Hispanorama – Telenovelas [157]

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FIAPE FEDERAC!ÖN INTIRNACIONAL DE ASOCIACIONES OE PROFESORES DE ESPANOL

Liebe Mitglieder des DSV! Ich hoffe, Sie haben erholsame Sommerferien verlebt und hatten ausreichend Gelegenheit para recargar las pilas, wenn Sie dieses Grußwort lesen . Wie stets im August darf ich Sie auch

diesmal wieder auf eine Reihe von Veranstaltungen hinweisen , die unsere Landesverbände für Sie zum Beginn des neuen Schuljahres organisiert haben. Schon am 8. September eröffnet der Landesverband Bremen unter dem Motto „La ensefianza activa del espafiol" den Reigen der Lehrerfortbildungen des DSV im Schuljahr 201712018. Wenige Tage später, am 13. September, bietet der NRW-Landesverband im Rahmen der gleichzeitig stattfindenden Fremdsprachentage in Paderborn und Aachen eigene Sektionen für den Fremdsprachenunterricht Spanisch an . Am 23. September widmet sich der „Dia hispanico" des Landesverbandes Hessen in Frankfurt dem Thema „Nuevos retos en la didactica del espafiol" und am 13. und 14. Oktober bietet unsere bayrische Abteilung im Rahmen der GMF-Regionaltagung für Fremdsprachenlehrer in Würzburg eine umfangreiche eigene Sektion an. Bitte informieren Sie sich zu den jeweiligen Programmen und deren Aktualisierungen auf unserer Homepage www. hispanorama .de. Dort finden Sie seit geraumer Zeit unter der Rubrik „Nachrichten" auch einen Hinweis auf SIELE (Servicio lnternacional de Evaluaci6n de La Lengua Espaflola) , ein neues Angebot zur Erhebung von Kompetenzen des Spanischen

als Fremdsprache, das DELE ergänzt und weltweit digital funktioniert. Unter www.siele.org stehen für Sie detaillierte Informationen zu den Prüfungsmodalitäten und den assoziierten Einrichtungen und Universitäten bereit. Seit kurzem steht zudem fest, wo und wann die kommenden bundesweiten Jornadas Hispanicas des DSV stattfinden. So darf ich Sie schon jetzt auch im Namen des Landesverbandes Niedersachsen sehr herzlich zu den XXIV. Jornadas Hispanicas einladen , die vom 6. bis 8. September 2018 vom Romanischen Seminar der Leibniz Uni-

versität Hannover ausgerichtet werden . Ein vielköpfiges Organisationsteam wird in den nächsten Monaten unter dem Motto „En movimiento. Spanischunterricht in einer mobilen Gesellschaft" ein Programm für Sie zusammenstellen, das Sie hoffentlich in großer Zahl dazu bewegen kann , im Spätsommer 2018 zu uns nach Hannover zu kommen . Schon in diesem Herbst wird, so der derzeitige Planungsstand, die Tagungshomepage und damit auch der Call for papers online gehen. Bitte beachten Sie die Einladung zu den JJHH 2018 in diesem Heft auf den Seiten 6 und 7. Auch in fremdsprachenpolitischer Hinsicht ist wieder einmal eine erfreuliche Bewegung zu vermelden , diesmal aus Rheinland-Pfalz. Dort ist es dank der Initiative einer Landtagsabgeordneten gelungen , Spanisch als zweite Fremdsprache an Realschulen für Schülerinnen zu etablieren , die an die gymnasiale Oberstufe wechseln wollen . Die entsprechende Nachricht dazu können Sie auf der Seite 109 lesen . Einen guten Start nach der Sommerpause für Sie alle! Herzlichst Ihre

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

3

48

Nationale Identität in Spanien: Identitätsbildung durch die Populärmusik cand6n popular

53

El eine de lciar Bollain : el espejo de lo real o la ontologia del tiempo que nos ha tocado vivir

Brief der 1. Vorsitzenden .. . . . ... .. . . . .. . ...... . ... . ........ ... .. . .... ...... .. ... ..... .... .. . .. .. . . .. .. . ... . . ... . .. .... . . . ... . . . . . . . ... . .. 3 Impressum ... . . .. . .. .. . .. .... . ........... ... . .. .... . .. . ... .. .. .. . .. . . .. .. . .. .. .. . .......... . .. .. ..... . ............ . ........... ... ... . ... ... 70

Themenschwerpunkt/Tema Monogratico

TELENOVELAS hrsg. von Karen Genschow

4

Karen Genschow

Telenovelas im 21. Jahrhundert ... . ... . . . . . . ..... . .. . .. .. ... .. . .. ... . .. . ......... . . . ....... .. 8

Laura Soter Azorin

La telenovela , eso que nadie ve pero todo el mundo sigue . .. ... ... .... .. ........ . .. .. 12

Karen Genschow

Amar, recordar y l/orar: kollektives Gedächtnis und Melodram in Telenovelas .. ... 18

Monika Contreras Saiz

Narcotrafico y telenovelas en Colombia : entre narconovelas y "telenovelas de la memoria" ... ... .. . . . .. . . .. . . .. ... .. . . . .. .. ... . 26

Ainhoa Vasquez Mejias

Narcoseries: machos sensibles y mujeres poderosas . .. . . . ... . . . .. .... . ... .. ....... . . ... 32

Karen Genschow & Giselle Zenga-Hirsch

Herzschmerz im Klassenzimmer: Telenovelas aus didaktischer Perspektive . ........ . .. . . . .. . . .. . . . ...... . .. .. .. . .... .... .. . 37

Joachim Bach

Nationale Identität in Spanien: Identitätsbildung durch die Populärmusik canci6n popular . ...... . . .. . ... .. .... .. ... ... 48

Luis Miguel Rodriguez

El eine de lciar Bollain : El espejo de lo real o la ontologia del tiempo que nos ha tocado vivir . . . ..... ..... .. 53

Heidrun Witte

"Corno hemos dicho ... " - „ Wie eingangs erwähnt . .. ": Diskurskonventionen als interkulturelles Übersetzungsproblem .. . . ... .. . .. . .......... 58

HI SPANORAMA · 157 August 2017

64

Kuba: Wettlauf um viele Welten auf einer Insel

Spanischolympiade in Chemnitz im 109 März 2017

Lateinamerika/ America Latina Caue de Carvalho Rodrigues Et Thekla de Carvalho Rodrigues

Kuba: Wettlauf um viele Welten auf einer Insel ......................................... 64

Santiago Ospina Garcia

Los principales medios de comunicaci6n desinforman a la gente y esta desinformaci6n ayuda a alimentar el odio hacia los migrantes ............... 68

Didaktik/ Didactica Stefano Ivan Cola

La genetica del aprendizaje y las emociones positivas en la clase de ELE .............................................. 71

Jessica Bos Et Ellen Donder

Tim quiere hacer unas pr6cticas en Espafia eine Lernsituation mit Berufsbezug ........................................................ 78

Mareike Gloeckner

Der geflippte Spanischunterricht - mit dem Flipped Classroom zum kompetenzorientierten und differenzierenden Fremdsprachenunterricht ........... 88

Buch- und Filmbesprechungen/Resefias Spanien ............. .............................. ....... .. ... .............. .... ......... .. ... ... 96 Lateinamerika .... . ............................................................................ 101 Didaktik ........................................................................................ 103 abgehört & reingeschaut .................................................................... 104

Nachrichten I Noticias Kurznachrichten ........ .. ... .. .... .. ... ... ........ ...................... . .................... 108

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

5

,

XXIV. JORNA AS HISPANICAS

EN MOVIMIENTO Spanischunterricht in einer mobilen Gesellschaft

6-8 September 2018 Leibniz Universität Hannover Romanisches Seminar

If{ 1 CJj 2.

Deutscher Spanischlehrerverband Asociacion Alemana de Profesores de Espaiiol

to o·; 4

Leibniz Universität Hannover

,

XXIV. JORNADAS HISPANICAS Leibniz Universität Hannover

D

ie XXIV. Jornadas Hispanicas des Deutschen Spanischlehrerverbandes finden vom 6. bis 8. September 2018 am Romanischen Seminar der Leibniz Universität Hannover statt. Unter dem Motto „En movimiento. Spanischunterricht in einer mobilen Gesellschaft" widmen sie sich der Frage, was Spanischlehrende und -lernende aktuell bewegt und welchen Herausforderungen sich der Spanischunterricht in Zeiten stellen muss, die in mehrfacher Hinsicht als bewegt gelten können. Zwar ist Deutschland schon seit langem ein Einwanderungsland, aber die erhöhten innereuropäischen und weltweiten Migrationsbewegungen des letzten Jahrzehnts stellen die Bildungspolitik und auch den Fremdsprachenunterricht Spanisch vor neue Herausforderungen. Noch einmal signifikant gestiegen ist in den letzten Jahren zudem die digitale Mobilität; sogenannte „mobile Endgeräte" haben nicht nur die private Alltagsommunikation maßgeblich verändert, sondern eh die digitalen Kommunikationsformen und ar1.- -.· hkeiten in Schule und Beruf und so die

wichtig ist, ist an sich keine neue Erkenntnis, aber neueste neurowissenschaftlich fundierte Studien zum Lehren und Lernen fremder Sprachen untermauern diese eindrücklich und geben erneut Impulse für ein bewegtes Fremdsprachenlernen. Damit sind die drei großen thematischen Schwerpunkte umrissen, die die Sektionsarbeit bei den Jornadas Hispanicas 2018 bestimmen werden. Nach 2005 ist Hannover zum zweiten Mal Veranstaltungsort der Jornadas Hispanicas des DSV. Die niedersächsische Landeshauptstadt wird gerne unterschätzt, hat aber architektonisch und landschaftlich viel zu bieten und zeichnet sich durch eine bewegte, auch hispanophon geprägte Kulturszene aus. Das kulturelle Rahmenprogramm wird Ihnen die Gelegenheit bieten, diese kennenzulernen und zu erkunden. Das Organisationsteam der Jornadas Hispanicas lädt Sie deswegen schon jetzt sehr herzlich dazu ein, sich Anfang September 2018 auf den Weg nach Hannover zu machen. Ab ca. Ende September 2017 können Sie sich auf der Homepage des DSV (www.hispanorama.de) und des Romanischen Seminars der Leibniz Universität Hannover (https://www. romanistik. phil. uni-hannover.de/) über den aktuellen Stand der Planung und den Call for papers informieren.

••••

•

THEMENSCHWERPUNKT Karen Genschow

Telenovelas im 21. Jahrhundert

T

elenovelas haben (nicht nur)

chen Rhythmus, ausgestrahlt. Von hier

Sein Ansatz ist insofern interessant,

hierzulande einen problemati-

aus verbreiteten sie sich rasch in fast

als er die populärkulturellen Medien,

schen Ruf: Sie gelten als Gen-

alle anderen Länder Lateinamerikas,

wie Kino, Radio und Presse als zentra-

re mit hartnäckigen Genderklischees,

wo sich im Verlauf der Zeit verschie-

le Vermittlungsinstanzen für die Aus-

melodramatischen, d. h. stark codier-

dene Unterarten und nationale Spezi-

bildung von kollektiver (d. h. nationa-

ten ,

fitäten ausbildeten, bei jedoch genre-

ler) Identität in Lateinamerika in der

vorhersehbaren

Handlungsver-

läufen und Auflösungen, sowie einem

typischen, gemeinsamen Merkmalen.

ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts,

Happyend, das die Emotionen der Zu-

Als eines der Subgenres des Melodrams

unter dem Vorzeichen der Moderni-

schauer wieder in geordnete Bahnen

gründen sie auf einer Erzählstruk-

tät bzw. Modernisierung, bestimmt.

lenkt - die Reihe der Kritikpunkte ließe

tur, die sich - einfach gefasst - um

Dem Medium des Fernsehens, das sich

sich fortsetzen. Dennoch kommt man

die verhinderte Liebe zwischen einer

seit den 1960er Jahren verbreitet, di-

als Lateinamerikanist/Hispanist kaum

„chica linda" und einem „heroe" ent-

agnostiziert er eine Tendenz zur Ho-

an ihnen vorbei, zum Einen weil sie

wickelt. Ihrer Liebe stehen dabei ein

mogenisierung, aber auch hier sagen

in Lateinamerika und auch in Spanien

Geheimnis (meist im Zusammenhang

die verschiedenen Genres, sowie ihre

allgegenwärtig sind und allein des-

mit Ursprung und Identität eines der

konkreten Artikulationen nicht nur

halb einen interessanten, wenngleich

Protagonisten) und einer oder meh-

etwas über hegemoniale Verhältnisse

durchaus kritisch zu hinterfragenden

rere „villanos" im Weg, und erst am

und die ideologische Manipulation der

Zugang

spanischer/ lateinameri-

Ende - gewissermaßen auch zur Belo-

Kulturindustrie aus. Insbesondere Te-

kanischer Kultur darstellen - allemal

zu

hung der Zuschauer -, d. h. nach etwa

lenovelas sind ihm zufolge als kultu-

für Spanischlehrerlnnen. Als eines der

200 Folgen , finden sie zueinander. Die

relle Produkte bedeutsam, die vermit-

deren

Spielarten dieser Grundkonstellation

teln zwischen einem „tiempo de vida"

Existenz die Welt Lateinamerika zu

populärkulturellen

Produkte,

sind auf tausenderlei Weisen variiert

(„de una socialidad negada, econ6mi-

verdanken hat, sind sie aus dem kol-

worden , wie auch Arroyo anmerkt,

camente desvalorizada y politicamen-

lektiven Gedächtnis des Kontinents

derzufolge die Kombination aus Be-

te desconocida, pero culturalmente

kaum

kanntem und Neuem

viva") und einem „tiempo del relato,

wegzudenken.

Zum Anderen

lässt sich konstatieren, dass mittler-

[. .. ] ayuda en la telenovela actual

que la afirma y hace posible a las cla-

weile auch die wissenschaftliche Pro-

a que el buen conocedor del ge-

ses populares reconocerse en ella"

duktion zu Telenovelas ein beachtli-

nero pueda seguir las multiples

(1993: 245) . In diesem Sinne kommt er

ches Ausmaß angenommen hat, so dass

tramas paralelas a lo largo de

zu dem Schluss, dass

man im Grunde von zwei Rezeptionen

cientos de capitulos sin perder

lo que hace la fuerza de la indus-

sprechen kann: einer „populären" und

el hilo de la narraci6n y a que

tria cultural no se hallo solo en la

einer

aus

nuevos teleespectadores puedan

ideologia, sino en /a cultura, en /a

kulturwissenschaftli-

engancharse a la serie aunque se

dinamica profunda de la memoria

cher wie soziologischer Perspektive.

incorporen a mitad de la historia

y del imaginario (Martin-Barbero

Entgegen allen Vorbehalten deutet

(2006: 8).

1993: 245 f.) .

akademisch-analytischen

gleichermaßen

Als eines der populärkulturellen Produkte, deren Existenz die Welt Lateinamerika zu verdanken hat, sind die Telenovelas aus dem kollektiven Gedächtnis des Kontinents kaum wegzudenken.

Seit den 2000er Jahren sind die Produktionen

vielfältiger,

innovativer

geworden, im Zuge auch einer USamerikanischen Serienkultur, und die Telenovelas integrieren zunehmend auch politische und historische The-

8

zumindest Letztere darauf hin , dass

Die Bedeutung von Telenovelas für die

men. Der Frage, inwiefern diese neu-

die Beschäftigung auch aus anderen

„Populärkultur" ist schon seit gerau-

en Entwicklungen in einem ähnlichen

Gründen als ihrer Allgegenwärtigkeit

mer Zeit in den Fokus der insbesonde-

Sinne identitätsbildend und vermit-

interessant sein könnte .

re lateinamerikanistischen Forschung

telnd wirken, wie Martin-Barbero be-

Hervorgegangen aus der Radionovela

gerückt,

schreibt, versucht sich der vorliegen-

und dem Fortsetzungsroman, wurden

dem spanisch-kolumbianischen Medi-

de Schwerpunkt anzunähern.

die ersten Telenovelas in den 1950er

en- und Kulturwissenschaftler Jesus

Schon in den 1980er Jahren sind la-

Jahren in Kuba, noch im wöchentli-

Martin-Barbero in den 1980er Jahren.

teinamerikanische (vor allem brasili-

maßgeblich

zunächst von

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • anische, aber auch mexikanische und

Telenovelas aus den letzten Jahren

tischer Narration am Beispiel einer

venezolanische) Telenovelas massiv in

zu geben - ohne dabei angesichts der

spanischen und einer argentinischen

andere Weltregionen exportiert wor-

unermüdlichen Produktion in Spanien

Telenovela, die jeweils traumatische

den und haben somit zugleich ein spe-

und fast sämtlichen lateinamerika-

kollektive

zifisches Lateinamerika-Bild geprägt.

nischen Ländern auch nur annähernd

Diktatur) thematisieren. Einern der-

Ereignisse

So war die brasilianische Produkti-

Vollständigkeit beanspruchen zu kön-

zeit

on Die Sklavin /saura in den 1980er

nen - oder gar auf spezifische sozio-

„Narconovelas", bekannt auch durch

Jahren die erfolgreichste Telenovela

logische Phänomene der Rezeption

US-amerikanische Produktionen („Nar-

aller Zeiten; aber auch die mexikanische Betty la fea erfreute sich in den 1990er Jahre größter Beliebtheit und führte zu einer Reihe von Adaptionen in verschiedenen Ländern , darunter

hochaktuellen

(Bürgerkrieg,

Subgenre,

den

Die Verbreitung der Telenovelas hat kontuinierlich zugenommen - und in vielen Regionen (auch in Deutschland) gibt es heute eine mehr oder weniger erfolgreiche „einheimische" Produktion.

die USA und Deutschland . Die Verbreitung dieser Serienproduktionen hat kontinuierlich zugenommen - und

eingehen zu können . Der Fokus liegt dabei vor allem auf den neueren Ent-

cos") kommt in diesem Schwerpunkt durch gleich zwei Artikel größeres Ge-

in vielen Regionen (auch in Deutsch-

wicklungen : den „Narconovelas" und

wicht zu : So widmet sich Monika Con -

land) gibt es heute eine mehr oder

ihre Bedeutung für eine transnatio-

treras' Beitrag Geschichtsbildern in

weniger erfolgreiche „einheimische"

nale Serien- und Populärkultur, sowie

kolumbianischen

Produktion.

den Telenovelas als Medien politischer

die sie aus ihrer Perspektive als His-

Der transkulturelle Charakter von Te-

und historischer Bildung.

torikerin vor allem im Hinblick auf die

lenovelas zeigt sich nicht nur am „Ex-

Laura Soters Einstieg in den Schwer-

Rezeption und Wirkung im kollektiven

Narco/Telenovelas,

port" dieser Produktionen in verschie-

punkt gibt einen generellen Überblick

Gedächtnis analysiert. Ainhoa Vasquez

dene afrikanische, osteuropäische und

über Geschichte, Ursprünge und er-

befasst sich anhand anderer Beispiele, auch aus mexikanischer Produktion ,

asiatische Länder, sondern auch an

zählerische Merkmale von Telenove-

verschiedenen Adaptionen, bei denen

las. Sie zeichnet die Genealogie des

mit den vielbeklagten Geschlechter-

der „Stoff" verkauft und als einheimi-

Genres vom Fortsetzungsroman über

stereotypen

in

Narconovelas.

Sie

sche Produktion neu geschaffen und in

die Radionovela sowie ihre Bedeutung

untersucht bzw. widerlegt die ver-

den nationalen Fernsehsendern aus-

für die identitären Konstruktionen in

meintlich gängige Konstellation von

gestrahlt wird. Andererseits werden

Lateinamerika nach. Der Beitrag von

„schwachen Frauen" und stereotyper

unterdessen auch in Lateinamerika

Karen Genschow befasst sich im An-

Maskulinität, d. h. starken , gewalt-

Telenovelas ins Programm aufgenom-

schluss mit dem Verhältnis von kol-

tätigen

men, die aus anderen Regionen stam-

lektivem Gedächtnis und melodrama-

den Serien zumindest in dieser ~

Männern,

und

bescheinigt

men ; so sind z. B. in Chile seit einigen Jahren die „telenovelas turcas" ein neues Phänomen, das auf großes Interesse stößt und zunehmend populär geworden ist. Darüber hinaus sind sie auch deshalb als transkulturelle Produkte zu verstehen, weil sie auf universelle Werte (und Gefühle) zurückgreifen und bekannte Erzählstrukturen beinhalten, die ganz offensichtlich über Ländergrenzen und Kontinente hinaus attraktiv sind. Der

Schwerpunkt

dieser

Ausgabe ist darum bemüht, einen Einblick in die Viel falt und die Innovation von

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

,Die Sklavin Jsaura' , erfolgreichste Telenovela aller Zeiten (Szenenbild aus dem Remake 200412005)

9

•

THEMENSCHWERPUNKT Hinsicht einen Bruch mit gewissen

kanischen Kultur informieren möch-

Klischees. In einem abschließenden

ten. Er richtet sich gleichermaßen an

Beitrag von Giselle Zenga und Karen

ein gewohntes Telenovela-Publikum ,

Genschow wird das didaktische Poten-

das sich hier mit spezifischen Produk-

tial dieses Fernsehformats ausgelotet

tionen wie auch einigen Subgenres aus

und anhand zweier Produktionen , die

einer analytischen Perspektive ver-

sich je an ein anderes Zielpublikum

traut machen kann , wie auch an dieje-

wenden , in einigen praktischen An-

nigen ,

wendungsmöglichkeiten dargelegt.

sind , um zumindest einige aktuelle

denen

Telenovelas

suspekt

Der Schwerpunkt ist mithin gedacht

Entwicklungslinien des Genres aufzu-

als eine Einführung für Spanischlehre-

fächern und ihre Bedeutung für kol-

rlnnen , die sich über verschiedene ak-

lektives Gedächtnis und Identität auf-

tuelle Aspekte dieses omnipräsenten

zuzeigen , die man - widerwillig oder

Phänomens innerhalb der lateinameri-

optimistisch - anerkennen muss.

•

Bibliografi e Arroyo Redondo, Susana (2006): "La estructura de la telenovela como relato tradicional". In: Culturas Populares. Revista Electrcinica. (2), 20 5. [Online: http: //www. cu l tu raspopu lares. org / textos2 / articu los/

Zur Herausgeberin und Autorin

arroyo1.pdf, abgerufen am 26.06.2017]. Martin-Barbero, Jesus (1987): De los medios a las mediaciones. Comunicacicin, cultura y hegemonia. Mexico D. F.: GG Massmedia.

Dr. Karen Genschow ist Dozen tin für Didaktik und Lateinamerikanistik an der GoetheUniversität Frankfurt , Autorin verschiedener Artikel zu lateinamerikanischer Literatur und Film der Gegenwart und Ko-Autorin einer spanischen Lerngrammatik .

ist anders: Zeichnungen, Cartoons und Bildergeschichten lockern den Lernstoff auf, erleichtern das Verstehen und regen die Kommunikation an.

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10

• FELDHAUS

HISPANORAMA · 157 August 2017

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•

THEMENSCHWERPUNKT Laura Soter Azorin

La telenovela, eso que nadie ve pero todo el mundo sigue El fen6meno televisivo llamado telenovela de raigambre folletinesca, desprestigiado y a la vez consumido a nivel global, se ha reinventado en el tiempo y sigue vigente con el amor y los valores universales como tel6n de fondo, valores que siempre triunfan. Las telenovelas como fen6meno cultural mundial Nadie reconoce mirarlas, incluso hay

mas lugares del globo, concretamen -

nezolano que se retiraran los cargos

te en 128 paises. La telenovela tuvo ,

contra la protagonista, personaje de

tambien , ese gran favor del publico

la novela del mismo nombre y de pro-

porque abordaba de forma indirecta

nombres despectivos como "culebron"

duccion venezolana . En la telenovela,

la enorme problematica del pueblo

en referencia a este genero latinoa-

Kassandra , nieta de un acaudalado te-

gitano, lo que indica a la vez que las

mericano que parece no tener fin,

rrateniente, es cambiada al nacer por

telenovelas no solo se constituyen con

como una culebra serpenteante. Pero

una niiia de un campamento gitano,

relatos ficcionales de corte romanti-

por ejemplo en Espaiia, donde se acu-

una niiia que naci6 muerta, con lo que

co, sino que incorporan tambien en

ii6 este termino en los aiios noventa,

la madrasta consigue que sus propios

alguna medida problemas y temas re-

todas las semanas desde hace mas de

hijos gemelos queden como unicos he-

lacionados con la realidad y las identi -

veinte aiios se edita una revista, Te-

rederos de la fortuna familiar. Al pasar

dades colectivas 5 •

lenovela, dedicada exclusivamente a

los aiios, Kassandra se reencuentra ,

este genero televisivo , al igual que

sin saberlo , con su familia de origen

ocurre en paises latinoamericanos .

y, como no podia ser de otra forma, se

Telenovela y narraci6n popular

Las telenovelas se han convertido en

enamora de uno de los gemelos.

La telenovela forma parte de la tipo-

un fen6meno de masas seguido a dia-

Este fallece misteriosamente la noche

logia de generos populares que tra-

rio por millones de personas en todo

de bodas y, todos , incluido Luis David,

dicionalmente han sido considerados

el mundo, cuesti6n basica a la hora

hermano gemelo y protagonista de la

menores y que, sin embargo, siempre

de analizar esta realidad social pues-

historia, culpan a Kassandra del asesi-

han contado con una gran aceptaci6n

to que, ademas de un reflejo social,

nato. Puestos en antecedentes, et im-

por parte del publico. Seguramente

constituye un posible modelo edu-

pacto causado a nivel popular fue de

esto se debe a que todos ellos, inclui-

cativo , al menos para todos aquellos

tal magnitud que una copia de la carta

da la telenovela , son herederos de

que durante cinco dias a la semana se

redactada por los telespectadores ser-

una tradici6n que ha existido a traves

situan frente al televisor para seguir

bios fue enviada al entonces presiden-

de los tiempos y que esta vinculada a

las aventuras y desventuras de los protagonistas.

te Slobodan Milosevic.

su capacidad para narrar una historia

En relacion a esta misma telenovela

que ofrece un proceso de involucra-

La repercusi6n de este fen6meno te-

Kassandra, en Bulgaria se hacia un lu-

miento emocional a traves del cual el

levisivo a nivel internacional es tan

crativo negocio puesto que la retrans-

receptor penetra en la trama. Gracias

grande que, en enero de 1999, en un

mision en este pais iba diez capitulos

al esperado final feliz que se da en la

pais africano, Costa de Marfil, se re-

por delante con respecto a la emision

mayoria de estos argumentos se suele

tras6 la hora de acudir a rezar a las

yugoslava , por lo que estos ultimos

llegar a un importante estado de en-

mezquitas porque a las 19: 30 horas

televidentes pagaban 10 dinares (una

soiiaci6n.

S) para conocer a cambio

Asi pues, estas caracteristicas marcan

Por si pareciese poco, y cambiando de

la primicia que iba surgiendo de la te-

las diferencias con respecto a otros

continente, cuando en et aiio 1997 la

lenovela4. No es casualidad que todo

generos que no provienen de la tradi-

cantante Thalia2, protagonista de la

esto suceda con Kassandra, ya que

cion oral. Se trata de una continuaci6n

serie, viaj6 a la asiatica republica de

durante la guerra de Bosnia se reali-

de la narraci6n popular desde la que es posible abarcar diferentes subgene-

se programaba la mexicana Marimar

12

Kassandra 3 solicitaron al gobierno ve-

1

•

media de 10

Filipinas fue recibida en Manila con

zaba un alto el fuego por las partes

honores de jefa de estado. De la mis-

combatientes en et conflicto mientras

ros -que si bien distan entre si , poseen

ma forma , y ya en Europa, en Kucevo ,

se emitia por televisi6n la telenovela ...

asimismo muchos puntos en comun- ,

una poblaci6n al sur de Serbia, los se-

Esta serie televisiva tiene et premio

entre ellos la telenovela . Esta, segun

guidores televidentes de la telenovela

Guinness por ser la telenovela vista en

Carlos Monsivais6 , ilustre cronista de

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRAFICO • los cambios culturales vividos como t ivas permitiendo al receptor particiexperiencias de la modernidad en par de manera sencilla en la trama, America Latina, lleva al lector / espec- por lo que la "vivificaci6n" en ellos es tador a un viaje unico por los campos muy importante: de la educaci6n sentimental y el idioEI argumento de la telenovela ma adecuado para las pasiones. lmplidebe ser cuidadosamente p/aca a la vez un viaje por el tiempo y los neado, pieza a pieza, como un generos: desde las primeras obras esmosaico. Parte importante de/ cenicas del catolicismo a los cronistas acierto es buscar un argumento teatrales del siglo XIX; desde los tan que rec/ame precisamente /o que gos , las canciones rancheras y los boe/ escritor planea. Coda escena y leros al melodrama filmico y desde la secuencia debe encajar con justetelenovela latinoamericana al "thriller za con la trama principal. De esa intermedial" de los anos 90 , en cuya forma el espectador anticipa lo estetica agresiva se reencuentran la que va a suceder y presiente los aventura, el relato policiaco, el drama movimientos de /a camara. Miamoroso y las ultimas violencias . El nuto a minuto se va diciendo en recorrido hist6rico e intermedial que su interior : " asi, asi", lo que le propone Monsivais hace comprensible produce un placer particular (Cala imaginaci6n melodramatica como brujas 2002 : 50 ). un repertorio narrativo de la moder- Estos son los principales puntos en nidad que ninguna memoria colectiva comun entre los generos populares , sabria retener (Monsivais 2011 : 17) . que comparten tanto el relato popular Si bien generalmente estos registros como la telenovela, solo que esta se no tienen consideraci6n de "estatus produce , en tanto relato popular, en culto" , poseen un fuerte arraigo cul- un registro audiovisual y se convierte tural, lo que dota a estos generos de en medio de comunicaci6n de masas.

La telenovela forma parte de La tipologia de generos populares que tradicionalmente han sido considerados menores y que, sin embargo, siempre han contado con una gran aceptaci6n por parte del publico. una frescura y sencillez que hacen que penetren facilmente en el publico como anota Eco (2010). Siguiendo la versi6n optimista del "integrado", que implica una apreciaci6n positiva de la cultura "massmediatica" , la televisi6n, los peri6dicos , la radio, el eine , las historietas , la novela popular ponen hoy en dia los bienes culturales a disposici6n de todos , haciendo fäcil y liviana la absorci6n de nociones y la recepci6n de informaci6n , lo que en esta epoca de ampliaci6n en el campo cultural conlleva la circulaci6n de un arte y una cultura populares. Hay que tener en cuenta que estos generos tienen una estructura muy marcada y con unas caracteristicas muy claras que facilitan su identificaci6n . Ademas, estas estructuras son reitera-

HISPANORAMA. 157 agosto 2017

Esta claro que el relato tradicional no ha perdido vigencia a lo largo de los siglos, seguramente debido a que la preeminencia de la palabra hace que sea en cierta forma un relato colectivo en el que todos participan ; tampoco parece ajeno en ello la preeminencia del triunfo del bien sobre el mal y la de aquellos valores que, como seres humanos, nos movilizan y que se mantienen a traves del tiempo. Por otro lado , el hecho de ser una estructura tan cerrada fa cilita al receptor una cierta previsibilidad , lo que impulsa la participaci6n en el relato , haciendo que resulten entretenimientos mucho mas activos y, ademas , son compartidos. Segun la guionista Delia Fiallo (1995) su exito se debe a que con la televisi6n sur-

gieron las telenovelas que , al igual que el cuentero, narraban la vida que tenian alrededor. Los televidentes se sintieron reflejados en las tramas y personajes que aparecian en sus pantallas -como en un espejo. A estas alturas cabe apuntar que al final de una empresa de criticas, ataques , discusiones , anatisis y estudios acerca de este genero que tan rapidamente se arraig6 en el gusto popular, se ha llegado a la conclusi6n de que precisamente una de las razones del poder de penetraci6n de la telenovela es su capacidad para reflejar, mas o menos acertadamente , una realidad cotidiana . Es bastante probable que esta sea una de las principales razones de su exito puesto que , a pesar de las criti cas hacia este tipo de relatos audiovisuales , las telenovelas siguen triun fando , seguramente por su capacidad para recopilar la tradici6n popular y entretener a los espectadores.

Rasgos fundamentales de la telenovela latinoamericana Tratando de profundizar especificamente en el genero latinoamericano, debemos destacar sus caracteristicas principales, que explica de manera muy clarificadora Jose lgnacio Cabrujas en un texto significativo, donde senala en primer lugar que hay que tener en cuenta de que se trata siem pre de relatos meramente de ficci6n : La telenovela no pretende derivar conclusiones realistas . [. . . ] tiene fundamentalmente una estructura romantica : nunca puede ser un an6/isis de /a rea/idad, sino que es una peripecia incrustada en /a rea/idad (Cabrujas 2002: 54). Ademas , de forma inequivoca, el argumento principal siempre girara en torno al amor. Corno las telenovelas son relatos de corte sentimental , tambien descubren otras emociones que se contraponen o complementan entre los personajes a lo largo de la trama , como el odio, la venganza o la lealtad , entre otras muchas. ~

13

•

THEMENSCHWERPUNKT Es de suma importancia para la idio-

Una caracteristica fundamental de

Origenes de telenovela: folleti n y radionovela

sincrasia de una producci6n de estas

este genero y sus predecesores es el

caracteristicas que el argumento sea

manejo de la expectativa, un gran in-

continuo y entrelazado, es decir, que

vento que debemos a Charles Dickens .

todos los personajes se interrelacio-

Tal como indica Eduardo Adrianzen:

show, literalmente decia que "es el

nen e interactuen unos con otros. Sin

"una telenovela tiene que dosificar el

espectaculo del sentimiento" (2002 : 42) . Sus origenes estan en el folletin ,

Segun Cabrujas la telenovela es un

embargo, no hay que olvidar la que

suspense con eficacia" (2002: 2). De

consideramos una caracteristica pri-

esta forma se consigue un doble obje-

novelas por entregas que a mediados

vativa del genero del folletin televisi-

tivo: por una parte , la emisi6n diaria

del siglo XIX escribian autores de la

vo: las vivencias de los personajes son

permite una mayor proximidad y em-

talla de Charles Dickens con un exi -

continuas a lo largo de los capitulos

patia del espectador hacia aquellos

to arrollador, tal como indica Eduar-

y se quedan en suspenso hasta el dia

personajes y sus vidas , sintiendolas

do Adrianzen (2001) en su libro: "Las

siguiente ("continuara"), a diferencia

ya como propias desde cualquier pun-

telenovelas , como son , como se es -

de lo que ocurre con las series o unita-

to de vista. Pero si a ello se le suma el

criben " . Los llamados "novelistas de folletin" inventaron el gran recurso de

rios de ficci6n en que las historias son

punto de intriga que supone dejar la

independientes y si que tienen princi-

acci6n en el momento decisivo y, con

la expectativa grupal, es decir, lograr

pio y fin en cada episodio. Otro de los

ello , el momento mas intenso emo-

captar la adhesi6n incondicional de

rasgos caracteristicos de la telenovela

cionalmente , se crea una dependen-

grandes masas de personas avidas de

latinoamericana es que tiene un nu-

cia real del televidente que no querra

enterarse de hechos cuya resoluci6n

mero calculado de capitulos, ademas

perderse ni un detalle de la "vida" de

se deja en suspenso por el tiempo que

de un final previsto y, por supuesto ,

sus personajes favoritos.

los escritores juzgan necesario, ali -

feliz para los protagonistas y los te-

Por ultimo, no se debe olvidar que los

mentando asi la ansiedad de sus lecto-

lespectadores.

personajes de este genero televisivo

res. Adrianzen insiste en que lo hicie-

Caracteristica "final feliz "

obligatoria:

el

La mayoria de las veces se cumple la

deben ser estables y permanecer du-

ron con mucho ingenio y por razones

rante todo el desarrollo de la histo-

estrictamente comerciales , probable-

ria, especialmente si se trata de los

mente sin imaginar que este recurso

protagonistas. Es un distintivo practi -

se convertiria en la piedra angular de

camente intocable puesto que lo que

todo un genero.

previsi6n inicial de los guionistas -aun-

se busca es la identificaci6n de los

El genero televisivo como tal, no des-

que a veces se produzcan sorpresas- ,

interpretes con el espectador y, para

cubre en si mismo ninguna estructu-

de modo que no se da lugar a modi-

ello , es necesario seguir su recorrido

ra novedosa, sino que mas bien rein-

ficaciones abruptas de la historia ni a

vital desde el principio hasta el final

venta aquellas ya existentes en otros

cambios de personajes en posteriores

de la historia .

medios . Es dificil establecer el punto

temporadas.

Finalmente, debemos anotar una pe-

exacto en el que comienzan las nove-

En todos los casos se hace necesario un

quena distinci6n para dejar constan -

las de folletin, que son como la punta

final feliz, casi previsto en su inicio.

cia de que si bien el genero "teleno-

de lanza que mas tarde desemboca en

Ünicamente son posibles las sorpresas

velesco " se ha extendido alrededor

el genero audiovisual que hoy denomi-

con relaci6n a c6mo y cuando se produ-

del mundo, de la misma manera que

namos telenovela. Sin embargo, como

ce este final. En la telenovela latinoa-

se ha internacionalizado su nomen -

indica Umberto Eco (2010) los orige-

El genero televisivo como tal, no descubre en sf mismo ninguna estructura novedosa, sino que mas bien reinventa aquellas ya existentes en otros medios.

nes primarios de esta forma de expresi6n cultural de masas se situan en las primeras estampas populares del siglo XVI (epopeyas caballerescas, lamentaciones sobre hechos politicos o de cr6nica, satiras , chascarrillos) que fueron

mericana es inviable un tipo de final

14

clatura , sigue revistiendo unas ca-

grabadas a petici6n de libreros ambu-

abierto u otro en el que el chico y la

racteristicas que lo distinguen de las

lantes y vendedores de feria para ser

chica de la historia no acaben juntos y

soap opera , es decir, de tradicionales

vendidas en plazas y mercados. Gene-

felices . De hecho, los escasos intentos

series norteamericanas que, frente a

ralmente no se mencionan ni la fecha

que se han producido al respecto han

las telenovelas hispanas, podian du-

ni el lugar, ostentando asi la primera

acarreado que las telenovelas no ha-

rar muchas temporadas y emitirse

caracteristica de la cultura de masas:

yan triunfado y que el publico las haya

otros tantos anos en caso de lograr

lo efimero. Ademas, estas tambien po-

abandonado de manera ostensible.

el exito.

seen una connotaci6n primaria : ofre-

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • cen sentimientos y pasiones, amores y

sua/- constituye La

muerte presentados ya en funci6n del

representaci6n

efecto que deben producir.

un mundo en et que

Este fen6meno dio lugar a la que hoy

La rea/idad exterior

podriamos llamar la "madre" del ge-

importa

nero televisivo que nos ocupa: la ra-

mucho

dionovela, que empez6 a transmitirse

La

a principios del siglo XX. A partir de

127).

ella surge lo que Adrianzen denomina

de

siempre mcis

interior

que

(1994:

La radionovela en La-

"estilo telenovelesco". Son historias

tinoamerica tuvo un

por capitulos, de amor, desamor y

recorrido similar al de

venganzas , con final feliz garantiza-

la telenovela, ademas

do que eran radiadas a traves de las

alli se produjo una si-

ondas hertzianas. Estas dieron lugar

nergia por la que mu-

a seriales como EI derecho de nacer,

chos de los creadores

Lucecita o Maria de nadie que, al igual

de radionovelas , lle-

que en su formato original, exclusiva-

gados en su mayoria

mente sonoro, tendrian un exito arro-

desde Cuba a raiz de

llador en su correlato televisivo.

la Revoluci6n , siguie-

En la actualidad, nadie discute que el

ron creando para el

fen6meno de la telenovela es una es-

formato

tructura de comunicaci6n que funcio-

haciendose famosos y

televisivo,

na perfectamente, puesto que llega a

obteniendo el recono-

espectadores de toda clase, cultura y

cimiento

condici6n alrededor de todo el mundo.

nal en otros paises de

internacioEI derecho de nacer, primer ,culebron ' en formato de radionove/a (Cuba 1948)

La radionovela es un elemento funda-

la regi6n latinoameri-

mental de este medio de comunicaci6n

cana, como sucedi6 con Delia Fiallo,

ciales al melodrama radiotelevisivo"

de masas cuyo nucleo central es el es-

entre otros, segun indica Tremontti:

(cit. en Pulido 2005). Estos ingredien-

quema del folletin , puesto que, si bien

La Revo/uci6n cubana (1959) tuvo

tes, combinados con pasajes musica-

proviene del esquema original y las ca-

como un efecto comunicacional

les que enfatizan las intenciones del

racteristicas fundamentales surgen de

La estampida hacia et exterior de

relato contenidas en el libreto radio-

la novela por entregas , esta aporta sus

La mayoria de los integrantes de/

f6nico, apoyadas por la magia de los

caracteristicas propias por su particula-

canal de televisi6n CMQ cubana,

efectos sonoros que presentan ante

ridad de emitirse a traves de las ondas

donde se forjaron Felix 8. Caig-

los oidos y la imaginaci6n del publico

hertzianas y con el sonido como unico

net e lnes R6dena, autores de das

ambientes tomados de la realidad co-

instrumento. De hecho, la novela por

obras c/cisicas de/ melodrama, "EI

tidiana , le dieron su sello mas genuino

entregas ha dejado su impronta en los

derecho de nacer" y "La madras-

y caracteristico a dichas produccio-

formatos posteriores, como la teleno-

tra'', desde cuya antena llev6 al

nes. Ademas, sent6 las bases tenien-

vela, donde la oralidad es un elemento

aire los primerizos y balbucien-

do como pilar la oralidad puesto que

fundamental que proviene claramente

tes ensayos de/ genero de Delia

era el instrumento a traves del cual se

de su antecesora, la radionovela, im-

Fiallo. Esta se radic6 en Miami

retransmitia, segun indica Francisco

pregnandolo todo . Sin embargo, este

donde escribi6 telenovelas para

Javier Ord6iiez en su articulo sobre la

medio de comunicaci6n de masas tiene

Venezuela, Argentina, Peru y Co-

radionovela como instrumento de po-

lombia (1995: 5).

der en Latinoamerica:

una entidad propia, tal como se indica en un libro sobre este genero publicado

Todo ello fue posible gracias a la con-

Y es que La radionovela, sin duda,

en Espaiia por Pedro Barea:

solidaci6n de una estructura inflexible

continua siendo un vehiculo de

EI folletin impreso de/ siglo XIX,

con tematicas concretas, que tiene al

comunicaci6n de gran importan-

et escrito por Balzac, Dickens, Pe-

amor y al llanto como nucleos centra-

cia entre amplios publicos lati-

rez Gald6s etc. dio lugar en et XX

les, como afirma el escritor cubano

noamericanos.

al folletin radiof6nico, hasta los

Reynaldo Gonzalez, Premio Nacional

mirada a aquella corriente que

Si echamos una

aiios 60, y al culebr6n televisivo,

de la Critica Literaria Cubana: "Lagri-

sostiene que La comunicaci6n es

a partir de esa fecha. Dicho fo-

mas, susurros y una felicidad siempre

un hecho que se da en et cimbito

1/etin -impreso, sonoro o audiovi-

pospuesta son elementos consustan-

de La ret6rica , lo que determina ~

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

15

•

THEMENSCHWERPUNKT que no es un hecho 16gico y menos

ferentes emisoras de habla his-

racionalista, vamos facilmente a

pana y se constituye en el primer

concluir que la construcci6n re-

gran exito de la emisora cubana

t6rica de la radionovela apuntala

CMQ. [ ... ] Pero el tiempo pasaba

esa dinamica , propia del lengua-

y vendrian otras, en tropel: "Sim-

je , que nos pone frente a la posibilidad de describir, reinterpretar

plemente Maria"; "La vida de Clavelito"; "Los tres Villalobos";

y construir realidades (Ord6riez

"EI Gavilan"; "La usurpadora"; y

2007).

muchas otras que, sin duda, con-

Todo ello ha permitido que, a dia de

figuraron e/ imaginario de millo-

hoy, siga vigente la oralidad de manera

nes de mujeres y hombres en esta

permeable en todos los aspectos rela-

epoca (Ord6riez 2007).

cionados con ella, hasta el punto que

Para resumir, citamos las palabras de

ha influenciado su desarrollo poste-

la profesora de literatura y autora de

rior a pesar de retransmitirse en otros

guiones para telenovelas Miriam Mari-

medios de comunicaci6n de masas

nomi7, la telenovela es "una fäbrica

como la televisi6n, donde, en teoria,

de suefios. Una evasi6n barata para la

Licenciada en Filologia Hispanica y Dra. por la Universidad de Alicante en Filologia Hispanica con la tesis "Teoria y evoluci6n de la telenovela latinoamericana", profesora en la Facultad de Educaci6n de la UA.

la voz no deberia tener el protagonis-

dura realidad, condimentada con mu-

mo que tiene en la radionovela , pero

cha acci6n" (cit. en Ord6riez 2007) .

sin embargo, se corrobora su evidente

Estas son, entre otras, las razones que

les del genero en la base misma de esta

presencia en ella. Es l6gico que todo

explican la retroalimentaci6n entre

cultura popular, especialmente en lo

ello suceda puesto que, cuando se pu-

la novela por entregas y la telenovela

que al fondo se refiere, puesto que to-

sieron en marcha las primeras cade-

basada en ejemplos cuyo titulo en si

dos ellos tienen como objetivo funda-

nas de televisi6n y se busc6 rellenar

mismo es una remembranza de aque-

mental el sentimiento desde cualquier

horas de programaci6n con este tipo

llas, Tamakun, el vengador errante o

6ptica.

de formatos adaptados a la pequefia

EI pecado de ser modre.

pantalla, se acudi6 fundamentalmen-

Hoy por hoy a la estela de la radionove-

te a autores que ya poseian experien-

la y de su hija pr6diga la telenovela

cia y reconocimiento en este ambito,

-cuyas versiones de las primeras fueron

que ya habian practicado en la radio,

grandes exitos en la televisi6n- siguen

como indica Ord6fiez al referir los

nuevos fen6menos que todavia estan

principales titulos de la radionovela

en fase de desarrollo, como la "webno-

latinoamericana que despues pasaron

vela"8. Es evidente que partimos de

a ser versiones en la televisi6n:

soportes distintos y de coordenadas es-

"EI derecho de nacer" es el pri-

pacio-temporales muy diferentes, pero

mer culebr6n que llega a las di-

se observan las caracteristicas esencia-

Bibliografia Ad rianzen, Eduardo (2001 ): Telenovelas. Corno son, c6mo se escriben. Lima: PUCP. Barea, Pedro (1994): La estirpe de Sautier. La epoca dorada de la radionovela en Espaiia (1924-1964). Pr6logo de Roman Gubern. Madrid: El Pais/ Aguilar. Cabrujas, Jose lgnacio (2002): Y Latinoamerica invent6 la telenovela. Caracas: Afadil Ediciones. Eco, Umberto (2010): Apocalipticos e integrados. Barcelona: Lumen. Fiallo, Delia (1995): „ La telenovela, el viejo melodrama que nunca muere". En: Estudios venezolanos de Comunicaci6n. (91),15-19. Gonzalez, Reynaldo (1989): Llorar es un placer. La Habana: Letras Cubanas. Ord6iiez, Francisco Javier (2007): „La radionovela como instrumento de poder en Latinoamerica". En: Cervantes. Con-

16

Sobre la autora

greso lnternacional de la Lengua Espaiiol. [Online: http:/ /cvc.cervantes.es/ obref / congresos /valladolid / ponencias/ el_espanol_en_la_sociedad / 2_la_radio_ en_espanol/ordonez_f.htm, fecha de consulta 4.06.2017]. Monsivais, Carlos (2011 ): Los idolos a nado. Mexico: Debate. Pulido, Jorge (2005): „Pioneros de la radionovela". En: Revista Esperanza. 4 (3). [Online: http://revistaesperanza.com/pioneros. htm, fecha de consulta 4.06.2017]. Tremontti, Francisco (1995): „La telenovela: entre la necesidad cultural y el mercado internacional". En: Comunicaci6n: Estudios Venezolanos de Comunicaci6n. 5-9 . [Online: http:/ /saber.ucab.edu. ve/ handle/ 123456789129841, fecha de consulta 4.06.2017].

•

Notas 1. Telenovela mexicana producida por Televisa en 1993. 2. Ariadna Talia Sodi {Ciudad de Mexico, 1971 ). Actriz y cantante. 3. Producida por la cadena venezolana RCTV, en 1992, protagonizada por Coraima Torres y escrita por Delia Fiallo. 4. Estos datos se desprenden del informe elaborado por la UNESCO {lnvertir en la diversidad cultural y el didlogo intercultural. Paris, 2009) acerca, entre otros, del fen6meno de las Telenovelas. 5. Mas ejemplos de la representaci6n de conflictos sociales en telenovelas se encuentran en los articulos de Genschow, Contreras y Vasquez en este numero. 6. Periodista y escritor mexicano (1938-2010) que fue galardonado con el premio de las Ciencias y Artes del Gobierno de Mexico. 7. Nacida en Uruguay (1948) pero de nacionalidad venezolana. Profesora de Lengua y Literatura, Magister en Literatura Latinoa· mericana y autora de guiones. En 2005 public6 su primera novela, Vade retro. 8. La "webnovela" forma parte de la llamada fan fiction, es decir, textos escritos por aficionados a determinados generos de ficci6n {en diferentes medios), publicados en linea. En el caso de la "webnovela" es generalmente la creaci6n de nuevas historias telenovelescas a partir de los personajes de telenovelas existentes.

HI SPANORAMA · 157 Au gust 201 7

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•

THEMENSCHWERPUNKT Karen Genschow

Amar, recordar y llorar: kollektives Gedächtnis und Melodram in Telenovelas Telenovelas erzählen bekanntlich Liebesgeschichten, zunehmend integrieren sie jedoch aucl politisch umkämpfte Themen im Zusammenhang mit traumatischen historischen Ereignissen Was wird aus dem kollektiven Gedächtnis, wenn es sich in Form eines Melodrams artikuliert! Telenovelas und kollektives Gedächtnis

ist längst in den Alltagsgebrauch ein -

amerika gehabt hat (siehe Artikel Lau -

gegangen und vereint in sich alle

ra Soter), verfügt über Merkmale, die

Vorgänge organischer,

es für die Bearbeitung von historischen

Seit den 2000er Jahren befassen sich

und institutioneller Art, denen

bzw. gedächtnisrelevanten Themen in

Telenovelas

fiktionale

Bedeutung bei der wechselseiti-

besonderer Weise geeignet erscheinen

Fernsehmehrteiler' ) aus dem spanischsprachigen Raum auch mit gedächt-

gen Beeinflussung von Vergange-

lassen: zum Einen die Serialität, die

nem und Gegenwärtigem in sozio-

ermöglicht, längere historische Perio-

nispolitisch relevanten Themen wie

kulturellen Kontexten zukommt

den in eine narrative Form zu bringen

den Diktaturen in Spanien und Latein -

(Erll 2011 : 6) .

und viele Facetten und Perspektiven

(und

andere

amerika. Sie tragen damit wesentlich

Medien spielen in diesen Vorgängen

zu integrieren. Zum Anderen gelingt

zu einer Verbreitung von Bildern und

eine besonders wichtige Rolle , nicht

es dem Melodram als Erzählmuster,

Geschichten von traumatischen, lange

nur weil sie Erinnerungen speichern ,

die Darstellung kollektiver histori-

verdrängten Ereignissen bei und spie-

und - zumal Telenovelas - massiv in

scher Traumata mit der Interpellation

len eine nicht zu unterschätzende Rol-

Umlauf bringen , sondern weil ihnen

von Emotionen zu amalgamieren und

le in der Konstruktion eines kollektiven

zugleich

gedächtnisproduktive

diese damit jüngeren Generationen

Gedächtnisses, das allerdings genre-

Funktion innewohnt, d. h. sie prägen

zugänglich und im wörtlichen Sinne

spezifisch (d. h. melodramatisch) ge-

bestimmte Bilder und Versionen von

„nachfühlbar" zu machen :

eine

prägt ist und deshalb einen emotiona-

Ereignissen oder Epochen , die für die

These products can contribute

len, aber, so könnte man befürchten ,

Gemeinschaft von Bedeutung sind.

to linking post and present, connecting the audience emotional-

unpolitischen Zugang dazu befördern .

Der Begriff des kollektiven Traumas ,

Im Folgenden werden exemplarisch

der hier relevant ist, weil es sich in

ly around the portrayal of their

zwei Telenovelas betrachtet, die sich

beiden Fällen um traumatische Ereig-

shared

origins

and

historical

mit dem Thema Diktatur bzw. Bürger-

nisse handelt, beinhaltet Angela Küh-

achievements

krieg befassen: die spanische Amor

ner zufolge die „Verletzung des sozi -

212) .

en tiempos revueltos und die argen-

tinische Montecristo, deren narrative

alen Gewebes und der Verbindungen der Menschen untereinander" (2008:

In den beiden ausgewählten Telenovelas, die auf heute noch konfliktbehaf-

Ansätze zur Auseinandersetzung mit

87), infolge von psychischer und physi-

tete, traumatische Ereignisse Bezug

(Chicharro

2012:

der traumatischen Vergangenheit ver-

scher Gewalt, die sich auf eine soziale

nehmen, stellt sich damit die Frage,

schieden, unter gedächtnispolitischen

Gruppe, nicht nur einzelne Mitglieder,

welche Gemeinschaft über die Dar-

Gesichtspunkten

auswirkt. Die Folgen für die kollekti-

stellung einer gemeinsamen Vergan-

aber

vergleichbar

sind . Neben der Frage, in welcher

ve Identität sind dabei langfristig und

genheit konstruiert wird, und zugleich

Weise und mit welchen Mitteln sie

grundlegend:

was dies über die zeitgenössischen De-

jeweils das Gedächtnis der kollekti-

Trauma-Narrationen können als

ven Traumata konstruieren, soll auch

Teil der kollektiven Identität ver-

„historische Wahrheit" des Traumas als

berücksichtigt werden , wie sich der

standen werden. Sie erfüllen eine

über seine Bedeutung für die Gegen wart von Produktion und Rezeption .

batten aussagt, d. h. weniger über die

positive Effekt von Verbreitung eines

Funktion , die die Erfindung oder

düsteren Kapitels der (National-) Ge-

Beschwörung gemeinsamer Ge-

schichte zu den „Konzessionen" ins

schichte für kollektive Identitä-

Amar en tiempos revueltos:

Verhältnis setzt, die eine solche er-

ten insgesamt hat (Kühner 2008: 193). Das Genre der Telenovela, das schon immer eine besondere Bedeutung für Identitätskonstruktionen in Latein-

Bürgerkrieg, Diktatur - und Melodram

zählerisch stark codierte Produktion zugestehen muss. Ein wichtiger Begriff in diesem Zusammenhang, das kollektive Gedächtnis,

18

medialer

Die Telenovela Amor en tiempos revueltos erzählt, wie der Titel bereits

HISPANORAMA • 157 August 2017

TEMA MONOGRAFICO • zum Ausdruck bringt, vom Leben und

Die zentrale (und melodramatische)

pertenencia socia/ y los /azos de

vor allem Lieben während des Bürgerkriegs und der Jahre des Franco-Re-

Handlung, um die die insgesamt 200

sangre; debe superar et tiempo,

Kapitel der ersten Staffel kreisen, er-

La distancia, las desgracias mds

gimes und ist seit 2005 so erfolgreich

zählt die Liebesgeschichte zwischen

terribles que puedan imaginarse

gelaufen, dass von ihr insgesamt sie-

Andrea Robles , großbürgerliche Unter-

(Mazziotti 1996: 14).

ben Staffeln produziert wurden. 2013

nehmertochter, und Antonio Ramirez

In diesem Fall bestehen die „desgra-

wanderte die Serie zum Privatsender

Grande, Sohn einer einfachen Arbei-

cias" u. a. in der Verhaftung Antoni-

Antena 3 ab, wo sie, nun unter dem

terfamilie, der, genau wie sein Vater

os, dem zeitweiligen Verlust Libertos

Namen Amar es para siempre, derzeit

Pepe, in der Marmorfabrik von Andre-

während Andreas Haft in einem Kon-

noch immer im Nachmittagsprogramm

as Vater Fabian arbeitet. Als Nachbarn

vent zur moralischen wie politischen

läuft - mit Beteiligung einiger Schau-

sind sie gemeinsam aufgewachsen,

„Besserung", ihre spätere, gewisser-

spieler der Originalserie - und mitt-

aufgrund

Klassenunterschiede

maßen erzwungene Heirat mit dem

lerweile in den späten 1960er Jahren

haben sie in der Gegenwart zwar den

der

gemäßigten Frankisten, aber eigent-

angekommen ist.

Umgang miteinander, nicht aber die

lich gutherzigen Mario Ayala 2 • Das

-~

300 Episoden umfassen , sind in sich

Die Staffeln, die zwischen 200 und

glückliche Ende, das zwingend am Ende einer Telenovela steht (als „pre-

c

abgeschlossen, mit jeweils neuen Pro-

mio a los personajes - que lucharon,

tagonisten , der Schauplatz ist jedoch

vencieron

~

"' E

"' ~ E immer

obstaculos

y

sufrieron"

derselbe, ein kleiner Platz

(Mazziotti 1996: 16) und zugleich auch

~~ („Plaza de los Frutos") in einem klein-

für die Zuschauer, die monatelang mit-

.,,~

"~

~~

bürgerlichen, fiktiven und daher nicht

gefühlt und mitgelitten haben), wird

g benannten Viertel von Madrid. Einige

hier durch die Flucht des Paares nach

OJ CO

~

~~ ~~

Figuren sind in mehreren oder sogar

Frankreich erreicht. Damit endet die

allen Staffeln vertreten, so beispiels-

erste Staffel, die zugleich einen klei-

1 ~ weise die Besitzer der Bar EI Asturia-

nen Triumph republikanischer Ideale

-

>

~

o

..c c.

no: Pelayo, sein Sohn Marcelino, sowie

dessen Frau Manolita; auch wenn sie nicht die eigentlichen Protagonisten sind, kommt ihnen eine wichtige Kom-

(die Überwindung der KlassenunterDer Arbeiter Antonio und die Großbürgerin Andrea, Protagonisten von ,Amar en tiempos revueltos 1': eine ,republikanische' Liebesgeschichte

schiede) feiert, da Andrea und Antonio trotz des massiven Rückschritts in Spanien ihre Liebe retten können,

mentarfunktion in Bezug auf die histo-

Faszination füreinander verloren. Mit

wenn auch nur im französischen Exil. Dieser Ausgang weist damit durchaus

rischen Ereignisse und Entwicklungen

dem Sieg der Volksfront 1936 entsteht

zu, und sie sorgen zugleich für eine

der Rahmen für die Realisierung die-

politische Implikationen auf, ist aller-

konstante Dosis Humor und „Volks-

ser Liebe über Klassenschranken hin-

dings klassisch melodramatisch, denn

weisheit". U. a. Mar Chicharro hat die

weg. Als kurz darauf Franco putscht,

es handelt sich um eine private, keine

Bedeutung speziell dieser Telenovela

damit den Bürgerkrieg einleitet und in der republikanischen Zone die Re-

gesellschaftliche Lösung des Konflikts. Sie wird jedoch insofern den histori-

als Sozialisationsinstanz der Fernsehzuschauer hervorgehoben, die sie be-

pressalien gegen die Großbürger zu-

schen Umständen gerecht, als in der

gründet mit:

nehmen, flüchtet Andreas Familie in

Tat viele Spanier ins Exil gehen muss-

su enfoque emotivo y sentimen-

die „nationale Zone". Andrea heiratet

ten und mit ihnen die republikani-

tal, hasta las llamadas comunita-

Antonio standesamtlich und bleibt ge-

schen ideale. Dass die Serie insgesamt

rias e identitarias de un documen-

gen den Willen der Eltern bei ihm in

mit den Verlierern und ihren Werten

ta que recrea la „intrahistoria"

Madrid; Antonio muss bald, zusammen

sympathisiert, wird auch in den übri-

reciente espanola, pasando por

mit seinem besten Freund Marcelino,

gen Staffeln deutlich, wenn auch in

los modelos de feminidad renova-

an die Front. Das gemeinsame Kind

einigen, vor allem der zweiten , nur

da que presenta, o las citas his-

wird während Antonios Abwesenheit

in den Nebensträngen der Erzählung.

t6ricas que revisten La ficci6n de

geboren, und Andrea gibt ihm den

Hier sind u. a. die bereits genannten

un presunto sentido documenta/

symbolträchtigen Namen Liberto. Die

Besitzer des Asturiano zu erwähnen,

(2011:183).

weitere Entwicklung der Geschichte

die sich durch ihre Integrität und ihre

Beispielhaft - angesichts der Unmög-

entspricht dem typisch melodramati-

im Stillen und manchmal auch lauthals

lichkeit, auf die Serie im Ganzen ein-

schen Handlungsverlauf:

verfochtenen republikanischen Werte

zugehen - wird hier die erste Staffel

Tiene que ser un amor que cues-

auszeichnen. Diese intraserielle Ent-

genauer unter die Lupe genommen

te alcanzar, mantener, recuperar.

wicklung, die zumindest zeitweise ein

mit einzelnen Verweisen auf weitere:

Tiene que ser mds fuerte que La

abnehmendes

HISPANORAMA. 157 agosto 2017

politisches

Enga- ~

19

•

THEMENSCHWERPUNKT gement in den Figuren darstellt, ge-

rauf, ein Melodram in einem spezifi-

Regina: „Es que no es dafio. Es que es inutil. Dime, ide que sirve

horcht dabei möglicherweise der Lo-

schen geschichtlichen Kontext zu er-

gik des Franco-Regimes selbst, das im

zählen, sondern stellt immer wieder

recordar, de que sirve?" (Episode

Verlauf von fast 40 Jahren genau auf

Bezüge zu aktuellen politischen Fra-

6, 00:45:50-00:46:31).

die Entpolitisierung der Bevölkerung

gen her und liefert eine Art Kommen-

abzielte.

Die Parteigänger Francos

tar dazu. Elena Galan (2007) hat die

ber 2007 ausgestrahlt; kurz darauf,

hingegen sind mehrheitlich abstoßen-

Verbindungen zur Zeit der Produktion

im Oktober 2007, wurde die „ Ley de

de Figuren, wie Teo, der Antagonist

und Ausstrahlung

herausgearbeitet,

Memoria Hist6rica" unter der Regie-

der zweiten Staffel, ein Geheimpoli-

z. B. die Unterdrückung von Homo-

rung von Rodriguez Zapatero verab-

zist, der skrupellos foltert und tötet.

sexualität während der Diktatur und

schiedet.

In ihm werden Willkür und Repression

das progressive Gesetz zur gleichge-

sich somit zwei Positionen gegenüber,

insbesondere während der ersten Jah-

schlechtlichen Ehe im Jahr 2005.

die auch in der Gegenwart ihre Ent-

Diese Folge wurde am 4. Septem-

re der Diktatur verkörpert.

Eine in dieser Hinsicht interessante

sprechung finden , wie sich in den das

An der zweiten Staffel spätestens

Aussage betrifft das kollektive Ge-

Gesetz begleitenden Debatten und

wird auch die Absicht deutlich, eine

dächtnis in der Gegenwart und findet

Kämpfen um die Deutungshoheit und

möglichst umfassende und vielfältige

sich in einem aufschlussreichen Dialog

das Gedächtnis von Bürgerkrieg und

Perspektive auf die Jahre des Fran-

zu Beginn der dritten Staffel, der zu-

Frankismus zeigt 3 •

kismus zu eröffnen und - neben der

gleich selbstreflexiver Kommentar der

Vielzahl vergleichsweise „normaler",

Serie ist: In einer Diskussion zwischen

von Mangel und rigiden Moralvorstel-

der aus dem Exil zurückgekehrten

lungen geprägten Lebensläufe - ins-

Alicia und ihrer katholischen , frankis -

Montecdsto und das (Melo-) Drama der geraubten Kinder

besondere auch den verschiedenen

tisch gesinnten Tante Regina (ihr an-

Eine andere Darstellungsweise von

Traumatisierungen (Verhaftung, Fol-

gespanntes Verhältnis zeigt sich schon

kollektivem Trauma findet sich in der

ter, Repressalien, Exil) einen Platz in

auf visueller Ebene, siehe Bild unten) ,

Telenovela Montecristo: Die argenti-

der Erzählung zu geben. In den letzten

geht es um die Frage des Gedächtnis-

nische Diktatur (1976-1983) wird hier

Episoden wird bereits die Protagonis-

ses und die Bedeutung der Vergangen-

aus der Perspektive der Gegenwart be-

tin der dritten Staffel eingeführt: die

heit für die Gegenwart - konkret geht

trachtet, d. h. es geht vor allem um

mit ihrem Vater im französischen Exil

es zwar nur um private Erinnerungen ,

die Auswirkungen der Diktatur bis in die heutige Zeit und speziell um den

lebende Spanierin Alicia. Sie begleitet

der Dialog kann (und soll) jedoch in

trotz aller Skepsis gegenüber dem ihr

grundsätzlicherer Weise verstanden

„ Kindsraub". Neben der Praxis des Er-

unbekannten Heimatland, das sie als

werden:

mordens und „Verschwindenlassens" ,

repressiv und von beengenden Moral-

Regina: „EI pasado pasado es y asi

die das Regime mit weiteren Diktaturen

vorstellungen

debe quedar, pasado. {. „ )"

des Cono Sur teilt, kommt in Argentini -

ihren kranken Vater in die Heimat

Alicia : „No entiendo por que et re-

en das besonders perfide „ Aneignen "

zurück , der sich den Einfluss regime-

cuerdo puede hacer tanto dafio."

(apropiar)

treuer

beherrscht

fürchtet ,

Verwandter

zunutze noch

macht,

einmal

von

Kindern politischer Gegner hinzu, die in _ den Geheimgefängnis-

um

ß„

sen geboren wurden , ~

spani-

schen Boden zu be-

in denen ihre Mütter

o

a.

treten . Das Panorama

inhaftiert waren. Da- -~

der so unterschiedli-

mit greift die Serie

chen

eine gesellschaftliche

Schicksale von

c ~

"'

E

Spaniern während und

Problematik auf, die ~

nach dem Bürgerkrieg

mit dem Namen Abu- ~ :

wird damit um die der

elas de Plaza de Maya

Rückkehrer erweitert.

eng verknüpft ist, ei-

In

der

dritten

0

>

und

ner Organisation, die

2

~ '. ~' „

der ~ :

vierten Staffel rückt

schon

schließlich

der

Diktatur, ähnlich wie ~ ;

aktive Widerstand in

die Madres de Plaza de ~ l

den Mittelpunkt.

Maya , aus denen sie hervorgegangen sind ,

auch

Die Serie beschränkt sich jedoch nicht da-

20

In der Erzählung stehen

während

-;: 1

Das angespannte Verhältnis zwischen der ,modernen' Alicia und ihrer konservativen Tante Regina zeigt sich in jeder Szene

die Suche nach ihren

HISPANORAMA. 157 August 2017

:§- i .r::. r

TEMA MONOGRÄFICO • mana" - da die Eltern tot sind und in der Erzählung visuell nur noch in Form von

Flashbacks

auftau-

chen . Die Serie ist durch ihre Gegenwartsperspektive noch offensichtlicher als die spanische mit den politischen Entwicklungen während

der

Regierungen

Kirchner(2003-2015)

verknüpft, die sich um die gesellschaftliche,

juris-

tische und (gedächtnis-)

Titelbild der Serie ,Montecristo'

politische

Aufarbeitung

entführten Kindern bzw. Enkeln als

nicht zurückkehrt und in einem finste-

der Diktatur aktiv bemühte. Auch in

politischen Kampf geführt hat.

ren Kerker landet. In der Gegenwart,

dieser Serie finden sich gedächtnis-

Montecristo wurde 2006 ausgestrahlt,

2006, ist Laura mit Marcos verheira-

politische Reflexionen, z. B. in der

und auch der zentrale Erzählstrang

tet ; der Vater ihres Sohns Matias ist

Figur Leticias, Ex-Frau Alberto Lom-

ist in dieser Zeit angesiedelt. Die Er-

allerdings Santiago - den alle für tot

bardos, die Zeugin der Verbrechen ih-

zählung steht ganz im Zeichen einer

halten. Santiago gelingt der Ausbruch

res Mannes wird und aufgrund dieses

klassischen Telenovela und ist durch

aus seinem marokkanischen Gefängnis

Traumas ihr Gedächtnis verliert. Der

das Genre des Melodrams klar struktu-

und die Rückkehr nach Buenos Aires,

beständige Kampf um die Rückerlan-

riert, wie schon das Titelbild der Serie

wo er Laura zurückerobern und Rache

gung ihrer Erinnerungen und damit

deutlich zeigt. Die Telenovela thema-

nehmen will am Mörder seines Vaters.

ihrer Identität ist recht eindeutig als

tisiert eine Liebesgeschichte zwischen

Die insgesamt 145 Episoden enthalten

eine Allegorie zu verstehen , die sich

dem Protagonistenpaar, deren Liebe

eine zu große Fülle an komplizierten

auf die kollektive Dimension von Ge-

von „Schurken" behindert wird (die

schicksalhaften Wendungen, wunder-

dächtnis und seine Bedeutung für eine

in Bezug auf die politische Konstel-

samen Zufällen und Zusammentref-

gemeinschaftliche nationale Identität

lation die Täterseite repräsentieren)

fen, um sie hier wiederzugeben. Inter-

beziehen lässt.

jedoch mit einem Happyend schließt.

essant sind vor allem die (gedächtnis-)

Die Handlung beginnt 1996: Santia-

politischen Elemente: Laura erweist

go Diaz Herrera scheint ein Glücks-

sich im Verlauf der Erzählung als von

kind zu sein; als Jurist ist er gerade

den Militärs geraubtes Kind, gebo-

Kollektives Gedächtnis und Archiv: die Authentizität der Darstellung

befördert worden, und die Hochzeit

ren in einem Geheimgefängnis, ihrer

mit seiner großen Liebe, Laura Ledes-

Mutter weggenommen und von dem

ma, steht kurz bevor. Sein Vater ist

brutalen und regimetreuen Lisandro

nis bedeutsame - Authentifizierung

als Richter mit der Untersuchung von

und seiner Frau Elena als vermeint-

der Erzählung betrifft, verfolgen beide

Menschenrechtsverletzungen während

liche Nichte großgezogen. Von ihrer

Serien unterschiedliche Strategien. In

der Diktatur befasst; im Verlauf der

Rivalin und Verbündeten Santiagos,

Amar ist hier vor allem der beständige

Ermittlungen taucht der Name Alber-

Victoria, wiederum wird sich - in ei-

Rückgriff auf Archivmaterial zu nen-

Was die - für das kollektive Gedächt-

to Lombardo auf, Vater von Santiagos

ner typisch melodramatischen Wen-

nen. Ein Schauplatzwechsel wird z.

bestem Freund Marcos (der zugleich

dung - herausstellen, dass sie Lauras

B. meist von passenden und sich wie-

sein heimlicher Rivale in der Liebe

Schwester ist. Hier macht sich die Er-

derholenden Archivaufnahmen einge-

zu Laura ist). Als Gynäkologe hat Al-

zählung ein klassisches melodramati-

leitet (Retiro-Park, Krankenhaus, Uni-

berto in den Geheimgefängnissen der

sches Element zunutze und verknüpft

versität, Gefängnis, Kinderheim etc. ),

Militärs gearbeitet und am Raub von

es mit der spezifischen Problematik

so dass diesen sowohl eine strukturie-

Kindern mitgewirkt. Er heuert nun sei-

der argentinischen Situation: „la bus-

rende - aufgrund von thematischer

nen alten Komplizen Lisandro an , der

queda que va del des-conocimiento al

Zuordnung und Wiederholung -, als

zugleich Lauras vermeintlicher Onkel

re-conocimiento de la identidad" ver-

auch eine authentifizierende Funktion

ist, um den Richter verschwinden zu

körpert vor allem in der Frage: „lDe

zukommt: alle in der Erzählung ange-

lassen, und sorgt selbst dafür, dass

quien soy hija (o hijo)?" (Mazziotti

sprochenen Lebensbereiche, Schau-

Santiago von einer Reise nach Marokko

1996: 14) bzw. in diesem Fall „her-

plätze etc. haben ihre historische ~

HISPANORAMA. 157 agosto 2017

21

•

THEMENSCHWERPUNKT genwart zeigt. In einer einzigen, umso kraftvolleren

Szene werden

Film-

aufnahmen der Abuelas de Plaza de Maya und ihrer Gallionsfigur Estela de Carlotto gezeigt (Kap. 85); innerhalb der Narration wird damit das erwachende Bewusstsein der Protagonistin Laura und ihre neue Identität als hija 5 repräsentiert. Eine Verknüpfung

mit der traumatischen Vergangenheit wird auf verschiedene Weisen hergestellt: so z. B. durch die Nebenfigur Maria, die von den Militärs gefoltert wurde, und nun ihrem erwachsenen Sohn davon erzählt und sich ihm darüber wieder annähert. Eine weitere mediale und zugleich „moralische" Eva Per6ns Besuch in Spanien 1947 sorgte für Furore, auch in ,Amor en tiempos revueltos'

Entsprechung.

Inhaltlich

diese dokumentarischen

Kontinuität wird über die Schauspielerin Flora Bloise hergestellt, die

erfassen

der Desfile de la Victoria 4 (1. Staffel,

bereits in einem der ersten und ein-

Fragmente

Kap. 20 und 21 ). Die insgesamt eher

dringlichsten Filme zum Thema der

vor allem das „normale" Leben mit

sparsame Verwendung von Dokumen-

geraubten Kinder, La historia oficia/

Aufnahmen von alltäglichen Szenen.

ten in diesem historisch bedeutsamen

(1985 6 ), eine abuela verkörpert, hier

Der Übergang in die fiktionale Erzäh-

Sinne und die Häufigkeit der Alltags-

wieder eine ähnliche Rolle spielt.

lung erfolgt dabei immer zunächst in

szenen verweisen zugleich auf die

Auch der Diskurs selbst der Abuelas

Schwarz-Weiß und wechselt erst nach

Zielrichtung der Serie: die Darstellung

de Plaza de Maya ist in der Serie sehr

einigen Sekunden in den Farbmodus.

des „normalen" Lebens in Zeiten von

präsent, nicht nur begrifflich, son-

Auch historische Ereignisse werden

Diktatur und Mangel.

dern auch was die identitätsstiftende

mittels Dokumenten illustriert, bei-

Montecristo greift kaum auf histori-

Bedeutung von biologischer Zugehö-

spielsweise der Besuch Eva Per6ns im

sche Dokumente zurück, woran sich

rigkeit und „Blutsbanden" 7, sowie die

Juni 1947 (2. Staffel, Kap. 146) oder

wiederum die Ausrichtung auf die Ge-

politischen (gegenwartsorientierten) Forderungen nach Gerechtigkeit und Rückkehr der Enkel angeht.

Gedächtnis zwischen und Emotion

Politik

In Montecristo ermöglicht die Übereinstimmung von zentralen melodramatischen Elementen mit der realen politischen Problematik der „geraubten Kinder" eine mediale Bearbeitung im Format einer Telenovela, die gegenüber anderen Formaten wie Dokumentarfilmen eine größere Verbreitung hat und ein anderes Publikum anspricht. Die politische Perspektive zeigt sich u. a. auch darin, dass die juristische Dimension der Vergangenheitsbewältigung explizit thematisiert und das Motiv der Rache (das bereits Lauras Besuch im Büro der Abuelas de Plaza de Maya als Beginn ihrer neuen Identität als ,hija'

22

im Titel mitschwingt) zumindest vorübergehend zugunsten eines Begriffs

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • von Recht bzw. Gerechtigkeit aufgege-

vor, wenn Antonio, der Arbeiter, der

ben wird (Alberto und Lisandro landen

zwar Republikaner mit revolutionären

tatsächlich vor Gericht für ihre Taten

Ideen ist, dennoch aber seinen potr6n

als Handlanger der Diktatur). Am Ende

und späteren Schwiegervater vor dem

allerdings setzt sich die melodrama-

Lynchmob

tische Logik der Telenovela mit einer

nossen schützt (Staffel 1, Episode 0)

klischeehaften,

- die wiederum als ungestüm, unsym-

dem Genre gehor-

seiner

hitzköpfigen

Zur Autorin

Ge -

chenden Auflösung durch. Dennoch

pathisch und rachsüchtig dargestellt

ist die Serie insgesamt insofern als

werden.

politisch zu betrachten, als sie gerade

In beiden Telenovelas finden sich au-

kein historisches Drama erzählt, son-

ßerdem Identifikationsfiguren, die ein

dern sich im Hier und Heute situiert,

Modell für das (nationale) Kollektiv an-

womit die Auswirkungen bis in die

bieten. In Montecristo ist z. B. Lauras

Gegenwart hinein thematisiert und

Tante Elena (als einstige, wenn auch

die fehlende Gerechtigkeit nicht als

unwissende Komplizin in der „Aneig-

bereits vergangenes Problem , sondern

nung" Lauras) als versöhnliche Figur

als weiterhin gültiges Anliegen darge-

zu verstehen, die die Seiten wechselt,

stellt werden.

von der der Täter auf die der Opfer,

Für diese emotionale Annäherung an

und Laura bei der Suche nach ihrer

kollektive Traumata hat Alison Lands-

echten Familie hilft. In Amor haben

Dr. Karen Genschow ist Dozentin für Didaktik und Lateinamerikanistik an der Goethe-Universität Frankfurt, Autorin verschiedener Artikel zu lateinamerikanischer Literatur und Film der Gegenwart und KoAutorin einer spanischen Lerngrammatik.

berg (2004) den Begriff der prosthetic

auch konservative, „bürgerliche" Figu-

memory, der „prothetischen Erinne -

ren ihren Platz, die trotzdem differen-

Insofern suggeriert das Telenovela-

rung", geprägt. Er hebt ab auf den

ziert bis positiv dargestellt sind, so der

Format eine Lösung, die es so nicht

teilt, viele Tote nicht gefunden sind.

Zugang, den massenmediale Produkti-

Anwalt Maria Ayala, Andreas Ehemann,

gibt. Ihre Funktion ist demnach keine

onen zu den Erfahrungen und Erinne-

der mit der Falange gekämpft hat,

politische als vielmehr eine gedächt-

rungen von Opfern historischer Trau-

selbst aber mit den rigiden Moralvor-

nispolitische, indem sie die traumati-

mata eröffnen. Das Opfer-Gedächtnis

stellungen unter Franco in Konflikt ge-

schen Ereignisse mittels einer melo-

wird über solche massenmedialen Er-

rät. Auch in anderen Staffeln tauchen

dramatischen Erzählung erfahrbar und

zählungen auf emotionaler Ebene ei-

solche Figuren auf, insofern zeigt die

„nachfühlbar" macht.

nem breiten Publikum zugänglich, das

Serie, dass die Güte der (in diesem

Insbesondere Amor kann als eine Art

aufgrund von zeitlicher oder räumli-

Fall) Spanier unabhängig von ihrer po-

modernes „Nationalepos" verstanden

cher Entfernung keine eigenen Erin-

litischen Anschauung ist und macht da-

werden, das im Hinblick auf den Bür-

nerungen daran hat, weshalb ihnen

mit auch ein Versöhnungsangebot.

gerkrieg und die unversöhnlichen Lager

Landsberg zufolge ein emanzipatori-

Beide Telenovelas wählen demnach

innerhalb der spanischen Gesellschaft

sches Potential innewohnt. Allerdings

unterschiedliche Ansätze in der Dar-

mit einer langen und gewaltvollen Un-

ist hier die kommerzielle Dimension

stellung der traumatischen Vergan-

terdrückung der progressiven Kräfte

mit zu bedenken, die sich in Form

genheit, in beiden lassen sich jedoch

um einen einigenden Diskurs bemüht

von

manifestiert,

gemeinsame Impulse erkennen: zum

ist - und sich dabei zugleich klar auf

so dass immer auch gefragt werden

einen die melodramatische Aufberei-

Seiten der republikanischen Werte

Einschaltquoten

muss, welche Elemente aus der Narra-

tung mit dem Ziel der massiven Ver-

positioniert. Bemerkenswert ist, dass

tion (und damit aus dem Gedächtnis)

breitung eines komplexen historischen

selbst diese melodramatischen und

getilgt werden, wenn sie möglichst

und politischen Themas, zum anderen

konsensuellen

mehrheitstauglich sein soll.

der versöhnliche Ton, der in beiden

tiver Traumata kritisiert werden; so

Erzählungen

kollek-

Im Fall von Montecristo führt dies

Serien vorherrscht.

hat sich Amor, Smith zufolge, Kritik

dazu, dass das spezifisch politische

Festzuhalten bleibt, dass die in der Er-

seitens des Partido Popular zugezogen

(und revolutionäre) Engagement der

zählung aufgegriffenen gesellschaftli-

(2009: 123 ). Auch deshalb können sie

Elterngeneration (der „Verschwunde-

chen und politischen Probleme mit

als wichtige Beiträge zur Verbreitung

nen") keinen Eingang in die Erzählung

den Mitteln eines Melodrams gelöst

interpretiert werden, die dem häufig

findet. Stattdessen wird der Fokus auf

werden, d. h. mit einem Happyend.

noch geltenden Schweigemandat zu-

die Generation der Kinder gerichtet,

Der realhistorische Konflikt ist dage-

widerlaufen.

deren Opfer- und Unschuldsstatus im

gen selbst in der Gegenwart oft noch

Auf die Frage, in welcher Weise es sich

selben Atemzug stark gemacht wer-

nicht - und schon gar nicht glücklich

um Beiträge handelt, die das kollekti-

den kann . Ähnlich geht auch Amor

- beendet, da viele Täter nicht verur-

ve

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

Gedächtnis

eines

traumati-

„ 23

•

THEMENSCHWERPUNKT sehen Ereignisses der Vergangenheit

bewältigung" herhalten kann , ist klar.

etablieren und aufrechterhalten , kann

Sie stellen in jedem Fall eine neue und

chung auf narrativer Ebene und eine

- so scheint es - keine eindeutige Ant-

neuartige Annäherung an das Thema

nicht zu vernachlässigende Kommerzi -

wort gegeben werden. Dass eine Tele-

und eine dem breiten (und eher unin-

alisierung, was sich in Einschaltquoten

zieren sie immer auch eine Vereinfa-

novela nicht als Ersatz für die - viel

formierten)

zugängliche

und Werbepausen niederschlägt - in-

komplexeren - politischen und juristi -

Form der Auseinandersetzung mit dem

sofern bleibt ihnen eine grundlegende

schen Prozesse der „Vergangenheits-

kollektiven Trauma dar. Dabei impli-

Ambivalenz erhalten .

2. Auch Smith merkt hier die Koinzidenz von historischen Umständen und Elementen des melodramatischen Diskurses an: „los elementos melodramaticos y los hist6ricos se refuerzan mutuamente: las historias de amantes separados y del hijo desparecido no solo son convincentes, sino incluso un lugar comun , en las tragicas decadas de los treinta y los cuarenta" (2009: 129).

5. "Hijos" bezieht sich im Kontext der Aufarbeitung der Diktatur und den Forderungen nach Gerechtigkeit in Argentinien auf die Kinder der Verschwundenen, abgleitet vom Namen ihrer 1999 gegründeten Organisation, H.l.J.O.S„ einem Akrostichon, dessen Anfangsbuchstaben stehen für: „Hijos por la identidad y la justicia contra et silencio y el olvido".

3. Wie beispielsweise in der Tageszeitung ABC im Juli 2007 (als nur eines von mehreren Beispielen) nachzulesen: http: // www.abc. es I hemeroteca/ historico-09-07-2007 / abc / Nacional / duran-critica -a-zapatero-porpromover-la-innecesaria-ley-de-memoriahistorica_ 1634144949464.html.

6. Dieser Film , entstanden zum Ende der Diktatur unter der Regie von Luis Puenzo, ist der erste und einer der bekanntesten zu dieser Thematik; er erhielt 1985 den Oscar für den besten ausländischen Film , sowie für das beste Originaldrehbuch.

Publikum

•

Endnoten 1. Darüber hinaus gibt es eine ganze Reihe weiterer Serienproduktionen, die nicht im täglichen, sondern im wöchentlichen Rhythmus gesendet werden und die sich mit diesen historischen Abschnitten befassen: in Spanien Cuentame c6mo pas6 (2001 bis heute), EI tiempo entre costuras (2013-2014); in Chile: Los 80 (2008-2014) und die äußerst erfolgreiche und viel diskutierte Serie Los orchivos de/ cardenal (Erste Staffel: 2011, zweite Staffel 2014); in Argentinien gibt es außerdem zur The matik der geraubten Kinder den Mehrteiler Vo/ver a nacer (2012). Sie alle wurden im Verlauf der 2000er Jahre produziert, was wiederum Auskunft gibt über ein (wieder) erwachtes Interesse an der Vergangenheit und speziell der traumatischen , juristisch und gesellschaftlich nicht aufgearbeiteten Perioden.

4. Im Mai 1939 inszenierte Franco diesen „Sie gesmarsch" mit großem militärischem Aufgebot in den Straßen von Madrid.

7. Diese Übereinstimmung zwischen Montecristo und dem politischen Diskurs der „Abuelas" habe ich an anderer Stelle ausführli cher untersucht (Genschow 2017) .

Bibliografi e Chicharro, Mar (2011 ): Aprendiendo de la ficci6n televisiva. La recepci6n y los efectos social izadores de "Amar en tiempos revueltos" . In: Comunicar. (36), 181-189.

Genschow, Karen (2017): "Montecristo. Un amor y una venganza" (2006) - El trauma colectivo de la dictadura argentina en clave melodramatica". In: lberoamericana . (65).

Ertl, Astrid (2011 ): Kollektives Gedächtnis und Erinnerungskulturen. Stuttgart/Weimar: Metzler.

Kühner, Angela (2011 ): Trauma und kollektives Gedächtnis. Gießen: Psychosozial-Verlag .

Galan, Elena (2007): „Las huellas del tiempo del autor en el discurso televisivo de la posguerra espaf\ola " . In: Raz6n y palabra. (56) (Online: http: / lwww.razonypalabra.org. mx/ anteriores/ n56/ egalan. html , abgerufen am: 12.06.2017].

24

Landsberg, Alison (2004): Prosthetic Memory: The Transformation of American Remembrance in the Age of Mass Culture. New York: Columbia UP. Mazziotti , Nora (1996): La industria de la telenovela. La producci6n de ficci6n en America Latina. Buenos Aires: Paid6s.

Rothauge , Carotine (2015): Zweite Republik , Spanischer Bürgerkrieg und frühe FrancoDiktatur in Film und Fernsehen: Erinnerungskulturen und Geschichtsdarstellungen in Spanien zwischen 1996 und 2011. Göttingen: V & R. Smith , Paul Julian (2009): „Una telenovela transnacional: Amar en tiempos revueltos". In: L6pez , F„ Cueto , E. (Hg.) : Historias de la pequeiia pantalla: Representaciones hist6ricas en la televisi6n de la Espaiia democratica. Frankfurt a. M.: Vervuert, 121-135.

HISPANORAMA · 157 August 2017

••

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'

iVamos! iAdelante! für Spanisch als 2. Fremdsprache

.

•,

jVamos! jAdelante!

...

Ji Cl.

~ >-

guiones son adaptaciones

segun lo anunciaba su vi-

E

de este genero literario.

deo promocional. Fidel,

_§

Tal ha sido el exito en au-

Vicente y Carlos Castano ~

diencia, que a la fecha se

Gil han sido reconocidos

han contabilizado alrede-

actores de la historia del ~ paramilitarismo en Co- i1

dor de 30 narconovelas producidas en Colombia. La lista aumentaria al in-

28

de

Fidel , Vicente y Carlos Castaiio Gil son tres hermanos que protagonizaron no solo la telenovela Tres Caines sino tambien uno de los episodios de la amarga historia del paramilitarismo en Colombia

lombia. En la telenovela se explicaba con un aviso

HISPANORAMA · 157 Augu st 2017

c

2 .....

TEMA MONOGRÄFICO • que aparecia al principio de la emi -

dejan en la memoria colectiva y con-

los intereses de un pais {. .. ] Que

si6n de cada capitulo, que Tres Caines

ciencia hist6rica de sus televidentes.

tambien se hizo mucho dafio pero

queria dar a conocer y representar

Una forma de investigar su recepci6n

no fue solamente parte de et [de

"los sucesos de una epoca que alter6

es a traves de entrevistas grupales con

Escobar] sino que fue parte tam -

y afect6 gravemente al pueblo colom-

grupos focales. Corno los realizadores

bien de una sociedad y que tam-

de estas telenovelas afirmaron que

bien una gran parte de/ gobierno

en testimonios rendidos en los

querian dirigirse a los j6venes, me

ayud6 a hacer ese dafio. (E. KP,

diferentes procesos a partir de

acerque inicialmente a tres grupos de

Popayan, 22.08.2015). 8

biano" y que se basaba

La Ley de Justicia y Paz [y] en las

estudiantes universitarios en Bogota,

En las entrevistas realizadas , poco se

investigaciones y entrevistas rea-

Medellin y Popayan .

recuerda a los martires que querian homenajear los creadores. Mas bien

lizadas por et autor de La serie,

Esta breve muestra bast6 para confir-

Gustavo Bolivar Moreno y et perio-

mar que lo que evocan estas teleno-

la corrupci6n termina justificando las

dista, Alfredo Serrano Zabala {. .. }

velas y las interpretaciones que hacen

acciones de los narcotraficantes y rein-

(Bolivar 2013). 5

los televidentes es un campo de estu-

terpretando el papel del narcotrMico

Ambas telenovelas activaron discusio-

dio profundo, complejo y fascinante.

en la sociedad colombiana, lo cual

nes en torno a quienes deben ser "los

Cuando realice las entrevistas en el

coincide con interpretaciones que han

protagonistas" de la historia nacional

2015 ya habian pasado cerca de dos

circulado en los medios. Por ejemplo ,

y la responsabilidad de los canales de

afios de haberse transmitido las tele-

el director de Escobar, declar6 en la

televisi6n de asumir o no, el papel

novelas, es decir que ya los recuerdos

prensa chilena: "En Colombia no hubo

pedag6gico de contar la historia y de

y percepciones de las mismas no es-

un Allende o un Che. Aca lo que hubo es

construir la llamada "memoria his-

taban tan frescos en la memoria. No

un Pablo Escobar'', explicando con ello

t6rica"6 de las ultimas decadas de la

obstante quedaron multiples sentidos

que la telenovela Escobar es un retrato

historia colombiana. Se debe consi-

de esta epoca fijos en el recuerdo. A

de un cambio social en Colombia. Que

derar que estas telenovelas surgieron

continuaci6n se presentara una mues-

et narcotrMico fue algo tan profunde

en un momento en que el pais esta-

tra para cada telenovela .

memorial" (Schuster 2017), en la que instituciones oficiales, organizacio-

en et pais, porque fue la unica revolu ci6n social que ha tenido . Que ademas

ba (y esta) experimentando una "ola

Escobar: memoria de la corrupci6n

ofreci6 una promesa de cambio que no ha logrado ofrecer un Estado que ha sido gobernado por las mismas familias

nes de la sociedad civil y circulos de academicos , artistas y activistas poli-

Contrario a lo que se proponian sus

ticos estan construyendo la memoria

productores , Pablo Escobar a traves

durante mucho tiempo y ademas, que lo unico que desestabiliz6 ese poder de

hist6rica del conflicto armado colom-

de esta telenovela despert6 una enor-

esta elite, fue el narcotrMico, y con-

biano. Asi que estas telenovelas de la

me simpatia (Rinc6n 2015; Palaversich

cretamente , Pablo Escobar "por eso

memoria pueden entenderse ya sea

2015). Los productores buscaban ren-

el hizo historia" (Reyes 2013). Corno

como un medio de la participaci6n

dir un homenaje a aquellos politicos,

lo han mostrado otras publicaciones

de los canales privados de televisi6n

periodistas, miembros de La fuerza

en Colombia , muchos sienten que los

en esta "ola memorial" desde el lu-

publica y el sistema judicial que lo

narcos son los buenos, porque son los

7

;

combatieron (Duran 2009), por eso

que han realizado el suefio de salir de

o como otra forma de instrumenta-

en la serie muchos de ellos son re-

pobres a todos aquellos que

lizaci6n de la memoria del conflicto

presentados con sus nombres reales.

han sido expulsados de/ reino de/

colombiano para obtener algun tipo

No obstante, uno de los sentidos de

capital , de/ paisaje de las oportu-

de beneficio.

la memoria de esta epoca que fij6 la

nidades y de/ estado de/ bienestar

telenovela, fue el papel de la corrup-

(Rinc6n 2013: 23).

Recepci6n de las telenovelas de la memoria: una muestra de fijaci6n de versiones del pasado

ci6n en este contexto, a manera de

crativo campo del entretenimiento

ejemplo cito las palabras de uno de

Tres Caines y las causas del ori-

los j6venes entrevistados:

gen del paramilitarismo en Colombia

{. .. } me pude dar cuenta que fue una persona se puede decir que

Mas alla de la discusi6n sobre la rigu-

muy mala, que hizo mucho dafio,

Con Tres Caines et fen6meno del pa-

rosidad de la investigaci6n hist6rica

pero tambien me pude dar cuenta

ramilitarismo en Colombia se mitolo-

que respalda o no estas producciones

de ver La sociedad tan corrompi-

giz6 para muchos de sus televidentes.

o las versiones que transmiten del pa-

da, bien dicen que por plata bai/a

La telenovela presenta ya desde su

sado, lo importante es la huella que

et perro, no /es importaba vender

video promocional un resumen ~

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

29

•

THEMENSCHWERPUNKT compacto del origen del paramili-

que el fenomeno del origen del parami-

habia muerto y todo eso, se sigui6

tarismo: La familia Castano era una

litarismo esta estrechamente relaciona-

viendo eso ... eso es algo que deci-

como cualquier otra, hasta que un

do con sentimientos de venganza : „si tu

mos que pas6 en la historia pero

dia la guerrilla secuestro al padre, y

matas, mi forma de responder es la vio-

hasta et 2004 se vivi6 en a/gunos

pese a que la familia pago su resca-

lencia entonces: yo voy a hacer lo mis-

municipios de ac6 de/ Cauca [. .. ]

10

te, este fue entregado sin vida. Asi

mo [ ... ]" (E. DC, Bogota, 11.09.2015).

la tragedia de la muerte del padre

La recepcion esta mediada por la mis-

En este sentido , Tres Caines no solo fijo

cambio el destino familiar. Para de-

ma experiencia del televidente y su

una version del origen del paramilita-

fender el honor de la familia, tres de

contexto en general, influyendo asi

rismo sino que ademas represento et

los hermanos Castano (Fidel, Vicente

muchas variables (genero , edad , ni-

tema del paramilitarismo y et conflicto

y Carlos) juraron tomar venganza -y

vel de educacion, lugar de residencia,

colombiano como algo concluido.

oft anuncia- "la mas san-

pertenencia etnica etc.) , lo cual ex-

grienta, reprobable y dolorosa , de la

plica otras apreciaciones frente a la

que todo un pais seria testigo", des-

telenovela:

una voz en

De narconovelas a telenovelas de la memoria

pues aparece una escena en la que

[. .. ] yo siempre que entro a la

Fidel Castaiio, frente a la tumba de

casa mis papas siempre estdn

La historia del pasado reciente colom-

su padre jura que "por la memoria de

viendo las noticias de RCN y

biano tiene un estrecho vinculo con

mi padre vamos a matar hasta el ulti-

dejaban ahi y se duermen vien-

la guerra en contra de las drogas y et

mo guerrillero de este pais" 9 •

do las nove/as [. .. ] entonces yo,

lucrativo negocio del narcotrafico. Por

En nuestras primeras exploraciones

ahh los tres Caines y yo parce,

eso estas "telenovelas de la memoria"

hemos visto como algunos televiden-

en serio van a hacer una novela

son tambien narconovelas y no estan

tes reproducen esta version del origen

de paramilitares? pues c6mo asi?

exentas de la estetica narco: armas ,

del paramilitarismo en Colombia si-

y me entere y me puse a ver los

violencia, mujeres talladas en un qui-

guiendo el libreto de Gustavo Bolivar.

primeros capitulos, pero no los

rofano, dinero hasta para tirar al te-

Afirmaciones como

soporte, pues porque en rea/idad

cho , sicarios de todo tipo, politicos ,

son novelas muy sesgadas y no

policias y jueces quese doblegan.

[. ..] entonces a medida que uno miraba /a serie uno se daba cuen-

carajo y esto le va a quedar a la

Pero mientras las narconovelas visua-

ta que los hermanos simplemen-

gente, esa es la imagen que va

lizan y cristalizan actores historicos

te querian vengar la muerte de/

a tener /a gente de la historia,

relacionados con et mundo del narco-

pap6, a punta de bala y ya [. .. ]

pues de un problema tan recien-

trafico, estas "telenovelas de la me-

(E. JP, Popayan, 22.08.2015)

te sin resolver, o sea cudl histo-

moria" colombianas estan ofreciendo

ria va a tener eso, si eso todavia

tambien una representacion de acto-

o la de otro joven estudiante en Bogota que tambien afirma lo mismo y

est6 en nuestra realidad [. ..] (E.

res sociales e historicos, que va mas

ademas agrega que "le quedo claro"

MS, Medellin, 28.08.2015).

alla de lo que hemos visto y oido de

Et anterior testimonio toca nueva-

Sobre la autora

Dr. Monika Contreras Saiz es investigadora y docente en el area de historia latinoamericana del lnstituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Libre de Berlin.

30

(E . NT, Popayan, 22.08.2015) .

ellos en las noticias. Por ejemplo, a

mente la caracteristica central de las

traves de Tres Caines y Escobar "cono-

telenovelas de la memoria: son perci-

cimos" vimos y escuchamos , -aunque

bidas como una version de la historia

con diferente grado de intensidad-, la

de un pasado reciente que ha forma-

vida familiar y profesional melodra-

do parte de la experiencia de vida de

matizada de paramilitares , guerrille-

sus televidentes . Sus palabras senalan

ros, narcotraficantes, sicarios, politi-

tambien que el tema del paramilita -

cos, activistas de derechos humanos,

rismo, contrario a lo que la serie re-

agentes de la fuerza publica , periodis-

presenta , no es un fenomeno finaliza-

tas y jueces.

do. Lo cual es un tema que tambien

Los canales de television colombia-

cuestionaron otros jovenes, especial-

nos con ello estan dejando una hue-

mente aquellos que viven cerca de las

lla en la memoria colectiva no solo

areas en donde tiene lugar et conflic-

de los televidentes sino hasta en la

to armado colombiano:

de aquellos que no las vieron, pero

[ ... ] inc/uso hasta el 2004 duraron

que participaron activamente en los

matando [se refiere a tos parami-

debates en su contra. Las institucio -

litares] [. ..] , pero a pesar de que

nes que tienen et deber de contar la

Carlos Castafio [jefe parami/itar]

historia y rescatar la memoria de un

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • pais sumergido en multiples conflic-

del pais y la memoria de las victimas

ci6n de guiones museograficos o con-

tos estan en desventaja frente a los

del narcotrafico y el conflicto arma -

tenidos de textos escolares. Con las

canales. Ellos con sus programas es-

do, resulta un proyecto que dado el

"telenovelas de la memoria" puede

tan presentes en el ambito del entre-

propio formato , puede realizarse en

que pase igual que con las narcono-

tenimiento, en donde todos llegamos

tiempos mucho mas rapidos y con

velas , cuentan mas que los noticie-

voluntariamente y sin que nos cueste

menor rigurosidad en sus contenidos ,

ros , son menos aburridas que los li-

mucho . Ademas la melodramatiza-

quedando en desventaja otros me-

bros de historia y parecieran estar

ci6n y traducci6n en excitantes esce-

dios de transmisi6n del pasado como

mas cerca del pais con el que mucha

nas er6ticas y de acci6n de la historia

la investigaci6n hist6rica, la realiza-

gente se identifica .

•

Notas 1. Lo cual mostraba ya un elemento central del mundo narco: "la religion catolica como autorizacion simbolica de que el que peca y pide perdon empata" (Rincon, 2013: 4).

ra argentina, la defensa y violaci6n de los derechos humanos durante el regimen de Pinochet en Chile o los aiios de la represi6n estatal bajo la dictadura militar en Brasil.

2. Archivos desclasificados de la antigua Federal Bureau of Narcotics FBN (1930 - 1968) revelaron que en realidad desde Estados Unidos se ha estado librando una guerra secreta contra la cocaina ilicita a partir de 1950 (Gootenberg 2003:142).

5. La Ley de Justicia y Paz se decret6 en el 2005 en Colombia y ofreci6 un marco juridico de justicia transicional para viabilizar el proceso de desmovilizaci6n de grupos armados al margen la ley. En la practica se desmovilizaron principalmente paramilitares.

3. La serie se diferencia de la telenovela en que tiene un menor numero de capitulos y se transmite una vez a la semana, mientras las telenovelas diariamente y solo entre semana. 4. El mismo tipo de telenovelas se han transmitido en la ultima decada en otros paises latinoamericanos. Tratando aspectos de sus historias recientes, como por ejemplo los hijos desaparecidos en la ultima dictadu-

6. El Centro Nacional de Memoria Historica CMHN ha liderado el proceso de esclarecer y entender el conflicto armado colombiano. El CNMH ha jugado un papel central en el establecimiento del concepto de "memoria historica" en la esfera publica del pais. "Memoria historica" significa para el CNMH una "perspectiva de aproximacion a la historia" (CNMH 2016:13) quese caracteriza por buscar testimonios anclados en las

memorias individuales de "los protagonistas de los hechos" (Uribe 2013) y "los nutre con informacion de otras fuentes, utilizando herramientas propias de la historia y de las ciencias sociales" con et proposito de articularlos en una historia nacional (CNMH 2016:34). 7. En Colombia se han transmitido desde et 2012 a la fecha seis telenovelas de este tipo. 8. Entrevista (en adelante E.). Para proteger las identidades de las personas entrevistadas solo se citaran las iniciales de sus nombres. 9. https: / /www.youtube.com/watch?v=k_uHN8wTI_8 (consultado: 17.04.2017). 10. Testimonios similares tambien han sido publicados en otros estudios de recepci6n (Castaiieda 2015).

Bibliografia Cabaiias, Miguel (2014): "lntroduction. lmagined Narcoscapes Narcoculture and the Politics of Representation". En: Latin American Perspectives, (195, Val. 41 No. 2), 3-17. Castaiieda, Erika (2015): "La telememoria. Estudio de recepci6n de la serie Tres Caines". En: Pereira, Jose (Ed.): Television y construccion de lo publico. Bogota: Editorial PUJ . Centro Nacional de Memoria Historica (2015): Los caminos de la memoria historica. Bogota: CNMH. Contreras, Monika (2016): "Telenovelas y memoria hist6rica: representaciones y percepciones de la historia reciente en Chile y Colombia". En : Berta-Csikos et al. (Eds.): Transiciones. De la dictadura a la democracia. Szeged : Americana eBooks, 636 - 649. Gootenberg, Paul (2003): Between Coca and Cocaine: A Century or More of U.S.-Peruvian Drug Paradoxes, 1860-1980. En : Hispanic American Historical Review, (83: 1), 19-150. Gootenberg, Paul (2007): "The ,Pre-Colombian' Era of Drug Trafficking in the Americas: Cocaine, 1945-1965". En: The Americas. (Vol.64, No.2), 133-176. Gootenberg, Paul (2008): Andean Cocaine: The Making of a Global Drug . Chapel Hili: UNC Press. Gootenberg, Paul (2010): La invencion de la

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

cocaina. La historia olvidada de Alfredo Bignon y la ciencia nacional peruana, 18841890. Lima: lnstituto de Estudios Peruanos. Martin-Barbero, Jesus (1995 ): Memory and Form in the Latin American Soap Opera. En: Allen, Robert Clyde (Hg.): Tobe continued ... Soap operas around the world. London: Routledge, 276-284. Palaversich, Diana (2015): "Seducci6n de las mafias. La figura del narcotraficante en la narcotelenovela colombiana". En: Lopez, Cecilia (ed.): Periferias de la narcocracia. Ensayos sobre narrativas contemporaneas. Buenos Aires: Corregidor, 205 - 230. Rincon, Omar (2013): "Todos llevamos un narco adentro. Un ensayo sobre la narco/ cultura/telenovela como modo de entrada a la modernidad". En: Matrizes. (Vol.7 N° 2), 1-33. Rincon, Omar (2015): "Amamos a Pablo, odiamos a los politicos" En: Nueva Sociedad. (255), 94-105. UNODC, United Nations Office on Drugs and Crime (1999 I 2008 I 2009/ 2016): lnforme mundial sobre las drogas. New York: Publicacion de las Naciones Unidas. Duran, Diana (2009): "La parabola televisada de Pablo Escobar" . En: El Espectador, 11.07.2009, (Online: http://www. elespectador. com I print/ 170884, fecha de consulta: 30.06.2014].

Reyes, Romina (2013): "La historia no oficial del narcotrc\fico". En: THE CLlNIC, 25.02.2013, (Online: http:/ /www. theclinic.cl/2013/02125/, fecha de consulta 06.09.2014]. Uribe, Maria Victoria (2013): en la discusi6n "lContribuyen las telenovelas a la memoria hist6rica del pais?". En: [Online: https: II www. youtube. com / watch?v=K7MruAWB78, consultado 23.03.2017].

Telenovelas Bolivar, Gustavo (2006): Creador, Sin tetas no hay paraiso, Caracol Television, Colombia. Bolivar, Gustavo (2013): Creador, Tres Caines, RCN, Colombia. Duplat, Carlos (1991 ): Director, Cuando quiero l/orar no l/oro , Cadena das, Cadena uno, Colombia. Gaitan, Fernando (1994): Creador, Cafe con Aroma de Mujer, Canal A, Colombia. Gaitan, Fernando(1999): Creador, Betty, la fea, RCN, Colombia.

Yo soy

Uribe, Juana (2004): Productora, La viuda de la mafia, RCN, Colombia. Uribe, Juana / Cano, Camilo (2012): Productores, Escobar, et patr6n de/ mal, Caracol Television, Colombia.

31

•

THEMENSCHWERPUNKT A;nhoa Vdsquez Mejias

Narcoseries: machos sensibles y mujeres poderosas 1 Las narcoseries son el producto estrella de la televisi6n actual. Acusadas de banalizar la violencia y reproducir estereotipos de genero, en realidad muestran lo contrario: machos empaticos, mujeres que no son princesas y un final moral. lSon peligrosas las narcoseries?

(En que se basan los censuradores

fuerzan la idea de Rincon en el caso

para

academi-

concreto de las narcoseries creadas

A fines del 2016, la asociacion civil

ca Sayak Valencia, en un articulo en

por Gustavo Bolivar, el novelista-guio-

mexicana A Favor de lo Mejor lanzo

coautoria con Katia Sepulveda (2016),

nista que denuncia la injusticia social,

la campaiia "No a las narcoseries",

asegura que las narcoseries glamuri-

la corrupcion politica y la infructuosa

la cual fue respaldada por el senador

zan y, por tanto, naturalizan la vio-

batalla contra el narco y que, con sus

Zoe Robledo y la diputada Lia Limon,

lencia.

fascismo"

series, estaria propiciando una catar-

presidentes de las Comisiones de Ra-

(termino acuiiado por Susan Sontag

sis mediatica, la emergencia de un es-

desacreditarlas?

Dei

La

"fascinante

dio, Television y Cinematografia del

para referir la estetica de la violen-

pectador emancipado que cuestiona,

Congreso de la Union de Mexico. Su

cia en la cinematografia nazi), las

critica y toma conciencia respecto de

objetivo era eliminar este tipo de

producciones culturales que reflejan

los problemas nacionales.

contenidos con el argumento de que

el Mexico actual, han dado paso, a la

Un discurso similar ha adoptado Epig-

promueven la vida delictiva. Ante la

"fascinante violencia": la rentabiliza-

menio lbarra, director de la exitosa

imposibilidad de eliminarlos , al me-

cion del sufrimiento de las victimas

productora Argos, que ha sido respon-

nos, buscaron limitar su horario, ya

del narcotrafico, muerte televisada

sable de EI Sefior de los Cielos, Ca-

que varias producciones cuyo conteni-

utilizada como tecnica de seduccion y

me/ia /a Texana, Sefiora Acero, entre

do central gira en torno al mundo del

control. Asimismo, y en concordancia

otras. Mediante un producto comer-

narcotrilfico, se transmiten en horario

con la opinion de la Asociacion A Favor

cial rentable tambien es posible gene-

estelar por la television abierta: Te-

de lo Mejor, las academicas abren la

rar contenidos profundos, la televisi6n

levisa , TVAzteca e lmagen Television

discusion en torno a la identificacion

puede influenciar cambios en el pais:

(Aristegui Noticias 2016 ).

del espectador con modelos masculi-

Si las telenovelas sirven para idio-

(Pero realmente son tan daiiinas las

nos destructivos, ya que afirman, es-

tizar tambien pueden servir para

narcoseries? Desde que aparecio hace

tos productos exaltarian la figura he-

despertar a la gente {. .. ] Esa es

un poco mas de diez aiios la prime-

teropatriarcal del narcotraficante, en

nuestra pretensi6n. Que despues

ra narcoserie, la colombiana Sin te-

terminos de poder y violencia.

de cada episodio de una de nues-

tas no hay paraiso (2006), producida

En el bando contrario encontramos al

tras series o telenovelas o pelicu-

por Caracol TV y basada en la novela

colombiano Omar Rincon (2011: 49),

las, tute preguntes y lYO que? y le

del mismo nombre de Gustavo Boli-

quien resalta las caracteristicas po-

preguntes a tu pareja lY nosotros

var, la polemica lejos de cesar se ha

sitivas de las narcoseries: un nuevo

que? y te preguntes por el pais y

incrementado, de la misma forma en

tipo de television testimonial que nos

te digas id6nde estamos? (RT en

que han incrementado -en paises tan

cuenta nuestra propia historia, la te-

Espaiiol 2014).

diversos como Colombia, Mexico, Es-

levision como: "un espejo de la socie-

Med;ante un producto comerdal rentable tambfr?n es pos;bte generar conten;dos profundos, la telev;s;6n puede ;nfluendar camb;os en et pais.

(Cumplen las narcoseries con el objetivo propuesto por lbarra o, por el contrario, banalizan la violencia y provocan que niiios y jovenes quieran transformarse en narcotraficantes o sicarios? En Mexico no hay estudios contundentes al respecto. Una inves-

32

tados Unidos, Espaiia y Chile- las pro-

dad que la produce; nos dice mucho

tigacion

ducciones que reflejan el narcomundo

acerca de como somos, imaginamos

reciente de Ferdinando Armenta sobre

etnografica

relativamente

y que, independiente de sus detracto-

y pensamos como comunidad". Da-

narcocorridos en Mexicali, concluye

res, se han convertido en un exito de

niela Renjel (2016) y Aldona Bialowas

que los escuchas disfrutan este tipo

rating.

Pobutsky (2010), por otra parte, re-

de musica porque les recuerda a los

HIS PANORAMA. 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • les y comprometidos . Series que tambien parecen querer dejar un mensaje un poco mas positivo: la redenci6n existe, el amor cambia , incluso los hombres mas violentos pueden ser mejores personas : EI Mariachi (2014), Senorita P6lvora (2015) y EI Dandy

(2016) , tres producciones de Teleset , proporcionan algunos ejemplos. Ni El Mariachi , ni MB (Sefiorita P6lvora) , ni El Dandy, se involucran en el

narcotrMico por opci6n personal. MB , siendo nifio, es adoptado por un capo . Par lealtad y amor hacia su padrastro debe cometer crimenes terribles con los que no concuerda. El Mariachi , por ayudar a un desconocido, siembra una bomba , lo que lo destina a convertirse Jose Montaiio, alias EI Dandy, puede transar su etica pero jam6s a su fami/ia

en sicario del cartel del Litoral , infiltrado en el de Occidente, para salvar

corridos de antafio , asi como valoran

verse narco no fue mencionada. No

su vida. El Dandy, mostrado en la ima-

ciertos atributos que los narcocorri-

obstante , aunque no existan estudios

gen 1, profesor de derecho y padre de

dos exaltan como son la bravura y el

que demuestren que nuestros j6venes

familia bueno y honesto es infiltrado

atrevimiento. Ello, sin embargo , no es

se estan queriendo convertir en nar-

por la Procuraduria de Justicia en un

hacer una apologia al estilo de vida de

cos porque ven las series o escuchan

cartel que opera en la Zona Rosa de

los narcotraficantes ni mucho menos

narcocorridos, la etiqueta de la nar-

la Ciudad de Mexico. Par lealtad a la

convertirse en uno: "hacer como nar-

cocultura porta ese estigma: todos

patria y por su fuerte sentido social ,

co, no hacer lo que hacen los narcos"

los productos culturales asociados al

acepta .

(Armenta 2016: 2B4 ).

narco son tremendamente dafiinos

Ninguno de ellos disfruta la violencia ,

En Colombia las conclusiones son simi -

porque apologizan la vida crim inal,

aunque deben usarla para sobrevivir.

lares. Las academicas Mireya Cisneros

incentivan a los nifios a no estudiar ni

Ninguno i ngresa al narcomundo por di -

y Clarena Mufioz entrevistaron duran-

trabajar, a buscar ganar dinero facil y,

nero, sino por casualidades adversas .

te los afios 2011 y 2012 a estudiantes

ademas , a tener una visi6n utilitarista

Estos protagonistas , ademas , presen-

espectadores de Sin tetas no hay pa-

de la gente, a sentir que es facil eli-

tan caracteristicas que parecen no

raiso , EI Capa , Rosario Tijeras y Las

minar a cualquiera y a golpear a las

asociarse al estereotipo de narco: El

mufiecas de /a mafia, narcoseries tras-

mujeres. A simple vista quizas se pue-

Mariachi canta , MB cocina , El Dandy

mitidas en horario estelar, y los j6ve-

da concordar, pero si visualizamos las

es un metrosexual. Los tres aman in-

nes efectivamente admitieron que les

narcoseries completas, nos demostra-

condicionalmente: El Mariachi a Ce-

gusta la ropa , las casas , las fiestas y

ran lo contrario e, incluso, de que for-

leste; MB a Valentina ; El Dandy a su

hasta la forma de hablar de los capos,

ma estan contribuyendo a desmontar

esposa Leticia . Es gracias a ese amor

pero:

las construcciones de genero.

Mds que una reivindicaci6n de

que estos machos del narco, tradicionalmente machistas, embusteros ,

Las nuevas masculinidades del narco

destino y resisten , demostrando que

las instituciones, reconocer mo-

El narcomundo es asociado estereoti-

paticos: "Yo solo tengo ojos para ti :

mentos especificos del pasado y

picamente a un lugar de ferviente ma-

la mas hermosa, la mas divina" (Car-

volares negativos, las narcotelenovelas ofrecen la posibilidad de identificar la corrupci6n de

infieles,

despiadados,

afrontan

su

son hombres sensibles , fieles y em -

encontrar los enlaces y explica-

chismo, con sujetos dominantes y san-

tas & Cruz 2014: cap . 11 ), le dice El

ciones en La conformaci6n de los

guinarios, ensombrerados , de botitas

Mariachi a Celeste . Y ese amor y esa

carteles recientes (Cisneros & Mu-

y bigotes, para quienes las mujeres no

fidelidad los lleva a arriesgarse , a to-

son mas que trofeos desechables. En

mar conciencia de que sus vidas no

Corrupci6n , historia y entretenci6n.

fioz 2014) .

varias narcoseries, al contrario , tene-

valen sin amor, tal como le confiesa

Afortunadamente , la intenci6n de vol-

mos narcos sensibles y amorosos , fie -

MB a Valentina :

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

~

33

•

THEMENSCHWERPUNKT A mi me criaron para pensar que

nocemos como un sujeto rencoroso,

lo mas importante en La vida era

violento e infiel, cuyo unico m6vil es

vinculos de sus familias con el narcotrafico; Camelia la Texana se deja se -

et poder que da et dinero hasta

la venganza.

ducir por un delincuente; La Reina del

que te conoci a ti. Nunca pense

Estas nuevas masculinidades vincu-

Sur se ve desprotegida cuando muere

que et amor por otra persona po-

ladas al narco, asimismo, ponen en

su novio; La Viuda Negra es violada

dia ser mucho mas fuerte que et

debate otras tematicas tabus , erradi-

en su infancia) 2 , tambien las retratan

amor a uno mismo. Tu me has he-

cadas del estereotipo violento del cri-

desde otra perspectiva: mujeres em -

cho mejor persona. [. .. ]No puedes

men . En EI Dandy, El Negro, uno de los

poderadas que son capaces de hacerse

cargar mi vida de mierda porque

lideres importantes del cartel es viola-

cargo de un negocio masculino y salir

esto es un infierno y tu mereces

do en la carcel, lo que da pie para que

airosas.

una vida mejor. Quiero que te

se hable acerca del sometimiento de

Trafican con sustancias ilegales, por-

vayas y puedas mirar a/ mundo

unas masculinidades a otras y de que

tan armas, son perseguidas por el go-

con La cabeza en alto, quiero que

forma se invierten las hegemonias en

bierno. Rompen con los estereotipos de genero y, sin embargo, mantienen

limpies tu nombre, quiero que te

ciertos contextos. Antonio, miembro

apoyes en La gente que te quiere

del cartel de la Zona Rosa, reconoce

su pureza: perdonan a sus enemigos;

porque te van a ayudar a recupe-

haber sufrido de eyaculaci6n precoz y

cuidan a su gente y a su familia ; son

rar tu vida, La que te rob6 et nar-

lo cuenta sin vergüenza, como un pro-

bondadosas y generosas; buscan el

co, La vida que te quitamos (Car-

blema masculino . La hija de El Dandy

verdadero amor sin importar las ba-

tas & Cruz 2015: cap . 62) .

se involucra sentimentalmente con un

rreras de clase . Aunque son poderosas

Estos narcos, machos sensibles , estan

hombre que ha tenido relaciones ho-

y valientes, jamas abusan de su jerar-

cambiando el paradigma. Ellos no bus-

mosexuales y defiende su derecho a

quia , por el contrario, respetan a las

can la violencia a menos que sea en

enamorarse de las personas y no de un

familias de sus enemigos y desprecian

defensa propia o de quienes aman, no

genero. Un niiio puede hablar sin ver-

el mundo del narcoträfico. Recurren al

persiguen el dinero y el lujo, no les

güenza con su madre sobre la mastur-

asesinato en muy contadas ocasiones

interesa lo material frente al amor.

baci6n. La imagen del hombre narco y

y siempre de una forma que exculpa

Capos sensibles, artistas, enamorados

tambien del macho comun, imponente

su actuar, por ejemplo, Camelia ase-

que odian pertenecer al narcomundo;

e impenetrable se va desvaneciendo

sina a Arnulfo Navarra para defender

masculinidades que se contraponen a

en estas producciones.

a sus trabajadores; Seiiorita P6lvora y La Reina del Sur asesinan en defensa

la de los villanos, los policias corruptos , parte de la n6mina de otros carte-

Mujeres que no son princesas

propia. Las mujeres de las narcoseries no son

les, quienes si recurren a la violencia Tanto en la televisi6n tradicional como

victimas del narcoträfico, ni victimas

amar y disfrutan ejerciendo poder

en el estereotipo del narcomundo , las

del amor, son fuertes , decididas, em-

ante sus subalternos. Victor, el poli-

mujeres son representadas como victi-

poderadas, actuan por si mismas: ha-

cia , ex novio de Celeste, le es infiel

mas. Se vinculan a la criminalidad por

blan , gritan, se relacionan con hom-

en reiteradas ocasiones , la subestima ,

amor, por engaiio de sus parejas, por

bres , practican la sororidad y no se

la violenta fisica y sicol6gicamente ,

mantener econ6micamente a sus hi-

dejan vencer. Subvierten los estereo-

fisica contra las mujeres que dicen

quiere reducirla a un objeto domes-

jos o simplemente por ingenuidad (cf.

tipos tradicionales de mujeres en el

tico. El coronel Montoya en Sefiorita

Cisneros Guzman 2012; Jimenez Val-

narco: ninguna es trofeo , todas son in-

Las mujeres de las narcoseries no son victimas del narcotr6fico, ni victimas del amor, son fuertes, decididas, empoderadas, actuan por si mismas.

teligentes, astutas y pieza fundamental en el engranaje criminal. Celeste , por ejemplo, al contrario de cualquier princesa tradicional de Disney, subordinada al principe y esperando a ser rescatada: "condenada a renunciar

34

P6/vora y el Procurador Lagos de EI

des 2014; Ovalle & Giacomello 2006).

a su autosuficiencia;

Dandy son mentirosos y ambiciosos ,

Casi siempre son victimas de sus cir-

grave: a sufrir dolor o muerte, salvo

no conocen de lealtades, son capaces

cunstancias : niiias que han sufrido la

que ande cerca un Principe valiente ,

de traicionar a las mujeres que di-

pobreza, que provienen de familias

fuerte y guapo que las rescate a tiem-

cen amar con tal de salvarse. lncluso

inestables y caen en el crimen orga-

po" (Ramos Jimenez 2009: 25) , se con-

a Marco Mejia, el supuesto heroe de

nizado. Y aunque las narcoseries, de

vierte en la salvadora de El Mariachi.

la primera temporada de EI Sefior de

alguna manera, perpetuan ese modelo

El hombre resulta incapaz de detener

los Cielos (2013) finalmente lo reco-

(Celeste y Valentina desconocen los

y asesinar al drag6n (el Mero Mero 3 en

0

lo que es mas

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • tiempos de narco), por lo que es ella

Estados Unidos; Pedro Le6n Jaramillo,

tias en principes o de principes azules

quien toma la pistola y le dispara. El

en EI Capa , es acribillado al igual que

que, por muy dispuestos que esten a

principe resulta ineficaz en la batalla

Rosario Tijeras; Las Muiiecas de la Ma-

pelear con dragones (narcos) para

y el clasico rescate de la princesa es

fia son humilladas, asesinadas, encar-

salvar a sus amadas, son endebles e

desmontado.

celadas.

ineficaces.

Asi, aunque otros intenten circunscribirlas al territorio de la feminidad clasica y desvalida, aunque las califiquen de reinas o muiiecas y las infantilicen, las protagonistas de las narcoseries

Las narcoseries, junto con contener y divulgar una etica respecto al narcotrafico, estarian desmontando los estereotipos de genero, visibilizando el fracaso del patriacado y el fracaso de las masculinidades sobreprotectoras.

revocan esta comprensi6n machista, asumiendo las consecuencias de sus

Las que tienen como contexto el Me-

La

tan

criticada

Rasaria Tijeras ,

actos, reconociendo que son ellas mis-

xico contemporaneo no son tan dife-

fuente de la polemica en Mexico 5 ,

mas las unicas capaces de construir

rentes en moraleja: El Seiior de los

no es mas que esto: una historia de

y reconstruir su destino. Cuando el

Cielos padece una enfermedad larga

amor, la historia de amor de un joven

padre de Camelia la victimiza por ha-

y dolorosa y, por supuesto , termina-

rico que conoce a una niiia pobre y

berse enamorado de Emilio Varela , un

ra muriendo despues de unas cuentas

trata de salvarla . El principe azul al

narcotraficante casado , ella reniega

temporadas mas, de una manera ho-

rescate, capaz de todo por ella, que

rrorosa . Para MB, aunque existe la re-

pelea contra el mundo para demos-

Emilia me engan6, me llen6 la

denci6n , el arrepentimiento y el amor,

trar que en el fondo ella es buena y

cabeza de maripasas, na me dija

no es librado de la fatalidad . El y Se-

pura , pero que el mundo la ha hecho

que estaba casada y mucha menas

iiorita P6lvora mueren baleados, en

asi de violenta ; el hombre a quien

que tenia un hija, me prameti6

plena calle, por el ejercito. El remor-

ni siquiera le importa que ella este

del estereotipo:

amar eterna para despues ven-

dimiento no es suficiente para escapar

con otro porque su amor es sublime

derme, pero la vida me la arruine

del final del melodrama: el narcotra-

y el sera el unico que podra librarla

ya. Si yo hubiera bajada la pistala

fico solo provoca muerte. Cuando has

de sus pecados. El supermito de la

ese dia, nada de esta hubiera pa-

daiiado a otros no existe una segunda

masculinidad hegem6nica de Disney.

sada, asi que si hay un culpable,

oportunidad. El Mariachi y El Dandy,

El romanticismo patriarcal pero con

say ya, por haber matada a Emilia

en cambio , al igual que La Reina del

fallas ... en las narcoseries el principe

Varela (Bravo & Peiia 2014: cap .

Sur y Camelia la Texana , quienes se

fracasa. Corno fracasa MB al intentar

57).

han mantenido puros y fieles a sus

librar a Seiiorita P6lvora de la muer-

principios, que solo han asesinado en

te; como tambien fracasa El Seiior de

Un final lfeliz?

defensa propia , obtienen su final fe-

los Cielos, al asesinar por error a su

liz. Un final feliz que de todas mane-

mujer y no poder proteger a su pe-

Podemos ahora retomar la pregunta

ras incluye cambio de nombre, cambio

queiia hija de las drogas que el mismo

inicial (.Son tan daiiinas las narcose-

de ciudad o de pais , el destierro y el

trafica; como Antonio que termina

ries?, (_estan dando a los j6venes solo

destino de una vida an6nima, pero

siendo asesinado en la lucha por ha-

malos ejemplos? Jose Enrique Mon-

que al menos les da esa posibilidad de

cer de Rosario Tijeras una mujer pura

terde (1994), te6rico del melodrama,

empezar de cero.

o El Mariachi , que en el ultimo capi-

asegura que todo bandido tiene dos

(.Solo presentan lecciones inmorales

tulo es el hombre debil rescatada por

finales posibles en una telenovela:

las narcoseries?, (.los j6venes siguen

Celeste , cuando ella aprieta el gatillo

el sufrimiento (muerte 0 carcel) 0 el

un ejemplo de narco hetero-patriar-

para asesinar al "drag6n" narco que

arrepentimiento. Y todas las narco-

cal y mujeres sumisas? Las narcoseries

casi se come a su amado.

series tienen tambien este mismo fi-

presentan un final moral pero ademas ,

Las narcoseries, junto con contener y

nal. En las narcoseries ambientadas

en el camino desmontan masculinida-

divulgar una etica respecto al narco -

en Colombia, por ejemplo, tanto las

des y feminidades asociadas al este-

triifico , estarian desmontando los es-

mujeres como los hombres que se in-

reotipo machista del narcomundo . En

tereotipos de genero , visibilizando el

volucran en el mundo del narcotra-

ciertos protagonistas masculinos, tal

fracaso del patriarcado , el fracaso de

fico sufren: Braulio, en Las munecas

vez podriamos hablar de " Cenicien-

las masculinidades sobreprotectoras

de La mafia, a pesar de que su amor

tos"4 que de la pobreza (moral , en es-

y la caida del metarrelato del princi-

por Brenda es autentico, tanto que

tos casos), se convierten en ricos (de

pe azul: ningun hombre salva a su

podria redimirlo, termina condenado

nuevo, moralmente) gracias al amor;

princesa , con suerte pueden salvarse

a cadena perpetua en una carcel de

de bellas que transforman a las bes-

ellas mismas y no siempre lo lo- ~

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

35

•

THEMENSCHWERPUNKT gran. Las narcoseries mantienen los

mente en cada final y se muestran

ribetes morales propios del melodra-

incapaces de proteger ni salvar a na-

ma, la estructura de premio-castigo se

die. zPeligrosas las narcoseries? Al pa-

conserva intacta y todos mueren o son

recer no lo son para el Congreso de la

apresados o expian sus culpas gracias

Unionen Mexico, ni para los j6venes, ni

al amor. Tampoco estarian naturalizan-

para los ninos; quizas, y como mucho,

do las construcciones de genero cuan-

algun macho se sienta mancillado y

do los machos fracasan irremediable-

quiera interponer otra denuncia.

Sobre la autora

•

Notas 1. Este articulo forma parte del Proyecto de lnvestigacion Fondecyt N° 1150484 "Narcoestetica: apropiaciones de un modelo cultural mexico-colombiano para la constitucion de un nuevo formato literario y audiovisual en Chile'', a cargo del Dr. Danilo Santos Lopez y del cual soy coinvestigadora. 2. Camelia la Texana, La Reina del Sur, La Viu· da Negra, Senorita Polvora son protagonistas de las narcoseries homonimas.

3. El Mero Mero hace referencia al lider mas poderoso de un Cartel. 4. Version masculina de "Aschenputtel" . 5. Esta narcoserie fue la que propicio el ataque de la asociacion civil A Favar de lo Mejor en Mexico, ya que se transmite por television abierta en el horario de las 21 :00 horas.

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HI SPANORAMA · 157 August 201 7

TEMA MONOGRÄFICO • Karen Genschow & Giselle Zenga-Hirsch

Herzschmerz im Klassenzimmer: Telenovelas aus didaktischer Perspektive Der Beitrag befasst sich mit dem didaktischen Potential von Telenovelas als bislang wenig genutztem Gegenstand im Spanischunterricht. Er schlägt, nach einigen grundsätzlichen Überlegungen, am Beispiel zweier Produktionen verschiedene Anwendungsmöglichkeiten im Sinne des interkulturellen und historischen Lernens sowie der Medienkompetenz vor. Warum (nicht) Telenovelas?

zu bewältigen ist, wenn sie sie nicht

Zugänglichkeit zu nennen, da sie auf

ohnehin aus persönlichem Interesse

bekannte Erzählmuster und genrespe-

Zunächst einmal könnte man fragen,

verfolgen. Vermutlich liegt es auch

zifische melodramatische Elemente

ob der Einsatz von Telenovelas im Spa-

zurückgreifen, die jedem Zuschauer

nischunterricht sinnvoll , und gleich im

an diesen Einwänden und Schwierigkeiten, dass das didaktische Potential

Anschluss, ob und in welcher Form er

von Telenovelas bislang kaum bearbei-

um genau solches Material, das immer

realistisch ist. Die erste Frage wird

tet worden ist - wie auch Frommke

wieder eingefordert wird,

dieser Artikel kaum abschließend klä -

(2013) konstatiert , die selbst einen

„authentisches" , das auf realen Kom-

ren können , sondern dazu nur einige

der ersten didaktiktheoretischen Bei-

munikationssituationen basiert. Drit-

Argumente liefern , da es unseres Er-

träge dazu geliefert hat.

tens ist unseres Erachtens die Kennt-

bekannt sind. Es handelt sich zudem

achtens im Ermessen , in den didakti-

Zumindest die letzte Frage, ob die

nis

schen Überzeugungen, Möglichkeiten

Lehrkraft die gesamte Telenovela ge-

insbesondere im Hinblick auf das in-

und nicht zuletzt den Sehgewohnhei-

sehen haben muss, um sie partiell als

terkulturelle Lernen von Bedeutung.

ten der Lehrkräfte liegt, ob sie die Ar-

didaktisches Material einsetzen zu

Aus formaler Sicht lässt sich noch an-

beit mit Telenovelas für lohnenswert

können, lässt sich - um damit zu den

führen , dass die Serien auch deshalb gut geeignet sind, weil ein Kapitel ~

halten, zumal angesichts der immer

Pro-Argumenten zu kommen - vernei-

knappen Zeit und der Fülle denkbarer

nen: Grundlegende lnfor-

Unterrichtsgegenstände.

mationen über den Inhalt

Im Folgen-

den wird es vorrangig darum gehen ,

einer Telenovela

Überlegungen zum didaktischen Po-

sich auch auf andere Wei-

tential von Telenovelas anzustellen

se herausfinden (Wikipe-

und einige methodische Vorschläge zu

dia, Webseiten der Fernsehsender

Zumindest in aller Kürze seien Vor-

es z. B. darum geht, die

etc.) .

Wenn

und Nachteile von Telenovelas als

Eignung für ein bestimm-

potentiellem

tes Alter zu klären , ist die

reflektiert.

Zwei

Gegenargumente

Sendezeit eine aussage-

sind zu nennen: die kaum in didak-

kräftige Angabe , die sich

tisch adäquater Weise aufzufangende

ebenfalls den genannten

Länge der Gesamtproduktionen, die

Quellen entnehmen lässt:

im Durchschnitt zwischen 150 und 250

Telenovelas,

die

später

Episoden von je ca. 45 Minuten umfas-

am Abend gesendet wer-

sen, die klare Zugehörigkeit zur sog.

den,

Populärkultur gepaart mit der Frage,

explizite

können

durchaus

Gewalt-

oder

ob diese auf Kosten „seriöser" Gegen-

Sexszenen enthalten , im

stände in den schulischen Unterricht

Tagesprogramm

(sobre-

gesendete hinge-

eingehen sollte , zumal Schülerinnen

mesa)

außerhalb der Schule ohnehin damit

gen werden in dieser Hin-

konfrontiert werden. An das erste Ar-

sicht eher zurückhaltend

gument schließt sich zudem die Frage

sein .

an , ob die Sichtung einer Telenovela

Aus

überhaupt für die Lehrkraft selbst

ist weiterhin ihre leichte

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

Gegenstände

lassen

zwei Produktionen zu machen .

Unterrichtsgegenstand

populärkultureller

nämlich

didaktischer

Sicht

'

Das Buch der populären Figur Pelayo aus ,Amor en tiempos revueltos ': ein Kompendium von spanischen Sprichwörtern und Redewendungen

37

•

THEMENSCHWERPUNKT ca. der Länge einer Schulstunde ent-

Genschow). Thematisch lässt sich die

chend sind die Dialoge geprägt von

spricht, anders als bei Spielfilmen,

Arbeit damit in der Oberstufe sinnvoll

einer Vielzahl von Redewendungen

und dass in der Anlage des Genres

umsetzen (im hessischen Curriculum

und Sprichwörtern, die für eine Di-

selbst bereits eine ganze Reihe von

der Phase Q2 ist z.B. das übergeord-

daktisierung geradezu prädestiniert

didaktisch überaus geeignetem Ma-

nete Thema „Epocas cruciales en la

sind . Dazu ist sogar ein Buch erschie-

terial vorhanden ist. Schließlich lässt

historia de Espafia" vorgesehen).

nen, Los dichos de Pe/ayo, geschrie-

sich konstatieren, dass gerade das

Die Darstellung des spanischen Bürger-

ben von Jose Antonio Sayagues 3 , dem

„Suchtpotential" von

Serienproduk-

tionen aller Art dazu angetan ist, die lernenden zur kontinuierlichen Auseinandersetzung mit der Zielsprache zu animieren, was auch Garcia Pardo

Schilderung des Alltags unter Franco liefern für die in melodramatischen Codes erzählte Liebesgeschichte den historischen Kontext und konstruieren ein Historiendrama mit „Realitätseffekt".

(2006) als ein Argument unter vielen stark macht.

kriegs sowie die (fiktionale) Schilde-

Schauspieler, der die Rolle des lebens-

Indessen ist klar, dass bei der Arbeit

rung des Alltags unter Franco liefern

klugen Barbesitzers Pelayo spielt; in

mit Telenovelas eine sorgfältige Aus-

für die in melodramatischen Codes

der Fiktion kommentiert dieser die

wahl nach inhaltlichen Kriterien und

erzählte Liebesgeschichte den histo-

alltäglichen und auch die politischen

eine ebenso gründliche wie kritische

rischen Kontext und konstruieren ein

Ereignisse mit viel Witz. Das Buch ent-

Aufbereitung aus didaktischer Sicht

Historiendrama mit „Realitätseffekt" .

hält eine Vielzahl von Redewendungen

am Anfang stehen müssen. Da in Te-

Unseres Erachtens liegt gerade in der

und Sprichwörtern, die eine eigene

lenovelas nicht nur genrespezifische

melodramatischen Erzählstruktur und

Einheit, ergänzend zur eigentlichen

Erzählmuster

Telenovela, bilden können mit einigen

sondern

dem Rückgriff auf bekannte Erzähl-

Stereoty-

muster die Möglichkeit, die relativ ho-

ausgewählten Szenen als Kommunika-

pen (bestimmte Weiblichkeits- bzw.

hen sprachlichen Herausforderungen

tionsanlass.

auch

(Melodram),

genderspezifische

Männlichkeitsbilder)

vorherrschen,

zu kompensieren. Die Serie entspricht

Violetta ist als aktuelles, fast globales

sollte vor allem unter diesem Ge-

in ihrer Gesamtheit dem Niveau B2/

massenkulturelles

sichtspunkt ein (medien-) kritischer

C1, da durch schnelle Dialoge, ein rei-

erstaunlichen Dimensionen - auch im

Phänomen

von

Zugang angestrebt werden, der ge-

ches Vokabular und spezifische kon-

deutschen Fernsehen in synchronisierter

nau solche Gegenstände reflektiert,

textuelle

höchste

Fassung zu sehen - sowohl für die

Voraussetzungen

die den alltäglichen (und womöglich

Anforderungen an das Hörverstehen

Ausbildung von Medienkompetenz als

eher unkritischen) Konsum der Schü-

gestellt werden. Diese Schwierigkei-

auch im Rahmen des Themenbereichs

lerinnen betreffen. Am Beispiel zwei-

ten lassen sich jedoch auch produktiv

(„Yo y los otros" oder auch in der

er Telenovelas werden im Folgenden

nutzen und explizit thematisieren,

E-Phase „Vivir en Latinoamerica", z. B.

didaktische Einsatzmöglichkeiten und

anhand des Figurenpaares Marcelino

„La adolescencia") von Interesse. Kaum

und Pelayo, die Besitzer der Bar EI As-

einem Jugendlichen auf der Welt um

mögliche Anschlüsse und Integrationsformen in die schulischen Curricula

turiano, die den Humor, die Weisheit

die 15 Jahre dürfte das Titelbild (siehe

aufgezeigt.

und die Gutherzigkeit der „einfachen

Bild unten) unbekannt sein, denn die

Spanier"

argentinische Telenovela wurde von

verkörpern .

Dementspre-

Inhaltliche Aspekte: historisches und interkulturelles Lernen Als konkrete, unseres Erachtens gut geeignete Beispiele werden hier die spanische Telenovela Amor en tiempos revueltos 1 und die argentinische Violetta2 vorgestellt. Für Erstere liegen

inhaltliche Relevanz und Anknüpfungsmöglichkeiten insofern auf der Hand, als die Serie im Kontext des spanischen Bürgerkriegs und des Frankismus der 1940er Jahre (bis hinein in die 1950er Jahre) angesiedelt ist (siehe Artikel

38

, Violetta' , die Telenovela aus dem Hause Disney, verrät in der Gestaltung ihres Werbeplakats ihr Zielpublikum : Jugendliche

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRÄFICO • Mai 2012 bis Februar 2015 von Disney Channel

in

Lateinamerika ,

Film Tin i von 2016, der vom späteren

Sprech- und Produktionsanlässe bie-

Europa,

Leben Violettas als Sängerin handelt,

ten sowohl die genrespezifischen Vor-

Israel, mittlerem Osten und Afrika in

und zwei musikalische Dokumentarfil-

schauen („En el pr6ximo capitulo") ,

drei Staffeln mit jeweils 80 Episoden

me über Violettas Tournee.

die auf die wichtigen Ereignisse des

Meth odisch-didaktische Überlegungen : Kompetenzen und Methoden (Arbeit mit audiovisuellen Materialien )

die Zusammenfassungen zu Beginn

stieg in die Narration zu ermöglichen.

echten

Mit allen Telenovelas lässt sich auf

um Spekulationen über den weiteren

gutbesuchten

verschiedenen Ebenen im Sprachun-

Verlauf anzustellen , aber auch , um

Konzerthallen beinhaltet. In diesem

terricht arbeiten ; aufgrund ihrer Au-

in eher medienreflexiven Überlegun -

Fall

an,

thentizität lassen sich schon allein auf

gen die Strategien zu analysieren, mit

der zum einen die Marketing- und

der des Hörverstehens reichhaltige

denen die Zuschauerinnen zum Wei-

Merchandisingmaschinerie

Materialien sowie zahlreiche Sprech-

terschauen animiert werden sollen .

anlässe generieren . Zu unterscheiden

Hier können auch die Endsequenzen einer jeden Episode mit ei nbezogen

ausgestrahlt. Der Erfolg der Serie, die das jugendliche Fernsehpublikum u. a. durch häufige Streetdance-Einlagen besticht,

da

die

Protagonistinnen

Schülerinnen einer Tanzschule sind,

folgenden Kapitels hinweisen , als auch

zeigt sich am massiven Merchandising, das

auch

Auftritte

Schauspielerinnen bietet

beleuchtet

sich

und

interkulturelle

der

in ein

zum

Zugang

kritisch

anderen

Potential

Zuschauerinnen den (Wieder-) EinDie Vorschauen lassen sich einsetzen ,

Serie

ist hier zunächst zwischen denjenigen

nutzt, und über das Anschauen der

Akti vitäten , die im Unterricht, und

werden , die meist mit Cliffhanger en-

Originalkapitel, in das argentinische

denjenigen , die zu Hause durchge-

den , um einen ähnlichen Effekt her-

Spanisch und spezifische argentinische

führt werden, da die Episoden meist

vorzurufen. Schriftlich bietet sich hier

Gegebenheiten

und

einige

auch online abrufbar sind und die

beispielsweise

zum

Genre

Schülerinnen sie im eigenen Rhyth-

der Dialoge bzw. Handlungsstränge

Telenovela thematisiert.

mus zu Hause anschauen können. Wi r

sowohl der Zusammenfassungen wie

Violetta ist eine 16-jährige Jugendli-

empfehlen zunächst die Durchführung

der Vorschau an. Mündlich kann man

grundlegende

einführt

der

das

eines Kapitels, die dazu dienen, den

Aspekte

das

Weiterschreiben

che , die mit ihrem Vater nach Buenos

einer einleitenden gemeinsamen Visu -

die Schülerinnen zu Diskussionen über

Aires zurückkehrt , nachdem sie Jahre

alisierung im Unterricht. Hier sollten

ein bestimmtes Thema innerhalb einer

lang in Spanien gelebt hat. In Buenos

die Charakteristika des Genres (im

Episode anregen. Weiteres ebenfalls

Aires entdeckt Violetta ihre Leiden-

Sinne des interkulturellen Lernens)

didaktisch geeignetes Material ist der

schaft zur Musik in einer Musikakade-

angesprochen und in die Thematik

Trailer bzw. die Credits , bei denen zu

mie (Studio 21), in der die talentierte

der ausgesuchten Telenovela einge-

Beginn einer jeden Episode die wich -

Sängerin gleichgesinnte Freundinnen

füh rt werden. Alternierend kann die

tigsten Figuren zumindest visuell vor-

findet und ihre Leidenschaft ausleben

Möglichkeit angeboten werden , einige

gestellt werden.

kann. Allerdi ngs muss sie ihre Liebe

Episoden bzw. Sequenzen im Unter-

Über die Schaffung von Kommunikati -

zur Musik vor ihrem Vater verstecken ,

richt und andere als Hausaufgabe zu

onsanlässen hinaus lassen sich in der

der keine Musik mag, seitdem Violet-

visualisieren . Begleitend zur Sichtung

Arbeit mit Telenovelas vor allem auch interkulturelle Kompetenzen vermit-

Über d;e Schaffung von Kommun;kaNonsanlässen h;naus lassen skh ;n der Arbe;t m;t Telenovelas vor allem auch ;nterkulturelle Kompetenzen vermnteln .

teln ; Garcia Pardo zufolge sind sie una ventana abierta at mundo hispano, ya que reftejan ta cuttura con minuscutas, ta vida diaria, et comportamiento y et sentimiento

tas Mutter bei einem Unfall während

eines oder mehrerer Kapitel zu Hau -

de ta pobtaci6n hispanohabtante

einer Tournee gestorben ist. Als wei -

se lassen sich verschiedene Aufgaben

(2006) .

terer Konflikt kommt hinzu , dass sich

stellen , die individuell oder in Grup-

Methodisch-analytische Kompetenzen

Violetta gleichzeitig in zwei Jungen

pen bearbeitet werden können 5· So

im Umgang mit Texten und Medien

verliebt und sich zwischen ihnen nicht

können

Figu ren

werden mit ihnen beispielsweise durch

entscheiden kann.

oder Themen verfolgt und anhand von

genau formulierte Beobachtungsauf-

Neben der gut gepflegten spanischen

Fragen bearbeitet werden ; die ge-

gaben gefördert. Durch filmsprachli-

Homepage gehören zum Material der

meinsame Unterrichtszeit kann dann

che Aspekte wie Montage, Kameraper-

Telenovela, die im Unterricht einge-

für didaktisch sinnvollere Aufgaben ,

spektive , den Einsatz von Musik u. ä. in

4

Handlungsstränge,

setzt werden kann , ei ne Zeitschrift mit

wie den mündlichen Vortrag von Er-

bestimmten Szenen , auch spezifischer

Interviews mit allen Protagonisten, der

gebnissen , genutzt werden .

Art (z . B. in Amar die Montage ~

HISPANORAMA · 157 agosto 2017

39

•

THEMENSCHWERPUNKT von dokumentarischen Sequenzen, in

ca", siehe Artikel Genschow) anstellen

08 ), das sich über eineinhalb Stunden

Violetta von Zeichentrickelementen)

und die Verbindungen zu den jeweils

erstreckt, so dass nur ein Teil gemein-

kann die Wahrnehmung für bestimmte

aktuellen gesellschaftlichen Debatten

sam, ein weiterer Teil als Hausaufgabe

ästhetische Merkmale geschärft wer-

herstellen. In Bezug auf lnterkultura-

gesehen werden kann.

den. Mit Beobachtungsaufgaben kann

lität erscheint darüber hinaus jedoch

In der 2. Stunde können zunächst die

darüber hinaus der Blick der Schüle-

auch das Wissen um die Entstehung

ersten 20 Minuten gemeinsam ange-

rinnen auf den dramaturgischen Auf-

und die Bedeutung des Genres Teleno-

schaut werden.

bau (Durch welche Stilmittel wird der

vela wichtig , das - sofern möglich - in

hier ein Fragebogen zum Einsatz, der

Höhepunkt einer Situation aufgebaut?)

die unterrichtliche Bearbeitung immer

den Schülerinnen gruppenweise je

oder auf die Figurenkonstellation (Re-

mit einbezogen werden sollte (siehe

unterschiedliche Beobachtungsaufga-

präsentieren die Figuren stereotypi-

dazu Artikel Soter).

ben stellt (siehe Arbeitsblatt 2) , die

sche Charaktertypen? In welcher Bezie-

Anhand der ersten Staffel von Amor

die

hung stehen die verschiedenen Figuren

en tiempos revueltos sowie von Vio-

sche Hintergründe sowie ästhetische

Personenkonstellation,

histori-

zueinander?) gerichtet werden.

letta werden im Folgenden mögliche

Aspekte betreffen. Als Hausaufgabe

Zu allen Telenovelas ist immer auch

Unterrichtseinheiten

wird die Episode zu Ende geschaut

schriftliches

exemplarisch

vorhanden ,

skizziert, die in die Thematik des spa-

(ca. 01 :10:00 Stunden) , dazu fertigt

das in die Arbeit einbezogen werden

nischen Bürgerkriegs und/ oder Me-

jede/r Notizen zu Hause an , die in

kann. Dazu gehören Werbeplakate ,

dienkompetenz

der folgenden (3 .) Stunde in den Ar-

Pressefotos oder die Homepage, auf

Kompetenz eingebettet sind.

Material

und

interkulturelle

unterschiedlichen Textsorten

(Pres-

semitteilungen, Interviews, Zeitungs-

beitsgruppen besprochen und zusammengetragen werden (ca. 15 min).

der verschiedene Informationen in

Unterrichtsvorschlag: Amor en 6empos revueltos (2005)

Die folgende mündliche Präsentation der Ergebnisse kann genutzt werden , um Fragen und Zweifel zu klären und

artikel, Kritiken) präsentiert werden.

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Begleitend kommt

Die Analyse der Texte kann anhand von

Einführend (1. Stunde) sollten zu-

Fragen folgender Art geleitet werden:

nächst die historischen sowie medi-

das Verständnis zu sichern. Alternativ kann auch eine aufwändigere Prä-

Welche Figur(en) werden abgebildet?,

alen Vorkenntnisse aktiviert werden

sentation der Ergebnisse vorbereitet

Welches Publikum wird mit welchen

(s. Arbeitsblatt 1, Aufgabe 1), im An-

werden , z. B. anhand eines Posters

Elementen angesprochen?, Wie sind

schluss daran kann das Titellied zur

mit Screenshots und einigen (transkri-

die Werbeplakate/die Homepage gra-

affektiven Einstimmung in die Zeit

bierten oder sinngemäßen) Dialogen .

fisch dargestellt?

bzw.

die Serie erarbeitet werden

Als Hausaufgabe zur 4. Stunde kann

Frommke hebt in ihrer ausführlichen

(Aufgabe 2). Der visuelle Einstieg in

mit der Vorschau und Spekulationen

Analyse mexikanischer Produktionen

die Serie erfolgt anhand der Zusam-

über den weiteren Verlauf gearbeitet

vor allem auf das Potential zur Förde-

menfassung (Dauer ca. 3,5 min.) , die

werden (siehe Arbeitsblatt 3, Aufgabe

rung der interkulturellen Kompeten -

der Sender RTVE auf seiner Seite be-

1). In der Stunde selbst werden die

zen ab, da die Telenovela insbesondere wegen der Imple-

reitstellt6; hier werden aus allen sie-

verschiedenen Versionen vorgetragen ,

ben Staffeln kurze Szenen gezeigt,

verglichen und diskutiert. Die Einheit

mentation zahlreicher Stereotype

verbunden durch eine Erzählung, die

schließt mit einer Reflexion über die

ein kulturelles Produkt ist, in dem

die „Authentizität" der Serie in Bezug

Funktion der Serie im Ganzen, d. h.

Werte, Verhaltensweisen und Auf-

auf die Gefühle behauptet, worauf

welche Rolle sie innerhalb der bzw. für

fassungen der mexikanischen Ge-

bereits der Titel hinweist. Sprachlich

die spanische Gesellschaft 70 Jahre

sellschaft zum Ausdruck kommen

ist dieser Ausschnitt anspruchsvoll,

nach dem Ende der betreffenden his-

(Frommke 2013: 90).

jedoch kommt es hier nicht auf jedes

torischen Ereignisse spielt, worin die

Als Teil der didaktischen Arbeit schlägt

Wort an , sondern auf die genannte

Gründe für ihren Erfolg liegen könn-

sie beispielsweise vor, den Produkti-

Botschaft. Als Hausaufgabe wird der

ten und in welchen gesellschaftspoli-

onskontext (privater oder staatlicher

ebenfalls auf der Senderseite zu fin-

tischen Kontext sie sich einfügt (siehe

Sender, Produktionsfirma, politischer

dende Text 7 gelesen (Aufgabe 3) , in

Arbeitsblatt 3, Aufgabe 3). Dabei ist

Kontext etc.) genauer unter die Lupe

dem das Gesamtkonzept der Serie und

auch die symbolische Bedeutung eini-

zu nehmen, um auch die ideologischen

einige Themen (Genre und Titel ent -

ger Figuren und ihrer Konstellationen

Implikationen der Telenovelas einzu -

sprechend vor allem die „Liebe" unter

mit zu bedenken, gekoppelt an die

beziehen. Im Fall von Amor en tiempos

bestimmten historischen Umständen)

Frage, welche „hintergründigen" Bot-

revueltos lassen sich hier auch Überle-

aus allen Staffeln dargestellt werden.

schaften in der Serie enthalten sind:

gungen zu den zeitgenössischen Bezü -

Die erste Staffel beginnt ausnahms-

Anhand der Liebe von Andrea und An-

gen (z. B. der „Ley de Memoria Hist6ri-

weise mit einem Pilotkapitel (Episodio

tonio wird zugleich eine Versöhnungs-

HISPANORAMA · 157 August 2017

TEMA MONOGRAFICO • geschichte erzählt, die die Spaltung

ein erster Zugang zu den Hauptfigu-

rüber geäußert werden, von welcher

des Bürgerkriegs in zwei feindliche

ren erfolgen. Es empfiehlt sich, das

Art das Studio ist, welche zwei gegen -

Lager innerhalb der spanischen Ge-

Material der offiziellen Homepage in

sätzlichen Gruppen dort agieren (siehe Arbeitsblatt 3, Aufgabe 1). Das zweite

sellschaft in melodramatischer Form

Spanien zu nutzen. Dort stehen unter

auflöst 9 Hier kann auch noch einmal

Personajes die Fotografien aller Figu-

Element ist das erste Treffen zwischen

auf die Darstellung der Serie auf der

ren; wenn man auf die jeweiligen Fi-

Violetta und Tomas . Hier kann anhand

Sender-Homepage

zurückgegriffen

werden.

Unterrichtsvorschlag: Violetta (2012)

guren klickt, erscheint ein kurzer Text

des Liedes „La tierra es el cielo" der

über die Hauptmerkmale jeder Figur

musikalische Hintergrund dieser Szene

sowie über die Rolle, die sie in der Ge-

behandelt werden. Wir schlagen dazu

schichte spielen (siehe Arbeitsblatt 1,

einen Lückentext zur Schulung des

Aufgabe 2).

detaillierten Hörverstehens vor (siehe

In der nächsten Stunde kann die erste

Arbeitsblatt 3, Aufgabe 2).

Am Anfang der Einheit sollte in das

Visualisierung bis zur Minute 00: 15:32

Als Hausaufgabe kann eine Seite des

Genre der Telenovela eingeführt wer-

erfolgen, also bis zum Ende der Sze-

„Diario de Violetta" (Violettas Tage-

den, um die interkulturellen Aspekte der Telenovela in den Blick zu neh-

ne, in der Tomas, der Junge, in den sich Violetta verliebt, zum ersten Mal

buch) geschrieben werden. In diesem Eintrag sollen drei Themen behandelt

men. Dazu sollten die Schülerinnen in

erscheint. Mit Tomas können die Schü-

werden: die Rückkehr nach Buenos

einem Brainstorming zu ihren Erfah-

lerinnen eine erste Charakterisierung

Aires nach 10 Jahren (erste Eindrücke

rungen mit dem Genre befragt wer-

einer Figur versuchen (siehe Arbeits-

dazu), das Geheimnis des verschlos-

den. Ergänzend sollte die Lehrkraft

blatt 2, Aufgabe 1). Da sie nicht viel

senen Zimmers und das Kennenlernen

zur Geschichte und einigen Merkma-

über ihn wissen, basiert sie auf seiner

des unbekannten

len der Telenovela eine kurze Ein-

physischen Beschreibung sowie Ver-

Einträge ins Tagebuch können in den

Jungen.

Weitere

führung geben (siehe Artikel Soter in

mutungen darüber, wie er ist, was er

nächsten Episoden erfolgen (siehe Ar-

diesem Heft). Dabei wäre es sinnvoll,

mag, woher er kommt (vielleicht mer-

beitsblatt 4).

die Schülerinnen darauf aufmerksam

ken die Schülerinnen, dass er einen

Die Arbeitsmöglichkeiten mit Teleno-

zu machen, dass dieses Genre eine

iberischen Akzent hat!) und womit er

velas

ursprünglich lateinamerikanische „Er-

sich beschäftigt. Zusätzlich können

selbst) tendenziell unerschöpflich 10 •

findung" ist, die von dort aus fast die

die Schülerinnen Vermutungen darü-

Unser Unterrichtsvorschlag versteht

ganze Welt „erobert" hat.

ber äußern , welche Rolle er in der Te-

sich vor allem als kleine Einführung in

Nach dieser Einleitung kann noch in

lenovela spielen wird. Nun kann eine

zwei Produktionen und als Ermutigung

der ersten Sitzung der Bogen zu Vio-

weitere Visualisierung bis zur Minu-

zur Arbeit mit Telenovelas allgemein.

letta geschlagen werden. Dabei emp-

te 00:20:23 erfolgen. Hier endet die

Ein möglicher Nebeneffekt kann dabei

fehlen wir, dass die Schülerinnen sich

Szene, in der Violetta zum ersten Mal

sein, dass die Schülerinnen in eigener

sind

(wie

die

Produktionen

mit der Geschichte und den Hauptfi-

versucht, die Tür zum Dachboden zu

Regie weiterschauen und sich vertie-

guren dieser Telenovela vertraut machen. Dies ist wichtig, weil die ersten

öffnen , wo die Kleidung ihrer Mutter

fend mit den jeweiligen Serien und

versteckt ist. Eine kurze Visualisie-

damit auch der spanischen Sprache

Unser Unterrichtsvorschlag versteht sich vor allem als kleine Einführung in zwei Produktionen und als Ermutigung zur Arbeit mit Telenovelas allgemein.

und interkulturellen Aspekten auseinandersetzen. Zum anderen können unseres Erachtens für die Beschäftigung mit authentischen Texten insgesamt Hemmschwellen abgebaut und Eigenständigkeit gefördert werden. Zum

Minuten, in denen Violetta (von der

rungspause und der Hinweis auf den

Abschluss der Einheit wäre somit auch

Familie Vilu genannt) über ihre eigene

Dachboden (die Schülerinnen haben

denkbar,

Geschichte und die Gründe erzählt,

bereits in der Zusammenfassung vom

der Schülerinnen anzuregen, mittels

eigenständige

Recherchen

warum sie nach Buenos Aires umzieht,

Dachboden erfahren) erlaubt das wei-

deren sie sich nach eigenen Interessen

sehr schnell verlaufen. Eine kurze

tere Verstehen der Geschichte. Jetzt

über weitere Telenovelas informieren

Zusammenfassung

abschließen-

kann die Visualisierung bis zum Ende

und sich mit der Gattung und ihrer Be-

der Besprechung im Plenum zur Ver-

des Kapitels als Hausaufgabe erfolgen.

deutung im hispanophonen Raum wei-

ständnissicherung (siehe Arbeitsblatt

In der dritten Sitzung sollten zwei wei-

ter vertraut machen.

1, Aufgabe 1) soll den Schülerinnen

tere Elemente behandelt werden: Das

eine Basis zur eigenen Arbeit mit den

erste ist das Tanz- und Gesangsstudio;

Figuren geben. Als Hausaufgabe kann

hier können wieder Vermutungen da-

mit

HISPANORAMA · 157 agosto 20 17

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THEMENSCHWERPUNKT Zu den Autorinnen Giselle Zenga-Hirsch ist Schullehrerin und Dozentin an der Goethe Universität Frankfurt und an der Universidad Alcala de Henares. Sie leitet regelmäßig Fortbildungsseminare mit Schwerpunkt in der Didaktik der romanischen Sprachen.

Dr. Karen Genschow ist Dozentin für Didaktik und Lateinamerikanistik an der Goethe-Universität Frankfurt, Autorin verschiedener Artikel zu lateinamerikanischer Literatur und Film der Gegenwart und KoAutorin einer spanischen Lerngrammatik.

Bibliografie

Endnoten 1. Alle Staffeln und Episoden sind auf der Seite des Senders RTVE zu sehen: http:// www.rtve.es/television/ amarentiemposrevuel tos/2008-2012/ capitulos-completos/. 2. Die Serie ist mit allen drei Staffeln vollständig auf der Seite des spanischen Disneychannel zu sehen: http:/ /www.disney. es/ disneychannel-violetta /v-lovers-backstage/ episodios-completos/temporada-1. 3. Jose Antonio Sayagues, Los dichos de Pelayo, Barcelona 2013: Planeta. 4. www.disney.es/ disneychannel-violetta/. 5. Zur Arbeit mit Filmen und audiovisuellem Material findet sich eine ganze Methodensammlung unter: http:/ /www.kinofenster. de/ download/ methoden-der-f i lmarbeit. pdf. An dieser Seite ist u. a. die Bundeszentrale für Politische Bildung beteiligt. 6. http:/ /www.rtve.es/ alacarta/videos/ amaren-tiempos-revuel tos/ ci nco-a nos-ama rimagenes/ 1091420/.

7. http://www.rtve.es/television/amarentiemposrevueltos/la-serie/. 8. http://www.rtve.es/alacarta/videos/amaren-tiempos-revueltos/ amar-tiempos-revueltos H-capitulo-0/ 348713 /. 9. Eine weitere Möglichkeit in Bezug auf das interkulturelle Lernen ist auch die Thematisierung der unrühmlichen Rolle der deutschen Wehrmacht innerhalb des spanischen Bürgerkriegs, die z. B. in der dritten Episode angesprochen wird. In einem Brief Andreas an Antonio wird die Bombardierung Madrids durch deutsche Flieger geschildert, vor dem Hintergrund dokumentarischer Aufnahmen. 10. Über unsere Vorschläge hinaus findet sich auch bei Garcia Pardo (2006) ein großes Repertoire von Arbeitsmethoden zur Telenovela.

Frommke, Leonie (2013): Hispanoamerikanische Telenovelas und interkulturelles Lernen im Spanischunterricht der Sekundarstufe II. Überlegungen zur Förderung der Teilkompetenz „savoir s'engager". Masterarbeit FU Berlin. 114 Seiten. [Online: http://edocs.fu-berlin.de/ docs/ receive/ FUDOCS_document_000000021829, abgerufen am 15.04.2017]. Garcia Pardo, Loreto (2006): „Las telenovelas en el aula de EILE" . (Online: http://civele. org/biblioteca/cvele06/ 1garcia-b.htm, abgerufen am: 10.05.2017]. Bpb; Vision Kino gGmbH (2012): „Methoden der Filmarbeit". In: Kinofenster.de, [Online: http://www.kinofenster.de/ down Load/ methoden-der-fi lmarbeit. pdf, abgerufen am: 12.03.2017]. Peramos Soter, Natividad (2009): „Para la clase de espanol: Explotaci6n didactica para una serie de televisi6n". [Online: https: / /www. ispania.gr /arthra/ispanika / 1099-para-lac lase-de-es pa nol-exp lotaci on -d i d ac ti ca para-una-serie-de-television, abgerufen 08.04.2017].

lnterkulturalität und Mehrsprachigkeit Beiträge zu Sprache, Literatur und Kultur Spaniens und Lateinamerikas Herausgegeben von Marcus Bär, Walther L. Bernecker und Marita Lüning lnterkulturalität und Mehrsprachigkeit

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