MDK Assessment Fund 02.01 Organization of work and management of the organization's division (wagons) (Section 3) (topic 3.3)

Citation preview

Федеральное агентство железнодорожного транспорта Управление учебных заведений и правового обеспечения Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»

ÔÎÍÄ ÎÖÅÍÎ×ÍÛÕ ÑÐÅÄÑÒ ÌÄÊ 02.01 Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû è óïðàâëåíèå ïîäðàçäåëåíèåì îðãàíèçàöèè (âàãîíû) (ðàçäåë 3) (òåìà 3.3)

специальность 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

базовая подготовка среднего профессионального образования

2020

Фонд оценочных средств рассмотрен и одобрен на заседании Учебно-методической комиссии по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог федерального учебно-методического объединения в системе среднего профессионального образования по укрупненным группам профессий, специальностей 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта. Заместитель председателя УМК А.В. Гладкова Протокол № 5 от 21–22 ноября 2018 г.

Ðàçðàáîò÷èê – В.Ю. Иванова , преподаватель Тайгинского института железнодорожного транспорта – филиала ФГБОУ ВО «Омский государственный университет путей сообщения» Ýêñïåðò – С.Ю. Батанова , преподаватель Самарского колледжа железнодорожного транспорта имени А.Я. Буянова – структурного подразделения ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения»

Предложения и замечания просим направлять в филиал ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ» в г. Иркутске по адресу: 664029, г. Иркутск, ул. 44-я я Железнодорожная, 14а, тел.: 8 (3952) 64-37-34, факс: 8 (3952) 64-37-34, e-mail: irkumc irkumc05@ [email protected] gmail.com

© Иванова В.Ю., 2020 © ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2020

1. ÏÀÑÏÎÐÒ ÊÎÌÏËÅÊÒÀ ÔÎÍÄÀ ÎÖÅÍÎ×ÍÛÕ ÑÐÅÄÑÒ 1.1. Îáùèå ïîëîæåíèÿ Фонд оценочных средств (далее – ФОС) разработан на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) для специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог, программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по данной специальности и примерной программы профессионального модуля ПМ 02 Организация деятельности коллектива исполнителей. ФОС предназначен для проверки результатов освоения программы профессионального модуля ПМ 02 МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) Раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности тема 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности и: – является неотъемлемой частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества образовательного процесса; – представляет собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных для измерения уровня достижения обучающимися установленных результатов обучения; – используется при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Цель ФОС – установление соответствия уровня подготовки обучающегося на данном этапе обучения требованиям учебной программы. Задачи ФОС: – контроль и управление процессом приобретения обучающимся необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций, определенных ФГОС СПО по специальности; – контроль и управление достижением целей реализации ППССЗ, определенных в виде компетенций выпускника; 3

– оценка достижений обучающихся в процессе изучения темы 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности радела 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности МДК 02.01 профессионального модуля с выделением положительных (отрицательных) результатов и планирование предупреждающих мероприятий; – обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения в образовательный процесс. ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) (раздел 3). Текущий контроль успеваемости предназначен для проверки отдельных знаний, навыков и умений обучающихся, полученных при изучении радела 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности междисциплинарного курса МДК 02.01. Его целями является обеспечение максимальной эффективности учебного процесса, повышение мотивации к учебной деятельности и сознательной учебной дисциплине обучающихся. Текущий контроль проводится в соответствии с нормативными документами, является обязательным и может осуществляться в разных формах: устный или письменный опрос, творческие работы, решение задач, практические работы, тестовые задания, контрольные работы. Промежуточная аттестация по МДК 02.01 проводится после окончания изучения всех разделов и тем междисциплинарного курса, является итоговой и осуществляется в форме дифференцированного зачета. Дифференцированный зачет является формой проверки успеваемости с выставлением оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». В данном ФОС приведены примерные вопросы темы 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности радела 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности, ко4

торые могут быть использованы, как часть контрольных вопросов, для проведения промежуточной аттестации по МДК 02.01. Предметом оценки по теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности служат усвоенные знания (З 10, З 11, З 12), освоенные умения (У 2, У 4) и практический опыт (ПО 1, ПО 2), направленные на формирование общих (ОК 1 – ОК 9) и профессиональных компетенций (ПК 2.1, ПК 2.2), предусмотренных ФГОС СПО по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог. Представленный ФОС по МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) (раздел 3) теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности, носит рекомендательный характер. В тексте используются условные обозначения: З – знание МДК – междисциплинарный курс ОК – общие компетенции ОО – образовательная организация ПА – промежуточная аттестация ПК – профессиональные компетенции ПМ – профессиональный модуль ППССЗ – программа подготовки специалистов среднего звена ТК – текущий контроль У – умение ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования ФОС – фонд оценочных средств

1.2. Ðåçóëüòàòû îñâîåíèÿ òåìû ìåæäèñöèïëèíàðíîãî êóðñà, ïîäëåæàùèå ïðîâåðêå В результате освоения темы 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности МДК 02.01 Организация работы и управление 5

подразделением организации (вагоны) (раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности) обучающийся должен иметь практический опыт, обладать умениями и знаниями, предусмотренными ФГОС СПО по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (табл. 1). Практический опыт, умения, знания Практический опыт, умения, знания

Таблица 1

Результаты обучения (полученный практический опыт, освоение умения, усвоение знания)

ПО 1

Планирования работы коллектива исполнителей

ПО 2

Определения основных технико-экономических показателей деятельности подразделения организации

У2

Докладывать о ходе выполнения производственной задачи

У4

Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством

З 10

Правовое положение субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности

З 11

Права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности

З 12

Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности

Освоение темы 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности междисциплинарного курса МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности направлено на формирование следующих профессиональных компетенций (табл. 2). 6

Профессиональные компетенции Профессиональные компетенции

ПК 2.1

ПК 2.2

Таблица 2

Результаты обучения (сформированные профессиональные компетенции)

Показатели оценки результата

Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей

– планирование эксплуатационной работы коллектива исполнителей; – планирование работ по производству ремонта коллективом исполнителей; – демонстрация знаний об организации производственных работ; – демонстрация работы с нормативной и технической документацией; – выполнение основных технико-экономических расчетов; – реализация своих прав с точки зрения законодательства; – демонстрация знаний обязанностей должностных лиц; – формулирование производственных задач; – демонстрация эффективного общения с коллективом исполнителей; – отчет о ходе выполнения производственной задачи

Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда

– демонстрация знаний организационных мероприятий; – демонстрация знаний по организации технических мероприятий; – проведение инструктажа на рабочем месте

7

Освоение темы 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности междисциплинарного курса МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности направлено на формирование следующих общих компетенций (табл. 3). Îáùèå êîìïåòåíöèè

8

Таблица 3

Общие компетенции

Результаты обучения (сформированные общие компетенции)

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Изложение сущности перспективных технических новшеств

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Показатели оценки результата

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Проявление ответственности за работу команды, подчиненных, результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Проявление интереса к инновациям в профессиональной области

2. ÐÀÑÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÎÖÅÍÈÂÀÍÈß ÐÅÇÓËÜÒÀÒΠÎÁÓ×ÅÍÈß ÏÎÂÈÄÀÌ ÊÎÍÒÐÎËß Распределение оценивания результатов обучения по теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности сведены в таблицу 4. Ðàñïðåäåëåíèå îöåíèâàíèÿ ðåçóëüòàòîâ îáó÷åíèÿ Наименование элементов умений (У) и знаний (З) по ФГОС

Виды аттестации ПромежуточТекущий ная аттестаконтроль ция

Таблица 4

Формируемые компетенции

Докладывать о ходе ПК 2.1 – У 2 выполнения произРЗ, П ПК 2.3 водственной задачи ОК 1 – ОК 9 Защищать свои праПК 2.1 – ва в соответствии с У4 РЗ, П ПК 2.3 трудовым законодаОК 1 – ОК 9 тельством Правовое положение субъектов правоотУО, ПО, ПК 2.1 – З 10 ношений в сфере РЗ, П, Т, ПК 2.3 профессиональной ТР ОК 1 – ОК 9 ДФ деятельности Права и обязанности УО, ПО, ПК 2.1 – работников в сфере З 11 РЗ, П, Т, ПК 2.3 профессиональной ТР ОК 1 – ОК 9 деятельности Нормативные документы, регулиУО, ПО, ПК 2.1 – рующие правоотЗ 12 РЗ, П, Т, ПК 2.3 ношения в процессе ТР ОК 1 – ОК 9 профессиональной деятельности Примечание: УО – устный опрос; ПО – письменный опрос; РЗ– решение задач; Т – тестирование; П – практическое занятие; ТР – творческая работа, ДФ – дифференцированный зачет

3. ÐÀÑÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÒÈÏÎÂ ÊÎÍÒÐÎËÜÍÛÕ ÇÀÄÀÍÈÉ ÏÎÝËÅÌÅÍÒÀÌ ÇÍÀÍÈÉ È ÓÌÅÍÈÉ ÄËß ÒÅÊÓÙÅÉ ÀÒÒÅÑÒÀÖÈÈ Распределение типов контрольных заданий по элементам умений и знаний для текущей аттестации по теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности оформлены в таблицу 5. Таблица 5

Ðàñïðåäåëåíèå òèïîâ êîíòðîëüíûõ çàäàíèé ïîýëåìåíòàì çíàíèé è óìåíèé äëÿ òåêóùåé àòòåñòàöèè Содержание учебного материала по программе дисциплины

Код формируемых компетенций ПК 2.1 – ПК 2.3 Код основного показателя оценки результата ПО 1

ПО 2

У2

У4

З 10

З 11

З 12

МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности Тема 3.3. Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности

П

П

РЗ, П

РЗ, П

УО, ПО, РЗ, П, Т, ТР

УО, ПО, РЗ, П, Т, ТР

УО, ПО, РЗ, П, Т, ТР

Примечание: УО – устный опрос; ПО – письменный опрос; Т – тестирование; РЗ – решение задач; П – практическое занятие, ТР – творческая работа

4. ÐÀÑÏÐÅÄÅËÅÍÈÅ ÒÈÏΠÊÎÍÒÐÎËÜÍÛÕ ÇÀÄÀÍÈÉ ÏÎÝËÅÌÅÍÒÀÌ ÇÍÀÍÈÉ È ÓÌÅÍÈÉ ÄËß ÏÐÎÌÅÆÓÒÎ×ÍÎÉ ÀÒÒÅÑÒÀÖÈÈ Распределение типов контрольных заданий по элементам умений и знаний для промежуточной аттестации по теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности МДК 02.01 сведено в таблицу 6. Таблица 6

Ðàñïðåäåëåíèå òèïîâ êîíòðîëüíûõ çàäàíèé ïîýëåìåíòàì çíàíèé è óìåíèé äëÿ ïðîìåæóòî÷íîé àòòåñòàöèè Содержание учебного материала по программе дисциплины

Код формируемых компетенций ПК 2.1 – ПК 2.3 Код основного показателя оценки результата ПО 1

ПО 2

У2

У4

З 10

З 11

З 12

МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности Тема 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности Итог

ПЗ

ПЗ

ПЗ

ПЗ

ПЗ УО

ПЗ УО

ДФ

Примечание: УО – устный опрос; ПЗ – практическое задание; ДФ – дифференцированный зачет

ПЗ УО

5. ÔÎÐÌÛ È ÌÅÒÎÄÛ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÊÎÍÒÐÎËß È ÎÖÅÍÊÈ ÐÅÇÓËÜÒÀÒΠÎÁÓ×ÅÍÈß 5.1. Òåêóùèé êîíòðîëü Текущая аттестация по теме 3.3 Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности проводится преподавателем с целью оценивания фактических результатов обучения обучающихся. Текущий контроль обеспечивает количественную оценку знаний, умений, навыков обучающихся, поэтому при оценивании используется пятибалльная система.

5.1.1. Устный опрос Развернутый ответ обучающегося должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях. Условия проведения устного опроса: опрос проводится фрон фрон-тально или индивидуально с целью проверки отдельных знаний, обучающихся, полученных при изучении МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности Критерии оценивания: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа. Оценка «5» (отлично) – обучающийся полно излагает матери матери-ал, дает правильное определение основных понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка. 13

Оценка «4» (хорошо) – обучающийся дает ответ, удовлетворя удовлетворя-ющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого. Оценка «3» (удовлетворительно) – обучающийся обнаружива обнаружива-ет знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого. Оценка «2» (неудовлетворительно) – обучающийся обнаружи обнаружи-вает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Ïðèìåðíûé ïåðå÷åíü âîïðîñîâ è çàäàíèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ óñòíîãî îïðîñà Тема 3.3 Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû, ðåãóëèðóþùèå ïðàâîîòíîøåíèÿ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè Время выполнения: 20–25 мин. Проверяемые результаты обучения: З 10, З 11, З 12 1) Поясните, в чем заключается комплексный характер транспортного права. 2) Назовите основные нормативные правовые акты, регулирующие транспортные правоотношения. 3) Поясните, что содержится в федеральном законе «Устав железнодорожного транспорта в Российской Федерации» 4) Перечислите основные понятия Федерального закона «О естественных монополиях». 5) Поясните, в каких сферах деятельности субъектов естественных монополий регулируется в федеральном законе «О естественных монополиях» 14

6) Поясните, какие методы применяются органами регулирования естественных монополий 7) Назовите основные нормативные акты в области безопасности движения. 8) Назовите цели и задачи обеспечения транспортной безопасности. 9) Назовите технические регламенты, обеспечивающие транспортную безопасность. 10) Назовите нормативные правовые акты, которые регулируют порядок проведения аварийно-восстановительных работ. 11) Поясните цели и задачи правового обеспечения профессиональной деятельности на железнодорожном транспорте. 12) Перечислите законодательные и подзаконные акты по обеспечению безопасной работы на железнодорожном транспорте. 13) Поясните содержание, форму и роль договора перевозки. 14) Перечислите права и обязанности сторон договора на эксплуатацию подъездных путей и подачу-уборку вагонов. 15) Перечислите порядок разрешения споров, вытекающих из договора перевозки.

5.1.2. Письменный опрос Условия выполнения письменного опроса: письменная проверка используется во всех видах контроля и осуществляется как в аудиторной, так и во внеаудиторной работе. Письменные работы могут включать: диктанты, тесты, решение задач, отчеты по лабораторным работам и практическим занятиям. Обучающимся раздаются заранее подготовленные вопросы и задачи, на которые они дают письменные ответы. Письменный опрос позволяет на одном уроке оценивать знания всех обучающихся. Критерии оценки: Оценка «5» (отлично) – на все вопросы даны полные и пра пра-вильные ответы на основании ранее полученных знаний и умений, материал изложен в определенной логической последовательности, технически грамотным языком. Оценка «4» (хорошо) – на все вопросы даны полные и пра пра-вильные ответы материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки. 15

Оценка «3» (удовлетворительно) – ответы на вопросы даны не в полном объеме, материал изложен несвязно, при этом допущены существенные ошибки. Оценка «2» ( неудовлетворительно) – при ответе обнаружено непонимание обучающимся основного содержания учебного материала или отсутствует от отве вет. т.

Ïðèìåðíûé ïåðå÷åíü çàäàíèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ ïèñüìåííîãî îïðîñà Тема 3.3 Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû, ðåãóëèðóþùèå ïðàâîîòíîøåíèÿ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè Время выполнения: 10–15 мин. Проверяемые результаты обучения: З 10, З 11, З 12 1) Укажите функции и полномочия органов регулирования естественных монополий. 2) Опишите основные принципы обеспечения транспортной безопасности. 3) Запишите нормативные правовые акты, регулирующие порядок проведения аварийно-восстановительных работ. 4) Опишите организацию работы железнодорожного транспорта в чрезвычайных условиях. 5) Поясните, из чего состоят силы и средства железнодорожной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. 6) Охарактеризуйте документы, которые являются подтверждением заключения договора перевозки грузов. 7) Запишите права и обязанности перевозчика, грузоотправителя, грузополучателя. 8) Опишите основные виды договоров перевозки. 9) Перечислите нормативные акты, регулирующие деятельность железнодорожного транспорта.

5.1.3. Решение задач Условия выполнения задания: обучающимся выдается условие задачи. Задание выполняется индивидуально и сдается для проверки преподавателю в письменном виде. 16

Критерии оценки: Оценка «5» (отлично) – проведено теоретическое обоснова обоснова-ние решения; задача решена рациональным способом, вычисления выполнены подробно, без ошибок; проведена проверка полученных результатов; решение оформлено аккуратно. Оценка «4» (хорошо) – в логических рассуждениях и реше реше-нии нет существенных ошибок, но задача решена нерациональным способом, либо допущено не более двух несущественных ошибок, проведена проверка полученных результатов; решение оформлено аккуратно. Оценка «3» (удовлетворительно) – в логических рассуждениях нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах, не проведена проверка полученных результатов; в оформлении допущены исправления. Оценка «2» (неудовлетворительно) – имеются существенные ошибки в логических рассуждениях и в решении, либо отсутствует ответ на задание.

Ïðèìåðíûå çàäà÷è Тема 3.3 Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû, ðåãóëèðóþùèå ïðàâîîòíîøåíèÿ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè Время выполнения: 20–25 мин. Проверяемые результаты обучения: У 2, У 4, З 10, З 11, З 12 Çàäà÷à 1 При перевозке по железной дороге лесоматериалов из г. Новосибирска в г. Адлер в пути следования возник пожар, в результате которого часть груза погибла, а оставшаяся была повреждена. При составлении коммерческого акта выяснилось, что причиной пожара явилась техническая неисправность вагона. Поясните, куда и с какими требованиями нужно обратиться грузополучателю. Поясните, может ли грузополучатель (по условию задачи) отказаться от принятия груза и потребовать выплаты его стоимости от железной дороги. Ответ обоснуйте. Çàäà÷à 2 В соответствии с заявкой железная дорога выделила под погрузку охлажденного мяса Тихорецкому мясокомбинату 5 реф17

рижераторов. Перед началом погрузки рефрижераторы были осмотрены. В результате осмотра было выявлено, что морозильная система 33-х х из них неисправна, что не может обеспечить сохранность мяса от порчи. Грузоотправитель (мясокомбинат) потребовал от перевозчика (железной дороги) устранить неполадки морозильной системы 33-хх рефрижераторов или подать другие с исправной охлаждающей системой. Железная дорога удовлетворить требования мясокомбината отказалась и в свою очередь предъявила требования об уплате штрафа за простой 3-х 3х рефрижераторов в размере 9 тысяч рублей. Поясните, какие права имеет грузоотправитель. Поясните, каковы обязанности (по условию задачи) перевозчика. задача 3 В адрес овощной базы прибыл не предусмотренный договором вагон соли за исправными пломбами (завод «Экстра»). При вскрытии вагона было обнаружено, что соль отгружена без тары, насыпью и покрыта слоем цементной пыли, которая имеется также на стенках и полувагона. Грузополучатель (овощная база) отказался от принятия груза и пояснил, что качество соли изменилось настолько, что исключается возможность ее использования. Однако, железная дорога настаивала на принятии груза и заявила, что в противном случае за хранение груза на станции сверх установленного срока будет взыскиваться сбор в размере, предусмотренном тарифом. Поясните, в каких случаях и в течение какого времени прибывшие грузы хранятся на станции назначения бесплатно. Поясните, обязан ли грузополучатель принять груз на ответственное хранение. задача 4 Агрофирма «Солнцедар» отгрузил в адрес торгового предприятия «Виктория» по железной дороге персики. Принимая груз на станции назначения, грузополучатель (торговое предприятие «Виктория») установил, что, во-первых, нарушил пломбы на вагоне, во-вторых, в железнодорожной накладной значится масса нетто 20 т, а фактически оказалось 18 т. Представитель торгового предприятия «Виктория» потребовал от железной дороги составления коммерческого акта и пояснил, что недостача 2 т персиков могла произойти в результате недогруза грузоотправи18

телем (агрофирмой «Солнцедар»), или хищения в пути следования. Поясните, каково юридическое значение коммерческого акта. Поясните, в каких случаях составляются коммерческие акты. задача 5 Агрофирма «Залив» (поселок Гаркуши) отгрузила в адрес Тихорецкого винзавода два вагона винограда. Груз был погружен отправителем и им же опломбирован. В Тихорецк груз был доставлен с опозданием на 5 дней, в исправных вагонах, но на одном из них пломба «Краснодар-товарный». В связи с просрочкой доставки был составлен коммерческий акт, в котором, кроме просрочки доставки, отмечена порча 40 % вино града и недостача 5 ящиков. Поясните, кто должен возместить ущерб за порчу и недостачу груза. Поясните, на ком лежит ответственность за сохранность груза в пути следования. Ответ обоснуйте.

5.1.4. Выполнение практических занятий Практическое занятие – законченное целостное учебное за за-нятие, имеющее свою структуру и методику проведения, основной целью практических занятий является закрепление у обучающихся знаний, освоение необходимых умений и спосо бов деятельности, формирование первоначального практиче ского опыта через включение обучающихся в различные дей ствия. При подготовке к практическому занятию необходимо использовать Методические указания по проведению практических занятий. В подготовку входят: изучение теории, а также знакомство с разделом «Порядок выполнения». В методических указаниях к каждому практическому занятию указана тема и цель, необходимое оборудование, краткое описание хода выполнения. В конце каждой работы приведены контрольные вопросы и задания, отвечать на которые следует после выполнения всех пунктов заданий практического занятия. Отчеты по практическим занятиям выполняются на отдельных листах формата А4 в соответствии с требованиями оформления документации, по которым выставляется оценка инди19

видуально каждому обучающемуся. Задания на практическом занятии выполняется каждым обучающимся индивидуально. Защита отчета по практическому занятию выполняется в виде устного ответа на контрольные вопросы. Содержание отчета: 1. Название темы. 2. Цель работы. 3. Исходные данные. 4. Ответы на контрольные вопросы. 5. Вывод. Критерии оценк оценки: и: Оценка «5» (отлично) – задания выполнены в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, в срок; в отчете правильно и аккуратно выполнены все записи, таблицы, рисунки, графики, вычисления; правильно и полно составлен вывод по занятию; отчет оформлен в соответствии со стандартом предприятия. Оценка «4» (хорошо) – задания выполнены в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, в срок; в отчете выполнены все записи, таблицы, рисунки, графики, вычисления, но допущены незначительные ошибки, частично искажающие результат задания; правильно и полно составлен вывод по занятию; отчет оформлен с незначительными нарушениями стандарта предприятия. Оценка «3» (удовлетворительно) – задания выполнены в пол пол-ном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в отчете выполнены все записи, таблицы, рисунки, графики, вычисления (правильность расчетов не менее 60 %); с ошибками и неполно составлен вывод по занятию; отчет оформлен с нарушениями стандарта предприятия; отчет сдан позже указанного срока. Оценка «2» (неудовлетворительно) – задания выполнены не полностью (менее 60 %), или объем выполненной части заданий не позволяет сделать правильных выводов. Проверяемые результаты обучения: З 10, З 11, З 12, У 2, У 4, ПО 1, ПО 2 20

Практическое занятие №5 Îïðåäåëåíèå îñíîâíûõ ïðàâèë óïðàâëåíèÿ îðãàíèçàöèåé ðàáîòû æåëåçíîäîðîæíîãî òðàíñïîðòà â ÷ðåçâû÷àéíûõ ñèòóàöèÿõ Цель: изучить основные правила управления организацией работы в железнодорожном транспорте в чрезвычайных ситуациях Нормативно-правовые документы и раздаточный материал: Федеральный закон от 10.01.2003 N 1717-ФЗ ФЗ (ред. от 03.08.2018) «О железнодорожном транспорте в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 14.08.2018) Задания: 1. Ответьте на контрольные вопросы: 1) Дайте определение чрезвычайной ситуации. Назовите виды чрезвычайных ситуаций природного характера. 2) Назовите основные причины пожаров на подвижном составе и объектах железнодорожного транспорта. 3) Перечислите стихийные бедствия, которые могут привести к нарушению работы железнодорожного транспорта. 4) Укажите, кто должен принимать меры по ликвидации последствий стихийных бедствий, вызывающих нарушение работы железнодорожного транспорта. 2. Заполните таблицу соответствия терминов и их определений. Термин

1

Чрезвычайная ситуация

Определение

а

событие гидрологического происхождения или результат деятельности гидрологических процессов, возникающих под действием различных природных или гидродинамических факторов, или их сочетаний, оказывающих или могущих оказать поражающие воздействия на людей, сельскохозяйственных животных и растения, объекты экономики и окружающую природную среду

21

б

событие геологического происхождения или результат деятельности геологических процессов, возникающих в земной коре под действием различных факторов или их сочетаний, оказывающих и могущих оказать поражающее воздействие на людей, сельскохозяйственных животных и растения, объекты экономики и окружающую природную среду

в

быстропротекающий процесс физических и химических превращений веществ, сопровождающийся выделением значительного количества энергии в ограниченном объеме, в результате которого в окружающем пространстве образуется и распространяется ударная волна, способная привести или приводящая к возникновению техногенной ЧС

г

чрезвычайное событие особо крупных масштабов, вызванное изменением (под воздействием антропогенных факторов) состояния суши, атмосферы, гидросферы и биосферы и отрицательно повлиявшее на здоровье людей, их духовную сферу, среду обитания, экономику или генофонд. Экологические бедствия часто сопровождаются необратимыми изменениями природной среды

д

катастрофическое природное явление (или процесс), которое может вызвать многочисленные человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия

6

Экологическое бедствие (экологическая катастрофа)

е

стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной среды

7

Взрыв

ж

крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, значительный ущерб и другие тяжелые последствия

2

3

4

5

22

Авария

Производственная или транспортная катастрофа

Опасное природное явление

Стихийное бедствие

8

9

Опасное геологическое явление

Опасное гидрологическое явление

з

чрезвычайное событие техногенного характера, происшедшее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам либо из-за случайных внешних воздействий и заключающееся в повреждении, выходе из строя, разрушении технических устройств или сооружений

и

обстановка на определенной территории (акватории), сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушения условий жизнедеятельности людей

3. Сделайте вывод. 4. Составьте отчет. Практическое занятие № 6 Ñîñòàâëåíèå ïðîåêòîâ ðàçëè÷íîãî ðîäà äîãîâîðîâ, ñâÿçàííûõ ñ ïåðåâîçî÷íûì ïðîöåññîì íà æåëåçíîäîðîæíîì òðàíñïîðòå Цель: изучить основные права пассажиров и грузоотправите грузоотправите-ля, а также основные положения закона, касающиеся перевозки багажа и грузобагажа, и грузов Используемые материалы и исходные данные: Устав желез желез-нодорожного транспорта РФ (УЖТ РФ), Гражданский кодекс РФ (ГК РФ), бланк договора об организации перевозок грузов железнодорожным транспортом; бланк договора транспортной экспедиции Задания: 1. Заполните бланк договора об организации перевозок грузов железнодорожным транспортом. 2. Заполните бланк договора транспортной экспедиции. 3. Ответьте на контрольные вопросы: 1) Перечислите, в каких случаях грузоотправитель освобождается от уплаты штрафа за невыполнение принятой заявки на перевозку грузов. 23

2) Назовите виды договоров и их значение для обеспечения хозяйственной деятельности. 3) Дайте понятие договора. 4) Перечислите известные вам виды перевозок. 5) Укажите права и обязанности сторон по договору перевозки грузов. 6) Укажите, кто является экспедитором и каковы его обязанности. 7) Поясните, кто несет имущественную ответственность за груз в пути следования. 8) Поясните, в каких случаях перевозчик не несет ответственность за порчу груза. 4. Сделайте вывод. 5. Составьте отчет. Практическое занятие № 7 Проработка порядка рассмотрения споров, вытекающих из договора перевозки груза Цель: научиться определять и защищать права потребителя перевозочных услуг в сфере железнодорожного транспорта на основе нормативных документов Нормативно-правовые документы и раздаточный материал: Гражданский Кодекс РФ, Устав железнодорожного транспорта РФ, Арбитражный процессуальный кодекс РФ. Задания: 1. Составьте претензию к перевозчику по спорной ситуации: Гражданин Матвеев приобрел в г. Москве в одной кассе одновременно билеты на поезд № 8 Москва – Екатеринбург и далее на поезд № 670 Екатеринбург – Красноярск, следующий по расписанию спустя 45 минут после прибытия первого поезда. Стоимость билета сообщением Москва – Екатеринбург составила 7450 руб., а за билет на поезд Екатеринбург – Красноярск Матвеев заплатил 2500 руб. Поезд № 8 Москва – Екатеринбург прибыл в Екатеринбург с опозданием на два часа, в результате Матвеев опоздал на поезд № 670 Екатеринбург – Красноярск. Составьте претензию к перевозчику. 24

2. Ответьте на контрольные вопросы: 1) Назовите, кто имеет право на предъявление претен зии к перевозчику, связанной с осуществлением перевозок грузов. 2) Поясните, что является основанием для железнодорожной перевозки грузов. 3) Поясните, каковы сроки подачи заявки на перевозку груза. 4) Поясните, каковы порядок подачи и принятия заявки на железнодорожную перевозку грузов. 5) Перечислите документы, которые являются основными документами, подтверждающими заключение договора перевозки груза. 6) Перечислите права и обязанности сторон договора железнодорожной перевозки груза. 7) Поясните, каковы причины не сохранности перевозимых грузов. 8) Поясните, каковы виды не сохранности грузов при их перевозки. 9) Поясните, как обеспечивается сохранность груза в пути следования. 10) Поясните, в каком размере возмещается ущерб за несвоевременную доставку груза. 4. Сделайте вывод. 5. Составьте отчет.

5.1.5. Тестовые задания Тестовое задание представляет собой специально подготовленный контрольный набор заданий, позволяющий качественно и количественно оценить знания обучающихся посредством статических методов. Основными достоинствами тестового контроля являются: объективность результатов проверки, повышение эффективности проверки знаний за счет увеличения ее частоты и регулярности. Условия выполнения тестовых заданий: контроль проводится после завершении изучения МДК 02.01 Организация работы и управления подразделением организации (вагоны) раздел 3 Регулирование правоотношений в профессиональной деятельно25

сти. Обучающимся раздаются заранее подготовленные тестовые задания и бланки для ответов (при возможности тестирование проводится на компьютерах). Тестирование позволяет на одном уроке оценивать знания всех обучающихся. Обучающимся раздаются заранее подготовленные бланки с тестовыми заданиями и бланки для ответов (при возможности тестирование проводится на компьютерах). Инструкция к выполнению тестового задания: 1. Подпишите бланк ответов, указав фамилию, имя, номер группы и специальность. 2. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов. 3. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. 4. Из предложенных вариантов ответов на вопрос тестового задания выберите один правильный. 5. Запишите букву или цифру, которой обозначен правильный ответ, в бланк ответов. 6. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. 7. Если вы изменили свое решение, зачеркните неправильный ответ одной чертой и рядом поставьте правильный. Более двух исправлений приравниваются к ошибке. 8. К пропущенным заданиям вернитесь, если у вас останется время. Критерии оценки: За правильный ответ на вопрос или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл. За неправиль ный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставля ется отрицательная оценка – 0 баллов. При оценке зачета применяется универсальная шкала перевода в балльную систему оценки. Оценка 5 (отлично) – 90–100 % Оценка 4 (хорошо) – 70–90 % Оценка 3 (удовлетворительно) – 50–70 % Оценка 2 (неудовлетворительно) – ниже 50 %.

26

Тема 3.3 Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû, ðåãóëèðóþùèå ïðàâîîòíîøåíèÿ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè Время контроля: 10–15 мин. Проверяемые результаты обучения: З 10, З 11, З 12 Структура тестового задания: вопросы с выбором одного правильного ответа № п/п

Вопрос

1

Срок подачи заявок грузоотправителем на перевозку грузов (одним видом транспорта и внутри страны)

а) за 10 дней до начала перевозок грузов б) за 15 дней до начала перевозок грузов в) за 20 дней до начала перевозок грузов

2

Основной юридический документ, определяющий обязанности, права и ответственность железных дорог, а также предприятий, организаций, учреждений и граждан, пользующихся услугами железнодорожного транспорта

а) Федеральный закон «Устав железнодорожного транспорта РФ» б) Федеральный закон «О железнодорожном транспорте в РФ» в) Проездные документы

3

Основой для формирования правовой базы отрасли железнодорожного транспорта является

а) Гражданский кодекс Российской Федерации б) Федеральный закон «О естественных монополиях» в) Федеральный закон «О железнодорожном транспорте в РФ»

4

Главная особенность транспортного законодательства

а) его отраслевое значение б) комплексный характер в) общегосударственная значимость.

5

Срок подачи грузоотправителем заявки на перевозку грузов, направляемых на экспорт и в прямом смешанном сообщении

а) за 10 дней до начала перевозок грузов б) за 15 дней до начала перевозок грузов в) за 20 дней до начала перевозок грузов

Варианты ответов

27

Стороны в договоре перевозки грузов

а) грузоотправитель и грузополучатель б) грузоотправитель и железная дорога в) грузополучатель и железная дорога

7

Права подписания договоров на эксплуатацию железнодорожного подъездного пути и на подачу и уборку вагонов имеют

а) грузовладельцы и начальник дороги б) руководитель предприятия, имеющего подъездные пути и руководитель, осуществляющий погрузку и выгрузку в) начальник дороги и начальник станции

8

Железная дорога обязана рассмотреть и уведомить заявителя претензии (со дня ее получения) в течение

а) 10 дней б) 20 дней в) 30 дней

9

Сторонами трудового договора являются

а) работник и работодатель б) юридические лица в) физические лица

6

Срок подачи заявок грузоотправителем на перевозку гру10 зов (одним видом транспорта и внутри страны)

а) за 10 дней до начала перевозок грузов б) за 15 дней до начала перевозок грузов в) за 20 дней до начала перевозок грузов

5.1.6. Творческая работа Условия выполнения творческой работы: подготовка докладов (сообщений) или презентаций по темам выполняется индивидуально или группой обучающихся во внеурочное время. Защита работы происходит на учебном занятии. Во время защиты слушатели могут задавать вопросы по теме работы и оценивать результаты работы. 28

Сообщение – это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на учебном занятии. Доклад – это публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему. Реферат – это доклад по определенной теме, в котором со со-брана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т.п. Презентация – это набор цветных картинок-слайдов на определенную тему, который хранится в файле специально го формата с расширением РР. Термин «презентация» (иногда говорят «слайд-фильм») связывают, прежде всего, с инфор мационными и рекламными функциями картинок, которые рассчитаны на определенную категорию зрителей (пользова телей). Распределение баллов при оценивании творческой работы 1. Актуальность работы – 3 балла. 2. Объем доклада, сообщения, реферата, презентация – 3 балла. 3. Соответствие работы поставленной цели и задаче – 5 баллов. 4. Практическая значимость работы, выводы – 3 балла. 5. Соответствие оформления ГОСТу – 3 балла. 6. Наличие схем, рисунков, чертежей – 3 балла. 7. Свободное, грамотное изложение материала – 5 баллов. 8. Компетентность, знание материала – 5 баллов. Критерии оценки: Оценка «5» (отлично) – 27–30 баллов (тема считается рас рас-крытой, соблюдены правила оформления) Оценка «4» (хорошо) – 23–26 баллов (тема считается раскры раскры-той, но содержит неточности, неполную информацию, в целом соблюдены правила оформления, однако есть незначительные проблемы в оформлении) Оценка «3» (удовлетворительно) – 18–22 балла (тема раскры раскры-та не полностью, содержит неточности, неполную информацию, или есть значительные проблемы в оформлении) 29

Оценка «2» (неудовлетворительно) – менее 22 баллов (над до до-кладом следует дополнительно поработать). Время на представление: доклада, презентации дается 7–10 мин. Проверяемые результаты обучения: З 10, З 11, З 12

Ïðèìåðíûå òåìû òâîð÷åñêèõ ðàáîò Тема 3.3 Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû, ðåãóëèðóþùèå ïðàâîîòíîøåíèÿ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè 1. Содержание и роль договора перевозки. 2. Федеральный закон «О транспортной безопасности». 3. Государственное регулирование и контроль в сфере естественных монополий. 4. Федеральный закон «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации». 5. Сущность транспортного права в России. 6. Виды юридической ответственности на железнодорожном транспорте. 7. Правовое регулирование аварийно-восстановительных работ. 8. Функции Федерального агентства железнодорожного транспорта. 9. Нормативные документы регулирующие транспортные отношения. 10. Система сертификации на железнодорожном транспорте.

5.2. Ïðîìåæóòî÷íàÿ àòòåñòàöèÿ Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации образовательной организации и является заключительным этапом контроля результатов деятельности обучающихся при изучении и освоении междисциплинарного курса МДК 02.01 Организация работы и управления подразделением организации (вагоны) и проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям ФГОС СПО. 30

Промежуточная аттестация проводится с учетом результатов текущего контроля (положительные результаты при выполнении контрольных работ, ответов на вопросы, выполнения тестовых заданий, решении задач, защите практических занятий и т.п). Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачет. Дифференцированный зачет проходит в устной форме, где обучающимся предлагаются билеты с вопросами и практическим заданием. Критерии оценки: Оценка «5» (отлично) – ответ полный и правильный на ос ос-новании изученных нормативных и руководящих документов; материал изложен в определенной логической последовательности, техническим языком; ответ самостоятельный. Практическое задание выполнено в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности; обучающийся работал полностью самостоятельно. Оценка «4» (хорошо) – ответ полный и правильный на ос ос-новании изученных нормативных документов; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя. Практическое задание выполнено обучающимся в полном объеме и самостоятельно; допускается отклонение от необходимой последовательности выполнения, не влияющее на правильность конечного результата; допуска ются неточности и небрежность в оформлении результатов задания. Оценка «3» (удовлетворительно) – ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный, не соответствует требованиям нормативных документов. Практическое задание выполнено и оформлено обучающимся с помощью преподавателя или хорошо подготовленных и уже выполнивших на «отлично» данную работу обучающихся; на выполнение задания затрачено много времени. Оценка «2» (неудовлетворительно) – при ответе обнаружено непонимание обучающимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые он не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя. 31

Обучающийся оказался неподготовленным к выполнению задания; полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью; обнаружено плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений; руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных обучающихся неэффективны из-за плохой подготовки обучающегося.

Ïðèìåðíûå âîïðîñû è ïðàêòè÷åñêèå çàäàíèÿ, âûíîñèìûå íà äèôôåðåíöèðîâàííûé çà÷åò ïîòåìå 3.3 Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû, ðåãóëèðóþùèå ïðàâîîòíîøåíèÿ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ðàçäåëó 3 Ðåãóëèðîâàíèå ïðàâîîòíîøåíèé â ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè Ïðèìåðíûé ïåðå÷åíü âîïðîñîâ 1. Нормативно-правовые документы, регулирующие перевозки грузов в прямом смешанном сообщении. 2. Стороны железнодорожной перевозки грузов. Права и обязанности сторон договора железнодорожной перевозки грузов. 3. Основы норм транспортного права, закрепленные в Уставе. Отношения, регулирующие Уставом. 4. Правила при приеме грузов к перевозке. Обеспечение сохранности грузов в пути следования. 5. Нормативные документы, предусматривающие ответственность на железнодорожном транспорте. Организация обеспечения безопасности движения на железнодорожном транспорте. 6. Нормативные правовые акты, составляющие основу организации пассажирских перевозок и являющиеся регулятором взаимоотношения железных дорог и пассажиров. 7. Обеспечение сохранности груза в пути следования. Состав комплекта перевозочных документов в железнодорожной перевозке грузов. 8. Железнодорожный транспорт – основа транспортной системы страны. Случаи, когда железная дорога освобождается от ответственности за несохранность груза. 32

9. Нормативные документы, закрепляющие ответственность сторон по договору железнодорожной перевозки пассажиров. 10. Роль железнодорожного транспорта в экономике Российской Федерации.

Ïðèìåðíûé ïåðå÷åíü ïðàêòè÷åñêèõ çàäàíèé Çàäà÷à 1 Принимая груз от железной дороги, грузополучатель (магазин «Светлячок») выявил недостачу 4 ящиков с посудой. Представитель магазина «Светлячок» потребовал от железной дороги составления коммерческого акта. Перевозчик (Железная дорога) от составления коммерческого акта отказался, мотивируя тем, что груз прибыл в исправном вагоне за пломбой грузоотправителя, вины железной дороги в недостаче груза нет. Поясните, кто несет ответственность за недостачу 44-хх ящиков с посудой. Поясните, прав ли перевозчик, отказавшись от составления коммерческого акта. Ответ обоснуйте. Çàäà÷à 2 В соответствии с договором поставки Тихорецкий мясоком бинат в июне отправил в адрес агрофирмы «Южанка» партию охлажденного мяса в двух рефрижераторных вагонах. В пути следования из-за неполадок холодильных установок темпера турный режим хранения был нарушен, в результате чего большая часть груза была испорчена. Грузополучатель (агрофирма «Южанка») отказался принять испорченный груз. Поясните, кто виноват в порче груза. Поясните, вправе ли грузополуча тель отказаться от принятия испорченного груза. Ответ обоснуйте. Çàäà÷à 3 В адрес Тихорецкого винзавода были отгружены 4 вагона лимонов объединением «Природа» (г. Сочи). Груз прибыл в исправном вагоне, за пломбой перевозчика. Срок доставки груза просрочен на 7 дней. В связи с просрочкой доставки груза был составлен коммерческий акт, в котором указана порча 30 % груза. Расчет суммы претензии составил 75 тыс. руб. Поясните, кому должна быть предъявлена претензия. Поясните, имеет ли право директор винзавода не принять груз. Ответ обоснуйте. 33

задача 4 Обувная фабрика «Башмачок» отгрузила по железной дороге обувь в адрес магазина «Золушка». Груз прибыл в исправном вагоне за пломбой перевозчика (железной дороги). При получении груза представитель магазина «Золушка» обнаружил недостачу 22-х х ящиков с обувью. В этот же день был составлен коммерческий акт. Поясните, кому директор магазина «Золушка» должен предъявить претензию. Поясните, каковы сроки и порядок предъявления претензий. задача 5 Хладокомбинат обратился с претензией к Управлению Дальневосточной дороги о взыскании 12 тыс. руб. за недостающее мясо. Груз прибыл в исправном вагоне, но без пломбы грузоотправителя, что отражено в коммерческом акте. Поясните, кто должен нести ответственность за недостачу груза. Поясните, изменится ли решение, если вагон, загруженный отправителем, прибыл на станцию назначения в исправном состояний и за его пломбами. задача 6 Тихорецкий консервный комбинат предъявил претензию к Управлению Северо-Кавказкой железной дороги на сумму 75 тыс. руб. (стоимость недостающего мяса). Груз прибыл в исправном вагоне, за пломбой перевозчика. При выдаче груза с проверкой оказалось, что вагон загружен не полностью, о чем был составлен коммерческий акт. Поясните, подлежит ли претензия Тихорецкого консервного комбината удовлетворению. Поясните, в каком случае железная дорога может быть освобождена от уплаты претензионной суммы. задача 7 Управление Ярославской железной дороги взыскало в безакцептном порядке с Загорского промкомбината 7 тыс. рублей штрафа за простой вагонов при разгрузке. Загорский промкомбинат обратился в Госарбитраж с просьбой взыскать с управления Ярославской железной дороги 7 тыс. рублей, так как задержка в разгрузке была вызвана ремонтом эстакады (место разгрузки). Поясните, правомерны ли действия Ярославской железной дороги. Предложите решение данной проблемы. 34

задача 8 Фабрика мягкой игрушки «Малышок» заключила долгосрочный договор перевозки груза с Северо-Кавказской железной дорогой. Поясните, что такое договор перевозки грузов. Поясните, каковы права и обязанности сторон по договору перевозки грузов. задача 9 Новгородский завод «Реостат» отгрузил в адрес завода «Богатырь» (г. Санкт-Петербург) электромоторы для портальных кранов. Груз прибыл с просрочкой на 10 дней. Из-за несвоевременной доставки моторов завод «Богатырь» не выполнил обязательства по доставке кранов Мурманскому порту и уплатил ему неустойку за нарушение сроков исполнения догово ра. В связи с этим завод «Богатырь» предъявил к Управлению Октябрьской железной дороги претензию о взыскании штрафа за просрочку доставки груза (электромоторов) и возмещении понесенных им по вине железной дороги убытков, вызванных уплатой неустойки Мурманскому порту за несвоевременную поставку кранов. Поясните, правомерно ли требование завода «Богатырь». Ответ обоснуйте. Поясните, каков порядок предъявления претензии. задача 10 Соловьев приобрел в г. Санкт-Петербурге мебельный гарнитур в фабричной упаковке, отправил его по железнодорожной накладной в г. Тихорецк, получив на руки грузовую квитанцию. Приходя за получением груза, Соловьев обнаружил, что обрешетка гарнитура повреждена, стекла серванта разбиты, а из 6 стульев недостает 2. Соловьев от получения гарнитура отказался и потребовал возмещение его стоимости. Управление Северо-Кавказкой железной дороги отказало в удовлетворении требований Соловьева, указав в ответе, что груз прибыл в исправном вагоне, за исправными пломбами станции отправления г. Санкт-Петербурга Октябрьской железной дороги, к которой ему и следует обратиться со своей претензией. Поясните, к Управлению какой дороги должен подать претензию Соловьев. Поясните, может ли Соловьев отказаться от получения гарнитура. Ответ обоснуйте.

библиографичесКий сПисоК Основная литература 1. Косьмин, А. Д. Менеджмент: учебник для СПО [Текст] / А. Д. Косьмин, Н. В. Свинтицкий, Е. А. Косьмина. – 55-е е изд. стер. – М.: ИЦ «Академия», 2014. – 208 с. 2. Пукалина, Н. Н. Организация деятельности коллектива исполнителей на предприятиях железнодорожного транспорта: учебник для СПО [Текст] / Н. Н. Пукалина. – М.: Академия, 2016. – 432 с. Дополнительная литература 3. Батанова, С. Ю. Методическое пособие по проведению практических занятий МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации [Текст] / С. Ю. Батанова. – М.: ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2015. – 81 с. 4. Гладкова, А. В. Контрольно-оценочные средства ПМ 02 Организация деятельности коллектива исполнителей (вагоны), специальность 190623(23.02.06) Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) [Текст] / А. В. Гладкова, Н. В. Рябова. – М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2015. – 200 с. 5. Дедова, О. А. Комплект оценочных средств ПМ 02 Организация деятельности коллектива исполнителей (вагоны) [Текст] / О. А. Дедова, И. В. Стрельцова. – М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2016. – 52 с. 6. Косьмин, А. Д. Менеджмент: Практикум: учебное пособие для СПО [Текст] / А. Д. Косьмин, Н. В. Свинтицкий, Е. А. Косьмина. – 44-е е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2013. – 160 с. 7. Кондрашова, И. Ф. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы ПМ 02 Организация деятельности коллектива исполнителей МДК 02.01 Организация работы и управление подразделением организации (раздел 1) Планирование работы и экономика организации (Вагоны) [Текст] / И. Ф. Кондрашова. – М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2017. – 50 с. 8. Сборник типовых конспектов для проведения технической учебы работников эксплуатационных вагонных депо [Текст] / ОАО «Российские железные дороги»; Департамент вагонного хозяйства. – М.: [б. и.], 2013. – 472 с. 36

9. Седакова, М. А. Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы для обучающихся очной формы обучения по МДК 02.01 Организация деятельности коллектива исполнителей (вагоны) [Текст] / М. А. Седакова. – М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2017. – 61 с. Электронные издания (электронные ресурсы) 10. Закон об образовании РФ от 29 декабря 2012 г. № 273ФЗ [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant. ru/document/cons_doc_LAW_140174. ru/document/cons_doc_LAW_ 140174. 11. О железнодорожном транспорте в Российской Федерации»: Федеральный закон от 10.01.2003 № 1717-ФЗ ФЗ (с изм. от 20.12.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_40443. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 40443. 12. О естественных монополиях: Федеральный закон от 17.08.1995 г. № 147147-ФЗ ФЗ (с изм. от 29.07.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_7578. LAW_ 7578. 13. О несостоятельности (банкротстве): Федеральный закон от 26.10.2002 г. № 127127-ФЗ ФЗ (с изм. от 29.12.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_39331. LAW_ 39331. 14. О приватизации государственного и муниципального имущества: Федеральный закон от 21.12.2001 г. № 178178-ФЗ ФЗ (с изм. от 31.12.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_35155. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 35155. 15. О транспортной безопасности: Федеральный закон от 9.02.2007 г. № 1616-ФЗ ФЗ (с изм. от 29.12.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_66069. LAW_ 66069. 16. Об особенностях управления и распоряжения имуществом железнодорожного транспорта: Федеральный закон от 37

27.02.2003 г. № 2929-ФЗ ФЗ (с изм. от 30.09.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_41180. LAW_ 41180. 17. Трудовой кодекс РФ: Федеральный закон от 30.12.2001 г. № 197197-ФЗ ФЗ (с изм. от 09.05.2005) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683. 34683. 18. Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации. Федеральный закон от 10.01.2003 г. № 1818-ФЗ ФЗ (с изм. от 18.07.2017) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс».– Режим доступа: http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_40444. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 40444. 19. Уголовный кодекс РФ [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699. 10699. 20. Гражданский кодекс РФ [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс».– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 5142. 21. Кодекс об административных правонарушениях [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс».– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_34661. cons_doc_LAW_ 34661. 22. Менеджмент [Электронный ресурс]: учебник для СПО / О. С. Виханский, А. И. Наумов. – 22-e e изд., перераб. и доп. – М.: Магистр: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 288 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2. http://znanium.com/bookread 2.php?book= php?book=474524. 474524. 23. Положение о дисциплине работников железнодорожного транспорта Российской Федерации [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8386. 8386. 24. Электронная библиотека УМЦ ЖДТ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://umczdt.ru/books.

содержание 1. Паспорт комплекта фонда оценочных средств ................. 3 1.1. Общие положения ........................................................ 3 1.2. Результаты освоения темы междисциплинарного курса, подлежащие проверке ....................................... 5 2. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля ............................................................... 10 3. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений для текущей аттестации ........................ 11 4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений для промежуточной аттестации .............................................................................. 12 5. Формы и методы организации контроля и оценки результатов обучения ............................................................ 13 5.1. Текущий контроль ........................................................ 13 5.1.1. Устный опрос ..................................................... 13 5.1.2. Письменный опрос ............................................ 15 5.1.3. Решение задач .................................................... 16 5.1.4. Выполнение практических занятий ................. 19 5.1.5. Тестовые задания ............................................... 25 5.1.6. Творческая работа .............................................. 28 5.2. Промежуточная аттестация ......................................... 30 Библиографический список .................................................... 36

Ответственная за выпуск Л.И. Бугакова Редактор О.Г. Бондаренко Компьютерная верстка О.Г. Бондаренко Подписано в печать 06.03.2020 Формат 60 × 90/16. Печ. л. 2,5 ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» 105082, Москва, ул. Бакунинская, 71 Тел.: +7 (495) 739-00-30 e-mail: [email protected] http://www.umczdt.ru