hijo.

Jawira qalaluxuni uka aru apaniwa. Si el río suena es porque trae un mensaje.

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7

Aylluna, wila masina yatiñapanti jilaña Crecer con el saber de mi familia y comunidad

• Aka jamuqana jaqinaja kunamasa uthapxi? ¿Cómo se ven las personas en esta imagen?

• Sumati qamjapxi?

¿Crees que viven en armonía?

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Marka jaqina yatipa uñt´aña Conociendo el saber del pueblo

1. “Suma qamaña” imqata uñjasana, kunamati yatiri Fernando Wanakuni yatichapxistu suma qamaña. Mira en youtube el video "Qué es el buen vivir", donde el yatiri Fernando Huanacuni nos explica que es el suma qamaña.

• Khistintisa suma qamañaji?

¿Con quién es necesario estar bien para lograr el Suma Qamaña?

• Jani suma qamañipana, Pachamama kamichisa?

¿Qué pasa con la naturaleza si rompemos el Suma Qamaña?

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Unidad 7 2. Ist’asana ullama yatichirimanti. Escucha y lee con tu educador.

S

apa aymara ayllunaja mä qullu mallkuniwa. Ukasti suma qamaña yatichapxi jaqinajaru, Pachamamanti, achachilanajanti.

Apachita samarasiña lujarawa, ukasti saraña thakhinajana utjapiniwa, uka qala muntuna jaqikiptata qaritanaja apaqiriwa, ukhamarayi suma saraña apaniri.

Phujunaja Pachamamana nayrapamawa, ukatpacha jakayiri uma jalajaski. Sumallata jak'achañawa ukasti phuju mallku jaqi ajayu katjiriwa.

Jawiranajana sirinu uthasji, ukasti suma kirkiña arunaja chuririwa, sikuranaja uma jaljiri ist'asana kirkiñanaja apsuriwa.

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Aymaranaja ayllunajpanti, Pachamamanti suma qamaña yatipxiwa. Los aymara siempre cultivan una relación de armonía con la naturaleza y su comunidad. Esto se conoce como suma qamaña, vivir en armonía.

3. Iñaqama kawkinti “suma qamaña” jani utji. Reconoce lugares donde se ha roto el “suma qamaña”.

• Masinajmanti, yatichirimanti mistupxama uñaqiri kunamati Pachamama allimuchuta uthasji. Con tus compañeros y educador(a) tradicional observen lugares donde se ha destruido la naturaleza.

• Uñaqatanaja Jamuqama. Dibuja lo observado.

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Kawkisa markanhaxa

Unidad 7

¿A qué pueblo pertenezco?

1. Aka mapa uñaqasana phanachama kawki uraqina aymaranaja qamapxi. Colorea los lugares donde habitan los aymara en este mapa de Sud América.

Chinchasuyu

Antisuyu

Kuntisuyu Qullasuyu

Chinchasuyu Antisuyu Kuntisuyu Qullasuyo

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2. Ist’ama, ullama ukata parlasima masinajmanti: “Layra markanaja: aymara”. Escucha, lee y conversa con tu curso: “Pueblos originarios de Chile: aymaras”.

Layra aymara jaqinaja Titiqaqa quta thiyana Bolivia markana qamirina. Juphanajasti tunka waranka maranajatpachawa qamaña yatipxi.

Mä waranka pusi pataja maranajana, aymaranaja jach'a Tawantinsuyu sata ukanti sarayasirina, taqita jiliristi Tata Inka satanwa.

Jaya maranajatpachawa ayllunajana uthaña yatipxi, taqpachanti suma qamjawi.

Qalanaja suma pirqipxirina, ukhamawa ancha suma jach'a pirqanaja lurapxirina.

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Unidad 7

Sawutanaja ancha uñt'atawa, kunamati saltapasa, phanachapasa ancha sumawa.

Kirkinajpasa ancha suma kusisita thuqhuyiriwa.

Jichhapachkamawa ch'ajapxi qhirwa q'awana pata pata yapunajana, ukana ch'ajapxi taqi mana maq'añanaja.

Ukhamarayi uywa awatiña yatipxi, qarwa, allpachu, uwija.

• Kawkita aymaranaja puritasa? ¿De dónde vienen los aymara?

• Kuna aymarana luratanajpasa qhanpachaji? ¿Por qué cosas se destacan los aymara?

• Aymaranaka jichha kuna lurapxisa?

¿En qué trabajan los aymara actualmente?

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3. Mä aymara “jakata museo” lurama. Arma un “Museo vivo” de la cultura aymara.

1. Utamana thaqhama aymara apnaqanaka. Recolecta en tu casa objetos o utensilios utilizados por los aymara.

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2. Qutuchama kunamati apnaqañaji. Agrupa según su uso.

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Unidad 7

3. Sapa mayaru jiqhatapxama kunapachati luratapxi

Identi�ica cada objeto indicando su nombre, año de fabricación y uso.

4. Masinajmaru, wila masimaru uñachayapxama.

Inviten y presenten su museo vivo a compañeros, profesores y familias de la comunidad.

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Wila masi jaqi Parentesco

Kunamati marata mara jiljaspacha jaqinaja apnaqaña tatintapxi, jaqikiptañkama.

A medida que las personas crecemos vamos realizando distintas tareas, hasta llegar a ser una persona íntegra o jaqi.

1. Ist’asana arusima kunamati Alicia Choque jilataji.

Escucha y nombra las distintas etapas de crecimiento de Alicia Choque.

Wawa

Imilla

Mama

Tawaqu

Jach’a mama

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Unidad 7 2. José Mamani jilatapacha qilqama. Escribe los nombres de las etapas de crecimiento de José Mamani.

W_awa Wawa

Yuqalla

Wayna

Tata

Jach’a tata

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3. Ullama qilqatanaja ukata qilqakipama kawkiru wakisji. Lee las oraciones y completa donde corresponde.

Mi padre se dedica a la agricultura.

Tatanha

yapu

_luriri.

Mi madre se dedica a tejer.

Mamanha _sawuña

.

Mi tío se dedica a construir casas.

Jiliri _tatanha

_luriri.

Mi tía se dedica a hacer pan.

Jiliri mamanha _t’_ant’a

.

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Unidad 7 4. Qilqatanaja phuqhayama awkimana luranajpanti.

Completa las oraciones con las actividades que realizan tus padres.

Tatanha

_luriri.

Mamanha

_luriri.

Jiliri _tatanha

_luriri.

Otro

_luriri. mä pataja llatunkani 109 Aymara-TxtEstudio-2do.indd 109

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8

Markanhana jawarinajapa Relatos de mi pueblo

• Kunata aymaranaja muspa uma munapxi?

¿Por qué es tan importante el agua para los aymara?

• Kuna achachilasa uma phuju jark’asi? ¿Qué deidad protege las fuentes de agua?

• Uma phuju jawarinaja yattati?

¿Conoces relatos en torno a las fuentes de agua?

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Aylluna qamaña jawarinajapa

Pequeñas historias de la vida en comunidad 1. Uñjama uka imaqata “layra suni amtawi”, kunamati jaqi Pachamamanti irnaqapxi, ukata kutikipama. Mira en youtube la primera parte del video “pensamiento ancestral andino”, donde se re�lexiona sobre la relación del hombre con la naturaleza y luego contesta.

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Unidad 8

• Layra marka jaqinaja kawkiri qamirisa?

¿Dónde habitaban los pueblos antiguos de América?

• Kamichisa jiwiri jaqinaja?

¿Dónde quedaban los muertos?

• Kunama Pachamamanti sarnaxapxisa? ¿Cómo conviven con la naturaleza?

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2. Yatichirimanti yanapata, muyuntata chukurasana, amaytasisa chhikt’asipxama.

Con ayuda de tu educador, organicen una mesa redonda y debatan sobre las siguientes preguntas.

• Khistisa, Pachamati jaqi munasji, jaqicha Pachamama munasji?

¿Es la naturaleza que necesita del hombre? O es el hombre quien necesita de la naturaleza?

• Jichhapachana jaqinaja yatipxiti Pachamamanti sarnaqaña? ¿Cuida hoy en día la humanidad a la naturaleza?

• Kunamasa yuqalla imillanaja Pachamamanti sarnaqaña yatintapxiriji? ¿De qué manera pueden aprender los niños a cuidar la Naturaleza?

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Unidad 8 3.

Uñjapxama imaqata “Suninajana kirkipa”. Observa en YouTube el video “La música en las montañas”.

• Kunata yuqalla phujuru sari?

¿Por qué el niño quería ir a la vertiente?

• Kunata Chuku sumallata sarnaqañpaji? ¿Por qué debía tener cuidado Chuku?

• Kunamasa qina q’asatti?

¿Cómo fue que finalmente su quena tocó una melodía?

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Jawarinaka Cuentos

1. Ist’asana ullama “Wallata larinti” jawari.

Escucha y lee junto a tu educador el siguiente cuento aymara.

LARINTI WALLATANTI

Q

uta thiyana mä wallata lap'a uñasisjatana. Wawanajpa larupana anatasjatana. Mä apachi lari sarjaspacha uñjasana t'ukti ukata uñasiña wakinti. Juphasti wallata irpanaja maq'aña munasjatana kunama katuraña. -Ancha Ancha munata wallata warmi, chhikt'asiña munjsama - siwa lari jak'achasana. -Kunamasa wawallanajma ancha suma wila kayuninaja?. Wallatasti yatjanwa kunamati lari jani suma chimani sarnaqjana, ukata k'arisxiwa: -Mä jurnu junt'uchasana wawanajanha anantta ukata "ch'is ch'is" sipana naya sata "pinta, pinta, pinta". Ukata apsusana kayullanajpa wila wilawa. Lari utaparu sari, ukata jurnu junt'uchasana wawallanajapa ananti. "Ancha suma wila kayullaniniwa wawanajnha" sajanwa, ukata ist'iwa "ch'iss-p'um, ch'iss-p'um". Lari kusisita siwa "pinta, pinta, pinta". Ukata jurnuta wawanajapa apsusi suma jiwata lakharata. Lari muspa tiputawa wallata thaqhiri mistutayna. Ukata jiqhatiwa quta

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Unidad 8

taypina tuyjiri irpanajapa anxarusita. Lari uñjati, ukata jani kuna luraña atisana ajutitana akhama sasa. -¡Qullu larinaja, pampa larinaja yanapiri puripxama!. Jayapachata pataja larinaja puripxi jach'a, jisk'a, urqu, qachu taqi chaqata, ukata siwa: -Jilallanaja, kullallanaja, uka wallata wawallanajanha lakharayasitu, aka uma umantaña yanapapxita wañsuyaña kama, ukata naya katunha. Taqpacha larinaja umaña wakintapxatayna. Wallata lart'asisa satayna "janiwa taqpacha larinajasa aka quta wañsuyaña atjaspansa". Larinaja umanti p'usurasana mayata mayaru phallarapxi. Ukhamawa muspa larinaja jiwaratayna qayqati janiwa wakhuñamajansa. Wallatasti quta taypina larusawa uthasjana.

Recopilación en aymara de: Felino García Choque.

• Kuna chimantisa lari parljayi wallataru, ukata kamsasa aka arusxayi? -¿Con qué intensión habló el zorro a la wallata y qué respondió ésta?

• Kunata lari wallatana arupa katuqasi?

-¿Por qué el zorro siguió el consejo de la wallata?

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2.

Uñjama uka imaqatanajana yaqha jawari “Larinti wallatanti” aymarana arusita, ukaru jiqhatantawa uñt’ata arunaja.

Mira y escucha en youtube otra versión del cuento “La zorra y la wallata”, contado en aymara. Podrás identi�icar muchas palabras que ya conoces.

• Aymara aru katuqtati? Kawkchhapiri, patxata arustama, ukata qilqama. ¿Pudiste identi�icar alguna palabra? ¿Cuál? Repítela en voz alta y luego escríbela aquí.

3. Masinajmanti kutikipama kunti uka imaqata uñjaña “Larinti wallatanti” yatichapxistu. Repite junto a tus compañeros el consejo que nos entrega el video “La zorra y la wallata” en aymara.

Janiwa ja qink asa i t r n i a n m u No pretendas aspirar a lo ajeno 118 mä pataja tunka kimsaqalquni Aymara-TxtEstudio-2do.indd 118

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Unidad 8 4.

Taqpachani, larinti wallatanti jawari lurapxama. Kunamaruti wakisini walisjaniwa. Akhama lurapxama: Entre todos, actúen la fábula del zorro y la wallata que ya conocen. Pueden hacerle las variaciones que quieran. Sigan los siguientes pasos:

1. Mä jisk'a laphiru siqt'apxama sapa jaqi, uywa suti kunamati Larinti wallatanti jarawina mistu. Sapa mayni jani uñjasana apsuni mä laphi, ukata arupa yatintañpaji. 2. Muyuntata chukurasana Larinti wallatanti jarawi ullapxama. Sapa mayni p'iqiru yatiqasipxama kunamati arusiña wakisji. Janiwa armapxantasa suma arunti ullaña. 3. Jichhasti Larinri wallatanti jawari kikpapacha arusjawi sarnaqapxama.

4. Ukata Larinti wallatanti kikpapacha ist'asiña thaqhapxama.

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Pachamama uñaqaña Lectura de la Naturaleza

1. Uñjama jamuqanaja ukata ullama qilqatanaja. Mira las imágenes y lee las oraciones.

• Ch’ijunaka uñaqta. Observo las nubes

• Qullu mallku uñaqta. Observo el cerro protector

• Inti jalsu uñaqta. Observo la salida del sol

• Kuna arusa kutikipi? Akaru qilqama. ¿Qué palabra se repite? Escríbela aquí

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Unidad 8 2. Qilqatanaja phuqhayama. Completa las oraciones.

P_acha

.

• Observo la tierra

Uywa

.

• Observo los animales

Jamach’i

.

• Observo el pájaro

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3. Aymarata qilqama aka qilqatanaja. Escribe las siguientes oraciones en aymara.

Phajalli _uñaqta • Observo la �lor

• Observo el pájaro

• Observo a los animales

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Unidad 8 4. Kuna aymara arunakti aka marana yatinta ukanti kimsa aruspachanaja lurama. Amtasiñataki liwruma uñakipasima qhipha chaqaru. Inventa tres oraciones en aymara con las palabras que has aprendido a lo largo de este año. Revisa tu libro hacia atrás para recordar.

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Esperamos que este libro te haya servido para conocer más de tu cultura y lengua Aymara. Te esperamos en tercero básico.

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