Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart: Band 1 [3., erweiterte Auflage. Reprint 2020] 9783112354087, 9783112354070

183 3 194MB

German Pages 663 [668] Year 1919

Table of contents :
Vorwort des Herausgebers
Inhaltsverzeichnis
Widmung der zweiten Auflage
Vorwort zur ersten Auflage
Vorwort zur zweiten Auflage
Einleitung
Erstes Buch. Das Zeitalter des Humanismus. 1450—1520
Erstes Kapitel. Renaissance und Mittelalter
Zweites Kapitel. Das Unterrichtswesen des Mittelalters
Drittes Kapitel. Der Humanismus und sein Bildungsideal
Viertes Kapitel. Die humanistische Reformation der Universitäten
Fünftes Kapitel. Das Eindringen des Humanismus in die Partikularschulen
Zweites Buch. Die Begründung des protestantischen und katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Reformation und Gegenreformation. 1520—1600 (1648)
Erstes Kapitel. Der Ausbruch der kirchlichen Revolution und ihre Wirkung auf die Universitäten und Schulen
Zweites Kapitel. Die Anschauungen der Reformatoren vom gelehrten Unterricht und seiner Aufgabe
Drittes Kapitel. Neubegründung der Universitäten in den protestantischen Gebieten
Viertes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der protestantischen Universitäten am Ende des 16. Jahrhunderts
Fünftes Kapitel. Die Neubegründung des Gelehrtenschulwesens in den protestantischen Gebieten
Sechstes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der Gelehrtenschulen in den protestantischen Gebietes am Ende des 16. Jahrhunderts
Siebentes Kapitel. Die Neubegründung des römisch-katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Gegenreformation durch die Gesellschaft Jesu
Achtes Kapitel. Schlußbetrachtung
Drittes Buch. Das Zeitalter der französisch-höfischen Bildung. Beginnende Modernisierung der Universitäten und Schulen. 1600 (1648)—1740
Erstes Kapitel. Beginnendes Erwachen des modernen Geistes. Reaktion gegen den humanistischen Schulbetrieb im Übergangszeitalter (1600-1648)
Zweites Kapitel. Das Zeitalter Ludwigs XIV. und das hofisch-moderne Bildungsideal
Drittes Kapitel. Die Ritterakademien
Viertes Kapitel. Die Universitäten unter dem Einfluß der höfisch-modernen Bildung und des Pietismus. Die neue Universität Halle. Thomasius. Francke. Wolf
Fünftes Kapitel. Die Modernisierung der Gelehrtenschulen unter dem Einfluß der höfischen Bildung und des Pietismus
Sechstes Kapitel. Zustände des gelehrten Unterrichtswesens am Anfang des 18. Jahrhunderts und Urteile darüber
Beilagen
Beilage I
Beilage II
Beilage III
Beilage IV

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Rudolph Lehmann (editor)

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Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den d e u t s c h e n S c h u l e n und U n i v e r s i t ä t e n vom A u s g a n g des M i t t e l a l t e r s bis zur G e g e n w a r t Mit besonderer

Rücksicht auf den klassischen

Unterricht

von

Dr. Friedrich Paulsen weiland o. ö. Professor an der Universität zu Berlin

Dritte, e r w e i t e r t e Auflage herausgegeben

und

in einem

Anhang

fortgesetzt

von

Dr. Rudolf Lehmann Professor an der K ö n i g l . Akademie zu Posen

Erster Band

Leipzig

S

Verlag von Veit & Comp.

©

1919

"Ev\ yàq iqyov imoQtcic xaì télo;, rò XQW'pov, ontQ tx iov nhjdovi [tóvov avvój'srot. Mnhaja dè xai nqò navrav éi.av&eQog tatti) zìp> yvàftrjv [ò ovyy(>a