Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica
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Spanish Pages [204] Year 2014
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Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica
EL LIBRO MUERE CUANDO LO FOTOCOPIA EL LIBRO MUERE CUANDO LO FOTOCOPIA AMIGO LECTOR: LECTOR: LaAMIGO obra que usted tiene en sus manos posee un gran valor. En ella, su autor ha vertido conocimientos, experiencia y mucho trabajo. El editor obra que usted tiene en sus manos posee un gran valor. haLaprocurado una presentación digna de su contenido y está poniendo todo su En ella, su autor ha vertido conocimientos, experiencia y mucho trabajo. El editor empeño y recursos para que sea ampliamente difundida, a través de su red de ha procurado una presentación digna de su contenido y está poniendo todo su empecomercialización. ño y recursos para que sea ampliamente difundida, a través de su red de comercialización.
Al fotocopiar este libro, el autor y el editor dejan de percibir lo que corresponde a laAl inversión queeste ha realizado y seydesalienta la creación de nuevas obras. Rechace fotocopiar libro, el autor el editor dejan de percibir lo que corresponde a la cualquier ilegalladecreación este libro, de obras. lo contrario esinversiónejemplar que han“pirata” realizadoo fotocopia y se desalienta depues nuevas Rechace cualquier ejemplaral“pirata” fotocopia ilegal de este libro, pues dedel lo contrario tará contribuyendo lucro deoquienes se aprovechan ilegítimamente esfuerzo estará del autorcontribuyendo y del editor. al lucro de quienes se aprovechan ilegítimamente del esfuerzo del autor y del editor.
La reproducción no autorizada de obras protegidas por el derecho de autor no sólo no autorizada de obras protegidas por el derecho de autor no sólo esLa unreproducción delito, sino que atenta contra la creatividad y la difusión de la cultura. es un delito, sino que atenta contra la creatividad y la difusión de la cultura.
Para Paramayor mayorinformación informacióncomuníquese comuníquese con con nosotros: nosotros:
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica Dra. Elsy Claudia Chan Gamboa Doctora, Facultad de Psicología, Universidad de Oviedo, España. Maestra en Terapia Familiar, Universidad de Guadalajara, Profesora Investigadora Titular y Jefa del Departamento de Psicología Básica. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Perfil Promep.
Dra. Cristina Estrada Pineda Doctora, Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo, España. Maestría en Terapia Familiar, Universidad de Guadalajara. Profesora Investigadora, Departamento de Trabajo Social. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Perfil Promep.
Dr. Francisco Javier Rodríguez Díaz Doctor en Psicología, Universidad de Santiago de Compostela, España. Profesor Titular de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos del Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo, España.
Editor Responsable: Lic. Santiago Viveros Fuentes Editorial El Manual Moderno
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica D.R. © 2014 por Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V. ISBN: 978-607-448-404-5 ISBN: 978-607-448-405-2 versión electrónica
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. núm. 39
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada en sistema alguno o transmitida por otro medio —electrónico, mecánico, fotocopiador, etcétera— sin permiso previo por escrito de la Editorial.
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica / [coordinadores] Elsy Claudia Chan Gamboa, Cristina Estrada Pineda, Francisco Javier Rodríguez Díaz. –- 1ª edición. -– México : Edito_ rial El Manual Moderno, 2014. xii, 192 páginas : ilustraciones ; 23 cm. Incluye índice ISBN 978-607-448-404-5 ISBN 978-607-448-405-2 (versión electrónica) 1.Delincuencia juvenil – Aspectos psicológicos. 2. Juventud – Con_ ducta de vida. 3. Cortes para menores. 4. Psicología forense. I. Chan Gamboa, Elsy Claudia. II. Estrada Pineda, Cristina. III. Rodríguez Díaz, Francisco Javier. 364.36019-scdd21
Biblioteca Nacional de México
Director editorial y de producción: Dr. José Luis Morales Saavedra Editora asociada: Lic. Vanessa Berenice Torres Rodríguez Diseño de portada: L.C.S. Adriana Durán Arce
Contenido Colaboradores .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ..vii Agradecimientos .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. ix Prefacio . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. xi Capítulo 1. Desarrollo del comportamiento incívico. Las variables mediadoras edad y sexo en las consistencias de personalidad del joven . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 1 Carolina Bringas Molleda, Francisco Javier Rodríguez Díaz, Elsy Claudia Chan Gamboa, Benjamín Salvador Simón y Beatriz Pérez Sánchez
Capítulo 2. Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 15 Mario Alberto Morales Martínez, Elsy Claudia Chan Gamboa y Cristina Estrada Pineda
Capítulo 3. Análisis de medidas impuestas a menores infractores en el Principado de Asturias desde la última reforma de la LO 5/200027 . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 27 Fco. Javier Rodríguez Díaz, Asunción Fernández Suárez y Benjamín Salvador Simón
Capítulo 4. Práctica de la prueba psicológica-forense: el sistema de evaluación global (SEG) . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 47 Francisca Fariña Rivera y Ramón Arce Fernández
Capítulo 5. Violencia de género: aspectos psicológicos, médico legales y marco jurídico para peritaje. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 63 Cristina Estrada Pineda, Humberto Gutiérrez Figueroa, Elsy Claudia Chan Gamboa y Francisco Javier Rodríguez Díaz
Capítulo 6. Justicia restaurativa: el caso de adolescentes en conflicto con la ley .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 95 Eric García López y Luz Ányela Morales Quintero
v
Aportaciones Apor Ap o ta or t ci c on ones ess a llaa ps psicología siccoollog ogíaa jjurídica urríd dic icaa y fo forense ore rens nsse de des desde sde Ib sde sd Iberoamérica ber eroa oamé oa m ri r ca
Capítulo 7. La justicia terapéutica en procesos de ruptura de pareja: el papel del psicólogo . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 113 Francisca Fariña Rivera, Ramón Arce Fernández, Mercedes Novo Pérez y Dolores Seijo Martínez
Capítulo 8. Las emociones en el desarrollo de la empatía, de la violencia y de la psicopatía . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 135 Luz Ányela Morales Quintero, Eric García López
Capítulo 9. Salud mental y prisión. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 157 Fco. Javier Rodríguez Díaz, Beatriz Pérez Sánchez, Asunción Fernández Suárez y Carolina Bringas Molleda
Epílogo. Psicología jurídica: una aproximación desde la psicología positiva .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 175 Martha Frías Armenta
Índice . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 186
vi
Colaboradores Dr. Ramón Arce Fernández Capítulos 4 y 7
& 8# 1 0$ 0 '# & 1 0 '# / ) & , # ) / )
Dra. Carolina Bringas Molleda Capítulos 1 y 9
& 1 0 7 ) & 1 0 : ' 0# / , #
Dra. Elsy Claudia Chan Gamboa Capítulos 1, 2 y 5
& 1 0 7 1 ) "# + $)& 1 028 ' 0# / , )
Dra. Cristina Estrada Pineda Capítulos 2 y 5
& 1 0 7 + ( ) "# & + , ' ' 0# / )
Dra. Francisca Fariña Rivera Capítulos 4 y 7 & 8# 1 0$ 0 : 1 ' ", $ # + # / ) 1 0 '# & , # ) / )
Mtra. Asunción Fernández Suárez Capítulos 3 y 9 1 0 7 8 1 /$ 0 1 : , , "# """
Dr. Eric García López Capítulos 6 y 8 & 1 0 0 1 / /% 5 *" "' *"2* 7>! ?+6 & & "# "# $ 0 > ! / . ' 0# /3 #
vii
Aportaciones Apor Ap orta or t cciion ness a llaa ps p psicología iiccoollog looggíaa jjurídica urrídic uríd ica ca y fo forense ore rens nse ns se de desd desde sde Ib sde sd Iberoamérica ber eroa oaamé méri r caa ri
Dr. Humberto Gutiérrez Figueroa Capítulo 5
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Dr. Mario Alberto Morales Martínez Capítulo 2
& ' ( ) *# & + , ' ' . / , 0#
Dra. Luz Ányela Morales Quintero Capítulos 6 y 8
& 1 0' ! / ( 1 ) * "# 1 ! 0 & ' 2 ! / 1 , & 1 # /3 4
Dra. Mercedes Novo Pérez Capítulo 7
& 1 01 ) + '# ( , 1 0 ' $ & #' ( 1 0$ 0 5'1$ 6
Lic. Beatriz Pérez Sánchez Capítulos 1 y 9
1 0 7 , ' , 8, 0# / 4 #
Dr. Francisco Javier Rodríguez Díaz Capítulos 1, 3, 5 y 9
& 1 0 '# 1 ) + & 1 0 7 5(6 ' 0# / 49 0 8 /
Mtro. Benjamín Salvador Simón Capítulos 1 y 3
1 0 7 ( 8 1 0$ 0 '# ( ' # /8 / , # . /
Dra. Dolores Seijo Martínez Capítulo 7
& ) + 1 0 '# ' 0# /8 8 0 0 ) )
viii
Agradecimientos
La publicación de este libro fue posible gracias al entusiasmo, responsabilidad y compromiso de los autores, cuyo esfuerzo y trabajo coordinado, se aprecian en los capítulos, producto de las investigaciones que realizan en su ámbito de especialidad. Con el sincero deseo de que el libro sea un incentivo para la divulgación de su actividad y para la formación de futuros profesionales.
ix
Prefacio & @@# / 49 ) ) / , /) ) A , / B A # / &) 8 . 0
0 ) # # # # + # / # ) A # , , A , 8# A 9 # ) / 0 ) A A # A 8) , A , ## / ) 0 C# / ) , ,8# , 0 ! ,A@HX*GLI 2 N 0 $ # Q1 2 5KLGL6 ' / B ! , , 1GLK*GGO 2 N 0 $ Q% $ 5KLLH6 : ,
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0, 95 KIM*KMR6 '# 3@ 01 ! /1E, @ # Q! 5KLLH6 3 A )0 ,'AIH*MO 5KLLL6 2EA ! = , A'KKH*KXM N 5KLLK6 /
'# 3 / 0W ' Q *$ 5KLLY6 # # / , 16KHH*XLM : 5KLLM6 # = 2 3! ] " : ' Q1 4$ 5KLLG6 1 # ) / ! = , 13KMK*KMR $ # 20$ 1 8 0+ Q 8 5KLLO6 ! . / . # # / 0 B 0! , 95I6GXG*GML W! Q2 * 5GHHI63> 0* 0 2 31 8 W 2 5KLLG6 : $ ! $ 8 # ! > Q * 5KLLR6 ) ) # , ? , I(IR*MI
12
Desarrollo del comportamiento incívico. Las variables mediadoras edad y sexo ... N 0 $ Q10 ' 5GHHI6 : / 28 / ! = , 6KKH*KII N 0 $ Q2 / 5KLLR6 / 2! 7 3& / $ # 1 ! N ' , $ Q ! 5GHHH6 ! 3
' ! %W ! Q7+ 5KLLY6 ' # , 3 # # # ) = , 18GKG*GII
13
Capítulo 2 Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar Mario Alberto Morales Martínez, Elsy Claudia Chan Gamboa y Cristina Estrada Pineda
Introducción & ) , / 8# #. 5 KLLKC:8A KLLX6 ) A 8 ) 5 8 KLGL6 ,# # 0 5 ( QN 0 KLGL6 ! , # 49 ) , / , / # ! / ) 8 ( , /( ) 8, A 0 0 ) # 5N 0 % 82 KLGG6 0 # / # 4 A / 0 ) # / / ,# ( E, . , / ,# KM^ A , ,# ,A ) # # 0# #A , A , 15
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica ( A / KL^ ,# ' /A A A / , ,# ,A ,. / , # 5:8A KLGX6 / )/ #9 ) ,# ( 9 ) /8 9, / 1 # # // , # #9 A ( ), !0 / /0 / ,# ', 0# /A ) / # # 0# A )/ ,8 , A ) / / # / # / , # ) ( E, 1 , # /. 9 ,# C , 0 )/ C ) C / / # /CA ( / . 9 # 0 . / ,#
& 5KLLY6! 5KLLM6& 0 5KLLM6,# 9 A 8 , ,# #
, # G A 5) , 6 # # Dimensiones empíricas del fenómeno , A ,# / GI Y^A 0 ! N 2 8 , / GK^ ( ) A XG^ A 1 ,# 8 8XO X^52 KLGL6 G
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16
Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar . > $ 5>$6 5KLLGKLLO6 ,# XL^ , / GKGM( ! A A ) , # /# / ,# KM^ A , Marco de referencia / , #/ A ,# , 8, # 0/ " !(0 > ` ! 89 # 9 / # , ,, 52 KLGL6 0 , ,# E# 0 0 Z 8,A ,# , . / , 52 KLGL6 ! # 9 # )/ A . 8, A ,# A 0 0 &#/ . ,# # # ) 8, A ,, ,# ) ./ / # 0 ,. ## / /)8 0# # 0 , # # 5NKLLIC KLLM6 # A ) ) 8, A ,# . # , / 2 # A ,# 8 ) / , # A
5 0KLLM6 ,# ) . 0 0 N 0+ 5KLLI6, ) ,# 3 / 8 ) 0 ) , , , / / & &' 17
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica 5KLLR6,# , 0# , 1 # , # 5 . 6 ! # A ) # / A , 5+ KLLH6 0,# ) / , 0 1 0 A 0 # ! # )# ) . . / ,# 5+ KLLH6 Debilidades y limitaciones de las principales perspectivas teóricas > A # ! 0 , ,# , A # . # ) /. ,# &, , 8 , ! , ## E . ,) & , )# / 5 / ) . # / # / A , 6 ! , A ,# # 09 /A 09 9 / & 5GHHO6 8 J / A ) # 9 / A A / / 8# Modelo teórico , / / A ) / ./ # 9 . ,# ' /A . /,# ,0 ) . 9 / # ,# ,, ) ,# J ) # / / ) . . A ) . # . )/
18
Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar & /. , ) ) A / A ,# , / A , , /
' 0 #/ 09 A / /, A , # ) / A , , # ) # # . # 0 A ,# A #9 K*G Figura 2-16 Macro: conjunto de oportunidades
Micro: percepción
Deseo de no asistir a clases
! A , ) 8 )/ ,# # /A ) 1 ,9 / , & ) A / + # E# A A # / 8 # # # A 0 , 1 E# # A / , 09 A , 0 A # / 19
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica ', A 9 A /,# > , E#A / , A A / , . 09 ! # / / , . / , ,# 3 1.> = * 3
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Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar Estrategia metodológica ( # / . # )#8 ## , # A / # /# /. 0 / 0 ,# , / 8 , ( , & 09 # E, 8) ) ! # ,A # / ! 9 A / 4 . )/ / Cuadro 2-1., ! $ :
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Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar ! , 8 A 8 # ) 5 K*K6 & / 9 # +, / A ,9
K*X A ,# A A #A , , / # / A A ) Cuadro 2-2. * < #
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Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica K*I /9 # ,# /. # / A A , # # #) 8 ! / # A / ) A # ) /
, K*M 1 E# K*O / A A #) ) Cuadro 2-4., ! $# <
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Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar Cuadro 2-6.* * KLGX, 6 / / 5) # 8 6 09 , . , , / / 5 8*N0 QN 0 *&0KLLKKLLRC1 *NKLLR6 ! ! / 1 ! ) A # X*X , R K 7N1 A / A , # 80 , ) 37
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica ) 9 A A , 5, 6 , # # A A , ,,A 8, ,9 , / ) # A A ) # 0 ) ) 8 . / # * 5 Q1 *V KLLMC Q> KLLIC Q1 V KLLMC 8*N0 QN 0 *&0 KLLKKLLM6 52 KLLK,6C 0 ,) #/= 5 # A # 0 /
# A #C
C * KLLL6 Cuadro 3-3. * * 6 Infracción
Internamiento semi
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GK '!17KRYG\KLGK# ! 1 /E K7
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38
Análisis de medidas impuestas a menores infractores en el Principado de Asturias... KLLRKLLY6KLLY! 5OK^KLLYKLLH6 # , / /E# ( 8 ! A 0 . , ) / 59 X*R6 España
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Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica Cuadro 3-4. * * Infracción
Tareas
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H 13
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40
Análisis de medidas impuestas a menores infractores en el Principado de Asturias... España
Asturias
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8 / 2 5KLLR6 # , GM^ #* KL^ / T KK^T / , # IR^ 52 8Q1 KLLH6 7 , 10: KR^ ( 5'$ Q7 8 KLLH6 (XK^5 KLLM6 2 81 5KLLH6 ) , / 0 / / 8 88 # ', / 8 # , 95 6 / , + 5GHHR60( ) 3 , 8 # 8 / ,A E ) 5## / 6 / , 8 A , ) A ) A , A ' 0 . 0A / , , & /' , 5GHHL69 A / , ) 95 # 6 / 5 # 6 ! ) # 8 # / , A // ) #A / B., , # A / ) / . 0#
5 8*N0 QN 0 *&0KLLRCN* 0KLLR6 41
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica Se ha de hacer un seguimiento de la actividad de la persona sometida a esta medida y de su asistencia a la escuela, al centro de formación profesional o al lugar de trabajo, procurando ayudarle a superar los factores que determinaron la infracción cometida. Asimismo, es obligatorio seguir las pautas socioeducativas señaladas por la entidad pública o el profesional encargado de su seguimiento, de acuerdo con el programa de intervención elaborado al efecto y aprobado por el Juez de Menores; mantener con dicho profesional las entrevistas establecidas, y cumplir las reglas de conducta impuestas por el juez, que pueden ser las siguientes: - Obligación a asistir con regularidad al centro docente (edad de escolarización obligatoria). - Obligación de someterse a programas de tipo formativo, cultural, educativo, profesional, laboral, de educación sexual, de educación vial,… - Prohibición de acudir a determinados lugares, establecimientos o espectáculos. - Prohibición de ausentarse del lugar de residencia. - Obligación de residir en un lugar determinado. - Obligación de comparecer de manera personal ante el Juzgado de Menores o profesional designado para informar y justificar las actividades realizadas. - Cualquier otra obligación que se estime conveniente para su reinserción social, siempre que no atente contra su dignidad. (Art. 7.1.h. LORPM) (…) con el fin de que el menor adquiera las habilidades, capacidades y actitudes necesarias para un correcto desarrollo personal y social (Exposición de motivos LORPM). El profesional expondrá la situación general detectada: los aspectos concretos referentes a los ámbitos personal, familiar, social, educativo, formativo o laboral en los que sea necesario incidir para superar los factores que determinaron la infracción cometida. Del mismo modo se ejecutará el período de libertad vigilada previsto para la segunda fase de la medida de internamiento y para el plazo de suspensión de ejecución de una medida. (Art.18 RD 1774/2004). 8 ! / 1 ! ) , A 5 X*M6 Conclusiones & . 5 X*G6 5 X*O6 a & / , # ,) # a & 9 8) #A A 9 0# ) . 1 #, , 42
Análisis de medidas impuestas a menores infractores en el Principado de Asturias... Cuadro 3-5. * ! * 6 Infracción
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Cuadro 3-6. 9 :& B * Medida aplicada B
Durante el año 2011
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43
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica A 8 A )
a N # /8. # #, 89 # , #9 , A a ! / 8 / A 8 / . / # / ,EA , #/ , ( ,) A .
Referencias 2 ! 5KLLK6 V ) # / ! = , @K*GO 2 ! 5KLLK,6 ' # . ) 2) ? / , 31GGG*GGH 2 QN 0 *&0 $ 5KLLM6 N / ) / 0# (N/ ! > 5 6 ! ) ? 8 5 RG*RY6 /1 0 '# 3@ 20* , Q! * ( 5KLLH6 # 0 + 2! 0 +
2` 3& ' ' , ! / 2 $ 8 Q1 5KLLH6 , $ / U B 0> 0 ,@*G*KR 2 Q! $ 5KLGK6 ! / # )8, #
!, /, / 0, ,A% G*GK 2 ! ' $ Q&:$ 5KLLR6 / 0
27 3& / $ # 1 ! Q A 5KLLM6 # menores. /$ # ' 2 3 $ 0 / Q 1 *V 5KLLM6 V
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46
Capítulo 4 Práctica de la prueba psicológica-forense: el sistema de evaluación global (SEG)
Francisca Fariña Rivera y Ramón Arce Fernández
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Capítulo 6 Justicia restaurativa: el caso de adolescentes en conflicto con la ley
Eric García López y Luz Ányela Morales Quintero
“Quien sufre el injusto quebranto de su derecho espera mucho más que declaraciones: necesita y exige reparaciones; aguarda el resarcimiento, la satisfacción, la devolución, hasta donde sea posible, de aquello que se le ha quitado sin derecho y sin razón. Otro tanto desea la sociedad, sabedora de que el agravio contra alguno de sus integrantes llega a ser, en fin de cuentas, agravio contra todos, y que en este sentido compromete la paz, la seguridad y la justicia del conjunto”. Sergio García Ramírez (2011, p. 90)
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Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica Adolescencia: etapa de riesgos y oportunidades A GGGH( , 9 / / / A ) / 57 ' GHHM6 / A , # 0 , / A . / ( 9 A 88 ) 5 / & >( 5GHYH6A GY( 6 & 0 9 5 KLLRCN! ( KLLG6 , 5 GK( 6A , 58 KLKG( 6 A . 5+ Q GHHI6 # , # / A T) T. ,,, # , 5% VKLLH6 & 7 / ' 57 'KLLK6 0 / 0 # 8) !8 / A 5 GHHOKLLMC dGHHX6 A 8 A , . , . , , # / *) . 8# 58KLGLC KLGLC7Q! 0KLGL6 &, / . \ , *. /58KLGL6 ! . , , / /, A # # / 5 , + Q1 KLLX6 ,, ,EA 5` F KLLR6 !8 , , # /0 , # / 5', KLLR6 A 8 ,, 1 / # ) ) , A E / 51 o 'V Q 1 KLLH6 ) / , / # / 5 ##6 96
Justicia restaurativa: el caso de adolescentes en conflicto con la ley . , , # / ) # 58KLGLC? *+ KLLR6 ! # E . 8# , /, ) , / , , #, 57n% Q ' VKLLY6 , / . 8# / /A / , , ) A A . A #A # 5' V KLLX6 , , / , / . 0 ) # 1 ) #. #) B / A # ,/, *) A # 5: KLGL6 1 /) #9 0 , / , . , 0, 0A , ) , *. / , # A 5N Q VKLLO6 ', , / ( ) # # , A # , # 9 # , &) A A ( ,8# 0# ,#) # # 1 ,EA ) . / ) ,8# E# # , ) # / B ) /C,) ) / #57KLLI6 / , B , . /# # / / # # / 0 . , # ) / ,A ( 8 Sistema de justicia para adolescentes & 0# . 0 .0 # # A 97
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Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica
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112
Capítulo 7 La justicia terapéutica en procesos de ruptura de pareja: el papel del psicólogo
Francisca Fariña Rivera, Ramón Arce Fernández, Mercedes Novo Pérez y Dolores Seijo Martínez
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La justicia terapéutica en procesos de ruptura de pareja: el papel del psicólogo # /) Consecuencias de la ruptura de la pareja en la familia 0 , ) # ,3 / ) 5 QN KLLL6 A / #52F 1d Q VGHHXC 1d QNGHHMC% Q '*%GHHRC$ F 92
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Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica 1 5!8 KLLRC2 KLLO6 ,A ) 5 )GHRH6C / 0 / ! A E)
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