Soda: Cahier d'Activites 2 (METHODE SODA) (French Edition) 2090387106, 9782090387100

Soda , méthode sur deux niveaux destinée aux adolescents faux débutants de 16 à 18 ans Un vent de modernité souffle su

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French Pages 128 [117] Year 2013

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Soda: Cahier d'Activites 2 (METHODE SODA) (French Edition)
 2090387106, 9782090387100

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Bruno Mègre Lucile Chapiro Dorothëe Dupleix Mélanie Monier Nelly Mous

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salut les vacances !

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Des vacances géniales!

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SEMAINE DE LA MODE Les créateurs font leur défilé de mode dans les lieux insolitesï et prestigieux? de la capitale Contrairement aux défilés new yorkais, toujours organisés sous des tentes à "ia”'âîîâ" .3 Semane de la mode à Paris est l'occasion rêvée pour les créateurs et les marques de luxe de choisir les lieux les plus inscites l1 Il! a zaÿtale pour présenter leurs nouvelles collections : garage, gymnase, école... Les créateurs de la mode ne manquent pas c‘ (l il! es ::-' tansformer les lieux les plus laids en véritables lieux de mode. Nombreux sont les créateurs qui choisissent les 1"’, 6' et 5‘ 2":':'ssementsde Paris pour leur prestige et leur situation géographique. Les lieux sélectionnés dans ces quartiers sont, non secew": t'es zroches les uns des autres, mais ils sont également des points centraux de la capitale. Rochas, Cacharel, Chanel, Paco Raæcce e: Issey Miyake ont choisi le Grand Palais (Paris 89). À quelques pas de là, le jardin des Tuileries (Paris 1!‘) accueille, au cœur :7. esoace aménagé pour l'occasion, des marques d'exception telles que Elie Saab, Viktor 8l Rolf, John Galliano, Guy Laroche. Sonia Rgie. ou encore Nina Ricci. Autre lieu classique mais incontournableï : l'école des Beaux-Arts de Paris (6e) verra défiler Peachoo Krejberg, Damir Doma ou encore Arzu Kaprol. Parfois, certains défilés parisiens se déroulent dans des endroits auxquels les passionnés de la mode ne s'attendent pas forcément. Le duo londonien Aganovich et le couturier britannique Gareth Pugh ont, chacun, présenté leur collection de vêtements masculins au Parking-Garage Turenne (3e), au cœur du Marais“. L'an dernier, Thierry Mugler a choisi le gymnase Japy (119) pour montrer ses nouveaux modèles. Le lieu a été totalement métamorphose pour l'occasion. Lycées et hôtels sont également des lieux de défilés pour cette Semaine de la mode. Il est notamment question du lycée Turgot (3e), bâtiment typique conçu au xx‘? siècle, dans lequel défileront Cédric Charlier et Costume National, ainsi que du prestigieux hôtel The Westin Paris-Vendôme (16'), situé près de la tour Eiffel et du jardin des Tuileries. original, surprenant. 2. Prestigieux : célèbre et merveilleux. 1. Insolite

:

3. Incontournable :

4. Le

qu'on ne peut pas éviter, qu'il faut absolument voir. Marais : quartier historique parisien des 3” et 4" arrondissements de Paris, sur la rive droite de

la Seine.

Répondez aux questions. @ Quelle est la particularité de la Semaine de la mode à Paris?

1. Elle n'a pas lieu à Paris mais à New York. 2. Elle ne concerne que des couturiers français. 3. Elle ne se déroule pas dans les lieux habituels des défilés de mode-

@ Quels lieux parisiens ces créateurs de mode ont-ils choisi pour leur défilé?

5- Cédllï Challlelï

© Quel type de défilé se déroule dans le quartier du Marais? @ Quels types de bâtiments sont investis pour les défilés de cette Semame de la mode 7

1. Chanel :

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Les connaissez-vous ? Faites des recherches sur Internet pour présenter ces maisons de couture françaises. Pour une présentation en classe, vous pourrez montrer quelques photos des différentes créations. _

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4. Thierry Mugler:

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Je peux discuter des problèmes d'audition liés à l'écoute prolongée de musique

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Charles Aznavour

Marlon Cotillard

Vanessa Paradis

Catherine Deneuve

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Répondez aux questions. si vous n'avez pas la réponse, faites des recherches sur Internet

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Quel est le joueur de football engagé dans la lutte contre la pauvreté .7

© Quelle est l'actrice française très engagée dans la protection

Quel sportif français a déjà été ministre ?

@ Quel artiste français s'engage pour l'écologie avec sa chanson

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citez les 4 plus grands partis politiques français et donnez le nom de leur chef. Partis politiques français

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Ü Cestinstructif. Ü C'est amusant. des personnages la particularité est Quelle © du feuilleton? Ü lls ont des pouvoirs. Ü lls nous ressemblent Ü lls sont très beaux. 7 feuilletons les De quoi parlent

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Répondez aux questions en utilisantle pronom y [Lisez l annexe Je grammaire dans le livre de l'élève] «

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Est-ce qu'ils se plaisent au Sommet sur l'environnement?

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Est-ce qu'elles s'intéressent à l'écologie?

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Est-ce que vous allez à la réunion ce soir?

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Écoutez le document et répondez aux questions.

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3. 4.

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123 551,1 anb 911121101003 5010 19 091q 591511001 591 1n0d1ua1ua0b_1[_139d5 051/03 2195 93205911 502p11n115003191011 90h 19110910 1910010 91 901111 21

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1906195 919059 5900111109135 5191010 1000 59p 112/1211 9p 0911 9p 1111195 19 (551) 91200112019101 91211205 0011215 21 9p 5906111109135 59p ‘9320591 9p 591511001 59p 1111190332 ‘501091 09 910910 ‘11211000 «9121319100103 91211205 0011213» 590005190 910101 21 1095 2,06501 196190911 11211000 19 ‘99/1110 91211205 0011215 9001p p10q 2195 2110115003 10901955110219193 93205911502019101119110910 91111/1n0,p

910010/1 25 9300002 2 5916010011391 1211010 9191305 21 g 910010111 9p 10101 91 11-112195 1211205 901511001 91 1 19110910 91 9119 110100/1 100b100d 951003 512w g 190626 91193 2/1 100 9121319011003 911906 900 91q21119/1 1091/1ap 9320591 502p 901511001 anb 91 159 10901119 11 ‘9103 59p 1001 91 110A 11211000 1nb 191010 011 ‘9320591 502p 191011 19110910 91 9110115003 95501 911211005 59112112,p 90110011 un ‘910511001 9p 91211205 9119/120 25 919101910 19 1019p 02 00 502p 193021 112100/1 11,06 2 9300002

‘31132129 01611/1 9p 9061002100 001120 91 ‘0050213 p12113111 g 910g 09 5930232/1 50/1 195520

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îvnvas 31115111001

n

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n

complétez les phrases avec les locutions suivantes : a condition de par rapport a contrairement a même si il pleut,je prends un te @ Tous les matins, a

-

-

-

.

® © @

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.

.

._

L’Auto|ib’ est eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

_.

eeeee

_

un ,

.

...

au

.

métro ou

système génial

..

au .

bus,je trouve le Vélib eeee

..

de conduire.

e": e‘. r :e'*ls

toi,je pense que le Vélib’ et l’Auto|ib' se": : ex:e

.

lycée.

c -5 :2‘. :_e

avoir 1E

.

: ::-' 3 e’ a-

efes

nltiatives prises par la mairie de

Paris

g

Pour chaque situation décrite, faites une phrase avec la locution ou‘ est proposée. Ex. :Je milite contre la pollution, mais je roule en moto. Même si —>j'utilise ma moto même si je milite contre la pollution. =

® Je préfère très nettement le métro au bus.

(ID

Par rapport à

—>

Pour utiliser le

système d’Auto|ib',je dois avoir mon permis de conduire.

À condition de a

©

Ma

sœur

utilise Vélib' tous les matins. Pas moi.

Contrairement à

a

Mes parents veulent que je prenne le bus. je

Même si

B

s

prends le métro.

a

E!

complétez le texte ci-dessous avec les mots ou expressions suivants.

navette spatiale moyen de transport apesanteur station spatiale tourisme spatial astronautes planète étoile Terre -

-

-

-

-



destinée à faire l'aller-retour entre la Terre et Mars. Ils ne sont pas

........................... ..

va

être le premier à monter dans exclusivement réservé

l'on

ne

peut pas connaître

comme

Contrairement

au

.

otre planète

‘vous ne le paye

s, vous ne pouvez pas voya

r

8. Est-ce une planèt une étoile .7 Sans lui, on aura' roid 9. Mo n de transport de l'es e 10. Vo‘ e qu'on se partage ris

ce au

Ils vont vivre des choses

..

extraordinaires que

.



sont des gens comme vous et moi.

jeunes

verticalement 1. Petit autobus 2. Train souterr 3. Bicycl e re service à Paris 4. Métro térieur 5. Fait de visiter une région ou un pays loin de chez soi Horizontoiement '

-

une

Ce groupe de

 I‘aide des définitions, trouvez les mots corrects pour compléter la grille de mots croisés.

grande première. Ce le‘ septembre, juan le Colombien, Utako la Japonaise, Serguel le Russe et Théo le Français vont embarquer dans la première

ce

s

-

-

C'est

i

Soleil,

l’

llllll ,.

.

Mars

sur

est

une

et non une

question d'y passer une semaine car l'hôtel que la société Orbital Technologies a promis d'ouvrir n'est mais il n'est pas

pas encore construit. Pendant son voyage, la navette fera arrêta la _.

quatre-vingt-quatre

.

un

-

Unité 6

-

Le monde de demain

quatre-vingt-cinq

6 Unité

-

demain de monde Le

6 5 4.

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soulignes sons les prononcez-vous comment

....o

Nettement ....«

.

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Exclusivement

Europeen

Premiere

......

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L'espace

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..

.»... ...o:

ngegre. c'est si graves ou aigus accents les

.....«

»

e « les sur mettez et

suivants mots les Lisez

n

..,

î

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u

présent. subjonctif au conjuwez-le convient verbe le qui avec les phrases complétez

.

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-

partir

avoir faire -

-

prendre vouloir -

-

® Je ne suis pas content que -: a av"lune la sur mon voyage que regrette ® Je devenlrastronaute fier © Mon père est que je e e vélo avec de pas © Leila est fâchée que je ne u navette. leur ont astronautes peur que Ces @ je heureuse si que est de français Ma Œ prof ne astronautes les est ® Le président choqué que ma sœur

s- s

5;‘ :4 elle

va

le casser ou le

perdre.

_

.

“auvais temps.

:255

..

.

..

..

.

..

-

.

............

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Hi

ement anglais.

-.....-.,--vn

..

vous conjuguerez suivants verbes que les et les adjectifs avec phrases des

Faites au subjonctif présent. -

Ex. : ravi / pouvoir faire a Mes amis sont ravis que je puisse

@

Triste / —

avec eux une randonnée en Vei

c :3" î

(l)

l/I

partir

+

® Surpris(e) / aller "Ÿ

© Satisfaitœ) / finir —+

© Ma|heureux(se) / réussir —a

Étonné(e) l venir __;“

G) Fatigué(e) / pouvoir —>

E)

au subjonctif verbes de suivies être doivent-elles ces phrases correct. mode au verbes conjugués complétez-les avec des

® Je déteste que les gens ® J'adore que mes parents © je pense que le Vélib’. @ je suis en colère que le métro Vélib' à l'abonnement vois que © je > en basque) est capable. non seulement. de tourner sur elle-même grâce a ses quatre moteurs intégrés directement dans les roues directrices. mais aussi de se replier sur elle-même. lorsque vous souhaitez vous garer. Elle réduit ainsi sa longueur de 40 0o (passant de 2.5 m à 1.5 m) i Plus petite et plus légère qu'une Smart. Hiriko fonctionne avec des batteries lithiumion. ce qui lui donne 120 km d'autonomie pour une Vitesse maximum de 60 kmflh. Selon le constructeur. ces batteries se rechargent en seulement l2 minutes. Destinée aux particuliers. l-liriko devrait arriver sur le marché en 2013 pour environ 16 350 S soit un peu plus de l2 400 ê.

Q Çx: :-:—':e Z

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service? Pourquoi?

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© Quelle sc":

es : (l) dx

principales particularités d’Hiriko .7

@ Complétez la fiche caractéristique d'Hiriko.

Prix estimé

(en euros)

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Unité 6

-

Le monde de demain

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La}, quatre-vinet-onze

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Faites des recherches sur Internet et cochez la bonne réponse.

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quelle année a eu lieu le premier vol en montgolfière, ce ballon inventé en France par les frères Montgolfier? En

C]1693 E]1783 D1343

®

ÿ Qu'ont inventé les frères Lumière? j Lëlectricité

_lLa photographie _I Le cmema —

.

—-

.,

fa: Qui est l'inventeur du pneu de voiture?

Comment s appelle le constructeur cl avions europeen basé à Toulouse? p

p

,

_

ÜAHDUS

:IÉdouard Michelin ‘I U,emem Ader —

:l Louis Pasteur

ÜBoeing ÜAéropostale © Qui a invente’ la première calculatrice? ÜClaude Chappe ÜBlaise Pascal zlNicolas Appert

Dites si les inventions suivantes sont françaises. si elles ne le sont pas, trouvez leur pays d’origine. Ecrivez ensuite le nom de l'inventeur et l'année de l'invention. a

invention française ? 1. Le bateau à vapeur

2. L'automobile

joui j oui

jNon

j Non

_.

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A

Nom de l'inventeur

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p

p

p

p

Année p

Pays :

p

_

..................l.

J Non

7. Le téléphone

8. La télévision 9 La carte à puce .

E]

Ù ou.‘

ü Non

_.

j Non

—.

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p



j oui

pays;

Faites des recherches sur Internet et trouvez les réponses aux questions suivantes.

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Comment s'appelle la première femme française à avoir voyagé dans

ouiegtieàèfikfceupchrétienè?è"'è"" ""è' " © s'appelle lanceufirde satellites européen? @ De qqelefvme sont tirées les fusées eu'l;5péè'nnès'? è Qu'est-ce que le cuves? c)

quatre-vingt-douze

"

l'espace?

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Unité B



Le monde de demi

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basse. voix à et lentement trop ou vite trop arrêt sans Parler

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dire. devez vous que ce tout Ecrire l

6 Unité

-

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vécues. avez vous que choses de personnelle, expérience votre de er exemple, par pouvez, Vous exemples). trois ou (deux concrets exemples des avec opinion votre illustrez uite, générale. façon de document le sur avis votre donnez Jord logique. plan un selon idées vos organiser devez vous opinion, votre donner opinion votre anne document le sur

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J

Qtfairezrvous appris dans cette unité ?

Remplissez le tableau. Lorsque vous cochez ® ou ® révise: les pages concernées.

© ,

_

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Je peux m'exprimer sur les nouveaux moyens de transport comme le Véllb’ ou l'Auto|ib'et sur leur utilisation Je peux utiliser le SUDJOHCÏIÎ dans Iexpression des sentiments _

_

_

_

,

_

_

Je peux utiliserla structure de la mise en relief pour donner de l'importance à une chose, une action ou une personne Je peux utiliser « en revanche » et « par contre » _

_

,

_

Je sais quand utiliser les expressions de la durée et du moment >, >, « il y a >> et « dans >> Je peux m'exprimer sur le progrès, les nouvelles technologies

Je peux exprimer mon opinion avec les expressions qui conviennent Je peux exprimer mon désaccord avec les expressions qui conviennent

Je peux m exprimer surJules Verne et sur ses inventions ,

_

_

,

Je peux reconnaître et prononcer les sons [e], [a], [œ] et [0] Je peux reconnaître et écrire correctement les mots ayant le son [f] Je peux reconnaître et prononcer le son [r]

Q4‘

quatre-vingt-quatorze

à "ÉÜÎÎ à [ora] à l'écrit a loral à l'écrit à JŒaJ à l'écrit a loral à l'écrit a I,ora ‘ à l'écrit à l'oral ‘

\

Je peux utiliser >, > et > _

®

à l'écrit

Je connais le lexique relatif aux voyages dans l espace _

J

““ rC/

,

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à l'écrit a l, ora I J

à "éUÎÎ à [ora] à "ÉÜÎÏ à fora] à l'écrit a l oral \

,

-

Unité 6

-

Le monde de demain

Quatre-vingt-quinze

gaæer

gram_maire mère, amver gusse,

gayon ggatre, afiendre Lrain, aœition gate, belle agporter père,

français phonétique Alphabet

1 [n n] [m] r

] ] ] ] d] b] [p]

consonnes

fœt cggrs, Pggl gros, Dg, rgbe ville |a_it élève, Élève

pâtes gmi

] ] ] ] ] i] ] ] ] ]

semi-voyelles et Voyelles

français ynétique ph npnabet

DELF l

mirprelænsion orale

Ù B Répondez

Écoutez cette émission de radio.

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aux questions.

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@ Que présente cette émission ?

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Ü Une nouvelle loi contre le téléchargementillégal. Ü Un nouvel outil pourtéléchargereh toute légalité. C] Un nouveau site Internet de téléchargementlégal.



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© Quel est l’objectif de ce nouveau concept ? Ü Faire connaître des sites de téléchargements légaux. Ü Ne plus aller sur des sites de téléchargements illégaux. Ü Rendre responsables les jeunes dans la gestion de leur

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@ Que pense Kyle de ce nouveau concept? Œ Que fait Charme saur se procurer sa musique ?

© Quelle est la pratique habituelle de Kyle ? Ü Il télécharge légalement. Ü Il achète ses CD en ligne. Ü Il télécharge illégalement.

Production orale Monologue suivi [durée : 3 minutes) Vous dëgagerez le thème soulevé par le document ci-contre. Vous presenterez ensuite votre opinion sous la forme d'un petit exposé. L’examinateur pourra vous poser

quelques questions.

® Ce nouveau concept est accessible... :1 à tout le *:*:e î:-s les deux mois. Ü une fors :"5:_e z“ee et par personne. Ü autant de ‘z s :_e zhacun le souhaite. Une boulimie‘ de

musique contre la solitude des ados

L'abondance de l'offre musicale pousse certains adolescents à collectionner les fichiers MP3. Certains en ont même des milliers dans leur ordinateur ou leur baladeur, qu'ils n'ont pas le temps d'écouter. Pour Michel Fize, on peut sûrement parler d'une peur de manquer. « Cela révèle une peur du vide, qu'il n'y ait plus rien au bout des écouteurs. La musique sert à briser les solitudes ; se retrouver seul avec soi-même peut provoquer des peurs, des paniques. Cette boulimie peut donc être une manière de se protéger contre une éventuelle pénurie? » LBm®magmmamät

2. Pénurie : manque.

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Téléréalité : pourquoi est-on accro ? Depuis une dizaine d'années déjà, tout le monde est attiré devant sa télévision lorsqu'une émission de téléréalité est difiusée. Pourquoi aimer tant regarder ce genre d'émission ? Qu'est-ce qui est si séduisant ? Décryptage de ce phénomène. des gens. Toutes les aventures, les formations de couple Lancée en France en 2001 avec Loft Stoly, la téléréaïté consiste à observer des volontaires choisis à ;"ss_e d'un casting. Ils vivent enfermés, isolés, et sont 53.-’; 24h/24 grâce à des micros et des caméras. A ta ‘r. J

grand gagnant est désigné. Mais pourquoi regarder ces émissions

? Tout d'a::':. parce que c'est divertissant. Ces programmes 5:": diffusés souvent en fin de journée, après le trae‘ (U a permet de se détendre en regardant des situations 1c-I? a fait banales. Cela rassure aussi. On se rend corrpte cce a vie des gens est exactement la même que celle ce tous: e monde. La téléréalité permet aussi aux téléspectatecrs de s'identifier. Dans ces émissions, il y a toujours cifférents personnages : le marrant, le solitaire, le leader... Toutes les personnalités sont présentes, il en faut pour chacun ï Enfin, les téléspectateurs aiment entrer dans l'intimité x

l

L

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éveillent la curiosité. La téléréalité a eu une idée de génie. Le téléspectateur participe aussi, à sa manière, à l'émission. C'est lui qui vote, qui décide qui reste et qui part. Cela donne encore plus envie au téléspectateur de ne plus quitter l'écran. Avec les émissions de téléréalité, on peut critiquer ! Chacun aime se moquer d'un tel ou d'un autre. Cela permet d'alimenter les conversations entre amis. Il faut se l'avouer : tout le monde est accro. La téléréalité occupe les soirées, les discussions. L'intimité des candidats attire, intéresse, la banalité de leur vie aussi. Tout le monde est curieux, peut—être même un peu

trop...

D'après www.lesjeunesjournalistes.wordpress.com

Répondez aux questions. Quel est le principe de la téléréalité selon le journaliste 7 ® Quelle est la raison principale pour laquelle on regarde une émission de téléréalité ? Ü C'est amusant.

Ü C'est éducatif.

:l C'est instructif.

© Comment sont ChOlSlS les candidats des ÊITIÎSSÎOFIS de téléréalité 7

(D Cochez la bonne case etjustifiez votre réponse en recopiant une phrase du texte. justification 1. Les téléspectateurs peuvent participer à une émission de téléréalité. 2. Les téléspectateurs parlent de la téléréalité dans la vie quotidienne.

© Selon le journaliste, pour quelle raison tout le monde est-il accro a la téléréalité î?

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n (km questions. Répondez g @ Dans quelle ville situe l’ecoquartier Ginho ou habitent Remi et Vanessa 7 Ecoutez le document.

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® Depuis quand Vanessa et sa famille habitent-ils dans ce quartier ?

© D'après Remi, qu'est-ce qu'un ecoquartier 7 Ü Un quartier qui est construit avec des produits bio

j Un quartier qui est construit pour préserver l'environnement. Ü Un quartier qui est construit par des familles écolos.

@ Comment les familles de ce quartier produisent-elles de l'énergie ? Ü En faisant du vélo.

Ü En utilisant le soleil.

CI En éclairant leur maison.

© Quelle technique est utilisee pour garder la chaleur en hiver et rafraîchir l’interieur en été ? :I Isoler correctement les fenêtres et les portes. CI Recouvrir les murs des bâtiments avec des végétaux. Ü Réguler la température grâce à des chauffages spéciaux. ® Pourquoi les habitants n’ont-ils pas besoin de voitures pour faire leurs achats ? ® Quel est lavantage du quartier Ginleo pour Vanessa ? Ü Chaque habitant n'est pas dérangé par ses voisins. Ü L'air est beaucoup plus respirable et moins pollué. Ü De nombreuses espèces d'animaux sont représentées. ® Pour Remi, que se passera-t-il si nous continuons a détruire la planète ? Ü L'espèce humaine n'existera plus. Ü La situation va être de pire en pire.

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Le quotidien restera le mêrr

Des séjours linguistiques pour les jeunes écolos Un organisme propose des séjours « éco-respor sables » pendant lesquels lesjeunes peuvent apprend: une langue et protéger l environnement... Pour les jeunes sensibles a l'écologie. un organisrr de formation propose des séjours linguistiques > : cours thématiques. sorties nature apprentissage des bons gestes sont au programm» L'organisme ESL détinit ces séjours comme ut expérience >> plutôt qu"un banal Voyage à letranger.

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>

Activités de compréhension n

Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

@ Antoine écoute une compilation de chansons actuelles. ® Selon Antoine, les chansons de Pascal Obispo sont mal écrites. © Sarah s'intéresse plus à la musique qu'aux vêtements. @ Les chansons de l'époque étaient beaucoup plus travaillées.

B

Vrai

Faux

Ü Ü Ü Ü

Ü Ü Ü Ü

Choisissez la bonne réponse.

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Selon Pauline, les rappeurs s'habillent

“"5 en”

1. Sweet à capuche. 2. Costume en viande.

3_

Smoking

@

Antoine vante la de...

1. Pascal Obispo. 2_ Michel pe|narefi_

3_

Georges Brasse“

musique

© Antoine et Pauline

expliquent à Sarah que...

1. Les chanteurs de maintenant ont moins de que les Chanïeuiî de 2. Les chanteurs de maintenant ont plus de talent que les chanteurs de l'époque. 3. Les chanteurs sont toujours

talent

‘GDOGUË-

aussi talentueux.

cent vingt-deux

Activité vidéo

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Un‘ é 3 > Gourmet ou gourmand Objectifs

Résumé Sarah et Antoine font leurs courses sur le marché. Ils parlent



-

gastronomie.

-

-

Parler de vérités générales Analyser les changements dans la société Donner des conseils Avertir

D Activités crebservation n

Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

@ Antoine et Sarah n'ont pas fait beaucoup de courses. ® Les étals/présentoirs sont pleins de fruits et de légumes. © Quelques personnes font le marché. @ Peu d'aliments se vendent sur un marché.

B

Vrai

Faux

Ü Ü Ü Ü

3 ÏI 3 Ü

choisissez la bonne réponse.

®

Sur ce marché,

on ne

trouve pas...

1. De frites. 2. D'oranges. 3. De pommes.

®

Le passant qui leur

indique une direction

Vœntj" 1' De 'eP'œ"e' _

2- D9 ‘a b°”'a”€e"93. De chez l'opticien.

©

Antoine porte filet... 1. D‘endives. 2. De tomates. 3. D'oranges.

un

petit

> Activites de comprehension n

Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

® Les seuls fruits qu’Antoine a trouvés sont des bananes et des oranges. ® Le poisson ne coûte pas cher. © Sarah mangera de l'ananas au dessert. @ Il n'y a pas de marais salants à Belle-Île-en-Mer.

g

Faux

Ü Ü Ü Ü

Ü Ü Ü Ü

choisissez la bonne réponse.

@

Un steak, des frites et du

ketchup constituent un

repas... 1. Gras. 2. Diététique.

3.LégeL

cent vingt-quatre

Vrai

®

Sarah préfèrerait acheter

son ananas...

1. À l'épicerie. 2. Au supermarché. 3. Sur le marché.

©

La meilleure poissonnerie se

trouve...

1. À gauche. 2. À droite. 3. Tout droit.

Activité vidèc

*

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Unité 5 > La Terre en dan Objectifs

Résumé Antoine s'informe sur les catastrophes naturelles. Pauläne et

-



Sarah surgissent pour le questionner



Argumenter. débattre Prendre position sur un thèmeet raisonner en argumentant

sur son activité.

3

Donner des conseils

Activités (fobservation

n

Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

@ Antoine est concentré sur @ Pauline et Sarah se cachent pour surprendre Antoine. © La scène se déroule autour d'une table. ® Les filles ne restent pas avec Antoine.

la télévision quand les filles arrivent.

a

Vrai

Faux

Ü Ü Ü Ü

Ü Ü Ü Ü

choisissez la bonne réponse.

©

® Le T-shirt d’Antoine est... 1. Bleu. 2. Jaune. 3. Vert.

@

La pièce est... 1. Très sombre. 2. Peu éclairée. 3. Lumineuse.

Antoine. Pauline et Sara 5°“t'--

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12- A5553. Allongés.

> Activités de compréhension n

Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

@ Antoine regarde reportage ® Les catastrophes naturelles sont très localisées. © Le réchauffement climatique est dû à la surconsommation. © Antoine adore manger du thon. un

B

les catastrophes naturelles.

Faux

Ü Ü Ü Ü

Ü Ü Ü Ü

choisissez la bonne réponse.

@ En France, ‘e réchamfiemem climatique fait t mes‘ 1 B æsser l es Î 2. Monter les températures. 3. Déborder les lacs. .

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cent vingt-six

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Vrai

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@ Sarah se déplace... 1. À vélo. 2. En voiture. 3. En trottinette. .

@ Antoine va regarder... 1. Un film d'action. 2. Un western. 3. Un film romantique.

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