Secretos Del Juego Posicional En Ajedrez

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Secretos del juego posicional en ajedrez Mark Dvoretsky

EDICIONES MERÁN

Secretos del juego posicional en ajedrez

©2004, Mark Dvoretsky ©2004, Antonio Gude de la traducción ©De esta edición:

Ediciones Merán Apartado de Correos 23 02630 la Roda (Albacete) e-mail: [email protected]

Editor: Jesús J. Boyero Coordinación editorial: Joaquín Hemández Nieto Diseño de cubierta: Miguel Pueyo Corrección: César Montolio Impresión: Milegraf Printed in Spain Primera edición: diciembre de 2004

ISBN:84-96279-02-2 Depósito legal: M-37753-2004 Derechos exclusivos de edición en castellano reservados para todo el mundo.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida en manera alguna, ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo, y por escrito, del editor. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de un delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y siguientes del Código Penal).

ÍNDICE PRÓLOGO 1.

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EL JUEGO POSICIONAL

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La lógica de la lucha posicional ¿Qué peón debe avanzarse?

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Jugadas de ruptura . .

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La pareja de alfiles .

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Errores, errores .

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Ventaja de espacio . . . .

j Paso a la torre! . .

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¡No se olvide de la profilaxis!

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¿Qué significa "plan estratégico"? . Como se traza un plan

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Las misteriosas jugadas de torres Entrenar con grandes maestros

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El cambio inusual .. ..

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El bloqueo de los peones pasados

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Choque de planes ... . . . . . ......... ... . ... .. . ... ... . ...... . ... 1 3 1 .

La iniciativa

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En busca de la victoria Una fácil victoria .

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Ejercicios para análisis ..

2.

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POSICIONES SENCILLAS

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El ataque con un pequeño ejército. ..... . . ... . ................ . . . 1 8 1 .

Abundancia de posibilidades

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Una derrota memorable . ... .

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Cuando la técnica falla .... . . . ...... .......... . . . .. .. ... ....... .. 207 Equilibrio en la balanza . Táctica en acción .

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¡Defensa activa! . .. .

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....... . .. .. .. .. .. . . . . . . . . .... ........ 2 1 2

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Incapacidad de asumir la iniciativa ... . .

Momentos decisivos . .. .. .

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Ejercicios para análisis

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

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ÍNDICE DE PREGUNTAS Y EJERCICIOS

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PROLOGO La maestría del artista radica en su capacidad de obligar a la razón a actuar al más alto nivel de la intuición. La maestría se nutre de la inspiración y es, en cierto modo, l/na imitación de ésta. La inspiración puede ser intermitente, en cuyo caso la maestría debe suplir las lagunas. Vasil Iskander

.Jugar ajedrez posicional significa fórmular opiniones y tratar de demostrarlas en

la práctica.

Aaron Nimzovich

El libro que tiene en sus manos, querido lector, es una continuación de los ya publ icados, dentro de mi obra global Escuela de ajedrez excelente (cuyos dos primeros tomos son Secretos del entrenamiento en ajedrez y Secretos de la táctica en ajedrez). Este tercer volumen está consagrado al juego posicional . En reseñas de los libros precedentes se ha dicho que son un tanto difíciles y que contienen análisis demasiado exhaustivos. Las partidas y fragmentos de partidas conque a continuación se encontrará son , en genera l , bastante senci llos aunque por supuesto n o todos. Esto tranquil izará a ciertos lectores, mientras que otros tal vez se sientan desil usionados . Pero, créame, nunca he tratado, deliberadamente, de simplificar o compl icar el material , ya que eso depende sobre todo del tema elegido y de su exposición formal . En términos generales, a veces tengo la impresión de que el autor conscientemente es mucho menos capaz de controlar lo que escribe de lo que él mismo se imagin·a. Mis libros pueden o no gustar, pero es improbable que pud iesen ser distintos. Contienen ejem plos que son memorables para m í, en la forma en que los veo, y describo el ajedrez y los mecan ismos psicológicos que intervienen de la misma forma en que se los explico personalmente a mis alumnos. Estoy seguro de que cualquier tentativa por mod ificar o por simplificar el material llevaría , inevitablemente, a un considerable deterioro de la calidad y a una deformación de los modelos ajedrecísticos generados en la mente del autor. En ú ltima instancia , tal operación podría deformar

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también l a asimilación d e esos modelos e n l a mente del lector. Como en mis libros anteriores, se l lama la atención del lector sobre casos en los que, de u n modo u otro, el autor de estas l íneas o sus discípulos han tenido una participación directa. Se trata, normalmente, de nuestras partidas o de partidas de otros jugadores con anál isis nuestros. Como tam bién era el caso en los libros precedentes, el lector está invitado a entrenarse por sí m ismo mediante la resolución por su cuenta de numerosos problemas, que se dividen en preguntas, cuyas respuestas siguen en el texto inmediato, y ejercicios cuyas soluciones se. i ncluyen al final del libro.

1. EL JUEGO POSICIONAL

El filósofo Fra ncis Bacon declaró en una ocasión: "Algu nos libros deben ser probados; otros, tragados; y unos pocos, masticados y digeridos". Entre los l i bros consagrados al juego posiciona l , u n o de los un iversalmente reconocidos y, en mi opinió n , simplemente el mejor, fue y sigue siendo Mi sistema, de Aaron Nimzovich . En una época , cuando aún era un escolar, estudié minuciosamente este libro, tras cuya lectura pasé de ser un jugador de primera categoría a maestro, en apenas un año. Todavía hoy, si uno de mis alumnos no está familiarizado con las ideas de Nimzovich, le recomiendo encarecidamente q ue lea Mi sistema. Pero cuando doy lecciones sobre ajedrez posicional empleo un enfoque diferente. Ni mzovich propone un conju nto íntegro de principios del juego posicional . Sus firmes ideas han resistido la prueba del tiem po aunque, por supuesto, muchas de las posiciones por él analizadas se interpretan hoy en d ía de forma diferente. Pero supongamos que ha asimilado usted esos principios y que ha comenzado ( ¡ con éxito! ) a aplicarlos a sus propias partidas. ¿Qué debe hacer ahora? Después de todo, está claro que en el momento presente no todos los secretos posicion ales le han sido revelados . De modo que probablemente quiera (tal vez no de inmediato , pero s í en el plazo de uno o dos años) subir un nuevo peldaño en este campo. ¿Cómo debe hacerse y qué otros enfoques son posibles aqu í? Acerca de esto es de lo que deseo hablar. U na vez más, debo enfatizar en que no se trata de corregir o de añadir cosas a lo ya dicho por Nimzovich , sino de enfocar su tarea en otras direcciones. Un sistema completo de conocimiento adecuado a efectos de asimilación y memorización no puede, lamentablemente, conseguirse, puesto que el ajedrez es demasiado complicado y diverso para ser

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agotado con un simple plan teórico. Pero, por otra parte, cualquiera de las direcciones que se le proponen para mejorar su maestría posicional es una ruta abierta que le permitirá avanzar continuamente , progresando en los más variados aspectos del juego . En pri ncipio analizaremos una buena partida posicional. Con su ayuda , será posible trazar un mapa objetivo de las direcciones en q u e puede orientarse el progreso posicional del jugador. A continuación , daremos un paso o dos en alguna de esas direcciones. Entretanto, iremos resolviendo n u merosos ejercicios (la mayoría de los cuales no son tan complicados como los de los dos libros anteriores) . Los ejercicios posicionales son muy raros en las páginas de los libros o revistas de ajedrez, y aq u í me he propuesto, al menos en cierto grado, paliar esa carencia.

La lógica de la lucha posicional

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LA LÓGICA DE LA LUCHA POSICIONAL i Qué suerte tuvo Adán! Cuando se le ocurría algo bueno, sabía que nadie lo había dicho antes. Mark Twain En la partida con que vamos a co me nza r no hay com p l i cadas variantes n i combinaciones espec­ taculares , pero aun así me atrae, porque la estricta lógica de una batalla posicional tam bién contiene su propia belleza.

Dvoretsky Timoshenko -

Moscú 1 966 Campeonato de la U RSS por equipos 1 . c4 2. ltJc3 3. g3 4. j¡g2 5. d3 6. e3 7. ctJge2 8. O-O 9. ctJd5!

g6 �g7 d6 e5 ltJc6 ltJge7 O-O j¡ e6

No hay otro modo satisfactorio de evitar la fuerte ruptura 9 . . d5, con la consiguiente apertura de l íneas en la columna d y presión sobre el peón de d3. .

9. 1 0.

�d7 ktb1

Las blancas han planteado un esquema flexible de desarrollo, que es, en m i opinión, uno de los mejores contra el esquema indio de rey elegido por mi riva l . Las piezas, como en las viejas dis­ posIcIones de la é poca del shatranj, está n armón icamente situadas detrás de los peones, por lo que, llegado el momento , casi cualquier peó n b l a n co pod rá avanzar. Pero, por el momento, cubren de forma sólida todas las casillas centrales importantes. Los pla nes ulteriores de los respectivos oponentes están, en gran parte, condicionados por la formación de peones. Las negras, gracias a su peón de e5, cuentan con mayor espacio en el flanco de rey, precisamente en el sector en el que espera n atacar. Es posible, por ejemplo, f7-f5 Y g6-g5, crean·do la amenaza f5-f4. Pero las' blancas pueden neutral iza r el pel i g ro planteado por los peones contra­ rios, con el propio avance del peón f2-f4!

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Eljuego posicional

En cuanto a las blancas, es obvio que piensan atacar en el flanco de dama. Con el avance de su peón a b5, y expulsando el caballo de c6, podrán intensificar la ya desag radable presión ejercida sobre la posición contraria con su alfil de g2. Si las negras desean rechazar al caballo de d5, con c7c6, las blancas abrirán la columna b, cambiando peones en c6 , y luego situando su alfil dama en a3 y la dama en a4. Teniendo en cuenta este plan, es evidente q ue no tiene sentido desarrollar el alfil dama por d2. Sería beneficioso para m i rival cambiar mi fuerte alfil de g2, pues sin su apoyo la planeada ofensiva en el flanco de dama se vería seriamente devaluada, además de debil ita rse la posición del rey blanco. Pero no daría resultado 1 0 . . . i.h3?, pues seguiría 1 1 i.xh3 'ij"xh3 1 2 Cjjxc7 . Pero imaginemos que el caballo rey negro no se encuentra en e 7, sino en f6 ó h6. Entonces s í sería posible 1 0 . . . i.h3 ! , puesto que 1 1 i.xh3? 'iVxh3 1 2 Cjjx c7?? permitiría 1 2 . . . Cjj g 4 Y el consiguiente mate. Este senci l l o motivo táctico sugiere a las negras la idea de cambiar la disposición de sus efectivos en la apertura . Cuando he jugado esta variante con negras, he preferido desa­ rrollar el cabal lo por f6 . Por ejemplo: 6 . . . Cjjf6 7 Cjj g e2 o-o 8 O-O

i.e6 9 lZ'ld5 'iVd7, llegándose a la posición del diagrama 2.

2

Ahora , en caso de 1 O �b 1 sigue 1 0 . . . ..th3. Sin embargo, después de 1 0 Cjj ec3 ya no es bueno 1 0 . . . i.h3? ! , debido a 1 1 Cjjxf6+! ..txf6 1 2 Cjj d 5 ..td8 1 3 ..td2 i.xg2 1 4 xg2 tDd8 1 3 b5 c6 , y las posibilidades de las negras son ya mejores. Seguramente, lo más sensato era anticiparse al cambio: 9 h3! 'iYd7 1 0 h2 f5 11 b3!? :ae8 1 2 d4! Hay dos ejemplos prácticos en esta l ínea : Csom - Yusu pov (Olimpiada de Lucerna 1 982) : 1 2 . . . f4?! 1 3 d5 f3 14 dxe6 :Ixe6 1 5 iLxf3 :xf3 1 6 tDe4 (amenazando tanto 1 7 tDg5 como 1 7 ctJc5) 1 6 . . . :e8 1 7 �g2

El juego posicional

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:ff8 1 8 .i.a3ltJf5 1 9 'ifd3 ltJce 7 20 �ad 1 , y es evidente que las blancas tienen ventaja.

lo que seguramente favorecerá a las blancas ya que sus torres podrán dominar el flanco de dama.

Forintos - Taimanov (Skopje 1 970): 1 2 ... ..tf7 1 3 dxe5ltJxe5 1 4 ..tb2 g5! (las negras amenazan 1 5 .,. g4 Y 1 5 ... .i.h5) 1 5 f4ltJeg4+! 1 6 hxg4ltJxpA+ 1 7 e2) 25 l:txd3 1:th8 26 'iig 7 f6 (26 . . . :dg8 27 'iVe5+) 27 ltJxd5! 'it'xd5 28 'ilxe7, y las blancas quedan con dos peones de más. 24.

ahora u n a brillante solución : sacrifica s u peón central , para abortar las acciones de ataque de las negras en el flanco de dama, a fin de atacar a su vez las debili­ dades de peones resultantes.

'ii' h 6?1 27.

Una negligencia , en una posi­ ción estratégicamente ganada. Era fuerte 24 'ifh4 ! , Y las blancas dificultarían la actividad de la dama enemiga, atada a la defensa del peón e7. Si 24 . . . lIh8, las blancas responden con la molesta 25 "f4. 24. 25. 26.

l:If1 "e3

'iWf5 l:Ih8 l:1h4

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(P) 1.7 ¿Qué deben jugar las blancas? Las negras no han , planteado amenazas reales. El problema reside en la pasiva disposición de las piezas blancas, que no facilitan la ejecución de un activo plan estratégico. Yusu pov descu bre

e6!!

fxe6

Digno de atención era 27 f6!?, para cerrar la columna e . Kupreichik, por l o visto, tem ía 28 g4! , aunque después de 28 . . . 'iWg5 29 'iWxg5 fxg5, las blancas están cerca de imponerse y no hay un camino claro hacia la victoria. Por ejemplo: 30 ':e 1 ! , y ahora es desventajoso 30 . . . ttJc6? 31 ttJxd5 ':d8, por 32 ttJb6! l:1xd4 (32 . . . ttJxd4? 3 3 ttJd7 + ':'xd7 3 4 exd7 ttJxf3+ 35 �h 1 !) 33 !!xd4 (33 l:ted 1 !?) 33 . . . ttJxd4 34 ':e3! (34 �g2? :xh2+!) 34 . . . �c7 35 ttJd7! (no 35 ttJc4? ttJxf3+! 36 ':xf3 ':xg4+ ) , y la situación de las negras es grave, a nte las amenazas 36 ttJf8(e5) y 36 �g2 . Mejor e s 3 0 . . . :f8! 31 ':e5 ':xf3 32 ':xg5 (32 . . . ':f6!? 33 ':e2 ttJc6) y es probable que jugando con precisión 32 . . . ':f4 33 ':xg6 :hxg4+ 34 ':xg4! (menos convin­ cente es 34 ':g2 ':xg6 35 ':xg6 b6!) 34 ... ':xg4+ 35 l:tg2 ':xg2+ 36 xg2 se llegue a un final de caballos perdido. 28.

:e 11

ttJc2?

Caso de jugar 28 . . . ':'c6, la réplica blanca sería 29 'iWe5+! , con transición a un final ventajoso.

Jugadas de ruptura

29. 30.

'ti'f2 ! 'iixh4

39

ttJxe1 ttJc2?!

E 1 .3 No sirve 30 . . . :xc3? 3 1 bxc3 1i'b1 , debido a la sencilla 32 c¡t>f2. La jugada de la partida pierde pieza, pero después de 30 . . . ttJd3 31 'ili'xe 7, la posición negra tampoco es envidiable. 31 . 32.

g4! l:.xc2

20

'ii'xf3

El resto es mera cuestión de técnica. 32 ... e5 33 :f2 'iVe3 34 "iixe7 exd4 35 'iixe3 dxe3 36 lU4! :e8 37 �f1 :h8 38 �g2 g5 39 :'d4 :f8 40 :'xd5 :f2+ 41 �g3 !:txb2 42 :e5 :b3 43 :xe3 b5 44 axb5

J uegan negras

E 1 .4

Las negras se rindieron.

J uegan negras

Eljuego posicional

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EL BLOQUEO DE LOS PEONES PASADOS

estructura central de peones d ifi­ cu lta el avance e2-e4 de las blancas, y sin este avance el alfil de g2 permanece pasivo y puede no resultar mejor que el alfil "malo" de c8.

El peón pasado es un criminal, al que hay que encerrar bajo llave. Las medidas preventivas, como la vigilancia policial, no bastan. Aaron N imzovich

Recuerdo que u n d ía Artur vino a verme y me dijo que pensaba emplear la stonewall. Yo era escéptico acerca de la idea , pero después de jugar unas cuantas partidas de blitz, pude comprobar que no resultaba fácil combatirla.

Vukic - Davchevski Campeonato de Yugoslavia 1 979 1. 2. 3. 4,

d4 c4 g3 i.. g 2

e6 f5 t2Jf6 d5

Hasta hace poco, la formación stonewall (muro de pied ra) de la Defensa Holandesa sólo se jugaba ocasionalmente, y ten ía la repu­ tación de ser una variante posicio­ nal mente dudosa. Es cierto que, en su j uventu d , M ijail Botvi n n i k la había incl u ido en su repertorio de aperturas, pero más tarde la des­ cartó por completo . A mediados de los años ochen­ ta , Yusu pov se i nteresó por la formación stonewall. Comprendió que la posición de las negras, al margen de los i n convenientes derivados de sus debilidades en casillas negras, ten ía también u na muy im portante ventaja. La sólida

M ientras que Botvin n i k prefería desarrollar su alfil por e7 , Yusupov siempre lo desarrolla por d6. No obstante, al principio yo tuve éxito , gracias a un plan que conocía de la viej a partida Schlechter - John (Barmen 1 905) . Jugaba i.. f4 , luego e2-e3! , forzaba el cambio en f4 (tras el avan ce c4-c5) , y l uego retomaba el alfil con el peón de e3. La formación de peones resultante es m uy desfavora ble para las negras. Pero Artu r se dio cuenta de que, en respuesta a .tf4, pod ía cambiar alfiles de inmediato. La captu ra g3xf4 debilita el flanco de rey, lo q ue se hará notar si las negras pueden jugar g7 -g 5 . Yusu pov em pleó c o n éxito la stonewall en varias ocasiones. Pronto se puso de moda, su reputación mejoró , y su teoría evolucionó de forma considerable. La partida que vamos a analizar se jugó antes del renaci m iento de esta variante, y muchas de sus

El

bloqueo de los peones pasados

sutilezas a ú n n o habían sido descubiertas. Una de esas sutile­ zas radica en el orden de jugadas. Resulta que es más beneficioso para las blancas desarrollar su caballo por h3, antes que por f3. Por consiguiente, en nuestros d ías las negras no se apresuran a jugar d7 -d5 , sino que prefieren 4 . . . c6! ? , y sólo si 5 ct:Jf3, entonces 5 . . . d5. En caso de 5 ct:Jh3, sigue 5 . . . d6 ! , prepara n d o e l avance e6-e5, después del cual el caballo de h3 quedará fuera de j uego. 5. 6. 7.

ct:Jf3 O-O b3

.te 7 e6 O-O

Con su alfil en d6, las negras pueden real izar la útil j ugada 7 . . . �e7 , para seguir con .ta3. Las bla ncas tienen entonces q u e gastar tiempo c o n a2-a4, o bien .tb2 y 'iVc 1 .

8. ..ta3 9. tt:Jxa3 1 0. �e1

..txa3 'j/e7 .td7

Una de las cuestiones impor­ tantes que siempre se plantea en la stonewall es cómo desarrollar el alfil dama. Antes sol ía emplearse la ruta d7-e8- h 5 . Actual mente , se juega con más frecuencia tt:Jbd7 ' b7-b6 y ..tb7.

11.

tt:Je2

..te 8

41

(P) 1 .8 ¿Qué deberían j ugar las blancas? La hora de emprender acciones concretas aún no ha llegado. Por el momento deben mejorar la situa­ ción de sus piezas.

1 2.

ct:Jee1 !

En d3 el caballo blanco quedará muy bien situado, pues desde allí controlará las importantes casillas e5, f4 y c5. Esta disposición de caballos era la que empleaba Petrosian. Normalmente, desarrollaba su caba­ llo dama por d2, y luego jugaba ct:Jf3e5-d3, y tt:Jd2-f3. En una época bastaba con seguir su receta para obtener una posición superior contra la stonewall.

1 2. 1 3. 1 4.

tt:Jd3 �e1 !

tt:Jbd7 ..th5

Por emplear la terminolog ía de Nimzovich , "una m isteriosa j ugada de torre". ¿Cuál es la idea?

El juego posicional

42

que olvidarse de u n j u ego activo contra el rey, y las blancas se apoderará n por com pleto de la iniciativa. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8.

En primer lugar, se trata de una jugada profiláctica contra el cambio en f3. Después de 14 . . . ..txf3 1 5 exf3 ! , las negras no disponen de la respuesta 1 5 . . . e5. Es i nteresante observar que unos años antes, en la partida Vu kic - Gazic (Sarajevo 1 972) , se llegó a la misma posición. Enton­ ces, el conductor de las blancas realizó 1 4 'ifb2 (una vez más para no permitir 1 4 . . . .txf3 1 5 exf3 e5) 1 4 . . . lDe4 1 5 �ac1 g5 1 6 lDfe5 f4, y no consiguieron gran cosa. Esta vez Milan Vukic actúa con más precisió n , con idea de, tras 1 4 . . . lDe4 1 5 ttJfe5, jugar f2-f3 y e2-e4 , lo que es otra razón para la jugada de torre. 1 4.

a5?

Recuerde q u e no hay q u e avanza r peones en la zona e n q ue s e está d é b i l . L a s negras debil itan su fla nco de dama , faci­ litando a su oponente la apertura de l íneas en ese sector del table­ ro . Como con secuencia, ten d rán

e5! a3 b4 axb4

lite 8 .i.e8 axb4 b5

24

La a bu nd ancia de buenas continuaciones para las blancas es sorprendente. Parece tentadora la captura al paso (cxb6) . No es malo el plan sugerido por Vukic: 1 9 'iVb2, y l uego ttJd2 , f2-f3 Y e2-e4 . También vale la pena considerar 1 9 'iff4 , a menazando u na posi ble invasión de la dama por d6 ó c7. I ncluso tiene cierto sentido 1 9 lDde5 lDxe5 20 dxe5, a fin de ocupar la casilla d4 con el caballo. 1 9.

�a5?

Siguiendo una buena recomen­ dación de Nimzovich: las blancas ocupan el puesto avanzado en u na columna abierta y, puesto que se trata de una columna lateral, la pieza

El bloqueo de los peones pasados

que lo ocupa es una torre. Sin embargo, en mi opinión la jugada constituye un error posicional. Es cierto que, tras el cambio en aS, las blancas obtienen un peón pasado, pero q ue debe defenderse con dama y torre, lo que restringirá mucho la actividad de a m bas piezas.

1 9. 20. bxa5 21 . 'iVa3

:xa5 �a8

43

resultante como igualada. Esto significa, lógicament.e , que tras 2 1 'iVa3 ttJb6, las blancas y a no tienen la igualdad . El encanto de las jugadas espectaculares afecta, a veces, a la percepción de lo que está su­ cediendo. Pero enfoquemos sobria­ mente el problema. Las blancas responderán con 22 ttJfe5 (aunque también es posible 22 a6) . ¿A dónde se dirige ahora el caballo negro? En caso de cambio en c4, el caballo blanco se dirige a b4 y el peón pasado de a6, por él apoyado, resultará muy peligroso. En cuanto a 22 .. ttJa4, sólo tiene una virtud: que por el momento bloquea la columna a. Las blancas, en cualquier caso, deberían poder conservar su peón pasado, y el caballo de a4 quedará fuera de juego. .

(P) ; .9 ¿Qué deberían jugar las negras? Las negras parecen estar condenadas a u na defensa pasiva , pero d isponen de una atractiva posibilidad para activar su juego, y es muy d ifícil resistirse a la tentación .

21 .

ttJ b6 ?

Vukic le concede a esta jugada dos signos de admiración , y a su propia jugada 2 1 �a3 uno de i nterrogación . En su lugar sugiere 2 1 'iVc3, evaluando la posición

Como vemos , el precioso salto de caballo supone un considerable riesgo estratég ico. Naturalmente, para realizar una evaluación objeti­ va del movimiento, los argumentos dados son insuficientes: habría que calcular variantes y variantes. Pero antes de esto, consideremos qué otra cosa podrían haber hecho las negras. Las blancas quieren situar su caballo en b4, desde donde pre­ siona sobre c6 , bloquea el peón de b5 y ayuda al avance de su peón pasado de aS. La maniobra del caballo negro hacia a6 se sugiere por sí sola, a fin de bloquear el

El juego posicional

44

peón a e i m pedir que el caballo blanco se instale en b4 . En prin­ cipio, es ventajoso para las negras cambiar todos los caballos puesto que el alfil de g2, cegado por sus propios peones, no representa peli­ gro algu no. Comprobemos: 2 1 ... ttJb8! 22 ttJb4 ttJa6 23 ttJe5 ttJxb4 24 'iVxb4 'Viic7 25 �a 1 ttJd7 26 ttJd3 (después de 26 ttJxd7 �xd7, las blancas no pueden jugar 27 a6? ..tc8) 26 .. . ttJb8! , con igualdad (pero no 26 . . . e5? 27 dxe5 ttJxe5 28 'Viif4) . S i 23 ttJxa6 �xa6 24 ttJe5, entonces 24 . . . ttJd7 ! ( menos preciso es 24 . . . Wic7 25 �a 1 ttJd7 26 ttJd3 ! , a u n q u e i ncluso esta posición es defendible, tanto con la prudente 26 . . . ttJb8, como con la más activa 26 . . . e5!? 27 ttJb4 �a7). En caso de 25 ttJd3, a diferencia de la partida , 25 ... ttJb6! merece el signo de admiración . 22.

ttJfe5

ttJa4

En opinión de Vu kic, era preferible 22 . . . ttJc4 23 ttJxc4 dxc4 (si 23 . . . bxc4, entonces 24 ttJe5 es fuerte) 24 ttJb4 Wic7 25 a6 ttJd5. Pero aun así, i la posición final de esta variante es favorable a las blancas! Pueden continuar tanto con 26 �a 1 , como con 26 i.xd5!? exd5 27 �a 1 �a7 28 'Viie 3! (el final tras 28 'iVa5 'iVxa5 29 :xa5 no es fácil para las negras) .

23. 24.

ttJb4 a6

"VJj¡c7

(P) 1 . 1 0 Eva l úe 24 . . . ctJxc5. Es posible que ya haya dado usted una respuesta al resolver la cuestión anterior. Después de todo, las jugadas que conducen a esta posición parecen más o menos forzadas, lo que significa que la evaluación de 21 . . . ttJb6 también depende, en buena medida, de la evaluación genera l . Después de 2 4 . . . ttJxc5, las negras se contentan con estas dos respuestas: 25 dxc5? 'iYxe5 y 25 ttJexc6? ttJxa6. Es tentador 25 �c1 , pero entonces sigue 25 . . . ttJxa6! 26 ttJxa6 'iVb6 (26 . . . ¡Vc8 27 �a 1 b4) 27 ¡Ve7 (si 27 :a 1 , es posible tanto 27 . . . 'Viix d4, con tres peones por la pieza, como 27 . . . b4) 27 . . . �xa6 28 Wixe6+ �h8 29 �xc6! Wia 1 + 30 ..tf1 'iYxd4, con posición confusa. Aun así, la idea de las negras puede refutarse con 25 ttJbxc6 ! :

El bloqueo de los peones pasados

(a) 25 . . . .ixc6 26 'ilxc5 :'xa6 (26 . . . 'iVa5 27 :'c1 i.e8 28 'iVe7) 27 :'c1 tDd7 28 'iVe7. (b) 25 . . . tDxa6 26 tDe7+! Wh8 27 tDxd5! exd5 28 �f8+ tDg8 29 �xd5.

24. 25.

�d 7

45

recordar l o que d ijo E m a n u e l Lasker al respecto: "Cuando se trata de maestros, el juego combi­ nativo y el posicional se comple­ menta n . Con ayuda de u na combi­ nación tratan de refutar valores falsos, y con el juego posicional tratan de co nsol idar y explotar valores auténticos".

f4

El plan de las blancas es claro : la maniobra del alfil a d 1 , seguido de la captura en a4 ( i Por fin se ha encontrado utilidad al alfil de g2!) Las negras no pueden hacer nada contra esta amenaza. Ahora puede afirm a rse con certeza : 21 .. , tDb6 merece, no un signo d e a d m i ració n , sino de interrogació n . El activo plan elegido por las negras era incorrecto, y lleva a una posición muy difícil, si nó perdida. Ten ían que haber optado por una defensa pasiva, que implicaba el cambio de caballos y el bloqueo del peón pasado en a6. Aq u í surge la pregunta: ¿es justo calificar a la bon ita idea 2 1 . , . ctJb6 d e antiposicional , s i puede ser refutada por u n sencillo medio com b i n ativo (24 . . . tDxc5 25 tDbxc6! tLJxa6 26 tLJe7+ ! , etc . ) ? Después de todo, esta refutación podría no haberse encontrado. El hecho de que las blancas recu rran a l a táctica es algo perfectam e nte n atu ra l . Procede

La circunstancia de que sólo haya una solución no sign ifica, en modo alguno, que sea accidenta l . Es d e l todo lógico q u e el papel decisivo en l a com b i n ación lo juegue el caballo de b4, que las negras podrían y deberían haber cambiado. Después de l a maniobra del caballo a a4, lé, posición negra parece tan vulnf rabie, que sospe­ cho que debe I-;aber formas alter­ nativas de cOl lservar la ventaja. Supongamos que nos preocupase la jugada 24 . . . tDxc5. En tal caso, en lugar de 24 a6! , podríamos intentar jugar 24 ¡j'e3 !? , puesto que en la variante que sigue con 24 . . . 'i'xa5 25 tDexc6 ..txc6 26 'ifxe6+ Wh8 27 ¡j'xc6 �d8 28 tDd3 (con la amenaza 29 'iVb7 y 30 c6) , las blancas mantienen perspectivas mejores. 25. 26. 27. 28.

�f8 ..tf3 e3

tLJ g 8 �e8

�a1

A 28 ..td 1 , las negras habrían replicado 28 . . . 'iia 5, de modo que

Eljuego posicional

46

las blancas sitúan primero su torre en la columna a. Después de 27 . . . tLJe7 (en lugar d e 2 7 . . . �e8), 28 �d 1 habría sido incorrecto, en vista de 28 . . . ..tc8, pero por otra parte, sí sería posible la in mediata 28 ..td 1 , puesto que la dama negra tiene que defender su alfil de d7. i El ajedrez es una tragedia de un tiempo!

28. 29 . 30. 31 . 32.

..td 1 ..txa4 �xa4 �xa4

tLJe7 ¡Va 5 bxa4 'ib'xa4 �a7

fácilmente las siguientes acciones de las blancas.

33. h3! 34. g4 35. 'lt?f2 36 . .l:.a1 37. 'lt?e2

�d8 �c7 ..te 8 �a8

Las negras posiblemente tienen la intención de activar su torre, mediante la maniobra 'lt?b8-a7 y �b8. Pero al acercar su rey a c3, las blancas paran esta amenaza. Un principio básico para mate­ rializar una ventaja es impedir la menor posibilidad de contrajuego al oponente.

37. 38. �d2

tLJc8 tLJa7

Lleva n d o su ca ballo a esta casilla, las negras querían l iberar a su torre del bloq ueo del peón a. Pero a hora el fla n co d e rey, abandonado a su suerte por el caballo, será indefendible. Las blancas han ganado un peón . La m ateri a l ización de la ventaja no es d ifíci l , pero s í instructiva. N o e s fácil progresar en el fl anco de d a m a , pues si el caballo se mueve de b4, entonces el peón de a6 es inmed iatamente atacado por el alfil negro desde c8. Esto significa que hay que recurrir al principio de las dos debilidades, es decir, que es preciso abrir un segundo frente en el flanco de rey, trasladando all í la torre. A la luz de este p l a n , pueden entenderse

39. 40. 41 .

gxf5 �g1 h4!

exf5 g6 tLJc8

El ca ballo vuelve atrá s . H e a q u í en acción el principio de las dos debilidades: las piezas enemigas pueden defender una parte del tablero, ¡pero no las dos a la vez!

42. 43.

h5 hxg6

tLJe7 ..txg6

El bloqueo de los peones pasados

44. 45.

�h1 ! ttJxg6

47

�c8 (E) 1 .5

La tran sformación de una ventaja en otra: las blancas cam­ bian el mal alfil contrario para poder penetrar con su torre en la séptima fila.

45. 46. 47.

�h7 a7!

hxg6 �d7

Ha llegado la hora de que el peón pasado d iga la ú ltima palabra.

Juegan negras

�e6

47.

(E) 1 .6 El final de torres, tras 47 . . . �a8 48 ttJxc6 �xc6 49 l:1xe 7, es completamente desesperado.

48.

29

��

�� . .f;f�! {ti 1'/ ///

�xe7+

Las negras se ri ndiero n , en vista de 48 . . . �xe7 49 ttJxc6+, seguido de 50 ttJb8, Y el peón corona. ¡ U na partida instructiva en el plano posiciona l !

Juegan negras

Eljuego posicional

48

LA PAREJA DE ALFILES En manos de un hábil jugador, los dos alfiles son un Rrma temib le. Aafon N imzovich En el ejemplo que sigue volve­ remos a encontrarnos con los mismos problemas: la elección de una formación óptima de peones y el bloqueo de peones pasados.

Orejov - Akopian Moscú 1 973 30

doblado y no es de particu lar utilidad . (2) La pareja de alfiles . En una posición abierta o semiabierta , los dos alfiles son bastante más fuertes que los dos caballos, que además carecen de u n pu nto fuerte. Por s u puesto , la ventaja se conservará con cualquier jugada adecuada, y la ú nica pregunta es cuál es la mejor. Para m í, l a decisión técn ica correcta es e l inmediato cambio de damas: 2 1 �xb6! axb6 2 2 �f2, seguido de i.b5, ':'d 1 y etc . . . . La debilidad de los peones b doblados hace que perjudique a las negras resolver la tensión en el centro Yi por tanto, sus piezas permanezcan atadas. 21 .

�f2

'ifc7

Ahora , 22 dxc5 ttJxc5 23 'iVc4 se sugiere por sí solo. Orejov elige un plan distinto y menos efectivo.

(P) 1 .1 1 ¿Qué deberían jugar las blancas? La ventaja de las blancas es considerable, y está determinada por los sigu ientes factores: ( 1 ) Su perior formación de peones. Cuentan con u n sano peón extra en el flanco de dama, m ientras que el peón extra de su oponente, en el flanco de rey, está

22. 23. 24.

i.c4 ':'d1 d5?!

lte7 b6

Las blancas esperan explotar la fuerza de su peón pasado. Sin em­ bargo, será bloqueado y entonces la fuerza de los dos alfiles se verá restringida. Cuando se cuenta con los dos alfiles, hay que abrir la posición, no cerrar/a.

24.

...

'iVd6!

La pareja de a!ji/es

La d a m a d ista d e ser u n bloqueador ideal , p o r supuesto , pero la i dea de jugar a lo N i mzovich , trasladando el caballo a d6, es refutable: 24 . . . ctJe8? 25 iLh4 ! (pero no 25 d6? liJxd6 26 JLg3 liJe )) 25 . . . �e3 26 JLg5 f4 27 d6.

Parece más natural 25 �a4. Ahora la respuesta de las negras es forzad a , pues no pueden perm itir que la dama enem iga llegue a c6.

iLf1

b4 �xb4!

cxb4

Las blancas tratan de levantar el bloqueo del peón d5. En caso de 28 . . . liJe 8 , moverán su dama y entonces procederán al avance c3c4-c5, o bien a2-a4-a5.

28 .

.. .

29. 30.

cxb4 d6!

�d7 liJe8

31

liJe 5 95

Aqu í era de considerar 26 . . . f4 (tras 25 'YWf4, esto no habría sido posible).

27. 28.

sorprendente que así sea , pues basta con recordar l a reg la de Nimzovich , formulada en la cita introductoria a este cap ítulo.

Las blancas amenazaban 3 1 i.b5 ó 3 1 iLd4.

25. �b5

25. 26.

49

�xb4?

En cualquier caso, las neg ras deberían haber jugado 28 . . . liJe8! Pero con ánimo de estabilizar la formación de peones en el flanco de dama, por el mom ;'nto dejan de bloquear el peón �c 3ado y van a pagar cara esta decisión. No es

(P) 1 . 1 2 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

La ventaja blanca está a punto de evaporarse. Sólo puede mantenerse gracias a una velada y elegante com­ binación. Esta es otra ilustración de la idea de Tarrasch, comentada en el segundo tomo de esta serie, Secre­ tos de la táctica en ajedrez, en el capítulo No es oro todo lo que reluce, y los dos siguientes. Tarrasch afirma­ ba que a menudo es necesaria una combinación para poder reparar los errores antes cometidos.

31 .

:e1 !

No 3 1 iLb5? �xd6 32 �e 1 11e6.

El juego posicional

50

31 . 32.

f6 f4!

Dvoretsky - Nikitin Moscú 1 970

Este preciso orden de jugadas es imprescindible: 32 i.b5? :d8 33 f4 ct:Jxd6 no da resultado.

32. 33.

i.b5

gxf4 �d8

Ahora 34 �xe5? fxe5 35 i.xe8 (esperando 35 . . . �xe8? 36 i.h4) sólo conduce , después de 35 �xd 6 ! , a una posición confusa .

34.

(P) 1 . 1 3 ¿Qué j ugar las negras?

i.h4!!

L a idea de la combinación . Los dos alfiles exhiben finalmente su poderío. Las negras no tienen una satisfactoria defensa contra la amenaza 35 �xe5.

34. 35. 36.

i.xf6 �xe5

ct:Jxd6 �c8

También es bueno 36 i.a6.

36. 37. 38. 39.

40. 41 . 42.

i.f1 ! �e8+ ! �c8 ..tg5 i.xf4 �c7+

�c1 + ct:Jc4 rJ;;f7 b5 �b1 Mxb4

Las negras se rindieron.

deben

En este caso, la situación es tranquila, estática . Un defecto en la posición negra es su peón d aislado. Los dos alfiles com pen­ san, hasta cierto punto, esta debi­ lidad, pero no más. Creo que lo más fuerte es 25 . . . g 5 ! 2 6 fxg5 fxg5. D e esta forma, los alfiles negros ampl ían su rad io de acción , y sobre la columna f abierta el rey blanco no se sentirá cómodo. Es posible que así hubieran con­ servado las negras el equilibrio. En la partida se jugó peor.

25 .

...

'ittf7 ?!

Aqu í surge la pregunta ¿ por qué Alexander N i kiti n , un jugador con experienci a , cometió esta i m p recisión posicional? Seg u ra­ mente sabía de sobra que con dos

La pareja de alfiles

alfiles lo que necesitas es abrir l íneas. Sí, pero la jugada textual cumple con otro principio im por­ tante: en el final hay que activar el rey, y a la primera ocasión con­ viene centralizar/o. A simple vista , no resulta evidente a qué principio hay que concederle preferencia.

El arte del juego posicional consiste en entender la esencia de la posición y, al buscar una jugada, tener en cuenta aquellas reglas, modelos y evaluaciones que se adaptan al máximo a tal esencia. No dudo de que muchas de las ideas posicionales descritas en el li bro le resultan a usted familiares. Pero desarrollar su maestría en ajedrez consiste no sólo en aprender nuevas ideas, sino que ta mbién es muy i m porta nte la utilización apropiada de las que ya conoce. Al resolver el siguiente ejercicio se encontrará precisamente con este problema.

(P) 1 .1 4 ¿Cómo deben proseguir las blancas? En los ejem plos precedentes se enfatizaba en la importancia de bloquear con firmeza los peones enemigos. En consecuencia, 26 ct:Jf3 se sugiere por sí sola . Sin embargo, no hay regla sin excep­ ciones. Bent Larsen observó en una ocasión , con cierta iron ía, que no ente n d ía por qué los l ibros

51

recomendaban bloquear los peo­ nes aislados, porque lo mejor a veces sería simplemente ganarlos .

26.

ct:Jf1 !

El plan de las blancas es claro : cambiar torres en e 8 , luego seguir con ct:Je3 , �d 1 , Y posi blemente c3c4, explotando la clavada sobre la col u m n a d. El co ntrario pod ría neutral izar esta amenaza con 26 . . . �xe 1 2 7 �xe 1 �c8!?, teniendo i n mente l a variante 2 8 tDe3?! j¡,c5 29 j¡,xc5 �xc5 30 Ma 1 d4! 31 cxd4 �b5, con igualdad . Probablemente, hubiera respondido 28 i.d4 y si 28 . . . ..tc5? ! 29 ct:Je3 , con ventaja blanca . Pero con el alfil en d4 a las blancas les resulta d ifícil presionar sobre el débil peón de d 5 , y después de 28 . . . .tf5 29 ct:Je3 j¡,e4 , las negras están fuera de peligro.

26. 27. �xe8 28. �d1 29. ct:Je3

h5? �xe8 j¡,c6 g5

Demasiado tarde y (dada la situación del rey neg ro en la col umna f) menos . efectivo que unas jugadas atrás.

30. 31 . 32.

fxg5 c4 iLxd4

fxg5 d4

Las blancas han ganado un peó n , pero la pareja de a lfiles contra ria com pl ica bastante la materialización de la ventaja.

Eljuego posicional

52

32. 33. ltJd5 34. ltJe3 35. hxg3 36. i.b6 37. b3 38. ltJd5

h4 ':e4 hxg3+ �g6 i.e7 l:.e6

E 1 .7 33

Era d e considerar 38 94, preparando 39 ltJf5, Y si 38 ... :e4, 39 l;Id4.

38. 39.

�d3

..td6 �e5 J uegan negras

El u lterio r desarrol l o de los acontecim ientos puede verse en el primer libro de la serie, Secretos del entrenamiento en ajedrez, en el cap ítulo Trasponer a un final de peones.

E 1 .8

J uegan negras

La pareja de alfiles

EL CAMBIO INUSUAL Muchas cosas nos resultan incomprensibles, no porque nuestra concepción sea deficiente, sino porque tales cosas no entran dentro de nuestro ámbito de comprensión. Kozma Prutkov A veces un jugador vulnera deli­ beradamente principios conocidos del juego posicional, y la razón no siempre es evidente. En tales casos la jugada paradójica de una partid � crea una profunda impresión estética (después, de que el propósito de la jugada ha quedado claro).

L. Grigorian - Kupreichik Riga 1 975 35

(P) 1 . 1 5 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

¿Quién está mejor? No es posi­ ble decirlo a simple vista. Primero hay que pensar en qué pueden emprender ambos jugadores.

53

No es difícil proponer un plan para mejorar la posición negra, y no sólo uno. Por ejemplo: 2 1 . . . 'iVd7 ó 2 1 . . . ¡¡¡c7, seguido de 'iVc6, �ad8, o e7-e6. También hay una posibilidad más aguda: 21 . . . b5!? (desemba­ razándose del peón retrasado de b7), seguido de 22 . . . �a7! y 23 . . . �d7 ó 2 3 . . . 'iVa8. ¿Qué se le puede recomendar a las blancas? No pueden hacer nada m ientras el poderoso alfil dama negro d o m i n e el tablero. Debería ca mbiarse tan pronto como sea posible, antes de que las negras refuercen su control de la i m potante casilla d5. En aras de este cambio, las blancas incluso podrían perm itirse d islocar sus peones del flanco de rey.

21 .

.i.f3 ! !

i L a única forma d e luchar por la iniciativa! Me permito recordarle al lector que ya nos hemos encon­ trado con un cambio similar en el cap ítulo a cerca del minado de peones , al analiza r una de las partidas Jolmov - Suetin. Se ame­ naza 22 .i.xd5 'i'xd5 23 i.xe 7. La res puesta 2 1 . . . i.xf3 22 gxf3 parece la continuación evidente, pero en tal caso las negras tendrían q ue tomar medidas contra el aVdnce d4-d5-d6. Si 22 . . . ¡Vd5 23 iLxe7 �xf3, surge una posición muy ten-;a , con el rey blanco expuesto, perJ por otra parte, el peón d ya no está bloqueado y puede ponerse en marcha en cualquier momento.

Eljuego posicional

54

¿ Tienen las negras elección? Sí, la tienen . Le he planteado esta posición a varios alumnos m íos para que la jugasen . Dol matov, Zviagintsev y Bologan sugirieron la prudente 21 . . . f6 ! ? No les i m po rta ba bloq uear su alfil de casillas negras, a fin de mantener el bloqueo del peón d . En todas las partidas las blancas continuaron con 22 'iYe3 (con la amenaza posicional 23 i.xd5+ 'i'xd 5 24 'i'e6+ 'iVxe6 25 �xe6) 22 . . . e6 (22 . . . �f7!?) 23 �b1 . La presión sobre la columna b es desagradable, pero la posición negra es perfec­ tamente defendible.

21 . 22.

gxf3

i..xf3 'i'd5

Otras tentativas para contra­ rrestar d4-d 5 , que i m plican el ataque al peón e, tam bién entran en consideración. Por ejemplo: (a) 22 . . . iVc7? ! 23 'iV e 3 , y en caso de 23 . . . e6, sigue 24 d 5 , con ventaja . Kindermann ensayó 23 . . . b6 ! ? contra S c h l osser. ¿ C ó m o deberían co nti nuar las blancas? En caso de 24 d 5 'iVxc5! ? 25 'i'xc5 bxc5 26 i.xe7 Jtf8 27 d6 .i.xe7 28 Ítxe7 (28 dxe7 f5 2 9 l::t d 7 �f7) 28 . . . �f8 , surge u n fi nal casi igualado. La partida continuó así: 24 .i.xe7 bxc5 ! (peor es 24 . . . ..tf8 25 i.d6 i.. x d6 26 cxd6 , o bien 24 . . . 1:a7 25 cxb6 'iVxb6 26 i.c5) 25 d5, y ahora la conti n uación 25 . . . c4 ! 2 6 d 6 'iVd 7 h abría l levado a u n juego confuso . L a s blancas , s i n

embargo, pod rían h a b e r jugado con más exactitud , conservando u n a mejor posición : 24 c6! "irxc6 25 d5 Y 26 .i.xe7 . (b) 22 . . . l::t c 8 ! ? 23 'i'e3 (lamentablemente, la tentadora 23 d5?! se refuta con 23 . . . ':xc5 24 d6 i.. c3! 25 'i'e3 i..xe 1 26 d7 .tt. h 5 27 dxe8'i'+ 'iVxe8) 23 . . . 'i'd5 24 'iVe4 e6, con j uego m ás o menos igualado.

23.

i..x e7

'i'xf3

Si ahora 24 'i'e3, entonces 24 . . . 'iVd5! , pero no 24 . . . 'i'xe3? 25 :xe3 .i.h6 26 :ee 1 .tf8 27 .txf8 �xf8 28 d5, y la posición negra no es fácil .

24.

iVg5 !

(P) 1 . 1 6 ¿Cómo deben continuar las negras? No estoy seguro de que pueda darse una respuesta contundente. Decida su jugada y compárela con

La pareja de alJlles

las variantes que a continuación se indica n . Qu izá la más desafortu nada fuese la elegida por Kupreichik. Fue cod icioso, se olvidó del bloqueo y tomó el peón de a3. El peón d pasado avanzó y la lucha pronto finalizaría.

24 ... 'iVxa3? 25 d5 'iVa4 26 d6 'iDd7 27 �d3! a5 28 �f3 'iVe6 29 :ee3 a4 30 �d3 'iVd7 31 l:txf7! a3 32 'iVd5 �h8 33 i.f6 'iVg4+ 34 �g3 'iVe6 35 i.xg7+ �g8 36 :f8+. Las negras se rindieron. También es dudosa la provoca­ dora 24 . . . �ac8?! , esperando la respuesta 25 d5?, a lo que seguiría 25 . . . �xe7! 26 'iVxe7 'iVg4+, y las blancas tienen que aceptar tablas, puesto que, en una situación así, llevar el rey al centro sería un peligro. Pero la simple 25 'iVg2! 'iVxg2+ 26 �xg2 i.f8 (26 . . . :c7 27 i.d6 lixe 1 28 :xe 1 ) 27 i.xf8 :xe 1 28 lIxe1 �xf8 29 �f3 conduce a un final d e torres d ifíci l para las negras. Seria consideración merecía el sacrificio de calidad : 24 . . . l1xe7! ? 2 5 �xe7 'iVg4+ 2 6 �f1 'iVh3+! (26 . . . i.xd4? 27 'iVxb 7 'iVh3+ 28 �g 1 ! 'iVg4+ 29 �h 1 ) 27 �e2 'iVg4+ 28 �e3 'iVh3+! (más preciso que 28 . . . i.h6+ 2 9 �d3 'iVf3+ 3 0 �c2) 2 9 f3 (29 �d2 i.xd4) 29 . . . i.h6+ 30 �e2 'iVg2 + 3 1 �d3 'iVxf3+ 32 �c2 . ¿ Cómo debería evaluarse la aguda posición resultante? No lo sé . . .

55

Prefiero l a inusual idea encon­ trada por el gran maestro alemán Klaus Bischoff.

24.

...

f5! ?

Las negras quieren llevar s u rey a f7 para jugar 25 'iVd5, con idea de responder a 25 d5 con 25 i.c3 ! ! , obligando a l a s blancas, bien a aceptar tablas tras 26 :f1 �xe7 27 'iVxe7 'iDg4+ , bien a sacrificar calidad , con 26 d6 ..txe 1 27 I:rxe 1 . Ahora las negras pierden tras 27 'iVg4+? 28 'iDxg4 fxg4 29 d7 �xe7 (29 :f8 30 i.xf8, o bien 30 �b 1 ; 29 . . . cJ¡;f7 30 dxe8'iV + �xe8 31 c6! bxc6 32 i.b4; 29 �eb8 30 i.g5!? cJ¡;f8 31 :e7 h6 32 i.f6) 30 :xe7 c¡tJf8 3 1 :xhT ¡[d8 32 �g2 �g8 33 "fJ.e7 �f8 34 �e8+! �xe8 35 dxe8'iV+ �xe8 36 �g3 �d7 37 �xg4 cJ¡;c6 38 cJ¡;g5 �xc5 39 �xg6 b5 40 f4! , Y el peón blanco corona con jaque. o o ,

' o o

o o .

o o '

o o ,

U na defe n sa correcta se plantea con 27 "fJ.ad 8 ! , seguido de �d7 Ó 'iVg4+. Pero también es posible 27 'iVd5 ! ? 28 h4 �ac8! (demasiado pasivo es 28 . . . �ad8 29 h5 'iVf7 30 �e5) 29 h5 :xc5 30 hxg6 ¡[c4! 31 gxh7+ �xh7, y las blancas sólo tienen tablas . o o ,

o o ,

25.

'iVe3 !?

'iVd5!

Mucho más flojo es 25 . . . 'iVxe3 26 :xe3 cJ¡;f7 (26 i.h6 27 �ee 1 ) 27 i.d6. . o o

26. 'iVf4

�f7

Eljuego posicional

56

33.

Wile7+

o bien 33 Wilh6+ �e8 34 Wilxg6+

�f8 !

33. 34.

�d7

�g8 Wilc4!

Probablemente la partida de­ bería finalizar con jaque perpetuo.

Makarychev - Dvoretsky Campeonato de M oscú 1 972

27. �b1 ! ? I nteligente i ntento d e crear u n ataque, sugerido por Zviagintsev. El cam bio de damas en d6 se sugiere por sí solo, pero única­ mente conduce a tablas: 27 'iVd6 'i'xd6 28 cxd6 .tf6(f8) 29 Mc1 .txe7 30 'gc7 �ad8, o bien 28 .ixd6 �xe 1 + 29 kíxe 1 .txd4 (29 . . . :e8!?) 3 0 :e7+ �f6 3 1 �xb7 �c8.

�xe7

27.

27 . . . 'ifxd4?! 28 'iVxd4 .ixd4 29 llxb7 conduce a un final difícil para las negras, pero 27 . . . .txd4 es perfectamente posible. En las va­ riantes que siguen con 28 �bd 1 �xe7 29 �e7 + �xe7 30 �xd4 'i'xc5 3 1 :c4 Vi'd5, ó 28 'ifh4 .ig7 29 llbd 1 (29 lb:b7 g8) 29 ... 'i'b3 30 �d7 �g8, parece que las blancas no logran dar mate.

28. 29. 30. 31 . 32.

�xe7+ 'iVc7+ �xb7 'iVe7+ 'iVxh7+

�xe7 �f8 .txd4 �g8 �f8

1. 2. 3. 4. 5.

e4 d4 tDd2 e5 c3

e6 d5 ttJf6 tDfd7 b6

C a d a ajed reci sta t i e n e s u s pro pios gustos d e apertura. E n posiciones cerra d a s , a m e n u d o e l ij o p l a n e s q u e i m p l i ca n el cambio de m i a lfi l " m a l o". E n la Defensa Fra n cesa me g u sta ba jugar b7-b6 y .i c8-a6°. Contra 1 d 4 , a veces sol ía res ponder 1 . . . c5 2 d 5 e5 3 e4 d 6 , seg u ido de .te7-g 5 , y si las b l a n ca s i m pe­ d ía n el cambio con tDf3 , enton­ ces .tg4 , .i xf3 y, d e tod o s modos, .te7-g5 . U n tratam i ento así de l a apertura supone u n riesgo considera bl e . L a s negras se retra s a n e n d esarro l l o y pueden caer en u n a "ca m isa d e fu e rza" p o s i c i o n a l , o b ajo u n ataque d i recto . Pero si logra n d efe n d e rse con éxito , ta l vez co n s ig a n un medio juego

La pareja de a?flles

estratég ica mente favo ra b l e , o u n fi n a l ventaj o s o , e n e l q u e e l oponente t i e n e u n mal alfi l . 6. 7.

iL e 7

tDdf3 tDh3

Las blancas tienen en cuenta las i ntenciones de su oponente , y no se apresuran en el desarrollo de su a lfi l rey, a fi n d e cambiarlo en a6 sin pérdida de tiempo. Es i m porta nte observa r que l a s negras deberían jugar Ji a 6 sólo con su peón en c7. La razón es que después de 7 c5? ! , las blancas tienen la molesta réplica 8 a4! j¿a6 9 iLb5 (o bien 8 Jib5! J¿a6 9 a4) . Tras el ca mbio en b5, los peones de e5 y b5 le q u itan i m po rta ntes casillas a los ca ballos negros, de modo q u e el segundo jugador está obl igado a eliminar el peón de b5: a7-a6 , �c7 y :a7 , pero d u ra n te e s e t i e m po l a s b l a n ca s p u e d e n p re p a ra r u n ataque en el fla n co de rey. o o '

7.

8. 9.

j¿xa6 �d3

tDa b8

tDfg5

Las blancas quieren explotar de inmediato su ventaja en desarrollo, pero creo que la simple 1 0 O-O habría sido más molesta para las negras.

1 0. 1 1 . �f3 1 2. J¿xg5 1 3. tDf4 , 1 4. J¿h4

tDf8 iLxg5 �d7 h6

Ahora , por supuesto , no es posible 14 g5? , en vista de 1 5 tDh5. La más astuta 1 4 f5?! ( para responder a 1 5 exf6 con 1 5 . . . g5!) es demasiado arriesgada: después de 1 5 g4! g5 1 6 tDh5 tDh7 1 7 gxf5 , las blancas tienen un poderoso ataque. Preferí una continuación más fiable. o o .

o o .

1 4.

tDg6

iLa6 tDxa6

Makarychev ataca de inmediato el caballo, a fin de i m pedir el plan que sab ía yo que había llevado a cabo en varias ocasiones: c7-c5 , tDc7 , en algún momento, f7-f5, y desde c7 el caballo defiende el peón débil e6.

9. 1 0.

57

( P) 1 . 1 7 ¿Qué pueden j ugar las blancas? El sacrificio de alfi l , 1 5 tDh5? tDxh4 es , por supuesto, incorrecto.

El juego posicional

58

1 5 ..tg3 ltJxf4 1 6 ..txf4 ltJc6, O 1 5 ltJxg6 fxg6, seguido de ttJc6, conduce , precisamente, al tipo de posición que yo buscaba, al elegir la variante de apertura. El ataque blanco llega a punto muerto y el alfil "malo" sigue sobre el tablero. Makarychev encontró la única forma de mantener su l igera iniciativa .

1 5.

g3! !

Las blancas han defendido su alfil y q uieren situar su caballo en h5, donde resultará muy peligroso. Después de 1 5 . . . O-O? 1 6 ltJh5, �s muy d ifícil parar la amenaza 1 7 .tf6 . La variante 1 5 . . . ttJc6 1 6 ltJh5 \t>f8 tampoco me atra ía : las torres negras están desconectadas y hay que estar pendiente de sacrificios en f6 y g7. El cambio de caballos es prácticame nte forzad o , pero entonces se abre la columna g , el alfil sigue en la d iagonal h4-d8 , y el rey negro q ueda atascado en el centro del tablero.

1 5. 1 6. 1 7. 1 8.

gxf4 �g1 ..tf6

ttJxf4 ttJc6 g6 �h7

U n pobre puesto para la torre, pero las negras no tienen elección . S i 1 8 . . . �g8, entonces 1 9 'iVh5 Ó 1 9 'iVh3 serían muy fuertes.

1 9.

h4

Esta se realizó en base a "consideraciones generales". Como se verá a continuació n , no es incuestionable.

1 9. 20. f5

h5

U n tentador sacrificio de peón . Pero también era muy buena la simple 20 0-0-0 ttJe7 , y ahora , tanto 2 1 �b 1 como 21 .txe7 �xe7 (2 1 . . . �xe7? 2 2 f5! ) 2 2 �b1 , con idea de c3-c4 (o i n cluso de inmediato 22 c4 'iVc6?! 23 �b1 ) .

20. 21 . 22 .

0-0-0 ..txd8?!

exf5 tLid8

M akarychev no quiere permitir que el caballo llegue a e6 , pero el alfil estaba ejerciendo una gran presión sobre la posición negra , i m p i d i e n d o q u e l a torre d e h 7 entrase e n j uego, a s í q u e no debería haberse desprendido de él tan fácilmente. La sencilla 22 �b1 CLJe6 23 �d2 (seguido de �c1 y c3c4) habría conservado la ventaja para las blan ca s . Ta m b i é n es posible la i nmediata 22 c4!? c6 23 �b 1 , con idea de �d2 y �c1 (es malo 23 . . . dxc4? 24 d5).

22 .

...

�xd8?!

22 . . . �xd8 era más correcta . Tem ía 23 c4 c6 24 'it' b 1 , pero después de 24 . . . h4-g5) 46 ..te2 'iVd7 47 b4 'iVc6 48 h3 'iVd7 49 b5! axb5 50 ..txb5.

(E) 1 . 1 3

' .

..tf7 'Mid8 'Mixc8

La torre no puede hacer nada más en el flanco de rey, de modo que se traslada al otro flanco.

J uegan blancas 36. 37 . ..tf1 38. ..t h4 39. �c3 40. a5

a6 'Mid7 �c8 �c7

Eljuego posicional

80

(E) 1 . 1 4

¡PASO A LA TORRE ! Debe usted comprender que un buen conocimiento de uno de los elementos es más efectivo, a fin de mejorar su sentido posicional, que un conocimiento superficial de todos los .elementos. Aaron N irnzovich

Juegan blancas

En la apertura los dos conten­ dientes desarrollan pri mero sus piezas menores, luego enrocan , y sólo después le l lega el turno a las torres, que normalmente se des­ pliegan por las columnas centrales, sobre todo si están abiertas. La torre es una pieza fuerte, capaz de influir de forma sustan­ cial en el carácter del juego.

Dvoretsky - Bykov Jarkov 1 967 Campeonato de la U RSS

1 e4 eS 2 liJf3 ttJc6 3 i.bS a6 4 i.a4 d6 S i.xc6+ bxc6 6 d4 f6 7 i.e3 ttJe7 8 ttJc3 ttJg6 9 'iVd2 i.e7 10 0-0-0 O-O?! ( 1 0 . . . .te6!?) 11 h4 :e8?! ( 1 1 . . . i.g4 12 h5 ttJh8) 1 2 h S liJf8 1 3 'iie 2! i.d7 (La única defensa contra 1 4 'iVc4+ y 1 4 dxe5 fxe5 1 5 liJxe5 ) 1 4 'ii'c 4+ liJe6 ( Después de 1 4 . �h8 1 5 ttJh4, la ..

¡Paso a la torre!

peligros ísima a menaza 1 6 ttJg6+ planea sobre la posición negra) .

81

1 6. 1 7.

exd4 ttJxd4

El peón de c6 está atacado, y l a s negra s está n obl igadas a ava nza rlo , entrega ndo la im por­ tante casilla d5.

63

1 7. 1 8. QJf5

( P ) 1 .3 1 ¿ Q u é deben jugar las blancas? Las n e g ra s han jugado pasiva mente la a pertu ra , y están peor. Ahora , ttJh4-f5 se sugiere por sí sola , seguida de un ataque a la bayoneta en el fla n co de rey. Pero yo e n co ntré u na solución más fuerte .

1 5. 1 6.

�d2! �hd1

'i'e8

Con el doblaje de torres en la col umna d , las blancas han creado u na amenaza sobre el peón central e5. En caso de 1 6 . . . \t>h8, no hay por q ué apresura rse con 1 7 dxe5 fxe5 1 8 ttJxe5 dxe5 1 9 �xd 7, en vista de 1 9 . . . ttJd4 , sino que es mejor prepara r la captura de peón con la ruptura 1 7 h6 ! El oponente e� �.á obligado a rea l izar una importante concesión posicional : entrE ga l el centro.

eS

El ca ballo ha l legado, pese a todo, a f5, pero e n condiciones más favora bles q u e d espués de 1 5 ttJh4.

1 8.

.i. f8

Ahora 1 9 .i.xc5? n o da resultado, en vista de 19 . . . .i.b5. Pero después de 18 . . . .i.d8 , el peón pod ría tomarse : 1 9 .i.xc5!? .i.b5 20 'i'b3 dxc5 21 �xd8 !

1 9. QJd5 Se a menaza 20 h6. La posición e stá ganada . ¿ Po r qué el mode �to doblaje de torres ha logrado un resulta d o ta n i m presiona nte? Porque las bla ncas actua ron en el centro, y la estrategia central es , normal mente , la más efectiva . He aqu í lo q ue escribió Nimzovich al respecto:

La importancia del centro, es decir, el complejo de casillas del medio del tablero, como base de ulteriores operaciones, está fuera de toda duda, y aquí vale la pena recordar una nota de Emanuel

Eljuego posicional

82

Lasker a una partida: 'Las blancas ', e scribió, 'no están lo bastante bien en el centro para empren der una operación de flanco'. Esto está muy bien conce­ bido y, al mismo tiempo, ilustra la estrecha relación que hay entre el centro y las alas, siendo el centro el principio dominante, y las alas a él subordinadas. Que el control del centro tiene una gran significación está claro, porque si construimos nuestra posición en torno al centro, desde allí tendremos la posibilidad de ejercer influencia sobre ambos flancos y, al mismo tiempo, emprender acciones de distracción, si la oportunidad se presentara. 1 9.

h6

Todo está ahora d i spuesto para la d estrucción com binativa de las defensas contra rias.

20. �xh6! 21 . ttJxf6+

gxh6 �h8

En caso de 2 1 . . . �f7 , las blancas abren la columna d para sus torres , con e4-e5! ( bien de inmed iato, bien tras capturar en e8 ó d7).

22. 'l'e3

�g7

22 . . . ttJg7 se contesta con 23 ttJh4 ! , Y 22 . . . ttJd4 con 23 'l'g3 �e6 24 'i'g6.

23 . ttJxg7 24. 'l'e3 25. 'l'f4

ttJxg7 ttJf5

Las b l a n ca s ha n re cu pe ra d o , c o n i n te reses , e l m ate rial sa cri­ fica d o . La pa rtida co n cl uyó a s í : 2 5 . . . 1:.f8 2 6 ttJxd7 'l'xd7 2 7 exf5 'i'g 7 28 1:.e 1 1:.f6 2 9 g4 1:. b8 3 0 e3 d 5 3 1 1:.xd5 1:.fb6 32 1:.e2 1:.xb2 33 1:.xb2 'i'xe3+ 34 1:.e2. Las neg ra s pe rd ie ro n por tie m p o . L o s principia ntes, con inten­ ción de incorpora r cuanto antes al juego su torre , inicia n a veces la pa rtida con h2-h4 y 1:.h3 ( o bien a2-a4 y 1:.a 3 ) . Más ta rde , al a prender las reglas del desa rrollo y la central ización, se olvidan de esta forma de incorporar la torre a la pa rtid a . Pero a veces eso es precisa me nte l o q u e d e be ría jugarse (au n q u e , por su puesto, no en los movim ie ntos in iciales) .

¡Paso a la torre!

Dvoretsky - Zavialov M oscú 1 968 1 . e4 2. d4 3. tDd2 4. tDxe4 5. l2Jf3 6. tDxf6+ 7. iL gS

e6 dS dxe4 tDd7 l2Jgf6 ctJxf6 iL e7

83

( Moscú 1 968) concluyó así: 1 5 . . . c5 1 6 0-0-0 b6 1 7 iGe3 ilie7 1 8 tDe5 iLb7 1 9 f4 ( 1 9 l:txh7! Wxh7 20 'iVh3+ wg8 21 �h5! ) 1 9 . . . iLxg2 20 l:th2 cxd4 21 l:txd4?! (2 1 ilie2 !) 2 1 . . . 'iVb7 2 2 'iVg3 iLd5 .

Además de 7 . . . c5! ? , las negras pueden con siderar 7 . . . h6! ? 8 iLh4, Y sólo a hora , 8 . . . iLe7, impidiendo el esq uema de ataque adoptado por las blancas en la partida .

8.

iLd3

O-O

Aqu í re pito mi a nte rior comentario (8 . . . c5! ? , 8 . . . h6 ! ?) .

9 . 'iVe2 El plan q ue incl uye el e n roque largo y ataque a la bayoneta en el fla n co de rey es el más peligroso.

9.

.. .

eS

Más flojo es 9 . . . ctJd5?! 1 0 h4 f6 ( 1 0 . . . h6 1 1 iLxe7 'iVxe7 1 2 0-0-0 c5 1 3 g4, con un peligroso ataque , Tata i - And e rsson , Las Pa l mas 1 972) 1 1 'iVe4 ! ? ( 1 1 iLd2!? c5 1 2 0-0-0 , pero n o 1 2 iLxh7+? Wxh7 1 3 l2Jg5+ wg8 1 4 'iVh5 fxg5 1 5 hxg5 l:tf5) 1 1 . . . f5 1 2 �e2 iLxg5 1 3 hxg5 ctJf4 14 ilid2 tDxd3+ 1 5 �xd 3 , y la ventaja de las blan ca s es evidente . La partida Dvoretsky - Dem bitsky

23 :Xh7 ! Wxh7 2 4 'iVh4+ wg8 25 g6 l:tfb8 (Es ese.ncial defender la dama) 26 l:td3 b5? ( Mucho más d ifícil le ha bría resu ltado a las blancas el ataque, en caso de 26 . . . 'ittf8 ! , donde se van las manos a 27 l:th3, pero parece que no tiene éxito, en vista de 27 . . . l:tc8 ! , 28 ' ilih8+ [28 ilig5? l:txc2+! 29 wx c2 iLe4+; 28 c3 ·l:tc7 29 ilig5 'ittg 8 30 l:th7 'iVc8 ! , con la amenaza 3 1 . . . l:txc3+] 2 8 . . . 'itte 7 2 9 'i'xg7 + Wd6 30 l2Jf7+ 'ittc 6 [30 . . . Wd 7? 3 1 ctJd8+!] 3 1 l:tc3+ 'ittd 7 , y las blancas sólo tienen jaque perpetuo. Más fuerte es 27 c4! 'i'e7 28 �h8+ 'itte 7 29 �xg7+ 'itt d 6 30 'i'f6 ! , con decisivas amenazas) 27 l:th3 'ittf8 28 'i'g5! 'ittg 8 29 tDf7 ilixf7 30 l:th8+ ! Wxh8 31 gxf7. Las negras se rindieron .

Eljuego posicional

84

1 0.

0-0-0

También es muy bueno 1 0 dxc5 'ira5+ 1 1 c3 'irxc5 1 2 0-0-0 (una recomendación de Paul Keres) .

10.

...

cxd4

Un buen plan defensivo pudo ve rse en la pa rtida N u n n S kembris (Pa rís 1 983) : 1 0 . . . 'ira5 1 1 b1 cxd4 1 2 h4 ( 1 2 ttJe5!?) 1 2 . . . �d7! 1 3 ttJxd4 ( 1 3 g4? ! �c6) 1 3 . . . �c6! 14 ttJxc6 (de otro modo, 1 4 ... �d5) 1 4 ... bxc6 1 5 �d2 'irb6 1 6 c4 ! �fb8 1 7 �c3 �b7 1 8 g4 ttJd7. Pero aun así, con 1 9 'irc2 ! las blancas pod ían ha ber ma ntenido mejores posibilidades . N u n n prefi­ rió la más aguda 1 9 g5 � b4! 20 �xh7+?! xh7 2 1 g6+, con g ran­ des com plica ciones .

El sacrificio típico de alfil n o gana : 1 4 �xf6? ! �xf6 1 5 �xh7+ wxh7 ( 1 5 . . . Wf8) 1 6 'irh5+ wg8 1 7 'irxf7+ Wh7, y las bla n cas sólo tienen jaque perpetuo . L a torre d e h 1 n o participa en el ataque, as í que debe incorporarse a la a cción , vía h 1 -h3-g3.

1 4. · �h3! 11.

h4!

Ahora las negras tienen que contar con 1 2 �xf6 �xf6 1 3 �xh7+ wxh 7 1 4 ttJg5+ .

Ahora las neg ra s d e be ría n hR berse defendido con 1 4 . . . �e8 1 5 �g3 ct;h8 .

14. 11.

Aú n no era demasiado tarde pa ra juga r 1 1 . . . 'iVa5 1 2 Wb1 �d7 , y trasponer a la pa rtida Nunn S kembris . Con la dama en a5 ó d 5 , el sacrificio de alfil es incorrecto: 1 2 �xf6 �xf6 1 3 �xh7+ Wxh7 1 4 tbg5+ g8 1 5 'iVh5 'iVf5.

1 2. Wb1 1 3. tbe5!

...

a6?!

'ird5

�d8 �d 7

( P) 1 .33 ¿Qu é deben j ugar las blancas? El sacrificio en h7 sigue sin dar resultado. 1 5 �g3 ! ? parece lo más natu ral , pero entonces las negras fuerzan un ventajoso cam bio de alfiles, con 1 5 . . . �b5! Es i m po rtante para r esta a me naza posicional .

1 5.

c4!

¡Paso a la torre! j Incluso al atacar no hay que olvidarse de la profilaxis!

1 5. 1 6. l:tg 3 1 7. l:te1 !

'i'e5 �f8

Al apoyar el ca ballo de e5, las blancas prepa ran 1 8 j&xf6 j&xf6 1 9 'i'h5. Por ejemplo: 1 7 . . . b5 1 8 j&xf6 j&xf6 ( 1 8 . . . gxf6 1 9 'i'g4) 1 9 'i'h5 j&xe5 20 l:txe5, con amenazas muy pel igrosas. Las negras ya no tienen una satisfactoria defensa . Después de la pa rtid a , Yu ri Razuvaev, un reputado experto en a pertu ras, me pidió la pla nilla para copiar las jugadas, porq ue consi­ d e ra úti l recopila r y estudiar partidas "modelo", características d e las variantes de a pertura que juega , en las que exhibe sus ideas estratég icas y tácticas de muy alto n ivel . Por lo visto, mi partida le pareció a propiada . Le recomiendo a los lectores que empleen tam bién el méto d o de Razuvaev sobre a perturas.

1 7. 67

h6

85

( P) 1 .34 ¿Cómo debería prosegu ir el ataq u e? La s ituación se parece a la que se l legó, tras la jugada 19 de las negras, en la partida anterior. U n sacrificio de pieza ·(en l a misma casil la h6) corona eficazme nte la ofensiva blanca .

1 8 . j&xh6! 1 9. 'i'd2

gxh6

Las variantes son fáciles de cal cular: 1 9 . . . j&d6 20 'i'xh6+ �e7 21 éDg6+ ! , o bien 1 9 . . . éDg8 20 l:txg8+! �xg8 21 'i'xh6, ganando .

1 9. 20. 'i'xh6+ 21 . l:te2

'i'b4 �e8

Las amenazas 22 'i'g7 y 22 'i'h8+ son i rresistibles. La tentativa de juga r "por la brilla ntez", 2 1 'i'h8+ j&f8 2 2 'i'xf6? 'i'xe 1 + 23 �c2 , no daba resultado , en vista de 23 . . . j&a4+ 24 b3 'i'c3+ 25 �d 1' 'i'a 1 + 26 �e2 'i'xa2+ 27 �3 j&c6+ 28 �g4 l:td 7.

21. 22. 'i'xf6 23. 'i'h8

j&f8 'i'e7

�_a > negras se rind ieron. �n tal es posiciones, la incorpo­ racicn de la torre a la tercera fila es u na técnica está ndar. El ejem plo q ue sigue es menos estereotipado .

Eljuego posicional

86

Dvoretsky - Kurajiea Sol ingen 1 976 Copa de Eu ropa de clu bes

1 0. 1 1 . ¡Ve2

¡Ve7 �h8?!

Era preferible 1 1 . . . b6.

1. 2. 3. 4.

e4 t2Jt3 �bS �xe6

eS t2Je6 e6 dxe6?!

4 . . . bxc6 es más fuerte. En la apertura los peones deben cap­ turar hacia el centro.

S. O-O 6 . d3 7. eS

Íf'Je 7 Íf'J g6 f6

Está cla ro que esta jugada de minado sería más efectiva si el peón de b7 estuviera en d7.

8 . �e1 9. a4

1 2 . aS! M ientras haya tie m po , tiene sentido ganar espacio en el flanco de dama .

12. 1 3. �d2

�d7 �f7

Los cam bios e n el centro son desfavorables a las negras: 1 3 . . . fxe5 1 4 t2Jxe5 Íf'Jxe5 1 5 'ifxe5 �d6 1 6 'ifh5. Con la textual buscan doblar torres en la col u m na t, apu ntando al peón de f2, y sólo entonces tomar en e5.

�e7

Es tentador impedir el enroque negro , con 9 exf6 gxf6 1 O �h6, pero después d e 10 ... e5 y 11 . . . �g8, l a situación n o está cla ra . Cuando el oponente tiene la pareja de alfiles, hay que pensárselo dos veces antes de abrir la posición.

9. ... 1 0. Íf'Je3

O-O

1 0 Íf'Ja3 ! ? pa rece más natural . Me preocupaba 1 0 . . . fxe5 1 1 Íf'Jc4 �f6 1 2 Íf'Jfxe5 Íf'Jxe5 1 3 Íf'Jxe5 �xe5 1 4 �xe5 �xf2 ! , pero en l u gar de 1 2 Íf'Jfxe5? e s más fuerte 1 2 �d2! , para seguir con 1 3 �c3 .

(P) 1 .35 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

Las blancas han desa rrollado todas sus piezas, a excepción de la torre dama . ¿ Dónde d e be ría n situarla? Por supuesto, ¡en una l ínea

¡Paso a la torre!

a bierta ! Una línea abierta para una torre puede ser no sólo una columna, sino también una fila.

1 4. 1 5. 1 6.

�a4! exf6 tLJh4!

�af8 gxf6

El caballo de g6 priva a la torre de importantes casil las en la cua rta fila y, a fin de ca m bia rl o , las blancas incluso está n d ispuestas a realizar un sacrificio posicional de peón. Después de 1 6 . . . tLJxh4 1 7 �xh4 'l'xa5 ( 1 7 . . . f5 1 8 �h6) 1 8 tLJe4 (aún parece más fuerte 1 8 'i'h5! , con l a amenaza 1 9 ith6) 1 8 . . . 'i'd8 1 9 itc3 , donde la actividad de sus piezas constituye compen­ sación suficie nte . Las bla n cas estarían amenazando 20 tLJg5 ó 20 �h6 Y 2 1 'i'h5 (atacando tam bién el peón de c5) . Si e6-e5, siem pre pueden responder f2-f4 !

87

1 8.

...

itd6?!

Ahora las negras serán priva­ das de la pareja de alfiles , llegán­ d ose a una posición difícil para ellas con alfiles de distinto color. Era mejor 1 8 . . . exf4, aunque las blancas seguirían manteniendo la ventaja.

1 9. tLJe4 20. tLJxd6 2 1 . itxf4 22. 'l'f2

exf4 'i'xd6 'i'd5

M i ve ntaja está determ inada porque el rey bla nco está seg u ro, mientras q ue no puede deci rse lo mismo del negro . Como es b ien sabido, con alfiles de distinto color en e l med io juego, u n ataque puede resu lta r e specia l me nte peligroso. Puesto que mi o ponente no puede hacer nada , tengo tiempo pa ra mejora r tranqu ilamente la situación de mis piezas.

El plan de ataque elegido por las blancas tam bién tiene u na base psico l ógica . Kurajica es un jugador · 22. g5 agresivo, que se siente cómodo en 23. itd2 posiciones en las que l leva la 1;g7 iniciativa . No le gusta tener que 24. it c3 1;g 6 25. �ae4 defenderse. Por consiguiente , era importante para m í tomar el mando d e las acciones, y o bliga r a mi ¡ Final mente, las torres quedan o ponente a situa rse a la defensiva . conectadas en la col umna a bierta !

1 6. 1 7. tLJxg6+ 1 8. f4

eS hxg6

Este minado del centro enemigo es posi ble de nuevo por la torre.

25. 26.

'l'd6 h3

Mi ate n ción esta ba d irig ida hacia el flanco de rey y, por tanto, dejé esca pa r la oportun idad de

Eljuego posicional

88

golpear en el flanco de dama , con 26 b4!

26. 27. b3 28 . �4e3 29. �f3

b6 �h8 �hf8 �e7

( P) 1 .36 ¿Qué j ugar las blancas?

real icé la jugada y. . . i descubrí con horror que , en lugar de mover la torre a e4, había tomado en e7 ! Ha sid o la única vez en mi vida que me ha suced ido algo así. Sin entra r en un análisis (o un psicoanálisis) detallado de lo que ha bía sucedido , debo decir que el jugador sólo está a salvo de tales rid ícu los sucesos cuando se e n cuentra en excelente forma , además de bien prepa rado en los aspe ctos físico y psicológico . Por a l g u n a razó n , mi cond i ción en aq uel mome nto d i staba de ser la idea l .

3 0 . �xe7? 31 . �e3 32. 'i'e2

deben

En caso de cam bio en e7, la ventaja blanca se reduce . Pero 30 �f1 f5 tampoco es convincente , dado q ue no es fácil demoler la pa ntalla de peones del rey neg ro : si 31 h4, sigue 3 1 . . . g4, Y si 3 1 g4 las negras juegan 3 1 . . . f4 . Tras reflexionar d u rante unos minutos, encontré la continuación más fuerte de ataque: 30 �e4 ! Ahora 30 . . . �xe4 es malo , porque después de 3 1 dxe4 se crea la temible amenaza 32 e5. Y si 30 . . . f5, sigue l a jugada ejecutora 3 1 h4! , donde 3 1 . . . g 4 no e s posible, por 32 �xg4+ . U n a vez tomada la decisión ,

'i'xe7 'i'd6 �f7

Las blan cas s iguen con la i n iciativa , pero ahora es d ifícil que puedan alcanzar a l rey negro . Bajo la i mpres ión de lo que ha b ía sucedido, no l ogré conce ntrarme y la partida pronto final izó e n tablas.

(E) 1 .1 5 70

J uegan neg ras

¡Paso a la forre.!

(E) 1 .1 6

J uegan negras

(E) 1 .1 7

J uegan blancas

89

90

El juego posicional

¡NO SE OLVIDE DE LA PROFILAXIS!

El ajedrez es un juego que requiere un pensamiento claro y lógico. Efim Geller

Es proba ble que el tema de la profilaxis esté presente en todos mis l ibros , aun cuando me refiero no a j ugadas profilácticas, sino al pensamiento profiláctico. Lo que entiendo por pensamiento pro­ filáctico es el hábito de preguntarse continuamente a sí mismo qué pretende hacer el oponente, qué jugaría si fuese su turno, así como la capacidad de saber responder a esta pregunta y tenerlo en cuenta a la hora de tomar una decisión. La segunda pa rte de esta fórmu la es de natu raleza pu ra­ mente ajedrecística . La búsqueda de la mejor jugada para el oponente puede resultar difícil en mayor o menor grado, pero son problemas normales de ajedrez. Otra cuestión es adqu irir el hábito de pe nsar a ce rca de las inten ciones del contra rio , pues aqu í nos enfrenta­ mos ya a un problema psicológico . Después de todo , u na persona se concentra , por natu raleza , en sus pro pios pla nes , pensam ie ntos y

sensaciones. Eso hace que con fre cuen cia n os demasiada olvidemos de n uestro o pone nte (que en ajed rez tiene nuestros mismos derechos) y, ta mbién a menudo, solemos pagar caro por ello. Por esta razón , el desarroll o y perfeccionam iento del pensa miento profiláctico garantiza al ajedrecista u n ascenso de nivel en la maestría y estabilidad de su juego, refleján­ dose muy rápidamente en sus resultados. En la sig u i e nte pa rtida , se produjo durante largo tiempo una lucha de d oble fil o , y la evaluación de la posición osciló en torno al equil ibrio d inámico . Pero en un momento dado, las negras emplearon eficazmente el pensa­ miento profiláctico -su oponente fue incapaz de estar a la altu ra en el mismo aspecto-, y el desenlace pronto quedó visto para sentencia .

Gik - Dvoretsky Moscú 1 972 1 . e4 2. d3 3. lbf3 4. g3 5 . d4! ? 6. lbxd4

e6 e5 lbe6 g6 exd4 a6

Más ta rde e n co ntré u na pel igrosa respuesta a la variante de apertu ra elegida por las blancas: 6 . . �g7 ! 7 " lbb5 d 5 8 .

¡No se olvide de la profilaxis¡

exd 5 exd5 9 'iti'xd5 'iVe7+! 1 0 �e2 �g4 ! , con la in iciativa , lo que com pensa e l peón sacrifica d o . Tod o e s perfectamente lógico : para explotar el retra so del rival en la a pe rtu ra (d2-d4 en dos movi­ mie ntos) , las negras deben jugar con la mayor energ ía posible , a fin de a brir l íneas .

7.

c4

J ugando con bla ncas en esta posició n , prefe rí 7 � g2 �g7 8 tiJxc6 bxc6 ( Después de 8 . . . dxc6 9 ¡Vxd 8+ xd8 1 0 tiJd2 ! , las casil las negras del flanco de dama son ya muy débiles) 9 O-O tiJe7 1 0 ¡Vd6! (Si ahora 1 0 . . . O-O, entonces 11 tiJc3 ! , con desagradable presión sobre la posición contraria , más flojo es 1 1 c4? ! a5 y 12 . . . �a6 ) . En la partida Dvoretsky - Filipowicz (Varna 1 980) , las negras jugaron 10 ... ¡VaS:

Los eje rcicios de este tipo desa rrollan la capacidad , muy importante para todo jugador, de descu brir las jugadas candidatas que tienen sentido. Las bla ncas pueden logra r ventaja posicional quizá no sólo de una forma , aunque , desde luego, no de cualquiera . Por ejemplo: la rutinaria 11 tiJd2? no ofrece nada , en vista de 1 1 . . . �e5 1 2 'iVd3 d5 1 3 tiJb3 �b5. Mucho más fuerte es 1 1 tiJa3 ! �e5 ( 1 1 . . . ¡Ve5 1 2 tiJc4) 1 2 'iVd 1 ! (más flojo es 1 2 'iVd3?! d5 1 3 �d2 'iVc7 , pero merece considera ción 1 2 �d2!? �xd6 13 �xa5 �xa3 1 4 bxa3 , con mejor final) 1 2 . . . d 5 1 3 exd5 cxd5 1 4 tiJc4! Ahora está claro por q u é la dama debía retirarse a d 1 . Elegí otro pla n , ta mpoco malo , para pasa r al final : 1 1 �d2! 'iVe 5 1 2 'iVxeS �xeS 1 3 � c 3 �xc3 1 4 tiJxc3 dS 1 5 tiJa4 �b8 1 6 b3 . Las cas i l l a s negras son d é bi le s en ca mpo ene m ig o . La s bla n cas desarrolla n sus torres a d 1 Y c1 , realizan el avance c2-c4 y l ogran ' ventaja.

7. 8 . ctJxc6

( P) 1 .37 Seña le las l ín eas más prometedoras.

91

�g7

¡ Totalmente Ilógico! Si las blan­ cas pensa ba n ca m bi a r en c6 , ¿ para qué avanzar "e l peón a c4? Sin emba rgo, después de 8 �e3 'iVf6 ! ? , las negras habrían forzad o , de todos modos, el cambio d e caballos.

8.

dxc6!

Eljuego posicional

92

Después de que las blancas ha n jugado c2-c4, debil itando su posición , el ca m bio de d a mas conduce a un final favorable para m í.

9. 'ife2 1 O. l2Je3 1 1 . i.g5!

eS CiJe 7

El caballo busca situarse en d4 y las blancas no q u ieren permitirlo.

11.

. ..

'iVe7?!

Subestimé la fuerte réplica de mi adversa rio. Seguramente había q u e j u ga r 1 1 . . . �a5 ya q u e , después de todo , el cam bio e n e7 no es pel ig roso para las neg ras.

12.

i.f4!

�a5

La primitiva 1 2 . . . e5? ! 1 3 i.e3 ha bría llevado a u na posición u n tanto inferior, mientras que 1 2 . . . i.e5? habría constituido u n g rave error, en vista de 1 3 i.xe5 �xe5 1 4 f4 , segu ido d e e4-e5 y CiJe4.

G i k com ienza a persegu i r la torre de a8 y, al final , aca ba cazándola, pero las negras l og ran adecuado contrajuego. 1 3 O-O-O ! ? liJc6 1 4 i.d6 habría conducido a u n juego compl icado'.

13. 1 4. ttJxa4 1 5. ttJb6 1 6. i.e7

�xa4 i.d7! �d8 i.e6!

No 16 . . . i.xb2? 17 �d 1 ! i.d4 1 8 i.xd8 Wxd8 1 9 ttJxd7, y las bla ncas q ueda n con cal idad de ventaja . Por consiguie�te, no me a presu ré a captu rar l os peones enemigos , sino que, entregando la torre , traté , a mi vez, de atrapa r el expuesto caballo blanco d e b6.

1 7. 18.

i.xd8 0-0-0+

Wxd8 i.d4

La menta blemente , ya no es posible 1 8 . . . Wc7? , por 1 9 l2Jd5+ ! Pero ahora mi oponente tendrá la oportu n idad de salvar su caballo con un contrasacrificio de cal idad en d4.

19.

i.g2

E ra d ig n o de considera r 1 9 �xd4+ ! ? cxd4 20 i.d3 .

1 9. 20.

We7 �xd4

No 20 l2Jd5+? exd5 2 1 cxd5 i.b5 22 f4 �d8.

1 3. �a4+

¡No se olvide de la profilaxis¡

20. 21. 22.

e5 �e1

exd4 f5

93

22.

g5!

La jugada siguiente será �f8 , d onde f2-f4 ya no sirve , pues tras el cambio, este peón será más vul nerable que en f2 . La partida concluyó rá pida­ mente , pues con u n par de jugadas G i k estropeó su posición que, en general , está casi igualada . Si nos pregu nta mos q ué su ced ió , la expl icación pro ba blemente sólo pueda ser su falta de pensa miento profiláctico.

( P ) 1 .38 ¿ Q u é deben jugar las neg ras? Por el momento mi torre no está participando en la lucha . ¿ Dónde de be ría em plea rse? Se ría muy interesante juga r h7-h5-h4, pero después de 22 . . . h5, las bla ncas responden 23 h4. En la colu mna d no tiene nada q ue hacer, porque el peón pasado puede bloq uearse con el rey en d 2 . Puede situa rse en f8 para presionar sobre la col u mna, pero las blancas juegan f4 y se aca bó la presión . Me vino a la mente la idea de preve nir la jugada defensiva f2-f4! Parece tentador 22 . . . f4 (o bien 22 . . . h5 23 h4 f4) , puesto que 23 gxf4 �f8 es claramente ventajoso para las negras . Sin embargo, pueden activar su juego con 23 �h3 ! , lo q ue significa que las negras deben ser más comedidas .

23.

�h1 ?

Mi rival mejora su posición, para desclavar el peón e4 . Pero no hace a bsolutamente nada para impedir la ame naza estratég ica de las negras. ¿ Qué ha b ía que hace r? Sugeriré una pos i ble solución (aunque creo que no es la ú n ica): retirar los peones de l a segu nda fila , q u e la torre negra pup,de invad ir, y reforza r el fla n co de dama , con 23 b4 ! ? �f8 24 a3! Después de 24 . . . fxe4 25 �xe4 �xf2 26 �xc6 ttJxc6 (es i mportante q ue tras 26 . . . �xc6 el peón c5 esté defendido) 27 IDe6 , las blancas, que cuentan con las activas posibilidades 28 �e8 , 28 �d6 Y 28 ttJd5+ , mantienen el eq u il ibrio sin d ificultad .

23. 24.

�f8 f4?

El juego posicional

94

Una jugada a bsurda , que me facilita mucho las cosas.

24. 25. gxf4 26. exf5

gxf4 ttJg6 �xf5

Ahora no sólo está atacado el peón f4, sino ta mbién el de c5, lo que impl ica al caballo blanco. Las negras ganan material y transfor­ man fácilmente su ventaja.

27 b4 ttJxf4 28 �d2 �h5 29 �xc6 �xh2+ 30 �d1 xc6 31 �e4 e5 32 �xe5 ttJd3 33 �e6+ b5 34 a3 a5 35 bxa5 xc5 36 �e 7 ttJb2+ 37 e1 d3 38 �d7 d2+! 39 �xd2 �xd2 40 �xd2 ttJc4+. Las blancas se rindie ron . Al comprender la g ran im por­ tancia del pensamiento profiláctico, me propuse desarrolla rlo en todos m is a l u mnos. En ese se ntid o , preparé ejercicios para u n rápido progreso en su n ivel de juego, gracias, sobre todo , a la mejora de su técn ica posicional. La conse­ cue ncia fue que entraron en la a rena inte rnacional siendo ya jugadores mad u ros y ve rsátiles . Quisiera mostrarles una instructiva pa rtida de 001 matov, de su primera competición inte rnacional adulta . El torneo finalizó con un convin­ cente triunfo de Sergei, claramente destacado de los demás compe­ tidores.

Dolmatov - He rnández Amsterdam 1 979 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

e4 ttJf3 �c4 �b3 d3 O-O c3

e5 ttJc6 !k. e 7 ttJf6 O-O d6

Al real iza r las j u gadas d e ape rtu ra ha bituales , a veces n o pe nsa mos en s u razón de ser. ¿ Por qué juga ron las blancas 7 c3 y no, d igamos, 7 ttJbd2? ¡ Po r razones profilácticas ! Con su última jugada las negras liberan el caballo de la defensa del peó n e5 , creando la amenaza posicional ttJa5 , q ue las blancas paran, dándole al alfil la casil la de reti rada c2.

7. 8. 9.

!k.c2 ttJbd2

ttJa5 e5 b5?

U na mala jugada en todos los as pectos, porq u e es tanto u n a pérd ida de tie m po c o m o u n flanco de de bil itamiento del dama . Un año después (Amster­ dam 1 980) , Ti mman jugó mejor contra Dolmatov: 9 . . . VJilc7 1 O �e 1 ttJc6 1 1 ttJf1 !k.e6 1 2 ttJg3 d5 1 3 h3 �ad8 14 VJile2 d4 1 5 c4 g6 1 6 !k.h6 �fe8 1 7 VJild2 !k.f8 . Después de una l u cha com pl icad a , la pa rtida final izó en ta blas.

1 0. �e1 1 1 . ttJf1

ttJc6

¡No se olvide de la profilaxis¡

Por enton ces el juego de Dolmatov se ca racterizaba, lamen­ tablemente , por un cierto dog ma­ tismo. Se o bstinaba en llegar a posiciones en las que conocía un buen pla n , s in preocu parse por otras prometedoras posibilidades. Esto ejercía gran influencia sobre su re pertorio , pues rara vez cam biaba de ape rtu ras, elig iendo sólo aquél las que más le gu staba n . Esta falta de flexibilidad no sólo facil ita ba la pre pa ración de su oponente , s i n o que dañaba su capacidad creativa , pues restring ía el espectro d e los medios posicionales a su alcance . E l plan estándar d e las blancas en esta posición es lleva r el caballo a g 3 , segu id o d e d 3-d4 . Pero debido a la mala jugada 9 . . b5?, pueden debil ita r el flanco de dama enemigo con a2-a4 !

95

i En el momento justo! De no ser así, las negras ha brían l iberado su j uego en el centro con 14 . . . d 5 . La maestría posicional requ iere eje­ cutar los planes pro pios , al tiempo q u e se o bstacul izan los del adversa rio.

1 4.

V¡¡¡ c 7

Era mejor 14 . . . cxd4.

1 5. 1 6.

d5 ttJh2

ttJb8

Las blancas dejan escapar de nuevo una buena oportu nidad de atacar el flanco de dama, con 1 6 a4 !

1 6. 1 7.

g6 ttJg4!

.

11. 1 2. 1 3.

h3 ttJg3

h6 �e8 .it8

Esta jugada no puede pos­ tergarse, pues en ta l caso las negras la imped irían con h6-h5 , o bien jugando 1 7 . . . .ig7, donde 1 8 ttJg4 ya no consigue " nada , en vista de la ré plica 1 8 . . . h5.

1 7.

. ..

.ixg4

Tampoco es buena 1 7 . . . ttJxg4.

1 8. 1 9. 20.

hxg4 .ie3 t3

ttJbd7 c4

Amenazando 21 ¡Vd2 , seg u ido de f2 y �h 1 .

1 4.

d4!

20. 2 1 . v¡¡¡ d2

g7 ttJg8

Eljuego posicional

96

rey med ia nte un sacrificio de pieza , o con la jugada de minado g2-g4 . Debo decir que a Sergei le gusta u na formación a s í de peones, porque los de d 5 y g5 restri ngen seria mente la posición enemiga , en pa rticular a l os caballos negros.

23 .

( P) 1 .39 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

El jugador q ue no domine el pensamiento profiláctico jugaría, sin dudarlo, conforme al plan previsto, 22 �f2 . Pe ro 001 matov esta ba habituado a examinar una posición en profundidad . Comprendió que, en tal caso, las negras reforzarían su flanco de rey con 22 . . . f6 23 �h1 �f7, Y cualquier tentativa por romper estaría relacionada con el dudoso sacrificio en h6. Sólo hay una forma de impedir el plan defensivo de las negras: 22 g5. Esto no significa que sea la única forma de jugar (el pensam iento profiláctico no impl ica necesa­ ria mente que haya que realizar jugadas profi lácticas) . Sencilla­ mente , es preciso comparar las posiciones resultantes tras 22 f1 (30 �h3 �g7) , lo más rápido es 30 . . . l:.c1 + 3 1 l:.e 1 'i'd2 !

28. 29.

l:.d5 'iVxb7

109

En la com pl icada pos lclon resulta nte las posi b i l idades de a mbos ba ndos parecen igualadas, como confirmó el ulterior desarrollo del juego .

29 ... \Pg8 30 l:.h3 l:.c2 31 'ilfb8+ \Pf7 32 l:.h7+ �e6 33 'i'b3 l:.xf2+ 34 \Pxf2 g5 35 l:.h5 'i'g6 36 l:.h1 'i'f5?! (36 ... 'i'd3) 3.7 l:.d1 'i'e5 38 l:.xd5?! (38 \Pf1 !) 38 ... 'i'xd5 39 'i'xd5+ \pxd5 40 �xa7 �xb2 41 Jie3 e5 42 �xg5 e4 43 f4 �c1 44 \Pe2 \Pc6 45 \Pd1 �xf4. Tablas. Estu d iand o los l ibros d e los j ugadores clásicos , pe rcib í las d ife rencias con que a ve ces trataban la misma cuestión estra­ tégica . As í , N i mzuvich n o rmal­ me nte basa ba SI.. juego en la explotación de laE casillas dé biles en la posición ( memiga. Por el contrario, Réti él menudo prepa­ raba el ataque sobre el punto más fortificad o , tratando primero de debil itarlo y l uego de destru irlo , lo q ue llevaba a un colapso de toda la posición e ne miga. Por ejemplo, después de 1 ttJf3 d5, N imzovich desarrollaba su alfil por b2, para controlar las casillas debil itadas (en pa rticu lar, e5) . Pe ro Réti mina ría el punto fuerte d5 con c2c4, y lo atacaría luego con el alfil desde g2. Afortu nadamente, ya entonces ten ía suficie nte sensatez como para evitar plantearme preguntas estúpidas del tipo ¿ cuál de ellos ten ía razón?, ¿qué estrategia es

Eljuego posicional

1 10

mejor? Me di cuenta de que, según las circu nstancias concretas, pue­ de con cederse preferencia a una u otra estrategia , o incluso combi­ na rse a mbas. Aun así, las ideas de N i mzovich me resulta ba n más próximas, más com prensibles, y a menudo las empleaba . La primera vez que tuve éxito con u n plan tipo Réti -el ataque sistemático al punto más fortifi cado de la pos ición enemiga- fue en u na sesión de simultáneas con reloj . Vasiukov - Dvoretsky Moscú 1 965 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0.

e4 d4 ttJe3 e5 · a3 bxe3 a4 ttJf3 �d2 �e2

e6 d5 �b4 ttJe7 �xe3+ e5 ttJbe6 'i'a5 �d7

Más tarde se hizo popular 1 O �b5. 1 0.

...

e4

Era preferi ble 1 0 . . . f6 , ya que a hora las blancas pod ían real izar u na fuerte man iobra de caballo: 1 1 ttJg5! h6 ( 1 1 . . . O-O 1 2 O-O f6 1 3 exf6 �xf6 1 4 �g4) 1 2 ttJh3 0-0-0 1 3 ttJf4 f1

�fd8

"Quizá fuese recomendable una l ínea más agresiva, con 1 7 g4. Pero en tal caso, las negras también podrían complicar las cosas con 1 7 . . . f6 , seguido de �-e6, etc.". 1 7.

f5

Después de esto, los aconte­ cim ie ntos transcurrieron tal y como esta ba previsto en el plan de Alekhine. '; 8 �xd8+ �xd8 19 g3 \t>f7 20 Ji.e3 h� 21 \t>e2 \t>e6 22 �d1 �g8! 23 t� (23 h4 �g4 , con la amenaza 24 .. f4) 23 . .. h4 24 �f2 hxg3 25 hxg3 �h8 26 �g1 �d6 27 \t>f1 �g8 28 �f2 b5! 29 b3?! a5! 30

1 18

Eljuego posicional

wg2 a4 31 �d2 (3 1 b4 �c8 ! ? 32 Jlc5 �a8 ! , segu ido de �a6-c6) 31 ... axb3 32 axb3 �a8 33 e4 �a3! 34 e5 Jle 7 35 �b2 b4 36 g4 f4 37 f7 48 'i'xd 8 . ( 3 ) 4 2 'i'g3 ! ( e n lugar d e 42 tbxf7, pues parece que es posible prescindir del sacrificio de caballo) 42 . . . 'i'f8 (42 . . . 'i'f6 43 �d3+) 43 'i'h4! f6 (43 . . . �d5 44 tbg4 ; 43 . . . �d b8 44 'i'f6 �b3 4 5 �xe6) 44 �d3+ \j¡>h8 45 �g6 ! �h7 46 �xh7 \j¡>xh 7 47 tbg4 �g6 (47 . . . \j¡>h8 48 tbxf6 �f7 49 tbxh5) 48 tbxf6+ \j¡>g7 49 tbxh5+.

Eljuego posicional

1 24

(E) 1 .22 1 04

(E) 1 .24

��,�,�.'� . ?f;NN� ' ". ·. ;n. � � �

1 06

:;SNN

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/zr_-_ �_-__ � ttJ � � �} �--//ij� i. _ _�/"iV0. _ _ m cj �/'� I cj �N��B � i" � + --7N_;�� i cj .� +

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J uegan blancas (E) 1 .23

1 05

J uegan negras (E) 1 .25

�.:fW!i,,, · ·U1 .f� e.f"' o

N//� � � �. �• nY,�� _ cj _ .N// ��/d'�� � B cj attJD f . i.O �t2Jn I� _ 7N"�'»Nf/�//�mf/ " �%//"_Nt'�.�

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J uegan negras

J uegan neg ras

Cómo se traza un plan

CÓMO SE TRAZA UN PLAN Lo que me atrae ahora en ajedrez es lo que llamaría el momento creativo. Me refiero a la búsqueda del camino correcto, una idea decisiva que ilustre la belleza de la lógica. Svetozar Gl igoric La pla nificación de su juego es algo que puede d iscutirse durante mucho tiempo, pero, como dice el refrán , "más vale pájaro en mano que ciento volando" . La partida que exa minaremos a continuación es un excele nte eje m plo d e la pre pa ra ción estratégica de un ataque al rey enemigo. Yusupov - Van der Wiel Olimpiada de Lucerna 1 982

1 . c4 2. ctJc3 3. e4

ctJf6 e6

El llamado Sistema Mikenas­ Flohr. Durante mucho tie mpo no fue popular, pero en n uestros d ías, jugadores ansiosos por descu brir nuevas a rmas de a pe rtu ra ha n recuperado muchas variantes que pa recían habe rse perd ido pa ra sie mpre .

125

En 1 975 tomé parte en l a Final del Ca m peonato Soviético. Al pre pa ra rme pa ra una de las partidas, qu ise ver qué decía la teoría acerca de la varia nte 3 e4. Las recomendaciones del libro no me convencieron , y l legué a la concl usión de que esta varia nte no era tan inocua. Un par de rondas más tarde la e m pleé con éxito contra el futu ro ganador del Ca mpeonato, Petrosian , y desde enton ces la i n corporé a m i repertorio , y pronto empezó a ser empleada por otros jugadores . 3.

...

dS

Después de 3 . . . c5 4 e5 ctJg8 , l a s blancas debe rían sacrificar un peón : 5 4:Jf3 ctJc6 6 d4 cxd4 7 4:Jxd4 4:Jxe5 8 ctJd b5 . 4.

eS

ctJe4

La l ínea principal de la variante es 4 . . . d4 5 exf6 dxc3 6 bxc3 'iVxf6 7 d4. Pero ahora las blancas, si lo desean, pueden ganar un peón con 5 4:Jxe4 dxe4 6 'iVg4. Esto fue lo que se jugó en la partida Dvoretsky - Petrosian mencionada (Erevan 1 975). 1 08

Eljuego posicional

126

El excampeón mundial actuó de acuerdo con la recomendación de la teoría por entonces vigente: 6 . . . ttJc6 ( 6 . . . 'i'd4? 7 ttJf3) 7 'iVxe4 'iVd4 8 'iVxd4 t'bxd4, pero después de 9 Wd 1 ! �c5 (9 . . . �d7 1 0 d3 0-0-0 1 1 i.e3) 1 0 d3 t'bc6 (si 1 0 . . . t'bf5, pensaba jugar 1 1 g4 t'bh6 1 2 h3 i.xf2 1 3 �g2, seguido de tiJf3, We2 y d3-d4) 1 1 f4 f6 1 2 t'bf3 fxe5 1 3 fxe5 O-O 1 4 �e2 �d7 1 5 �d2 �e8 1 6 ttJg5! �d7 ( 1 6 . . . t'bd4 1 7 �g4) 1 7 i.g4 �ae8 1 8 �c3 , las blancas lograron una importante ventaja. Más tarde se descu brieron dos pla nes más fue rtes pa ra las neg ras, que les gara ntizan u na compe nsación rea l por el peón sacrificado: ( 1 ) 6 . . . c5!? 7 'iVxe4 t'bc6 8 t'bf3 'iVd 7, seguido de b7-b6 y �b7. (2) 6 . . . �d7 !? 7 'iVxe4 �c6 8 'i'e3 (8 'i'e2?! �c5!) 8 . . . tiJa6 ! Desde entonces, no deseando implicarse en complicaciones, las blancas a menudo han evitado ganar material, en favor de una continuación sólida con la que conseNan una cierta ventaja espacial. 5. tiJf3 6. �e2

fla n co de rey, y sólo después ava nzan e l peón d a ma . Aq u í tenemos e l primer plan estratégico de las bla ncas. Es posible expresa rlo de otra forma: "el primer paso de su futuro plan", pero por el momento ni nosotros ni los jugadores sabemos nada de los pasos siguientes. Aqu í también se ha j ugado 6 'iVc2 . 6. 7. 8. 9.

O-O d4 �e3

�e7 . 0-0 b6 t'bxc3

Si 9 . . . �b7, entonces 1 0 cxd5 exd5 1 1 �c1 , o bien 1 0 . . . t'bxc3 1 1 bxc3 exd5 1 2 �d3, en ambos casos con mejor juego de las blancas, puesto q ue el alfil de b7 es pasivo. 1 0. 1 0.

bxc3

dxc4

i.a6!? 1 1 . �xc4 1 2 . �d3

ttJa5 �b7

1 09

t'bc6

En principio es deseable juga r d2-d4 y �d3, pero en caso de 6 d4, las bla ncas tienen que afronta r 6 . . . i.b4 . Por consig u iente , antes com pleta n el desarrollo de su

(P) 1 .55 ¿Cómo deben

c o ntin uar las blancas?

Cómo se traza un plan

U n a poslclon pa recida se produce a veces en la Defensa GrÜ nfeld . El peón de e5 restringe el flanco de rey enem igo , lo que sugiere q ue es en ese sector las bla n cas deben donde desa rrol la r su i n iciativa . Las negras, por su pa rte, con c7 -c5, deben actuar en el centro y flanco de dama.

127

después de 1 6 . . . �xe4 1 7 �xe4 �c8 1 8 �ad 1 , la ruptura d4-d5 es u na molesta amenaza. Pero tal vez val iese la pena juga r 1 6 . . . �c8 ! ? , con idea tanto d e 1 7 . . . CDc4 , como de 1 7 . . . �xe4. 1 6.

.. .

CDe6?!

110

Yusu pov encue ntra un exce­ le nte reagru pa miento de sus piezas, lo que i n crementa sus posibilidades de ataque . 1 3. etJd2! 1 4. 'l'g4

e5

Amenazando 1 5 �h6. 14 . 1 5. etJe4 1 6. exd4

g6 exd4

La presión de las blancas en el flanco de rey ya es perceptible. Llegado el caso, tam bién pueden incluir en el ataque a su peón h . Estas posIciones tienen que defe nderse con s u mo cu idado , pues la m á s m ín ima imprecisión puede convertir la i n i ciativa contraria en un tremendo ataque. En este tipo de posiciones , la pieza más pel igrosa pa ra las negra s qu izá sea el ca ballo enemigo, ya se encuentre en e4 , ya e n f3, por lo que no deben escatimar el posible cambio de su esplénd ido alfil de b7 . Es cierto que

( P) 1 .56 ¿ Q u é deben jugar las blancas? Les recomendaría meditar dete­ n idamente sobre esta posición. Se trata del momento crítico de la partida , que puede determ inar su futuro desarrollo. La decisión que toma Yusu pov es un ejemplo de la lógica de gran maestro. En ella i nte rvienen m uchos i m porta ntes com ponentes de la maestría ajed recística : pe nsamie nto pro­ filá ctico y creatividad , una correcta evaluación de la posición y cálculo preciso de variantes. ¿ Qué quieren hacer las negras? La amenaza 1 7 . . . CDxe5 se para fácilmente , llevando u na torre a d 1 . Sin embargo, las blancas también deben tener en cuenta 17 . . . CDb4 .

El juego posicional

128

1 7 �ad 1 l2Jb4 1 8 jLb 1 parece lo natu ra l . Pero recuerde nuestro comentario acerca del pa pel del caballo blanco en el ataque. Ahora su caballo controla la i mportante casilla d5, y las negras pueden diferir el cambio con 1 8 . . . �c8 .

profundas, es con las que a veces se logra supera r a un fuerte oponente y son , en cualquier caso , i las que dan fe de la verdadera categoría de un jugador! 1 7. 18.

¿ Tienen las bla n cas algo mejor? Veamos una nueva idea : 1 7 . . . l2Jb4 1 8 jLh6 �e8 1 9 jLb5. La respuesta 1 9 . . . jLc6 es forzada , y tras el ca mbio de alfiles las blancas conservan su poderoso caballo de e4 , y además se ha desplazado al caba llo neg ro de d5.

Verifiquemos la idea . Después de 1 7 �ad 1 ? ! CDb4 1 8 jLh6 , las negras no está n obl igadas a mover su torre. Pueden ca mbiar varias piezas con 1 8 . . . CDxd3! 1 9 jLxf8 'ifxf8 20 �xd3 jLa6 . Sólo ahora está cla ro qué torre debe situarse en d 1 . Tome nota : sin un pensamiento profiláctico muy desa rrollado, es i mprobable que Yusupov hu biese descu bierto el secreto de la posición . Las bla ncas debían tener en cuenta no sólo las a menazas v isibles de su oponente ( 1 7 . . . CDxe5 y 1 7 . . . ttJb4) , sino también Ja idea menos evidente de cambia r el alfil por el caballo de e4 , así como el recu rso táctico 1 8 . . . CDxd3! 17.

�fd1 !!

Con estas jugadas, discretas en a pa rien cia , pero en real idad

19. 20.

jLh6! jLb5 jLxc6

t2Jb4 ' �e8 jLc6 t2Jxc6

La ventaja de las bla ncas ha ido en 'au mento. Ahora d isponen de prometedoras perspectivas . Tiene se ntido ca mbiar alfiles, con 2 1 jLg5, a fin d e explota r los "agujeros" de las casillas negras . Tam bié n es tentador jugar, en uno u otro orden , 'iff4 y CDg5, forzando el cambio del alfil por el ca ballo, pa ra tratar de dar mate en g7. No obstante, aun en situación ta n prometedo ra , no debemos concentra rnos sólo en nuestros propios recursos. Preguntémonos cuáles son las inten ciones de nuestro rival.

Cómo se traza un plan

"Las negras sólo pueden defender su posición si logran llevar su caballo a d5, desde b4. Por consiguiente, el principal objetivo de las bla ncas es no perm itir esa ma niobra", así resu me Yusupov su evaluación , ilustrándola con esta variante: 2 1 'i'f4 ttJb4 22 ttJg5 i.xg5 (22 . . . �f8!?) 23 i.xg5 ctJd5! 24 'i'h4 'i'd7 25 'i'h6 f5! , con posibil idades de una defensa eficaz. Sin embargo, sería una lástima tener que jugar 21 a3, ya que este movim iento no cola bora en el ataque. Según N imzovich , la esencia del juego posicional es "una apl icación s iste mática de med idas profilácticas". En otras pa labras, i m ped ir l os planes enemigos, al tiempo que se implementan los propios.

129

sinsentido, y tales comentarios lo ú nico que hace n es confundir al lector, d istorsionando el ve rdadero meca nismo de la formación de planes. El gran maestro no tiene necesidad de profu ndizar tanto, y la elección de las blancas estuvo determ inada por las conside­ raciones con cretas a ntes ex pl i­ cadas. Desde hace mucho me he dado cue nta de que si un jugador realiza u na jugada muy fuerte , a me nudo se revelan las virtudes de la jugada no sólo en las variantes que la originaron . Como suele decirse, "la virtud es su propia recompensa". Tal es el caso aquí: cuando hubo que tomar una nueva decis ión , resulta q ue las piezas bla n cas esta ban s ituadas donde de b ía n estar.

2 1 . �ab1 ! 21 U n a brilla nte solu ción a l problema . Con 2 2 �b3 las blancas i ncorporan al ataque otra pieza , hasta a hora i nactiva . Al mismo tiempo, im piden la man iobra de ca ballo, pues 2 1 . . . ctJb4 sería malo, en vista de 22 �xb4 ! i.xb4 23 ctJf6+ �h8 24 'i'h4 , y no hay defensa contra el mate . Esta partida ya se publicó a ntes en va rios l ibros y a rt ículos. Al comentar 1 7 �fd 1 ! ! , los autores expl ican que ya en este momento ha bía previsto Yusu pov que necesitaría su otra torre en b 1 . Esto es, desde l uego , u n

.

.

.

.

'ild5?

E ra más te naz 2 1 . . . �c8 , puesto que a hora las negras ' dos se ncillamente , pierde n , tiempos . Sin em bargo, su error es natu ral . Si usted neutral iza las ideas de su opone nte , lo normal es que a éste le resu lte muy d ifícil reajusta r su plan o desarrollar uno n uevo. 22. 'i'f4 En vista de la mortal amenaza 23 ctJf6+ , la dama es obl igada a reg resa r ignom in iosa mente a d8.

Eljuego posicional

1 30

22 . 23 . �b3 24. h4

'i'd8 �c8

Si 24 �f3, la única respuesta es 24 ... �f8. Yusupov no se apresura a ganar calidad, sino que prefiere darle antes un escape a su rey, incor­ porando, el peón h al ataque. 24.

...

�c7

1:[h3 �e7 27 �g7! g5 28 'ifg4 \t>xg7 29 'iVh5, ganando. 26. �xf8 27. d5 28. 1:[xd5 29. 1:[d 1

'iVxf8 exd5 ttJb4

Amenazando 30 e6. 29. 30. ttJd6 31 . 'iVa4

1:[c6 ttJxa2

Las negras se rind ieron.

( P) 1 .58 ¿Ganan las b lancas forzadamente? M ijai l Tal señaló u na bon ita combinación , q ue habría concl u ido en el acto la partida : 25 d5! exd5 26 1:[xd5! 'i'xd5 27 ttJf6+ �xf6 28 'iVxf6 'ifxe5 29 1:[e3 ! Fue u na pena que Yusupov no la viese. La jugada que real izó conduce a la fase técnica de material izar la ventaja que, por otro lado, no le crea a las blancas la menor dificulta d . 2 5 . 1:[f3

1:[f8

Si 25 . . . �xh4, la sencilla 26 g3 es suficiente , pero Yusu pov pensaba jugar la más temática 26

Debo adm itir que ésta es una de m is partidas favoritas . Espero que ta m bién u stedes hayan percibido la belleza intrínseca de sus profundas ideas posicionales, que a los ojos del conocedor no son inferiores a l os efectos com bi­ nativos más deslumbrantes. (E) 1 .26

Juegan blancas

Choque de planes

CHOQUE DE PLANES Como un vaso que se rompe, o un violín lejano, los sonidos de miles de pasiones emanan de esta partida perdida. Saviely Tartakower

La partida q ue a contin uación anal iza remos tiene un atractivo conten ido estratég ico. Ya en la a pertu ra planea ron las negras una ofensiva de peones en el flanco de dama , y al final la ejecutan con éxito. Au n así, sería aventurado decir que el juego se desa rrolló dentro del ma rco de u n plan estratégico i nteg ra l . Más bien puede afi rma rse lo contra rio: a mbos jugadores concibieron sus planes respectivos y luego, según las acciones del riva l , tales planes se corrigieron o incluso se desca rta ron , s i n perm iti r que fuesen puestos en práctica . En su l ugar apa recieron nuevos planes, y algu nas de las ideas pe rma­ necieron entre bastidores. Browne - G heorghiu Lond res 1 980 1 . d4 2. l2Jf3 3. d5 4. l2Je3 5. e4

l2Jf6 e5 g6 �g7 O-O!?

13 1

La continuación habitual es 5 . . . d 6 , Y sólo e nton ces, O-O. ¿ Qué pretenden las negras con esta tra n s posición de jugadas? E n pri m e r luga r, i mpiden l a desa­ grada ble posi bil idad 6 �b5+ (después de 5 . . . d 6) . Pero, en general, el plan más fuerte para las bla n cas es preparar e4-e5, con �e2 , O-O, h2-h3 , �f4 , etc. Después de 5 . . . O-O , no es fácil para las blancas decid irse por 6 �e2 , pues deben tener en cuenta 6 . . . b5!? Una posición problemática surge después de 7 e5 l2Jg4 8 �f4 b4 9 l2Je4 d6 1 0 exd6 exd6 1 1 O-O l2Jf6 ! (más flojo es 1 1 . . . �xb2 1 2 �b1 �g7 13 l2Jxd6). ¿Cómo debe ría eva luarse esta posición? Sincera­ mente , no lo sé. El peón de e4 tam bién puede ava nzarse u n a jugada a ntes , 6 e5!? ¿Adónde debe retroceder el caballo? En caso de 6 . . . l2Je8 7 h4! d6 8 e6 ! fxe6 9 h5, las blancas crean peligrosas amenazas en el fla n co de rey (Ye rmol insky J m e i n itsky, Modesto 1 995) . La teoría recomienda 6 . . . l2Jg4 , y si 7 �f4 , 7 . . . d 6 . Sin embargo, como señaló Yermol insky, las bla n cas tienen la fue rte 7 l2Jg 5!? Por ejem plo: 7 . . . l2Jxe5 (7 . . . d6 8 e6) 8 f4 f6 9 l2Jxh7 �xh7 1 0 fxe5, con ataque. 6. l2Jd2 7. �e2

d6 l2J a6

Gheorghiu evita e7-e6 , el movi­ m iento habitual en estos esque-

El juego posicional

132

mas, a favor de otro plan estándar: la preparación de b7-b5, por lo que el caballo se traslada a c7 .

8. O-O 9. a4

tDc7

No es fá cil llevar a cabo e l p l a n a 7-a6 y b6-b5. L a s neg ras tie n e n que preve n i r l a man iobra CLJa5-c6. El cabal l o de c4 es m uy fue rte , de mod o q u e se d isponen a tom a rlo co n su alfi l , segu ido de 11 b 8 , a 7-a6 y b6-b5 . Ade más , e l ca m b i o d e a lf i l pqr ca ba l l o d ificu lta rá l a ru ptu ra te mática e4e5. 11.

11e1

En la partida Smyslov - Schmid (Ol impiada de Helsinki 1 952) , se jugó 1 1 i.f4 11b8 ?! 115 9.

...

b6

También puede jugarse 9 . . . a6, con idea de 1 0 ... i.d7 Y 11 . . . b5. Por ejemplo: 1 0 11e 1 i.d7 1 1 tDc4 b5 1 2 tDb6 11b8 1 3 tDxd7 'it'xd7 1 4 i.f1 b4, con excele nte posición de las negras (Nikitin - Tal , Al ma-Ata 1 9 68-6 9 , Cam peonato de la URSS) . Sin embargo, las blancas tienen la posibilidad de comprimir el flanco de dama negro con 10 a5. La partida entre Dvoretsky y Gulko (Du bna 1 970) continuó con 1 0 . . . tDd7?! 1 1 tDc4 tDb5 1 2 tDa4 ttJf6 1 3 f3 , con ve ntaja blanca . Pero la defensa puede mejorarse : 1 0 . . . CLJb5! y, e n caso d e doble captura en b5, las negras resta blecen el equili brio material con 1 2 . . . 11xa5. 1 0 . ttJc4

i.a6

( P ) 1 .59 ¿Cómo deben continuar las b lancas? Las negras q u ieren jugar 1 2 . . . i.xc4 1 3 i.xc4 a 6 y 1 4 . . . b5. Nada se consigue con 1 2 e5? ! , donde las negras pueden responder tanto 1 2 . . . tDh5, como 1 2 . . . dxe5 1 3 i.xe5 ttJfxd5 1 4 CLJxd5 i.xe5 1 5 tDxe5 i.xe2 1 6 'iVxe2 'it'xd5 1 7 11ad 1 'l'e6 . Obsé rvese la técn ica característica con que Smyslov se opone al pla n de su riva l .

Choque de planes

1 2 b3 ! ! (Ahora no tie ne se ntido jugar 1 2 . . . �xc4 1 3 bxc4! , n i ta mpoco s i rve 1 2 . . . ílJh5 1 3 �d2 . U na vez su pri m ido el contrajuego en el fla n co de d a m a , las bla n cas se d i sponen a reforza r su pos ició n , con la man iobra 'iVd2 , �ad 1 , etc) 1 2 . . . ílJd7 1 3 'iVd2 f5 1 4 �ad 1 ( Las n e g ras pu ede n ganar u n peón de va rias manera s , pero s i l o hace n , d e bil ita n s u fla n co de rey y caen bajo u n peligroso ataque. Por ejem plo: 1 4 . . . �xc3 1 5 'iVxc3 fxe4 1 6 �h6 �f7 1 7 �g4) 1 4 . . . fxe4 1 5 ílJxe4 �f5 (Si 1 5 . . . �b7 , el ca m peón del m u ndo pe nsa ba seg u i r con 1 6 �g5 'iVe8 1 7 �g4! �xd 5 1 8 ílJexd6 ! exd 6 1 9 ílJxd6 'iVe5 20 ílJb5, y las bla n cas recu pe ra n la pieza , con ventaja , en todas las va ria ntes) 1 6 � g4! �xd 5 1 7 �e6+ ílJxe6 1 8 'iVxd 5 , y las bla n cas ganaro n . Las negras no deben pe rm itir b2-b3 ! Mejor que 1 1 . . . �b8 ? ! es 1 1 . . . tbd7 1 2 'i'd2 �xc4 ! 1 3 �xc4 a 6 . 11. 1 2.

116

1 3.

...

ílJe5!

Las neg ras efectúa n u na corrección a su plan : 1 3 . . . �xc4 1 4 �xc4 a 6 , donde tras 1 5 'i'e2 , puede n juga r b6-b5, aunque a costa del cam bio de su i mportante alfil de g7, lo que, por supuesto , es desfavora ble. 1 5 . . . �xc3?! se repl ica con 1 6 �xc3 b5 1 7 �a2 ! , segu ido de 1 8 �h3 (menos preciso es 1 7 axb5?! axb5 1 8 �a2 �a8 1 9 � b 1 �a 1 20 �h6 �e8 , con posición confusa) , o también con 1 6 bxc3 !? 'iVc8 1 7 �h6 �e8 1 8 �eb 1 (sin perm itir 1 8 . . . ílJe5) .

ílJd7 �a3!

U na idea interesante . La torre se d i rige a b3, desde donde i m ped i rá b6-b5. Más adela nte , puede sumarse al ataque en el flanco de rey, a lo largo de la tercera fila. 1 2. 1 3.

133

�b8 �b3

E n l u gar de 1 4 . . . a 6 , es tentador 1 4 . . . tbe5 1 5 g4! 50 �f4+ 'it>h3 51 �h4+ g2 52 �hf4 �d2 . Las blancas se rindieron . Tome nota de que en ambas partidas hemos examinado que la in iciativa desplegada por uno de los jugadores no bastó pa ra decidir la lucha , pero hizo las cosas mucho más d ifíciles para su oponente , creando l a s premisas favorables para los errores que se producirían más adelante . Dolmatov - Adams Hastings 1 989-90 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0.

e4 d4 exd5 e4 ttJe3 �b3 exd5 .i.e2 .i.f3 ttJge2

e6 d5 exd5 ttJf6 g6 .i.g7 O-O ttJbd7 ttJb6 .i.f5

La alternativa es 1 0 . . . .i.g4. 11.

O-O

Una continuación más sencilla y correcta q ue 1 1 ttJf4 , recomendada en los l ibros teóricos.

11.

a5

1 1 . . . .i.d3 (con la amenaza 1 2 .i.c4) pa rece tentador, pero después de 1 2 d 6 ! exd6 1 3 .i.xb7 �b8 1 4 .i.f3 , no es fácil para las negras demostrar que la actividad de sus piezas com pensa el peón pe rdido.

1 30

La partida-fuente entre Hort y Dolmatov (Amsterdam 1 980) sigu ió as í : 1 4 . . . :re8 1 5 �d 1 .i.a6 1 6 �e 1 Mc8 1 7 lfJg3 �xe 1 + 1 8 �xe 1 'iVd7 1 9 .i.f4 Me8 20 �d2 �e6 2 1 b3 d5. En la Enciclopedia de aperturas, la posición resultante es evaluada por Botvinnik como "igual". Pero tal evaluación es incorrecta, ya que el sano peón extra de las blancas les garantiza la ventaja. Cierto que más tarde Dol matov se defendió ingen iosa mente , e n algú n mo­ mento su rival dejó escapar u na continuación ganadora , y la partida final izó en tablas. La incorrecta eval uación de Botvi n n i k (en rea l ida d , casi es

La iniciativa

segu ro que no de Botvin n ik, sino de su ayuda nte , quie n preparó el material y Botvin nik sólo lo firmó) proba blemente fue la con se­ cue ncia de no proceder al estud io de la partida , sino de considerar sólo el resu ltado. Este ti po de trabajo, a cargo de un "negro", con frecuen cia se encue ntra en las páginas de las monog rafías de a pertu ras. Otro ejemplo: Dolmatov - Rytov (20 minutos por jugador y partida , Tallinn 1 987) . 1 4 . . . .i.c4 1 5 'ifd 1 ttJfd 5 1 6 �e 1 ! ? (con la amenaza posicional 1 7 b3! ) 1 6 . . . �e8 1 7 .i.d2 (no 1 7 b3? ctJxc3 1 8 ttJxc3 .i.xd4!) 1 7 . . . ttJb4? ( 1 7 . . . ctJxc3 es más tenaz, pe ro después de 1 8 bxc3 y 1 9 ttJf4 las bla ncas conserva n la ventaja) 1 8 b3 ! .i.a6 1 9 .i.e3 ttJd3 20 �f1 . Las blancas tienen cla ra ventaj a , u na determinada n o sólo por s u peón extra , sino tam bién por el caballo mal situado de b6, fuera de juego. Recuérdese la sentencia de Tarrasch: "Si u na pieza está mal situada, toda la posición es mala". Como puede ver, el m ismo tema i nfluyó en la eval uación de la posición , en la pa rtida Dolmatov Ada ms. 1 2.

.i.f4!

La Enciclopedia sólo sugiere 1 2 a 4 'ifd6 ! 1 3 ttJb5 'ifd7 , con igualdad (Va n Baarle - Ga prindashvil i , Amsterdam 1 976) . Si ahora 1 2 . . . a 4 , las blancas d isponen d e la

149

excelente répl ica 1 3 'iVb5 ! , así que ¿ por qué debilitar la casilla b4? 1 2. 1 3.

.i.d3 exd6

d6

1 31

(P) 1 .66 ¿ Q u é j u gar las blancas?

deben

No es bueno tomar el peón b7, pero la simple 14 �fd 1 ! .i.a6 ( 1 4 . . . .i.c4 1 5 'ifa3) 1 5 a 4 ha bría logrado ventaja. Sin embargo, la jugada de la partida ta mbién parece atractiva . 1 4. 'iVd1 ? ! 1 5. b3

.i.a6

Dolmatov basa su juego en la mala posición del ca ballo de b6 y, en el futuro, del alfil de a6 (una vez q ue el caballo de e2 se mueva , el alfil estará ataca ndo al vacío, m ientras que el ca m bio en e2 le daría [ i las bla ncas la ventaja de la pa r eja de alfiles) . Las bla n cas q u ieren reforzar su posición con �e 1 , \i'd2, etc. Las negras están obligadas a tomar la in iciativa para trastornar las evoluciones de su

Eljuego posicional

1 50

oponente, pues de no ser así se arriesgan a ser pa ralizadas. 1 5. '"

h6!?

El com ie nzo de u n original plan de contrajuego en el flanco de rey. S i n e m ba rgo, ha b ría sido más sencillo jugar en el centro: 1 5 .. . �e8 1 6 �e 1 d5!, con idea de 1 7 . . . lDe4 . Por ejemplo: 1 7 iLe5 lDbd7 1 8 iLg3 (las bla ncas habían preparado 1 9 lDf4) 1 8 . . . �c8 (peor es 1 8 . . . lDf8 1 9 lDf4 �xe 1 + 20 'ifxe 1 lDe4 21 lDcxd5 l2Jxg3 22 hxg3 iLxd4 23 �d 1 ) 1 9 �c1 iLf8 ! , y no veo cómo pueden log rar aqu í ventaja las blancas, que deben afrontar las amenazas 20 . . . iLa3 y 20 . . . iLb4 . 1 6.

h3

Dol matov no ca pta las i ntenciones de su oponente y se limita a parar la a menaza g6-g5g4 . Después de la pa rtida , recomendó 1 6 g3!? g 5 1 7 iLe3(c1 ) . S i n e m ba rgo, g6-g5 no es obligatorio, y las negras pueden jugar en el centro: 1 6 . . . �e8 y 1 7 . . . d5. lDh7!

1 6.

Esta es la clave , que crea la amenaza 1 7 . . . lDg5. El cam bio de cualquiera de los alfiles blancos favorece a las negras. 17.

g3!

1 32

(P) 1 .67 ¿Cómo deben continuar las n egras? Ahora 1 7 . . . lDg5 no tiene sentido por 18 iLg2 . Por lo tanto, la continuación lóg ica para las negras es 1 7 . . . g5! 1 8 iLe3 ( 1 8 iLd2!? es más prudente) 1 8 . . . f5! Bueno o malo, as í debería habe rse jugado, con una pos lclon aguda y posi bilidades recíprocas. M ichael Ada ms no log ra decidirse por algo tan drástico y, como consecuencia , pierde el hilo del juego, cede la i n iciativa y, gradualmente, va quedando atra­ pado en un corsé posicional . 17. 1 8 . iLg2

�c8?! �e8?

La simplificación 1 8 . . . �xc3 1 9 lDxc3 iLxf1 20 Wxf1 es favorable a las blancas. Seguramente aún no era tarde para avanzar los peones del flanco de rey, pero, al situar su torre en e8, Adams descarta su ú n ico plan activo.

151

La iniciativa

1 9.

�e1

ttJf6

A causa de su indecisión, la excelente jugada 1 6 de las negras se ha convertido en u na pu ra pérd ida de tiem po. 20. �c1 2 1 . 'ilid2 22. i.e3!

'ilid7 'it>h7

Las bla n cas intim ida n a su o ponente con la a parentemente fuerte 23 d5, provocando el avance d 6-d5, donde el caballo saltará de i n mediato a f4. 22. 23.

ttJf4

d5 �c7? !

Era mejor 23 . . . i.f8. 24.

ttJd3

i.xd3

Las neg ra s tienen que prescindir de su alfil , porque el ca bal lo a menaza ba ocu pa r el excelente puesto de c5. 25. 1 33

'ilixd3

�cc8

( P) 1 .68 ¿Cómo d eben desarrol lar su i n iciativa las blancas? La tentativa de cam biar da mas es incorrecta : si 26 'ilib5? , sigue 26 . .. �xc3! 27 'ilixb6 (es malo 27 'ilixd7? �xc 1 ) . El ca mbio del descolocado caballo de b6 no es a lgo que entre en los planes de las blancas. 26. a4! Las blancas fijan el peón de a5 y se pre pa ra n pa ra ataca rlo , situa ndo s u alfil en d 2 . Desarrollar la iniciativa significa detectar objetivos de ataque, obligando al oponente a defenderlos. 26. 27. i. d2! 28. �xe1 29. tDe2

i.f8 �xe1 + 'ilid8 ttJa8

Una jugada torpe, pero a 29 . . . ttJbd7 habría seguido 3 0 'ilib5 Ó 30 ttJf4 . Es evidente que la posición negra está ya perdida. 30. 31 . 32. 33. 34.

ttJf4 'ilib5 i.e3 �c1 i.xc1

b6 �c2 i.b4 �xc 1 + 'it>g7

El peón de d 5 no puede defenderse. Las blancas no se apresuran a tomarlo, sino que a ntes mejoran la situación de su alfil.

El juego posicional

1 52

35. �e3 36. ctJxd5 37. ctJxc7

�d6 ctJc7

Te n ie ndo ve ntaja deci s iva , no hay razón para que las bla ncas a g u d i ce n e l j u eg o y ca l cu l e n va rian tes como 37 'iVxb6 ctJfxd5 38 �xd5 �xg3 39 fxg 3 V¡¡¡e 7 (o b i e n 38 . . . v¡¡¡ e 7 , seg u id o de i. xg3) . 37. 38 . 39. 40. 41 . 42 .

V¡¡¡ c 6 V¡¡¡x b6 V¡¡¡xa5 'ifb5 a5

'ifxc7 'ife7 �xg3 �d6 g5

Es ésta una aguda variante de a pe rtu ra , que exige u na g ra n precisión e inventiva d e am bos contend ientes. La ú ltima jugada neg ra me pa rece un tan to arriesgada , puesto que permite la apertura de l íneas e n �I flanco de dama : 1 1 axb5 cxb5 1 2 b3! ; más adecuado es 1 0 . . . �b4 1 1 ctJa2 �e 7 1 2 b3 cxb3 1 3 'ifxb3 O-O . 11. 12. 1 3. 1 4. 1 5. 1 6.

d5?! exd5 a5 dxe6 llJa4 V¡¡¡ c2

cxd5 b4 V¡¡¡a 6! fxe6 �g8!

(E) 1 .29

Las negras se rind ieron .

Eingorn - Dolmatov Jarkov 1 985 Campeonato U RSS Primera Liga 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0.

d4 c4 ctJf3 ctJc3 �g5 e4 a4 �xf6 �e2 o-o

d5 c6 ctJf6 e6 dxc4 b5 'ifb6! ? gxf6 �b7 ctJd7

J uegan neg ras

En busca de la vicloria

(E) 1 .30 1 35

1 53

EN BUSCA DE LA VICTORIA Cuando un jugador tiene ventaja suficiente, debe optar por aquel/as continuaciones con las que se logra la victoria, sin permitir contrajuego al oponente. Benjam i n Bl umenfeld

J uegan blancas

(E) 1 .3 1

J uegan blancas

La técnica de materializa r u na ventaja es la más i mportante y la más d ifícil en ajedrez. El gra n maestro Yusu pov y y o hemos real izado u n serio trabajo en este campo y le hemos consag rado u na de las sesiones de nuestra escuela pa ra jóvenes tale ntos . Los resultados de d icho tra bajo se n uestro en l i bro resu men Technique for the Tournament Player (Técnica para el jugador de torneo) . Creo que las principales dificul­ tades en la explotación de la ventaja radican en la doble naturaleza del proceso de conversión. Por una parte, se necesita una técnica precisa, así como la capacidad para elaborar la ventaja con paciencia y método, suprimiendo toda tentativa del rival por modificar el carácter del juego, o por crear contrajuego. Por otra parte, hay que estar dispuesto para, en el momento oportuno (i ni antes, ni después!) cortar en seco el tranquilo

Eljuego posicional

1 54

maniobreo y buscar (y calcular) un camino concreto hacia la victoria.

Algunos jugadores carecen de autocontrol y se precipita n , tratando de forzar los acon­ tecimientos. Otros, por el contrario, confiados en la superioridad de su posición y en la indefensión de sus rivales, no qu ieren forzarse a sr mismos a calcular va riantes, y dejan escapar o po rtu n idades favorables. En ambos casos, una pa rtida ganada puede escaparse en algún momento de la lucha . En la siguiente parte del libro, dedicada a posiciones «sencillas", encontrará buen número de ejemplos de técnica ajedrecística. Pero veamos ahora cómo se debe actuar cuando llega el momento culminante de la partida, es decir, la elección del camino óptimo para ganar.

Dvoretsky - Gedevan ishvili

Kutaisi 1 978 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

e4 d4 lhd2 e5 e3 f4 lhdf3 8. exd4 9. g3 1 0 . i.. h 3 1 1 . fxe5 1 2 . �f1

e6 d5 lhf6 lhfd7 e5 lhe6 exd4 f6 'ilb6 fxe5 .i.b4+

Por aquellos a ños la teorra considera ba esta posición favo­ rable a las blancas, sobre la base de la pa rtida Portisch - Tal (Oberhausen 1 96 1 ) , en la que el gran maestro húngaro logró una gra n ventaja, tras 1 2 . . . lhf8 1 3 lhe2 lhg6 14 �g2 O-O 1 5 .i.g4! .i.d7 1 6 h4 . Creo que tal evaluación sigue siendo correcta hoy d ra. ¿ Cómo pued e n mejorar su juego las negras? U na breve receta puede verse en las notas a la partida Dolmatov - Karolyi (capítulo Ventaja de espacio) , y otra más detallada en la conferencia de Alexei Kosikov La jugada

g 7-g5

en

la

Defensa

incluida en .el libro de Dvoretsky y Yusu pov, Opening

Francesa,

Prepara tio n.

12. 13.

0-0 �g2

No, por supuesto, 1 3 .i.xe6+? �h8 14 �g2 lhdxe5! 1 3.

. ..

lhdxe5

Al comentar esta pa rtida en mi l i b ro de nota s , escri b í : «El desesperado sacrificio de pieza de las negras es, por supuesto, i n correcto". Sin e mbargo, u nos a ños más tarde, el g ra n maestro Rainer Knaak, y también otros jugadores, come nza ron a juga rlo . Finalmente , a juzgar por la tercera ed ición de la Encic lopedia de aperturas, la exper.i en cia ha

En busca de la victoria

confirmado l a ventaja bla n ca . En cam b io yo he come nzado a dudar de mi evaluación i n icial .

1 4.

dxe5

ttJxe5

1 37

155

'ira6, sigue 1 7 .ib2! 'irxa2 1 8 'irc2, con u na gra n ven taja . S i n emba rgo, la simple 1 6 . . . .i d 7 es desagradable, puesto que a 1 7 'ire2, las negras responden 1 7 . . . i.b5. 1 5.

. ..

ttJc4?!

1 5 . . . ttJg6 1 6 i.e3, seguido de i.d4 es daramente desfavora ble a las negras. La mejor continuación es 1 5 . . . ttJxf3 1 6 ttJxf3 eS! 1 7 i.xc8 �axc8.

1 5.

'ire2!

Las blancas deben jugar con precisión , a fin de no permitir que el contrajuego rival prospere, como, por ejemplo, en las variantes 1 5 i.f4?! ttJg6 , ó 1 5 'ird4?! 'irxd4 1 6 ttJxd4 ttJd3! La partida Yudasin Knaak (Trnava 1 983) continuó con 1 5 'irb3?! ttJc4 (ta mbién es posible 1 5 . . . 'ira 6 , donde 1 6 i.d2? , recomendado por Yudasin y Livshits, se refuta con 1 6 . . . .:.xf3! 1 7 'irxb4 �f2+! ; 1 5 . . . i.c5 tam bién es bueno) 1 6 a 3 i.c5 1 7 'irxb6 i.xb6 1 8 b3 ttJa5 ( 1 8 . . . ttJe5!?) 1 9 i.f4! ( 1 9 �b 1 eS) 1 9 . . . ttJxb3, con posibilidades para ambos bandos. Dolmatov h izo una interesante sugerencia : 1 5 b3 ! ? i.c3 (es d esespe rado 1 5 . . . ttJxf3 1 6 ttJxf3 e S 1 7 'irxd5+ q;h8 1 8 'ire4) 1 6 �b1 ( 1 6 i.a3 ttJxf3 17 ttJxf3 i.xa 1 1 8 i.xf8 i.f6 1 9 i.a3 'ira6). S i 1 6 . . .

En la partida Ermenkov - Knaak (Bulga ria - Ale m a n ia O rienta l , 1 983) los acontecimientos tomaron un carácter agudo: 1 8 ttJxe5 'ire6 ( 1 8 . . . �ce8 1 9 i.f4 i.d6 20 �hf1 �f5 21 'ird3) 1 9 i.f4 �f5 ( 1 9 . .. g5? 20 i.xg5 'irf5 21 'irg4 !) 20 �ac1 �e8 (20 ... �cf8 21 'ire3! g5 22 ttJg4!) 21 'irb5! i.d6 (2 1 . . . .:.xe5!? 22 i.xe5 'irxe5 23 �hf1 !) 22 ttJf3 i.xf4 23 gxf4 �xf4 24 �hf1 �ef8 25 ttJd2 ! , Y las blancas conserva ron la ventaja . S i n emba rgo, el juego negro puede mejorarse con 20 . . . �xc 1 ! 2 1 �xc 1 g5. Por ejem plo: 22 �c7 i.d6 23 �xb7 i.xe5, con igualdad . La partida Sisniega - Matamoros (Sevilla 1 992) siguió: 1 8 �d 1 e4?! 1 9 ttJd4 �c4 20 i.e3 i.c5 2 1 'irh5! 'irxb2+?! (2 1 . . . �d8 22 'ire5! 'irxb2+ 23 h3 habrra traspuesto) 22 h3 �d8 23 'ire5!? , con una gran ventaja de las blancas (pero 23 l1ab 1 ! aún era más fuerte).

Eljuego posicional

1 56

En respuesta a 1 8 . . . 'i'g6 ! , Sisniega anal iza 1 9 CLJxe5 'i'f5! 20 CLJf3 �c2 21 �d2 �xb2 , donde las negras tie n e n la i n i ciativa , y recom ienda 1 9 �d2 �c2 ( 1 9 . . . �d6 20 �a c1 ) 2 0 'i'xe 5 considerando ganada la posició � blanca . Pero, en realidad , después de 20 . . . 'i'd 3 ! , su oponente recu pera la pieza . 1 6 . b3 1 7. �b1

eS

Ahora las negras sólo pueden evitar la pérdida de u na segunda pieza a costa de sus peones centrales: 1 8 . . . e4 1 9 'i'xd5+ h8 20 'i'xe4 CLJd6, pero después de 2 1 'iVd3 q uedarían muy m a l situadas. 1 8. 1 9 . �xc8 20. h3 2 1 . bxc4

e4

1 38

�c3

La posición de las negras sería aceptable, de no ser por la muy desagradable a menaza 1 8 'i'd3 atacando simultáneamente a do� piezas menores . Por ejemplo, en la pa rtida H e n n igan Ca rton (Oa kha m 1 990) , las bla n cas lograron ventaja decisiva después de 1 7 . . . jLf6 1 8 'iVd3 ! CLJd6 1 9 CLJe2 'i'a5 20 a4 CLJe4 2 1 CLJf4 . 1 7. 18. 'i'd3!

21 .

jLe 1 �f2+ �axc8

Ta m bién es bueno 2 1 CLJxe 1 .

( P ) 1 .69 ¿ Q u é deben j ugar las bla ncas? Hasta aqu í m i juego se ha bía basado en el se ntido com ú n , decid ien do entre las jugadas cand idata s Y eligiendo el plan más a propiado , basá ndome en el cálcu lo de va riantes breves. Pero pa rece que ha b ía l legado el momento de intentar jugar para anota rme el pu nto. Está cla ro que mate rial debe la ventaja ga ra ntiza rles l a victoria a las bla ncas. La ú n ica cuestió n es cómo converti rla del modo más simple, a fi n de no conced erle contrajue go al rival y de evitar en el futuro d ificultades técn icas o de cál cu lo. Consideremos las posibil idades de las blancas. Después de 22 'i'xd 5+ h8, no es posible jugar 23 �xe4, en vista de 23 . . . �f1 + 2 4 g 4 �xc4 25 CLJd4 h5+ ! 26 x h5 �xd4 27 'iVxd4

En busca de la victoria

'ilUf5+ , con jaq ue pe rpetuo. Después de 23 etJxe 1 , l a respuesta 23 . . . �c5? 24 'ilUxe4 no fu nciona , pero l a simple 23 . . . 'ilUxe 1 ! conduce a u na situación confusa , a causa de la doble clavada de las piezas blancas en la primera fila. Cuando se cuenta con u na a m pl ia ventaja mate rial , el pro­ blema puede , a veces, resolverse devolviendo pa rte de ese material . Tam bién es el caso aqu í: hay dos formas de cam biar damas , devol­ vie ndo una de las piezas. (a) 22 iUe2 exf3 23 'ilUxf2 iixf2 . Sin embargo, la posición resultante no está cla ra . El caballo de g 1 no tie ne jugadas, y el peón de f3 puede resultar pel ig roso . (b) 22 iie3 exd3 23 iixf2 iixf2. Tam bién aqu í tienen contrajuego las negras y, además, como en la variante anterior, siguen con un pa r de peones por la pieza , de modo q u e no pued e n evita rse las d ificu ltades técn icas. Es curioso. La posición parece totalmente ganada , pero lo cierto es que no se ve un métcx:Jo fácil de ganar. Esto significa que o bien la evaluación es incorrecta, o bien se nos ha escapado algo en los cálculos. Estaba convencido de que m i evaluación era correcta , y rápi­ dame nte encontré una forma de demostrarlo.

1 57

22. 'ilUxdS+! 23. iib2 ! !

�h8

L a clave : l a s blancas n o sólo activan la torre sobre la primera fila , sino que ta mbién lanzan u n contraataque , con l a mortal a me­ naza 24 iixg7 +. La variante prin­ cipal se calcula fá cilmente. 23. 24. �g4

'ilUf1 +

Tam bién es fuerte 24 ci?h4. 24. 25. etJxf3 26. �h3

�xf3 iUxf3+

Las negras se rind ieron , pues tienen una torre menos, y 26 . . . 'ilUxh 1 conduce a l mate: 2 7 iixg7+ �xg7 28 �xb7+ . La ruta hacia el objetivo es, a veces , mucho más complicada que en el ejemplo a nte rior. En tales casos es i mporta nte percibir el mome nto crítico , cuando ex iste u na solución con creta a la posición y hay que concentrarse para des­ cu brirla.

Raj na - Dam lja novic Titovo Uzice 1 98 1

1. 2. 3. 4.

e4 etJf3 iib5 iia4

eS etJc6 a6 etJf6

El juego posicional

158

5. 6. 7. 8. 9. 1 0. 11. 1 2. 1 3.

O-O �e1 �b3 e3 h3 �e2 d4 tLJbd2 exd4

�e7 b5 d6 O-O tLJa5 e5 'fie7 exd4 �d8?!

Normal me nte se juega 1 3 tLJc6ó 1 3 . . . �b7. La dudosa jugada de la partida está relacionada con la ru ptu ra centra l d6-d5. La respuesta más simple es 1 4 d5!? 1 4. tLJf1

exd4

Si 1 4 . . . d5, son fuertes tanto 1 5 exd5 exd4 1 6 �g5, como 1 5 tLJxe5 dxe4 1 6 tLJg3 .

1 7. 18. 1 9. 20. 21 . 22. 23 .

tLJxe4 �xe4 �g5 �xe7 �xe4 tLJd4 'fixd3

Las va ria ntes i n d icadas por Damljanovic en Informator 32 , en respuesta a 23 ... �ad8 1 no son , en absoluto, convincentes. En primer luga r, después de 24 'fie3 tLJc4 25 tLJf5, las negras tienen 25 . . . 'l'd7 , donde 2 6 'l'g5 se para con 2 6 . . . f6 . En segundo luga r, después de 25 . . . 'l'f8 26 'fig5 �d 1 + (si 26 . . . �xe5?, l o más simple e s 2 7 tLJh6+ �h8 28 tLJxf7 +) 27 �xd 1 �xd 1 + 28 �h2 tLJd2 29 �d4 (seg ú n Da mljanovic, l a s blancas ganan) 29 . . . tLJf1 + 30 �g 1 tLJd2+, con jaque perpetuo. Sin embargo, el juego blanco puede mejorarse con 24 'fic3 ! b4 25 'l'e3 . 24. tLJf5! 25. �ae1

1 5. tLJg3!? Las blancas refuerza n su control de e4 . Antes sólo se hab ía jugado 1 5 tLJxd4 d5 1 6 e5 tLJe4 1 7 f3 , o 1 7 tLJd2. 1 5. 16. e5

d5 tLJe4

dxe4 �b7 �xe4 'fixe7 d3 �d5 �xe5

'1'16 �e6

Damljanovic afi rma que esta ju gada es ú n i ca , u n a opi n ión discutible . Es cierto que 25 . . . tLJc4? 26 b3 no da resultado, pero no es fácil , en ca m bio, refuta r 25 . . . tLJc6 ! ? E l come nta rista comete , además, un error evidente en la l ínea 25 . . . �xe4 26 'l'xe4 �f8 (después de 26 . . . tLJc6 , indica 27 'l'xc6 , en lugar de 27 'l'e8+) 27 tLJe7+ �h8, decla rando que las blancas ganan con 28 'l'b4 , con las amenazas 29 'i'xa5 y 29 tLJg6+ . En

En busca de la victoria

real idad , el jaque de ca ballo no es u n a a men aza : después de 29 ltJg6+? fxg6 , la torre está defendida ( ¡ u na curiosa ilusión óptica !) En l ugar de 28 'i'b4 , es más fuerte 28 b3! 26. 'ifd5

!:tae8

159

ltJd6? !:txe4 28 !:txe4 (28 ltJxe4 'i'd 8) 28 ... !:td8! (28 . . . !:tf8 29 b4 , ganando u n peón) 29 !:te8+ !:txe8 30 ltJxe8 'i'c6 31 'i'xc6 (3 1 'ife5 f6) 3 1 ... ltJxc6 32 ltJc7 ltJb8 . Tablas . ¿ Qué debe ría ha ber hecho? Primero, analicemos la recomen­ dación de Damlja novic.

27. 28. 29.

'i'd7?! ltJe7+ b3!?

!:tf8 �h8

Es i m porta nte mantener el caba llo en la ba nda . Ahora no d ispo ne de la casi l la c4 , y la tentativa de incorporarlo al juego por c6 l leva a la derrota : 29 . . . ltJc6 30 ltJxc6 !:txc6 31 !:te 8 .

(P) 1 .70 ¿Cómo pueden exp l otar las b l an cas las ventajas de su pos ición ? El problema de las neg ras rad ica en la debil idad de la última fila y en su mal situado caballo de a5. factores son Am bos tem porales. Basta con abrir una casilla de escape pa ra el rey y acercar el ca ballo al centro de la l u cha , y l a pos lclon i n me­ diata me nte se igualará . Esto sign ifica q ue las bla ncas está n obl igadas a encontrar una forma con creta de explota r sus ventajas momentáneas, a fin de convertirlas en perma nentes. Raj na n o su po rea l iza r esa tarea . La partida concluyó así: 27

La posición derivada de 29 !:txe6?! fxe6 30 !:te2 se a naliza a continuación. 29.

...

!:td6

Se amenaza ba 30 �xe6 fxe6 3 1. f3 ó 3 1 �e2. La alternativa era 29 . . . !:txe4 30 !:txe4 �a 1 + 31 �h2 ¡Uxa2 . Da mljanovic cree que las blancas ganan con 32 �f5, con la a menaza 33 ¡Uxh7+ , pero las negras tienen una defensa : 32 . . . ¡Ud2 ! (33 �h4 �d6+ 34 f4 h6) . Más fuerte es 32 ¡Ud6 ! !:ta8 (32 . . . ¡Uxf2? 33 !:tf4 y 34 ltJg6+) 33 �d5 �f8 34 ¡Uc5! !:td8 (34 . . . �a8 35 ltJc8! ) 35 !:td4! �e8 , y sólo ahora 36 ¡Uf5! (con la amenaza 37 ¡Uxh7+) 36 . . . h 6 3 7 ¡Uxf7. Otro camino, quizá más s i m pl e , es 32 ltJf5 !

Eljuego posicional

1 60

(amenazando tanto 33 :e8 como 33 'iVd4) 32 . . . 'ilxf2 33 :íe8 'iif4+ 34 ttJg3 'iYb4 35 'i!Vxf7. 30. "ilc7 3 1 . :!4e2

�d2

3 1 .f:.f4! 'i!kd6 32 :íxf7! I;Ixf7 33 'i'c8+ 'iid 8 34 ttJg6+ hxg6 35 �e8+ es mucho más convincente. 31 . 32. 33. 34.

l1xe2 �h2 l:.e4

�xe2 'iHa1 + 'iVd1

es blanca ventaja La indiscutible, aunque después de 34 . . . 'iHd2 ó de 34 . . . 'i'd8 , el juego continúa. Este análisis es muy compli­ cado, porque además contiene algunas i m p recisiones sustan­ ciales. Puesto que las cosas están mal para las negra s , puede buscarse una forma de mejorar su defensa . Al comienzo de la variante, podían haber dado una casilla de escape a su rey. ¿ Cuál de estas dos jugadas, 27 . . . h5 ó 27 . . . h6 es la correcta? (1 ) 27 . . . h5? 28 l:xe6 �xe6 29 l1xe6 'i'xe6 30 ttJe7+ �h7 3 1 'iHe8 ! g6 (es malo 3 1 . . . f5 32 'iix h5+) 32 'ifg8+ �h6 33 'iVh8+ �g5 ' 34 h4+ ! (34 f4+ ! también es fuerte) 34 . . . �xh4 3 5 'iVd4+ �g5 3 6 f4+ ! , y las negras pierden la dama o reciben mate.

(2) 27 ... h6! 28 ':xe6. Cabe considerar 28 ttJd6! ? , cuando las negras pueden elegir entre 28 . . . lid8 ! ? 2 9 �xe6 �xd7 3 0 lixf6 gxf6, con un final ligeramente inferior, y 28 . . . 'iVg6!? 29 ¡fxe8+ (en caso de 29 ttJxe8 :xe4 30 Itxe4 'iVxe4 3 1 'iVxf7 + �xf7 32 ttJd6+ �e6 33 ttJxe4 �d5, la actividad del rey negro com pensa el peón perdido) 29 . . . :xe8 30 ttJxe8 ! (amenazando 3 1 ':g4). En este caso tienen que defenderse con cuidado y evitar caer bajo un ataque. 28 ... l:txe6 29 ':xe6 'ifxe6! (el Informator sólo menciona 29 . . . fxe6? 3 0 'i'e8+ �h7 3 1 ttJe7 , ganando) 30 ttJe7+ (30 'iVd8+ �h7 31 ¡j'xa5 'i'xf5 32 'iVxa6 'iVb 1 + 33 �h2 "xb2 conduce a tablas) 30 ... �h7 31 'iVd3+ (si 31 ¡fe8 ó 31 ¡Vd8 , sigue 3 1 . . . f5) 31 ... 9 6 32 'iVd8. 1 41

Después de 32 . . . f5 33 'fic7 i1f7 , la posición parece m uy peligrosa para las negras, pero el desenlace sigue sin estar claro. Lo m ismo · puede decirse del final de caballos que se produce después de 32 . . . f6 33 ttJd5! (33 i1c7 'iVe 1 + 34 �h2 'iHe5+) 33 . . . ttJc6 34

En busca de la victoria

'iVd7+! ? 'iVxd7 35 ttJxf6+ �g7 36 ttJxd7 a5!? Es mejor 32 ... g7! , Y las tablas parecen el resultado más probable. ¿Qué otra cosa puede hacerse? Conozco al menos tres buenas soluciones al problema. La primera, que implica un ataque al rey, fue descubierta por Stefan Kindermann ., La segu nda, juego activo en el flanco de dama, fue sugerida por Dolmatov, y la tercera, trasponiendo a un final con un peón extra , la encontró Roman Slobodjan .

(1) 27. 11 1 e3 ! ¿ C u á l es l a clave de esta jugada? En pri mer lugar, desde la tercera fila la torre refuerza el ataque, como, por ejemplo, en la variante 27 . . . ttJc4 28 ':'xe6 fxe6 29 '1Wd7 'iff7 (29 . . . :f8 30 ttJe7+ �h8 3 1 :tf3) 30 ttJh6+! gxh6 31 1:g3+ �f8 32 :tf3. En segundo lugar, al salir de la pri mera fila, no podrá ser tomada con jaque. Después de 27 . . . h6 28 ttJd6! , ya no es posible 28 . . . :xe4? , por 29 ttJxe8, mientras que si 28 . . . �8e 7, entonces 29 ':xe6 l1xe6 30 ctJxf7! �xf7 3 1 �f3 . Las negras se ven forzadas a situarse a la defensiva, pero entonces las cosas se vuelven desesperadas para su causa . 27. 28. lixe4

':xe4 .:tf8

161

29. 30.

'De7+ b3

\i?h8

Ya conocemos las con se­ cuencias de la variante 30 . . . 'ifa 1 + 3 1 �h2 'i'xa2 32 'iic5!

(11) 27.

a4!

Explotando la situación vulne­ rable de las piezas contrarias, las blancas debilitan el peón de b5. 27.

...

h6

Si 27 ... g6, sigue 28 ':xe6! fxe6 (28 . . . ':xe6?? 29 'ifa8+) 29 ¡Vd7 ':f8 30 ttJh6+ �h8 31 ttJg4 'iixb2 32 ':xe6, con la tremenda amenaza 33 l:.e7. 28.

axb5

axb5

28 . . . l:txe4 29 ':xe4 tam poco al ivia la posición neg ra . Por ejemplo: 29 . . . 2:xe4 30 VWxe4 (30 VWa8+ �h7 31 'ilVxe4) , donde se quedan con peón de menos, o bien 29 . . . :d8 30 'ilVe5 'iVxe5 31 l:.xe5 ttJc4 32 ':c5 axb5 33 l:txb5 !:id 1 + 34 �h2 ':b1 (34 . . . l1d2 35 b3) 35 b4! (pero no 35 b3? ttJd2 , con la amenaza 36 ... ttJf1 +). 29. ttJd6! 30. ctJxe4! 3 1 . 'ifxb5

':xe4 'i'd8

Las blancas deben ganar.

Eljuego posicional

1 62

(111)

Secretos

del

entrenamiento

en

Volveremos a ello, en la segunda parte del libro. ajedrez.

27. ':'xe6! 28. ¡Vd 7 29. tlJe7+ 30. l1e2

fxe6 lIt8

�h8 e5

Georgadze - Dolmatov Vil nius 1 980-8 1 Campeonato de la U RSS

30 . . . tlJc4 3 1 'iVxe6 ¡Vxe6 32 :xe6 tlJxb2 33 11xa6. 31 .

b3!

1 42

0�: ({% ' .� .� ��� �;! c1 �c3 45 .tb2+.

44. 45. 46.

�f4 g4!

�c3 a5

�g7+!

iTáctica de nuevo! "37 ..td4 �b5 38 .tb2 también parece suficiente para ganar, pero en este caso las negras pod rían crear cierto contrajuego. Las blancas fuerzan el cambio de torres y llevan el juego a un final de alfil por dos peones. Aqu í se requiere u n cálculo preciso, pero el final éstá ga nado casi forzosamente". (Keres) .

De esta forma , las b l a n cas ganan un tiempo im portante, en relación con 46 c¡t>xf5?

46. 47. e4 48. e5 49. ..txb2+ 50. e6 51 . e7 52. e8¡q 53. 'ii h 8+

fxg4 a4 b2 �xb2 a3 a2 a 1 ¡q Wa2

Posiciones sencillas

1 92

54. 55. 56 . 57. 58. 59.

'iVxa1 + Wxg4 Wg5 �h6 �xh7 �g6

Wxa1 Wb2 Wc3 �d4 �e5

Las negras se rindieron. Su rey no llega a tiempo. En el plano estético, la forma de materializar la ventaja descubierta por Keres era , ciertamente, superior a l a s demás. También era fuerte objetivamente. Pero desde el pu nto de vista práctico, no estoy seguro de que fuese recomendable. C reo q u e pocos jugadores modernos habrían tomado ese camino. En primer lugar, no e ra fácil de descubrir. Por otro lado, al calcular la combi nación o al eva l uar la infrecuente posición final , podría cometerse un error. Los caminos alternativos eran más fáciles de descubrir y de comprobar.

Stean Hort Biel 1 98 1 -

1 76

(P) 2 . 5 J uegan negras. ¿Cómo contin uaría usted? L a activa disposición de sus piezas concede ventaja a las negras. Pero tal ventaja es mucho más volátil que en el ejemplo anterior. A la menor imprecisión , puede desvanecerse . Eso fue lo que sucedió en la partida: 28 . . . h 5 ? 2 9 �c1 ! �f5 3 0 �xf5 tiJxf5 3 1 tiJe4 g 4 3 2 tiJc5+ �e5 33 tiJxb 7 tiJe3. Tablas. Un principio muy importante en la materialización de una ventaja es la óptima restricción de las posibilidades contrarias, la supre­ sión de todo contraj uego, de cualquier operación útil destinada a mejorar la posición enemiga. Para aplicar este principio con éxito, es preciso emplear el pensamiento profiláctico. Preg u ntémonos q u é q u ieren hacer las blancas. Sus opciones son muy l i m itada s . Ataca r el caballo no tiene sentido: 29 �d2 :e 1 + 30 �b2 �e5 . La ú n ica operación positiva es acercar el rey al centro, con � b 1 -c1 -d2-d3: esto es lo que debe evitarse.

28. 29. �b2

:e1 +! h5

U n a vez neutra l izadas las intenciones del riva l , las negras refuerzan tra n q u i l amente su posición . A las blancas no les resu lta fácil defenderse . Por

A bundancia de posibilidades

ejemplo: si 30 �f8 , sigue 30 . . . lIg 1 3 1 lIf2 e5 32 ct:Je2 tLJxe2 33 lIxe2+ d4, y la posición domi­ nante de su rey garantiza a las negras una gran ventaja en el final de torres. También es posible un distinto tratamiento de la posición . El rey negro es mucho más activo q ue su colega, lo que se acusa especial­ mente en el fi nal d e peones (Botvinnik observó en una ocasión: "Un final de cabal los es lo mismo que un final de peones.") Yusupov sugirió 28 . . . lIf5 ! ? Las blancas responden 29 :xf5 (pues 29 kId2 :f1 + 30 b2 e5 es desfavorable ) . Ahora las negras pod ría n retomar de caballo, pero tras 29 . . . tLJxf5 3 0 tLJe4! g 4 3 1 tLJc5+ ! (más flojo es 3 1 ct:Jg5+ e5 32 tLJxh 7 ct:Je3 33 c1 tLJxg2 34 d2 f4 35 e2 . tLJh4 36 �f2 tLJf3 37 c;i(g2 ct:Je 1 + 38 f1 tLJd3 39 ct:Jf8 f5 ! , con la amenaza 4 0 . . . ct:Jc1 ) 3 1 . . . e5 3 2 tDxb7, y e s dudoso que las negras puedan ganar. Esto sign ifica q u e d eben j u g a r 29 ... xf5 ! , c o n idea de 30 . . . e5 y 3 1 . . . tDf5 . E l j u ego puede evo l u cionar así: 30 �c1 e5! 31 d2 ct:Jf5 32 �d3 (si 32 �e2 ó 32 g 3 , e ntonces e s fu e rte 32 . . . �d4) 32 . . . tDh4 33 g 3 tDf3 34 h3 tLJg 1 35 h4 gxh4 36 gxh4, y ahora 36 . . . f4 , 36 . . . ct:Jf3 ó 36 . . . h5.

1 93

L a posición fi nal de esta variante es muy prometedora para las negras. Pero ¿está ganada? ¿ No podrían las bla ncas jugar mejor en algún momento? Está claro que todo pende de un hilo y cualquier retoq ue defensivo puede conducir a las tablas. También puede tratar de refor­ zarse el juego negro. Es perceptible que se han retrasado un poco, pues el caballo no se sitúa de inmediato en la casilla f5. Por supuesto, sería deseable tomar en f5 de caballo, y eso explica la recomendación de Zviagintsev, 28 . . . h6! (a primera vista , una jugada misteriosa) 29 c1 l!f5. Después de 30 �xf5 tLJxf5 3 1 �d2 (3 1 tLJe4 no tiene ahora sentido, pues el peón de g5 está defendido) 3 1 . . . ct:Jh4, y las negras deben ganar. El cambio en f5, sin embargo, no es obligatorio: 30 tLJd 1 ! (pero no 30 tLJe4 �e5) es . mu cho más preciso. Por ejemplo: 30 ... �xf2 31 ct:Jxf2 ct:Jf5 32 tLJd3 , con idea de 33 tDc5+, o bien 33 �d2 tLJh4 34 tDe 1 . Apenas cambia nada 30 . . . �e5 3 1 d 2 �xf2+ 3 2 ct:Jxf2 tDf5 33 �d3 , y a q ue si 3 3 . . . tLJh4, hay 34 tDg4 + , o bien 3 4 g3, seguido de ct:Jg4+ . Vemos que el peón de h6 d ista de estar idealmente situado. Aun así, la idea de Zviagi ntsev es lógica , pero hay que activar algo diferente. Sugiero 28 ... b6! ( i otra jugada misteriosa! ) 29 c1 �f5! La posición blanca es difícil : 30 �xf5

1 94

Posiciones sencillas

ttJxf5, ó 30 ttJd 1 �xf2 3 1 ttJxf2 ltJf5 32 ltJe4 h6, amenazando bien con atacar los peones (33 . . . ttJh4 ó 33 . . . ltJe3) , bien con penetrar con el rey en la cuarta fila. Como hemos visto, son posi­ bles d isti ntos enfoques en la explotación de la ventaja. ¿ Cuál le seduce más? E l primero es puramente técnico (restringir las posibilidades enemigas, reforzar tranquilamente la posición propia) , n o requiere profundos cálculos y, por tanto, permite ahorrar tiempo y esfuerzo. El seg u ndo enfoq u e , trasponer a un final de caballos, es mucho más concreto y requiere u na minuciosa comprobación . La tranquila jugada de peón en el flanco de dama, preparando el cambio de torres del modo más favorable, sólo puede encontrarse como resultado de profundizar en los secretos de la posición . Al comienzo del cap ítulo En busca de la victoria, mencioné el carácter doble del proceso de materializar la ventaja: por un lado, precisión y buena técnica; por otro, capacidad para interru m p i r el maniobreo y buscar un método ganador específico. No es fácil decidir qué actitud es la correcta en un momento concreto . En el ejemplo anterior ambos enfoques me parecen equivalentes, pero eso no siempre sucede. U n comentario más. El cambio de torres modifica abruptamente el

modelo de la posición y el carácter del j uego s u bsigu iente . La transformación de una posición es uno de los procedimientos sutiles y difíciles en la conversión de una ventaja. Se requiere un pensa­ miento flexible y dinámico, eva­ luación precisa (no suele ser fácil sopesar si el cambio de la posición resulta ventajoso) y, como de­ muestra el ejemplo anterior, un cálculo preciso de variantes.

Miles - Ristic Belgrado 1 988 1 77

(P) 2.6 ¿Qué deben j ugar las blancas? Las blancas tienen un sano peón de ventaja, y los peones negros del flanco de dama están separados. Está claro que la posición está ganada. Sólo hay que eliminar las posibilidades negras de contrajuego, relacionadas con la insegura posi­ ción del rey blanco y la actividad de la torre contraria. Convendría trasladar el rey a e1 . Gracias a una sutileza táctica, puede hacerse de inmediato.

A bundancia de posibilidades

23. 24. 25.

�f1 ! l:te2 ! �e1 !

:d2 ..ta6

Las negras tienen muy pocas probabil idades de salvar la partid a . Esta pequeña combinación re­ suelve todos los problemas de las blancas. Sin ella no es fácil progresar. Por ejemplo, es inco­ rrecto 23 :e7 i.f3 (peor es 23 . . . :d2 2 4 :e2) 24 'D,.xc7? l:td2, o bien 23 :e2? i.a6 (23 . . . i.f3) , o aun 23 l:td3? :e8, y en todos los casos las negras tienen contrajuego. Aun así, es difícil imaginar que sea la única forma de materializar el peón extra. Seg u ramente debe haber otros caminos hacia el objetivo, aunque sean menos convincentes. Supon­ gamos que se nos escapa la combi­ nación. Puede ser recomendable 23 b4!?, disponiéndose a llevar el rey al centro. Después de 23 . . . :d2 24 :e2 :d4 25 a3, las blancas tienen que prevenir c7-c5 y a7-a5, aunque eso difícilmente facilitará su tarea a las negras. Lo que sucedió en la partida fue:

23.

f4? !

i.a6

De otro modo, 24 �f2.

(P) 2 . 7 ¿Qué j ugaría usted ahora? Miles descartó 24 tZJe4, debido a 24 . . . :d 1 + 25 �f2 :f1 +! 26 �g2

1 95

:c1 ! , Y optó por la pr.udente 24 .�U3 , con idea de 25 ':f2 y 26 �g2 , seguido de la centralización del rey. El inconveniente de este plan es su lentitud , pues las neg ras ganan tiempo para mejorar su posición . A menudo sucede q u e , tras haber om itido una continuación ganadora relativamente senci l l a , s ó l o podemos correg ir n u estro error con una combinación azarosa de juego forzado, que requiere u n cálculo profundo y preciso. Esta refl exión , formulada por Tarrasch , se comenta ampl iamente en el segu ndo tom o , Secretos de la táctica en ajedrez. Aplicado a esta partid a , sign ifica q u e debería examinarse la activa l ínea 24 �e 7! ':d2 25 l:Ixc7 :xc2 26 :xa7 , donde las blancas ganan, u n seg u n d o peó n . Claro q u e no puede subestimarse el contrajuego que se relaciona con el hecho de que el rey blanco está cortad o en la primera fi l a , por lo q u e debe profundizarse en el cálculo.

1 96

Posiciones sencillas

de jaques) . Pero después de 26 . . . :c1 + 2 7 �f2 :c2+ 28 �e1 J.d3, el caballo no está amenazado, en vista de 30 �d2 y, por tanto, el peón debe apartarse del ataque, con 29 h4! Si 26 ... J.d3 27 tDd5, las negras no pueden responder 27 ... i.e4, debido a 28 tDf6+, n i 27 . . . .tf5, por 28 tDe7+, n i tampoco 27 . . . �g7 28 tDb4! :c1 + 29 �f2. Por último, 27 . . . Itd2 (ó 27 . . . :b2) se contesta con 28 tDf6+ �g7 29 tDe8+ �f8 30 tDd6, o bien 28 g4!? �g7 29 g5, amenazando u n ataque de mate: tDf6 y :a8 . En todas estas variantes las blancas deben ganar. Sin embargo, las negras dispo­ nen de una mejor defensa: 26 . . . .tc8 ! , con idea de 2 7 . . . J.h3. 27 tDe4 para la a menaza: 27 . . . .th3? 28 tDg5. Ahora, 27 . . . h6, 27 . . . J.e6 ó 27 . . . .tf5, m a nte n iendo l a tensión. Por ejemplo: 27 . . . .tf5!? 28 tDf2 (después de 28 tDg5!? h6!? 29 tDxf7 J.h3 30 tDxh6+ �f8, y es probable que las negras recuperen dos de los cuatro peones, con esperanzas de salvar el juego) 28 . . . :b2 29 g4 .tb1 30 g5 �8! (pero no 30 . . . .txa2? 3 1 :a8+ �g7 32 ttJg4, y el rey se encuentra en u na red de mate), o bien 30 :1a8+ �g7 31 g5 f5! Como puede verse, a pesar de la gran ventaja material de las blancas, el desenlace· sigue sin estar claro.

de 26 l:txa7 , prefiere 26 tDdS ! , donde n i 2 6 . . . :Xc7 27 I1Jxc7, seguido de 28 �f2, ni 26 . . . :xa2 27 láxa7 (amenazando 28 �b4) 27 ... :a1 + 28 �f2 lIf1 + 29 �e3 (29 �g2 :a 1 , con la amenaza 30 . . . .tf1 + ) 29 . . . :e 1 + 3 0 �d4 ofrecen a las negras posibil idades de tablas. 24. 25.

�g7 h5!

Lamentablemente, 25 . . . �f6 es malo, e n vista de 26 tDe4 + , seguido d e 27 tDcS ó 2 7 :d2. 26. 27.

�g2 �f1

J.b7+ h4

Pero aqu í ten ía sentido jugar 27 . . . ct>f6 28 �e1 �f5, ya que tras 29 :d2 :xd2 30 �xd2 �g4 , l as blancas habrían perdido el peón de h2. La ventaja seguiría estando de su lado, pero no es fácil determinar si es suficiente para vencer. Más difícil aún sería hacerlo al prever el carácter del juego en la j ugada 24, de forma que estaríamos lidiando con un problema prácticamente insoluble. 28.

�e1

�f6

De considerar era 28 . . . hxg3 29 hxg3 :h8. 29.

El gran maestro Bologan señaló una forma de mejorar el juego blanco en esta variante. En lugar

:f3 :f2

:d2

:xd2

A bundancia de posibilidades

Aún no era demasiado tarde para evitar el cambio de torres. En general, torre y alfil en posición abierta son un poco más fuertes que torre y caballo. Este factor podría haber compensado hasta cierto punto el peón de menos. Al cambiar torres, las negras esperan explotar su rey más activo, pero la debilidad de los peones del flanco . de dama hace que su defensa sea más difícil. 30. �xd2 31 . f5 c¡t>g4

En opin ión de M iles, era más fuerte 32 ttJb5! 32. 33. ttJe2 34. ttJd4

i.e6 c¡t>xh4

1 97

36 ttJg5! .te8 37 � e4 �h4 38 ttJf6 ó 38 ttJf2 era más si mple. 36. 37. e5 38. ttJd4

f6 �g4

Amenazando 39 c6, para explotar luego la debilidad del peón c7. 38. 39. 40. 41 .

b4 a4 ttJf3

e6 a6 h3

M ucho más flojo era 4 1 f5 g5! 42 �3 i.e8! con idea de i.h5+ y d4 i.c2 49 'ite5 .td3 50 llJe7 J.. e4 5 1 ttJg8! , etc. 47. 48.

fxg5 g6

J..xa4 f4+

Era más preciso 48 . . . J.. b3 49 g7 f4+ , pero tam poco h abría salvado a las negras por 50 �d4

Posiciones sencillas

1 98

.te6! 5 1 ttJxc6! f3 52 ttJe7 f2 53 ttJf5+ i.xf5 54 g8'ii'+ h2 55 'ii'c4! i.h3 56 'ilixa6 .

49. 50. 51 . 52. 53.

�d3 ! ttJc4 g7 �d4 ttJd2!

i.b3 i.a2 i.b1 + i.h7 i.g8

Si 53 . . . f3, lo más preciso es 54 �e3!

54.

�e5

�f2

o bien 54 . . . f3 55 �d6 i.d5 56

c7.

55. 56. 57. 58. 59.

�xf4 ttJf3 ttJe5 ttJxc6 ttJe7

�e2 i.d5 �d2 �c3

Las negras abandonaron.

1 80

UNA DERROTA MEMORABLE La moderna técnica actual no es otra cosa que las partidas del pasado, los viejos descubrimientos ya catalogados, que se han vuelto habituales. Igor Zaitsev Creo que casi todos los juga­ dores de ajedrez comparten las ilusiones del autor en cuanto a sus propias partidas. M uchas de n uestras victorias son lógicas, y las ideas plasmadas son interesantes e instructivas. Nuestras derrotas , ' por e l contrario, son accidentales y se explican por el desconocimiento de la variante de apertura o por una serie de inexplicables errores. Así, no es de extrañar que en sus libros y artículos, los autores sólo incl uyan normalmente sus partidas ganadas. M is l ibros no son una excepci ó n . La partida que a continuación analizaremos se ha g rabado en mi memoria como un modelo de buena técn ica . Lamen­ tablemente . . . i no la m ía, sino la de mi riva l !

U bi lava - Dvoretsky Tbilisi 1 979 J uegan blancas

1 . e4 2. ttJf3 3. d4

c5 e6 cxd4

Una derrota memorable

4. 5. 6.

ttJxd4 ttJc3 g3

ttJf6 ttJc6

Las blancas son las primeras en desviarse de las l íneas principales. Aq u í era posible oponer un esquema Scheveningen , pero con negras yo no sol ía adoptar sici­ lianas "normales".

1 99

S í, en la moderna teoría de aperturas los análisis a veces llegan hasta el final. Por cierto que en esta posición de "tablas muertas", Dolmatov no accedió de inmediato al empate y i ju9Ó · a ganar con negras! Lo más asombroso es que logró ganar, pero sólo, claro está, gracias a su superior comprensión del final. La conclusión de esta partida podrá encontrarla en el primer tomo de esta serie, Secretos del entrenamiento en ajedrez. �

6. 7. exd5 8. �g2

d5 ttJxd5

Esta partida se jugó en una época en la que esta variante estaba en crisis para las negras. No mucho antes se pensaba que las negras pod ían conseguir tablas a la larga, como en la partida Schubert - Dolmatov (Campeonato de Europa Juvenil , Groninga 1 97778): 8 . . . �b4 9 O-O ttJxc3 1 0 bxc3 �xc3 1 1 ttJxc6 'iUxd 1 1 2 1:lxd 1 i.d7 1 3 �b 1 Jixc6 1 4 �xc6+ bxc6 1 5 �a3 a S ! 1 6 �b7 i.b4 1 7 �xb4 axb4 1 8 �dd7 O-O 1 9 :xb4 �xa2 20 �c4 :a6 2 1 �c7 g6 22 �4xc6 �xc6 23 �xc6.

Pero pronto se descubrió que las blancas pod ían interponer u n cambio muy fuerte: 1 0 ttJxc6! (en lugar de 1 0 bxc3?!) En caso de 1 0 . . . �xd 1 1 1 �xd 1 ttJxd 1 1 2 ttJxb4, el caballo negro no puede escapar de d 1 . Las negras también quedan claramente peor tras 1 0 . . . ttJxd 1 1 1 ttJxd8 �xd8 1 2 1:lxd 1 + , seguido de 1 3 �f4. Queda 1 0 ... bxc6 1 1 bxc3 i.xc3, esperando 1 2 .i.a3 i.xa 1 1 3 i.xc6+ J.d7 1 4 .i.xa8 'iVxa8 1 5 'ifxa 1 f6, con igualdad. Sin embargo, como demostró la partida posterior Glek- Maksimenko, Varna 1 989 (Informator 48), las blancas logran una gran ventaja con 1 2 .i.xc6+! Jid7 1 3 'iff3!

1 81 En lugar de 9 . . . ttJxc3, las negras han ensayado 9 . . . �xc3, pero la posición tras 1 0 ttJxc6 bxc6 1 1 bxc3 i.a6 1 2 :e1 , no me seducía, pues el alfil de casillas negras resulta demasiado peligroso. De repente, no estaba nada claro cómo debían defenderse las

Posiciones sencillas

200

negras. Este problema era el que traté de resolver en mi preparación para la partida.

8.

liJxc3

. ..

Es de considerar una recomen­ dación de Sveshnikov, 8 . . . liJdb4!?

9.

bxc3

liJxd4

Si 9 . . . J.. d 7, no tem ía 1 0 liJb5 'iVa5 1 1 �b 1 a6 1 2 liJd6+ i..x d6 1 3 'i'xd6 0-0-0 1 4 O-O e5! , donde tanto 1 5 .i.g5? i.e6 ! 1 6 i.xd8 ilxd8, ganando la dama, como 1 5 �xb7? .i.e8! , son malas para las blancas. Sin embargo, me preo­ cupaba 1 O �b1 !

1 0.

'i'xd4!

Más flojo es 1 0 cxd4? i.. b4+ .

1 0.

.. .

¡Vxd4

Después de 1 0 . . . .i.e 7, el final también es favorable a las blancas.

1 1 . cxd4 1 2. i.d2 1 3. �xd2

J.. b4+ i.xd2+ �b8

(P) 2.8 ¿Qué deben j ugar las blancas? En casa me pareció que esta posición era aceptable, y sólo en el ta blero me di cuenta de l o desagradable que era .

1 4.

�hb1 !

La jugada más precisa . Muy fácil de encontrar, si te pregu ntas cómo q u ieren desarrollarse las negras ( ¡ pensamiento profiláctico! ) L o más probable es q u e q uieran jugar b7-b6 y J.. b 7 . El método estándar de las blancas en estas posiciones es avanzar el peón de torre, para abrir la col umna a y crearle una debil idad al oponente en b6 (técnica que ya hemos visto; por ejemplo, en la partida Znosko­ Borovsky - Alekhine). De aqu í se i nfiere q u e la torre debe per­ manecer en a 1 . ¿ Por q ué no a2-a4 de inmediato? La clave es que las negras tienen una forma alternativa de desarrollo, con �d8-c7 y i.d7c6. Ahora, si 1 4 . . . �d8 , sig ue 1 5 �b3 ! La torre qu iere atacar el peón a, forzando a7-a6, una jugada no deseable para las negras. Además, con el rey negro en c7, es posible un molesto jaque en c3 .

1 4. 1 5.

a4

b6 i.b7

Una derrota memorable

(P) 2.9. ¿Qué deben jugar las blancas? Aqu í cometió mi rival quizá su única imprecisión en la partida.

1 6.

�xb7

El cambio facilita la defensa negra. Le tem ía más a 1 6 i.f1 ! , ya que no veo dónde situar mi alfil. Por ejemplo: 16 ... 'it'e7 1 7 a5 �e4 1 8 axb6 axb6 1 9 :b2, seguido de 'it'e3 y c2-c4.

1 6. 1 7.

�xb7 aS

20 1

el gráfico se había girado acci­ dentalmente. Se corrigió el error y, un poco después, Frenkel dio una explicación de la nueva forma de la curva. Los comentaristas experi­ mentados no son inferiores a los académicos, en cuanto a que pueden fundamentar (o condenar) teóricamente cualquier jugada, con independencia de que sea o no correcta. Tomemos, por ejemplo, las razones q u e expl ican por qué jugué 17 ... 'it'd7 . El peón negro de b6 es débil y ambas torres están atadas a su defensa . Llevando el rey al ala de dama, para proteger el peón, las negras pueden liberar una de sus torres. Pero la jugada e�, en realidad , un error, posiblemente decisivo . Después de esto, i cómo podemos creer en la lógica convencional !

(P) 2 . 1 0 ¿Qué j ugar las negras?

deben

Se dice que, en una ocasión, se le mostró al conocido físico Yakov Frenkel una curva en un gráfico, obtenida como resultado de u n experimento , y s e le pidió q u e justificase teóricamente s u com­ portamiento. Lo hizo sin mayores dificultades. Más tarde, resultó que

Era esencial jugar 1 7 . . . �e 7! La explicación , como de costum bre, radica en la profilaxis. Las blancas q uieren avanzar su peón a c4, controlando la quinta fila y ame­ nazar el avance c4-c5. En e7 el rey no bloquea la columna d, de modo que las negras pueden jugar �d8d6 y, en caso de c2-c4 , sitúan su segu nda torre en la col u m n a , atacando el peón d 4 . Ahora bien , su d efensa es i n conve n iente , porque las blancas deben situar una torre en posición pasiva , levantando el ataque al peón b6. O bien deben ren unciar a c2-c4, y en

Posiciones sencillas

202

ambos casos la defensa negra es más fácil .

1 7. 1 8. 1 9.

axb6 c4!

�d7?! axb6 �c8

Aún no era demasiado tarde para jugar 1 9 . . . �d8! , seguido de 20 . . . �e7.

20. 21 .

�d3 :b5!

�c6

Amenazando 22 c5, con una clavada eterna en la columna b. Aq u í invertí m ucho tiempo en calcular la variante 2 1 ... cJ;c7 22 %:ta6 :b8 (con idea de 23 ... xb6 37 f3 �b5, es tablas, pues los peones coronan al mismo tiempo. Sólo q ueda 3 1 .:ta7+! �f8!? (después de 3 1 . . . ':d7 32 :xd7+

204

Posiciones sencillas

�xd7 33 g6, O de 33 gxh6, las blancas tienen clara ventaj a , mientra s q u e si 3 1 . . . d6 , entonces 32 ':xb6 ':xb6 33 cxdS y 34 ':xg7 es decisivo).

Es probable que también ganen con 32 d3! ':xg5 33 c5 ':xh5 34 ':xb6 ':c8 35 ':xe6 (r.ecomendado por Anand).

30. d3 ! 31 . gxh5

· gxh5

iZugzwang, de nuevo! 31 .

...

e7

(P) 2 . 1 3 ¿Qué j ugar las blancas?

Ahora 32 ':xb6? �xb6 33 cxdS (esperando 33 . . . exdS? 34 g6) es un error, en vista de 33 . . . hxgS! Es interesante la sugerencia de Zviagintsev, 32 cS! ? eS! 33 ':xb6 exd4+ 34 d3 .sdxcS 35 �bb7 (pero no 35 ':b8+? lIc8 36 llbb7 �xg5). Después de 35 . . . hxg5 36 llf7+ Wg8 37 :xg7+ �h8, la poslclon negra parece muy peligrosa , pero tal vez pueda sostenerse: 38 ':gd7 (38 ':h7+ �g8 39 �hd7 �f5) 38 . . . :c3+! (38 . . . ':c8? 39 h6, con la mortal amenaZ2 40 �h7+ �g8 4 1 ':ag7+ �f8 42 ki,:-.,8++) 39 e4 ':e3+ 40 d5 (I.� O '>-fl) ':f3+, seguido de . . . ':cf6) 4 0 �6 41 h6 ':g6! La contin .j ..:;ción más fuerte es 32 ':xd5! exd5 33 g6! llxc4+ 34 �d3. Más tarde las blancas ganan el peón d5, consigu iendo u n a ventaja decisiva .

deben

La torre blanca ha cu mpl ido magn íficamente su tarea en b5. Ahora debe pasar al flanco de rey para atacar el peón de h6. La casilla g6 constituye un excelente punto de invasión.

32. ':b1 !

�d7

32 . . . ':c5 es malo, debido a 33 ':a7+! �f6 34 :xb6! :xb6 35 dxc5.

33.

':g1

.

':c7

De nuevo, no es posible 33 . . . ':cS, en vista de 34 �g7+ �c6 35 llaa7.

34.

�g6

34 �g7+ �c6 35 ':xc7+ �xc7 36 ':a7+ también es fuerte, aunque después de 36 . . . 'litc8, las blancas deben tener en cuenta 37 . . . b5 ó 37 . . . e5 38 d5 b5.

34.

...

�c8

Una derrota memorable

No era mejor 34 �dc6 35 :a4, o bien 35 :xh6 �xc4 36 :xb6 .

1 87

(P) 2 . 1 4 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

U n principio muy importante en la técnica de material izar la ventaja es la supresión del contrajuego enemigo. U bilava ve que, en caso de de 35 �xh6?! :cd7, el juego se agudiza. Para asegurar sus peo­ nes centrales, desca rta ganar material y fuerza el cambio de un par de torres.

35. :g8+1 36. �ga8

)Íjlb7 �dd7

36 . . . gcd7 37 �6a7 + �c6 38 �c8+ llevaría al mate.

37. �6a7+ 38. �xc7+

�c6 �xc7

38 . . . kIxc7 39 �h8 �g7 era algo más tenaz, pero tras 40 �xh6 �g3+ 4 1 �e4 �d7 42 kIh8 (ó 42 �g6) , la posición negra seg u i ría siendo desesperada.

205

(P) 2 . 1 5 . ¿Qué debe n J' ugar las blancas? "Hay q u e ten e r u n a g ra n presencia de á n i m o para n o apoderarse i n mediatamente d e l botín , y esperar a hacerlo tras algu nas jugadas preparatorias" (Rudolf Spiel man n ) . Ubilava no se apresura a atacar el peón de h6, ya que a 39 �h8?! sigue 39 . . . b5 ó 39 . . . e5 40 d5 b5, Y de nuevo las neg ras tienen esperanzas de salvar la partida.

39. �e4! 40 . �b8 !

�d6

Después de 40 �h8? ! , eran posibles tanto 40 . . . �c7 como 40 . . . �g7 4 1 :xh6 �g4+. Al atraer 1;: rey negro a la defensa de b6 , 12 j blancas ganan la importante casil la e5 para su rey.

40.

...

�c6

La jugada secreta . Aq u í se aplazó la partida y las negras se rindieron sin reanudarla. Creo que al lector que haya seguido atentamente esta partida no será preciso expl icarle q ué sign ifica técnica y lo importante que es poseer el dom inio de u na buena técnica. Al estudiar una partida de un libro o una revista , incluso bien comentada , n o es fácil ver y percibir todos los problemas en la

206

Posiciones sencillas

forma que los jugadores los vieron y experi mentaro n . Puede usted acercarse a sus sensaciones, si trata de resolver por su cuenta las mismas tareas que ellos resol­ viero n . Esta forma d e entrena­ miento (que llamo una partida con preguntas, y que util izo continua­ mente en las sesiones con mis alumnos de cualquier nivel) es la que ofrezco aqu í. En los análisis de la partida Ubilava - Dvoretsky tuvo usted q u e responder a ocho pregu ntas (podrían haber sido más) . Algunas de sus respuestas probablemente no coincidieron con las m ías. En tales casos, debe estar conforme con mis respues­ tas, y admitir el error cometido en el cálculo o en el razonamiento, o bien mantener su pu nto de vista , pero respaldándolo con análisis concretos. E n ambos casos, el beneficio que obtendrá del trabajo realizado es incuestionable.

CUANDO LA TÉCNICA FALLA A menudo cometemos errores, pero si no somos capaces de percibirlos una vez que alguien nos los señala, eso significa que somos incapaces de un razonamiento sensible. M ichel de Montaigne

Sax A. Rodríguez Subotica 1 987 Torneo I nterzonal -

1 89

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(E) 2.3 1 88

¿ Cómo debe eva l u a rse esta posición? El peón extra de las blancas está compensado, hasta cierto punto, por la actividad de las piezas neg ras y, por tanto , las tablas parecen ser el desenlace más probable.

J uegan negras

Por el momento, es desfavo­ rable tomar en b2. Después de 36 . . �xb2? 37 �xb2 .txb2 , las blancas tienen la fuerte 38 ttJc2 ! , .

Cuando la técnica falla

preparando 39 f4, o bien 36 . . . i-xg4 37 'lt>h4 'lt>e6 38 h3! i.f3 39 'lt>g5 (Van der Wiel). Hay que decir q ue la menos precisa 34 g3 no echa por tierra la victoria. Por ejemplo: 34 . . . �g4+ 35 �xg4 fxg4 3 6 'lt>f2 ! , seguido d e 'lt>e3 y b3-b4-b5.

34.

i.e3??

lih3!

Obviamente , Seirawan sólo contaba con 34 ... �xh2+ 35 'lt>g3 �h 1 36 z:rxa7, y omitió esta sencilla réplica de su oponente, que impide el avance del rey blanco y plantea la amenaza 35 . . , �f3+ 36 'lt>g2 (36 'lt>e 1 �f1 ++) 36 . . . �xe3! 37 dxe3 d2. Tales omisiones le cuesta n caras al jugador, que suele ser a bru mado por las emociones: desil usión , resenti m iento por el "injusto" g i ro de los aconteci­ mientos, y enfado consigo mismo. En esos casos puede resultar muy d ifícil mantener la compostura y evaluar sobriamente la n u eva situación . Como consecuencia de e l l o , pueden de rivarse n u evos errores . . . Ahora las blancas deberían haber comprendido que, con su

Posiciones sencillas

218

última jugada, habían dicho adiós a toda perspectiva de victoria, y que era el momento de concentrarse en buscar las tablas. De esa forma, habrían optado por 35 �g3 �xh2+ 36 :g2, con igualdad.

35. 36.

�e1 ? ! �g1

�f3

36 .i.f2 :xf4 37 :xa7 lie4 era arriesgado para las blancas.

36.

...

d5!

E sta poslclon ta m bi é n es pel igrosa , pero las blancas tienen u n claro cam i no hacia las tablas, y no sólo uno: 38 h4!? :h3 (38 . . . �e4 3 9 fih 1 ) 3 9 .i.f2 �e4 4 0 l:lg3! z:th 1 + (40 . . . :h2 41 l:te3+) 4 1 1:í:g 1 :h3 (4 1 . . . l:th2? 42 .i.g3 lih3 43 �f2) 42 :g3, o bien 38 .tf2 ! ? :xf4 39 �g7 :e4 40 nd7 + ! �c6 4 1 :d4 :e8 42 .i.e3 y 43 �f2 .

37. 38. 39. 40. 41 . 42. 43. 44.

h4? .txd4 .tf2 ng7 :xa7 �f1 :a6 eS

d4! . ':xf4 : e4 f4 .i.g4+ �e2 :xd2 �f5!

No 44 . . . �d 1 +? 45 �g2 d2 46 z:txb6+ 'iite 5 47 l:.d6 , la jugada sino 44 . . . ':c2! , que también habría ganado.

(P) 2.26 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

Las negras amenazan 37 . . . d4! 3 8 .i.xd4 :xf4 . D e este mod o , el peón f se convierte en pasado y, si l lega a f4 , priva ría al alfil de la impo rtante casilla e3. A pesar de su peón de ventaj a , la posición bla nca sería difícil . La razón es que su rival conserva el ataq ue, y los ataques con alfi les de distinto color son muy pel i g rosos , a u n c u a n d o q u eda escaso material sobre el tablero . Deberían cam­ biar en d5: 37 cxd5+! �xd 5 .

45.

exb6

�e4

Todas las fuerzas participan en el ataque.

n eg ras

46. l:.a4+ Tam bién es desesperado 46 .te1 lid 1 , seguido de 47 . . . d2.

46. 47. 48. 49. 50.

lixf4+ b7 .te1 �xe1

�f3 �xf4 ':d1 + ':xe1 + �e3

Táctica en acción

219

y las blancas s e ri ndiero n . Después de 5 1 b8'iV d 2 + 5 2 �f1 d 1 'iV+ , reciben mate.

Como conclusión, debo decir que, cuando perdió un peón, Van der Wiel no se situó a la defensiva, sino que, por el contrario, jugó de forma agresiva, y supo mantener la tensión que, en última instancia, fue lo que provocó los errores de su oponente.

TÁCTICA EN ACCIÓN La capacidad de encontrar combinaciones es una inequívoca característica del buen juego, lo mismo que el conocimiento de aperturas o la destreza en la conducción de finales. Rudolf Spielmann

Los psicólogos considera n que la mejor forma de relajación no es, de n i n g ú n mod o , la ociosidad , sino la momentánea ocupación en otro tipo de activida d . Por esta razón , le i nvito -no por m ucho tiempo- a i n terru m p i r n u e stro debate sobre problemas estraté­ g icos o técnicos , y pasar a una ocu pación m á s ag rad a b l e : la búsqueda de golpes tácticos 'y com b i na c i o n e s . E n posiciones senci l l as es p ro b a b l e que la táctica no j uegue u n papel i nferior que en el medio juego, pero su i n terve n c i ó n s u e l e te n e r u n carácter tota lmente d iferente. E n esta fase s e prod ucen muchas menos combi naciones de mate , pero , por otra parte , surgen temas específicos del fi nal : a h og a d o , construcción de una forta leza y, e n especi a l , la p romoción de peones.

Posiciones sencillas

220

Amenazando 49 �g5.

Dvoretsky Alburt Dubna 1 970 -

48.

i.. d 5

Tablas.

202

(P) 2.27 ¿Qué j ugar las blancas?

deben

Con su última jugada (41 ... �d7e7?, en lugar de 41 . . . �d7-e8!), las negras cometieron un error, que las blancas pudieron explotar.

42. g5! 43. g6! 44. �g5 ! !

h5 f6

El alfil e s tabú (44 . . . fxg5?? 45 g7) Y las tablas son inevitables.

44. 45 46. 47.

i.xf6+ g7 .a:f5

�g4 �d6 e5 h4

Si 47 . . . �e6 , la respuesta más simple es 48 .a:g5, ya que tras 48 i.g5? ! �xf5 49 g8'iV i.e4, y el alfil de g5 está perdido.

48.

.a:xe5

En esta combinación se han empleado dos proced imientos tácticos: el ataq ue doble y la intercepción . Tome nota de ellos. El primero es tremendamente impor­ tante. En el segundo tomo de esta serie (Secretos de la táctica en ajedrez) se le consagra todo un capítulo. El segundo juega un papel protagonista en el final , donde se utiliza no sólo como motivo táctico, sino también estratégico. Recuerde, al menos, la maniobra del puente, o posición básica de Lucena (torre y peón contra torre), o los finales de torres que se transforman en final de torre contra peones (descritos en el primer tomo de la serie, Secretos del entrenamiento en ajedrez).

K. Ivanov - Dvoretsky Moscú 1 964 (partida amistosa)

ca_e ti_ 22 1 ' n__________________� w_ _n_a _c_c_ ' c_ _a_ ___________________�

( P ) 2 . 28 ¿ Q u é deben j ugar las negras? Las negras tienen una g ran ventaja posicional . Pueden actuar de varias formas. Por ejemplo: 35 ... h5 ó 35 . . . :d4. Pero me atra ía la elegante jugada de la partida, que me permitía activar mi rey.

35. 36.

d4! �c1

39.

�d1 �d3

d5 h5

c4

Se recupera la torre y el final está ganado.

40. 41 . 42. 43. 44.

�xe5 f2 �xg5 lig7 �g1

h4+ ! xd3 c3 d3

Si 44 �xc7, entonces 44 . . . �d4 ( i intercepción ! ) 45 e1 c2 .

Si 36 �xc4 d 3 , las negras recu peran la torre (37 �ee4 �xe4 y 38 . . . d2) .

36. 37. 38.

:exe3

44. 45.

e3

:xb4 �b2?!

45 . . . d2 habría ganado más fácilmente.

46.

:e1

c2?!

Las blancas se rindieron , al no ver que hubieran podido resisti r con 4 7 � a 1 . Sin embargo, después de 47 . . . a5!? 48 f4 d2 49 �e2 �b4 50 �a2+ c3(b3), su posición es desesperada.

204

C. Hansen - Yusupov Gron inga 1 992 205 38.

...

tDe3!

U n a vez más, la táctica al servicio de la estrategia. De nuevo sacrifican las negras su caballo, y ahora debe tomarse , pues se amenaza 39 . . . c4 Y 39 . . . h4+ 40 �f2 e4.

Posiciones sencillas

222

(P) 2.29 ¿Qué j ugar las negras?

deben

El pri ncipal defecto d e la posición blanca es su peón de d5, que bloquea la diagonal de su alfi l , haciéndolo "malo". Pero no por eso hay que perderlo, y eso podría suceder. Porq u e este peón ha quedado separado de sus fuerzas y a s í lo pondrá de man ifiesto Yusupov con su próxima jugada.

1 9.

...

e4

ttJxe4

206

ttJd7 !

Una excelente maniobra . S e amenaza 2 0 . . . ttJf6 ó 20 . . . l¿Jb6. S i s e ha dejado guiar por el epígrafe de este capítulo, buscando táctica para las neg ras, se habrá extraviado, porque la combinación se producirá más tarde. Tanto en el entrenamiento como en el juego práctico, trate de orientar sus búsquedas de acuerdo a los re­ querimientos de la posición, y no desde un punto de vista ya preconcebido.

20.

21 .

fxe4

Ahora 2 1 �xe4 l¿Jf6, ó 2 1 Mxc8 Mxc8 22 �h3 MC? es claramente d esfavora b l e . En caso de la in mediata 2 1 �h3 son posibles estas variantes: 21 . . . Mxc1 22 Mxc1 ttJe5 23 MC? �xd5 24 Mxe?+ Mf7 25 MXf7 + 'it'xf7 26 �g2 l¿Jf3+, Y las negras ganaro n . Curt Hansen trata de resolver el problema del peón d5 por medios tácticos.

(P) 2 . 30 ¿Qué j ugar las negras?

debe n

Por supuesto, querrían tomar en d5. Yusupov descartó 21 . . . .i.xd5! ! , tras haber calculado l a variante 2 2 Mxc8 ( 2 2 ttJg5 .i.xb3) 22 . . . Mxc8 23 l¿Jxd6 .i.xg2 24 l¿Jxc8 .i.xf1 25 'it'xf1 , en la que las blancas no sólo recobran el peón, sino q u e ataca n dos peones enemigos. Sin em barg o , así es como debían haber jugado las negras. En la posición fi nal e l caba l l o blanco queda encerrado , en un tablero completamente vacío: 25 ... a6! 26 ttJxe7 (se amenazaba 'it'f8e8-d8) 26 . . . l¿Jb6 ! 27 a4 a5! , con la mortal amenaza 28 . . . �f7. ¡ U n sorprendente final !

21 . 22. ttJc3

ttJb6?

Táctica en acción

Al defender su peón d5, las blancas casi han igualado la partida . Después de 22 . . . a6, las negras podrían haber planteado algunos problemas a su rival, pero jugaron con menos precisión .

22. 23. ttJb5! 24. ltxc1

223

( E) 2.7 208

l:tc7? ! l:.xc1 ..txd5

Tablas. Es posible 25 .txd5 ttJxd5 26 ttJc7! (26 ttJxa7? l:.f3) 26 . . . l:.f5 27 ttJxd5 l:.xd5 28 l:.c7 ltb5 29 �xe7 +, pero es más simple 25 :c7, con igualdad .

J uegan negras

(E) 2.8

(E) 2.6

209

J uegan negras

J uegan negras

Posiciones sencillas

224

¡DEFENSA ACTIVA! Un contraataque nunca es prematuro. Savielly Tartakower

El problema de defender posi­ ciones difíciles se comentó amplia­ mente en el tomo precedente, Secretos de la táctica en ajedrez. Una especial atención se prestaba al arte de cambiar abruptamente el desfavorable curso de los acon­ tecimientos, distrayendo al rival de una consistente materialización de su ventaja. La estrategia activa no sólo se justifica en el medio jueg o, sino también cuando sólo queda un reducido número de piezas en el tablero.

Gabdrajmanov - Yusupov Riga 1 977 Campeonato U RSS de escolares 21 0

Las negras tienen una posición inferior, porque su alfi l , más que malo, es muy malo. Pero hasta estas posiciones pueden defen­ derse con éxito.

46 .

...

i.. c 7!

Es importante liberar a la dama para tomar medidas activas. Por ejemplo: 47 i.. e 3 �b2+ 48 i..f2 ..ta5! 49 �xc5 i.. c3 , con suficiente contrajuego.

47.

i.. c 3

(P) 2.31 ¿Cómo deben conti nuar las negras? Nada se logra con una defensa pasiva : 47 . . . f6 48 �d7+ �g8 49 ..td2 'ilVd6 50 �e8+ �g7 51 i.. h 6+! , o bien 4 7 . . . 'iVd6 4 8 f4, con gran ventaja blanca. Por consiguiente, Artur decide sacrificar material.

47. 48. .txe5+ 49. �xe5+ 50. �xc5 51 . �f2

�b3! ! · .txe5 �g8 'iVe2 +

Las blancas devuelven uno de sus dos peones extra , ya que no ven cómo suprimir el contrajuego enemigo tras 5 1 �h3 �e2!

51 . 52.

a5

�xc4 'ilVb4!

Es importante no perm itir que la dama contraria llegue a d2.

!Defensa activa ¡

53.

�a2

�e1

Las fuerzas blancas están atadas, y su peón de ventaja no se nota en absoluto. La partida finalizó en tablas.

Portiseh Timman Amberes 1 989 Match de Candidatos ( 1 U partida) -

Como en el ejemplo anterior, la ventaja blanca está determinada por dama y alfil más activos. Pero mientras en el ejemplo anterior el alfi l negro era crón icam ente "malo", aquí tiene posibilidades de acti-varse, con c6-cS ó �c8-e6. Está claro, pues, que las blancas deben impedirlo. Antes de analizar las diversas jugadas profilácticas, conside­ remos la transición a un final de damas, con 26 bS. Después de 26 . . . cxbS 27 ..txb7 �xb7 28 �d8+!? �h7 29 'iVd3+ y 30 axbS, uno de los

225

peones blancos contiene a dos contrarios, lo que les asegura una clara ventaja posicional. 26 . . . cS 27 �xb7 ¡Vxb7 es más fuerte. Después de 28 'iVd6 , las negras experi­ mentan algunas dificultades, ya que por el momento no pueden jugar activamente: 28 . . . c4 29 �c6, ó 28 . . . 'iVe4 29 'iVb8+ �h7 30 'ilxa7 les es desfavorable. Las blancas, por otro lado, q u ieren, reforzar su posición con f2-f3 y e3-e4. Pero la dama es una pieza demasiado ágil como para dejarla fuera de juego demasiado tiempo. Es posible 28 . . . VWc8 (29 'iVc6 VWd8; 2 9 h S 'iVg4) o la jugada de espera 28 . . . hS, seguido de g7-g6. Aq u í las neg ras d ifí­ cilmente se exponen a perder. Pasemos ahora a las jugadas profilácticas. Recordará que las dos tentativas de activar el alfil deben impedirse simultáneamente. Si las blancas juegan 26 'iVb3?! , para no permitir 26 . . . cS , las negras responden 26 . . . ..tc8. La jugada elegida por Lajas Portisch , 26 'iVe2?!, tampoco tuvo éxito, ya que con ella no se impide c6-cS. Siguió: 26 ... e5! 27 ..txb7 'ilxb7 28 bxe5 �e6! 29 �d3?! (era preferible 29 hS!? ó 29 f3!?, con idea de e3-e4 y " �f2-e3) 29 ... bxe5 30 'iVd8+ �h7 31 'iVd3+ �g8 32 'iVd8+ �h7 33 'iVd3+ g6 34 'iVe4 �g7 35 �f1 'iVb6, y el gran maestro h úngaro tuvo que defenderse 70 jugadas más en un final de damas inferior. Sólo había una forma de que las blancas retuviesen la in iciativa.

Posiciones sencillas

226

26.

'iVb1 !

212

( P ) 2 . 3 3 ¿Cómo deben defenderse las negras? Ahora 26 . . . cS? 27 i.xb7 'iVxb7 28 bxcS es malo para las negras, y las blancas quieren jugar 27 'iVe4, con las amenazas 28 bS y 28 'iVe8+. Después de 26 . . . i.c8?! 27 'i}Ve4, son posibles las variantes que siguen: (a) 27 . . . i.d7 28 "ile7 'iVc8 29 aS! cS (29 . . . "ile8 30 'i}Vd6) 30 bxcS bxcS 31 i.dS, o bien 3 1 a6 c4 32 ..tb7 ¡Ve8 33 ¡VcS, con posición ganadora. (b) 27 ... cS 28 'iVe8+ �h7 29 ..te4+ (más flojo es 29 hS ¡Vd7! , donde si 30 i.e4 + , existe la respuesta 30 ... fS) 29 ... g6 (29 . . . fS? 3 0 i.dS) 3 0 bxcS bxcS 3 1 hS i.fS 32 ..tdS �g7 33 e4, y las negras sufren grandes dificultades.

Al comentar la partida en la revista New in Chess, Luc Winants sugirió que 26 . . . aS 27 bxaS bxaS 28 'iVc2 'iNd6, seguido de 29 . . . �f8, era u n a mejor defensa. Esta recomendación no me parece eficaz. En lugar de 28 'iVc2?, las blancas pueden j ug a r mucho mejor: 28 'iffS ..tc8 29 'iVcS ó 28 'ife4 'iVd7 29 'iVeS . Además, el cambio de peones en aS no es obligatorio. Es tentador el ataque directo: 27 'ife4! (amenazando 28 bS) 27 . . . axb4 28 'iVe8+ �h7 29 ..te4+ g6 30 hS. Por ejemplo: 30 . . . c S 3 1 hxg6+ fxg6 3 2 'iVxg6+ �h8 33 'iVxh6+ �g8 34 'iVg6+ �f8 35 'iff6+ 'ittg 8 36 i.d3. Estas variantes nos permiten percibir lo desagradable que podría llegar a ser la posición negra tras la precisa j ugada profi láctica del oponente . Para resolver sus problemas, debemos recordar el tema de la profilaxis, pero también la defensa activa , sacrificando, si es preciso, un peón .

26.

...

'iVe7!

La dama blanca quería ocupar la importante casilla e4, pero son las negras quienes se apoderan de ella. Cierto que es posible 27 'iVe4, pero tras 27 . . . 'iVxe4 28 i.. xe4 sigue 29 bS, ganando un peón. Pero no es terrible, porque en el final de alfiles, el rey negro entra rápidamente en juego: 28 . . . �f8 29 bS �e7 30 bxc6 i.. a 6, seguido de �d6, y las negras no están peor.

Incapacidad de asumir la iniciativa

27 'iNf5 no es peligroso. Lo más simple es 27 . . . 'iNxb4! 28 'i'd7 'iNe 1 + 29 �h2 'iYxf2, y las cosas acaban en jaque perpetuo.

27.

h5

En e l Informafor, Timman con­ sidera 26 'i'b 1 ! , Y reco m ienda defenderse con 26 ... 'iNe7 27 h5 �f8. M ientras q ue la primera jugada de la variante es correcta, la segunda es errónea . Las negras pierden después de 27 . . . �f8? 28 'iNh7 'i'xb4 (28 . . . 'iNe5 29 b5) 29 'iNh8+ �e7 30 'iVb8 ! ¿ Qué puede hacerse? Hay una sencilla, pero elegante idea táctica para ayudar a las negras.

27. 28.

..txe6

.te8! ..tg4

Las negras recuperan su peón e y logran igualar. Así, la tentativa blanca de forzar acontecimientos no condujo a nada. Ten ían que haber actuado de manera tranquila: 27 g3!, para seguir con a4-a5 y i.g2 (o �g2) y, según las circunstancias, juego en el flanco de rey, explotando la clavada sobre la diagonal h 1 -a8, o la invasión de su dama en a7, tras la apertura de la columna a. Aunque todo esto parece un poco abstracto, el contrario no dispone de un modo fácil de liberarse de la presión, lo que significa que las blancas conservan probabilidades prácticas de éxito.

227

INCAPACIDAD DE ASUMIR LA INICIATIVA Una columna abierta es como una herida abierta. Savielly Tartakower

En numerosas ocasiones he enfatizado en que una demostración de técnica resulta tanto más convin­ cente cuanto que el contrario no ofrece una feroz resistencia . Tal es el cuadro que veremos en la siguiente partida. Tras el cambio de damas, surge una posición práctica­ mente igualada, y las negras van siendo gradualmente superadas. La razón fue su injustificada pasividad , q u e las blancas explotaron con buena técnica.

Nesis - Franzen Correspondencia 1 979-83

1 . d4 2. e4 3. tZJf3 4. g3 5. ..tg2 6. tZJe3 7. Ji.d2 8. 'iVe2

tZJf6 e6 b6 ..tb7 Ji.e7 tZJe4 .tf6

Posiciones sencillas

228

Tam bién se juega a menudo 8 O-O O-O 9 �c1 . Es muy probable que las negras cambien en d2, de modo que absteniéndose de jugar 8 'ifc2 , las blancas ahorran un tiempo. Sin embargo, esto no tiene particular significacíón, y toda la variante tiene la reputación de ser inocu a , casi de ta blas. Quien seguramente no estaría de acuer­ do con esa evaluación es Anatoli Karpov, que ha sumado nu me­ rosas victorias con ella. Claro que a él le agrada maniobrar en posicio­ nes tranquilas, ligeramente favora­ bles, buscando y explotando la menor i mprecisión de su oponente para lograr la victoria.

8. . . . 9. 'ifxd2 1 0. �d1

ttJxd2 d6

en el centro, antes de que esté completamente ocupado por los peones blancos.

1 5. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9.

e5! dxe5 'WIxd7 ..txe3 .i.e8

dxe5 'iVxd7 �xd7 �ed1

Esta modesta retirada no forzad a . Ta mbién es posible natural 1 9 . . . �c6 , sin temer ni a �7d6 �ac8, ni a 20 �c7 �ac8!? �xa7 �fd8.

20.

es la 20 21

�7d3

213

10 d5 ó 1 0 0-0-0 se juegan con mayor frecuencia.

1 0. 1 1 . O-O 1 2. e4 1 3. �fe1 1 4. b3 1 5. ttJh4

tDd7 O-O g6 ..tg7 'WIe7

H asta ahora , las jugadas blancas sólo fueron de desarrollo, y no esta ban relacionadas con n i n g ú n plan concreto (en tales posiciones, tanto d4-d5 como h2h4-h5 pueden j u g a rse) . Pero ahora , por fin deciden ejecutar una idea concreta , f2-f4. El oponente se apresura a lanzar un contragolpe

(P) 2.34 ¿Qué j ugar las neg ras?

deben

Si las blancas lograran efectuar el avance e4-e5, sellarían ventaja posicional . Por eje m pl o : 20 . . . ..td4? 2 1 e5! �b8 2 2 tDf3, o bien 20 . . . ..tg7? 21 e5 �b8 22 f4.

20.

...

..te5!

Incapacidad de asumir la iniciativa

Ahora las blancas ya no pueden ganar espacio en el flanco de rey impunemente. Si 2 1 f4, entonces 21 . . . i.. d 4+ Y 22 . . . e5, mientras que si 2 1 tZJf3 , sigue 2 1 . . . i.. c7 (tampoco es malo 2 1 . . . ..tg7) 22 e5 i.. b 7 23 �d7 �ad8, preparando 24 . . . ..tc6 ó 24 . . . i.. xf3 25 i.. xf3 �xd7 26 �xd7 i.. xe5.

21 .

229

pues por e l momento se necesita en el flanco de rey, para impedir la apertura de l íneas (23 tZJf3 a6 24 tZJd2 e5!)

23.

�3d2 ! ?

Me parece que 23 ..tf3 e s un poco más preciso.

�f1 ! ?

23 .

.. .

a6

Al retirar s u rey d e un posible jaq ue, las blancas ren uevan la amenaza posicional 22 f4 . Por ejemplo: 21 ... i.. b 7? 22 f4 ..td4 (22 . . . i..f6 23 e5 i.. x h4 24 i..x b7) 23 e5 i.. x g2+ 24 �xg2 , seguido de 25 tZJf3.

No era mejor 23 . . . f6 24 i.f3 g5 25 tZJg2, ni 23 . . . b5 24 cxb5 �xb5 25 ..tf3.

Con la misma idea , ten ía sen­ tido jugar el rey al rincón, para no obstru ir la diagonal f1 -a6, que el oponente pronto tratará de abrir.

214

21 .

..

.

24.

�f2

�b8

Es prematuro 21 . . . b5 22 cxb5 a6 23 b6 ó 23 tZJf3.

22.

f4

i.. c7

Ahora parece natural 23 e5, pero entonces las negras desarro­ llan un peligroso contrajuego en el flanco de dama, bien con 23 . . . a6 24 tZJf3 b5 25 tZJd2 ..ta5, bien con 23 . . . b5 24 cxb5 �xb5, seguido de �b4 y i.. a 6. Por consigu iente , Nesis toma medidas profilácticas para reforzar su peón de c4. El caballo no puede usarse a este fin ,

Las blancas están listas para reforzar el punto c4 con ..tf1 . Pero las negras pod ían jugar 24 . . . e5 25 f5 b5 26 ..tf1 i.. a 5! 27 �c2 (no debe permitirse al alfil que vaya a d4, por c3, pero si 27 �d3, entonces 27 . . . bxc4) 2 7 . . . i.. d 8! Pero ¿ por qué es necesario jugar activamente? En el presente caso, no es cuestión de psicolog ía ,

Posiciones sencillas

230

sino de tratar de distraer a las blancas del refuerzo sistemático de su posición. Aqu í hace acto de presencia u n factor ajedrecístico objetivo: la existencia de los dos alfiles negros, poco útiles si la posición permanece cerrada y estática . Para explotarlos, es preciso agudizar el juego y abrir l íneas.

24. 25. �e3

�g7?!

28.

gxf5?

Tras este cambio, se. llega a una posición estática con clara ventaja blanca. Con todo, es posible u n contrajuego activo. Cierto que l a jugada de minado, 28 . . . h 5 ? ! e s dudosa , en vista de 29 gxh5 �g5 (29 . . . gxf5 30 ttJxf5 .1xf5 31 lIf2) 30 fxg6! �xh4 3 1 g7 ':g8 32 h6, Y los peones blancos son demasiado fuertes. Por ejemplo: 32 . . . .1g4 33 .1e2 .1xe2 34 �xe2! �h5 35 ':g 1 �xh6 36 ':d3, con mate inevitable.

Era d igna de considerar 25 ttJf3 .

25. 26. f5 27. �f1

e5 b5 �f6

De n uevo, 27 . . . .1a5 28 ':c2 �d8 se sugería por sí sola.

28. g4

Las negras deberían optar por una rápida incursión del rey en campo enemigo: 28 . . . �g5! 29 ttJf3+ �xg4. Por supuesto , no puede afirmarse que el rey esté seguro, pero no es posible el mate y el desenlace no está claro.

29. gxf5 U na jugada cuestionable, ya q u e por un tiempo el caballo permanecerá en la banda. Era muy fuerte 29 ttJxf5! S i 29 . . . .1xf5 30 gxf5 ':fd8, entonces bien 31 ':d7, con la amenaza .1e2-h5, bien 3 1 ':xd8 ':xd8 3 2 ':xd8 .1xd8 3 3 cxb5 , con u n final de alfiles ganado.

(P) 2.35. ¿Qué deben j ugar las negras? Antes las negras jugaron con insuficiente energ ía , y ahora llega un serio error posicional.

29. 30. �f3!

�e7

Las negras están privadas de contrajuego, con sus dos alfiles condenados a la pasividad . Ahora las blancas pueden mejorar, sin prisa, la situación de sus piezas.

Incapacidad de asumir la iniciativa

Liberan la casi l l a e3 maniobra ttJg2-e3-d5.

30. 31 . �xd8 32. ttJg2

para

23 1

la

216

�d8 �xd8

Ir por el peón es un error: 32 :d5? �b7 ! 33 �xe5+ �d7 34 ttJg2 i.f6 35 �xc5 �d4.

32. 33. 34. 35.

ttJe3 ttJd5+ i.e2

f6 �d7 �e8 b4

En caso de 35 . . . .tc6 (con idea de 36 . . . i.xd5), las blancas pod ían haber elegido entre la tranquila 36 �g4!? .txd5 37 �xd5 .te7 38 �h5, Y la más apremiante, 36 cxb5!? axb5 37 ttJxf6+! �xf6 38 �d6 �b6 (no es mejor 38 . . . 1Lxe4+ 39 �xe4) 39 �xc6 ':xc6 40 �xb5 �d7 4 1 �g4 �d6 4 2 �xc6 �xc6 4 3 �h5.

36.

h4!

Hay dos columnas disponibles para la torre blanca: la d y la g , pero no e s fácil penetra r e n ninguna d e ellas. Pero s i pueden avanzar su peón a h6, obtendrían el puesto avanzado de g7, Y la amenaza d e i nvasión por la col u m n a 9 se i ncrementaría notablemente.

36. 37. �e3

�b7

(P) 2.36 ¿Cómo deben defenderse las negras? 37 . . . �c6? es un error, en vista de 38 i.h5+ �f8 39 ttJxb4. Para entorpecer el plan de las blancas, las negras deben jugar 37 . . .