Einfach sprechen! 3126762301, 9783126762304

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Einfach sprechen! Deutsch als Zweit- und Fremdsprach e A2- 81 Sandra Hohmann

Ernst Klett SPrachen Stuttgart

1.Auflage

1654t12016 15 14 13

Alle Drucke dieser Auflage sind unverdndert und konnen im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das lahr des Druckes. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschUtzt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fdllen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags. Hinweis zu $52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dLlden ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch fur Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabever{ahren nur mit Genehmigung des Verlags.

O Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart I

2011. Alle Rechte vorbehalten.

nternetadresse: www.klett.de

Autorin:

Dr. Sandra Hohmann

Redaktion: Stefanie Plisch de Vega Gestaltung und Satz: Nena Dietz Herstellung: Alexandra Veigel-Schal Umschlaggestaltung: Friedemann Brdckel Reproduktion: Meyle + MLiller; Medienmanagement, fforzheim Druck und Bindung: GraphyCems Printed in Spain I

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97 8-3-12- 67 6230- 4

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Worwort

Liebe Lernende, liebe Kursleitende, einer der Priifungen Sie m6chten mehr auf Deutsch sprechen oder sich auf den mrindlichen Teil viele auf den Niveaustufen A2 und 81 vorbereiten? Dann finden Sie in Einfach sprechen! Aufgaben, zahlreiche Tipps und Redemittel, die lhnen dabei helfen. und ist Einfach sprechen!orientiert sich am offiziellen Rahmencurriculum frir lntegrationskurse und ldeen zu nach Themenfeldern aufgebaut. Die Ubungen frihren Sie von einzelnen Wijrtern Gesprdchen, in denen typische Redemittel wiederholt und gefestigt werden'

Einfoch sprechen!bereitet Sie damit einerseits auf die Aufgabentypen in den miindlichen priifungen der Stufen A2-Bivo; aber auch auf Anforderungen, die lhnen im teglichen Leben begegnen: fragen und antworten, die eigene Meinung sagen, von eigenen Erfahrungen sprechen, Termine vereinbaren, Aktivitdten planen

"

'

ln der Mitte des Ubungsbuchs finden Sie Redemittelkarten zu bestimmten Redeanldssen. ldeen und Die Fragen und Sdtze auf diesen Karten sind Beispiele, die Sie noch durch eigene Sie auf weitere Karten ergdnzen konnen.Tipps zum Umgang mit diesen Karten bekommen Seite

5.

die Manche Aufgaben werden durch einen Hortext auf der beiliegenden CD unterstlitzt; Transkriptionen derTexte finden Sie zum Nachlesen - und als Quelle fiir weitere Redemittel

-

am Ende des Trainers. Einfoch sprechen!ktjnnen sie ergdnzend zu jedem Lehrwerk ab der Niveaustufe A2 einsetzen und die Kapitel in beliebiger Reihenfolge - ganz nach lhren Bediirfnissen - bearbeiten. i.lber Aufbau und Ein separates Kapitel zum Thema ,,Prufungen" gibt lhnen einen uberblick Ablauf des mUndlichen Teils der Priifungen auf den Niveaustufen 42 und 81'

Losungen zu den Aufgaben finden Sie unter www.klett.de/einfachsprechen im lnternetViel spaf3 und Erfolg bei der Arbeit mit Einfach sprechen!wiinschen

Autorin und Verlag

Folgende Symbole werden im Ubungsbuch verwendet:

E] *(t} -/1

Benutzen Sie hier die angegebene Redemittelkarte.

Achten sie hier auf die Zeit, Liberlegen sie vorher nicht lange: Einfach sprechen!

\/E

Hier bekommen Sie wichtige TiPPs.

r*il

Schreiben Sie hier in lhr Heft, auf eine Karte oder ein Blatt Papier'

+

Verweist in die Transkriptionen oder zu anderen Aufgaben'

x{fi

Fiir diese Aufgabe gibt es einen Htirtext auf der CD.

lnhalt

Karten

8 Gesundheit

37

Beim Arzt

38

1 Woriiber man spricht

Rund um den Arztbesuch

40

2

9 Aus- und Weiterbildung

41

Weiterbildung

42

Ausbildung

44

10 Kinder

45

Familie und Freunde

46

14

Betreuung und Freizeit

47

Rund um Amter und Behorden

15

Rund um die Versicherung

16

Wichtige lnformationen tlber ein Kind mitteilen

48

5

Einkaufen

18

11 Wohnen

49

Rund ums Einkaufen

19

Auf Wohnungssuche

50

Wie man einkauft

20

Die lieben Nachbarn

52

6 Arbeit und Arbeitssuche

22

12 letzt zur Frtifung

53

Arbeitssuche

23

Die Priifungen

53

Sich bewerben

24

Deutsch A2/Start Deutsch 2

53

Bei der Arbeit

25

So arbeiten Sie rnit den

3

5

Uber mich und andere

Unterwegs

9

Vor einer Reise

10

Verreisen

12

4 Amter

und Versicherungen

7 Medien Redemittelkdrtchen

Deutsch-Test

fiir Zuwanderer

55

Deutsch 81lZertifi kat Deutsch

57

Transkriptionen

59

27

29

Losungen finden Sie unter www.kl ett.d e/ei nfach

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rech en

So arbeiten Sie mit den Karten

Was sind Redemittel? typische Siitze oder Teile von ln der Mitte dieses Trainers finden Sie Karten mit Redemitteln. Redemittel sind Sie bestimmte Redemittel, Sitzen, die Sie immer wieder benutzen kiinnen und sollen. Zum Beispiel benutzen sagen oder Vermutungen Meinung lhre Sie wenn Redemittel, wenn Sie Vorschliige machen wollen, und andere passen' Redemittel (= diese Redeanlass) ;iu8ern. Auf jeder Karte steht oben, zu welchem Thema

Die Karten die Karten dann entlang der gepunkAm besten trennen Sie die Karten aus der Mitte des Buchs. Schneiden Sie sind sie stabiler' teten Linien aus.Wenn Siewollen, konnen Sie die Karten auch auf Karton kleben - dann Sie die Karten dort. Dann haben Kleben Sie einen gro8en Briefumschlag hinten in das Buch und sammeln Sie immer alle Karten dabei.

Was machen Sie mit den Karten? El bedeutet z. B.: Sie kijnnen bei ln diesem Trainer sehen Sie neben einigen Aufgaben dieses Symbol: le-l.le finden Sie Redemittel, die lhnen bei dieser Aufgabe die Karte mit der Nummer 5 benutzen, denn auf der Karte dieser Aufgabe helfen. gemeinsam mit anderen, was man Auf den Karten finden sie nur Beispiele fiir Redemittel - i.iberlegen Sie auch und ergSnzen sie dann die Redemittel noch sagen kann, wenn man Vorschliige macht, Vermutungen du8ert etc. auf den Karten mit eigenen Siitzen.

arbeiten' Uberlegen Sie Sehen Sie sich die Karten zuerst in Ruhe an, bevor Sie zum ersten Mal damit Machen Sie zuerst ein auch mit anderen: Wie konnen Sie aus den Redemitteln ganze Siitze machen? Redemittel oder auf die die z. B' unter Karten, paar Beispielsdtze und schreiben Sie auch Beispiele auf die Rrickseite der Karte.

Wie helfen CD und TranskriPtionen? (S. 59-64) kcinnen Sie diese Hcirtexte auch Auf der CD hdren Sie Beispielsiitze und Dialoge. ln den Transkriptionen neuen Redemittel auf einer Karte lesen. Dort kiinnen Sie aber auch nach weiteren Redemitteln suchen und diese

notieren.

Kann ich auch eigene Karten schreiben? mit Redemitteln zu einem neuen natiirlich! Sie finden im Trainer sogar Aufgaben dazu und sollen selbst Karten finden: schwer Jemandem widersprechen? Redeanlass schreiben. Uberlegen Sie auch, was Sie vielleicht besonders Thema. le mehr Sie damit 0ben, Termine vereinbaren? ...? Schreiben Sie eine Karte mit Redemitteln zu lhrem sprechen einfach' einfacherwird es. Dann lesen Sie auch bald nicht mehrvon den Karten ab, sondern

Ja,

desto

Beispieldialoge Aufgabe im Buch. Diesen Dialog Karte leTr] ist anders: Hier finden Sie einen Beispieldialog zu einer bestimmten und veriindern. Mit anderen kcinnen Sie aber auch filr andere Aufgaben zum Thema Etwos planen benutzen Aber auch hier gilt: Je mehr iiben. damit weiter Redemittelkarten konnen Sie auch Musterdialoge erstellen und sie die Karten nicht mehr' Sie mit den Karten 1iben, desto einfacherwir das sprechen und bald brauchen

1 Wortiber man spricht 1l

Sprechanliisse

aWassehenSiehier?Wasistdas?WashatdasmitdemThemaSprechenzulun?

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Q wir konntan

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gahan, odar2 Sie und lhre Partnerin/lhr Partner wollen neue Miibel ftlr das

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Wohnzimmer kaufen. Sie haben

7^, das i.s{ ei.na gute Idea.

sich schon Notizen gemacht. Besprechen Sie folgende Punkte:

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V)ohtn?

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Transpor{l

G} Einkaufen! Manner und Frauen sind verschieden Auch beim

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Mdnner

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kaufen maximal 15 N4inuten eln kaufen lSnger als

1

den Befragten

Stunde ein

haben Einkaufszettel kaufen spontan

0

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10 20 30 40 50 60%

Sie lhre Uberschriften im Kurs' Finden Sie eine Uberschrift fUr jedes Bild. Vergleichen 1a? Ein Bild passt zu 2 Texten' zu einem Bild Horen sie. welcher Text passt zu welchem Bild aus passt kein Text.

Text Bild

1

2

3

4

5

6

7

8

1 Worilber man spricht O Zl

Thema Sommer.Was fdllt lhnen ein? Sie haben 1 Minute Zeit' Sagen Sie abwechselnd Wdrter oder Sdtze. Fragen und antworten Sie zum Thema Freizeit. Spielen Sie zu zweit. ieder stellt 4 Fragen und

|

3

gibt 4 Antworten.

Freizeit

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| ... Hobbvs...?JI -------------4

|

F*"-;l

Ich geha

... Freund".r"ff"n .lil

...

Es gafALlt Mi.r,

...

nnanchnnaL ...

Es wAra sch6n,

..,

Ich f raue nnich

...

Wann ich abands ntch{ schlafan kann,

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|

Dies und das Arbeiten Sie zu zweit. Der eine fiingt den Satz an, der andere beendet ihn.

Taden Morgun

5

tr,-*I F,*"':f

t.-*i-=_---'*'*"1 I

-

...

Minner und Frauen Was sehen Sie auf dem Foto? Was f[ir eine Situation zeigt das Bild? Wer sind die Personen? Was machen sie? Sagen Sie mindestens 5 Sitze. Was denken Sie, wie geht die Situation weiter? Uberlegen Sie zu viert und spielen Sie einen

Dialog vor.

M6nne[ Frauen und Fu8ball: Was denken

Sie

darriber?

lch jinda ... M6nnar ... gern ... Frauzn i.ntaressieran sich fur ... Vorurtei[ ...

6

O a E

|

b

..

Ein schoner Abend Sie haben einen Abend frei und k6nnen tun, was Sie mcichten. Was machen Sie? Erziihlen Sie. sie haben 30 sekunden Zeit. Die anderen stellen danach noch Fragen. Sie und lhre Bekannte/lhr Bekannter

wollen am Samstagabend etwas zusammen machen. Was machen Sie und warum? Planen Sie den Abend.

Wo?

Was machen? [Spiele, DVD, ...]

Freunde einladen

r-**---*-schiiner ii'

;

Samstagabend iL-.-*'-----*-- -_'-J

i

Getrtinke kaufen

Essen? [selbst kochen, bestellen,

2 UOer mich und andere | @ a

Sich vorstellen

1

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H6ren Sie und kreuzen Sie an: Was erfahren Sie iiber Manolo?

)

Schwer? Lesen Sie auf Seite 59'

I I I I f

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Reisan?

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Sprachen?

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wohnort?

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lnteressen?

Familie?

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Beruf2

b

Vergleichen Sie lhre Antworten im Kurs'

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liber sich' Zeigen sie auf ein Stichwort und lhre Partnerin/lhr Partner erz6hlt

ug lnteressen?

ns Familie? p tcl bi.n vurhcLratat

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a

und habe z Kindar'

A

Ich in{aressi.ara

Schreiben Sie die Stichwcirter von 1a auf ein Papier' Schreiben Sie hinter das Stichwort, was Sie riber sich sagen kiinnen' zum Thema ,,Uber Jetzt haben Sie lhre eigene Redemittelkarte auch die Sdtze Sie damit.Versuchen mich sprechen". Uben Sie ergiinzen' ldeen zu verbinden. Sie konnen auch noch eigene

.

Narv\@:

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Mein Narne

Sprechen Sie ietzt iiber sich - mindestens'1 Minute lang' Lesen Sie nicht von lhrer Karte ab!

I

jemanden vorstellen Manolo dann vor' Horen sie noch einmal, was Manolo iiber sich erziihlt. stellen Sie

a b

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Stichworte aus 1a' Denken Sie sich die Wer sind diese Leute? Stellen Sie sie vol benutzen Sie dafi.lr die fehlenden lnformationen aus.

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;:i:}{*;{*Y5W$; q r' 'rr{ r'\. _-\t.../ r . /", /'. ,r' .''t I y' "4 I \,/ ) "J',/

Topmodel lsabelle Schniirchen (23) und ihr neuer Freund Walther Schlafmiitz (38) beim Shoppen in ihrer Heimat Hinterwald. - Und wer passt auf die drei Hunde Charlie, Robbie und Tobbie auf?

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l\/ \.1t" v \l v v v fldi::

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mit dieser Person und machen sie Notizen' Stellen sie eine Person aus lhrem Kurs vor. sprechen sie zuerst im Kurs' Benutzen Sie wieder die Stichworter aus 1a' Erz;ihlen Sie dann Person vor' Machen sie sich zuerst stellen sie einen Bekannten, ein Familienmitglied oder eine beriihmte nicht einfach lhre Notizen ab' aber sie lesen Notizen. Erzdhlen Sie dann mdglichstviel uber die Person -

:

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Verkehrsmittel Was ist das? Raten Sie.

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cd,.1j'f'5a).

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Papier. Die anderen raten' Kennen Sie noch andere symbole? Zeichnen sie das symbol auf

waren Sie da? Was haben Sie gemacht? Wann waren Sie zuletzt am Bahnhof oder am Flughafen? Warum Erziihlen Sie. Die anderen stellen Fragen'

3

Unterwegs

Vor einer Reise 1N

Sie planen eine Reise. Was mtlssen Sie machen? Wo konnen Sie das machen? Notieren Sie ldeen und vergleichen Sie im Kurs.

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v -

(Rc zlsaburo,Intcrnat)

Q

hnqabotesuchan ^\ (Bahnhof I Tickcts kaurfen ("')' *^i*.,C* 1t561Yiarcn

2

a

|

frl.n braucht zuerst ProspcRta rvri.t Angabotan Dia Prospek{e gibt as irvr Raiseburo. ...

Sie haben gehrirt, dass lhre Freundin Gilda bald verreisen mdchte. Sie sind sehr neugierig und rufen Gilda an. Was wollen Sie wissen? Formulieren Sie Fragen.

Verreisen

I

@ b

)

Horen Sie Gildas Antworten. Passen lhre Fragen? Welche? Hcjren Sie noch einmal und nummerieren Sie lhre Antworten in der passenden

Schwer? Lesen Sie auf Seite 59.

Reihenfolge. Ergdnzen Sie Fragen, die noch fehlen.

tr 3 I

3

|

Sie und lhre Partnerin/lhr Partner wollen Anfang ndchster Woche zusammen zum Bahnhof gehen, um sich iiber eine Fahrt nach Berlin zu informieren. Sehen Sie in lhren Kalender und finden Sie einen passenden Termin.

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"'-"--o Montae

a@

8-12 Uh( Deutschkurs 13-1s l1hr Sport

uh( Arbait

Dienstag 13.3o-15uhr Corvrputarkurs

Dienstag 8-14

Mittwoch B-12 uht Arbai,t

Mittwoch 14-18 Vhr KLndergeburtstag

Ein Gesprdch am Fahrkartenschalter

a

H6ren Sie das Gesprich. Wie finden Sie den Kunden? Warum?

)

Hcjren Sie das Gesprdch ietzt weiter. Zu welchen Punkten fragt oder sagt der Kunde etwas? Kreuzen Sie an.

I Zugverbindung I Rbfahrt I f Angebote f eleis ! Lesen c

12-13 uht ArzllerrvLn ab lsuhr Ausflug

Montae

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4-5O

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nnkunft

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Hriren Sie noch einmal. Wie sagt der Kunde das? Wie konnten Sie das freundlicher sagen? Uberlegen Sie zusammen und

notieren Sie bessere Moglichkeiten.

Lesen Sie auf Seite 59.

Preis

ttiann

f6hrt eln

Zug?

-> K6nnten Sie nnir sia9en, hrann chene nde. Vo rrvr itta gs. ff in. -o -) W

Spielen Sie das Gesprdch: Sie sind ein freundlicher Kunde, lhre Partnerin/lhr Partner ist die Servicekraft der Bahn.

Schwer?

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3 5

a

|

b

lnformationen erfragen Nach welchen lnformationen fragt man noch am Bahnhof oder Flughafen? Notieren Sie Stichwcirter.

{Lckct?

fragen? Lesen Sie sich gegenseitig lhre Stichworter vor. Wie kann man danach

{otLettcn?

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p K-nn ich hi.ar etn Tickat kaufan?

Q tick.t [Tl

Unterwegs

Schreiben Sie eine eigene Liste mit nritzlichen Sitzen fijr die Reise.

@Lels:

det 7ug w.t.htrvr 6lzls fAhrt'

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ab? nach Harvrburg

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heuta von der Tugnach Harvrburg

3 ode'r

QleLs 5?

Besondere Angebote Servicekraft? Horen sie noch einmal.Von welchen besonderen Fahrkarten spricht die

Hin- und

Riickfahrt sparpreis Zeitkarte wochenendticket

Kennen Sie die Angebote aus 6a oder andere? Erziihlen Sie' Nein? Dann suchen sie lnformationen darliber im lnternet, am Bahnhol

... und stellen

Bahncard

Sie lhre

Ergebnisse im Kurs vor.

7l

lnformationen finden finden Sie? Arbeiten Sie zu zweit und sehen Sie sich den Fahrplan an. Welche lnformationen

tcE 572 ) Hannover Hbf

Mo-Sa, nicht

Gleis 7

'13. Juni

an 21'.18 ab 21:21

21:28 51 21:31 ICE 21:36 lC 2437 21:46 RE 14033

8l

Reisen Sie gern

Wunstorf 21:47 , Haste

21

:52, Minden 22:32

Berlin-Spand au 23:21, Berlin Hbf (tief) 23:34

Braunschweig Hbf 22:1O, Magdeburg Hbf Giffhorn Hbf 22:27, Wolfsburg HBf 22:44

Gleis 2 Gleis 9

23:00 Gleis 10 Gleis 13

mit demZug? Oder lieber mit dem Flugzeug oder einem anderen Verkehrmittel? Wiirden

Sie

verreisen Sie? gern einmal eine lange Reise machen? Wohin? Warum mcichten Sie dorthin reisen und womit Erzdhlen Sie lhrem Partner/lhrer Partnerin.

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ii'l'r'r;i r+: [.:i

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Verreisen .i

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Kennen Sie diese Wcirter? Erkl6ren Sie. rir:,i il:; t-:

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Was sehen Sie auf dem Bild? Was fOr eine Situation zeigt das Bild?

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Sammeln Sie Wcirter.

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[9g lh

;f_1 Ergiinzen

Formulieren Sie ganze Sitze.

Arrf darv Fo'io saha ich ,.,

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Da

Sie einen Beispielsatz

auf der Karte

'

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-

'. Fangen Sie so an: Auf dem Foto sehe ich

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Was denken Sie: Was kdnnte das Thema auf dem Bild sein? Sammeln Sie Vorschldge im Kurs.

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zusammen einen Kurs machen. Uberlegen und planen Sie gemeinsam:

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I fort"ni

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uur8aqs;n;

Sie und lhre Partnerin/lhr Partner mdchten

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Zahl derTeilnehmer?

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'ualqpzaq ;qnqaFs8unttoqrpag ornf 01, Jalrltut Sunplauqy taq ssnru ue6y .qll8ouu

5t

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Fingern zu schreiben. bei der VHS uo",,

. . . . .

Was

iqp

13

.5p1x.,"p,"t

f&r elnen Kurs?

Wann arvr bestan? WLa anrualdan?

Wer? WLe zuru

Kurs koruruan?

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9

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung | a b

1

c

Uber Ausbildungen sprechen Sehen Sie sich noch einmal die Kursangebote auf S. 42 an. Finden Sie dort auch Angebote

fiir eine Ausbildung?

Stellen und beantworten Sie Fragen zu diesem Angebot.

Erzdhlen Sie iiber sich. Arbeiten Sie zu zweit: Fragen und antworten Sie. Benutzen Sie die Fragewcirter aus 1a, aber ergiinzen Sie auch eigene ldeen.

Q d

was fkr aLne Ausbil.dung hast du garvracht?

p

I

Ich habe noch kaina Ausbi[dung geruacht, abar i,ch rvr6chte vie[l.eicht ai,na Ausbi.[dung zuut Koch ruachun.

Warunn...?

Was glauben Sie: Was ist wichtig, wenn man eine Ausbildung machen will? Warum?

Sprechen Sie iiber diese Punkte:

guter Schulabschluss I Fachwissen I Charakter I lnteressen | ... 2

il

|

Was erwarten Betriebe von ihren Auszubildenden? Was bedeutet ...? Erkliiren Sie diese Wcjrter. Kennen Sie vielleicht andere Wdrter oder Beispiele daf0r?

Ffrhigkeit Tugenden Fachwissen Vorwissen

Kompetenz

Wo finden Sie die Worter aus 2a in der Grafik rechts?

Welche Prozentzahl passt dazu? Sprechen Sie ijber die Grafik.

Das erwarten Betriebe von ihren Azubis

...

Prozent der Unternehmen erwarten ...

Beantworten Sie die Fragen und ergiinzen Sie noch weitere lnformationen aus der Grafik.

70,5%o

lnteresse am Beruf

die meisten Betriebe? Was erwarten Betriebe?

der fast die Htilfte Was erwartet

Betriebe? die wenigsten Was erwarten

Tugenden wie Piinktlichkeit

58,3%o

FleiB, Hoflichkeit

die Fiihigkeit, Fachwissen anzuwenden

Was denken Sie i.iber die lnformationen?

Hiitten Sie das gedacht?

kommunikative und soziale

Waren Sie iiberrascht?

Q tcl hAtte nicht gadacht, dass ... @ tcl war ribarrascht, dass ... 3t

Kompetenzen

O

,,

,4%;" berufsbezogenes Vorwissen

guten Schulabschluss

Eine Ausbildung finden Nala, die Tochter von einer Bekannten, m6chte bald eine Ausbildung machen. Sie interessiert sich fUr Bticheri Computer und sie ist gut in Mathematik. Sie wollen Nala helfen. Uberlegen Sie gemeinsam:

Welche Ausbildung? Wo informieren? Wer kann noch helfen? ...?

10 Ki nde 1l

Kinder-ABC

a a

Spielen Sie zu zweit: Sagen Sie abwechselnd zu jedem Buchstaben des Alphabets ein Wort zum Thema Knder.lhre Partnerin/lhr Partner macht

dann einen Satz mit diesem Wort. Wenn lhnen zu einem Buchstaben kein Wort einfdllt, nehmen Sie den ndchsten Buchstaben.

2 25

O a

|

A

...

Ausbildung.

Main Sohn rvracht zina Ausbi.l.dun9 B ... Ich rr6il3 nichts nnit B, abar C ... Cornics.

a

Me.Lne Ki.nder Lesen

garn

Conni.cs.

Sei doch nicht so streng!

Horen Sie und sagen Sie dann: Wo sind die Personen? Welche Personen hOren Sie?

auf

b

der\n

SpLaLpLatz?

irvr

Auto?

zu

Hausa2

auf dau KLndargaburtstag?

Lesen Sie die Siitze laut vor und diskutieren Sie: Welcher ist eine Frage, ein Befehl oder ein normaler Satz?

So hei8en die Satzzeichen:

Wie betonen Sie die Siitze?

?=

!

= das Ausrufezeichen

das Fragezeichen

. = der Punkt

1. aufrdumen 2. Rdum dein Zimmer auf 3. Rdumst du jetzt dein Zimmer auf? 4. Du rdumst jetzt dein Zimmer auf.

a

1 i.st

A

)a,

!

260

kain Satz, nur ain V)ort, oder? abar hor nnal, ,,AufrAunnanl"

das kLingt

c

Hdren Sie die S;itze. Was denken Sie jetzt?

d

Suchen Sie sich eine Situation aus 2a aus. Notieren Sie: Was sollen die Kinder dort (nicht) machen? Machen Sie jetzt iihnliche Siitze wie in 2b. Betonen Sie unterschiedlich, seien Sie mal freundlich

vJLa eLn

*

Bzfahl.

rurtschan' asSar\' kaincn Sand

und mal unfreundlich.

@

3

|

Was sehen Sie auf dem Foto? Was

fiir eine Situation zeigt das

a

Bild?

Beschreiben Sie das Bild. Die Fragen helfen lhnen.

sehen Sie? Wen oder was Wo ist das?

wl, *,ttl"n die Personen? Personen? *," tilnt"" sich die Was denken Sie: Was sagen die Personen? Wie endet die Situation?

Uberlegen Sie in kleinen Gruppen und spielen Sie die Situation im Kurs vor. Kennen Sie solche oder dhnliche Situationen? Was haben Sie gemacht? Was wiirden Sie Eltern

raten? Erziihlen Sie oder geben Sie Tipps.

10 Kinder Familie und Freunde

t

1

Welche Menschen sind wichtig fiir Kinder? Was denken Sie: Was machen diese Personen Sie krinnen auch andere Personen und Verben benutzen.

sich ktimmern um I trosten I kochen I erkldren

fiir

verantwortlich sein

- dLc orna - dLe lahr at,

I

I sprechen riber I spielen

mit

I

Sport machen I Einfluss haben auf | ...

a

|

Kinder?

EtzLahat

dLa

- dLe OeschLdlst@r - der \)ate(

Q atu orvra spialt rvri.{ dan Ki,ndarn. Q aer ArolSvatar ist abar auch wi.chtigl Er ... 2

fiir

Thema Kindererziehung Was drjrfen Kinder (nicht) machen? Was m0ssen Kinder machen? Was finden Sie wichtig? Uberlegen Sie kurz, machen Sie Notizen

und erzdhlen Sie dann.

Q p

Mu.nu Tochtar

uM 6 U.hr zu flausa sai,n.

tch finde wi.chtrg, dass KLndar vi,a[ [arnan und guta Notan haban.

! b

^nuss

tch denka, Ki.ndar dhrf en auch nna[ Laut sp|elan.

Was ist wichtig bei Kindererziehung in lhrer Heimat? Suchen Sie sich mindesten 2 Stichwcirter aus und erzdhlen Sie.

Unterschiede

Jungen/Mddchen

Eltern 3

a

|

b

alleine weggehen?

Unterschiede zu Deutschland?

?

lhr Sohn Luca mcichte bei seinem Freund Jonas spielen. Sie rufen bei den Eltern an. Wie beginnen Sie das Gesprdch? Was wollen Sie besprechen? Uberlegen Sie zu zweit Fragen und Antworten zu folgenden Stichpunkten: Wo

E

Hausaufgaben

spielen?

Was

machen? Kleidung?

etwas

mitbringen? bringen/abholen?

Kleidung?

;onas und Luca wollen nachmittags zusammen schwimmen gehen. Sie spielen die Mutter/den Vater von Luca. lhre Parterin/lhr Partner ist die Mutter/der Vater von lonas. Finden Sie einen gemeinsamen Termin.

111

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Luca Mi,5. Mai

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Fuf3baL[ bis 1e.so uhr

Mo, 10. Mai

Schu[e bis 14 uhr

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seuo€ Di,11. Mai

17.3o Uhr Nachhi,tfc

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10 Kinder Betreuung und Freizeit

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Wo kijnnen Kinder sein, wenn sie nicht zu Hause sind? Sprechen Sie abwechslend. Sie haben nur 1 Minute Zeit.

1

Q tn dar Schule a b

Bei.rvr

ftandball

Kennen Sie diese Betreuungsmdglichkeiten? Was ist das? Wie alt sind die Kinder? Erz6hlen Sie.

Tagesmutter I Hort I Krabbelgruppe I Schule

I

Kindergarten I Hausaufgabenbetreuung | ...

2

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|

Sie haben diese Anzeige gelesen und wollen mehr lnformationen zu dem Angebot. Was mochten Sie wissen? Machen Sie zuerst Notizen. Ferienspiele

fiir Kinder

Wie jedes Jahr bietet die AWO auch in diesen Sommerferien

wieder ein abwechslungsreiches Ferienprogramm fiir Kinder ab 8 Jahren an. Weitere Infos unter 021 1-89 98 ?77 Christian Ktihler

b 3

a

Formulieren Sie Fragen zu lhren Notizen aus 2a. Spielen Sie dann ein Telefongesprdch mit Herrn Kohler.

|

Kurse, lernen, Freizeitaktivitiiten Was mochte/muss lhr Kind (gern) machen? Lesen Sie die Liste und erginzen Sie noch eigene ldeen.

Ln Matha Nachhtlfz Lufnan Klav'uar .^ ^Btttger bzl Macl'*' '

Oaburrtstag

l.n*'**rurs

b

rnachan

Sprechen Sie zu zweit: Stellen Sie abwechselnd Fragen zu den Aktivitdten aus 3a und antworten Sie.

.

4

laklrt

|

.. kostet ...

... Pldtze frei?

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Sie und lhre Partnerin/lhr Partner wollen einen Kindergeburtstag organisieren. Verschiedene Aufgaben mljssen erledigt werden. Was wollen Sie wann machen? Warum (nichtX Besprechen Sie einen Aufgabenplan.

Einladungen schneiben

Zimmer schmUcken Spiele

machen

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Kuchen backen

Kindergeburtstag

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Abendessen vorbereiten

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10 Kinder Wichtige lnformationen i,iber ein Kind mitteilen 1

|

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Was mlissen Lehrer, Betreuungseinrichtungen,

-"",t--./ ALLergi'e

andere Eltern iiber lhr Kind wissen? Sammeln Sie ldeen und vergleichen Sie

!

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im Kurs. Sagen Sie Sdtze zu jedem Punkt aus 1a.

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Mutnu Tochtar

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darf kai,na

assen.

...

Wichtige lnformationen iiber mein Kind i

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1

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Sie melden lhr Kind zur Ferienfreizeit an.

Suchen Sie aus 1a oder den ldeen unten zwei wichtige lnformationen riber lhr Kind aus, die Sie den Betreuern mitteilen mdchten. Bereiten Sie ein Telefongesprich vor. Beginnen Sie so:

ich rvr6chtc lhnan noch atu:as Wich{igas kbar

maLn

Kind sagan.

...

Spinat nicht mcigen I Allergie gegen Katzenhaare I Ohrentropfen abends nehmen

I

Pudding nicht essen I Brille immer aufsetzen | ...

Elternabend 1

|

Wissen Sie, was ein Elternabend ist? Suchen Sie sich eine Fragekarte aus und erzdhlen Sie.

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\*n:rr* machen?

2

a

|

Waren Sie schon einmal auf einem Elternabend? Wann? Wo? Wortiber

haben Sie gesprochen?

R,*n:,':",:lfl"' llilJ:;-en?

\Narum

(nicht)?

Sie sind bei einem Elternabend. Die Lehrerin mcjchte zwei Aktivitiiten planen und bittet Sie um Hilfe.

Arbeiten Sie in zwei Gruppen. lede Gruppe sucht sich zuerst ein Thema aus.

Klassenfest

Ausflug

- Wohtn? - TransPortlnittaL/ - \,r]ann? - Kosten?

- tt/ann2 - V)er? - ttiasZ (ttticht wieder SPie{enachrvrittael)

- V)o?

Eb

J

Planen Sie zusammen den Ausflug oder das Klassenfest. c

Erzdhlen Sie ietzt im Kurs, was Sie machen wollen.

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Wir talollzn atnan Ausflug nach ... rnachan.

A

Wir fahran rvrit durm Bus, ulai.l

Wohnen

11 1l Thema

Wohnen

a

viele' Welche Zimmer gibt es in einem Haus oder in einer Wohnung? Nennen Sie moglichst Sie haben 30 Sekunden Zeit.

b

Was frir ein Zimmer sehen Sie auf dem Bild? Was machen die Leute in dem Zimmer? Was macht man wo? Sagen Sie abwechselnd

c

ein Zimmer und was man in diesem Zimmer machen kann.

Q O 2l

PadazLmner

dusch.n,ZAhne Putzan

Ein Grundriss

Sprechen Sie zu zweit i.lber den Grundriss: Wo ist ...? Was sehen Sie noch?

Trir I Fenster I Wohnung I Toilette

I

Balkon lZimmer | ...

a a Das

Das

ist

aLneP,adawanna, odaf?

Und das hLer ei.n Schrank?

...Ist das vlaLleicht

ist lhre neue Wohnung. Planen

Sie

zu zweit: Wo soll welches Zimmer sein?

Welche Mcibel brauchen Sie? Wohin stellen Sie die Mtibel?

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hiar i.st das WohnziMMar. Wel.che M6bzl brauchen wi,r?

p ein schonas, baquervtes Q N.in,

Lch

Sofa und

f.nda, dass diesas

zLrvtwtar

das Kindarzi.MM@r sain soLl.{e!

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3

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Welches zimmer ist lhr Lieblingszimmer? warum? wie sieht das Zimmer aus? 1 Minute langWas machen Sie dort am liebsten? Erziihlen Sie. Sprechen Sie mindestens Die anderen stellen Fragen.

4

a

|

Umziehen Sie

wollen bald umziehen.

Was mtissen Sie machen?

Notieren Sie ldeen. Vergleichen Sie lhre ldeen mit lhrer Partnerin/lhrem Partner und machen Sie Siitze'

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Muss Kartons

basorgan a

und ich ru6chta "'

planen sie zu zweit einen umzug: was mirssen/wollen sie machen? wer macht das? wann?

...

j

11 Wohnen

-

Auf Wohnungssuche 1l

Sie suchen eine neue Wohnung.

a

Sprechen Sie tiber diese Anzeigen. Welche finden Sie interessant? Warum?

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Neubau Reihenendhaus. ca. 11O me Wohnflache.

1,""i'

Steliplatz, sofor.t frei 99O,- + NK + p(1\71 1q6Lr5.

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+ EUR 150,_ NK.

Kcirner lmmob.

tel.770EE

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2 ZKB, Keiler, ca. 63 mz. ruh. Haus, an tilt.

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Suchen Sie sich eine Anzeige aus. Welche lnformationen finden Sie nicht in der Anzeige? Was mdchten Sie noch wissen? Machen Sie Notizen.

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Stellen Sie abwechselnd Fragen zu einer Anzeige oder zu lhren Stichwortern aus 1b, die Karten helfen lhnen. Denken Sie sich auch eine Antwort aus!

Wohnen

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... Stock...?

Hat die wohnung ..

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I I

wie groa

t+"{ die Wohnung aLnan Balkon?

A

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7a, dLa Wohnung hat zinen sahr gropan Ba[kon.

lnformationen iiber Sie Der Vermieter mijchte mehr tiber Sie und lhre Familie erfahren. Sprechen Sie zu zweit: Welche lnformation Liber Sie ist fiir den Vermieter vielleicht interessant. Warum?

-

Alter Kinder

Herkunftsland

p tctl gLaube, derVarlaLetzr Q

rr.li.[[

Beruf Haustiere Familie

Hobbys

h]i,ssen, ob ich lLerahabe.

7a, watLlLare nnanchnnaL di.a Wohnung schrvrutzig ruachan.

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Suchen Sie sich 3 Punkte aus und erziihlen Sie von sich. lhr Partner ist der Vermieter und fragt weiter.

3t

Sie mcichten eine Wohnung ansehen

und brauchen einen Besichtigungstermin. a

Wann haben Sie (keine) Zeit? Hier ist

lhr Kalender:

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Formulieren Sie Terminvorsch l6ge.

11111111111')1111111111111r)1111111111111

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lJrenstas

Mittwoch Donnerstag

16-18 l-{hr SchwiMMen, ab 19 uhr Ki.ndar ins Batt bringen.

uhr 8-12 uhr 14 Uhr 8-12

Dautschkurs ArbeLt Fris6r

11 Wohnen L

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Sie rufen den Vermieter an, um einen Termin zu vereinbaren'

H6ren Sie, welche Termine Herr Baum vorschliigt. Uberlegen Sie dann, was Sie sagen konnten.

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4

Schwer? Lesen Sie auf S.63.

H6ren Sie noch einmal und sprechen Sie lhre Antworten und Vorschldge in den Pausen.

d t.e,

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I

Sie Herr Baum mochte die Wohnung an Sie vermieten. Sprechen Sie zu zweit und formulieren wissen? Baum (indirekte) Fragen. Was mdchten Sie noch von Herrn

Diese Punkte helfen lhnen:

Wann Miete zahlen? | renovieren I Laminat o.k.? | Kosten fuir Laminat teilen? | Mulltrennung? Treppen hausreinigung (wann/wie oft/auch Kel ler/. . .x I Kosten Ei n baukiiche?

Q 5

a

|

tct., rvr5chte noch uJi.ssan, uJann i.ch

...

A

K6nntzn Sia

Gespriiche mit dem Vermieter Wenn sich etwas indert ...

sagan,

- ^@uaTalafonnurnrnar zahlan - N\iet.-sPAtcr wohnune ln dar - ;;;"

Welche Anderungen sollten Sie lhrem Vermieter mitteilen? Sprechen Sie i.iber die Punkte rechts. Ergiinzen Sie auch eigene ldeen.

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Welche Probleme kann es in der Wohnung geben? Sammeln Sie moglichst viele ldeen. Sie haben 1 Minute Zeit.

Q 28

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Wie kiinnen Sie lhrem Vermieter von Problemen oder Anderungen erzdhlen? Horen Sie die Gespriiche und

ergiinzen Sie die S;.itze.

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Schwer? Lesen Sie auf S.63.

schreiben Sie eine Redemittelkarte fiir Gesprdche mit dem Vermieter. Spielen Sie Gesprdche mit dem Vermieter. Arbeiten Sie zu zweit und planen Sie:

-

Wer ist der Mieter; wer der Vermieter? Wortlber sprechen Sie? (Probleme, Anderungen, .. ' Was sagen Sie?

Spielen Sie dann lhr GesprSch im Kurs vor.

|

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11 Wohnen Die lieben Nachbarn 5

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Die Deutschen und ihre Nachbarn Bilden Sie zwei Gruppen. Die eine Gruppe sieht sich Grafik A an, die andere Grafik B. Sprechen Sie iiber lhre Grafik. Machen Sie dabei Notizen.

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Prozent aller Befragten sagten:

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Suchen Sie sich eine Partnerin/einen Partner aus der anderen Gruppe und stellen Sie sich gegenseitig lhre Grafik vor. Sagen Sie auch, was Sie Uber die Statistik denken. Wie gut kennen Sie lhre Nachbarn? Was stcjrt Sie? Was gefdllt lhnen? Erziihlen Sie mindestens'1 Minute lang. Die anderen stellen Fragen. Nachbarn in Deutschland und in lhrem Heimatland: Gibt es Unterschiede? Welche? Was macht man mit Nachbarn zusammen? Was haben Sie iiber lhre Nachbarn gedacht als sie neu in Deutschland waren? Was denken Sie jetzt? Erz6hlen Sie.

12 f etzt a)r Prtifung Die Priifungen trainiertMit Einfoch sprechen! haben Sie auch fiir den Teil Sprechen in verschiedenen Prtifungen Sie? machen Priifung Die priifungen sind iihnlich, aber doch immer ein bisschen anders. Welche

I f f,

Deutsch A2lStart Deutsch 2 Deutsch-Test

fiir Zuwanderer (A2lB1)

Lesen Sie in diesem Kapitel am besten

nur den Abschnitt zu lhrer Prtifung!

Deutsch B1lZertifikat Deutsch

Deutsch A2

/ Start

Deutsch 2

Der PrLifungsteil Sprechen dauert ca. 15 Minuten. Sie haben keine Vorbereitungszeit. Sie und lhre Partnerin/lhr Partner bekommen die Kandidatenblitter und die PrUfung fiingt sofort an'

Sich vorstellen

1l

Sprechen Teil

v

Sie sollen in diesem Teil etwas i.iber sich erzihlen. Sie bekommen

'1:

diese Stichpunkte als Hilfe. Das Kandidatenblatt sieht aus wie das Blatt rechts. Uben Sie, sich mit Hilfe der Stichworter vorzustellen. Sagen Sie etvvas zu

jedem Stichwort.

3oO

b

Wenn Sie sich vorgestellt haben, fragt die Priiferin/der Priifer noch zwei Fragen. Hijren Sie ein Beispiel und antworten Sie'

c

stellen sie sich im Kurs vor. Die anderen hiiren zu und stellen zum Schluss noch eine oder zwei Fragen. Was kdnnen Sie sagen, wenn Sie eine Frage nicht verstanden haben? Uben Sie auch das.

2

|

Sprechen Teil 2: Ein Alltagsgesprdch fijhren Sie und lhre Partnerin/lhr Partner wihlen le drei Karten aus. Dann

stellen Sie mit Hilfe der Karten Fragen zum Thema. lhre Partnerin/

lhr Partner antwortet und stellt dann die ndchste Frage. Jede Karte dUrfen Sie nur einmal benutzen. Uben Sie zu zweit. Stellen Sie Fragen und antworten Sie. Wo finden Sie iihnliche Aufgaben

im Buch? Uben

Sie

weiter.

12 Jetzt zur Prrifung 3

I

Sprechen Teil 3: Etwas aushandeln

ln diesem Priifungsteil sprechen Sie mit lhrer Partnerin/lhrem

Kandidat/in A

Partner: Sie sollen einen Termin

Aufgabe: Sie wollen zusammen ein Geschenk frlr einen

f[.ir eine Aufgabe ausmachen

Bekannten kaufen. Finden Sie einen gemeinsamen Termin.

oder einen Aufgabenplan machen. Sie bekommen verschiedene Bliitter.

Freitag, 21.luni

9.00 10.00

I

So kann das Kandidatenblatt

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aussehen, wenn Sie einen Termin ausmachen sollen.

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e.M lls

Machen Sie einen Termin aus.

Essan rvrit ALi

Das Blatt

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13.00 14.00

www.klett.de/ei nfach

15.00 Zahnarzt

Wo finden Sie Shnliche Aufgaben

16.00

im Buch? Suchen Sie iihnliche Aufgaben und tiben Sie weiter.

T.Og

37

Sgra. vgrvr

tlghlhof

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18.00 1g.OO

AetrAnkel

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kaufan yut

20.00 fgpbaL!.(L6ndelspiaLf.) @.

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finden

Sie in den Ldsungen unter

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So kann das Kandidatenblatt aussehen, wenn Sie zusammen etwas planen sollen. Das Blatt

Kandidat/in

B

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finden Sie in den Losungen.

Der Deutschkurs ist zu Ende und Sie wollen eine Party feiern. Verschiedene Aufgaben mlissen gemacht werden. Was wollen Sie wann machen? Warum (nicht)? Machen Sie mit lhrer Partnerin/lhrem Partner einen Aufgabenplan.

Raum

vonbeneiten

Einladungen schreiben

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Aufgabenplan

Essen,/Getrunke aufbauen

Geschenk kaufen

12 f etzt zur Prtifung Deutsch-Test fii r Zuwa nderer Der Pr1fungsteil Sprechen dauert ca. 16 Minuten. Sie haben keine Vorbereitungszeit. Die Priifer begrti8en Sie und die PrLifung fdngt gleich an.

1N

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Die Priiferin/der Pri.ifer gibt lhnen ein Blatt mit Stichpunkten und sagt,,Wrirden Sie sich bitte vorstellen?" oder,,Erz6hlen Sie bitte etwas rlber sich." Sagen Sie zu allen Stichpunkten auf dem Kandidatenblatt ein bis zwei Siitze. Wenn Sie fertig sind, fragt die Priiferin/der Pri.jfer auch noch etwas.

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Uben Sie, sich mit Hilfe der Stichwdrter vorzustellen. Sagen Sie zu allen Stichwtirtern etwas.

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Das kcinnte der Priifer noch fragen. Horen Sie und antworten

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2e+30

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Sprechen Teil 1: Uber sich sPrechen

Sie schnell auf die Fragen.

Uben Sie, schnell auf Fragen zu antworten. Uben Sie zu zweit, fragen und antworten Sie abwechselnd-