El idioma guaraní: metodo practico para su enseñanza elemental

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(EDUARDO

SAGUIER

Profesor en. la "'Academia Correntina del Idioma Guaraní" y en el "InstÚuto Cultural Argentino Paraguayo" .de]. Museo Social' Argentino, ;

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EL GUARANÍ

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IDIOMA METODO

PRACTICO

PARA SU ENSEÑANZA

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,, Buenos Aires PADILLA, & CONTRERAS Impresores 1946 ~.

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INDICE

LECCION

F:

Alfabeto guaraní. Las consonantes Sonido de las mismas. - Adjetivos Vocabulario: el saludo

P:15

simples y dobles calificativos más comunes. -

13 19

LECCION 2~: Alfabeto guaraní. Las vocales. Su pronunciación Los signos fonéticos. - Las sílabas. Su separación. - Adjetivos calificativos más comunes. - Vocabulario: la clase

20

21

LECCION 3~: Acentuación de los vocablos guaranics Las conjunciones. - Pronombres personales. sivos. - Vocabulario: el dormitorio LECCION

22

-

Adjetivos

PCiS,

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5, Frases para panel" en guarani. Pieza larga angosta Cuaderno chico verde

Cielo raso blanco

Pared

l\Iesa grande

Lápiz

Papel

blanco liviano

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LECCION

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l'El\fAS: 1. .Acentuación del vocablo guaraní. -. 2. Las conjunciones. - 3. Pronombres personales. - 4 .. Adjetivos posesivos. -' 5. Vocabulario. - 6. Ejercicios de pronunciación.

1. La gran mayoría de los vocablos guaranies son agudos y de ellos muchos terminan en dos vocales. El acento que en estos casos cae sobrv in. última es tan cargado que en su pronunciación se advierte una cspccie de pausa o separación q11l8 en la escr-itura es menester señalar paL':l facilitar la buena y correcta lectura y la rápida y exacta eomprcusióu -, 1 t' . 1o que se '2Lcc~uacon . í' ~' , f ( .') que Y:1 corceauo l" UeerllUllO, un apóstrofe entre las dos>:l'1:T()C"'u~ICC:''J, e J.: \..)" . ü... mba'é, cosa; liaé,

cl , soó, carne; yu'í, rana;

suú,

morder.

(Si bien la función del apóstrofe (') es indicar la omisión de UWI vocal, nos. ha decidido a US:1l']o, para marcar con 61 la pausa previa a la pronunciación (~'8 lu vocal aguda final, la misma razón expuesta 1 " . .::¡,. f'onéticos. . 1Ja arel opcron " (':12.1 .. rccciun antC1'101' acerca U.íJ lOS SJgllOS w.~ 1 e:'::Wf:ino es mas q uc un asunto oc imprenta o tipngratjn artrhcta mente convertido en problema. Su solución scr ía hallar los signos 11'CC(~;)~lrios (A -: -, ?) que siendo ipo» ccmunes a cualquier caja de ill1'[H''211t.:I. lH'.I'ln1¡.a J a im presión de I1n escrito guarani hasta en una tj pografí.:l de aldea): Los.) "l' ('11 os -,N f'on ~ .. o 6. _.l.t:·'-,t·":¡l',u.:, auoj"\,.-),1.LuC10" (,"vI"lem y CJ.l 1-1"~ 1;1 n -:-11 'f IImei ()1·1" " (1 .[-1. 1 ,\ ' '::J YEl'(1actores aC011COS. .1.18J: pera, A] .muo , 101, ÜC1Tél; pe t'01, t.a 1Jaco; son , , -. -; . ;1gUUOS y deben 11' acentuados, pero corno tienen e Ls:signo f onerico en la última sílaba, huelga el acento ortográfico. 'iba) mango , atrra, montón , ~lE~ extremo, son palabras graves ¿' la presencia del signo fonético >en E;U penúltima sílaba las confirma 1("11 tul carácter. 1 " 1a y e.]' SIgno ri!'one ti'leo (e 1 su anrcpenutKoéramo, mauana, es CSCJ.TUJU tima sílaba cumple la función de la ortográfica que allí debiera llevar. 1

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