Ciencia y tecnología para América Central: planes y estrategias

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CIENCIA

y

TECNOLOGÍA

PARA AMÉRICA CEN TRAL: PLANES Y ESTRATEGIAS

EDITED BY

JAME� P. VARY GALILEO VIOLINI

Sc1ENCE AND TECHNOLOGY FOR CENTRAL AMERICA: PLANS AND STRATEGIES . . . .

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PREFACE The Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) of El Sa� vad�r, the

Intemational Institute of Theoretical and Applied Physics (IITAP) of Iowa State Umvers1ty and UNESCO, and the Universidad de El Salvador co-organized the Intemational Conference on Development of Science and Technology in Central America. The meeting was held on the campus of the Universidad de El Salvador, October 3 6, 1994.

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The purpose of the meeting was to analyze the current situation of science in Central America so that a program of development could be designed. The �rst steps �or �signing the program of development took place at the meeting and follow-up acuon was orgamzed. Among other actions, it is intended that the final report (or "whitc paper'') presented in these proceedings, will be submitted to the attention of govemmental and intemational agencies. Among the main topics included in the agenda, we would mention: •

Advanced study (M. Se. and Ph. D.): need, modalities of realization (e.g. split doctorates), connection with scientific development policies and brain drain

•

Use of new technologies for teaching and communicatiorr

•

Regional courses and possible establishment of regional institutions for scientific re search .

��� •

Role, and possibilities of national and regional actions, on part of the Central American National Researc h Councils of Science and Technology ·

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•

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•

Development of researc h and teaching capacity in the universi ties

•

Role and possibilities of intemational cooperation

•

Contribution of the scientific infrastructure to economic development and regional peace

These proceedings attest to the broad array of ideas presented and to pilot projects already underway. Enthusiasm was everywhere evident for establishing new modes of cooperation in ot'der to achieve mutual goals in sustainable frameworks. Externa! funding and support for the meeting is gratefully acknowledged from the following organizations: Banco Cuscatlán European Community Organi7.atio n of American States Third World Academy of Sciences United Nations Educational, Scientific and Cultural United States National Scicnce Foundation

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Organizatiori

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38 intemational and 37 local participants comprised the 75 confieren cc

During the fi�t two days there were a total of 36 presentations which appear in these proceedings along w1th � �t1�n devoted to J?resent the first results of the meeting. 1be following table lists the d1stnbutmn of presentatJons - by country of speaker:

Central America (including Jamaica) Latin America USA Europe (including Israel) Salvadorans Salvadorans from abroad

10 6 5 6 7 2

The first two days of presentations concluded with a round table presenting various views on programs of cooperation, lessons from past programs, needs identified at the conference, and other related issues.

1be two days discussion on the draft report began with a "brainstorming" session which identified 35 projects. After sorne analysis, these were divided into 6 project areas.

Working groups were then formed of volunteers who synthesized these projects into a reduced list. Each working group selected a spokesperson who made a verbal presentation to the entire conference. Thesc presentations became the basis of the first draft of the white paper which is a summary of the synthesized projects. lt was decided that a steering committee should be established and called the Central American Program of Science Steering Committee (CAPSSCO). The composition of the committee was determined by the conference participants and consists of 15 members who are indicated by an asterisk in the Iist of conference participants. We regret to report that early this year, one of the members, Dr. Marco Zúniga, who worked with dedication on this project, passed away. Two charges were given to CAPSSCO: - To draft a letter to Prof. Abdus Salam expressing the good wishes of the confere�ce participants and their appreciation for bis extraordinary role in promoting science in develop mg countnes. - To produce a final draft of the Interim Report to be presentcd and finalized by ali the conference participants .

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To facilitate the work of CAPSSCO, thc confercnce appointed two administrative coordination bodies, the Intemational Institute of lbeorctical and Applied Physics (IITAP) and 1be coordinating bodies provided the Pan-American Association For Physics (PAFP). processes needed to arrive support to services communication and writing draft the centralized rt. repo final at the The first meeting of CAPSSCO was held just after the closing session of the conference and included additional conference participants who werc willing to attend. On behalf of the conference organiurs we would like to express great appreciation to Dr. Taner Edis, Dr Tiziano Tesselli, and Ms. Lilian Clavel for their dedicated and masterful efforts in producing these proceedings. It is a great honor to dedícate these proceedings, on behalf of ali the conference . . pamc1pants, to Pr�f. Abdus Salam, whose inspiration and influence was strongly felt throughout the meeting. October 1995

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and Jndustry in the Con te xt -rechnolo gy-Jndustry i n Spain

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. Annando BukeJe Kattan stna -Indu rsidad Unive Vinculación

29

. . . Gustavo Pérez Munguia Un Sistema Pragmático para el Desa"ollo de la Investigación Científica en Honduras Juan Carlos ViIJagrán . . . Una Estrategia para la Integración Academza -/ndustna

33

43

Sergio Jorge Pastrana Consideraciones entorno al Papel y las Posibilidades de la Colabora ción Científica como Apoyo al Desa"ollo de una Capacidad Nacional e n

Ciencias 3.

49

Science in El Salvador

55

Alberto Chiquillo Política Nacional de Ciencia y Tecnología de El Salvador

57

Marina de Tobar Desa"ollo de las Ciencias en la Universidad de El Salvador Francisco Chávez Biotecnología: Opción pa ra

65

El Smvador?

73

E!Jiel�ina Morillo de Escobar Sltuation o/ Physics in El Salvador Lillian Moncada-D avidson Educación Pop . ular eomunitar · ia como Alternativa para en El Salvador Manten

89

er la Paz

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4.

Science in Central America and the Carribean

111

Ricardo Sol Necesidad de

113

un

Sistema Científico-Tecnológico Centroamericano

Amoldo K. Ventura Science, Technology and Productivity in Jamaica

117

Miguel Angel Canga-Argüelles Ciencia y Tecnologfa en Guatemala

123

Walter Femández Desa"ollo de la Física en la Universidad de Costa Rica:

s.

1994

127 •

Marco A Zúniga Situación actual de la Física en Honduras

137

Johannes Jacobus Giesen The Project "Improvement of the Teaching of Physics in Guatemala"

145

International Experiences

147

James P. Vary lnternational Institute of Theoretical and Applied Physics: an /ntroduction

149

Giuseppe Biorci The /ntergovemmental Informatics Programme of Unesco

155

Alv�o Campo Cabal El Area de Ciencia y Tecnología de la Secretaria Ejecutiva del Convenio Andrés Bello ( CAB)

159

Roy Rubinstein Fennilab-Latin America Collaboration

163

Roy Rubinstein /nternational Activities of the American Physical Society

167

Enrique Martín del Campo Unesco y la Revinculación de Científicos Latinoamericanos en el Exterior

171

Fay Henderson de Díaz El Papel Histórico de Laspau en el Desarrollo de Recursos Humanos en la Ciencia y Tecnología en la América Latina y el Caribe

173

Sergio Torres Space Sciences in Latín America: Status and Opportunities

177

Kurt Bernardo Wolf Centro Internacional de Ciencia - Una Proplll!Sta

183

Eduardo Posada Experiencia de las Asociaciones para el Avance de la Ciencia

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óñez Physics cia tio n for o Ass an Pan-Americ Car los Ord

6.

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Pro posa Is Ernest o E.

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ne M;ence ari ;�itiative for Cen tral America

Materia/s Sc1 B n·80 Murfin

Communication in Science A c tiv it M ' mputer- ed 'ªted ies The Use oif eo J Galileo Vio ini

ional de F ísica de Bogo tá y un IA Experiencia de Centro Internac

Programa para el

•

besa"ºllo científico de Centro América

Er:linda Hand� Ve g�á c1

del Instituto de Investigaciones en Cie ncia y Propuesta de r�a Técnica de la Un1vers�de El Salvador Reyad Sawafta and Avivi l. Yavin The Red Sea Academic /nstitute: A Proposal María Cristina Pineda de Carías . An Astronomical Observatoryfor C�ntral Ame!"'ca: A Rea_Ii.sti.c W ay of Strengthening Basic Space Sc1ence in Developzng Co untnes Vladimir Markov, Eduardo Posada, and Galileo Violini /nternational Collaboration For A pplied Optics Developm ent In The And ean Region

7.

CAPSSCO Pr ojects for CooperaJion and Dev elopment in Science a mi Tec hnology in Central America Hildegard M. Vary, James P. Vary, and Galileo Vio lini Repon of Unesco Mission to the Mid-East

t� 8.

ación delas Cienc ias

List of Partic ipants

de El Sdvado r paro

225 227

2 29

245

247 259

Rresenting the President and Provost o f Iowa _ State t¿ruvers1ty, expenenced m Intemational Programs for Cooperative Education and Faculty Development Past Chair, Department of Physics and Astronomy· Specialist in Luban, Marshall Conde� Matter Theory and Applied Mathematics ' . Dep ent of Chemistry; Associate Director, Institute of David Hoffmanp as� y Coo rdina tor , sit ; y A tr Alan .,ommerer, • IITAP Program Coordinator . Hildegard Vary, Specialist in Intemational Development issues . . Thank you for this momentous op rtu · gm wor kin g together to design of coope ration in scienc e educatio and programs c

Pat Swan,

� �b:r, :irn ��� se=. �k;�i:��������J'gi::: � °:e�� :

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SCIENCE POLICY

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EDUCACIÓN Y DESARROLLO EN EL CASO DE EL SALVADOR

Fabio Castillo Rector Universidad de El Salvador San Salvador

En primer término deseo destacar, enfatizar y reenfatizar la necesidad del de�arrollo científico para la formación de una sociedad educada, con capacidad de crear b1e�estar . material y espiritual para todos sus habitantes, con el objeto de producir lo que Nac:1ones Unidas llaman desde hace algún tiempo el desarrollo humano, y de producir también el desarrollo social y económico. Segundo, deseo señalar y enfatizar la necesidad de la educación científica como parte

de la educación general para todas las estructuras sociales, y la necesidad del desarrollo

científico y académico en la Universidad.

Esta es la Universidad del Estado Salvadoreño; es por consiguiente, la Universidad que debe ser la base del desarrol lo científico y debe ser el apoyo y el centro de la investigación científica del país. Esa será una tercera recomendación: recomendar deduciéndose de las dos afirmaciones anteriores, al gobierno de El Salvador el apoyo irrestricto a la Universidad del Estado Salvadoreño, para el desarrollo de sus unidades académicas. La Universidad deberá comenzar a formar a partir de ahora, o desde el año 1995 en adelante, al maestro salvadoreño. Con este fin la Universidad fundará el Instituto Universitario de Educación, planificando conjuntamente con el Ministerio de Educación, para cumplir con esa gran tarea de la formación de miles y miles de maestros especialistas en las distintas áreas. Por consiguiente, una cuarta recomendación sería el decidido apoyo al establecimiento y a la construcción de la necesaria infraestructura física, y al mismo tiempo de la infraestructura académica; en esta última, está comprendida la formac ión de científicos, porque si ustedes ven ese Campus, lo van a ver muy destruido, pero no deberán creer que eso es lo más grave que le ha ocurrido a esta Universidad. La Universidad perdió sus bibliotecas, sus laboratorios, como consecuencia de dos causas, el sismo de 1986, el cual destruyó el 65% de sus edificios y la ocupación militar de 1972-73 y de 1980-84, que destruyó laboratorios y bibliotecas. Pero lo más grave que ha perdido esta Universidad es su recurso humano, y por consiguiente la restauración del personal académico es la tarea más dificil y más delicada para el futuro inmediato; en efecto cons� edificios es muy fácil; con ciertos recursos económicos un edificio puede ser construido en doce meses, formar a los científicos requiere largo tiempo. Nosotros estaremos empeñados en esa labor en los próximos 20 afios. Nuestra nación necesita respaldar financieramente estos royectos, pues no podemos l? alcanzar un grado de desarrollo humano sin invertir en la educación.

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