247 27 8MB
Turkish Pages [118] Year 2008
1. SINIF MATEMATİK KİTABI 2 Adı - Soyadı : ........................... ...........................
Sınıfı
: ...........................
Okulu
: ...........................
K K TC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR. Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Talim Terbiye Dairesi, bu kitabın ilkokul 1. sınıflarda ders kitabı olarak denenip geliştirilmesini uygun bulmuştur.
1. SINIF MATEMATİK KİTABI 2 Komisyon Başkanı Suat Nailer Komisyon Üyeleri Benan Ağdelen Hülya Nisan Gürsel Haluk Haydar Danışman Doç. Dr. Mehmet Çağlar Kapak Tasarım ve Resimleme Musa Kayra Grafiker Eda Özkan Düzeltme Şentaç Arı Baskı Eylül 2008
İstiklal Marşı Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal... Hakkıdır, Hakk ’a tapan, milletimin istiklal!
Mehmet Akif Ersoy III
Andımız Türk ’üm, doğruyum, çalışkanım. İlkem; küçüklerimi korumak, büyüklerimi saymak, Yurdumu, milletimi özümden çok sevmektir. Ülküm; yükselmek, ileri gitmektir. Ey büyük Atatürk! Açtığın yolda, gösterdiğin hedefe Durmadan yürüyeceğime ant içerim. Varlığım, Türk varlığına armağan olsun. ‘‘ Ne mutlu Türk ’üm diyene ! ’’
IV
Mustafa Kemal Atatürk, Küçük Ülkü’ye okumayı öğretirken 3 Mayıs 1935
V
Değerli Öğretmenlerimiz, Matematik kavramlarının kazanılması ve gelişimi, çocukların analitik düşünce yapılarının oluşmasına katkı koyan en önemli süreçlerden biridir. Özellikle yirmi birinci yüzyıl insanının en önemli gereksinimlerinden biri olan farkındalılık ve problem çözme yeteneğinin geliştirilmesi açısından, matematik eğitimi giderek daha da önem kazanmaktadır. Ülkemizin ve dünyamızın eskiye göre daha kritik düşünebilen, sorgulayan, problemlere farklı çözüm yolları üretebilen, hata yapmaktan korkmayan, denencelerini test edebilen ve olası hata kaynaklarını analiz sürecinden geçirebilen insanlara giderek daha çok gereksinim duyduğu bir dönemden geçiyoruz. Eleştirel düşünceye sahip bireyler yetiştirebilmek, toplumların daha sağlıklı bir geleceğe yürüdüğünün önemli bir göstergesi olarak kabul edilmektedir. İşte tüm bu nedenlerden dolayıdır ki matematik eğitiminde de her geçen gün yeni konuların yanında farklı yöntem ve teknikler de programlara eklenmekte, ölçme ve değerlendirme sistemleri giderek daha da çeşitlenip değer kazanmaktadır. Ülkemizde yürütülen program geliştirme çalışmalarının bir parçası olarak hazırlanan elinizdeki matematik kitabı da üstte bahsedilen anlayışlar dikkate alınarak hazırlanmıştır. Elbette ki bu çalışmalar hiç bitmeyecek ve hazırlanan bu kitaplar da sürekli olarak olanaklar çerçevesinde yenilenecektir. İki kitapçıktan oluşan, ilkokul birinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan bu kitapçık, birinci sınıfların ikinci kitapçığıdır. Birinci kitapçık hazırlanırken, öğrencilerin okuma yazmayı öğrenme sürecinin başında olmaları nedeniyle, yönergeler yerine öğrencilerin sezgisel olarak ne yapacaklarını kestirebilecekleri bir format kullanılmıştı. Bu ikinci kitapçık ise yönergelerle zenginleştirilmeye çalışılmıştır. Bu kitabı kullanan ve kitapla ilgilenen her kesimden beklentimiz, kitabın içeriğinin, sunumunun ve kullanımının geliştirilmesi sürecinde pozitif katkılarını bizlerden esirgememeleridir. Kitabı kullanacak öğrencilerin matematiği severek öğrenmeleri ve matematiğe karşı ilgi ve tutumlarının artması bizleri mutlu kılacaktır. Danışman
VI
İÇİNDEKİLER ÜNİTE 3 Onar Onar Yüze Kadar Sayma ......................................................................... Birer Birer Yüze Kadar Sayma .......................................................................... Toplama İşlemi (Toplamı 20'ye Kadar Olan Toplamalar).............................. Çıkarma İşlemi (20'ye Kadar Sayılarla Çıkarma ) ........................................ 10 Sayısının Önemi ...................................................................................................... Alıştırmalar .................................................................................................................... Geometri ....................................................................................................................... Örüntü ve Süsleme ..................................................................................................... Yarım Kavramı .............................................................................................................. Değerlendirme 1............................................................................................................ Değerlendirme 2........................................................................................................... Değerlendirme 3...........................................................................................................
1 4 13 25 38 39 47 51 53 58 60 63
ÜNİTE 4 Uzunluk Ölçme ....................................................................................................... Paralarımız ..................................................................................................................... Zaman Kavramı ( Takvim, Saat ) ........................................................................... Tartma ( Ağırlık Kavramı ) ....................................................................................... Tablo ve Veri Toplama .............................................................................................. Değerlendirme 4 ......................................................................................................... Değerlendirme 5 ......................................................................................................... Değerlendirme 6 ......................................................................................................... Değerlendirme 7 ......................................................................................................... ... Genel Test 1 ................................................................................................................. .. Genel Test 2 ................................................................................................................ Genel Test 3 ................................................................................................................ .... Sözlük............................................................................................................................... .... Kaynakça......................................................................................................................... ...... VII
66 71 74 82 83 85 89 92 96 98 101 104 108 11 1
Ünite 3 Onar - onar yüze kadar sayalım. 6789 3 12 4 5 10
10
on
20
yirmi
30
otuz
40
kırk
50
elli
60
altmış
70
yetmiş
80
seksen
90
doksan
100
yüz 1
1. Onar - onar sayarak yazalım.
10
......
......
40
......
......
......
80
......
......
2. Okunuşlarını yazalım.
10 on ...... 60 ...........
20 30 40 50 ............. .............. ............ ........... 70 ..........
80 90 100 ........... ............ ...........
3. İleriye ve geriye doğru onar onar sayarak basamakları tamamlayalım. 100
90 80
20 10
10 2
1. Onar - onar sayarak noktaları birleştirip oluşan resmi boyayalım. 40
30
50
20 90
80
60 10
70
100
2. Sayıları yazılışlarıyla eşleyelim.
100
elli
altmış
20
70
on
yirmi
30
50
kırk
otuz
60
10
yüz
seksen
90
40
yetmiş
doksan
80
3. Büyük sayıyı yuvarlak içine alalım.
20
50
60
40
30
10
90
100
80
70
30
50
3
1. Birer - birer yüze kadar sayalım, eksik sayıları yazalım.
1
4
2
5
7
16
17
26
27
28
37
38
39
40
46
47
48
49
50
58
59
11
1 2 13
21
22
31
32
34
42 43 43
44
52
54
55
56
57
63
64
65
66
67
73
74
75
51
62 71 81
82
23
25
83 93
91
14
6
35
77
85 94
86
87
96
97
8
9 20
19
78
30
69
70
79
80
89 98
100
2. Verilen sayıdan başlayarak birer birer sayalım, yazalım.
41
42
60
61
44
46
64 4
47
66
1.
Birer - birer yüze kadar sayalım, yazalım.
1
2
1
11
12
2
21
3
31
4
41 42
5
51
6
61
7
71
8
81
9
91 92
5
9
13
18 24
27
33
29
36 45
53
56 64
59 68
72
76 83
89
99
5
1
1. Okunuşunu yazalım.
13 on üç 25 yirmi beş
69 altmış dokuz 78 yetmiş sekiz 81 seksen bir 94 doksan dört 100 yüz
36 otuz altı 42 kırk iki 57 elli yedi
20 37 63 45 74
2. Sayılarla yazılışlarını eşleyelim.
44 99 77 11 0
88 22 55 33 66
doksan dokuz yetmiş yedi kırk dört sıfır on bir
yirmi iki otuz üç seksen sekiz altmış altı elli beş
3. Verilen doğal sayıdan bir sonra gelen doğal sayıları yazalım.
13
14
99
100
18
43
7
8
84
85
21
72
25
26
56
47
19
49
50
9
32
65
6
1. Beşer - beşer yüze kadar sayarak yazalım. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43 43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
10
5
30
15
50
75
100 2. Geriye doğru ritmik saymaları tamamlayalım. 100
99
98
97
100
90
80
70
50
45
40
35 7
1. Okunuşlarını yazalım.
99 doksan dokuz 34 45 53 62
74 yetmiş dört 78 86 91 50
43 kırk üç 55 76 82 38
2. Beşer - beşer yüze kadar sayalım, yazalım. 40
5 10
55 15 20
25
100
70
3. Verilen doğal sayıdan bir önce gelen doğal sayıları yazalım.
14
15
99
100
47
48
36
37
20
31
60
68
45
78
28
80
73
96
42
90
8
1. Doğal sayılarla okunuşlarını eşleştirelim. 32 76 81 16 9
74 58 49 31 63
yetmiş altı seksen bir otuz iki dokuz on altı
yetmiş dört otuz bir altmış üç elli sekiz kırk dokuz
2. Verilenler arasındaki doğal sayıları yazalım. 13
14
15
11
44
46
76
12
13
27
28
29
87
89
57
59
78
96
98
60
62
39
41
23
25
51
53
65
67
3
5
42
44
3. Verilen doğal sayılardan başlayarak beşer - beşer geriye doğru sayalım, yazalım. 100
95
55
50
35
85
80
65
55
90 20
5 45
9
1. Kutularla gösterilen doğal sayıları örnekteki gibi bulup yazalım.
10
13
20
27
10
1. Kutularla gösterilen doğal sayıları bulup yazalım, büyük olanı örnekteki gibi işaretleyelim.
32
25
50
61
2. Verilenler arasındaki en büyük sayıyı bulalım, örnekteki gibi boyayalım. 14
17
9
13
5
7 13
12
19
11
8
14
4 7
11
15
1. Kutuların sayısını bulalım, küçüğünü işaretleyelim.
31
20
30
28
2. Verilenler arasındaki en küçük sayıyı bulalım, örnekteki gibi boyayalım. 12
16
8
10
7
12
9
9 17
15
20
13
11
17 12
4
7+ 3=
1. Toplama işlemlerini yapalım. Resmi boyayalım.
10+9=
1+3= 6+1=
9+ 0=
8+ 1=
6+ 2=
4+5=
13
1. Aşağıdaki toplama işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
8
5
13
2
6
1
13
9
3
12
4
7
15
3
17
8
2
11
7
10
2
11
9
5
1
4
12
6
2. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. Sonuçları yıldızlardaki sayılar ile eşleştirelim.
14
2+2=
11
4
6+8=
9+9= 18 14
18
7+4=
1. Toplama işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
14 17 4 7 16 6 3 13 10 + 5 8 15 18 2 0 12 10
13 5 8 0 6 8+ 1 3 7 2
0 3 12 8 + 2 7 6
10 5
4 10
4 8
1 5
7 5+ 9 6 1
7 9 15
11 6+ 6 5 8
1. Top üzerinde toplamı 10 olan bölgeleri boyayalım.
5+6
7+3
5+5
0 + 10
0+9
5+3
4+
4
2 2+6
1+9
6+6
8+
2+7
4+6
5+9
2. Top üzerinde toplamı 20 olan bölgeleri boyayalım.
5+6
17 + 3
0 + 20
15 + 5
5+6 12 + 8 16
5 8 + 12
3+5
10+ 5
1 + 19
12+ 7
6+
10 + 10
14 + 6
1. Toplama işlemlerini yapalım.
9 + 2 11
6 + 5
12 + 2 14
14 + 5
9 +6
8 + 6
13 + 2
1 2 + 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17
8 + 8
7 + 6
20 + 0
1 1 + 1
8 + 9
7 +5
18 + 1
1 7 + 2
1. Toplama işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
3 + 2 5
4 + 1 +
7 + 2
5
1
+ 5
+
10
2 + 6
5 + 6
8 + 1
+
4 + 7
9 + 2 +
3 + 1
2 + 0
+
11 + 3 +
18
1.
Toplama işlemlerini yapalım. Başlangıç 8+0 =
7+6 =
= 6+4
Bitiş 3+8= 7+2= 9+5= 16+2=
5+10=
20+0=
15+5=
12+3=
15+3=
2. Toplama işlemlerini yapalım. 15 8 + 7 3 + 5 + 2
8+7= 15 5+2= 7 3+5= 8
+
8 + 2+ 3
+
+
9 + 4+ 0
5 + 1 + 4 19
1.
Balonlardaki sayıları toplayalım.
10 7
11
5
3 16
5
4
6
5 1
18 2. Toplama işlemlerini yapalım.
+
9 2
+
6 8
1 3 5 +
16 + 2
18 + 0
3. Yaramaz fareler kağıtlardaki sayıları kemirmişler. Bu sayıları bulabilir misiniz?
9+3 = +8=11 +2=5 + 5= 7 17+ 2= 20
15 1 +
1. Toplama işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
5
3
+
+
7
4
3
+
2
+
1
+
7
5
+
+
+
2
2
+
12 5
+
4
+
2
0
+
+
1
+
2. Toplama işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
16
+
2
+
5
1
+
8
4
+
+
7
+
+ 0
21
+
+
8
7
+
7
9
5
1. Örnekteki gibi geçtiğimiz sayıları toplayarak başlama noktasından bitiş noktasına giden gizli yolu bulalım. Bitiş
Başla
Bitiş 4
Başla
2
0
5
7 3
2
8 5
18
1 7
4
5 3
1
6
Bitiş Başla
4
Başla
1
5 2
1
Bitiş
3
3
1 5
10
8 5
2
Bitiş
0
Bitiş
Başla
1
3
3
4
4 2
3
1 4
15
10 0
3
Başla
17
8
3 9
22
13
6
4
6
1
7
Hangi müzik aletini, hangi çocuk çalıyor?
11 5+4+1=
4+3+3=
10
6+5+1=
5+5+1=
12
13 7+4+2=
8+3+2=
23
Zihinden 1.
toplayalım.
6 artı 2
8
eder. 5
2. 3’ten 2 büyük olan sayı
‘tir.
3.
5’e 2 eklersek
4.
5’e 1 ilave edersek
5.
7’den 2 sonra gelen sayı
6.
5, 3 daha
7.
2’yi 1 artırırsak
8.
9 ile 3’ü toplarsak
9.
Ali 8 yaşındadır. Ali’den 1 yaş büyük olan Oya
olur. olur. olur.
eder. olur. olur. yaşındadır.
10. Can’ın 5 kalemi vardır. Ayla’nın kalemleri Can’ın kalemlerinden 3 fazladır. Ayla’nın kalemi vardır. 11.
Kaya’nın 3 YTL ‘si vardır. Babasından 1 YTL daha alarak kitap aldı. Kaya’nın aldığı kitap YTL’ dir.
12.
Seda 7 yaşındadır. 3 yıl sonra
13.
Kaya’nın 8, Ece’nin 7 bilyesi vardır. İkisinin toplam
yaşında olacaktır.
24
bilyesi vardır.
1. Çıkaralım ve boyayalım.
16 - 6 =
18 4
20 - 1 =
=
14 - 8 =
10 - 2 = 12 - 8 =
16 -
8=
15 - 5 =
8
25
= 0 -
1. Şekilde belirtilen çıkarma işlemlerini yazalım ve yapalım.
20 - 7= 13
13 - 3 =.........
10 - 2 =.........
8 - 4 =.........
2. Şekilde belirtilen çıkarma işlemlerini yazalım ve yapalım.
10 - 2 = 8
-
=
-
=
-
=
-
=
-
=
26
1. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
11
5
6
18
8
18
5
9
3
6
7
5
4
3
2
2
15
5
19 10
8
8
5
5
9
8
8
6
2. Aşağıdaki çıkarma işlemlerinin sonucunu bulup yıldızdaki sayı ile eşleyelim.
4
19 - 2 =
8
17
9 - 5=
12 - 0 = 12 27
12
17 - 9 =
1. Çıkarma işlemlerini örneğe uygun yapalım.
13
3
6
16
19 11 4
5
8
- 5
4
1
3
10
0
20 15 - 5
15 14 - 5
10
2
10 6 8
9 7 3
11
14
11
7
12 2 9
0
14 4 2 28
1. Çıkarma işlemlerini yapalım.
9 -2 7
6 - 5
12 - 2
15 - 5
9 -6
8 - 6
13 - 2
19 - 5
20 19 18 17 16 15 14 13 12 1 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 29
8 -8
7 -6
20 - 0
11 - 1
9 -8
5 -4
18 - 1
17 - 5
1. Çıkarma işlemlerini yapalım.
-
-
-
=2
-
= =
-
=
3
-
= =
-
= =
-
-
-
30
1. Çıkarma işlemlerinin sonuçlarını uçurtmadaki sayılarla eşleyelim. 9 17
10
12
13
20
20 18 - 1
20 - 0
16 - 4
15 - 6
14 - 1
2. Çıkarma işlemlerini yapalım. 12 - 1 = 11
20 - 8 =
11 - 4 =
9-6=
18 - 18 =
15 - 5 =
8-4=
14 - 9 =
31
17 - 7
1. Örnekteki gibi çıkararak sonuca giden gizli yolu bulalım. Başla Bitiş
2 12
1
7
0 2
5 6 Başla
Bitiş
8 20
5
10
5 8
9 3 Başla
Bitiş
3 10
6
4
5 1
5 2
32
1. Çıkarma zincirini örnekteki gibi tamamlayalım. 20 -
10
6
14 -
-
3
-
3
2
11
14
-
7
-
2.
7
-
1
-
4
3
20’den başlayıp 2’şer 2’şer azaltarak basamakları inelim.
20 18 16
0
33
Hangi meyveler, hangi kutuya girecektir? Bulup eşleştirelim.
8-4=
15 - 5 =
4
11 - 1 =
5 9-5=
10 10 - 5 =
12 - 1 =
11 14 - 3 =
7-2=
34
Zihinden çıkaralım. 1.
7’den
2. 10 eksi
2
çıkarsa 5 kalır. 1
9 eder.
3.
5’i
4.
8’den 2 önce gelen sayı
5.
7 ile 3’ün farkı
6.
9’dan
7.
Eda’nın 12 kalemi vardır. 2’sini Seda’ya verdi.
8.
Veli 8 yaşındadır. Veli’den 3 yaş küçük olan Elif
9.
Can 9 yaşındadır. 4 yıl önce Can
azaltırsak 2 kalır.
‘tür. küçük olan sayı 4’tür.
10. 10’dan 10 çıkarsa 11.
‘dır.
kalemi kaldı. yaşındadır.
yaşındaydı.
kalır.
Ali’nin 17 bilyesi vardır. Onur’un bilyeleri Ali’nin bilyelerinden 7 azdır. Onur’un bilyesi vardır.
12.
Emel bahçeye 10 fidan dikti. 3’ü kurudu. Bahçede
13.
Ayşe’nin 10 topu vardır. Özge’ye 8 topunu veririse. Ayşe’nin kalır.
35
fidan kaldı. topu
10 Sayısının Önemi 1.
Örnekteki gibi 10’a tamamlayalım.
10 6+4
10 5+
10
1+ 2.
10 3+
10
9+
2+
10
10
10
10
4+
8+
7+
10 +
İçinde 10 doğal sayısı olan toplama işlemlerini yapalım. 10 + 2 =12
3.
10
10 + 5 =
10 + 8 =
10 + 4 =
6 + 10 =
10 + 3 =
9 + 10 =
1 + 10 =
7 + 10 =
10’ a tamamlayarak toplayalım.
8+5=
8+5 =
9+7= 2 + 3 5
9+7 =
8+2+3 = 10+3 = 13
9+1+6 = 10+6 = 16 36
1 + 6 7
6+6 =
6+6 =
8+8 = 4 + 2 6
6+4+2 = 10+2 = 12 8+3 =
8+3 =
7+5 = 2 + 1 3
8+2+1 = 10+1 = 9+4 =
6+7 =
4. 10’ar - 10’ar yüze kadar sayıp yazalım.
10
50
37
O N U S E V E L İ M 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Ritmik saymaları tamamlayalım. 2 4
1 2
8
6
7
8 10
4
6
1
9 8
8 3
10
6
4
+
2. 10’a tamamlayalım. 6
+
+
9
2
2
9
4
+
5 38
+
10 7
6
4
Alıştırmalar Zihinden Problemler 1 1)
10 5 bayrak, 5 bayrak daha ………... bayrak eder.
2)
10 kitap, 10 kitap daha ………... kitap eder.
3)
5 kalem, 3 kalem daha ………... kalem eder.
4)
4 çocuk, 4 çocuk daha ………... çocuk eder.
5)
11 silgi, 5 silgi daha ………... silgi eder.
6)
14 bilye, 5 bilye daha ………... bilye eder.
7)
16 elma, 4 elma daha ………... elma eder.
8)
6 civciv, 6 civciv daha ………... civciv eder.
9)
12 çiçek, 7 çiçek daha ………... çiçek eder.
10)
8 balık, 5 balık daha ………... balık eder.
11)
18 yumurtanın 5 tanesi kırıldı, ………... yumurta kaldı.
12)
13 tane kuşun 6 tanesi uçtu, ………... kuş kaldı.
13)
11 balonun 4 tanesi patladı, .………... balon kaldı.
14)
15 ekmeğin 5 tanesi yendi, ………... ekmek kaldı. 39
Toplama ile Çıkarma Arasındaki İlişki Örneğe uygun işlemleri yazalım, yapalım.
5+2 = 7
7-2= 5
6 + 4 = 10
10 - 4 = 6
7+1 = 8
5+4 = 5+2 =
4+3 =
10 + 6 =
10 + 4 = 40
Çıkarma ile Toplama Arasındaki İlişki Örneğe uygun işlemleri yazalım, yapalım.
9-4 =5
5+4=9
10 - 2 = 8
8 + 2 = 10
8- 5 =3
3+5=8
16 - 6 = 20 - 10 =
16 - 1 =
14 - 3 =
7-2 = 41
Toplama 1. Toplama işlemindeki toplanan ve toplam sayılarını gösterelim.
+
3
2=
5
+ toplanan
toplanan
+
7
toplam
5=
+ toplanan
toplanan
+
9
6=
2
=5
+
=5
toplanan
toplam
toplanan
8 7
3. Verilmeyen toplananı bulalım.
6
=5
+
4 3
toplanan
toplam
2. Toplamı 5 olan sayıları bulalım.
+
toplanan
toplam
+
3
5 4 9
9
+
4 = 10
+
2
+
= 10 = 14
4. Bir toplama işleminde toplananlardan biri 10, diğeri 6 ise toplam kaç olur?
toplanan
toplanan
+
toplam
= 42
Çıkarma 1. Çıkarma işlemindeki eksilen, çıkan, fark sayılarını gösterelim.
5
-
2=
3
eksilen
4
çıkan
-
fark
3=
1
eksilen
10
çıkan
-
fark
8=
2. Eksileni bulalım.
7
-
2
eksilen
9 6 3
eksilen
çıkan fark
çıkan fark
6 5
3. Çıkanı bulalım. fark
çıkan
eksilen
3 1 2
=
3
5
-
1
Çözüm :
Çözüm :
5 +2=7
3 - 2=1
5
-
3
=
6
2
-
Çözüm :
Çözüm :
3 +2=5
6 - 2= 43
= =
2
2
Problem Çözme 1.
Cem’in 7 bilyesi vardı. Oyunda 5 bilye daha kazandı. Toplam kaç bilyesi oldu? Verilenler: Cem’in bilye sayısı = 7 Kazandığı bilye sayısı = 5
İstenen: Cem’in toplam kaç bilyesi oldu?
İşlem 7 + 5 = 12 bilyesi oldu 2.
Oya’nın 8 tokası vardı. 3’ü kırıldı. Kaç tokası kaldı? Verilenler: Oya’nın toka sayısı = 8 Kırılan toka sayısı = 3 İşlem
İstenen: Oya’nın kaç tokası kaldı?
8 - 3 = 5 tokası kaldı
3. Ali’nin 5 kitabı vardı. Annesi 3, babası da 2 kitap daha aldı. Ali’nin kaç kitabı oldu? Verilenler: Ali’nin kitap sayısı = 5 Annesinin aldığı kitap sayısı = 3 Babasının aldığı kitap sayısı = 2
İstenen: Ali’nin toplam kaç kitabı oldu?
İşlemler
İşlemler
5 + 3 = 8 kitap
8 + 2 = 10 44
kitabı oldu.
4. Can’ın 7 tane oyuncak arabası vardı. Teyzesi 4 araba daha aldı. Can’ın kaç tane oyuncak arabası oldu? Verilenler: Can’ın oyuncak araba sayısı = Teyzesinin aldığı araba sayısı =
İstenen: Can’ın kaç tane arabası oldu?
İşlem
5.
Eda, 12 sayfalık kitabın 8 sayfasını okudu. Geriye okunacak kaç sayfası kaldı? Verilenler: Kitabın toplam sayfa sayısı = Eda’nın okuduğu sayfa sayısı = İşlem
İstenen: Eda’nın okunacak kaç sayfası kaldı?
6. Özge’ye annesi 7 ceviz, babası 5 ceviz verdi. Özge 3 cevizi yedi. Kaç cevizi kaldı?
Verilenler: Annesinin verdiği ceviz sayısı = Babasının verdiği ceviz sayısı = Özge’nin yediği ceviz sayısı =
İstenen: Özge’nin geriye kaç cevizi kaldı?
İşlemler
İşlemler
45
7. Seda 7 mavi, 5 sarı, 4 kırmızı balon aldı. Seda’nın toplam kaç balonu oldu? Verilenler: Mavi balonların sayısı = Sarı balonların sayısı = Kırmızı balonların sayısı = İşlem
İstenen: Seda’nın toplam kaç balonu oldu?
8. 6 + 2 = ....
Işlemini ifade eden bir problem cümlesi yazınız.
9 - 3 = ....
işlemini ifade eden bir problem cümlesi yazınız.
9.
46
Geometri
Üçgen
Kare
Dikdörtgen
Çember
Daire 47
1. Şekillerle isimlerini eşleyelim.
çember
kare
üçgen
2. Şekillerin isimlerini yazalım.
kare ..........
..........
..............
3. Aşağıdakilerden hangisi daha kolay yuvarlanır?
a)
c)
b)
48
..........
1. Aşağıdaki trafik işaretlerinin hangisi dikdörtgendir?
a.
b.
c.
P 2. Birleşmiş noktalardan hangisi karedir?
2 3 a. 1
1
3. İsmi yazılan geometrik şekilleri çizelim. üçgen - kare - dikdörtgen
49
b. 2
c. 3
1. Robottaki üçgenleri sarı, kareleri mavi, dikdörtgenleri de yeşil renge boyayalım.
2. Robotta kaç tane üçgen vardır?
3. Robotta kaç tane kare vardır?
50
Örüntü ve Süsleme 1. Örüntü ve süslemeleri devam ettirelim.
51
1. Örüntüde noktalı yere hangi seçenekteki şekil gelmelidir? .........
a)
c)
b)
2. Örüntüde noktalı yere hangi seçenekteki şekil gelmelidir?
.....
a)
c)
b)
3. Örüntüyü devam ettirelim.
52
YARIM KAVRAMI bütün elma
yarım elma
bütün ekmek
yarım ekmek
yarım karpuz
bütün karpuz
1.
Şekillerin yarısını boyayalım.
53
1.
Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım.
54
1.
Aşağıdakilerden hangisi yarımdır? a)
2
c)
b)
Aşağıdakilerden hangisi bütündür? a)
c)
b)
3. Meyvelerin diğer yarısını bulup eşleştirelim ve boyayalım.
4.
4 yarım limondan kaç tane bütün limon oluşur?
a) 2
b) 3 55
c)1
1. Tabaktaki zeytinlerin yarısını da siz boyayınız.
2. Ağacı boyayarak bütüne tamamlayalım.
56
Toplama Oyunu İki oyuncu arasında oynanır. Oyuncular sıra ile 1'den 4'e kadar bir sayı söylerler. Her sayı bir öncekilerin toplamına ilave edilir. Kim toplamı 20'ye tamamlarsa oyunu o kazanır. ( İlk başlayan sıra ile değişir.) Örnek: Oya ile Osman oynayacak. Kura ile Oya'nın ilk başlamasına karar verilmiş. Oya: Üç Osman: İki daha beş olur. Oya: Bir daha altı. Osman: Üç daha dokuz. Oya: Dört daha on üç Osman: İki daha on beş. Oya: Bir daha on altı Osman: Dört daha YİRMİ , kazandım , kazandım !
Sayı Dedektifi Yüze kadar onar onar sayıların yazılışını bulup boyayalım. i
a
y
o
s
o
n
f
ı
s
t
ı
k
ç
ç
e
k
y
ü
z
r
t
y
a
z
k
ı
r
k
b
a
l
n
e
n
a
l
t
m
ı
ş
o
r
t
d
s
h
l
o
t
u
z
u
a
y
a
z
o
r
u
e
v
i
k
m
s
a
k y
z
ö
b
o
ş
f
a
y
k
ü
f
u
i
f
e
n
e
r
y
i
r
m
o
y
ş
o
l
d
u
a
k
o
l
a
i y
s
l
t y
e
t
i
b
i
n
k
ı
n
a
z
d
o
k
s
a
n
u
m
57
Değerlendirme 1 1.
Sayıların okunuşunu yazalım.
yirmi beş
25 =
63 =
18 =
2.
90 =
Rakamlar ile yazalım.
Otuz üç =
On beş =
Kırk =
3.
Seksen altı =
Kutuların sayısını yazalım.
23
4. 10
10’ar - 10’ar yüze kadar saymayı tamamlayalım. 20
50
80
58
100
5.
6.
7.
Toplama işlemlerini yapalım. 10 + 3 =
6+4=
12 + 3 =
16 + 4 =
8+5=
7+2=
9+1=
14 + 3 =
Çıkarma işlemlerini yapalım. 10 - 4 =
12 - 1 =
8-6=
7-7=
15 - 5 =
18 - 4 =
9-0=
20 - 1 =
Bir sonra gelen doğal sayıyı yazalım.
3
8.
4
15
34
64
13
19
41
70
23
22
50
86
Onur kaç balık tuttu?
8+7=
7+4=
59
Değerlendirme 2 1.
4. sıradaki tavşanı boyayalım.
1.
2.
2. Resmi çizmek için kaç tane daire kullanıldı?
Aynısını çizelim.
a. 8
b. 11
c. 15
3. Baştaki bütünün, iki eş yarım parçasını bulup boyayalım.
60
4.
Benek sayıları eşit olan köpekleri boyayalım.
5.
Örnekte olduğu gibi çıkarma işlemini yapalım.
16
-
6
2
-
10
-
-
-
4
} }
} } }
14
4
3
-
}
6
6.
Aşağıdaki çıkarma işleminde eksileni bulalım. ( Hangi sayıdan 3 çıkarsa 2 kalır? )
- 3 = 2 eksilen
çıkan
fark
+ +
fark 61
çıkan
= =
eksilen
7.
Çiçekleri çizelim ve sayısı en büyük olan çiçeği boyayalım.
37
18
23
8. Tekerlemede geçen sayıları sıraya göre rakamlarla yazalım.
Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi Bunu sana kim dedi ? Diyen dedi, on yedi Yağlı böreği kim yedi ? 2
1
Tekerlemede geçen en büyük doğal sayı : Tekerlemede geçen en küçük doğal sayı : 8. Aynı sayıların toplamını bulalım. 4
2 1
+1
2
+2
3
3
4
4 62
5
5
6
6
7
7
Değerlendirme 3 1. Siz de üçgenlerden oluşan bir kedi çiziniz ve boyayınız.
Baştaki kediyi çizerken kaç üçgen kullandık ? Baştaki kediyi çizerken ........... üçgen kullandık. 2. Eş yarımları verilen bütünü bulup boyayalım.
3. Şeklin aynısını yandaki karelere yerleştirip boyayalım.
63
4. Aşağıdaki toplama işlemlerini örneğe uygun yapalım. ( Aynı sayıların toplamından yararlanarak yapalım. ) 7
+
6
=
6
+
6
=
12
+
1
=
8
+
7
=
7
+
7
=
+
=
+
=
=
+
=
+
=
+
6
+
5
=
9
+
8
=
12
5
+
5
=
8
+
8
=
13
10
+
1
=
16
+
1
=
4
+
5
=
3
+
4
=
10
5. 10’ar 10’ar sayarak noktaları birleştirelim.
0
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 Dere tepe düz, Ördek suda yüz, Vak vak vak. Teyze, teyze kalksana, Lambaları yaksana, İki göbek atıp da, Yatağına yatsana.
10
100
20 90
30 40
80 50
70 60
64
6. Heceleri birleştirelim. Rakamlarla yazılışlarını eşleştirelim.
i ye
di ki
2 6
al se
kiz tı
7 8
7. Aşağıdaki karelerin içinde rakamların tümü olmalıdır. Yazılmayan rakamı bulalım. Yazılmayan rakam 1 3 0 2 6 7 9 4 8 8. Ritmik saymaları tamamlayalım.
başla başla
2
5
10
4
10
başla
20
65
1 diyerek başlarım, Parmaklarla sayarım. Sonra gelir 2, 3 Bunu bilmek değil güç. 4, 5, 6 Sabah yaptım kahvaltı, 7, 8, 9 Sayıları dizdik hoşuz. Sıradaki sayı 10 Yalancılığa son.
ÜNİTE 4 kulaç
UZUNL
UK ÖLÇME
adım
karış
66
Kapının genişliği sizce kaç ayak olabilir? ayak
Az gitti, uz gitti. 15 adım, 2 ayak yol gitti. Altı ay bir güz gitti. Uyanınca yol bitti.
ayak
67
3 parmak
1. En uzun elbiseli bayan hangisidir? a)
b)
c)
2. İki sokak lambası arası uzunluk kaç ayaktır ? ayaktır 3. Girişteki mavi duvarın genişliği kaç parmaktır ? parmaktır
4. ( ) işaretli yere boy sırasına uygun çiçeği çizelim. Çiçekleri boyayalım.
68
1. Sınıfınızdaki kara tahtanın boyunu ölçüp tabloya yazınız. adım
ayak
karış
tahtanın boyu
2. Sınıfınızdaki tahta kaç matematik kitabı boyundadır ? matematik kitabı
3. Oturduğunuz sıranın uzunluğu kaç karıştır? Önce tahmin ediniz, sonra ölçüp yazınız. karıştır
4. Sınıfınızın uzunluğu kaç adımdır? Önce tahmin ediniz, sonra ölçüp yazınız. adımdır
5. Matematik kitabınızın uzunluğu kaç parmaktır? Önce tahmin ediniz, sonra ölçüp yazınız. parmaktır 69
1. Odanızdaki eşyaların uzunluğu kaç karıştır? Ölçüp tabloya yazınız.
3 + 2 7 - 2
eşya
karış
yatak çalışma masası
Tekerleme
dolap
Adım, karış, kulaç Ölç, tart. Sen de bilgiye ulaş.
kapı Tahmin edip ölçüyorum, Masaları karışlıyorum, Odaları adımlıyorum, Duvarları kulaçlıyorum, Bazen de bunları hesaplıyorum.
komodin
70
PARALARIMIZ Para para para Alırız her şeyi onunla. 1
Yeni
Kuruş
1 Yeni Türk Lirası 5
Yeni
Kuruş
Parayı veren Düdüğü çalar. 71
1. Kumbaralardan çıkan paraları toplayıp kutulara yazalım.
1 3 Ykr
2. Okul malzemelerinin etiketlerine bakarak işlemleri yapalım. 2 YTL
1 = ...... 2 + ...... 3 ......
...... + ...... =......
3 YTL
1 YTL
YTL
YTL
1 YTL
YTL
...... + ...... + ...... = ...... YTL
...... + ...... = ...... YTL
...... + ...... + ...... = ...... YTL
...... + ...... = ......
3. Ali’nin 10 Yeni Türk Lirası vardı. Ali 5 Yeni Türk Lirasına top aldı. Cebinde kaç Yeni Türk Lirası kaldı? 72
Cem ve Aslı alışveriş yapmak için markete gitti. Fiyatlara baktı. Alacağı şeylerin fiyatları aşağıdaki gibiydi. balon: top: araba:
1 YTL 3 YTL 10 YTL
bebek: süt: simit
5 YTL 2 YTL 1 YTL
Yukarıdaki fiyatlara göre aşağıdaki soruları cevaplayalım. 1.
2 balon alırlarsa kaç YTL öderler? İşlemi: 1 + 1 = 2 YTL
2.
3 araba alırlarsa kaç YTL öderler?
İşlemi: 3. 4 bebek alırlarsa kaç YTL öderler? İşlemi: 4.
2 süt alırlarsa kaç YTL öderler?
İşlemi: 5. 1 top ve 2 balon alırlarsa kaç YTL öderler? İşlemi: 6.
2 süt ve 2 simit alırlarsa kaç YTL öderler? İşlemi:
7.
1 bebek, 1 araba ve 1 top alırlarsa kaç YTL öderler? İşlemi:
8.
Yukarıdaki fiyat listesine göre en pahalı ürünü ve fiyatını yazalım.
9.
Yukarıdaki fiyat listesine göre en ucuz ürünleri ve fiyatlarını yazalım.
73
M
A A N 11 12 1 2 Z 10 3 I K 9 4 M 8 A 7 6 5 A V R
* * * *
1 yıl 12 aydır. 1 ay 30 gündür. Bir hafta 7 gündür. 1 gün 24 saattir.
* 1 yılda 4 mevsim vardır. * Her mevsim 3 ay sürer. * Mevsimler: İlkbahar, yaz, sonbahar, kış 74
Takvim Ocak Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
5 12 19 26
6 13 20 27
1 7 8 14 15 21 22 28 29
2 9 16 23 30
3 4 10 11 17 18 24 25 31
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
2 9 16 23 22
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
6 13 20 27
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
6 13 20 27
2 9 16 23 30
4 5 11 12 18 19 25 26
3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31
6 13 20 27
6 13 20 27
1 7 8 14 15 21 22 28 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
1 8 15 22 29
3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31
6 13 20 27
3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 5 11 12 18 19 25 26
6 13 20 27
75
4 5 11 12 18 19 25 26
6 13 20 27
7 14 21 28
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 5 11 12 18 19 25 26
6 13 20 27
7 14 21 28
Aralık
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
1 7 8 14 15 21 22 28 29
3 10 17 24
Eylül
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
1 7 8 14 15 21 22 28 29
2 9 16 23 30
Kasım
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
2 9 16 23 30
Haziran
Ağustos
Ekim 1 7 8 14 15 21 22 28 29
6 13 20 26 27
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
Temmuz 1 7 8 14 15 21 22 28 29
4 5 11 12 18 19 25 25 26 24
3 10 17 23 24
1 7 8 14 15 21 22 28
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Mayıs
Nisan 1 7 8 14 15 21 22 28 29
Mart
Şubat
2 9 16 23 30
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz
1 8 15 22 28 29
2 9 16 23 29 30
3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31
6 13 20 27
7 14 21 28
1. Doğum gününüzü takvimden bulup yazınız.
2. Yan sayfadaki takvime göre 23 Nisan haftanın hangi günü olur?
3. Yan sayfadaki takvime göre 29 Ekim haftanın hangi günü olur?
4. Yan sayfadaki takvime göre 10 Kasım haftanın hangi günü olur?
5.
Yan sayfadaki takvime göre yılın son günü haftanın hangi günü olur?
6. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nin kuruluş gününü takvimde bulup işaretleyelim. 7. Ailenizdeki 2 kişinin doğum günlerini takvimden bulup yazınız.
76
* Bir yılda 4 mevsim vardır. Her mevsim 3 ay sürer. 1. Mevsimleri ve ayları gösteren tabloyu tamamlayalım. Aylar
Mevsimler İlkbahar
mart
Yaz Sonbahar
temmuz eylül
Kış
şubat
2. Yılın aylarını yazalım. 1.
ocak
7.
2.
şubat
8.
3.
9.
4.
10.
5.
11.
6.
12.
temmuz
3. Cümleleri tamamlayalım. ocak Yılın ilk ayı ..................................... ayıdır.
Haziran ayı yılın .......................ayıdır.
Yılın son ayı ....................................ayıdır.
Bir yılda ............... ay vardır.
Yılın 4. ayı ......................................ayıdır.
Her mevsim ................ ay sürer.
9. Eylül ayı yılın ...................................ayıdır.
En soğuk mevsim ................. mevsimidir. 77
Zaman Ölçüleri * Zamanı saat ile ölçeriz. * Saat üzerinde 1’den 12’ye kadar sayılar vardır. * Saatin içindeki kısa kola akrep denir. Akrep saatleri gösterir. * Saatin içindeki uzun kola yelkovan denir. Yelkovan dakikaları gösterir. * Saat başlarında (tam saatlerde) akrep 12’nin üzerinde olur. * Bir saat 60 dakikadır.
yelkovan
* Yarım saat 30 dakikadır. 78
akrep
Saatin Okunması Saat kaçtır ?
Saat 3
Saat 5
79
Saat 2
1. Hangi saat 6’yı gösteriyor? Bulalım. ( ) ile işaretleyelim.
2. Belirtilen saate göre akrep ve yelkovanı çizelim.
Saat 3
Saat 2
Saat 5
3. Akrep ve yelkovanı yerleştirerek kendinize göre zamanı belirleyiniz. Kahvaltı saati
İlk ders saati
Akşam yemeği saati
Uyku saati
7 Saat .......
Saat ..........
Saat ..........
Saat ..........
80
Cem saat kaçta kahvaltı yapıyor? Cem saat .............’de kahvaltı yapıyor.
Çocuklar saat kaçta derse başladı? Çocuklar saat .............’de derse başladı.
Çocuklar saat kaçta oyun oynuyorlar? Çocuklar saat .............’te oyun oynuyorlar.
Ecem saat kaçta ders çalışıyor? Ecem saat .............’te ders çalışıyor.
Ayşe saat kaçta yatıyor? Ayşe saat .............’da yatıyor.
81
Tartma
Elmalar muzlardan daha ağırdır.
Muzlar elmalardan daha ağırdır.
1. Hangisi hafiftir ? ( Hafif olana
Elmalarla muzlar eşit ağırlıktadır.
işaretini koyalım. )
2. Hangisi ağırdır? ( Ağır olana
işaretini koyalım. )
82
Tablo Okuma Günler Çarşamba Pazartesi Salı Saatler Türkçe 1. Ders saati Türkçe Matematik Türkçe Türkçe 2. Ders saati Türkçe 3. Ders saati Matematik Beden Eğitimi Hayat Bilgisi 4. Ders saati Hayat Bilgisi Hayat Bilgisi Müzik 5. Ders saati Resim - İş Matematik Resim - İş 6. Ders saati Eğitsel Etkinlik Matematik Eğitsel Etkinlik
Perşembe
Cuma
Türkçe Hayat Bilgisi Türkçe Türkçe Matematik Matematik Hayat Bilgisi Matematik Matematik Beden Eğitimi Hayat Bilgisi Müzik
1. Türkçe dersini haftada kaç ders saati yaparız? 2. Müzik dersi haftanın hangi günlerinde, kaçıncı derstir?
3. Çarşamba günü 5. ders saatinde hangi ders vardır? 4. Hayat Bilgisi dersini haftada kaç ders saati yaparız? 5. Beden Eğitimi dersi haftanın hangi günlerinde, kaçıncı derstir?
Veri Toplama Sınıfınızdaki öğrencilerden kaç kişinin tabloda verilen hayvanları beslediğini öğrenip yazalım. Besledikleri Hayvanlar kedi Öğrenci sayısı 83
köpek
kuş
balık
Sihirli Sayılar Oyunu Birinci Bölüm
İkinci Bölüm
Üçüncü Bölüm
Dördüncü Bölüm
1 3 5 7 9 11 13 15
2 3 6 7 10 11 14 15
4 5 6 7 12 13 14 15
8 9 10 11 12 13 14 15
* 1'den 15'e kadar aklından bir sayı tut. Aklından tuttuğun sayının tabloda hangi bölümlerde olduğunu bana söyle. Sana tuttuğun sayıyı söyleyeyim. ( Aklında tuttuğun sayı hangi bölümlerde var ise o bölümlerin başındaki ilk sayıların toplamı aklında tuttuğun sayı olur.)
* Neden sıfır kalır? 1 ile 10 arasında bir sayı seçip aklında tut. Arkadaşından da aynı sayı kadar alıp topla. Toplamın yarısını denize at. Arkadaşından aldığını arkadaşına geri ver. Sana da kaldı sıfır. Acaba neden ?
(İçinde akrep olduğu için.)
* Saat neden tehlikelidir?
84
Değerlendirme 4 1. Fasülyelerden 10 tanesini örnekteki gibi çizgiyle ayırınız, kalanları boyayınız.
2. Okunuşlarını yazalım. 13
on üç
15.
7.
yedinci
18 1.
35
3. Verilen sayıdan bir küçük olan doğal sayıyı yazalım. 9
10
12
13
27
90
42
75
68
84
56
85
4. Her bir gruptaki varlıkların yarısını boyayalım. 4 çiçek Yarısı 2 çiçek ........ 8 yumurta Yarısı ........ yumurta 6 sürahi Yarısı ........ sürahi
5. Gerekli kareleri boyayarak örüntü ve süslemeyi devam ettirelim.
6. Resimlerden yararlanarak cümleleri tamamlayalım.
1 bütün ekmek,
2 bütün çilek,
3 bütün elma, 86
yarım ekmek eder.
yarım çilek eder.
yarım elma eder.
7. Toplama işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
7
+
+
3
+
3
4
+
3
+
3
} } }
7
10 +
} } }
} } }
17
+
1
+
8
+
2
8. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapıp, yanıtı örnekteki gibi alt bölüme yazalım. 10 - 2
10 - 6
10 - 9
10 - 3
10 - 5
8 9. Ece 16 sayfalık bir kitabın 1. gün 6 sayfasını, 2. gün 7 sayfasını okudu. Geriye okunmamış kaç sayfa kaldı? Verilenler: Kitabın sayfa sayısı: 1. gün okuduğu sayfa sayısı: 2. gün okuduğu sayfa sayısı:
İstenen Okunmamış kaç sayfa kaldı?
1. işlem
2. işlem
87
10. Aşağıdaki üçgenleri yapmak için kaç çubuk kullandık?
........ çubuk kullanıldı.
........ çubuk kullanıldı.
11. Hangisi daha ağırdır? ( Ağır olana işareti koyalım.)
12. Zaman ile uygun resmi eşleştirelim. Akşam saat 10’da
Sabah saat 8’de
Öğlenden sonra saat 3’te 88
Değerlendirme 5 1. Resimdeki geometrik şekillerden kaçar tane vardır?
2
2. Örüntüyü devam ettirirsek 3. vazodaki çiçek sayısı kaç olmalıdır?
a) 5 2
4
1. vazo
2. vazo
8 3. vazo
4. vazo
3. Hangi kalem hangi çocuğundur? 5+2= 7
9+3=
9
4+5=
12 89
b) 7 c) 6
4. Toplama işlemlerini örneğe uygun yapalım. (10’ a tamamlayarak toplama.) 9+3=
9+5=
9+8=
9 + 1 + 2 = 10 + 2 = 12
5. Zihinden çıkarmaları yapalım. 14 - 4 = 10
10 - 3 =
17 - 7 =
10 - 6 =
12 - 2 =
10 - 8 =
6. Zihinden toplamaları yapalım. Balığın gövdesindeki sayıları akıldan toplayıp toplamı balığın kuyruğuna yazalım. ( Toplamı 10 olanları önce toplayalım. )
7 4 3
5
14
5 5
2
4 4 6 90
8 2
7. Sıra sayılarını kullanarak maymunları en yüksektekinden, en alçaktakine doğru sıralayalım. 1.
5.
8. Farecik işlem sonuçları 5 olan fıstıkları yiyecektir. Yiyebileceği fıstıkları boyayarak ona yardımcı olalım. 3 +3
8 -5
4 +1 2 +3
5 91
9 -4 5 +0
4 +3
Değerlendirme 6 1. Dairelerin içine koyacağınız sayıların toplamı arada verilen sayıya eşit olsun. 6
7
8
8
9
10
12
15
20
4
2
2. Hangi maymun, hangi muzu yesin?
14 - 7=
8
16 - 8=
6
12 - 6=
7 92
3. Neşeli, Bilgili, Açıkgöz ve Şakacı’nın toplam 10 topu vardır. Neşeli ve Bilgili’nin birer topu vardır. Açıkgöz’ün 3 topu vardır. Kalan toplar Şakacı’nın olduğuna göre Şakacı’nın kaç topu vardır?
Bilgili
Neşeli
Açıkgöz
Neşeli’nin top sayısı
Bilgili’nin top sayısı
+
}
İstenen
}
Verilenler
Şakacı
Açıkgöz’ün top sayısı
+
Şakacı’nın top sayısı
+
Verilen Toplam top sayısı
=
10 top
Şakacı’nın kaç topu vardır? 1. işlem
2. işlem
4. Tırtıl üzerindeki toplama işlemlerini yapalım. Toplamı 20 olan bölgeleri boyayalım.
20
15 + 5=
14 + 3=
6 + 14=
93
12 + 3=
17 + 3=
5. Naz ile Erdi’yi toplamı 10 olan gizli yoldan geçirerek süte ulaştıralım. 4+
4=
7 + 3=
5+
5+
3=
5 + 5=
5=
6+
4=
7+2
=
= 1 +9
6. Aşağıdaki hayvanları, bir düz çizgi ile her kafeste, her cinsten 1 hayvan olacak şekilde ayıralım.
94
7. Aşağıdaki tabloda boş bırakılan yerleri uygun sayılarla tamamlayalım. +
10
=
6
-
+
4
=
2
=
=
= =
+
8.
2’den başlayarak ikişer ikişer 20’ye kadar sayalım, toplamı 20 olan sayıları eşleştirelim. 1
2
3
4
5
6 10
20 19
9.
18
17
20’ye tamamlayalım. 3
17
15
14
18
7
20
0
16
8
9 95
Değerlendirme 7 1. Hangi hayvan suyun içinde, hangi hayvan suyun dışındadır? Suyun içinde
Suyun dışında
balık maymun ördek kaplumbağa
2. Sınıfımızda 17 kişi var. 7 erkek, 5 kız aşı oldu. Aşı olacak kaç kişi kaldı? Verilenler:
İstenen:
Sınıftaki toplam öğrenci sayısı = Aşı olan erkek sayısı = Aşı olan kız sayısı =
Aşı olacak kaç kişi kaldı ?
1. işlem
2. işlem
96
3. Hangisi masanın üstünde, hangisi masanın altındadır? İşaretleyelim.
üstünde vazo tavşan para
4. Noktalı yerleri örnekteki gibi tamamlayalım.
1 Ykr
1 YTL
5 Ykr
5 YTL 97
altında
Genel Test 1 1. Hangi sepette 4’ten 2 fazla elma vardır? a)
c)
b)
2. Nur 10 sayfa, Seda 12 sayfa, Elif 9 sayfa kitap okudu. Kim en çok kitap sayfası okumuştur? a) Nur 3.
b) Elif
c) Seda
5’ten başlayıp 50’ye kadar beşer beşer saydım. Aşağıdaki sayılardan hangisini söylemedim? a) 25
b) 32
c) 20
4. Akrep 9’un, yelkovan 12’nin üzerindedir. Saat kaçı göstermektedir? a) 9
b) 12
c) 6
Saat ................ 98
5. Yandaki paralar toplam kaç YTL ’ dir? a) otuz b) kırk c) elli
....................
6. Yukarıdaki örüntüde noktalı yere hangi şekil gelmelidir? a)
b)
c)
7. Baloncunun kırmızı ve beyaz renkte toplam 10 balonu vardır. Beyaz balonlar 6 tane ise, kırmızı balonlar kaç tanedir? a) 2
b) 4
c) 6
8. Yandaki mumların uzundan kısaya doğru dizilişi hangi seçenekte verilmiştir?
1
2 3
a) 1,2,3,4
4 b) 3,1,2,4 99
c) 4,2,3,1
8. Hangi seçenekteki muzlar daha ağırdır? a)
9.
b)
c)
1 onluk 5 birlikten oluşan sayı kaçtır? a) 14
b) 15
c) 16
10. Aşağıdaki çıkarma işlemlerinin hangisinde fark 7’dir? a) 7 - 5= 2
b) 10 - 3= 7
c) 17 - 7= 10
11. Örüntüye göre dördüncü çiçeğin kaç yaprağı olmalıdır ?
1 yaprak
a) 4
3 yaprak
5 yaprak
b) 6 100
......... yaprak
c) 7
Genel Test 2 1.
Hangi sepette 5’ten 1 eksik elma vardır? a)
2.
c)
b)
1. tabaktaki çikolatalar, ikinci tabaktaki çikolatalardan kaç fazladır?
1. tabak a) 2 3.
2. tabak b) 4
c) 10
Saat 7’de uyuyan kardeşim saat 9’da uyandı. Kardeşim kaç saat uyudu? a) 1
b) 2
101
c) 3
4. Akrep 6’nın, yelkovan 12’nin üzerindedir. Saat kaçı göstermektedir? a) 12
b) 1
c) 6 Saat ................
5.
- 3 = 2 işleminde
yerine hangi sayı
yazılmalıdır? a) 6
b) 5
c) 4
6. Murat’ın 5, Hasan’ın 3 bilyesi vardır. Murat, Hasan’a kaç bilye verirse ikisinin bilyeleri eşit olur? a) 2
b) 1
c) 3
7. Veli 9 yaşındadır. Dört yıl önce kaç yaşında idi? a) 5
b) 6
c) 4
8. Yandaki paraların toplamı kaç yeni kuruştur? a) yirmi b) otuz c) yirmi beş 102
8. Kahvaltıda, tabaktaki 6 zeytinin yarısını kardeşim yedi. Bana kaç tane zeytin kaldı? a) 5
9.
b) 4
1 onluk, 3 birlikten oluşan sayının 3 eksiği kaçtır? a) 10
10.
b) 13
c) 11
Simitçinin 10 simiti vardır. Önce 7 simit, sonra 2 simit sattı. Geriye kaç simit kaldı? a) 1
11.
c) 3
b) 2
c) 9
Trafik levhalarından hangisi üçgendir?
a)
b)
c)
103
H
Genel Test 3 1. Her bölümde kaç kalem vardır?
15
}
} a) 13
b) 10
16
c) 13
12
2. Kemal yirmi dört yaşındadır. Kemal’in yaşının rakamla yazılışı hangisidir? a) 17
b) 24
c) 20
3. Resimdeki saat kaçı göstermektedir? a) 5
b) 12
c) 4
4. Aşağıdaki saat, bir saat sonra kaçı gösterecektir? a) 3
b) 1
104
c) 4
5. Örüntü ve süslemeye göre boş kare hangi renge boyanmalıdır? a) mavi b) sarı c) yeşil
6. Esin’in yaşı 7’ dir. 5 yıl sonra Esin’in yaşı kaç olur? a) 14
b) 10
c) 12
7. Oya bulunduğu yerden Ayla’ya 3 adım, Emine’ye 3 karış, Ayşe’ye 3 ayak uzaktadır. Oya’ya en uzak olan arkadaşı hangisidir? a) Ayla
b) Emine
c) Ayşe
8. Nisan ayı yılın kaçıncı ayıdır? a) 5.
b) 6.
c) 4.
9. Alp’in doğum günü yuvarlak içine alınmıştır. Alp’in doğum günü haftanın hangi günüdür? Mart
a) 19 Mart Çarşamba b) 19 Mart Cuma c) 19 Mart Perşembe
Pt Sa Ça Pe Cu Ct Pz 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
105
9. Aslı’nın kumbarasından 2 tane 5 YTL, 1 tane de 10 YTL çıktı. Aslı’nın kumbarasından toplam kaç YTL çıktı? a) 20 YTL 10.
b) 15 YTL
c) 10 YTL
2 eş yarım elma, kaç bütün elma eder?
a) 2 11.
b) 4
7 birlikten 10 fazla olan sayı kaçtır?
a) 3 12. a) 4
c) 1
b) 17 7-
c) 13
= 2 işleminde çıkan kaçtır? b) 5
c) 9
* Elli yedi var da niçin ayaklı yedi yoktur?
7
* “ Kedi eti yedi. ” Bu cümleyi her kareye bir işaret gelecek şekilde aşağıdaki sekiz kareye yazınız.
106
Aşağıdaki bulmacada , 1- 10'ar 10'ar 100'e kadar sayma saklanmıştır. 2- 5'er 5'er 100'e kadar sayma saklanmıştır. 3- 30'dan 40'a kadar 1'er 1'er sayma saklanmıştır. 4- 20'den geriye doğru 1'er 1'er sayma saklanmıştır. Bunları bulup soru numarasının rengine boyayalım.
39 40 90 10 20 30 40 50 60 70
38 5 87 12 56 22 98 87 76 80
37 36 10 15 20 1 9 23 34 67 78 33 8 44 7 54 6 5 65 90 100
35 34 33 20 25 30 18 1 7 1 6 45 56 76 89 100 90 9 10 11 56 20 30 45 46 47 3 4 2 33 88 100
107
32 3 1 35 40 15 6 1 4 67 1 3 23 1 2 89 45 54 48 49 1 0 95 90
30 45 50 55 60 65 70 75 80 85
SÖZLÜK abaküs: Basit hesaplamaları kolayca yapmaya yarayan araç, sayı boncuğu. adım: Yürümek için yapılan ayak atışlarının her biri. akrep: Saatin iki ibresinden küçüğü. az: Bir diğerinden, gerekenden eksik. basamak: Bir sayının rakamlarının bulunduğu yer. birlik: Tek bir olma durumu. bütün: Eksiksiz, tam. çıkan: Çıkarma işleminde eksilenden alınan sayı. çıkarma: İki sayının farkını bulma işlemidir. Toplamanın ters işlemi olarak tanımlanır. çıkarma: Geriye doğru saymanın kısa yolu. çok: Sayı, nicelik, değer bakımından büyük olan. daire: Yuvarlak, çember biçiminde olan şekil. dörtgen: Dört kenar ve dört açısı olan şekil. eksilen: Çıkarma işleminde çıkanın alındığı sayı. eş: Şekil ve büyüklüğü aynı olan nesneler. fark: Çıkarma işleminin sonucu. 108
geriye sayma: Büyük sayıdan küçük sayıya doğru sayma. ileriye sayma: Küçük sayıdan büyük sayıya doğru sayma. nesne: Varlık. onluk: On birlikten oluşan. ölçü: Bir niceliği, o nicelik için kabul edilmiş birimlerden birine göre değerlendirme. örüntü: Belirli bir biçimi, sırayı yineleyerek genişletme. rakam: Sayıları göstermek için kullanılan işaretlerden her biri. saat: Bir günlük sürenin yirmi dörtte birine eşit, altmış dakikalık zaman dilimi, zaman parçası. sayı: Sayma, ölçme, tartma gibi işlemlerin sonunda bulunan birimlerin kaç olduğunu anlatan söz. süsleme: Geometrik şekillerin bir kurala göre dizilimi. tablo: Birbiriyle ilgilerine göre düzenlenerek yazılmış şeylerin tümü. tahmin: Bir durumu verilere dayanarak yaklaşık olarak ifade etmek. toplam:Toplama işleminin sonucu. toplama: Sayıları birbirine ekleyip toplamını bulma işlemi. toplanan: Toplama işleminde toplamı oluşturan sayılardan her biri. üçgen: Üç köşesi ve üç kenarı olan şekil. 109
yarı: Bir bütünü oluşturan iki eş parçadan her biri. yelkovan: Saatin, dakikaları gösteren ve akrepten daha uzun olan ibresi.
KISALTMA VE SEMBOLLER BB: Birler basamağı
Pz: Pazar
Ct: Cumartesi
Sa: Salı
Cu: Cuma
YKr: Yeni Kuruş
Ça: Çarşamba
YTL: Yeni Türk Lirası
OB: Onlar basamağı
(+): artı
Pe: Perşembe
(-): eksi
Pt: Pazartesi
(=): eşit
110
KAYNAKÇA
Ay Melek,Bülbül Risalet, Ersayar Rabiye, İlköğretim 1 Matematik Kitabı, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, İstanbul, 2007. Aydın Aysel, Bilgiç Matematikçi 1, Salan Yayınları, İstanbul, 2007. Demiroğlu M.,Dilege Z.,Özbek H.H., Matematik Çalışma Kitabı 1, Morpa Yayınları, İstanbul,2001. Denge Bilal, Matematik 1, Denge Yayınları, 2000. Dolunay Metin, İmamzade Gülay,Özden Emine Sevgi, Etkinliklerle Temel Dersler 1, Morpa Yayınları, İstanbul, 2006. Ekren Kerim, Öğreten Matematik 1, Erdem Yayınları, İstanbul, 2006. Hewavısenti Lakshmı, Eğlenceli Matematik, Şekiller ve Cisimler, Epsilon Yayınları, 1993. İlkokul (Temel Eğitim 1. Kademe) Matematik Dersi İlköğretim Programı Çalışma Taslağı,KKTC MEB Yayınları, Lefkoşa, 2002, 2006, 2007. İmla Kılavuzu, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2005. MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı İlköğretim Matematik Dersi ( 1 - 5 sınıflar ) Öğretim Programı, MEB Basım Evi Ankara, 2005 . Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2005.
111