Infos 3 Podrecznik wieloletni: Szkoły ponadgimnazjalne 8378823490, 9788378823490

Citation preview

Birgit Sekulski, Nina Drabich, Tomasz Gajownik

Deutschland o N o

R D

s

s

T

s

E E

E E

■ Erlangen

Furth•

B

■ Niirnberg

Ingolstadt

Hamburg ■ Kassel

•

i.iber 500 OOOEinwohner

Berlin

Hauptstadt

Wiesbaden

•

y

a

e

r

•

Landeshauptst3dte

Autobahnen und BundesstraGen

i.iber 100 OOOEinwohner

Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników przeznaczonych do kształcenia ogólnego do nauczania języka niemieckiego, na podstawie opinii rzeczoznawcy dr. hab. Przemysława Gębala.

Poziom: B1 Zakres kształcenia: podstawowy i rozszerzony Etap edukacyjny: IV Typ szkoły: szkoły ponadgimnazjalne Rok dopuszczenia: 2015 Nr dopuszczenia: 451/5,6/2014/2015

Pearson Central Europe Sp. z o.o. ul. Szamocka 8 01-748 Warszawa www.pearson.pl

Copyright© Pearson Central Europe 2016 Wszystkie prawa zastrzeżone. Żadna część tej publikacji nie może być powielana, przechowywana, przekazywana, udostępniana lub wykorzystywana w jakiejkolwiek formie lub przy pomocy jakichkolwiek środków elektronicznych, mechanicznych, fotokopiowania, nagrywania lub innych, bez uprzedniej pisemnej zgody podmiotów autorsko uprawnionych. Pierwsze wydanie 2016 ISBN: 978-83-7882-349-0

Prowadzenie i opracowanie projektu: Aneta Białek (Edupub/ishing, Outsourcing Usfug Wydawniczych) Redakcja merytoryczna: Elżbieta Kręciejewska Korekta językowa: Guido Heitkotter Rysunki: Jacek Krajewski, Ewa Olejnik, Dominik Redmer Wydawca dziękuje poniższym autorom zdjęć za zgodę na ich publikację: (Legenda: b - dól; c - środek; I - lewa; r - prawa; t - góra)

123RF.com: Andrey Armyagov 43, Evgeny Atamanenko 7tr, awrangler 39, Tono Balaguer 27bc, Peter Bernik 38 (A, B}, Katarzyna 19, Paulo Cruz 71, Petar Dojkic 40, fotomircea 38 (F}, goodluz 3r, 38 (E), happyalex 67tl, Judit Katai 37cr, kurhan 31, 32tl, kzenon 21, ?br, 27tl, Sasha Lyalina 62cr, maridav 33, My Make OU 20, Akos Nagy 37br, nyul 60tr, Dmytro Panchenko 38 (G), William Perugini 27bl, radist 10t, Alexander Raths 7tl, stylephotographs 2r, 17t, Val Thoermer 29, Wavebreak Media Ltd 12tl, 21 b, Nils Weymann 12tr, Artyom Yefimov 38 (C), Hongqi Zhang 67br, zoomteam 37tl; Alamy lmages: blickwinkel 51t, ClassicStock 22 (A), Everett Collection Historical 22 (B), imageBROKER 42, Juergen Henkel mann Photography 58, Neil Lloyd 48bl, Jeff Morgan 63c, Keith Morris 63r, PCN Photography 48tl, Michael Preston 48tr, theatrepix 631; Fotolia.com: 135pixels 37bl, Africa Studio 28tr, 32bl, Andrey Burmakin 60bc, CandyBox lmages 67tr, 70, Shariff Che'Lah 47bl, cynoclub 1Oe, Zhu Difeng 60cr, Elnur 28cr, fizkes 28tc, fotogestoeber 17br, fotokalle 62t, fax17 75bl, goldencow_images 8br, gstockstudio 38 (D), 61, HaywireMedia 17bl, ifeelstock 13br, il-fede 57bc, lvicaNS 4r, 57br, 60bl, Bruder Jakob 73, jovannig 57bl, Andrey Kiselev Sc, Holger Luck 30b, Minerva Studio Sb, 10b, 75cr, Monkey Business 13bl, Tyler Olson 11, photo 5000 67bl, Photographee.eu 30t, 75tl, Picture-Factory 27br, Gennadiy Poznyakov 12b, 311, Alexander Raths 31cr, 31r, Radu Razvan 62d, rh2010 75br, Melissa Schalke 48br, tadeas 68, VadimGuzhva 41, vgstudio 32r, WavebreakmediaMicro 31cl, Wisky 281, zinkevych 57t; Getty lmages: Ulrich Baumgarten 21t, Clemens Bilan ?bi, Peter Bischoff St, 69, Bongarts 53t, Harry Engels 50b, lsa Foltin 8tl, Paul Gilham 50t, Franziska Krug 9t, 9b, Donald Miralle 51b, Florian Pohl 52, Popperfoto / Bob Thomas 47tl, Popperfoto / Haynes Archive 53b, Quinn Rooney 47r, Science & Society Picture Library 22 (D}, 22 (E), 22 (F}, Boris Streubel 49, Justin Sullivan 23, ullstein bild 22 (C), 72, Ian Walton 50c; Shutterstock.com: Monkey Business lmages 41, 48bc; The Kobal Collection: Paramount Pictures 59 Białasiewicz

Okładka:

123RF.com: kzenon r, stylephotographs

Pozostałe zdjęcia

er; Fotolia.com: lvicaNS I; Shutterstock.com: Monkey Business lmages cl

© Pearson Education

Projekt graficzny: Beata Krajewska (Studio Gardengraf) Projekt okładki: Beata Krajewska (Studio Gardengraf) Skład: Beata Krajewska (Studio Gardengraf), Adam Kulikowski (Letrabit) Nagranie: Studio

Nagrań

Andrzej Rewak Marcin Wasyluk Lektorzy: Guido Heitkotter, Birgit Sekulski, Witold Sekulski, Andrzej Pomianowski, Marcin Wasyluk, Paul Renke Montaż dźwięku:

Drukowano w Polsce Wydawca poczyni! wszelkie wysiłki, by odnaleźć wszystkie podmioty autorsko uprawnione i z góry przeprasza za jakiekolwiek niezamierzone pominięcia. Z największą radością zamieścimy odpowiednie informacje na temat podmiotów autorsko uprawnionych w kolejnych wydaniach tej publikacji. Ta książka została wydrukowana

na papierze pochodzącym z odnawialnych źródeł, przyjaznym czytelnikowi

i środowisku.

Schweiz und" Liechtenstein . NU DES

R EPUBL

TSCHLA

Wien ■

Uber 500 OOOEinwohner

Uber IOÓOOOEinwohner

~

Hauptstadt

.--Graz

Landes-oder Kantonshauptstadte

Autobahnen und w1chtige . Straf3en

Birgit Sekulski, Nina Drabich, Tomasz Gajownik

Informacje o podręczniku

li

Berufsleben Słownictwo

11441@1 2 Aus der Presse

3 Stellenanzeigen 4 Lebenslaufe 5 Bewerbungsgesprach

6 Berufe mit Zukunft

Aktywności

li

•

Wymagania pracodawcy

m m m

Streszczam informacje prasowe Opowiadam o pracy dorywczej

Czas przeszły Prateritum czasowników nieregularnych

Piszę życiorys

Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami wenn i ais

Uczestniczę

w rozmowie kwalifikacyjnej

Opowiadam o zawodowych planach na przyszłość

Kwalifikacje i czynności związane z wykonywaniem zawodów

m

Nutzliche Wendungen

15-16

lł♦M Słownictwo

2 Wie bedient man ...

przebieg kariery zawodowej

Czas przeszły Prateritum czasowników regularnych

Im

Cele komunikacyjne Opisuję

zawodowe

Grammatikregeln

fJMedienwelt

Gramatyka

Gramatyka

m m

3 Wir und die Medien 4 Im lnternetcafe

fD

5 Erfindungen

m

6 Unsere Zukunft

fłJ Grammatikregeln

Nutzliche Wendungen

Cele komunikacyjne

IJGesundheit Słownictwo

Gramatyka

Cele komunikacyjne

1 Unser Kórper 2 Und trotzdem

...

ll=d®IMI 11-ł§lufMI 5 Unser Lebensstil 6 Gesunde Lebensweise

m m m Grammatikregeln

Emotionen

Nutzliche Wendungen

iłdtii Słownictwo

l@MMI 2 Gefuhlsprobleme

11104!1 i•@lhiti 5 Zoff in den Schulen 6 Cybermobbing

m

Gramatyka

Wyrażam

swoje emocje i opisuję emocje innych

Nazwy emocji i uczuć

DJ

Zdania przydawkowe (zdania

Im

Zdania z czasownikiem modalnym w stronie biernej czasu teraźniejszego

ID

m m

Cele komunikacyjne

względne)

Opowiadam o swoich uczuciach i pytam o uczucia innych Opowiadam o sytuacjach wywołujących stres

Sytuacje konfliktowe

Proponuję

sposoby rozwiązywania konfliktów

Przemoc w szkole

Opisuję

przebieg konfliktu szkolnego

Strona bierna w czasieprzeszłym Prateritum (Passiv Prateritum)

Grammatikregeln

44

Nutzliche Wendungen

Opowiadam o zachowaniach w sytuacjach konfliktowych

45-46

Sport

lt4fi Słownictwo

Gramatyka

Cele komunikacyjne

1 Dabei sein ...

2 Erfolg haben

3 Schlecht in Form

113@41 5 Ein spannendes Spiel

6 Wunder geschehen

m Grammatikregeln

Kultur

Nutzliche Wendungen

i-ii#i Słownictwo

Gramatyka

li =tffi ltłi tw 2 Was gefallt dir? 3 Fernsehsendungen 4 Fernsehkonsum 5 Kultur ist in 6 Theaterfestival Grammatikregeln

•

Nutzliche Wendungen

Cele komunikacyjne

Informacje o

Komunikacja

)

podręczniku

.

t

oraz pisanie zawierają liczne wyrażenia, zwroty i schematy niezbędne Zadania na mówienie podczas wykonywania zadań na lekcji i usprawniające komunikację.

Nutzliche Wendungen - podsumowanie i uzupełnienie najważniejszych zwrotów niezbędnych do skutecznej komunikacji wraz z tłumaczeniem na język polski. Teksty do czytania i słuchania poruszają tematy ciekawe dla nastolatków.

Zadania

Wymowa

)

Landeskunde

)

Ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę -

Dodatkowe teksty do niemieckojęzycznych

zadania do wykonania z nauczycielem na lekcji.

każdego rozdziału na ciekawe tematy związane z życiem i kulturą krajów materiał na lekcje bądź do samodzielnej pracy ze słowniczkiem

- jako

umieszczonym na końcu książki.

Zadania projektowe)

lin:ftMmtf ®\®1-propozycje zachęcające do korzystania z technologii

informacyjnych

(do wyboru przez nauczyciela).

końcu każdego rozdziału.

Samokontrola

)

Ewaluacja na

Strategie

)

Wskazówki pomocne w rozwiązywaniu zadań i samodzielnej nauce - zebrane w sekcji Lernstrategien, zachęcające do skutecznego i systematycznego uczenia się.

Słowniczek

)

sprawiać trudności

Wortschatzliste - uwzględnia wszystkie wyrazy znajdujące się w podręczniku. Wyrazy mogące w wymowie posiadają transkrypcje fonetyczne .

Praca Życie rodzinne

i towarzyskie

Berufsleben

!

Słownictwo:

1 Berufe ~

-

-

-

li

..

Aktywności

..

zawodowe

. ... .. .

.

.

...

..

1•1

~A Hore das Interview noch einmal und notiere im Heft lnformationen uber die Karriere von Thomas Gottschalk. Posłuchaj wywiadu jeszcze raz i zanotuj w zeszycie informacje na temat kariery Thomasa Gottschalka.

GebWilio'it:' ~~:2

Job,!Uf, rJe;r,~clwkeir:3 ~~:

~

4

Aweitw-Radw-:s 6 Aweitw-Few.eireu:

----;,---

6

64

[:JB Vergleicht

eure Notizen in Paaren und erzahlt einander uber die berufliche Karriere von Thomas Gottschalk. Porównajcie w parach notatki i opowiedzcie sobie nawzajem o przebiegu kariery zawodowej Thomasa Gottschalka.

1/

1,1[:J

D

Erganze mundlich die Satze mit den angegebenen Verben in der richtigen Form. Ustnie uzupełnij zdania podanymi czasownikami w odpowiedniej formie. erlernen • ausuben • sein • arbeiten • werden • aufnehmen 1 Er wollte den Beruf des Lehrers

2 Er wollte Lehrer 3 Er hat den Beruf nie 4 Zuerst hat er beim Radio 5 er in vielen

1•1

fJ ~ Hore das Interview

und schreibe ins Heft: Welche Berufe hat Thomas Gottschalk ausgeubt? Posłuchaj wywiadu i zapisz w zeszycie,które zawody wykonywał Thomas Gottschalk.

Rechtsanwalt

Schauspieler Synchronsprecher Obersetzer

Sanger Moderator Lehrer

Produzent Journalist Berater

DJ

1 Wan n und wo ist sie / er geboren?

2 Was hat sie / er studiert? 3 Welche Berufe hat sie / er ausgeubt? 4 Womit beschaftigt sie / er sich jetzt?

A

6 In seiner Berufslaufbahn Berufen tatig.

Betreuer

In Paaren wahlt jeder eine andere Notiz (1-2) und erzahlt seiner Nachbarin / seinem Nachbarn uber die Karriere der gewahlten Person. Pracujcie w parach. Każdy z was wybiera inną notatkę (1-2). Następnie opowiedzcie sobie nawzajem o przebiegu kariery zawodowej wybranej osoby, odpowiadając na poniższe pytania.

IJ[:J Seht euch in Paaren die Berufeliste

in der die angegebenen

Aufgabe 2 an und beantwortet Fragen. Przyjrzyjcie się w parach nazwom zawodów wymienionym w zadaniu 2. i odpowiedzcie na poniższe pytania.

Bekannte Kolnerlnnen [I] Gesa Dankwerth 1975 - Stadthagen bei Hannover Studium - Spanisch, Afrikanistik, Geschichte Praktikum - Fernsehen: ARD, VOX Regieassistentin - Dokumentarfilm (Amerika,

Kanada) Sprecherin - Fernsehen: WDR Redakteurin - Fernsehen: VOX,RTL Moderatorin - Nachrichtenmagazin fur Kinder und Jugendliche Neuneinhalb (bis jetzt).

rnJoachim von Loeben 1971 - Hildesheim bei Hannover Studium - Wirtschaftsjura, Bankkaufmann Globetrotter - 1 Jahr in Afrika Schriftsteller -Echt mutig. Vom Banker zum Abenteurer

• Welche Berufe findest du interessant? Warum? • Mochtest du einen der Berufe erlernen? Welchen? Warum?

••

selbstandiger Finanzberater (bis jetzt).

Gramatyka:

2 Aus der Presse

Czas przeszły Prateritumczasowników regularnych

~··

~ ,x, tt

„vve en, dass ..?"h. lk ohne Gottsc a

ahrend der Sen~ung passierte ein _drama-\ tischer Unfall. Emer von den Kand1daten verletzte sich schwer. Der bekannte Moderator Thomas Gottschalk beendete sofort die Sendung und verzichtete auf die weitere Zusammenarbeit. Er moderierte die Sendung uber 20 Jahre lang und alle Zuschauer liebten ihn in dieser Rolle. Der Produzent sucht schon einen neuen Moderator aus.

W

GroBes

begriig ten unser nach seiner Gebu enhaus. Ich lie ne sehr, a · t klassel'

\

Herz

Thomas

Gottschalk beteiligte sich auch dieses Jahr an der Spendengala „Ein Herz fur Kinder". Diesmal sammelte er fur Kinder aus Haiti uber 17 859 462 Euro ein neuer Rekord!

Heimweh

D Lies die Ausschnitte

aus den Boulevardzeitungen und sage: Welche Satze sind richtig (R), welche falsch (F)? Przeczytaj wycinki prasowe i powiedz, które zdania są zgodne z ich treścią (R), a które nie (F). 1 Thomas Gottschalk moderiert die Sendung Wetten, dass .. ? nicht mehr. 2 Thomas Gottschalk hat keine Kinder. 3 Er engagiert sich fur charitative Aktionen. 4 Familie Gottschalk wohnte lange in den USA.

Unser Mediensuperstar Thomas Gottschalk lebt wieder in Deutschland. Seit den 1990er-Jahren

bis jetzt wohnte

er in Malibu in Kalifornien. Nach vielen Jahren fasste die Familie einen wichtigen Entschluss. Sie bauten in Deutschland ihr Zuhause. Thea und Thomas Gottschalk kauften das Schloss Marienfels in Remagen am Rhein.

f) A Lies die Texte noch einmal und finde alle Verbformen im Prateritum. Przeczytaj teksty jeszcze raz i znajdź wszystkie formy czasowników w czasie przeszłym Prateritum. B Schreibe die Tabelle ins Heft und erganze sie mit passenden Formen von lieben im Prateritum. Przepisztabelę do zeszytu i uzupełnij ją odpowiednimi formami czasownika lieben w czasie przeszłym Prateritum. Prateritum der regelmaBigen ich du er/ sie/ es

Verben wir ihr sie/ Sie

liebtest

liebten liebtet

G,ammatik,e9el

iJ Erganze

mi.indlich

arbeiten • spielen • suchen • verzichten • bauen • wohnen • kaufen • verkaufen • sich verlieben • sich trennen u.1.s.14

die Satze mit den angegebenen

Verben im Prateritum in der richtigen Form. Ustnie uzupełnij zdania podanymi czasownikami w czasie przeszłym Prateritumw odpowiedniej formie. kaufen • sammeln • wohnen

I) A Bereite im Heft einen kurzen Bericht (circa 5 Satze) uber ein Ereignis aus dem Leben einer prominenten Person im Prateritum vor. Verwende dabei die angegebenen Verben. W zeszycie przygotuj krótką relację (około 5 zdań) z wydarzenia z życia znanej osoby w czasie przeszłym Prateritum.Wykorzystaj podane czasowniki.

• passieren

in der letzten Sendung Wetten,

~ B Prasentiere den Bericht in der Klasse. Zaprezentuj

relację

w klasie.

R

Schreibe ins Heft eine Kurzmeldung fur die Schulerzeitung uber ein Ereignis aus dem Leben deiner Klasse im Prateritum nach den angegebenen Punkten. W zeszycie napisz krótką relację do gazetki szkolnej na temat wydarzenia z życia twojej klasy w czasie przeszłym Prateritum według podanych punktów.

dass .. ? 2 Gottschalk 3 Familie Gottschalk

viele lange Jahre in Amerika. sich in Deutschland

1

We;c,?

2

Wo-?

ein altes Schloss.

4 Nach der Naturkatastrophe

in Haiti Gottschalk Geld fur haitianische Kinder.

1Pt,t%,i

4

Wa< pau,iPJilj,? •

:;;·*t"':.:~,. ·;_":1:;.~.--:..:· :_-:."--_;• ;::,-_..~:;;::;,S;ii';C " ..