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English Pages [715] Year 1961
SPANISH BASIC COURSE UNITS 16 - 30
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CONTENTS
SPOKEN SPANISH
Table oí Contents 16.1 16.2 16.21 16.21.1 16.21.2 16.22 16.23 16.24 16.3 16.4 16.40 16.41
Basic sentences - Sightseeing•...•....•...•.........•••.•.••.•...•.•.•••.....• Dri11s and grarnmar •.••.•.•...............•.•...•......••••••.•.....••••......• Pattern drills ••.•......•......•........................•••...•.•.....•.•.•..• Redundant constructions with indirect clitic pronouns •....•••...•.....•.•....• Question intonation patterns - No questions •..••.....•.............••..•••...• Replacement drills •.•••..................•...•..•...••....•...•.....•••...•..• Variation dri11s ••..•••...............•........•....•....•.....•........•....• Review drill - Masculine demonstrative forms •.••......••...••..........•....••
17.1 17.2 17.21 17.21.1 17.21.2 17.22 17.23 17.24 17.3 17.4 17.41
Basic sentences - Social life in Surlandia•••.•••.........•..•.....•••..••..•• Drills and graromar •.••...•........•.•...••..•...••....•..•...•...••.•.....•..• Pattern drills •...•.••.......•..••.•.••..•.•.•.•.•.•..•••.•..•.••.••••.•••••.• Past 1 tense forms of regular verbs •.•.•.••.•.•..•••••...•....•.••••......•••• Question intonation patterns - Affirmative confirmation questions ••.•......•.• Replacement dri11s •..........•.•.......•••.•.•.••.••..••••.••••.••.•....•..••• Variation drills •....•.•...•.............•...••.•..••.••••..•.•••.••.....••.•• Review drill - Possessivephraseswith /kyén/ •••......•••...•..••.•.••..•...••• Conversation stimulus ••••••.........•••.•••.•..•••..•..•.•.••••...••..•••..•.•
18.1 18.2 18.21 18.21.1 18.21.2 18.21.3 18.22 18.23 18.24
Basic sentences - Discussing Carmen's work ••..••...........•..•.....••.•..••••
Conversation stimulus •..•......•..•...•..•...•........•.••••.•.••••••.•••••••• Readings •.••••••....••.•••.•.••••.••••••.•••••••••••••••••••••••.••. ti
•••••••••
Introduction and list of cognate loan words •••..•..••.....•...............••.• Los Nuevos Vecinos •••.............................•........•.....•.••.•.•..•••
Readings ••.......•.....•.............•.•...••••.......•.....•••••••••••••••••• Comentando •.•.••••••••.••••••••••••••••••••••••••••.•••••••••••..•.•.•••••••.•
Drills and gramma.r •.•.•••••..•.••••••••.••...•..........•.•..•.•••••••.••.•••• Pattern ~ills •......•...•...••...•..•••..•••••••••••.•••••••••••••••••••••••• Past II tense forrns of regular verbs •••..•......••...••••••.•••••.••••••••••••
Past 11 tense forms of irregular verbs •••••..•..•••••••.•.....•..••....•••.••• Question intonation patterns - Negative confirmation questions •.••.....•.•...• Replacement drills •..•....................•....•...•.......••.••.•..•••.•••.•• Variation drills •••.....•..............••.••.•.•••••..•••.••••.••••••••••• , •••
Review dri11 - Word order in information questions •••••.••••.•.•••••••••••••.•
16.1 16.6 16.6 16.6 16.14 16.18 16.24 16.28 16.30 16.35 16.35 16.37 17.1 17.6 17.6 17.6 17.20 17.23 17.29 17.33 17.34 17.38 17.39 18.1 18.5 18.5 18.5 18.16 18.22 18.25 18031 18.35
0.1 Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
CONTENTS
18.3 18.4 18.41
Conversation stimulus •.....................................••.•••••••••••.••••
19.1 19.2 19.21 19.21.1 19.21.2 19.22 19.23 19.24
19.1 19.4 19.4 19.4 19.15 19.19 19.25
19.3 19.4 19.41
Basie sentenees - Visit to Air Mission •...................•..................• Drills and granunar •.•........................................................• Pattern drills . Past 1 and past 11 in the same construction••.•......•......•......•.....•...• Question intonation patterns - Echo questions •••...•.••.....•.........•......• Replacement dri11s •........................••..............•........•......••• Variation drills •.....•........................•••......•........••..••...••.• Review drill - Spanish simple tense for English verb construction in interrogations •............•......•.•....................•...• Conversation stimulus •.•.............•....•.•.....•.........•.••...•..• , ••.... Readings ••••..••••.............................•.......•...........•.........• Los Robinson •••....••..••.•••....•....•.•.••.....•.•..•.....•..•••••••.••••..•
20.1 20.2 20.21 20.21.1 20.21.2 20.21.3 20.22 20.23 20.24 20.3 20.4 20.41
Basic sentences - Visit to Air Mission (continued) •.•.........••............•• Drills and grammar....... . . . . . . . . . . . . .. . .......••....•....•..........•......• Pattern drills ••.................................•.......•.........•.......•.• Direct and indireet clitics in the same construetion•••...•........••..•.....• Exclamatory /ké, kómo/ ••......•..•............•...••••........•..••........•.. Question intonation patterns - Choice questions~ •..........•.•.......•.......• Replaeement drills •....•.•...............................•...................• Variation drills •..•.............•.•.........•.._..............•.•..•.......... Review dril1 - Postposed fu11-form possessives ••••.•............••...........• Conversation stimulus •.•...........•....•••.•...............................•• Readings •....................•.•........•.......•............................• la Primera Visita •••..••.....••••......•........•.................•........•.•
20.1 20.5 20.5 20.5 20.14 20.18 20.24 20.30 20.34 20.35 20.39 20.40
21.1 21.2 21.21 21.21.1
Basic sentences - The weather •....•.•.•......•...........................•...• Dril1s and grarnmar ••....•••..••.•..•.........................•................ Pattern drills •.••••...•.......••...••....•.••...................•..........•• Irregular past 1 verb forros - an /-ár/ verb taking regular /-ér-ir/ endings ••...•..•.•••.......................................•• Irregular past 1 verb forros - verbs with extended stems •.....................• Irregular past 1 verb forros - verbs with modified stems •...•...••..••••.•.....
21.1 21.4 21.4
21.21.2 21.21.3
Readings
..
Comentando (eontinued) •..................•.•..............•...•.•.•.•.•....•••
18.36 18.40 18.41
19.29 19.30 19.35 19.36
21.4 21.10 21.20
0.2 Hosted for free on livelingua.com
CONTENTS
SPANISH SPOKEN
21.21.4 21.21.5 21.22 21.23 21.24 21.3 21.4 21.41
Irregular past 1 verb forms - verbs with suppleted stems •.••••..••••.••••.•••• Statement intonation patterns - Deliberate statements •••••...••.•.•..•.•.••••• Rep1aeement drills ••.•.•.............•.•....•..........••••...•.•....•.••••.•• Variation dJ:-ills
..
Review drill - Theme elass in past 11 tense forms ••••••.••..••••.••..•••••.•.• Conversation stimulus .•.............................................•.•......• Readings .
Plan, de Estudiar ••••••.••••...••...........•....•.•..••..•••.••...•.•..•••••••
22.1 22.2 22.21 22.21.1 22.21.2 22.22 22.23 22.24 22.3 22.4 22.41
Basie sentenees - Mrs. Harris wants to go to the market ••.•.•.••••.•••...••..• Drills and gramma.r •••.....•....•.•..•........••..•.....•.•.•••.•••.•..••••..••
23.1 23.2 23.21 23.21.1 23.21.2
Basle sentenees - Shopping at the market •.....•.•..•....•.••••••..••.••.•..•.• D:r-i 11 s and gramma.r...... . . Pattern drills . Present tense irregular verbs - velar stem extensions ••••.••••..•.••••••••.••• Present tense irregular verbs - mlxed stem-vowel ehanglng and velar stem extensions ••....•........•...••....•..•••....••...•.•.••...•..••.•• Present tense irregular verbs - mixed miseellaneous /kaér, traér/, /o{r/, /a?ér, de~{r/, /sabér/ •...•...••..•.•.••.•..••.•.•.•..•• Statement lntonation patterns - Leavetakings •.•.•..•.•...•..••..•••.••.•..••.•
23.21.3 23.21.4 23.22 23.23 23.24 23.3 23.4 23.41
Pattern drills •.............................••...............................•
Present tense irregular verbs - stem vo~el changing •••••.•••.••.••••••••••••.• Statement intonation patterns - Sentenee modifiers •.••..••..••...•••.••••••.•• Replaeement drills ••...........•.•...........••....•...•....•.••...•••.•..•..• Variation drills ••••.•.•....•••........•......•.•••.••.••.....•••.•..•.•••...• Review drill - Theme class in past 1 tense forms •........••......•••..••.....• Conversation stimulus •••....•••••.....•..•.....•..••.••..•.•••.•.••.•••..••••. Readings •....................................................................•
Jane and Ruth ••••......•.•..•....•.•..............•.•..•....•.•.•.•.•••.••.•••
Replacement d.:rills •...........................................•....•••.•.....•
Variation drills •.•••....•...........•......•.............•.........•..••..••• Review drill - The obllgatory elause relator /ke/ ••.......•..••..•...........• Conversation stimulus •...•.••.••••••••••......•.•......•.••.•..•••..••...•.•.• Readings .....•...............................................................•
¿ Quién Rompió los Platos? ......•........•..........•....•...•...........•...•
21.35 21.42 21.49 21.55 21.59 21.60 21.64 21.65 22.1 22.2 22.4 22.4 22.18 22.21 22.27 22.31 22.32 22.36 22.37 23.1 23.5 23.5 23.5 23.15 23.23 23.33 23.36 23.42 23.46 23.47 23.50 23.51
0.3
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CONTENTS
SPOKEN SP ANISH
24.'1 24.5 24.5 24.5
24.21.3 24.22 24.23 24.24 24.3 24.4 24.41
Basic sentences - Shopping in the stores •.................................••.••• Dri11s and granunar •......•....................................................• Pattern dri11s •.................................•.•..•.•...•...••.•.•.........• Ref1exive c1itic pronouns •....................................................• Ref1exive c1itic pronouns with progressive and periphrastic future verb constructions •..................•....................• Expressions for time of day •..................................................• Replacement drills •............................................................ Variation dri11s •.•................•..•.......................................• Review dri11 - Gender c1ass assignment of certain nouns - 1 .•.................. Conversation stimulus ' . Readings . Los Fuentes se Iespiden •.•....................................................•
25.1 25.2 25.21 25.21.1 25.22 25.23 25.24 25.3 25.4 25.41
Basic sentences - A visa interview•...•........................................ Dri11s and grammar •••.........................................................• Pattern drills . Ref1exive and indirect c1itic pronouns in the same construction •.......... ....• Rep1acement dri11s •...........................................................• Variation dri11s •.............................................................• Review dri11 - Verb-subject order in certain dependent c1auses •...............• Conversation stimu1us •........................................................• Readings ..•................................... " . Sel'iora Sistemática•••.........................................................•
25.1 25.4 25.4 25.4 25.14 25.20 25.24 25.25 25.29 25.30
26.1 26.2 26.21 26.21.1 26.21.2 26.22 26.23 26.24 26.3 26.4 26.41
Basic sentences - A visa interview (continued) ••..............................• Dri11s and grammar •.........•......•..........................................• Pattern dri11s •................................................................ Ref1exive and direct c1itic pronouns in the same construction ••...............• Ref1exives with no designated agents • .........................................• Rep1acement dri11s •••...•.................................................... :. Variation dri11s •..................................................•..........• Review dri11 - Gender c1ass assignment certain nouns - Ir . Conversation stimu1us •........................................................• Readings •.......................•.............................................• Na de Mercado ••..............................................................•
26.1 26.4 26.4 26.4 26.9 26.14 26.20 26.24 26.25 26.29 26.29
24.1 24.2 24.21 24.21.1 24.21.2
24.15 24.31 24.34 24.40 24.44 24.46 24.50 24.50
0.4 Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
27.1 '27.2 '27 .21 27.21.1 27.21.2 27.21.3 '27 .21.4 '27.22 '27.23 27.24 '27.3 '27.4 27.41
CONTENTS
Basic sentences - Sports ••••••.•.•.....•..••...•••....•...••.•.•...........••• Drills and grammar ••••..•.•..••••....•.•.•••..•........•.••.....•...•......... Pattern drills
.
Formal cormnand forms for regular verbs ••......••..••...••••••••••••..........• Formal command forms for irregular verbs •.••.•••••.••.•••..•••••.............• Familiar command forms for regular verbs ••........••...•...•..•.•••....•.•.•.• Familiar cormnand forms for irregular verbs •••••......•.•........••.....•.....• Replacement drills
.
Variation drills ••••••..••.•••.....•.........•.........•.....................• Review drill - Nominalized possessives •••.•......•...........................• Conversation stimulus •••••.•••.•.••.•....•.....................•...........•.• Readings •.....................................................................
la Técnica de Comprar •••.•••...•••..•.•••••••...•..••....•....................
28.1 28.2 28.21 28.21.1 28.21.2 28.22 28.23 28.24 28.3 28.4 28.41
Basic sentences - At the golf course ••...••...•.•...•........................•
29.1 29.2 29.21 29.21.1 29.21.2
Basic sentences - At the tenuis court •••••.••.••••••...•.•........•..........•
29.22 29.23 29.24 29.3 29.4 29.41
:Ilr-i11 s an.d grammar. . . . . . . . . . . . . . . ....••.....••................................
Pattern drills ••..•...•............•.•.......•..••....•......................• Indirect command forms - regular and irregular ••..•.•.••..•..•....•.••...•.•.. Hortatory command forms ••.•.•••..••........••..•.•.•.....•...................• Replacement drills ••••......................•.•......................•..•....• Variation drills ••••..•............•........................................•• Review drill - Review of past I tense forms ••••.•....•.•.•....•......••.•••.•• Conversation stimulus ••••••....•••.•.••••••...•....•.........•......•........• Readings ••..........•....•..........•...............•.••.•.....•..•.....•.•..• Ciudades latinoamericanas
.
IJ.r-ills and grammar ••................................... , .....................•
Pattern dril1s •••.••.•.••.••.........•.•........•••....•.••..................• C1itic pronouns wi th command forms ••.••••.•.•.••••...•.••••..••.•...........•• clitic pronouns in constructions with infinitives and with /-ndo/ forms ••....•............•...........•..............•............•• Replacement drills Variation drills
. .
Review dri11 - Review of present perfect construction ••.•...•...••...•.......• Conversation stimulus ••.••.•.•.•...•.••.•.••.•.•.•.............•.••.......•..• Readings
.
El Barrio Viejo de las Palmas •••••......•.....................••.•...........•
27.1 27.5 27.5 27.5 27.15 27.27 27.35 27.47 27.53 27.57 27.58 27.63 27.63 28.1 28.4 28.4 28.4 28.17 28.29 28.35 28.39 28.43 28.47 28.48 29.1 29.4 29.4 29.4 29.14 29.25 29.31 29.35 29.37 29.40 29.41 0.5
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SPOKEN SP ANISH
CONTENTS
30.1 30.2 30.21 30.21.1 30.21.11 30.21.12 30.21.2 30.22 30.23 30.3 30.4 30.41
Basic sentences - Bul1fighting ••••••••.•.•.••.•.•••.••.•.•••••..•••.•••••••••• D.r'ills and graznm.ar .. General review
"
.
..
..
Verb review••..••••.•.•.••.•........•......•.............•.•....•..••..•.....• Trans1ation-substitution dril1 verb forms •••••.•..••••••••••••••.••••••••••• Trans1ation-substitution dri11 - Verb construction •••••••••••••••••••..••.•.•• Response dri11 - C1itic pronoun review••••••.•••.••••••...••.••.•..•••.•..•••• Replacement drills
11
Variation dri11s •••••...•••• Conversation stimulus ••.•.• Readings
En el Mercado ••.•.
.
..
.
.....................................................................................
.. ...... .. . . . .. .
..
.
AII
Appendix 11••.•••• .................................................................................... "
A II.1
Va cabulary .. .. . .. . • .. .. .. . .. . . • . . . .. . . .. . . . . . . . • .. .. .. . . Index ....•.............•........••...........................................•
A
II.2
30.1 30.4 30.4 30.4 30.4 30.8 30.10 30.19 30.25 30.29 30.33 30.35 AII.1 AII.l AIL41
0.6
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SPOKEN SPANISH
16.1
UNIT 16
BASIC SENTENCES.
Sightseeing.
Molina and the Harrises are driving around the city in Jose's caro
ENGLISH SPELLING
AID TO LISfENING
SPANISH SPELLING
the sector, section
, el-sékto'd ,
el sector
commercial
k6mer~ya1.+
comercial
Molina
This is the business section.
, , , est~lé~elsektorlkómér~yal+
better, best
Molina
Este es el sector comercial.
mejor
,
the store
lá-tyendá+
la tienda
the city
lá1yúdaa.¡.
la ciudad
,
The best stores in tbe city are here. (1)
Aqui están las mejores tiendas de la ciudad.
, , se"+ le'+
to her
Harris
Man, don't tell my wife
Mrs. Harris
Wby not?
,Aa'.
(2)
..,
, , ombré+ nolselod1g~lám*esposá'¡' ,
se (le)
Harris
¡Hombre! ¡No se lo diga a mi esposa!
Sra. Harris
porkenó'¡'
¿Por qM no?
, the people
lá-ilente+
la gente
UNO
16.1
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SPOKEN SPANISH
UNIT 16
What a lot oí people on the street. What's happening?
¡Qué cantidad de gente en la callel ¿Qué pasa?
especial
special
,
pásea'd
to stroll
pasear
MoLina
MoLina
Nada en especial. Están paseando.
Nothing special. They're jU8t strolling.
, today
o'yi
to íinish
ákaba'd
acabar
. (3) to have Just...
ákábar-de+
acabar de ...
hoy
,
,
la misa
the Mass
Hoyes domingo y acaban de salir de misa.
Today is Sunday and they've just come out oí church.
, l~-iglesyá~
the church
Mrs, Harris
What church is that?
,
,
..
ke*glesy ~es,aké(1~éH
la iglesia
Sra, Harris
¿Qué iglesia es aquélla?
, the cathedral
MoLina
It's the cathedral.
lá-kátMra'l~
la catedral
MoLina
Es la catedral
16.2
DOS
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SPOKEN SPANlSH
UNIT 16 ,
él-,¡¡inisteryó+
e 1 ministerio
la-rrelaiyón+
la relación
exterior
e (k) stéryo'd
exterior
the Foreign Affairs Office
él-,¡¡inist~ry~l~érrela~y~n~s
the ministry
,
the relation
,
el Ministerio de Relaciones Exteriores.
e (k) steryórés+ And that's the Foreign Office.
*~s~lésklminist~ry~l~érrelá~y~n~s
.
.
e (k) stery6res + the cafe
el café
,
tah+
SO
y ése es el Ministerio de Relaciones Exteriores.
tan
full
lleno
Harris Jean, see how full the cafes are?
Harris Jean, ¿ves los cafés tan llenos?
seen (to see)
visto (ver)
, from appearances, apparently here
pór-ló-tl.stM
(4)
,
to take, to drink
t6ma·d
por lo visto acá
tomar el café
the coHee
Mrs. Harris Yes, apparently they drink more coHee here than in the U.
s.
s~+ p6rlob~st~lak~lt6manm~5k~f~1 k en lb s,es t ád ós.ún ict 6s +
Sra. Harris Sí. Por lo visto, acá toman más café que en los Estados Unidos.
16.3
TRES
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UNIT 16
SPOKEN SPANISH
, él¡-Jrete(k) stÓ.J.
the pretext, excuse
el pretexto
to lIet tOllether, assemble
reunirse
, to converse, to chat
Harris
kambérs a'r+ ,
It's just an excuse to lIet tOllether aod talk.
,
.
conversar
.".
,
e(s) sol first and I've just rented an apartment.
Hoyes primero y acabo de alquilar no apartamento.
5 He's just returned from Cuba.
Acaba de volver de Cuba.
6 Tbey've just bougbt a bouse.
Acaban de comprar una casa.
7 Tbey've just bep;un.
Acaban de empezar.
Ac& toman mlia café que en los Estados Unidos.
1 Here tbey drink more Coca-Cola tban in Madrid.
Ac& toman m6s Coca-Cola que en Madrid.
2 Rere tbere 're more stores tban in Caracas.
Ac6 bay mlia tiendas que en Caracas.
3 There're more taxis in Wasbington tban in Richmond.
En Washington bay más taxis que en Richmond.
16.25
VEINTICINCO
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UNIT 16
SPOKEN SPANISH
4 A Cadillac is more expensive than a Buick.
Un Cadillac es mú caro que un Buick.
5 A Buick is less expensive tban a Cadillac.
Un Buick es más barato que un Cadillac.
6 A Buid: is bigger than a Chevrolet.
Un Buick es más grande que un Chevrolet.
7 The Hotel Statler is nicer than the Hotel Bristol.
é16télést;tl~rlézm;zb~n~t¿lk~1¿t;1 bristól~
El Hotel Statler es más bonito que el Hotel Bristol.
Es sólo un pretexto para reunirse a conversar.
D
1 lt's only an excuse to be¡¡;in to dance.
Es sólo un pretexto para empezar a bailar.
2 It's only an excuse tobe able toga.
Es sólo un pretexto para poder ir.
3 It's only an idea to practice more.
, , . . , e(s) so lQun 9loea Ipáráprák t ikarrnás ~
4 lt 's only an idea to study better.
Es sólo una idea para estudiar mejor.
,
5 lt's only an idea to do that well.
Es sólo una idea para practicar más.
,
.
.
e (s) $olQun ~letea Ipárá:¡ el esobyén~
Es sólo una idea para hacer eso bien.
16.26
VEINTISEIS
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SPOKEN ·SPANISH
UNIT 16
6 It's onIy an idea to see everythinp;.
Es sólo una idea para ver todo.
/
7 lt's only a joke to tease.
~(s) s;lQ~n;br~m; !párámólésta'd
E
Es sólo una broma para molestar.
Hace años que está muy abandonada.
1 5he 's been married for years.
Hace años que está casada.
2 It's been rented for ayear.
Hace un año que está alquilada.
3 They've been together a short time.
Hace poco tiempo que están juntos.
4 I've been waiting for two days.
Hace dos días que espero.
, 5 I've been studying Spanish for two months.
,.
,..
á~edozmeses rkéstudyºespaQy61~
Hace dos meses que estudio español.
6 I've been living in this section for a long time.
Hace mucho tiempo que vivo en este barrio.
7 I've been buying in that store for twenty years.
Hace veinte años que compro en esa tienda.
16.27
VEINTISIETE
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SPOKEN SPANISH
UNrr 16
,
F
,
."
~o~stub~a1Ia~~unoz~1as~
Yo estuve ahi hace
,
~o~stub~ak1Ia~~unAQy6~
2 I was in Madrid two years ago.
~o~stubenma~r1~lá~e~o~áQYos~
,
16.24
.
."
~
1 I was here ayear ago.
Yo estuve aquí hace
UD
dias.
afio.
,
.,
~.
UDOS
Yo estuve en Madrid hace dos allos.
3 I was with my girl friend a month ago.
Yo estuve con mi novia hace un mes.
4 I was with my friends a short time ago.
Yo estuve con mis amigos hace poco.
5 Jose carne a long time ago.
José vino hace mucho tiempo.
6 He learned English many years ago.
El aprendió ingMs hace mue has aflos.
7 They told me that a moment ago.
Me dijeron eso hace un momento.
Review drill- Masculine demonstrative forms
.
, 1 This present is mine. These presents are mine.
ésterregal~ezm!o¡
Este regalo es mío.
éstózrregaloslsonm1os~
Estos regalos son míos.
.
,.
, 2 This book is mine. These books are mine.
16.28
éstel1br~ezm!M
Este libro es mío.
éstóz11broslsonm1os~
Estos libros son míos.
,
.
.
VEINTIOCHO Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANlSH
3 This suit is ¡retty.
UNIT 16
.
, . ástétrahezbonltó+
Este traje es bonito.
~stóstrahes Isombonlt6s~
Estos trajes son bonitos.
.
. .
. . , ..
.
,
These suits are pretty.
, 4 This penc il is green. These penc ils are green.
~stelap1~lezb~r~e~
Este lápiz es verde.
ést6z1ap1~eslsomb~r~és+
Estos lápices son verdes.
,
5 This ashtray is small. These ashtrays are small.
~sté~éni~er9Iespek~~y6+
Este cenicero es pequeíio.
~stó(~~éni~~r~sIs~mp~k~QYÓS+
Estos ceniceros son pequell.os.
, 6 That trunk is mine. Those trunlcs are mine.
7 That newspaper is mine.
Those newspapers are mine.
8 That gentleman is American. Those gentlemen are American.
~sébaulezmio+
Ese baúl es mio.
é507b'A~~sts~nmf05+
Esos baúles son mios.
ésépéryort1kgezmló+
Ese pericSdico es mio.
~sóspérY~~~k~sls~nmlós~
Esos pericSdicos son mios
ésesé~y~rl~s~m~r~kánó+
Eae sell.OI' es americano.
ésó(~sé~y~r~s Is~~m~r~kán6s~
Esos seíiares son americanos.
, 9 That hotel is inexpensive. Those hotels are inexpensive.
. . , . . .
és~ótelezbarátó+
Ese hotel es harato.
ésós.óteleslsombarátód
Esos hoteles son baratos.
, 10 That's my son. Th08e are my children.
esezm*iho+
Ese es mi hijo.
;s~(s) s~nm~s.1hós~
Esos son mis hijos.
16.29
VEINTINUEVE
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UNIT 16
SPOKEN SPANISH
11 That trunk is small. Those trunks are small.
16.3
ésózbaules
Ese baúl es pequeño.
. .
IsompekéQYós~
Esos baúles son pequeños.
CONVERSATION STIMULUS
NARRATIVE 1
.
1 Satvday evening at tbe Harrises.
. . .
, . , , elsaba~olp6rlanoch~ténlákasadelos
El sábado por la noche en la casa de los Harris.
hárris~ 2 Colonel Harris, Bob, is talking witb hi.. wife.
El coronel Harris, Bob, está bablando con .. u esposa.
s\J.espósat 3 He te lis lean that tomorrow tbey're
~l~d~i~~~~nlkémaQy~n~lb~n~p~s~~rl
going out for a ride.
El le dice a lean .que mañana van a pasear en auto.
en.áwtM 4 lean tbinks it's a splendid idea.
a~~n Il~p~r~i~lkésMn~id;~~st~péndá~
A lean le parece que es una idea estupenda.
5 They don't bave a caro
Ellos no tienen carro.
6 But Molino is going to take tbem in bis.
Pero Molino va a llevarlos en el de ~l.
7 He wants to take tbem sigbtseeing (to know the city l.
El quiere llevarlos a conocer la ciudad.
16.30
TREINTA
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SPOKEN SPANlSH
8 How kind that friend of Bob's isl Don't you think?
UNIT 16
k~~mábl~lés~s~amígó~éb6b~
n61éspáre~et
¡Qué amable es ese amigo de Bob! ¿No les parece?
DIALOG 1
jean, pre~úntele a Bob que qué van a hacer Uds. mañana.
jean: ¿Qué vamos a hacer mallana, Bob?
Bob, contéstele que van a pasear en auto. Prep;úntele que qué le parece la idea.
Bob: Vamos a pasear en auto. ¿Qué te parece la idea?
jean, contéstel" que a Ud. le parece estupenda. ¿Pero en cuál auto?, pregúntele. Uds. no tienen, dÍllale.
Bob, contéstele que en el de Molina. Que él quiere llevarlos a COnocer la ciudad.
jean, digale a Bob que qué amable es ese amigo de él.
ám~lmepáré~éstüp¿nda~ pér~eDkw~láwtó~ n6s~tr~z In6tén~mos~
en.éldemól~nM ~lky~r~\J~b~rn¿s I ak6n6~~rl~~y~6á6+ k,~mábl,le~és,am{gótóyó+
jean: A mí me parece estupenda. ¿PerQ en cuál auto? Nosotros no tenemos.
Bob: En el de Molina. El quiere llevarnos a conocer la ciudad.
jean: ¡Qué amable es ese amigo tuyo!
NARRATIVE 2
,
1 Sunday morning.
. .
éld6m~DgoporlamaQyána+
El domingo por la mañana.
2 Bob says they can't go to church today.
Bob dice que no pueden ir a misa hoy.
3 And he has a good excuse this time.
y tiene un buen pretexto esta vez.
TREINTA Y UNO
16.31
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UNIT 16
SPOKEN SPANlSH
.
4 Molina just called.
, .,.. mól1n~ Iakaba~Ef'~amád
5 He's coming over here right away.
6 Sur", Bob can ask Molina if he can take them to cburch.
Viene para acá en seguida.
klarot b~blpwédeprégúnt~rl~lamól~n~t S
7 But be is sure Malina isn't going to like (it).
Molina acaba de llamar.
*~1IpWéd"éC~éb~rl~s~m1sa¡
perQ~11~st~s~g~r~lk~am61~n~ln~1~b~9~stár¡
8 Because Malina never goes to cburcb.
Claro, Bob puede preguntarle a MoliDa si él puede llevarlos a misa.
Pero él está seguro que a Molina DO le va a gustar.
Porque Molina nunca va a misa.
DIALOG 2
Bob, digale a lean que hoy no pueden ir a misa.
Bob: Hoy no podemos ir a misa, lean.
lean, pregúntele que cuál es el pretexto este dominPlo.
lean: ¿Cuál es el pretexto este domingo?
Bob, contéstele que Molina acaba de llamar. Que viene para acá en seguida.
lean, pregúntele si no le puede preguntar a él si los puede llevar.
Bob, contéstele que está bien. Pero Ud. está seguro que no le va a gustar, digale.
16.32
mól~n~ I~k~b~(t~.~~~rnád by;n~p~r;ká I ~nseg1d"á¡
n61épw~d~S Ipr~g~nt~r~~llsinóspw~d"~
.
,
"~ebart
ést~bYén¡ per9ést6ység~r~lkén~1~b~ gustád
Bob: Molina acaba de llamar. VieDe para acá en sePluida.
lean: ¿No le puedes preguntar a él si nos puede llevar?
Bob: Está bien. Pero estoy seguro que le va a Plustar.
DO
TREINTA Y DOS
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SPOKEN SPANISH
UNrr 16
Jean, prell;úntele que por qué no le va a gustar.
Jean: ¿Por qué no le va a gustar?
Bob, contéstele que porque Malina nunca va a misa.
Bob: Porque Malina nunca va a misa.
NARRATIVE 3
.
1 Malina is here. He just arrived.
, , m6hn~estaki~ akaha-'Yó
1 pi 2-3 pi
abl-ámos abl-áron
kom-imos
bJ.b-imos
kom-y~ron
bJ.b-y~ron
NOTES
a. Tbere are two aets of past tenae forma in Spanisb; tbe aet bere preaented is caBed paat l. b. Paat I tense firma of regular yerba bave atrong-streased endinga. c. Tbere is no distinction in the sets of endinga for /-ér/ or /-ir/verbs. c. The 1 pI fonns of /-ár/ and /-ir/ verbs are identical in past I and p-eaeDt tenaea.
SIETE
17.7
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UNIT 17
SPOKEN SPANISH
17.21.11 Substitution drill- Person-number substitution
, 1
~onokomprenárobisyoh'¡'
UB
once a month.
" , no1 nózlástra~lél~~kwár~ntRisyettt ,
the rUDway, the track
.
unabe~.alm~s'¡'
nos las trae
Harris
No. Nos las trae el C.47 una vez al mes.
,
la-p~sta'¡'
la pista
long
largM
largo
the truth
la-bérttátt'¡'
isn't it? (2)
,
,
,
bérttattt
¿verdad?
White La pista es bastante larga ¿verdad?
White The runway is quite long, isn't it?
a thousand
la verdad
mil
,
five hundred
kinyentos'¡'
quinientos
the meter
H-m~tro'¡'
el metro
UNO
2o.l
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
Harris It's 1500 meters.
Harris Tiene mil quinientos metros.
,
él-tota'U , én-tota'U
the total altogether
e l total en total
Molina How many planes are there on the base in all?
Molina J::n total ¿cuántos aviones hay en la base?
, treynta~
thirty
Harris
,
( )
Thirty-three. 3
treinta
Harris
tréynt~i tre's ~
the squadron
Tre iJlta y tres.
el-éskwMrón~
e l ese uadrón
él-bómb,3rc:teM
el bOI'lharde o
,
the bombing
Three bomber squadrons •••
Tres escuadrones de bombardeo•••
, 1~--éskwMr1.0~H
the squadron
la celll
the hunt
...y dos escuadrillas de caza•
...and two fighter squadrons.
White That's not many.
la eSl'uadrilla
,
,
nosonmuchós~
Ir h,te .:\0 son
muchos.
DOS
20.2
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SPOKEN SPANISH
UNrr 20
Molina
Molina
It 's just because it 's a small base.
Es que la base es pequella.
, bwelM bóla'r+
(it) flies (to fly)
vuela (volar)
the tower
la torre
, el"""*óntro'U
the control
el control
Harris
Harris
y ou see that airplane that 's flying over the
¿Ven ese avión que vuela sobre la torre de control?
control tower?
in it
el-ófiwal~
t he offic ia 1, officer
el oficial
,
l~-inspek!iyo·n~
the inspection
la inspecc ión
,..
"
The inspector is c oming in it.
en él
,
én~lbyen~lelófi~yald~1nspek!iy6n¡
En él viene el oficial de inspección.
to rece ¡ve
recibir
Molina
Molina
Do you have to go meet him?
¿Tiene que ir a recibirlo?
the lieutenant
el teniente
Harris
Harris
Yeso 1'11 leave you with Lieutenant La Cerda.
Si, los dejo con el teniente La Cerda.
, the s ight
H-tastM
la vista
TRES
20.3
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
fAite See ron later, Colouel.
IHite Ha!lta la vista, Coronel.
don't itself to ron (it) forget (to forget itselO (4)
no se 1.. olvide (olvidarse)
the golf
el lIolf
ADd dOD't forget ov golf date.
20.10
, ástAllb1stál~órónél~
y no se le olvide lo de I golf.
Notes OD the basic seDteDces
(1) We remind yon again that 'you all' is used here as the EDglish aecoud person plval prODOUD, a discriminatioD which all but certaiD Southern-Midland and SoutherD dialects of AmericaD EDglish lack.
(2) The form Iberd ádl verdad, occurring uDder this particular intonatiOll patterD as a CODlirmation question alter an assertioD, must be translated by a wide variety of English phrases like 'isn't it, dido't he, baso't she, were.n't tbey, cao't we, doeso't it' aod so oo. (3) Studeots wbose experieoce with the military has beeo sufficieotly extensive to make them wODder bow there could be only thirty-three plaoes in tbree bornher squadroos aDd two fighter squadroos are hereby remioded 01 two lacts: other couotdes do not orgaDize their units io the same way we do, though the Americao Air Force is comiDg more aDd more to be used as a mooel Cor standardization iD LatiD America; aod it is oot uocommon io peacetime to have rather badly undermanned and ullderequipped squadroos represeoting ooly a skeleton oC the full force. The difference betweeo leskwadr6nl escuadrón aod leskwadrí.O)yal escuadrilla is somewhat elusive: both apparently meao squadron, the first of big aircraft aod the second of smaller aircraft, just as io English the item squad refers to a unit of meD aDd squadron to a unit of macbiDes. (4) This is ao instance of the occurreDce oí both a reflexive clitic aDd aD iDdirect clitic in the same construction. It will be examined closely in Unit 25, aDd in the meanwbile it should DOt be cODfused with the examples of direct clitic aod indirect clitic tbat are examiDed closely in the preseDt unit.
20.4
CUATRO
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
GRAM~IAR
2G.2
DRILLS A:'iD
20.21
Patlern drills
20.21.1
Direct and indirect c1itics io tbe same cootructioo
A. Presenlalioo of patlero
¡LLUSTRA TlONS
¿No me lo va a revisar?
Can you change Ihem far me?
¿Me los puede cambiar?
He lool il foc us yesterday.
Nos lo llevó ayer.
Nos las Irae el C-47.
,
, Bueno, se lo busco.
O.K., I'Il lool it up far you.
5
bwenó+selóbuskó+
O.K., 1'11 loan il lo you.
6
bweno+selóprest~a~stédes+
Bueno, se lo preslo
I l08ned it lo my wife.
7
~é16prést~ l~m*esp6sa+
Se lo presté a mi esposa.
,
,
Se la pasé a
I've already lI:iven Ihem lo Ihem.
Ya se los he dado.
..
the profess or
, , noseloo~(
Ud••
~I.
I handed il (f) lo him.
1.0
8
,
a larn~es"osa~
_ _ _ ,...
,..
I
.
el--,:Jr óf es ód
No se lo diga a mi esposa.
el profesor
20.5
CINCO
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SPOKEN SPA!"iISH
UNlf 20
Ya se los he traido al profesor.
I've already brou~ht them to the professor.
.
,
ben¡l~lopresénto¡
12
Ven y te lo preaento.
E\:TRAPOU TION
Indirect
Oirccl
~g
me
(me)
pl
nos
(nos)
¡
2 fftm
te
(te)
s!':
lo
la
los
las
se
2-3
pi
NOTES a. 1
SI';
snd pI and 2 fam direct fOl'ms rarely occur with indirect clitics.
b. 2-3 SR jlej aod 2-3 pI jlesj both appear as jsej when preccdiog direct clitics jlo, la, los, lasj.
SEIS
20.6
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SPOKEN SPANISH
UNIT 20
20.21.11 Substitution drill- Form substitution
élséQy~rlmérrébis~l~zm~létas~ , , .
elséQy~rlmelazrr~b~s6+
élchoferlno(~sübyolozmwéblés~
élchof;rln~zl;(~S~by6+ laséQy~r~ls~1~lk~16~
5
laséQy~r~ll~alkil~1~b~t~~Y6n~ min~by~lmémand~~lp~ry6dikó~ ;lllésprésént~l~zm~rénas+
6
misékrét~ry~lméskriby~l~~~nún~yós~
,. misékrétaryalmelo~eskr~by6~
7
~~Ilézmand~lrr~gálo+
~oselomandé+
1 2 3
4
min~by~lm~1~m~nd6+ ,
elselaspresent6+ ,
..
. . .
1 El señor me revisó las maletas.
El señor me las revisó.
2 El chofer nos subió los muebles.
El chofer nos los subió.
3 La señora le alquiló la habitación.
La señora se la alquiló.
4 Mi novia me mandó el periódico.
Mi novia me lo mandó.
5 El les presentó las morenas.
El se las presentó.
6 Mi secretaria me escribió los anuncios.
Mi secretaria me los escribió.
7 Yo les mandé el regalo.
Yo se lo mandé.
SIETE
20.7
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
20.21.12 Response drill (l) (Juan le presta el libro al profesor)
1
,
, ,.., hwah~ kemepresto~stéd~
lépresteJ~11bro¡
h6s~~ méprest~hw;nl~)l~br~t
si~ selopLésto'~
hóse~
selópresto~6ra¡
,
,
kwandomeloprest6¡
hw~h~ ky~nm~pr~st~1~lHbro¡ , " hose~ me16presto~sted¡
,
,
,
,
.. .
~oselopresté'¡'
,
,...
.
no~ ~onoseloprest~¡
, selóprestohwán¡
(Juan le presta el libro al profesor) 1 Juan, ¿qué me prestó Ud.?
(1)
Le presté e I libro.
José, ¿me prestó Juan el libro?
Sí, se Jo prestó.
José, ¿cuándo me lo prestó?
Se lo prestó ahora.
Juan, ¿quién me prestó el libro?
Yo se lo presté.
José, ¿me lo prestó Ud.?
No, yo no se lo presté, se lo prestó Juan.
Use the names of two students instead al Juan and José, addressing the questions to them alter the appropriate activity. Repeat each drill several times until aU the students hsve taken both parts.
20.8
OCHO Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
UNIT 20
(El profesOl' le presta su lápiz ¿;Juno de los estudiantes)
, 2
,
,..,
hwan~ kelepreste~6¡
méprésto~~lápi!Z¡
,
,...
, . . , /. hwan~ ~olepresteQ)lapl~t
si~
hos~~ k~l~pr~st~~~I~hwán~
leprést6~lapi!Z~ , ,
~
hos~~ ~~l~pr~st~)l~pl.·~.ahw~nt hw~'n~ ky~nl~pr~st~~)lápi!Zla~stád~ "
hwa~~
.
kwandoselopresté¡
ústedmeloprest6¡ ,
.
si~ ústedseloprest6~
üst~dlmélóprést6~ mélóprést~la~ra~
(El profesor le presta su lápiz. uno de los estudiantes) 2 Juan, ¿qué le presté yo? Juan, ¿yo le presté el lápiz?
Me prestó el lápiz. Sí, Ud. me lo prestó.
José, ¿qué le presté yo a Juan?
Le prestó el lápiz.
José, ¿yo le presté el lápiz a Juan?
Sí, Ud. se lo prestó.
Juan, ¿quién le prestó el lápiz a Ud.?
Ud. me lo prestó.
Juan, ¿cuándo se lo presté?
Me lo prestó ahOl'a.
NUEVE
20.9
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'JNIT 20
SPOKEN SPANlSH (El profesor les presta tres pesos a dos de
3
los estudiantes)
hwin~ k~l~spr~st~~~I~~sté~és~
,
~
..
h6s~~ lésprést~~~ltr~sp~s;sl~~st~~~st
si~ üste~nozlosprest6~
h6se~ kwandoselospresté~
n6z16sprést;I~~ra~
hwin~ ky~nl~spr~st~ll;str~sp~s~sl~~st~~~st
úste~nozlosprest6~
hos~~ kw~nt~sp~s;Z 'l;spr~sté~
n6sprést~ltr~spés6s+
,
".
.
,.
.
(El profesor les presta tres pesos a dos de los E'studiantes) 3 Juan, ¿qué les presté yo a Uds.?
Nos prest6 tres pesos.
José, ¿les presté yo tres pesos a Uds.?
Sí, Ud. nos los prestó.
José, ¿cuándo se los presté?
Nos los prestó ahora.
Juan, ¿quién les prest6 los tres pesos a Uds.?
Ud. nos los prestó.
José, ¿cuántos pesos les presté?
Nos prestó tres pesos.
20.10
DIEZ Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
UNrr 20
(José le presta al profesor y a Juan cinco monedas)
4
hos~1 k~n~spr~st~l~sté~+
..
, , lespresteli1Dkomon~~ás~
hosé+ nóspresto~ste~li1Dkomone~ast
, , si+ selaspresté+
h6s~+ kw~ndonozl~spr~st6+
sélásprest~lá~rá+
,
",
,.
, ,. . ,. hwán+ kenosprestohosé+
nosprést~li~Dkomoné~as+
hw~n+ kY~úVn~zl~spr~st6+
nozlásprest~lhbs~+
(José le presta al profesor y a Juan cinco monedas) 4 José, ¿qué nos prestó Ud?
Les presté cinco monedas.
José, ¿nos prestó Ud. cinco monedas?
Si, se las presté.
José, ¿cuándo nos las prestó?
Se las presté ahora.
Juan, ¿qué nos prestó José?
Nos prestó cinco monedas.
Juan, ¿ quién nos las prestó?
Nos las prestó José.
ONCE
20.11
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UNIr 20
SPOKEN SPANISH (Juan le presta la pluma a JOIIlS)
5
,
hwin+ k~l~pr~st~l~h~sé+
lepréstélaplumA+
hwin+ leprést~ll~pl~m~l~h~s~t
sí+ sélapreste''¡'
hóse+
méprestolap16má+
,
.
,. . , , keleprestohwanl~ustéa+
, hosei lepréstolaplumat ,
,
,
s~''¡' mélaprest~''¡'
hwin'¡' kw~nd~ll~pr~st~1~p16m~lahósé+
selaprest;la~ra'¡'
hose+ kyenleprestolap16ma+
hwanlmélaprest6'¡'
,
,..,.
,
(Juan le presta la pluma a JoslS) 5 Juan,
¿qu~
le prestó a José?
Le
prest~
la pluma.
Juan, ¿ le prestó la pluma a José?
Si, se la
Jos~,
Me prestó la pluma.
¿que le prestó Juan a Ud.?
prest~.
José, ¿le prestó la pluma?
Si, me la prestó.
Juan, ¿cuándo le prestó la pluma a JoslS?
Se la
José, ¿quién le prestó la pl,uma?
Juan me la prestó.
prest~
ahora.
20.12
DOCE Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
UNrr 20
20.21.13 Translation dril!
1 The menu?
r passed it to John.
¿El menú? Se lo pasé a Juan.
2 The drinks? 1 passed them to the
¿Los tragos? Se los pasé a los señores.
gentlemen.
3 The list? They haven't given it to me.
¿La lista? No me la han dado.
,
4 The car? 1 bought it from Joseph.
.
elkarrot
"
selokomprel~hbsé~
5 The furniture? 1 bought it (them) from
¿El carro? Se lo compré a José.
¿Los muebles? Se los compré a Juan.
John.
6 The gifts? 1 sent them to Carmen.
lozrreg~l~st selozmánd~l~k~rmen¡
¿Los regalos? Se los mandé a Carmen.
7 The chairs? 1 sent them to Louise.
¿Las sillas? Se las mandé a Luisa.
8 The table? 1 sent it to my sister.
¿La mesa? Se la mandé a mi hermana.
.
9 The room? 1 already rented it to Joaeph.
10 The overnight case? Theyalready checked it far uso
. .
, , ., , elkwartot ~alsel~alk11el~hóse1
¿El cuarto? Ya se lo alquilé a José.
elmálét~nt ~~Inózlorrébis~ron+
¿El maletin ? Ya nos lo revisaron.
11 The ham? They haven't brought it to me.
¿El jamón? No me lo han traido.
,.
12 The prices? They haven't given them to him yet.
13 The names? He wrote them for me.
,..,
lóspre~yost nolselospndádóltbdab1a~
¿Los precios? No se los han dado todavia.
¿Los nombres? El me los escribi6.
2o.I3
TRECE
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SPOKEN SPANISH
UNIT 20
B. Discussion of pattern When direct and indirect clitics occur in the same construction with a verb, the indirect always precedes the direct, and both precede a conjugsted form of the verb (except in affirmative commands, see Unit 29), but {ollow an infinitive or /~do/ form (if these are t he only verb forms in the phrase, see Unit 29). The 1 sg and pi and the 2 fam forms rarely if ever occur as direct clitics in the same construction with indirect clitics (these forms are in parentheses in the extrapolation). The important feature of this pattern is the change of / l e / and / l e s / to /se/when a direct object /10, construction. Thus /le-d6y-el-líbro/, when /lO/replaces /el-líbro/, becomes /se-lo-d6y/.
la,
los,
las/
appears in the same
In chart form this change can be shown as follows:
Objects expressed by clitics Indirect
Indirect sg
le
lo become
2-3 pi
t- Direct
les
la
se los las
/1
It should be noted that the number distinction shown by / le / and e s/ is lost in / s e/ , and therefore there is an increased need in many contexts for redundant constructions (presented in Unit 16) to restate the person of / se/ • The indirect clitic / se/ can have any of the following possible references: to yOll, to you aH, to it, to him, to her, to them. In sorne dialect areas the combination /nos-los/ is avoided. 20.21.2
Exclamatory /ké,
k6mo /
A. Presentation of pattern
lLL USTRA TlONS
,. 1 What tomatoes!
2
.,.
kekant1dadehénté~
¡Qué cantidad de gente I
í Qué tomates!
CATORCE
2o.l4
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SPOKEN SPANISH
UNIT 20
, What coffee!
3
kekafM
4
kebon1ta~
5
komS/áblM
¡Qué café!
, ¡Qué bonita!
, How you talk!
¡Cómo habla!
EXTRAPOLATlON
what (a)
+
noun
how
+
adjective
how
+
verb
ké
k6mo
NOTES a. A common pattern fOl Spanish exclamatory phrases is
/k6mo/
/ké/
plus a noun or adjective or
plus a verbo
20.21.21 Translation drill
What a girl!
2 What an idea!
¡Qué señorita!
¡Qué idea!
20.15
QUINCE
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UNIT 20
SPOKEN SPANJSR
, 3 What an order!
ke6rd'Em~
4 What a headache!
¡Qué ordenl
¡Qué dolor de cabezal
,
.
5 What women!
kemuhéresJ.
6 What water!
keágwH
7 How small!
kepekéQyáJ.
8 How ugly!
keféa~
¡Qué feal
9 How fati
, keg6rct a~
¡Qué gorda!
¡Qué mujeres!
,
,
¡Qué aguar
. ¡Qué pequeAal
,
, 10 How narrow!
kestréchH
11 How she talksl
kom~áblH
¡Cómo habla!
12 How she dances!
k~m~báylaJ.
¡Cómo bailal
13 How she learns!
komS(apréndM
¡Cómo aprende I
14 How she works!
k~r.1~tr~báhá~
¡Cómo trabaja!
15 How she eats!
, komok6méJ.
¡Cómo come!
¡Qué estrechal
,
,
.
20.16
DIECJSEJS Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
B.
UNrr 20
Discussion of pattern
The pattern of the Spanish exclamatory phrases drilled ahoye is somewhat simpler tban that of the English equivalents: /ké/ appears with nouns and modifiers, and /k6mO/appears with verbs. Tbe difference between 'what a'1 before singular count nouos and 'what' before plural count nouns and mass noUDS ('What a manl', but 'what menl, what patriotisml') doesn't occur in Spanish, where the exclamatory modifier is an unvariable /ké/. These Spanish constructions also translate equivalent English expressions with 'some, such' (as 'Some man, such men, such patriotism'). In English, a noun in an exclamatory phrase can be modified by an adjective whicb precedes it; in the equivalent Spanish phrase the adjective normally follows (except expressions like /ké-grán-6mbre/) and usually is itself always modified by /más/ or /tán/. Thus:
, What a pretty girll
/k~lmüch~ch~lmasbon~ta¡/ , . ,.
,
,
/kelmüchachaltambon1tá¡/ Wbat good water I
/k~~gw~lm~sbwéná+/ /k~~gw~lt~mbwéná+/
In the second examples /ké/ , when followed by a strong-etressed vowel, mayor may not be stressed depending on the relative speed of pronunciation, the 'emotion' with which it is expressed, etc. In a normal, uncolored pronunciation, the first of two adjacent strong-stressed vowels tends to become weak-etressed when they occur in the same intonation phrase. Thus:
,
.
,
Normal
/k~agwalmasbwéná¡/
Deliberate
, , . /ke!agwalmaslbwena¡/ "
20.17
DIECISIETE
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UNIT 20
20.21.3
SPOKEN SPANISH
Question intonation patterns - Choice questions
A. Presentation of pattern
JLLUSTRATIONS
,
.
2 2t 2 1 1 ¡
1
bah~t
2
dálákaQ;~et S1alpátyó.\.
3
byénempórabyontoporbárkó¡
osúbe¡ ,
¿Baja
. .
1
..
, Are they coming by plane, or by boat?
o sube?
2 2t
¿Da a la calle
1
2
¡¡
o al patio?
22 ¿Vienen por avión
t
2
1 1
¡
o por barco?
EXTRAPOLATION
Yes-no question
/1222t/
I
Choice question
/1122t2211¡/
NOTES a. In essence a choice question is a combination of a yes-no question pattern followed immediately by an information question pattern.
20.18
DIECIOCHO
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SPOKEN SPANISH
UNIT 20
20.21.31 Substitution dril!
,
. . .
,
imbi talhef et S1 asus.amigós~
imb1. tasus.am1.c;;ost
,
, 2
empe~o~la
,
(s) seyst
.
, émpé~6~lá (s) seyst S?alas.6chM
empé~o~las.ochot
, 3
.
lákas~esfeat
,.
.
, lakás~ésfe~toboníta~
lákas~ezbon1. tat
1 2
22 t
1 ¿Invita al jefe?
1 2
22
t
¿Invita a sus amigos?
1
2
11 22t2 11~ ¿Invita al jefe o a sus amigos?
22 t
2 ¿Empez6 a las seis?
1
2
2
2 t
¿Empezó a las ocho?
1 2
1
1
t
22
¿Empezó a las seis
2
1
1'¡'
o a las ocho?
22 i
3 ¿La casa es fea?
1 2
22t
¿La casa es bonita?
1 1
22
¿La casa es fea
t
2 1 1~ o bonita?
DIECINUEVE
20.19
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
, 4
..
,
k omen.ak ~ 1 ,
.
, k6men.ak11 S1a('~ H
komen.aC}J~ 1
, b-amozc:tespwes1
,
, 6
bamos.aor~1 od:espwés~
pronun~yabyent
,
.,
pronun~yamalt
2
, prónún~yábyentomái+
22 1
4 ¿Comen aquí?
2
22
t
¿Comen allí?
1
221
¿Comen aquí
211~ o alll?
2 2 2t 5 ¿ Vamos ahora?
2 22 t ¿Vamos después?
1 22t2 ll~ ¿Vamos ahora o después?
1 2 22 t 6 ¿Pronuncia bien?
22 t 1 2 ¿Pronuncia mal?
1 l. 22 ¿Pronuncia bien
t
2 11
+
o mal?
20.20
VEINTE
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SPOKEN SPANISH
7
8
UNIT 20
. .".
, , lefal talgot , léfal tatoétot iDklu~enlalu~t
..
,
,
iDklu~en.elagwat
, 9
,
.
,
.
lefáltalg~tot6~ó~
,
.
iQklú~enlalu~t~elágwá~
.
dalaka0~et
, , . dalpatyot
,
. .
dálák~~et~alpátyó~
1 2 2 2 t 7 ¿Le falta algo? 1 2 2 2t ¿Le falta todo?
11 22t211~ ¿Le falta algo o todo?
1 2 22 t 8 ¿Incluyen la luz? 1 2 2 2t ¿Incluyen el agua?
11 22t211~ ¿Incluyen la luz o el agua?
2 2 2 t 9 ¿Da a la calle? 2 2 2t ¿Da a~patio?
l · 22t 2 11~ ¿Da a la calle o al patio?
VEINTIUNO
20.21
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UNIT 20
10
SPOKEN SPANISH
byenelhwebest
.
,
. .
,
11
byénelhwebest~elsábaaó~
,
baylabyent ,
,
,
baylamalt , 12
.
,.
byenels abac10t
. . ..
.
báylabyentomál~
,
dese~unab1ta~yont
,
. ..
.,
.
,
dese~unppartamentot
desé~únabitá~yont~unppartaméntb~
2 2 2 t 10 ¿Viene el jueves? 2 2 2t ¿Viene el sábado?
1
2 2
¿Viene el jueves
t
2
1
1~
o el sábado?
22 t 2 11 ¿Baila bien?
2 22 t ¿Baila mal?
1 22t211~ ¿Baila bien o mal?
1 2 22 t 12 ¿Desea una habitaci6n? 1 2 2 2 ¿Desea un apártamento?
t
1 1
22
¿Desea una habitaci6n
t
2
1
1¡
o un apartamento?
20.22
VEINTIDOS
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SPOKEN SPANISH
UNIT 20
,. 13
,.
O~egalwegot
,
..
,
,
O~egadespwest
2
..
~égalweg2todespwés¡
t
2 2
13 ¿Llega luego?
2
22
t
¿Llega después?
B.
1
22t2
¿Llega luego
1l¡
o después?
DiscussioD ol patterD
Choice questions cODsist ol at least two intonation phrases. The first one is usually /1122 t / lollowed immediately by /(2) 211 ~ / or /(1) 211 ¡ / ,without leaviDg eDough time after the of the first phrase so that a listeDer would be able to break iD aDd respoDd.
/t /
The commOD yes-no pattern /1222 t / is changed to /1122 t / in the first phrase of a choice questlOn, delaying the pitch rise to coincide with the POiDt ol contrast which is established by the choice.
20.23
VEINTITRES
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20.22
SPOKEN SPANISH
Replacement drills
1
2 3 4
5 6
7
______ abyon----------__________________
.semáná~
,
nózlástr~~lelaby;nt~n~b~~~lm~s~ nózlastr~~I~l~by;nt~n~b~~~l~s~mána~
_ _ Q~eb~ _____________J , _ _ _ _ _ _ chofer
nózlazQ~~b~l~l~by;nt~n~b~~~l~s~mána~
mé -----------------~ __________________ ~eb~~~Dkwánd6~
meláz~;b~l~lch;f~rt~n~b;¡~l~s~mána~
___ mand$! -------------~
mélazm~nd~l~lch~f;rt~éb;¡;Dkwándó~
.
A
~
nózlazQ~~b~I~lch~f~rt~n~b;¡.~l~s~mána~ méláz(l~;b~l~lch~f;rt~eb~¡.~1)kwándM
Nos las trae el C-47 una vez al mes.
1
avión
2 3
Nos las trae el avión una vez al mes. semana.
lleva
4
6 7 _ _ _ manda
Nos las trae el avión una vez a la semana. Nos las lleva el avión una vez a la semana.
chofer
Nos las lleva el chofer una vez a la semana.
5 Me
20.24
~
Me las lleva el chofer una vez a la semana. de vez en cuando.
Me las lleva el chofer de vez en cuando. Me las manda el chofer de vez en cuando.
VEINTICUATRO
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UNrr 20
lap~st~ lezbast~nt~lár9al
B
l
muy
1 2
3
l
l
_Mih!iY9
l
són
4 5
rándel
l
ésós
,
demásyacto_l
6
l
pare~en
7
8
láp~st~lezm~ylárgál láp~st~lézm~ygrándel electif~~y~lézm~ysrándel
,. , lóskctif~~yos Isónmuysrándésl ,. , ésó~ectif1!iyoslsónmuY9rándesl
.
, ésó~éctif1!iYOS
Isóndémasyadográndesl
és6s~ctif~~y~sIpár~!i~nldemasyactográndesl
La pista es bastante larga.
1
_ _ _ _ muy
_
La pista es muy larga.
2 _ _ _ _ _ _ grande.
La pista es muy grande.
3 _edificio
El edificio es muy grande.
_ _ _ son
4 5 Esos
_ _
Los edificios son muy grandes. _
6 _ _ _ _ demasiado _ . _ 7 _ _ _ parecen
Esos edificios son muy grandes. Esos edificios son demasiado grandes. Esos edificios parecen demasiado grandes.
VEINTICINCO
20.25
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
kw~nt;s.~by;n~s I~y~nl~básM
e
.
,
1
,
kw~nt~s;by~n~slty~n~nl¿n;s~báse'¡'
tyenen __'¡'
2
kw~nt;s;skw~ar;n~slty~n~nl~n;s~básé'¡'
.¡.
eskwadrones
3
kw~nt;s.~skw~dr;n~s Ity~n~n I~n.~s~p~is'¡'
pais'¡'
4
kw~nt~zb~s~s Ity~n~nl~n;s~p~is'¡'
.¡.
bases
5
,
kw~nt~zbases Ity~n~nl~n~k~lp~is'¡'
akel __ '¡'
6
C
kw~nt~s.~mb~h~a~s Ity~n~n I~n.~k~lp~is'¡'
.¡.
embahadas
7
¿Cuántos aviones hay en la base? ¿
esa_?
2 ¿
tienen - - _ ?
3 ¿
esc uadrones
4 ¿
? aquel_?
6 ¿ 7 ¿
? país?
5 ¿ _ _ _ bases
20.26
kw;nt;s;by;n~sl~y~n;s~básé'¡'
esa_+
embajadas
?
¿Cuántos aviones hay en esa base? ¿Cuántos aviones tienen en esa base? ¿Cuántos escuadrones tienen en esa base? ¿Cuántos escuadrones tienen en ese país? ¿Cuántas bases tienen en ese país? ¿Cuántas bases tienen en aquel país? ¿ Cuántas embajadas tienen en aquel país?
VEINTISEIS
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UNlT 20
eskeláby~nlezm~yp~kéQy6~
2
, _ _ _ ábyon------~ ______són
3
_________ grándes~
~skeI16s~by~n~slsónm~ygrándeS~
1
;skeI16sÁby~n~sls6nm~yp~kéQY6s+
~
,
.
Ilás.eskwMr~0~~sIsonm~ygrándes~
4
___ eskwMn.O\l as _ _~
;ske
5
__ésás
~sk~lésa~eskwa~r¡a~~sls6nm~ygrándes~
6
____________ mo~érnás~
~
;sk~ lésás.eskwMr~O~~sIsonm~ym~~érnas~ ~sk~lésa~eskwá~r~1~~slpáré~enm~ym~~érnás+
7
D
Es que la base es muy pequeña. _ _ _ _ avión
2
_
_______.son
Es que el avión es muy pequeño. _
Es que los aviones son muy pequeños.
3 _ _ _ _ _ _ _ _ grandes.
Es que los aviones son muy grandes.
4 _ _ _ _ escuadrillas 5 _ _esas
Es que las escuadrillas son muy grandes.
6 7
. _
Es que esas escuadrillas son muy grandes.
modernas. parecen
•
Es que esas escuadrillas son muy modernas. Es que esas escuadrillas parecen muy modernas.
VEINTISIETE
20.27
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SPOKEN SPANISH
UNIT 20
E
.
_ _ _ _ _ buskar lot
2
tene~os
ten~m;slke~r~b~sk~rl;t .
1; _t
4
_________________
5
teDgo
tén;m;slk~mp~~~r¡~b~sk~rl;t
a~erlosi
6
. ,. _______ aprenderla
7
ay
E
ty~n~k~~rl~b~sk;rl;t
t
_ _ _ ~rnp;~~r
3
ten~m;s Ik~mp~~~rl~~~rl;st
i
t~Dg;lk~mp~~~rl~i~rl;st
i
t~Dg;lk~~pr;nd~rl~~~rl;st
i
aylk~aprenderla~erlost
,
..,.,.
¿Tiene que ir a recibirlo? ¿
2 ¿Tenemos
buscarlo? ?
3 ¿
empezar a_?
4 ¿
hacerlos?
5 ¿Tengo 6 ¿ 7 ¿Hay
20.28
,
1
¿Tiene que ir a buscarlo? ¿Tenemos que ir a buscarlo? ¿Tenemos que empezar a buscarlo? ¿Tenemos que empezar a hacerlos?
?
¿Tengo que empezar a hacerlos?
aprender a __ ?
¿Tengo que aprender a hacerlos?
?
¿Hay que aprender a hacerlos?
VEINTIOCHO Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
UNIT 20
16z~;h~lk¿n;lt~nYénte~
F 1
_(r~ebo
2 3
,
.
lózC~;b~ Ik~n.~lt~nYénté¡
¡
séQyormolina¡
16zl~~;b~ IkónhlséQy;rm;lina¡
¡
te:'::t~b~ Ikón,élséQy~rm~líná¡
té
4
.
,
am1gohárris~
t~~~b~ Ikón.élám~g~hárrid
5
_déhamos
¡
tédéhamoslkónelám1sohárris~
6
la
~
lácéhamos Ikón~lám1gohárris¡
¡
ládéhamos Ik bij-V nwés tr~amJ.0ohárris¡
nwéstr!(
7
F
Los dejo con el teniente. _llevo
Los llevo con el teniente.
2
Sr. Molina.
3 Te 4
Los llevo con e 1 Sr. Molina. Te llevo con cl Sr. ~Iolina.
amigo Harris.
Te llevo cün el amigo Harris.
5 _dejamos
Tc dejamos con el amigo Harris.
6 La
La dejamos con el amigo Harris.
7
nuestro _ .
La de jamos con nuestro amigo Harris.
VEINTINUEVE
20.29
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UNlT 20
20.23
SPOKEN SPANISH
Variation drills
¿Compran sus provisiones aqui?
1 Do you buy YolD' vegetables here?
¿Compran sus legumbres aqui?
2 Do you buy YolD' vegetables in the country?
¿Compran sus legumbres en el campo?
3 Do you buy YolD' things in that atore?
¿Compran sus cosas en esa tienda?
4 Do you buy everything there?
¿Compran todo alli?
5 Do you pay less there?
¿Pagan menos alli?
6 Do you pay the same now?
¿Pagan igual ahora?
7 Do you charge much now?
¿Cobran mucho ahora?
Tiene mil quinientos metros.
1 lt's one thousand meters.
Tiene mil metros.
2 It's one thousand six hundred meters.
Tiene mil seiscientos metros.
3 It 's one thousand twenty meters.
Tiene mil veinte metros.
TREINTA
20.30
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\I:\f!' 20
SPOU::--¡ SI' \:';1SI1
4,
He has two thousand pesos.
TICne dos md pesos.
.
5 He has eight hundred pesos.
, , tyen~16chó~yentospés6s~
, 6 He has
r,ft...." .toll..r....
7 He has seventeen doll,Jrs.
TIene ochocl.. ntos pesos.
.
tyenelk1n~ed61¿r~s~
'1Ie'IL ljUIIlCe dólare .. ,
Tiene dleLl"iete dólares.
¿Ven ese aVIÓn que vuela sobre la torr.. de control?
Do you s ..e that plane that's flying over the {¡eld?
¿Ven cse avión que vuela sobre el campo?
2 Do you see those planes that are flying over the runway?
¿Ven esos aVIOnes que vuelan sobre la pista?
3 Do you see those cars that are passing on the right?
¿ Ye n esos e oc hes que pasan por la dl'rec ha?
4 Do you see those cars that are passing on the left?
¿Ven esos coches que pasan por 1" Izquierda?
5 Do you see that woman that's p;oing over there?
¿Yen a esa mUjer que va por aU'?
6 Do you see that man that's coming over here?
¿Ven a ese hombre que viene para acá?
7 Do you see that gentleman that's in the orrice?
¿Ven a ese señor que está en la oflcma?
TREINTA Y UNO
20.31
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UNIT 20
SPOKEN SPANISH
D en;lby~n~lelófiiy;ld~~nspekiy6nt 1 The customs officer's coming in it.
En él viene el oficial de aduana.
2 The chief of inspection's coming in it.
En él viene el jefe de inspección.
3 The chief of traffic's arriving in it.
En él llega el jefe de tráfico.
4 There the fighter squadron's arriving.
Ahí Ilega la escuadrilla de caza.
5 There they're bringing the inspection order.
Ahí traen la orden de inspección.
6 There they're bringing the lettuce salad.
Ahí traen la ensalada de lechuga.
7 They're taking the four o'c!ock plane tomorrow.
Mañana toman el avión de las cuatro.
E ástálát~stálkórónél~
20.32
en~lby~n~lelófiiy~ld~~mvánat
En él viene el oficial de inspección.
Hasta la vista, coronel.
1 See you later, my friendo
Hasta la vista, mi amigo.
2 See you this afternoon, Juan.
Hasta la tarde, Juan.
3 See you this evening, Juan.
Hasta la noche, Juan.
4 See you at four, then.
Hasta las cuatro, entonces.
TREINTA Y
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D~
SPOKEN SPANISH
UNIT 20
5 See you tomorrow, then.
Hasta mañana, entonces.
6 See you later, then.
Hasta luego, entonces.
7 See you soon, then.
á5tápr~nt~lent6n~é5~
Hasta pronto, entonces.
y no se le olvide lo del golf.
y no se le olvide lo del auto.
1 And don't forget about the caro
.
2 And don't forget about Saturday.
,. ,. in05el~olb1aelloae15ábadó~
y nO se le olvide lo del sábado.
3 And don't forget about the bil!.
y nO se le olvide lo de la cuenta.
4 And don't forget about the house.
y nO se le olvide lo de la casa.
5 And don't forget about tomorrow.
y nO se le olvide lo de mañana.
6 And don 't forget about yesterday.
y no se le olvide lo de ayer.
7 And don't forget about Mary.
y no se le olvide lo de
~laría.
20.33
TREINTA Y TRES Hosted for free on livelingua.com
UNIT 20
20.24
SPOKEN SPANISH
Review dnll - Postposed full-form possessives
.
, 1 He's a friend of mine.
es.ünaml.gom1M
2 He's a neighbor of mine.
es.ümbe~ l.Oomío+
Es un amigo mío.
.
,
3 It's a check of mine.
Es un vecino mío.
Es un cheque mío.
.
4 It 's a book of mine.
, es.ün1l.brom1é+
5 She's a sister of mine.
Es una hermana mía.
.
, 6 It's a cup of mine.
es.ünata!iamiál
7 He's a friend of yours.
e s.ün aml.g os ú~ Q.l.
8 It's a book of yours.
Es un amigo suyo.
.
espn~érmanasú~á~
10 It's a check of yours.
Es una hermana suya.
Es un cheque suyo.
,
20.34
una taza mill.
Es un libro suyo.
,
11 He's a neighbor of yours.
Es
.
,
9 She's a sister of yours.
Es un libro mío.
.
és.ümbe!i J.n osú~ Q.l.
Es un vecino suyo.
TREINTA Y CUATRO
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SrOKE:'i SPA:';ISH
20.3
UNIT 20
COIWF:RSATIO:,< STIMl"UJS NARRA Tn'f. 1
1 These pholo" sure are nice!
2 TI,,'} b.. lon¡; lo Colonel lIarris.
¡Qué buenas están estas (olas!
, , son Idélk6r6nel~árrist
Son del Coronel lIarfls.
3 lIe loaned Ihem lo Jo", ...
El se la" prestó a Jos':.
flut Jase ha" to ta!..e Ihem (bftcL.) lo him 10niRhl.
Pero José t.ene que llpvÁrselas esta noche.
.
5 This one o( Jase in (ront o( thal plane i" Ihe besl.
, . . . , , . es t artehos e I~mfréf1 téc és ~ ábyon t c71 afTIeh6d
¡':sta de José, en (rente de ese avión, es la mejor.
¡.:¡ JeCe de la base se la tomó.
6 The CommandinR Officer o( Ihe ba..e took it (or him.
{)/HOG 1
Carmen, digale a José que qué buenas están estas fotos. Pre/1:úntele si se las prestó el Coronel.
Cdrmen: ¡Qué buenas están estas (OIOS! ¿Te la" preo;tó .. 1 CoroneP
, korone1 t ,
,
.
José, contéslele que si, pero que tiene que llevárselas esta noche.
S1'¡
..
, . ., , . pér6teJ)go Ike~'~eLarselas lestan6ché¡
José: Sí, pero tenRo que llevársela,; esta noche.
20,35
TREINTA Y CI!' in the stem of their 15g forms (/ág-o , díg-o/), and/de~ír/hasthe stem vowelchange/e> í¡ in2famandboth2-3forms (/dí~-es , dí!¡-e, dí!l-en/). The verb /5 abér/ is irregular only in its 1 sg form when the stem changes to /sé-/ and takes no ending. Though aIl these changes can be described, as aboye, by noting the individual modifications oí each irregular form, it is usually more profitable for a student to use and memorize each irregular form as if it were a new vocabulary item, until the verb forms can be related through meaning and distribution, rather than their variance from regular patterns. In other words, these patteros have to be mastered in and of themselves; very limited transfer to similar forms will be possible.
23.2) .4
Statement intonation patterns - Leavetakings
A. Presentation of pattern lLL USTRA TIONS
1
, komp(hmJ.sM
2
ástálweqó+
3
ád'yo·s+
,
,
1
21
Con permiso.
1 2 1 Hasta luego.
1 21
+
+
+
Adiós.
TREINTA Y TRES Hosted for free on livelingua.com
UNrr 23
SPOKEN SPANISH
EXTRAPOLA TlON
Spanish
English
I
/2 32t /
/121~/
NOTES a. Leavetakings in Spanish characteristically end in a falling intonation pattero, unlike English. b. Using an English pattern fOl' leavetakings in Spanish is both conspicuous and inappropriate.
23.21.41
Translation drill - Leavetakings
2
t
3 2
See you tomorrow.
2
32
t
2
See you later.
3
I'Il be seeing you.
2 2
t
2
3
t
32
4 See you tonight.
2
32
3 2
6 See you Monday.
2
32
t
7 See you at seven.
2q
, ástálweq6+
Hasta luego.
1
,
1
2 1+ 2 1+
ástálat>~stá+
Hasta la vista.
, ástálánoché+
Hasta la noche.
ástaprontM
t
1
Hasta mañana.
,
t
5 See you soon.
2
, ástamál2yaná+
, ást~eoUunes+
, ás tcUa(s) S yete+
1 1
2 1+ 2 1+
Hasta pronto.
1
21 +
Hasta el lunes.
1
21+
Hasta las siete.
TREINTA Y CUATRO Hosted for free on livelingua.com
UNrr 23
SPOKEN SPANISH 2
3
8 Glad to have met
2
2
2211 21¡ de Gonocerlo.
Mucho gusto
2 3 2 t 9 Glad to have seen you.
Mucho gusto
2 3 2 t 10 Glad to have heard you.
Mucho gusto
2 32 11 Goodbye.
2
3 2
2
t
13 Gotta go now.
22112d de verlo.
2221121¡ de oirlo.
,
t
2 32 1 12 Good night.
B.
t
YOU.
1 21 ¡
M:yO'S¡
Adiós.
, bwér.áznochés¡
Buenas noches.
, kompérmJ.sM
Con permiso.
1
1
2 1 ~ 21 ¡
Discussion of pattern One of the most conspicuous errors that an English speaking student of Spanish can make is to impose an English intonation pattern on Spanish leavetakings. There
are several English patterns, nearly aIl oí which are very inappropriate. A listing oí these patterns would inelude: /232 t, 232
1,
321, 43 t /
.
The common pattern in Spanish, /121 ¡ /, exists in English as an abrupt, discourteous dismissal. It is thereíore likely to be avoided by an English-speaking student in íavor oí a familiar pattern that doesn't make an English speaker íeel so uncomfortable. In leavetakings as with other íeatures, appropriate patterns must be internalized. But when there is direct interíerence from similar contexts in the learner's langunge, special attention Lhould be given to correctly establish the important patterns oí the target language.
TREINTA Y CINCO Hosted for free on livelingua.com
UNIT 23
23.22
SPOKEN SPANISH
Replacement drills
.
1 2
3
, _ _ _ _ labandéna
~
_____ lá
~
, _ _ _ _ _ _ _ _ _ el _ _
~
b~m~slalalábándér~~lké~~k~n6~kó~
.
, . ,. , bamoslálalabandér1alkelkon6~é~ ,
di~é~
4
otel
5
,
6
~o
A
.
,
.
,
bamoslalálábándér1alkeld1~é~
~
b;m~slálót;1Ik;ld1~é~
~
b~m~slalot;llké~~rtí9ó~
téQgM
7
b~m~slálot;lJké~~téQgó~
Vamos a un puesto que yo conozco.
1 2
lavandería
Vamos a la lavanderia que yo conozco. él _ _ • dice.
4
5
Vamos a una lavanderia que yo conozco.
la
3
23.36
b~m~sl~únalábándér~~lké~~k~n6~kó~
hotel
Vamos a la lavanderia que él conoce. Vamos a la lavandería que él dice. Vamos al hotel que él dice.
6
yo _ _ _•
7
tengo.
Vamos al hotel que yo digo. Vamos al hotel que yo tengo.
TREINTA Y SEIS Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
1
UNrr 23
_________ frut ás
--'¡
akl
2
i~rk~d~~O~~ Ibéndemfr~tás Itámbyén~
¡
i~rk~d~~k~lbéndémfr~tásltámbYén~ ,.,
,
3
emfrente
¡
emfrenteld~ákltbéndemfrutás Itámbyén~
4
______ k6mprám
¡
emfr~nt~ld~ák~lk6mprámfr~tás Itámbyén¡
_______________ áórá¡ , ál ¡ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ legumbres _ _ ¡
emfr~nt~ld~ák~lk6mprámfr~táslá6rá¡ emfr~nt~ld~á~lk6mprámfr~táslá6rá~ émfr~nt~ld~á~lk6mpránleg~mbreslá6rá~
5 6
7
B
Cerca de allí venden pescado también.
1
2
frutas
Cerca de allí venden frutas también.
aquí
Cerca de aquí venden frutas también.
3 Enfrente
Enfrente de aquí venden frutas también.
4
compran
5 6 7
Enfrente de aquí compran frutas también. ahora.
ahí
Enfrente de aquí compran frutas ahora. Enfrente de ahí compran frutas ahora.
legumbres _ _ •
Enfrente de ahí compran legumbres ahora.
TREINTA Y SIETE
23.37 Hosted for free on livelingua.com
UNrr 23
SPOKEN SPANISH
e 1 2
3 4
5
, te~gQ
________ , _ _ _ _ yérr-e
síg-a
tradú~k-a
sálg-a
tráyg-a
pi
bwélb-an
~y~rr-en
síg-an
tradúik-an
sálg-an
tráyg-an
-g-
-yg-
command
U Individually irregular
ai ér ág-o
de~ir
kabér
díg-o
kép~
sg
ág-a
d1g-a
kép-a
pi
ág-an
dig-an
kép-an
1 sg present
command
III ;'Iion-predictable
estár
dár
sér
ir
sabér
sg
est-é
d-é
sé-a
báy-a
sép-a
pi
est-én
d-én
sé-an
báy-an
sép-an
command
NOTES a. ~lost irregular command forms (all except those in chart UI) can be derived by adding regular endings to the irregular stem of the 1 sg present tense formo
27.16
DIECISEIS
Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
UNIT 27
27.21.21 Substitutioa clrilla .Persoa-tease substitution
.
,
2.
k~rl~S~~l~~y~ltrad~i~mbYán~ ant;ny~*~n~lbw~lb~mpr6nto~
, bwelbampr6nto+
3.
m~rt~ln9~lmw~r~~tárdé~
n9almwer~etárdé~
4.
lw~s~ln;p~d~náda~ , ,
1.
.
,
..
5. marta*an~latyéndémbyenlalozniQYós~
trMu~kamby~n~
.
,
,
.
n;p~d~náda~
.
, , atyendambyenlalozniQYós~
6.
h6s~ ld:ijét;d9~n.~sp~QY6H
digat;d9'~n~sp;Qy61~
7.
ant;nyo~p~bl;ltr~~n;lk6chél
traygan~lk6ché~
n
__
,
b~IJg~lwégM
Carlos y Alicia traducen bien.
Traduzcan bien.
2 Antonio y Ana vuelven pronto.
Vue lvan pronto.
3 Marta no almuerza tarde.
No almuerce tarde.
4 Luisa no pide nada.
No pida nada.
5 Marta y Ana atienden bien a los ni608.
. Atiendan bien a los niños.
6 José dice todo en español.
Diga todo en español.
7 Antonio y Pablo traen el coche.
Traigan el coche.
a
Venga luego.
Pablo viene luego.
DIECISIETE
27.17
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UNIT 27
SPOKEN SPANISH
9.
~n~~k~rm~n I~j~nl~k~mí~a~
10.
los.estÚa~M ir~
that to you (it) go (to go)
que les vaya (ir)
Que les vaya bien, señores.
Take it easy, gent1emen.
28.10
Bueno, los dejo. No voy a jugar mAs que nueve hoyos.
Notes on the basic sentences (1)
/madrugad6r/
madrugador is an adjective meaning literaUy 'dawnot'ising.' In this sentence it is nominalized, literally 'What dawnot'ising (characters you are).'
(2) It was remarked in an earlier note tbat tbe correspondence between Spanisb prepositions and Englisb prepositions is not very considerable. Here is an instance of en meaning 'at,' a rather common correspondence.
TRES
28.3
Hosted for free on livelingua.com
UNIT 28
SPOKEN SPANISH
(3) The word order of this Spanish sentence seems quite dramatic, indeed eVeD eXBggerated, if traulate literaUy illto Euglish: 'The Held, hadn't yon seen it?' Such inversion is, however, quite frequent and not particularly emphatic in Spanish.
28.2
DRILLS AND GRAMMAR
28.21
Pattern drilis
28.21.1
Indirect command forms - regular and irregular
A. Presentation oí pattern
ILLUSTRATIONS
,.
.
Hope you rent the house.
1. k~alk11ezlakása~
Hope rou seU the caro
2. kébenda~elkárrb~
Don't let Mary talk English.
, , 3. kemar1alnQabl~1~glés~
,
Que alquiles la casa.
..
.
.
Que vendas el carro.
Que Maria no hable ingMs.
Have them take my clothes to the cleaners.
Que lleven mi ropa a la tintOl'eria.
Have the gentleman come up.
Que suba el señor.
. .
Don't let them open the books.
, 6. kén9abranlozl!brbs~
Que no abran los libros.
Hope you get everything soon.
Que reciba todo pronto.
Let the giris go out.
Que salgan las muchachas.
28.4
CUATRO Hosted for free on livelingua.com
SPOKEN SPANISH
UNIT 28
..
, And may it be worth while.
9. ikebalgala~éna~
, Make him tell the truth.
y que valga la pena.
.
10. ké~~galabercád~
Que diga la verdad.
Hope it's the last time.
Que sea la última vez.
Que les vaya bien, señores.
EXTRAPOLATION pi
sg
-ár
-ér-ir
2 Cam
-es
-as
2·3
-e
-a
-ár
-ér-ir
-en
-an
NOTES a. Indirect command Corros Cor all second and third person forms are identical with (negative) direct command Corms. b. In Cunction, they diHer by the placement oC /ke/ beCore tbe verb (and subject), and they either express instructions to be carried out by a person not present or a hope that a stated desire may be Culfilled Cor someone (whether present or not).
CINCO
Hosted for free on livelingua.com
28.5
UNIT 28
SPOKEN SPANISH
28.21.11 Sub.titution·drills - Tense .ub.titution - 3rd penon
Problem 1:
,..
,.
anallabalarr6pa~ Answer:
,
..
.
,.
kélabelarr6pa~ Problem 2:
,
,
. .
an~11w1saI11mpyanlakása~ ADswer:
,
. .
ke11rnpyenlakása~
Problem 1: ADa lava la ropa. Answer: Que lave la ropa.
Problem 2: ADa y Luisa limpilJll la c•••• ADswer: Que limpien la cssa.
SEIS
28.6
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UNrr 28
SPOKEN SPANISH
... , . . , , .. . an~~mar~~lablan~spaQy61+ , , . ,
,
...
,
1. hoselkomprala~erb~ia+
kekomprela~erbé~a+
2.
k~ablenftspaQy61+
..
,
,
kétrabah~aH
3.
hwanltrabahaí+
4.
16zn~QY~z In~k~m~ntár~é+
, , kenokomantárá ke-les-i:>áya-by6n 1rr1tádo, -a 1rr1tár 1,iste (see a,ér) 1fio (sea a,ér) 1tálya
go (pl)
18.1
go (fam)
27.2
Ot) went
17.1
(they) went
21.2
(1) went
21.2
(we) weot
21.1
(you) went (fam)
21.2
(we) went, were going
18.2
(tbey) weot, were going
18.2
(you) went, were going (fam)
18.2
to go by foot
16.1
to go (on sboppiog
18.1
oonseose
16.1
take it easy
28.1
(irritado)
irritated
18.4
(irritar)
to irritate
18.4
(Italia)
Italy
30.4
DIECIOCHO
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VOCABULARY
SPOKEN SPANISH
/kan/ 1talyáno, -a
(italiano)
30.4
Italian
/k/ el el
la
el el la el el el la
DIECINUEVE
kabaQ)y6ro kabáO)yo kabár k6po kupy6ron kabé¡a do16r-de-kab6¡a kaár káygo kaárse kafé kaf6 ka11dád ka16r a¡6r-ka16r kal¡ádo kaly6nte, ~ kámpo kanásta
(caballero)
gentleman
24.1
(caballo)
horse
30.1
(it) fit
21.2
(cabeza)
(they) fit
21.2
head
17.1
headache
17.1
(1) fall
23.2
to faIl
17.1
(caer)
(café)
cafe
16.1
(café)
coffee
16.1
(calidad)
quality
30.4
(calor)
heat
21.1
to be hot (weather)
21.1
(calzado)
footwear
24.1
(caliente)
warm
21.1
(campo)
course
28.1
(canasta)
basket
25.4
AII.19
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SPOKEN SPANISH
VOCABULARY
/kan/ la
la la la la la la
káncha kansádo, -a kansár kantár kapl.tál kárne karréra
(cancha)
court
29.1
(cansado)
tired
18.2
(cansar)
to tire
18.2
(cantar)
to sing
23.1
(capital)
capital
16.4
(carne)
meat
23.1
(carrera)
race
30.1
ká~a
(caza)
hunt
20.1
katedrál káwsa káygo (see kaér) ke p6rke ké, ~
(catedral)
cathedral
16.1
(causa)
cause
22.4
(que)
than
28.1
because
16.1
nonsense
16.1
to agree to, to decide on
18.1
to stay, to remain
18.1
to miss (going)
29.1
(he) wanted
21.2
(I) would like
16.1
k~-bá
kedár kedár-en kedárse kedárse-sl.n-( ir)
(quedar)
ker~r
kiso kl.syéra
AII.20
VEINTE
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SPOKEN SPANISH
VOCABULARY
/kom/ k1sy'ron el el
la la el el la la el
la el la la VEINTIUNO
kilo k:L16metro k:Lnyéntos, -as k!so, (see kerér) k1syéra (see kerér) k:Lsyéron (see kerér) klar:Ldád kláse k11ma klúb klyénte ko16nya kolonyál, -fl} ko16r komben1r komben!iér kombersár kombersa!iy6n komentár komentáryo komer!iyál, -fl} kom1da komo kompaQy!a kompeténte, -fl}
(they) wanted
21.2
(kilo)
kilo
30.4
(kil6metro)
kilometer
29.4
(quinientos)
five hundred
20.1
(claridad)
brightness
24.4
(clase)
class
28.4
(clima)
climate
19.4
(club)
club
28.1
(cliente)
client
30.4
(colonia)
colony
30.4
(colonial)
colonial
28.4
(color)
color
16.4
(convenir)
to be advantageous
18.1
(convencer)
to convince
27.1
(conversar)
to converse, to chal
16.1
(conversaci6n)
conversation
23.4
(comentar)
to comment
17.4
(comentario)
commentary
30.4
(comercial)
commercial
16.1
(comida)
load, meal
23.1
(como)
about, around
19.1
(compañia)
company
18.1
(competente)
campetent
29.1
AD.21
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SPOKEN SPANISH
VOCABULARY
/kom/ la
kompet1r k6mpra 1r-de-k6mpras
(competir)
to compete
27.4
(compra)
purchase
18.1
komprend~r
(comprender)
kompromet~r
(c omprometer)
to go (of) shopping
18.1
to understand
21.4
to commit oneself, obligate oneself
28.1
komun~kárse
to cornmunicate
19.1
kom-frekwán!¡ya
frequently, often
29.1
komprometérse komun~kár
(comunicar)
kon la la la la
kond~~y6n
(condición)
condition
21.4
kondúkta konhugár konhuga!¡y6n konmo!¡y6n
(conducta)
conduct
26.1
(conjugar)
to conjugate
21.4
(c onjugac ión)
conjugation
20.4
(c onmoc ión)
commotion
22.4
(I) know
23.1
kono~~r
la el el la la
AlI.22
kon6!¡ko konstrw1r
(construir)
to construct
28.4
kont~nwa!¡y6n
(continuación)
continuation
18.4
kontráste kontr6l korbáta
(contraste)
contrast
28.4
(control)
control
20.1
(ccrbata)
tie
24.1
korréktam~nte
(correctamente)
correctly
21.4
korrída kosár
(corrida)
bullfight
29.1
(coser)
to sew
24.1
VEINTIDOS
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VOCABULARY
SPOKEN SPANISH
/lok/ la la
kostár
(costar)
to be difficult
18.1
koyn~1d'n~ya
(coincidencia)
c oinc idence
26.4
krw~l, ~
(cruel)
cruel
30.1
kryáda kult1bár k6po (see
(criada)
maid
29.1
(cultivar)
to cultivate
30.4
kab~r)
(see kab6r) kuryos1dád
(curiosidad)
curiosity
30.4
kwar~nta, ~
(cuarenta)
forty
19.1
kwesty6n kW1dár
(cuestión)
question
30.4
(cuidar)
to care for
28.1
(largo)
long
20.1
(lata)
nuisance
23.1
(Latinoamericano)
Latinamerican
16.4
to arise
17.1
(leche)
milk
23.1
lech~ro
(lechero)
milkman
23.1
lek~y6n
(lección)
lesson
17.2
limpyo, -a linea l6ko, -a
(limpio)
clean
30.1
(línea)
line
19.1
(loco)
crazy
22.1
kupy~ron
la la
/1/ la
la el la la
VEINTITRES
lárgo, -a láta latinoamer1káno, -a lebantár lebantárse l'che
(levantar)
AII.23
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SPOKEN SPANISH
VOCABULARY
/royen/
/O)yl Q)yenár Q)y~no,
-a
O)yob~r
(llenar)
to fiU
26.1
(lleno)
{ull
16.1
(llover)
to rain
21.1
(it) rains
22.2
(madrugador)
earIr rising
28.1
(magnifico)
magnificent
16.1
Iuckily; it couId have been worse
17.1
(mamá)
mother
23.4
(manejar)
to handIe, to drive (a car)
29.1
(manera)
manner
18.4
(mansión)
mansion
28.4
(mantequilla)
butter
23.1
Q)ywábe
Iml madrugad6r, ~ magnif1ko, -a málo, -a m~nos-mál
la
el
mamá manehár manára mansy6n mantekiQ)ya marchár marchárse marido más más-byán mád1ko
()
la la la
el
All.24
(marchar)
(marido)
to Ieave, go away
28.1
husband
24.1
rather
21.1
(médico)
doctor
26.1
m~h1ko
(México)
Mexico
21.4
meh6r, ~
(mejor)
better, best
16.1
VEINTICUATRO
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VOCABULARY
SPOKEN SPANISH
/mye/ la
el el
el el el
el,
la la la el el la el
VEINTICINCO
memorJ.~ár
(memorizar)
to memorize
21.4
mem6rya mános mános-mál
(memoria)
memory
20.4
luckily, less injury; it could have heen worse
17.1
at least
17.1
(mercado)
market
22.1
last month
17.1
(metódico)
methodic
25.4
(metro)
meter
20.1
(mil)
a thousand
20.1
(ministerio)
ministry
16.1
(minuto)
minute
17.4 24.2
(misa)
mass
16.1
(misión)
mission
18.1
(modista)
dressmaker
24.1
(morir)
to die
30.1
(motor)
motor, engine
19.1
(muchacho)
hoy
28.1
por-lo-ménos merkádo más el-més-pasádo met6dJ.ko, -a métro mil, ~ mJ.nJ.stéryo m1nóto misa mJ.sy6n modista morir mot6r muchácho muhár rnóndo rnyéntras
woman
17.1
(mundo)
world
29.1
(mientras)
while
19.2
,,(mujer)
An.25
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VOCABULARY
SPOKEN SPANISH
/na¡/
/n/ na~ár na~yonál,
el
el
el
~
neg6¡yo nerby6so, -a ponárse-11erby6so ní n1.ng6no, -a n6rte norteamer1.káno, -a nubládo, -a nublár nublárse n6kleo
(nacer)
to be boro
25.1
(nacional)
national
18.1
(negocio)
business
26.1
nervous
17.1
to get nervous
17.1
(ni)
not even
17.1
(ninguno)
none, nol one
27.1
(nervioso)
(norte)
north
16.4
(N orteamericano)
North American
16.4 26.1
(nublado)
cloudy
21.1
to cloud
21.1
nucleus
28.4
(nublar )
(núcleo)
/0/
la la el
obserbár ofendér ofárta of1.¡ína
(observar)
to observe
22.4
(ofender)
to offend
30.4
(oferta)
offer
30.4
(ofic ina)
office
18.1
of1.~yál
(oficial)
offic ial, officer
20.1
(you) hear
23.2
oír 6ye AII.26
VEINTISEIS
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VOCABULARY
SPOKEN SPANISH
/pad/ 6yen 6ygas 6ygo la
la la la
el
okasy6n okupádo, -a okupad1s1mo, -a olbldár olbldárse oplny6n oportunldád org an1 li a liy6n orlhlnálm'nte orr1ble, ~ 6tro, -a 6y 6ye (see o1r) 6yen (see oír) óygas (see o1r) óygo (see oír) 6yo
(oc8si6n)
(you) hear (pI)
23.2
listen (fam neg)
27.2
(I) hear
23.1
occasion
30.4
very busy
22.1
to forget itself
20.1
(olvidar)
(opini6n)
opinion
18.4
(oportunidad)
opportunity
20.4
(organización)
organization
25.4
(originalmente)
originally
29.4
(horrible)
horrible
17.1
(otro)
next
18.1
(hoy)
today
16.1
(hoyo)
hole
28.1
father
25.1
(pI) parents
25.1
/p/ el
VEINTISIETE
pádre
(padre)
AII.27
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SPOKEN SPANISH
VOCABULARY
/pag/ el el el
pagár pa1s pán pár
(pagar)
to pay
18.1
(pais)
country
19.1
(pan)
bread
23.1
(p..)
pair
24.1
(I) look like
23.2
to look like
23.2
(partido)
game
27.1
(pasado)
passed
17.1
last month
17.1
(pasaporte)
passport
26.1
(pasear)
to stroll
16.1
(pasillo)
hall
27.1
pa~y6nteménte
(pac ientemente)
patiently
30.4
páwsa pe6r perdér
(pausa)
pause
24.4
pare~6r par6~ko pare~6rse
el
el el la
partido pasádo, --a el-m6s"""'Pasádo pasap6rte paseár pas1Q)yo
(peor)
worse
17.1
(perder)
to lose, to miss
27.1
lose
27.2
(I) lose
27.1
py6rda pyérdo
la
perdonár perféktaménte perml.tir pers6na pertene~ér
AlI.28
(perdonar)
to pardoo
19.1
(perfectame ote)
pe rfec tly
23.4
(permitir)
to permit
24.4
(persona)
person
17.4 18.1
(pertenecer)
to pertain, to belong
19.1
VEINTIOCHO
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SPOKEN SPANISH
VOCABULARY
/pon/ pertené!¡ko el el la la la el la
el la
(I) be long
23.2
peskádo
(pescado)
fish
23.1
p~lóto
(piloto)
pilot
19.1
p~myénta
(pimienta)
pepper
23.1
pista
(pista)
runway, track
20.1
p~yáma
(pijama)
pajama(s)
22.4
plán
(plan)
plan
21.4
plá~a
(p{aza)
plaza
28.4 30.1
pláto pobla!¡y6n p6bre, ~
(plato)
plate, dish
22.4
(población)
population
28.4
(pobre)
poor
30.1
podr~mos
(we) will be able
29.1
pudimos pudyéron
(we) could, were able
19.1