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Spanish Pages [397] Year 1994
1
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UNIVERSIDAD NACIONAL. FACULTAD DE CI ENCIAS SOCIALES. ESCUELA DE
� ::::= . "¡·· -"·.=· GMT !?O �E l�RJ��CIO;-J tOC!.l�H'IT� = . = ====
HISTORIA.
! ,
CIDCS-0
LA
REPRESION
CONTRIBUCION
AL
HUELGUISTICA
A
L�S
FORMULAS
ESTUDIO
DE
LA
DE
HISTORIA
RODRIGUEZ
HEREDIA,COSTA RICA
1994
-
·
CONSENSO:
(1900-1943).
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE
CARLOS HERNANDEZ
16-3000
CONFLICTiVIDAD
COSTARRICENSE
LICENCIATURA EN
Afxk>:
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Herl!XJig,
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l?�TAD DE CIBNCiA. B UNfVEftSIDAD NAOONA!. .
DE
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1·1 1
1
INDICE DE MATERIAS.
1
1
INDICE DE MATERIAS.................- ............................V ANEXOS vi INDIC E DE INDICE D E GRA FI co s . .. ...... ..... .. .. .. - ---. .-...-... .... .....Vii INDICE DE FIGURAS............................................viii .
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CAPITULO Los
PRIMERO.
estudios sobre la conflictividad huelguística ccatarricense:
balance general y alternativas de análisis - --
CAPITULO empresarios y
Trabajadores, limites
-
----- .
. . . . . . . . . .1
SEGUNDO.
Estado.
dinámica de clases y los . ---- . . . . . . 41
La
1900- 43
institucionales del conflicto.
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CAPITULO TERCERO.
Del
socorro mutuo
a
movimiento laboral
.
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la accion .
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sindical: .
CAPITULO y
Patrones
tendencias
de
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la politización
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...
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del .
.. 8 4
CUARTO.
cambio
a
largo
estructuración de la dinámica huelguística
.
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plazo
. . . .
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.
.
en .
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la .
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155
CAPITULO QUINTO. Violencia,
control
proletarización
CONCLUSIONES ANEXOS
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i
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. ... ...... .
REFERENCIA D E
'f ]
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del ..
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trabajo .
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. .. ... .
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.. ...
FUENTES. . . .
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_
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.
V
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_
y _
resistencia .
..... . .
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...
.... . ... .
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. ... .
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la
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350
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386
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a
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... ..
.. . . .
.
.... 235
...333
I NDICE DE ANEXOS
ANEXO
l.
L I STA 0E ORGANI ZACIONES DE TRABAJADORES
.
ANEXO
2..
LI STA DE HUELGAS VER I F I CADAS
.
ANEXO
3.
L I STA DE HUELGAS NO VER I F I CADAS
.
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ANEXO 4 .
BOLETA DE CONTROL DE VARIABLES
.
ANEXO
FUENTES CUADROS
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5.
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vi
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350
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369
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374
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376
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EMPLEADAS EN LA CONSTRUCCION .
.
DE .
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I N D I CES Y 378 .
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IND I CE DE GRAFI COS .
Graf ico No . l. en Costa Rica . Grafico N o . hue lguíst ica .
N ive l e s de o r ganizac ión y act ividad hue l gu í s t i c a 1900-43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- . . . . . 1 5 8 2. D i s t r ibuc ión 1900-43 .
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provinc ial .
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de .
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la .
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a c t ividad 1 74 .
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.
Grafico No . 3. D i s t r ibuc ión de l a act ividad hue l guíst i c a . San José vs . Puntarenas-Limó n . 1900-43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 0 Graf ico No . 4 . D i s t ribuc ión d e la actividad hue lguística según sector labor a l invo lucrado. 1 900-43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 0 5
vii
FIGURAS.
INDICE DE
DIAGRAMA NO.
1
DIAGRAMA NO.
2
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viii
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197 224
CAPITULO
I
LOS ESTUDIOS SOBRE LA CONFLICTIVIDAD HUELGUISTICA COSTARRICENSE: BALANCE GENERAL Y ALTERNATIVAS DE ANALISIS_
¿Cuá l e s
l a impo r tanc i a de
inter é s en l o s
una inve s t i gac i ó n que
c o n f l i c t o s l ab o r a l e s en
h i s t o r i a de nue s t r o p a í s ? la hora de p r e sentar
a l guno
s e nc i l l a ,
trascendenc i a ,
cuare n t a y t r e s
una v i s i ó n suma r i a de nue s t r o s
engloba
a cont inuac i ó n
propó s i t o s ,
L a re spue s t a no e s pun t o s
var i o s
de
puntu a l i zamos l o s
a ñ o s de
de r i g o r a
T a l par ece ser la pregunta
inqu i e tudes y e s t ra t e g i a s de trabaj o .
c i f r a su
e n modo
i nt e r é s
y
más r e c a l c ados
para i lu s t r ar cuando menos parc ialmente la r e levanc i a del t e m a . En pr imer t é rmino
l a e sc o g e n c i a d e l tema ,
s e jus t i f i c a por
más adelante ,
como demo s t r a remo s
inve s t i gac i ó n h i st ó r i c a que acome t a s i s temát i c a exp l icación de costarricense ,
�
proceso.
la curva
hac�
y
se
puntua lme n t e la
puedan d e t e c t a r l a s los
hue l ga ,
la
avan c e s
c alma momentáne a , y
y
y
tende n c i a s
r e t r o c e so s ,
fenómenos que
nos proponemos
labo r a l e n el período para d e t e c tar
y
l o gran c o nformar asi
o t r a s pal abras,
irregulare s , Un
la
i n t e r r e l a c ión En
conf l i c t o
modo que
en
intens ific ac ión const ante
y
l a hue lg a como mov imien t o h i s t ó r ico e n l a s o c i edad ue se ocupe de atender e l prob l ema del e s decir.
confl i c t o ." de t a l ret icenc ias
de un · tr abaj o de
la inex i s t enc i a
e s t án er:
la comp lejidad del t o mar e l
pu l so del
r e g i s t r a r las o s c i lac i o n e s e�
compo r t am i e n t o s; sean e s t o s
o
regu l ar e s
c íc l ic o s o e spasmó d i co s .
se gundo c r i t e r i o e s t á representado por e l hecho de gue
necesa r i o
un
e scudio gue permita explicar
l a evolución de
s� 1
-
�c..
j
fenómeno
como
huel ga
sugir iend o la
carac te r í s t i c a s
diver sas
de l
fenómeno
y
e s t amos a
dé seguimiento
t r abaj o que
de un
po s ib i l i dad
un
permi t i r
Con lo ant e r i o r
en el per íodo .
dis cern im iento de t ipos
de
punto
al
soc i a l
permita
d i st ingu i r
cont inuid ad o rupturas e n la prác t i c a d e la hue l ga_ todo
A
la
�uelgas
esto
en
debemo s
asocio a
var i able s que
sat isfac t o r i amente como fac t o r e s pos i t iva
relación
una
la
aunar
pos ib i l i dad no han
de
e s tudiar
s i do contempladas
que eventualmente puedan
con
el
tener la
hue l gu í s t i c o :
fenómeno
organi zac ión, d i sc iplina de trabaj o , los c amb i o s e n e l l i d e razgo , las var iaciones
e n la repres ión e incluso
las var iac ione s en la
actitud e statal . Finalmente
un t raba j o
puede re sultar de b a s t ante fenómeno se glin impo rtante sondear
a
sea
aún ,
-cosas nuevas los
y
u ocupac ión en
gran
a l proceso
además
m ismo . En
un enfoque
que
medida, no
hacer,
a
más
es sólo
que no s
la po s ib ilidad
novedoso que permita
decir
pre sentar un cuadro mas completo de las luchas
t rabajado r e s
. en l o s
prime ros
cuarenta
a
d e t a c t ar
suma , lo
l a empre sa, es
para afrontar
de hace r
lo
y
de--J2ro l e tariz9r� s ino
esimulo
que adve r t imo s
nos proponemos
u t i lidad para hacer comparac i o n e s del
sector
eventuale s res i s t enc ias mueve y da
e l que
puede contr ibuir
n iv_g.J
/
el
como
aftas riel
de
presente
siglo . Nues tro o bjeto
de
r -----���� � �-- -----
s i gu i ente
. ma n e r a
e s tudio
� �-m_o_s
queda de l i m i t ado entonc e s e_l
m ': �i�� e r: ��__o
_ _ _ _ _
costarr i c ense e n los añoe. cornprendi