Filosofia Para Profanos 9

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1- EL DESEO SEGÚN GUILLES DELEUZE 2.- LA SEXUALIDAD SEGÚN MIGUEL FOUCAULT 3.- LA LIBERTAD SEGÚN HANNAW ARENDT 4 . LA GUERRA SEGÚN SIMONE WEIL 5 - LA FELICIDAD SEGÚN SPINOZA Ó- LA POTENCIA SEGÚN NIETZSO-C 7.- LA AMISTAD SEGÚN EPICURO 8 - EL EUERCICIO SEGÚN MARCO-AURELIO 9 - LA EDUCACIÓN SEGÚN UOWN DEWEY

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H a b la m o s , bastante legítim am ente , DEL MÉTODO PARA PENSAR: PERO LO IMPORTANTE QUE HAY QUE TENER EN CUENTA ES QUE PENSAR ES EL MÉTODO, ES EL MÉTODO DE LA EXPERIENCIA INTELIGENTE.

L a IMPORTANCIA DEL LENGUAJE PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS ES NDUDABLEMENTE LA PRINCIPAL CAUSA DE LA IDEA COMÚN DE QUE EL CONOCIMIENTO PUEDE TRANSMITIRSE DIRECTAMENTE DE UNOS A OTROS. P ar ec e casi como si to do lo QUE TENEMOS QUE HACER PARA LLEVAR UNA IDEA A LA MENTE DE OTRO ES INTRODUCIR UN SONIDO EN SUS OÍDOS.

AL IGUAL QUE LA PINTURA NO ESTÁ DIRIGIDA A LOS PINTORES, NI LA MÚSICA A LOS EXPERTOS EN MÚSICA LA FILOSOFIA TAMPOCO ES PARA LOS ENTENDIDOS. I_A FILOSOFÍA ES PARA LOS PROFANOS. I_A COLECCIÓN ‘■Fil o s o f ía p a r a p r o f a n o s ' q u ie r e f a c ilit a r e l ACCESO A LA FILOSOFIA DE ALGUNOS AUTORES, NO EXPLICANDO SUS VIDAS O RESUMIENDO SUS TEORÍAS, SINO OFRECIENDO, PARA CADA UNO DE ELLOS, UNA CLAVE EN LA QUE PUEDA SER LEÍDOS.

H)ewe4 es un iniciaJor. -Es el primer pensador moJerno aue toma como objeto Je reflexión la educación, ¡oda a eJucación progresiva, toco? o? experimentos* pedagógicos Jel siglo xx parten Je su impulso. / \ l igual aue M oro* fue e primero en tom ar a economía poltica como un terreno que merecía ser pensaJo 4 más ta rJ e sus Jetractores le imputan los desastres que se lian llevado acabo en su nombre, también en el caso Je Deweij es fácil encontrar Jetractores que lo atacan para poJer alabar en pa? las bonJaJes Je a eJucación clásica.