Capital cultural, escuela y espacio social 9786070302909

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pierre bourdieu capital cultural, escuela y espacio social compilación y traducción de isabel jiménez edición revisada y corregida

siglo veintiuno editores

~ gru po

editorial

~siglo veintiuno siglo xxi editores, s. a. de c. v.

siglo xxi editores, s. a.

CEmO DEL N3UA 248, fO.EOO OF l'EFJ"EfllS, 04310, Mi'XI:::O, Cl'

aJENOS AllES, AAGEN11NA

GUATEUAlil 4824, C 1425 BU',

salto de página, s. l.

biblioteca nueva, s. l.

ALMAGRO 38, 28010,

NMAGAO 38, 28010,

'-"'11'10, ESPI>ÑA

MAOAD, ESPAÑA

HM588 B6818 2011

Bourdieu, Pierre, Capital cultuml, escuela.y espacro social 1 por Picrre Bourdieu ; compilación y traducción de lsabel j iménez.- ed. rev. y corr.- México: Siglo XXI, 20 11 . 184 p. - (Sociología y política)

ISBN-13: 978-607.()3-0290-9 Sociología 2. Sociolog ía de la educación. l. .Jiménez, Isabel, editor. 11. L lll. Ser.

primera ed ición , .1997 octava reimpresión, 2008 segunda edición, rev. y corr., 2011

©sig lo xxi editores, s.a. de c.v. I SBN 978-607-03-0290-9 diseño: tholón kunst d erechos reservados conforme a la ley impreso en mújica llnpresor, s.a. de c.v. camelia núm. 4

col. el manto, iztapalapa

Índice

Presentación , por Isabel j iménez l . ¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michel Foucault

9

13

PRIMERA PARTE: LAS CIENCIAS DEL OF1CIO

2. Espacio social y espacio simbólico Introducción a una lectura japonesa de La distinción

23

3. Conversación: El oficio de sociólogo

39

4. Profesión: científico

59

SEGUNDA PARTE: '/

EL OF1CIO APUCADO A UN CAMPO

5. ¿Qué hacer con la sociología?

69

6. Sociología y democracia

87

7. El nuevo capital. Introducción a una lectura japonesa de La nobleza de Estado

95

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)

8. Prefacio a la reedición de La reproducción

109

8

CAPITAL CULTIJRAL, ESCUELA y ESPACIO SOCIAL

9. Principios para una reflexión sobre los conten idos de la e nseñanza

113

10. EntreVista sobre la educación

127

TERCERA PARTE:

EL HOMBRJ:: EN EL OFICIO

11. Pasaporte a Duke

155

12. Apología de una mujer formal

165

13. Respuesta a algunas objeciones

171

14.. La a~uesta por la razón. Programa para una reststenoa intelectual 15. En homenaj e a Canguilhem

177 179

Presentación

Trabaj~ en el conocirnienro de un autor y d e su obra ' es oc~arse no solamente ~ descubrir su propia lectura de la realidad ~s instrumentos que utthza para hacerlo, smo también la manera en que 1~. ]:>ara ello hay queir:.desmontandocon la ayuda de la propia o bratodos los mecanismos de su construcción, y situar al autor y a la obra en el contexto social, histórico, de su producción. Para llegar a esa concepción h ay q1Je..pasar nece~ar~ente por el conjunto de elecciones, 1Íispo'riciones y posicione~ que el autor asume, y, así, tratar de asir las formas últimas de sumanifestación. Cuando Bourdieu se ocupa del mundo social, su apuesta es la construcción de una concepción que permita comprender sus prácticas haciendo uso de los instrumentos de la ciencia. Y en particular de una ciencia, la sociología, que no se contenta con el lug-ar q ue se le ha otorgado, y que ejerce su tarea combatiendo los obstáculos que impiden ver que la comprens i ón~e . mundo sociaLJ.!asa necesatiame~or la construcción de esp~ posiciones e los hombr~ ~las muj~que lo con truyen,._aLmi o tiempo que son constmidos por éi,Ésta es una postura de resistencia no sólo teórica sino también, y sobre todo, práctica. El mundo social es construido n bruto cotidianamente, aun sin quer~,..po~ simple ló~eJareproducción inscripta en nuestra~ci~ roducción es e l recurso mínimo de la superv!vencia. La nueva concepción del mundo social que nos

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LO CA PITAL CULTURAL, ESCUELA Y E:SPACLO SOCIAL

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ofrece Bourdieu invita a comprenderlo comprendiendo el modo en que nosotros mismos estamos e n él, como agentes que lo construyen. Eru_uma, comprender el mundo percibiéndolo y haciéndolo al mismo tiempo. Si el mundo social no es de una vez y pa.-a siempre lo mismo es porque los hombres y las muje res que lo construyen no son, de una vez y para siempre, lo mismo.~l.!!f!_cio de hombre y de mttier lo que crea el mundo social. Algunos. de ellos como apren\ ~otros como maestros, y otros más como aprendices-maestros. -" El oficio es un capital que resulta de la combinación de varios capitales, y otorga a las mujeres y a los hombres su pasaporte en e_L¡nundo social. Con este capital se posicionan y toman posición. Pero también son posicionados. En el mundo social hay_instituciones que forman al individuo en el oficio de hombr~_y .