Szóbeli feladatok megoldásokkal – a TELC Mittelstufe Deutsch B2 nyelvvizsgára 9789638982353

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17. Bayern: Handys müssen in der Schule ausbleiben 18. Väter in Elternzeit - Papa macht Zuhause-Pause 19. Digitale Schule in Dänemark: Schlagt die Rechner auf! 20. Wenn der Urlaub im Hörsaal stattfindet 21. Bio statt Burger in der Mittagspause 22. Campen ist wieder in 23. Valentinstag - Zwischen Liebe und Kommerz 24. Umweltschutz geht uns alle an 25. Reiseblog - Das moderne Reisetagebuch 26. Für knapp zwei Drittel der Deutschen ist die Zeitung in ihrer traditionellen Form unverzichtbar 27. Sucht nach dem Kick (Extremsport) 28. Neue Austauschmöglichkeit rur Leseratten (öffentlicher Bücherschrank) IU. Problemlösung Hasznos kifejezesek a sz6beli vizsgaresz 3. feladatanak (Problemlösung) megoldasahoz 13 Situationen mit Lösungen

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A TELe MITTELSTUFE B2 NYELVVIZSGA SZOBELI RESZENEK LEiRAsA:

Sprechen: A vizsga 3 reszböl all. Elötte egy kis bemelegitö beszelgetes folyik, amit nem pontoznak. A TELC Deutsch B2 sz6beli vizsga egyszerre 2 vagy 3 vizsgaz6val zajlik. A vizsgaztat6k csak iranyitjak a beszelgeteseket, keveset beszelnek. Az a lenyeg, hogy a vizsgaz6k tudjanak egymassal elö beszetgeteseket folytatni. A vizsgaz6knak sz6hoz keil juttatni vizsgapartnereiket, az a lenyeg, hogy köztük erdekes, valtozatos beszelgetes jöjjön letre. Meg pozitivan is ertekelik a vizsgan a vizsgaztat6k, ha a vizsgaz6k segitik egymast, pI. ha valamelyikük megakad. A sz6beli vizsga 2 vizsgaz6 eseten kb. 15 percig tart. Elötte 20 perc felkeszülesi idöt kapnak, megkapjak a feladatokat es fel tudnak keszülni a beszelgetesre. Ezalatt jegyzeteket keszithetnek, amelyeket felhasznathatnak a vizsgan. Termeszetesen nem szabad mindent felolvasniuk. Vorspann - Kontaktaufnahme (bemelegito beszelgetes) (30-60 mp.) Itt a vizsgaz6nak lehetösege van kicsit megismerkednie beszelgetö-/vizsgapartnerevel. Beszelgethet vele pI. a csaladr61, nyelvtanulasi tapasztalatair61, arr61, hogyan keszült a vizsgara stb. Csak rajtuk mulik, miröl folyik a beszelgetes. A vizsgaztat6k nem adnak a vizsgaz6knak temakat. Teil 1.: Präsentation (kb. 2.5 perc) 7 megadott tema közül valaszthat, s egyröl keil meselnie partnerenek. 1-1 vizsgaz6nal max. 90 masodpercig tarthat ez a prezentaci6. Beszedpartneret közben csak akkor szabad felbeszakitania, ha valamit egyattalan nem ertett vagy segiteni szeretne neki. A prezentaci6 utan egymasnak kerdeseket tesznek fel atemara vonatkoz6an, s erre kell valaszolniuk. Figyelni kell: amit a masik vizsgaz6 mar mondott, arra nem szabad rakerdezni. Erre a vizsgareszre max. 25 pontot lehet kapni. Altalaban a következo 7 tema közül van 5 megadva a vizsgalapon: 1. Ein Buch, das Sie gelesen haben (Thema, Autor, Ihre Meinung usw.) 2. Einen Film, den Sie gesehen haben (Thema und Handlung, Schauspieler, Ihre Meinung usw.) 3. Eine Reise, die Sie unternommen haben (Ziel, Zeit, Land und Leute, Sehenswürdigkeiten usw.) 4. Eine Musikveranstaltung, die Sie besucht haben (Musikrichtung, Musiker, Ort, persönliche Vorlieben usw.) 5. Ein Sportereignis, das Sie besucht haben (Sportart, Ort, Personen, Ergebnis usw.) 6. Ein Fest, an dem Sie teilgenommen haben (privat/offiziell; Ort, Anlass) 7. Eine Theateraufführung (Ort, Personen, Handlung, Schauspieler) Teil 2: Diskussion (kb. 2.5 perc) Itt egy temar61 kell a velemenyet kifejtenie. A felkeszülesi idöben kap a vizsgaz6 egy szöveget, amelyet elolvas. A vizsgan nyilatkoznia kell a szövegröl, be keil mutatnia a tema aspektusait, amelyeket erdekesnek talatt, illetve indokokat kell felsorolnia. (vizsgaz6kent kb. max. 1 perc) Ezt követöen a temaval kapcsolatban fejtse ki sajat velemenyet, indokolja azt, sorolja fel erveit!

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Im letzten Sommer hatte ich mir mit meinen Freunden vorgenommen, eine Woche am Plattensee zu verbringen. Wir haben Kleidung, Kosmetikartikel und andere nötige Dinge gepackt und fuhren mit dem Auto los. Wir haben ein Appartement im Voraus reserviert, das nahe am See liegt. Wir sind zu viert mit Freunden gefahren, somit mieteten wir ein Zweizimmer-Appartement mit einer gut ausgestatteten Küche und einem Bad. An den ersten zwei Tagen haben wir mit dem Wetter Pech gehabt, weil es ein bissehen bewölkt war und es mehrmals am Tag geregnet hat. Statt Badeprogramm haben wir deshalb andere /AlternativProgramme organisiert. Nicht weit von Balatonfüred liegt die Halbinsel Tihany, deshalb besichtigten wir an einem Tag die Abtei in Tihany, und von da oben konnten wir die Aussicht auf den Balaton genießen. An einem anderen Tag sind wir zum Afrikamuseum in Balatonederics gefahren. Im Museum sind Möbel und Reliquien eines ehemaligen ungarischen Afrika-Jägers ausgestellt. Außerdem kann man dort im Hof des Hauses zahlreiche Tiere aus Afrika beobachten, wie z.B. Zebras, Antilopen usw. Wir haben im Museum und in der Umgebung einen schönen und lustigen Tag verbracht. Ab unserem dritten Urlaubstag hatten wir endlich ein schönes und sonniges Wetter, mit Höchsttemperaturen von 28-32°Celsius. Da wir gewöhnlich bis spät in die Nacht aufgeblieben sind, haben wir immer am darauffolgenden Tag bis 10-11 Uhr geschlafen. Danach gingen wir zum Strand und verbrachten dort die Tage bis ca. 18 Uhr abends. Hier haben wir viel gebadet, geschwommen, Ball gespielt und in der Sonne gelegen. An den Buffets des Strandes konnten wir viele schmackhafte Spezialitäten wie z.B. gegrillten Fisch, Grillhähnchen, Palatschinken, Gyros usw. essen. Abends sind wir meistens auf der Promenade spazieren gegangen und wir gingen sogar zweimal in eine Disko. Im Hof des Appartements gab es auch einen Tischtennisplatz, deshalb haben wir dort oft lange Tischtennis gespielt. Wir haben diese Woche abwechslungsreich und lustig verbracht.

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TELe - Mittelstufe Deutsch 82

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Wir machen mit meiner Familie gerne einmal im Jahr einen Winterurlaub. Nach einem Winterurlaub kommen wir immer entspannt nach Hause. Ich mag sehr die verschneite Landschaft und die mit Schnee bedeckten Wälder und Häuser bewundern und frische Luft schnappen. Ende Dezember, wenn ich sowieso Winterferien habe, haben wir einen Winterurlaub in den österreichischen Alpen gemacht. Österreich hat zahlreiche ausgezeichnete Wintersportgebiete. Wir haben dort in Tirol einen beliebten Winterkurort entdeckt, wo wir schon mehrmals Urlaub gemacht haben. Die Unterkunft haben wir im Skihotel "Sonnenberg" im Dorf Gnadenwald rechtzeitig gebucht. Wir haben für unsere Familie zwei Doppelzimmer für 5 Nächte per Internet reservieren lassen. Das Hotel bietet seinen Gästen Halbpension, also Frühstück und Abendessen mit Büfetttisch an. Vor unserer Reise haben wir ein paar Reisevorbereitungen getroffen, also unsere Skier überprüft, eine Reiseversicherung abgeschlossen, ein paar Medikamente gekauft und unsere Koffer gepackt. Wir fuhren um 7 Uhr morgens ab, und die Fahrt dauerte von Györ sechs Stunden lang. Unterwegs haben wir mehrmals angehalten, an einer Raststätte haben wir sogar zu Mittag gegessen. Zum Glück gab es auf der Autobahn keinen Stau, so kamen wir im Hotel schon gegen 13 Uhr an. An der Rezeption bekamen wir unsere Zimmerschüssel und wir brachten unsere Koffer schnell auf unsere Zimmer. Danach haben wir in der Nähe einen kleinen Spaziergang gemacht, um uns von der Autofahrt ein bissehen zu entspannen. Wir genoßen die frische Luft, die schön verschneite Landschaft und die Stille. Jeden Tag sind wir sowohl vormittags, als auch nachmittags Ski gelaufen, die Skipiste lag nicht weit von unserem Hotel entfernt. Wir gewannen mit einem Skilift an Höhe, und sind von dort aus die Piste hinuntergefahren. Zum Glück gab es dort viel Schnee, so waren die Pisten für das Skifahren sehr gut geeignet. Mit dem Wetter haben wir auch Glück gehabt, an den meisten Tagen herrschte schönes und klares Wetter. Die Sonne hat unser Gesicht schön gebräunt. Der Ort wimmelte jeden Tag von fröhlichen Skifahrern, die aus verschiedenen Ländern kamen. Es gab dort viele Österreicher, Deutsche, Ungarn und ein paar Italiener und Tschechen. Vom Fenster des Hotelzimmers aus hatten wir auch eine schöne Aussicht auf die verschneiten Wälder und Berge. Mein kleiner Bruder hat in diesem Winter angefangen, Ski laufen zu lernen und hat an einem Skikurs teilgenommen. Gegen 13 Uhr haben wir uns dann immer auf einer Hütte entspannt, wo wir Snacks essen und Erfrischungsgetränke trinken konnten. In dem Hotel stand uns ein Wellnessbereich mit Sauna, Sprudelbad, Dampfbad, Aromakabine und einem Schwimmbecken zur Verfügung. Abends benutzten wir die Sauna und das Sprudelbad zur Entspannung unserer Muskeln. An einem der Nachmittage gingen wir mit meinem kleinen Bruder auf einen Berg Schlitten fahren, worüber er sich sehr gefreut hat. Diesmal habe ich dort auch das Snowboarden ausprobiert, was mir großen Spaß gemacht hat. Abends haben wir uns lange unterhalten und viele Gesellschaftsspiele gespielt. Am letzten Tag waren wir sehr traurig, dass unser Winterurlaub zu Ende ging. Diese Tage sind sehr glücklich und fröhlich verlaufen, wir haben viel neue Energie getankt. Auf unserer Heimfahrt kamen wir einmal in einen Stau, wir mussten ca. eine halbe Stunde in der Autokolonne warten, ansonsten sind wir auf der Autobahn ziemlich gut vorangekommen. Wir haben vor, einen ähnlichen Winterurlaub auch nächstes Jahr zu unternehmen. Es bringt eine gute Abwechslung mit sich und ist ideal Stress abzubauen.

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TELe - Mittelstufe Deutsch B2

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4.!A. EINE MUSIKVERANSTALTUNG - EIN KONZERTBESUCH (FESTIVAL) Ich mag Musik. Früher, in meiner Kindheit habe ich in einer Musikschule Klavier spielen gelernt. In der Grundschule und im Gymnasium habe ich im Schulchor gesungen. Unsere ganze Familie ist musikalisch, wir alle mögen Musik, mein Vater kann sogar Gitarre spielen. Und meine Mutter singt noch immer begeistert in einem Kirchenchor der Stadt. Heutzutage höre ich gern Musik im Radio oder im Internet. Ich habe einen MP4-Player, so dass ich auch unterwegs im Zug oder im Bus Musik hören kann. Auf den MP4-Player habe ich sehr viele Songs heruntergeladen. Songs wirken auf mich beruhigend. Voriges Jahr habe ich ein Musikfestival in unserer Stadt besucht. Im Vorverkauf habe ich ein Abonnement für 3 Tage gekauft. Es hat sich sehr gelohnt, weil ich fur 4000 Ft zahlreiche Konzerte anhören konnte. Die Konzerte begannen jeden Tag um 16 Uhr und das letzte Konzert endete spät, gegen 1 Uhr in der Nacht. Ich hatte im Voraus schon die Konzerte, die mich am meisten interessierten, ausgewählt. Ein paar Tage vor dem Beginn des Festivals ging ich am Festivalgelände vorbei, so dass ich beobachten konnte, wie die Bühnen aufgebaut werden. Ich bin ein begeisterter Konzertbesucher, deshalb habe ich mich sehr gefreut, dass ich innerhalb von 3 Tagen so vielen Konzerten beiwohnen konnte. Das Festival wurde von unserer Stadt veranstaltet, und es fand im Stadion und auf dem Gelände daneben statt. Es gab immer zwei Konzerte gleichzeitig auf zwei voneinander entfernt gelegenen Bühnen. Mir gefallen verschiedene Musikrichtungen, so habe ich Pop-, Reggae- und Rockmusik angehört. Zum Glück hat auch meine Lieblingsband "Republik" ein Konzert gegeben. Viele Leute schwärmen für ihre Musik, so gab es viele Fans in ihrem Konzert. Die Band hat viele ihrer älteren Songs gespielt, aber wir konnten auch von ihrem neuesten Album ein paar Songs anhören. Die Stimmung im Konzert war phantastisch, ich konnte mich richtig austoben. Das Konzert von Republik war aufregend, laut und hinreißend, so dass sie die Fans zum Toben gebracht haben. Ihre Musik macht immer einen großen Eindruck auf mich, ihre Songs drücken Gefühle aus und regen mich zum Nachdenken an. Die Radiosender spielen auch immer wieder ihre Musik. Das ganze Festival war musikalisch bunt und vielfältig. Die Besucher der Konzerte konnten den Alltag für ein paar Tage hinter sich lassen und völlig in die Musik-Welt eintauchen. Für junge Leute war das eine ideale Gelegenheit, ihre Freiheit auszuleben. Viele berühmte Bands haben sich präsentiert. Das war so wie ein großes Volksfest. Es gab viele Essbuden mit dem Angebot von Pommes, Döner, Eis, Hamburger usw. Es gab auch Partyzelte mit Musik für jeden Geschmack und Tanzstil. Man konnte entweder eine Tageskarte, Wochenkarte oder eine 3-Tageskarte kaufen. Alle, die an dem Festival teilgenommen haben, wurden von der friedlichen und gleichzeitig euphorischen Stimmung erfasst. Im Sommer, während der Ferien oder des Sommerurlaubs sind solche Festivals ein richtiges Abenteuer. Die Atmosphäre des Festivals war auch diesmal sehr toll. Einige Bands waren das erste Mal dabei, wir konnten auch neue Musiker auf der Bühne sehen, aber sie alle haben großartige Konzerte gespielt. Wir haben viele coole Songs gehört, die bekannten haben wir sogar mitgesungen. Es gab große Partys mit tollen Künstlern, viele haben ihr neues Album hier vorgestellt. Am letzten Abend konnten wir einer spektakulären Abschlussshow zuschauen - mit Feuerwerk und so. Das war wirklich sehr stimmungsvoll. Die Konzerte und das Festival möchte ich nächstes Jahr bestimmt nicht verpassen.

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5.1A. EINE SPORTVERANSTALTUNG: FUßBALLMATCH

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An einem Tag im August fuhren wir mit meinen Freunden zu einem Fußballmatch nach Szombathely. Vor Beginn des Spiels haben wir unsere Tickets an der Kasse des Stadions gekauft. Bei diesem Fußballmatch haben die Fußballmannschaft "Haladas" und die Fußballmannschaft "Györi ETO FC" gegeneinander gespielt. Das Fußballmatch hat um 19 Uhr abends begonnen. Wir haben I0 Minuten vor dem Beginn des Spiels unsere Plätze eingenommen. Am Anfang des Spiels, also schon in den ersten 5 Minuten gab es einen Elfmeter und einen Platzverweis. Den Elfmeter hat ein Spieler des Haladas ausgeführt und er hat sogar ein Tor geschossen. Es stand damit 1:0. In der 16. Minute hat der Fußballspieler von ETO, "Kink" den Ball vorgelegt und Martinek hat ihn ins Tor geköpft. Damit war der Spielstand 1:1. Ca. in der 50. Minute bekam Kink einen Freistoß, und verwandelte ihn zum Tor! Somit stand es 1:2. Ein paar Minuten später jedoch hat ein Spieler der Mannschaft Haladas einen Treffer gelandet, den der Torwart von ETO nicht mehr abwehren konnte, so dass am Ende das Spiel unentschieden endete. Es hat den Vorgang des Spiels entscheidend bestimmt, dass der Schiedsrichter den Torwart von ETO des Platzes verwiesen hat und das gerade kurz nach dem Start. Die Györer Mannschaft hat das Blatt zwar mit großer Anstrengung gewendet, aber diesen Vorteil konnte sie nicht bis zum Schluss ausspielen. Es herrschte zwar am Abend heißes Wetter, aber mit dem Willen und der Anstrengung der Fußballspieler hatte dies nichts zu tun. Die Spieler sind viel gelaufen, sie haben alles getan, um Erfolg zu haben, aber den Gewinn konnten sie leider dennoch nicht erkämpfen. Es gab relativ viele Zuschauer, ca. 3500. Wir haben natürlich der Mannschaft unserer Stadt, also der Györi ETO FC den Daumen gedrückt. Wir haben während des Fußballspiels viel geschrien, so dass wir am Ende des Spiels kaum sprechen konnten, so heiser waren wir. Ich bin ein richtiger Sportjan. Ich höre und sehe mir Sportsendungen regelmäßig an. Insbesondere, wenn größere Sportereignisse, wie z.B. Olympische Spiele oder Europa- und Weltmeisterschajien übertragen werden. Ich verfolge alle aktuellen großen Wettkämpfe und sitze somit stundenlag vor dem Fernseher, um alle Ergebnisse zu kennen. Fußball ist mein Lieblingssport. Ich bin ein leidenschajilicher Fußballfan, außerdem spiele ich auch in einer Mannschaji. Ich war gerade mal 7 Jahre alt, als ich zum ersten Mal mit meinem Vater auf einem Fußballspiel war, das ich live erleben durfte.

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6.1A. EIN FEST: HOCHZEIT

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Ich bin mit meiner Familie zur Hochzeit einer meiner Kusinen eingeladen worden. Ich habe mich sehr darüber gefreut, weil ich das letzte Mal an einer Hochzeitsfeier teilgenommen habe, als ich noch ein Kind war. Der Tag der Hochzeit fiel auf einen Samstag Ende August. Wir alle kamen festlich angezogen zur standesamtlichen Trauung. Diese Trauung fand in einem Prunksaal des Standesamtes statt und wurde von einer Standesamtin abgehalten. Sie hat eine schöne Rede gehalten, danach wurde klassische Musik abgespielt und eine junge Frau hat ein schönes Gedicht vorgetragen. Nach der standesamtlichen Trauung zog die Hochzeitsgesellschaft in die katholische Kirche, die zum Glück nicht weit weg vom Gebäude des Standesamtes gelegen ist. Die Braut war in Weiß gekleidet, ihre Frisur war sehr schön zurechtgemacht, ein Schleier und ein Diadem schmückten ihre Haare. Der Bräutigam sah in seinem braunen Anzug auch sehr elegant aus. Sie beide strahlten vor Glück und Freude. Bei Orgelmusik zogen das Brautpaar und die Hochzeitsgesellschaft in die mit weißen Blumen geschmückte Kirche ein. Nachdem alle ihre Plätze eingenommen hatten, begann die kirchliche Trauung. Der Gottesdienst hat ca. eine Stunde lang gedauert. Als das Brautpaar aus der Kirche heraustrat, wurde es mit Reis beworfen. Das ist Brauch bei uns, dahinter steckt der Wunsch nach Fruchtbarkeit und einer kinderreichen Ehe. Das Paar war sehr überrascht, weil es damit gar nicht gerechnet hat. Danach hat jeder Hochzeitsgast dem Paar gratuliert, dabei wurden zahlreiche Fotos geschossen und eine Videoaufnahme gemacht. Dann stiegen wir in die Autos ein und fuhren weg. Ein langer Autokorso ist hinter dem Auto des Brautpaars gefahren, so fuhren wir gemeinsam zur Gaststätte. Unterwegs hupte jeder Autofahrer, um Aufmerksamkeit für die Hochzeit zu erlangen. Die Hochzeitsfeier wurde in einer schön geschmückten Gaststätte veranstaltet. Der Hochzeitsveranstalter sorgte für die Sitzanordnung der Gäste an den Tischen. Namensschilder zeigten uns, wo wir unseren Platz finden können. Alle haben Platz genommen, danach begann das richtige Feiern mit Festmahl, viel Tanz und Spaß. Der Hochzeitsveranstalter sorgte für ausreichend buntes Programm, von der Eröffnungsrede bis hin zu vielen Bräuchen und Aufgaben. Noch am Eingang zur Gaststätte hatte man eine Menge bunte, mit Helium gefüllte Luftballons zum Himmel aufsteigen lassen, die mit Wünschen versehen waren. Noch vor dem Abendessen überreichten wir dem Brautpaar unser Geschenk, das sehr schön dekoriert und verpackt war. Ebenfalls vor dem Abendessen versammelten sich die noch unverheirateten Frauen hinter der Braut und sie hat - mit dem Rücken zu ihnen stehend - ihren Blumenstrauß in die Menge geworfen. Hier sagt man, dass diejenige, die den Strauß fängt, wohl auch die nächste Braut sein wird. Es gab ein reichliches Abendessen mit vier Menügängen, alle Gerichte waren wirklich sehr schmackhaft zubereitet. Nicht zu schweigen von den vielen Süßigkeiten, also Kuchen und Torten, die danach folgten. Das Brautpaar musste die Hochzeitstorte anschneiden, von der jeder Gast ein kleines Stück bekam. Während der Nacht haben die Braut und der Bräutigam zahlreiche spielerische Aufgaben bekommen, die jedem viel Spaß gemacht haben. Die Brautentführung war für mich das Spannendste, als nämlich die Freunde des Bräutigams die Braut entführten und mit ihr von Kneipe zu Kneipe (und auch in eine Disko) gingen. Der Bräutigam hat sie dann endlich gegen eine Auslösung zurückbekommen, nachdem er eine Aufgabe erfüllt hatte. Der Raum war von dem Hochzeitsveranstalter schön geschmückt worden, die Tische waren ebenfalls sehr feierlich dekoriert. Ich selbst habe viel getanzt. Eine Musikband hat fröhliche, gute und populäre Musik gespielt, die alle zum Tanz angeregt hat. Um Mitternacht war der so genannte Brauttanz, wobei jeder mit der Braut ein paar Schritte tanzen konnte. Geld wurde in einen Hut geworfen und es wurde geschrien: "die Braut ist zu verkaufen!" Die Hochzeitsfeier dauerte relativ lange an, wir feierten bis 5 Uhr morgens. Dann, nachdem wir uns von unscrcn Verwandten vcrabschiedet hatten, machten wir uns fröhlich, aber müde auf den Weg nach Hause.

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Ostern ist für mich ein nettes und fröhliches Frühlingsfest. Ich möchte deshalb über unser letztes Osterfest erzählen. Bei uns in der Familie spielen zu Ostern die weltlichen und kirchlichen Bräuche eine wichtige Rolle. Zu Ostern feiern wir Christi Auferstehung. Da unsere Familie religiös ist, gehen wir am Ostersamstag und Ostersonntag zur Messe in die Kirche. Bei uns ist es üblich, dass ich mit meiner Mutter am Ostersamstagnachmittag gemeinsam gekochte Eier bemale. Wir haben diesmal etwa 20 gekochte Eier blau, rot, gelb, grün und rosa gefärbt und einige sogar mit Mustern versehen. Danach bereiten wir das Essen zu Ostern vor. Mit dem Osterfest endet die Fastenzeit, also darf jeder dann wieder Fleisch essen. Traditionell essen wir zu diesem Fest gekochte, gepökelte Schweinshaxe, gekochte Eier, beides reichlich angerichtet mit scharfem Meerrettich und frischen Salat aus Rettich, Kopfsalat und Schnittlauch. Osterspeisen bereiten uns immer eine große Freude, unter anderem auch das gebratene Osterlamm am Sonntag. Ein netter Osterbrauch ist bei uns, dass der Osterhase den Kindern Geschenke bringt, über die sie sich riesig freuen. Früh am Ostersonntagmorgen verstecken wir mit meiner Mutter Ostereier und Schokofiguren, wie Hase, Lamm, Hähnchen im frischen Grün im Hof, unter blühenden, strahlend weißen Obstbäumen. Dann kommt mein kleiner Bruder und sammelt alle Geschenke eifrig in sein Körbchen. Der Ostermontag steht dann im Zeichen des "Begießens". Genau wie beim letzten Ostermontag machten wir es wieder so mit meiner Mutter, also blieben zu Hause und warteten auf verwandte und bekannte Jungen und Männer. Es kamen diesmal wieder viele Jungs und Männer zu uns, um uns mit Sodawasser oder Parfüm zu begießen, damit wir wie Pflanzen nicht "verwelken", sondern gedeihen und blühen. Nachdem sie ein kleines Sprüchlein aufgesagt hatten, sprühten sie Parfüm auf unseren Kopf. Als Lohn für die Kinder gab es Süßigkeiten und kleine Geldgeschenke, dazu hausgemachten Kuchen und Limonade. Die Größeren bekamen gekochte Schweinshaxe und Eier und einen Schnaps dazu. Mein Vater zog mit meinem Bruder ebenfalls los, um an diesem Tag Verwand schaft, Freunde und Nachbarn zu besuchen. Das Osterfest ist zwar sehr schnell vergangen, aber wir haben viel Spaß gehabt.

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5. Sportveranstaltung: • Hast du Sport gern? • Machst du Sport? • Was für eine Sportart treibst du? • Welche Sportarten gefallen dir? • Seit wann schwimmst du/spielst du KorbballNolleyballlFußball? • Treibst du regelmäßig Sport? • Wo und wann hat diese Sportveranstaltung stattgefunden? • Wo und wann hast du das Ticket/die Tickets gekauft? • Wie haben die Fußballspieler/ ... gespielt? • Gab es viele Zuschauer da? • Was kostete das Ticket? • Wie war die Stimmung dort? • Wie lange dauerte die Sportveranstaltung? • Hast du einen Lieblingssportler/eine Lieblingsmannschaft? • Wie oft gehst du in Sportveranstaltungen? • In was für Sportveranstaltungen gehst du gerne? • Bist du auch Fan von einer Mannschaft? • Siehst du gerne auch Sportübertragungen im Fernsehen an? • Warum ist es wichtig, regelmäßig Sport zu treiben? • Nimmst du oft an Sportereignissen teil? 6. Fest: • Feierst du gern?IWas feierst du gern? • WelchelWas für Feste gefallen dir am besten? • Wo und wann hat dieses Fest stattgefunden? • Von wem wurde dieses Fest veranstaltet? • Mit wem hast du an diesem Fest teilgenommen? • Gab es viele Leute an diesem Fest? • Wie hast du dich auf dieses Fest vorbereitet? • Was für Speisen und Getränke gab es auf diesem Fest? • Wie war dort die Stimmung? • Warum sind Feste wichtig im Leben eines Menschen? • Welche Familienfeste gibt es bei euch? 7.Theaterbesuch: • Gehst du gern ins Theater? • Wie oft gehst du ins Theater? • Hast du auch ein Theaterabonnement? • Was für Stücke siehst du gern im Theater an? • Hast du Tragödien/OpemlBallettslKomödienlMusicals/Operetten gern? Warum? • Hast du Lieblingsschauspieler? • Wann hast du dieses Stück gesehen? • In welchem Theater hast du dieses Stück angesehen? • Gab es viele Zuschauer dort?/War das Theater völlig ausverkauft? • Hat dir dieses Stück gefallen? • Wer ist der Regisseur dieses Stückes?

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HILFREICHER WORTSCHATZ ZU DEN PRÄSENTATIONSTHEMEN

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1. BUCH e Gattung, -en das Märchen, ~ r historische Roman e Erzählung, -en/e Novelle, -n r Krimi,-s r Abenteuerroman, -e s Gedicht, -e r Reisebericht, -e r Liebesroman, -e e Fachliteratur e Comics (PI.) s Schicksalsdrama, -men Erlebnisse: spannend, atemberaubend e Kenntnisse erweitern, sich bilden, lernen gut informiert sein Spannung,Spaß einfach die Zeit vertreiben ie. h. ie. ab/schalten h. sich in eine andere Welt hinein/versetzen h. ein Buch zum Lesen in die Hand nehmen a. h. o. e Lesegewohnheit, -en im Bett vor dem Schlafengehen lesen a. h. e. beim Sonnenliegen /im Urlaub/ in den Ferien viel Fachliches für sein Studium! seinen Beruf lesen auf dem Weg zur Schule/Arbeit/im Bus/ Zug lesen Bücher in der Bibliothek aus/leihen ie. h. ie. sich(D) viel Zeit zum Lesen nehmen a. h. o. e Handlung/e Geschichte des Buches im Buch handelt es sich um ... das Buch handelt von ... das Buch spielt in ... das Buch stellt ... dar das Buch hat mir sehr gefallen, weil ... die Geschichte hat mich sehr beeindruckt/fasziniert/deprimiert, weil ... e Bibliothek eine Lesekarte haben r Katalog, -e sich(A) einschreiben lassen Bücher mit nach Hause nehmen a. h. o.

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- miifaj -mese - törtenelmi regeny - elbeszeles/novella - krimi - kalandregeny - vers, költemeny - utijelentes - szerelmesregeny - szakirodalom - comics, kepregeny - sorsdnima - elmenyek: erdekfeszitö, lelegzetelallit6 - ismereteket bövit, kepzi magät, tanul - j61 informalt, tajekozott - izgalom, m6ka/sz6rakozas - egyszeriien eliizi az idöt - kikapcsol6dik - belehelyezkedik/beleeli magät egy masik vilagba - egy könyvet vesz a kezebe olvasashoz -

olvasasi szokas az agyban elalvas elött olvas napozas közben/nyaralaskor/szünidöben sok szakmait olvas a tanulmanyai/szakmaja

- iskolaba/munkaba menet/buszon/vonaton -

szamara olvas

könyveket kölcsönöz könyvtarb61 sok idöt szan olvasasra a könyv cselekmenye/törtenete a könyvben sz6 van a ... r61/röl a könyv r6l/röl sz61 a könyv ban/ben jätsz6dik a könyv t abrazolja a könyv nagyon tetszett nekem, mert ... a törtenet nagy benyomast tett ram!lenyügözött deprimal t/lehango 1t könyvtar olvas6jegye van katal6gus beiratkozik haza viszi a könyveket magaval

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weltweit abrufen können Lesbarkeit: sich(D) den Text nach eigenem Wunsch formatieren h. (Schriftart und Schriftgröße ) jederzeit verfügbar zum Stöbern gerne in Buchhandlungen gehen i. i. a. den bloßen Geruch von Büchern lieben h. ein richtiges Buch in der Hand haben etw. umlblättern h. Bücher auf dem Flohmarkt kaufen zu einem Buch greifen i. h. i. s Buch hat ... Seiten ein Buch bevorzugen h. sich beim Lesen vom Tag erholen h. sich abends entspannen h. der Unterhaltung dienen h. informieren h. jdn. zum Denken an/regen h. jdn. Abwechslung zum Alltag ein Buch öfters ab/brechen a. h .0. entspannt ein/schlafen ie. i. a. eine Leseratte sein Bücher schenken h. von Freunden aus/leihen ie. h. ie. Bücher erhalten ie. h. a./bekommen a. h. o.(von jdm.) r Bücherfreund, -e eine subjektive Meinung über das Buch haben die Phantasie entfalten h. in fremde Welten ein/tauchen i. der große Zeitaufwand e Buchhandelsaktion, -en auch andere Bücher von diesem Autor lesen das Buch verfilmen h. r Lieblingsautor/- schriftsteller ein Buch empfehlen a. h. o. jeden Tag Zeit haben, Bücher zu lesen e Lieblingsfigur im Werk Bücher im Internet kaufen/ bestellen h. preiswert r Titel r Preis, -e etw. schreiben ie. h. ie.lverfassen h. etw. langweilig finden a. h. u. der Stil des Autors

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lehivhat6k - 0lvashat6sag: sajät kivansaga szerint formazza a szöveget (betiitipus es -meret/-nagysag) - mindig rendelkezesre a1l6 - szivesen megy könyvesboltokba keresgelni/nezegetni/ bogaraszni - a könyvek puszta szagät/illatat szereti - igazi könyv van a kezeben - atlapoz vmit - könyveket vesz a bolhapiacon - könyvhöz nytil - a könyvnek ... oldala van - elönyben reszesit egy könyvet - olvasas közben kipiheni/kiheveri a nap faradalmait - estenkent kikapcsol6dik - a sz6rakozast szolgalja - tajekoztatlinformal vkit - gondolkodasra ösztönöz/kesztet vkit - valtozatossag/valtakozas a hetköznapokkal szemben - egy könyvet gyakran felbeszakit - nyugodtan alszik el -könyvmoly - könyveket ajandekoz - baratokt61 (ki)kölcsönöz - könyveket kap (vkitöl) - könyvbarät - szubjektiv/sajat velemenye van a könyvröl - a fantaziät fejleszti/kibontakoztatja - idegen vilagokban merül el - nagy idöigeny - könyvesbolti akci6 - mas könyveket is olvas ettöl a szerzötöl - megfilmesiti a könyvet - kedvenc szerzö/ir6 - könyvet javasol - minden nap van ideje könyvet olvasni - kedvenc szereplö a müben - könyveket vesz/rendel interneten - kedvezö am/aron -dm -ar - ir/szerez vmit - unalmasnak talal vmit - a szerzö stilusa

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handeln h. stecken h. etw. vertreten a. h. e. aus/gehen i. i. a. von+D. geheim unter allen Umständen etw. unter Verschluss halten ie. h. a. die Grundfesten der Kirche erschüttern h. historische Kenntnisse (PI.) in Bezug auf+A. e Bibel e Sitte, -n altertümlich e Kapelle, -n ums Leben kommen a. i. o. etw. durch/sehen a. h. e. etw. für besser halten ie. h. a. weiterhin etw. im Geheimnis halten ie. h. a. e Erfindung s Knochen r Zahlencode etw. interpretieren h. verweisen ie. h. ie. auf+ A. etw. klären h. e wahre Natur r Nachfahr/e Nachfahrin es ist geklärt aus beruflichen Gründen e Szene,-n faszinierend e Aufmerksamkeit wecken h. 2. FILM Ausschnitte aus kommenden Filmen zeigen h. das Drehbuch schreiben ie. h. ie. r Kassenschlager beliebt einen Film zu Hause an/sehen a. h. e.; an/schauen h. das Multiplexkino r Raum: klimatisiert sich(D) den Film unbedingt ansehen wollen sich(A) interessieren für + A. synchronisiert Film: spannend, wertvoll, unterhaltsam,

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- cselekszik - megbujik/rejtözik - kepvisel vmit - kiindul vmiböl - titkos - minden körülmenyek között - zar alatt tart vmit - az egyhaz alapköveit megingatja - törtenelmi ismeretek - vmire hivatkozvalvonatkozva - Biblia - hagyomany - okori - kapolna -meghal - atlat vmit - vmit jobbnak tart - tovabbra - titokban tart vmit - talalmany - csont - szamkod - interpretal vmit - küld, utal - megvilagosit/tisztaz vmit - igaz/valodi termeszet - leszarmazott, utod, ivadek - tisztazottltisztazva van - szakmai okokbol - jelenet -Ienyügözö - felhivja a figyelmet

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az uj filmekböl mutat (be) reszleteket forgatokönyvet ir kasszasiker kedvelt megnez otthon egy filmet

- multiplexmozi - helyiseg: legkondicionalt - mindenkepp(en) meg akarja nezni a filmet - erdeklödik vmi irant - szinkronizaIt - film: erdekfeszitö, ertekes, szorakoztato, tartalmas

TELe - Mittelstufe Deutsch B2

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- producer r Produzent - szerzö rAutor - szineszl-nö r/e Schauspieler/-in - a szerepet jätssza/elvallalja die Rolle spielen h./übernehmen a. h. o. - hangtechnikus, hangmernök r Tontechniker - operatör r Kameramann - jelenet e Szene,-n - mozifilm r Kinofilm e Vorliebe fiir+A. - elöszeretet vmi irant eine Vorliebe fiir ... haben - szereti a .... t einen spannenden/ernsten Film erwarten h. - erdekfeszitö/komoly filmet var einen beliebten/ bekannten/ - kedveltJismertihires filmszineszt lät viszont a filmben berühmten Filmschauspieler im Film wieder/sehen a. h. e. - esti/delutani mozielöadas e Abendvorstellung/ Nachmittagsvorstellung im Kino - a rendezöt ... nak/nek hivjak der Regisseur heißt. .. - szereposztas e Rollenbesetzung - a film rövid tartalma der kurze Inhalt des Films e Wirkung, -en - hatas aus/wirken h. auf+ A. - hatassal van vkire - nagy anyagi hasznot hozljövedelmez einen großen finanziellen Gewinn ab/werfen, a. h. o. die Dreharbeiten (PI.) - forgatasi/felveteli munkak berührend, langweilig, lustig - meghat6, unalmas, vidam einen Roman verfilmen h. - megfilmesit egy regenyt der Film dauert .. ./ der Film ist .. .lang - a film ... tartla film ... hosszU der Film wurde ... gedreht (wo, wann) - a filmet forgattak (hol, mikor) regelmäßig ins Kino gehen - rendszeresen jar moziba einen Film lieber zu Hause ansehen wollen - egy filmet inkabb otthon akar megnezni - filmeket szeretJkedvel Filme mögen den Film empfehlen a. h. o. - a filmet javasolja ... spielt im Film jatszik a filmben die Figur des/der ... gefällt mir am besten - a alakja tetszik nekem a legjobban den Film einmalIzweimall - a filmet egyszer/ketszer/többször megnezi mehrmals an/sehen a. h. e. - a film zenejet ... komponalta die Musik des Films hat ... komponiert - a 3D-s mozi trend das Kino in 3D ist Trend die Zuschauer wieder in die - a nezöket ujra visszacsabftja/csalogatja a Säle zurück/locken h. moziba/a termekbe sich in einen Film gut hinein/versetzen h. - j61 beleeli magät egy filmbe "realistisch" dar/stellen h. - vaI6sagosan/realisan/realisztikusan abrazollalakit jdn. faszinieren h. - lenyügöz vkit Szenen: beeindruckender als im Standardkino - jelenetek: hatasosabbak, mint a hagyomanyos moziban wunderschöne Landschaft - csodaszep taj den Film bereichern h. - gazdagitja a filmet Pluspunkte bringen a. h. a. - pluszpontokat hoz

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erneut Lust machen h. e Fantasy-Gewand r Effekt,-e r Werwolf, ::e übergroß r Schäferhund, -e streuen j. r Showdown mittelalterlich e Verfolgung, -en r Zwischenfall jdn. schützen h. vor+D. stürzen i. wohin s Loch, ":er e Verzweiflung e Trennung, -en etw. bewältigen h. s Geheimnis, -se sich (A) großer Gefahr aus/setzen h. e Klippe,-n erbitten a. h. e. vermeintlich e Auszeichnung, -en hervorragend etw. inszenieren h. sich hinein/leben h. in+A. Bis(s) zum Abendrot Bis(s) zum Ende der Nacht mysteriös spektakulär e Spannung, -en jdn. in die Kinos locken h. erscheinen ie. i. ie. jdn. berühren h. 3. REISE e Auslandsreise eInlandsreise einen Sommerurlaub machen h. an der Adria Urlaub machen h. an der Küste in der Sonne liegen a. h. e., baden h., schwimmen a. h./i. o. r Sandstrand e Sandküste, -n ein Appartement mit 2 Zimmern,

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külföldi utazas belföldi utazas nyaral az Adrianal/ Adriai tengerparton nyaral a tengerparton napozik, fürdik, uszik

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TELe - Mittelstufe Deutsch 82

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eine Städtereise unternehmen a. h. o. raus aus dem Alltag: fremde Städte erkunden h. gewisse Abwechslung ein langes Wochenende steht jdm. bevor für eine kurze Zeit aus dem Alltag auslbrechen a. i. o. Entspannung brauchen h. etw. im Voraus planen h. die Zeit ist knapp erschöpft und müde nach Hause kommen a. i. o. sich (D) die Füße wund laufen ie. i. a die Städte (z.B. London) sind überfüllt lange Reihen vor Museen LAST-MINUTE-REISE: billig reisen i. sich schnell und einfach dem Alltag entziehen o. h. o. e Reiseplanung: spontan kurzfristig entscheiden ie. h. ie. Ermäßigung bekommen a. h. o.

- egy varosnezö utat/utazast tesz - ki a hetköznapokb61: idegen varosokat derit fellfedez fel - bizonyos valtozatossag - vki elött all egy hosszu hetvege - rövid idöre kitör a hetköznapokb61 -

szüksege van pihenesre/kikapcsol6dasra vmit elöre megtervez az idö rövid kimerülten es faradtan jön haza

- sebesre jarja (le) a labat - a varosok (pl. London): tulzsUfoltak - hosszu sorok a muzeumok elött

- olcs6n utazik - gyorsan es egyszeruen elvonullkivonja magät a hetköznapokb61 - utazastervezes: spontan - rövid hataridövellgyorsan dönt - kedvezmenyt kap

CAMPEN: - a legtöbb kemping: luxusmobilhazakkal es die meisten Campingplätze: bungal6kkal rendelkezik über Luxusmobilheime und Bungalowzelte verfügen h. - teljesen fel van szerelvelbe van rendezve komplett ausgestattet/ eingerichtet sein die Natur hautnah/aus der Nähe erleben h. - a termeszetet testközelböllközvetlen közelböl atelillatja - fözes es grillezes a termeszetben: örömet jelent Kochen und Grillen in der Natur: Spaß machen h. den größten Teil des Tages an der - a nap legnagyobb reszet a friss levegön tölti frischen Luft verbringen a. h. a. - a varoson kivül, a tenger-/t6parton abseits der Stadt, am Seeufer alles finden zum täglichen Leben = WC, Dusche, Bad, Lebensmittelläden leichter Bekanntschaften knüpfen h. mit weniger Geld aus/kommen a. i. o. romantisch keine kilometerlange Anfahrt und Schlepperei zum Strand schlafen im Freien stressfrei, gemütlich bei einer Flasche Wein herum/sitzen, a. h. e., sich unterhalten ie. h. a.

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- mindent megtalal a hetköznapi elethez: wc-t, tusol6t, fürdöt, elelmiszerüzleteket - könnyebben köt ismeretsegeket - kevesebb penzböl kijön - romantikus - nincs kilometerhosszan tart6 odautazas es cipekedes a strandhoz - a szabadban alszik - stresszmentes, kedelyes - egy üveg bor mellett elüldögel, beszelget

TELe - Mittelstufe Deutsch 82

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LÄNGERE REISE: abwechslungsreich viel Zeit miteinander verbringen a. h. a. Ausflüge spontan organisieren h. lange neugierig auf + A sein etw. besichtigen h. etw. am interessantesten finden von dort/da aus das Panorama der Stadt bewundern h. zu Fuß gehen eine Schiffsrundfahrt auf ... machen h. die Lage ist einzigartig ein Erlebnis, das man nicht vergessen kann die 3 Tage, die uns zur Verfugung stehen!standen, gut auslnützen sich(A) befinden a. h. u. von der Stadt schweren Herzens Abschied nehmen a. h. o. früh am Morgen auflbrechen a. i. o. weiter/fahren u. i. a. die Reise seit einigen Monaten planen h. unterwegs einen Abstecher nach ... machen h. die Autobahn A2 nehmen a. h. o. etw. schnell erreichen h. die so genannte ewige Stadt eine alte Straße mit mittelalterlichen! malerischen Dörfern rechts und links die Straße fuhrt eine kurze/lange Strecke· in ... entlang verstehen, warum ein jeder Besucher mit Begeisterung darüber erzählt von Touristen entdeckt werden/sein Zehntausende kommen nach ... . .. liegt auf einer Erhöhung/ einem Hügel/ Berg/ von Wäldern! Bäumen! Mauem umgeben gotisch, Renaissance, Barock ... stammt aus dem Mittelaltertum von der Stadt begeistert sein mehr Zeit als geplant verbringen (wo) a. h. a. es lohnt sich zu + Inf. wurde im Jahre ... erbaut! renoviert (fast) vollständig erhaltene Kirche/ Mauer/ Burg die Stadt auf der Autobahn A3 erreichen gut erhaltene mittelalterliche Städte/ Städtchen! Dörfer

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valtozatos sok idöt tölteni egymassal spontan szervez kirandulasokat reg6ta kivancsi vmire vmit meglätogat vmit a legerdekesebbnek tart onnan megcsodalja a varos panorämajät

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gyalog me gy egy körutat tesz haj6val a ... n a fekves egyedüla1l6 egy elmeny, amit nem lehet elfeIejteni a 3 napot, ami neldink rendelkezesre all/t,j61 kihasznälni

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kora reggel kel utra tovabb utazik az utazast nehany h6napja tervezi utközben kiteröt tesz ... feIe az A2-es aut6pälyan megy vmit gyorsan eIer az uno örök varos egy regi ut közepkorilfestöi falvakkal szegelyezve jobbra es balra - az ut egy rövidihosszU szakaszon ... menten vezet - megerti, miert mesel minden lätogat6 olyan lelkesedessel r61a - a turistak felfedezik - tizezrek jönnek ... - egy emelkedön!dombon/hegyen!erdökkel fakkal/falakkal körbeveve fekszik -

g6tikus, reneszansz, barokk ... a közepkorb61 szarmazik lelkesedik a varosert több idöt eltölt, mint amennyit tervezett megeri vmit csinalni ... evben epitettekirenovaltak (majdnem) teIjesen epen/meg/fennmaradt templom/fal/var - a varost az A3-as aut6palyan eri el - j61 fennmaradt közepkori varosoklvaroskaklfalvak

TELe - Mittelstufe Deutsch B2

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geschlossen haben zu ... eilen i. in die BahnlMetrolStraßenbahn um/steigen ie. i. ie. r Kulturbummel die Schattenseiten der Stadt sehen europäische Großstädte s Viertells Stadtviertel etw. zu sich (D) nehmen a. h. o. (z. B. Erfrischungsgetränke) den Reiseleiter zur Hilfe haben, wenn Schwierigkeiten auftauchen die Reise betreuen h. Ir Betreuer die Wünsche der Gäste erfüllen h. sich(A) an den Reiseleiter wenden a. h. a. zur Verfügung stehen gerne ins Ausland reisen für eine Auslandsreise sparen die Reise lange und gründlich vorlbereiten h. den Höhepunkt der Reise bilden Fotos knipsen h. s Wetter: prächtig die Landschaft: romantisch r Weinberg, r Obstgarten vor (D) liegen die Geschichte über+A.lvon+D. an/hören s Abenteuer die abenteuerliche Vergangenheit r Berggipfel sich(A) nähern h. +D mitten in der Stadt s Tal, ':er, r Bach, ':e den kürzesten Weg nach ... wählen schöne Gegend die schönste Gegend, die ich je gesehen habe stoßen ie. i. o. auf+A. e Stadt mit. .. Einwohnern EIN KLASSENAUSFLUG: es gehört mehr oder weniger dazu e Mehrheit Vorschläge in Einklang bringen a. h. a. e Ausrüstung, -en r Gurt, -e r Helm,-e sich dem Schwierigkeitsgrad der Strecke an/passen

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- zarva van - siet vmihez - atszall vonatralmetr6ra/villamosra -

kulturalis seta latja a varos arnyoldalait eur6pai nagyvarosok negyed/varosnegyed magahoz vesz vmit (pI. üditöitalokat)

- utaskiserö van segitsegül, ha nehezsegek ad6dnak -

az utat kiseri/utaskiserö teljesiti a vendegek kivansagait az utaskiseröhöz fordul rendelkezesre all szivesen utazik külföldre gyüjt egy külföldi utra hosszan es alaposan elökesziti az utat az utazas csucspontjat kepezi lefenykepez, fot6z, kattint idö: remek, pompas, nagyszerü taj: romantikus szölöhegy, gyümölcsös vki elött fekszik meghallgatja vkineklvminek a törtenetet kaland kalandos mult hegycsucs közeledik vmihez a varos közepen völgy, patak a legrövidebb utat valasztja ... feie szep taj a legszebb taj, amit valaha is lattam ütközik vmibe ... lakosu varos

- többe kevesbe hozza tartozik - többseg - javaslatokat közös nevezöre hoz - feiszereies -öv - sisak - a szakasz nehezsegi fokahoz igazodiklpasszol

TELe - Mittelstufe Deutsch 82

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einen Skikurs für AnfangerlKinder veranstalten h. Schneeball spielen h. snowboarden, snowboardete h.li. gesnowboardet den Skilift benutzen h. an einem Skikurs teil/nehmen a. h. o. schlitten i.lrodeln i. r Winterferienort bergab fahren/laufen einen Skianzug an/ziehen o. h. o. die steilen Abhänge benutzen h. eine Sonnenbrille auflhaben/ auf/setzenlbenutzen h. eine Skitour machen h.lunternehmen a. h. o. dicker Schnee liegt überall die Stille genießen o. h. o. bitterkalt e Seilbahn sich(A) mit Ausländern unterhalten ie. h. a. 4. MUSIKVERANSTALTUNG MUSIK, KONZERT: e Musik mögen/lieben ein Instrument spielen h. musikalische Familie Musik ist wichtig, fllr+ A. durch Musik: Gefühle aus/drücken h. in einem Chor singen a. h. u. r Musikunterricht ins Konzert gehen e Oper e Operette r Reggae s Musical e Rockmusik e Melodie s Volkslied e Rapmusik r Popsong r Schlager eArie e Symphonie e klassische/leichte Musik s Zupf-/ Blas-/ Streich-/ Schlag-/ Tasteninstrument e Klarinette

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- szervez egy sitanfolyamot kezdöknek/gyerekeknek - h6goly6zik - snowboardozik -

a siliftet haszmilja reszt vesz egy sitanfolyamon szank6zik teli üdülöhely hegyröllefele jön felvesz egy sioverallt a meredek lejtöket haszmilja van rajta egy napszemüveg/felteszlhasznäl napszemüveget sitUrat tesz mindenhol vastag h6 van elvezi acsendet csipös/cudar hideg függövasut/( dr6t)kötelpalya külföldiekkel beszelget

- szereti a zenet - jatszik egy hangszeren - muzikalis/zenekedvelö csaläd - a rene fQt:l.t.Q'2, \( ki.nek - zenevel: erzelmeket kifejez - k6rusban enekel - zeneoktatas - koncertre megy - opera - operett - reggae - musical - rockzene - mel6dia, dallam - nepdal - rapzene - popdal - slager - aria - szimf6nia - klasszikus/könnyüzene - pengetös/ruv6s/von6s/ütös/billentyüs - klarinet

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s Pop-Konzert, s Disco-Schiff sich(A) flir klassische/modeme Musik interessieren h. ein Konzert/Konzerte veranstalten h. ein Konzert findet statt r Musikliebhaber ein besonderes Erlebnis unter der Mitwirkung der besten ausländischen Künstler ins Konzert/in Konzerte gehen (regelmäßig) s Kirchenkonzert s Freilichtkonzert e Kunstwochen (PI.) r Pianist, -en r weltberühmte Komponist r Dirigent, -en Musikkanäle empfangen i. h. a. frühere Schlager vor/stellen h. r Konzertbesucher, ~ schönes Erlebnis sich (A) ausltoben h. Gefühle ausldrücken h. e Musikrichtung, -en in dem Konzert: viele Leute e Eintrittskarte kostet ... s Musikfestival verantalten h. statt/finden a. h. u. e Stimmung im Konzert: phantastisch, toll FESTIVAL: s Sziget-Festival alle Musik-Stile das größte Musikfestival Europas musikalisch: bunt, vielfältig auf der grünen Donauinsel Obudai, mitten in Budapest e Besucher: flir eine Woche ihren Alltag hinter sich lassen in eine völlig neue Musik-Welt ein/tauchen i. flir junge Leute: die ideale Gelegenheit ihre Freiheit auszuleben großes Volksfest unzählige Essbuden mit dem KomplettAngebot von Pommes, Gulasch, Döner, Vegetarischem Essen, Eis, Gemüsesaft ...

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- popkoncert, diszk6haj6 - klasszikus/modem zene inint erdeklödik -

koncertetlkoncerteket ren dez koncert zaj lik zenekedvelö különös elmeny a legjobb külföldi miiveszek közremüködesevel

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koncertre/-ekre megy/jar (rendszeresen) templomi koncert szabadteri koncert miiveszeti hetek zongorista a vilaghinl zeneszerzö karmester zenecsatomakat fog korabbi slagereket mutat be koncertlJ)[;:}U~:>JAIO)[){ruP l;:}UlpZgA~

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Tore schießen o. h. o. s Spielfeld r Schiedsrichter rEckball rEIfmeter r Freistoß r Linienrichter e Torlinie r Strafstoß auf das Tor des Gegners die Angriffe des Gegners stören r Fan,-s singen, heulen, jubeln, grölen 1:0 erkämpfen h. e zweite Halbzeit defensiv die Erwartungen erfüllen h. r Torschütze r Heimvorteil rAusgleichstreffer jdn. interessieren h. s Stadion e Runde siegen h. eine Niederlage erleiden i. h. i. hat 7:4 (sieben zu vier) gegen ... den Wettkampf gewinnen a. h. o. Iverlieren o. h. o. an/fangen i. h. a./beenden h. PLATTENSEESCHWIMMEN : r Wettbewerb, -e jdn. begleiten h. e Strecke beträgt ... mit anderen Verhältnissen rechnen h. e Registrierung an die Reihe kommen a. i. o. e ärztliche Bestätigung laut+G. ein Band mit Liniencode um sein Handgelenk bekommen e Aufwärmübung, -en dazwischenlkomrnen a. i. o. etw. vermuten h. jdn. bejubeln h. etw. verteilen h. etw. beweisen ie. h. ie.

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- g6lokat rug - jatekrnezö - bir6 - szöglet(rugas) - ll-es - szabadrugas - partjelzö - g6lvonal - büntetörugas - az ellenfel kapujaralba - az ellenfel tamadasait (meg)zavarja - drukker - enekel, üvölt, eljenez, rikoltoz - kiharcolja az 1:O-t - 2. felidö - vedelmi, defenziv - teljesiti az elvarasokat - g6llövö - hazai elöny - kiegyenlitö g61 - erdekel vkit - stadion - kör, menet, fordul6 - gyöz - vereseget szenved - 7:4 vki ellen - megnyeri/elveszti a versenyt/merközest - kezdlbefejez

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vetelkedö, verseny(zes) elkiser vkit az utvonal hossza ... mas körülmenyekkel szamol regisztraci6 sorra kerül orvosi igazolas vmi szerint egy sorszammal ellatott karszalagot kap a csuk16jara

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bemelegitö gyakorlat közbejön feltetelez vmit örömmellielkendezve ünnepel vkit szetoszt vmit bizonyit vmit

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e Eröffnung, -en r Glühwein, -e e Maroni, ~ s Brot mit Schmalz beleuchtet etw. bewundern h. lässt sich alles vergessen in Eile Freude machen h.+D. etw. heraus/finden a. h. u. listig den Baum schmücken h. sich (A) beeilen h. etw. in aller Ruhe erledigen h. e Überraschung, -en Kenntnis haben von+D. e Christmesse, -n

-

OSTERN: weltlich kirchlich der Brauch, ::e die Christi Auferstehung üblich sein etw. mit Mustern versehen a. h. e. e Fastenzeit traditionell e gepökelte Schweinshaxe reichlich eine große Freude bereiten h. +D. s Lamm, ::er etw. verstecken h. blühend eifrig s Körbchen, ~ im Zeichen +G. stehen a. h. a. s Begießen verwelken i. gedeihen ie. i. ie. s Sprüchlein etw. auf/sagen h. etw. sprühen h. r Lohn, ':'e sich verlaufen ie. h. a.

- vilagi - egyhazi - szokas - Krisztus feltamadasa - szokasos - vmit ellät mintaval - böjt - hagyomanyos(an) - pacolt sertescsülök - gazdagon - vkinek nagy örömet szerez - barany - vmit eldug - viragzo - buzgon - kis kosar - vminek a jegyeben all -Iocsolas - elszarad - növekszik, fejlödik, gyarapodik - versike/mondoka - felmond vmit - vmit önt, szor - j utalom, fizetseg -Iezajlik

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megnyito forralt bor szelidgesztenye zsiroskenyer megvilagitott megcsodal vmit mindent elfeledtet sietve örömet szerez vkinek kitalai vmit ravasz fät diszit siet teljes nyugalomban elintez vmit meglepetes tudomasa van vmiröl szentmise

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ein Geburtstagsgeschenk kaufen h. eine Torte backen u. h. a./kaufen h./ bestellen h. (in der Konditorei) eine Torte mit Schriftzug! mit Kerzen darauf Speisen kochen h./zulbereiten h. den Raum schmücken h. den Tisch festlich decken h. Teller und Servietten auf/legen h. ein Geburtstagslied singen a. h. u. die Kerzen zünden/pusten h. sich unterhalten ie. h. a. Musik hören und tanzen die Geschenke übergeben a. h. e./ überreichen h./erhalten ie. h. a. sich (A) über die Geschenke freuen h. sich (A) bedanken h. (bei + D) über die Fete eine Fete veranstalten h. E-Mails (mit Einladungen) schicken h. 7. THEATER e Premiere s Programmheft Karten im Vorverkauf kaufen ein Theaterabonnement haben e Platzanweiserin s Klingelzeichen ins Theater gehen s Theaterstück s Drama, -men e Tragödie e Komödie s Lustspiel e Operette s Musical s Ballett etw. auf/führen h. steht auf dem Spielplan/wird gespielt sich(A) über den Spielplan des Theaters informieren h. e Pause ins Buffetlin den Kiosk gehen unsere Stadt besitzt ein Theater ein besonderes Erlebnis e Staatsoper e Freilichtbühne s Stück von ...

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- szülinapi ajandekot vesz - tortcit sütlveszlrendel (cukraszdaban) -

feliratos tortaltorta gyertyakkal eteleket fözlelkeszit feldisziti a helyiseget ünnepelyesen megteriti az asztalt tanyerokat es szalvetakat rak fel szülinapi dalt enekel a gyertyakat meggylijtjalelfujja sz6rakozik/beszelget zenet hallgat es tancol citadjalcitnylijtjalmegkapja az ajandekokat

-

örül az ajandekoknak megköszöni vkinek a bulit bulit ren dez e-maileket küld (meghiv6kkal)

-

premier programfüzet elövetelben vesz jegyeket szinhazberletete van jegyszedö nö csengetö jelzes szinhazba megy/jar szindarab drama tragedia vigjatek vigjatek, komedia operett musical balett elöad, bemutat, eljatszik vmit jcitekrenden van/jatsszak a szinhaz jatekrendjeröl informaI6dik/tajekoz6dik

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szünet büfebe me gy varosunknak van egy szinhaza különleges elmeny allami operahaz szabadteri szinpad vkinek a darabja

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- a szinesz j6l1ki1Ünöen!rosszuljätssza el/alakitja a szerepet - föszerepet/mellekszerepet jatsszik - mely benyomast kelt vkiben - a darab megbukik - szinhazi est - szinhazkedvelö - felreteteti a jegyeket -jegyszedö: keri ajegyeket - az elöadas ... tart - az elöadas vegen: szineszek (ki)jönnek a szinpadra es meghajolnak a nezök elött - tapsol - a szindarab tetszik a nezöknek - kihozza a ruhatarb61 a kabatokat es elhagyja a szinhazat - sz6rakoziklnem otthon gubbaszt/ücsörög/ül - kellemes esti program - tervben van vmi, tervez vmit - szinhazlätogatas mellett dönt -

(egy) pillantast vet a jatekrendre elövetelben szerzi be a szinhazjegyeket jatsszanak vmit kedve van vmihez Shakespeare-t jätszik minden jegy elkelt szinhazlatogatas utan meg beül egy italra egy vendeglöbe/lokalba

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j6 erzeke van vmihez Di6törö belepasszol/illeszkedik az adventi hangulatba megzenesit vmit megsz6lit vkit/sz61 vkihez/hat vkire egyarant, ugyanugy nyitany keresztapa

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Lösungsbeispiel: - Ich habe über die Reisegewohnheiten der Deutschen einen interessanten Artikel gelesen. Die Deutschen reisen im Allgemeinen sehr gerne und viel, trotzdem machen viele auch Urlaub im Inland. Das ist aber kein Wunder, das Land ist ja so groß. + Ja, es gibt viele Sehenswürdigkeiten, schöne Landschaften, man findet alles, was man zum Urlaub braucht, Meer, Seen, Berge und Städte. Man kann sowohl Strandurlaub, als auch Stadturlaub machen, in die Berge fahren oder sich an einem See erholen. - Es bringt mehrere Vorteile mit sich, wenn man in der eigenen Heimat bleibt, z. B. man braucht keine Fremdsprachenkenntnisse, man kann sich viel leichter orientieren, und man muss sich nicht anderen kulturellen oder gastronomischen Gewohnheiten anpassen. Vor allem gilt das, wenn eine Familie mit einem Kind oder mit mehreren Kindern verreist. Es gibt einem eine Art Sicherheit, wenn man sich nicht in einer fremden Umgebung aufhält. + Ja, ich meine auch, man sollte zuerst die eigene Heimat kennen lernen und dann ins Ausland fahren. Die Deutschen haben es leicht, denn das Land bietet ja alles, sie müssen nicht unbedingt ins Ausland fahren. Im Artikel wurden auch die beliebtesten Reiseziele erwähnt, Ostsee, Nordsee, Bayern, Schwarzwald. Alle genannten Gebiete sind dort, wo ich auch gerne meinen Urlaub verbringen würde. - Ja, das stimmt, und dazu kommen noch die vielen Städte, die eine Menge anzubieten haben. Man kann unter vielen Museen, Theatern, Festen und Ausstellungen seine Auswahl treffen. Die Leute können sogar Aktiv- und Passivurlaub kombinieren, einige Tage können sie in einer Stadt verbringen und dann können sie sich an der Küste entspannen. Im Artikel habe ich auch die Meinung von Inge gelesen, sie hat dort geäußert, dass Ost- oder Nordsee eine Menge Spaß und Erholung für ihre ganze Familie bieten. + Ja, und mit Bezug auf den Stadturlaub wurde die Meinung von Manfred genannt, er hat darüber berichtet, dass er gerne die schönsten Städte Deutschlands bei einem Kurzurlaub erlebt: Es macht ihm Spaß Z.B. die Thomaskirche in Leipzig zu besuchen, die bayerische Gemütlichkeit in einem Biergarten in München zu genießen oder die Schiffe am Hamburger Hafen zu beobachten. Er meint, man hat ein umfangreiches Angebot in Berlin, Köln oder München, man könnte urige Altstädte mit gemütlichen Cafes und Restaurants besuchen. Übrigens, was denkst du, wie ist die Lage bei uns in Ungarn? - Ich glaube, diejenigen, die sich überhaupt leisten können, Urlaub zu machen, wollen lieber ins Ausland fahren. Vor allem diejenigen, die sich an einer Küste erholen möchten. Wir haben ja den Plattensee, das ist zwar schön und gut, aber er ist eben doch kein Meer. Viele Leute würden sich aber freuen, wenn sie ein paar Tage irgendwohin reisen könnten, sie sind aber nicht in einer solchen finanziellen Lage, sich überhaupt einen Urlaub leisten zu können. + Na, ja, wenn man sich darüber Gedanken machen muss, ob man die Rechnungen bezahlen oder für sich Essen kaufen kann, denkt man nicht auch noch an den Urlaub. Ich meine aber, viele sind schon in mehreren Ländern gewesen, aber Ungarn kennen sie dagegen kaum. Unser Land ist zwar klein, aber es hat auch vieles anzubieten, man sollte die Schönheiten nicht nur im Ausland entdecken.

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Lösungsbeispiel: - In diesem Text geht es um Heilpraktiker und um die alternative Medizin. Es ist ein ganz interessantes Thema, und heutzutage sehr aktuell. Wie auch im Artikel beschrieben wird, spielen Heilpraktiker in der Gesundheitsbranche eine wichtige Rolle. Viele Patienten haben daran großes Interesse. + Ich finde das Thema gut, da ich nämlich auch der Meinung bin, dass Medikamente nicht immer nötig sind, wie es im Text von Zissner, einem Mitglied vom Verband deutscher Heilpraktiker, erwähntlbeschrieben wird. Natürlich gibt es solche Krankheiten, bei denen die traditionellen ärztlichen Behandlungen unentbehrlich sind, aber bei vielen Fällen könn'en auch andere /AlternativMethoden helfen. Ich, zum Beispiel, nehme nicht sofort eine starke Schmerztablette ein, wenn ich Kopfschmerzen habe. - Zum Glück halten viele die Naturheilkunde für keine Scharlatanerie mehr. Immer mehr Leute glauben daran und wenden sich zuerst an ihren Heilpraktiker. Auch der Autor des Textes schreibt, dass die Zeit, in der die Heilpraktiker im Schatten der Humanmedizin standen, lange vorbei ist. Die Heilpraktiker betrachten nicht nur die Symptome der Krankheit, sondern alles zusammen: Körper, Geist und Seele. Außerdem können auch die Therapie der Naturheilkunde und die der herkömmlichen Schulmedizin kombiniert werden. Was denkst du darüber? + Ich meine, dies kann sehr nützlich sein, aber ich bin auch der Ansicht, dass die Wirkung einer Therapie in großem Maße davon abhängt, ob der Patient daran glaubt oder nicht. Es gibt Leute, die davon überzeugt sind, dass nur Medikamente oder eventuell eine Operation helfen können. Ich denke, bei diesen Leuten würde ein Heilpraktiker keinen Erfolg erzielen. - Ja, das ist so, aber diejenigen, die daran gewöhnt sind, bei irgendwelchen Schmerzen schnell eine

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Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin über den Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen Sie Ihre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.

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ICE-Love: Das Geheimnis der Fernbeziehungen Freitag hin, Sonntag zurück - wer liebt, fährt Zug. Jeanette, 32, Juristin, Wagen 24, Platz 36, hat ihren Freund auf dem Bahnsteig stehen lassen, nun sitzt sie im Zug von Hamburg nach Berlin, Abfahrt 20.23 Uhr. Auch Jan, 32, Marketing-Mann bei Google, ist an Bord an diesem Sonntagabend. Stefan dagegen, 28, Lehrer für Deutsch und Latein, fährt immer freitags nach Berlin. Dorthin, wo Susanne, 30, Übersetzerin, Wagen 5, Platz 77, an einem Sonntag um 16.27 Uhr eingestiegen ist, um nach Hamburg zurückzukehren. Sie alle sind auf dem Weg von der Liebe zur Arbeit und von der Arbeit zur Liebe, quer durch Deutschland, im Großraumwagen. Die Fernbeziehung ist die Beziehung der heutigen Generation, jeder hat in seinem eigenen Freundeskreis mindestens eine bereits erlebt, genossen und darunter gelitten. 52 Prozent der Deutschen zwischen 20 und 35 Jahren sagen in der aktuellen SPIEGEL-Umfrage, sie hätten schon einmal eine Fernbeziehung geführt. Fernbeziehung ist eine Art private Planwirtschaft durch Marktwirtschaft, Liebe nach Terminkalender, sie ist ein Kompromiss zwischen Karriere und Liebe. Jeder entscheidet sich zunächst mal für sich, für die Ausbildung, die zu einem passt, die Arbeit, die zu einem passt, die Stadt, die zu einem passt, und die Liebe hat sich zu fügen. Die ersten Wochen, erzählt Jeanette, hätten sie jede Nacht bis um zwei Uhr telefoniert. Um neun Uhr abends ging es los, Lautsprecher an, und dann "lief alles parallel", telefonieren, kochen, telefonieren und Geschirr ausräumen usw. Zu Ostern hat sie von ihm eine Webcam bekommen. Jetzt hängt sie jedes neue T-Shirt vor den Laptop in Berlin, und er läuft mit dem Rechner durch die Hamburger Wohnung und zeigt ihr das Chaos während des Staatsexamens. In der Fernbeziehung läuft das Leben doppelt, in Echtzeit und als Nacherzählung. Das Schönste an der Fernbeziehung sind Abschied und Wiedersehen. Zur Überbrückung größerer Entfernungen benötigt man eine Menge Zeit und Geld. Mare (33) und Nicole (28) pendelten jahrelang zwischen Aachen und Berlin hin und her. "Irgendwann ging das an die Substanz", erzählt Mare, der fast jedes Wochenende etliche Stunden auf der Autobahn verbrachte. "Ich war nur noch gehetzt, fühlte mich immer irgendwie unter Zeitdruck." Im Frühjahr entschloss sich Nicole, ihren Job als Webdesignerin in Berlin zu kündigen und zu Mare nach Aachen zu gehen. Andernfalls hätte die Beziehung wohl nicht überlebt. Vielen Erfahrungen zufolge hält eine Beziehung auf Distanz circa zwei Jahre, dann sollte eine Änderung eintreten. Die gemeinsame Zeit ist knapp und kostbar, will deshalb gut geplant und optimal genutzt sein. Viele Paare überfordern sich mit zu hohen Erwartungen an das Zusammensein. Dauernd muss kalkuliert werden, wann und wo man sich sieht - und was man dann unternimmt. Da bleibt wenig Raum für Spontaneität. Und für Freunde bleibt schließlich keine Zeit mehr, also man verliert langsam seine Freunde. s Geheimnis, -se r Großraumwagen etw. erleiden i. h. i. e Marktwirtschaft

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Lösungsbeispiel: - In diesem Artikel haben wir gelesen, dass es noch eine Generation gibt, die das Leben auch ohne Internet schön findet. Dem Text ist zu entnehmen, dass Alfons Frese, stellvertretender Ressortchef für Wirtschaft beim Tagesspiegel, noch als Kind auf der Straße spielte, meistens Fußball, und sie hatten zu Hause damals keinen Fernseher und kein Telefon. Es ist also für ihn ganz natürlich, dass er im Alltag dem Internet aus dem Weg zu gehen versucht. + Inzwischen ist eine Generation aufgewachsen, die schon sozusagen in die elektronische Welt hineingeboren ist, für diese ist es kaum vorstellbar, einen Tag ohne Netz zu verbringen. Sie verfolgen alles im Internet, sie lesen keine Zeitung mehr, sie haben ja iPad, Tablet, Smartphone usw. Viele sind sogar schon abhängig vom Internet, oft halten sie Kontakte nur über das Netz. Sie sagen, sie hätten ja so viele Freunde, mit denen sie sich aber fast nie persönlich treffen. - Für die andere Generation wäre das unmöglich, nicht einmal in ein Restaurant oder Cafe zu gehen, um sich mit Freunden und Bekannten persönlich zu treffen. Die meisten von ihnen benutzen natürlich auch das Internet, sie schlagen mithilfe einer Suchmaschine irgendwelche Namen oder Daten nach, aber selten kaufen oder bestellen sie etwas im Netz. Wenn sie Hilfe brauchen, sind es ihre Kinder oder sogar Enkelkinder, die alles lösen können. + Einerseits hast du Recht, aber andererseits gibt es auch solche Rentner, die einen Kurs besuchen, um den Computer richtig benutzen zu können, sie interessieren sich also auch für diese Technik und sie wollen auf dem Laufenden sein. Außerdem wissen sie, dass sie mit ihren Kindern, bzw. Enkelkindern nur per Internet kommunizieren können, besonders, wenn sie weit voneinander leben. - Das stimmt, trotzdem denke ich, dass es zwischen den bei den erwähnten Generationen einen großen Unterschied gibt. Für die einen ist Internet notwendig, für die anderen ist es eher eine Nebensache.

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24) Diskussion Teilnehmende(r) AIB/C Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner! Ihrer Partnerin über den Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen Sie Ihre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.

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Umweltschutz geht uns alle an Unser eigener Planet ist unser Zuhause, unser Schutz und gleichzeitig unsere Geburtsstätte. Wenn wir diesen Planeten beschädigen, werden wir auch unser eigenes Leben deutlich einschränken. Wenn es darum geht, dass man der Umwelt etwas Gutes tun muss, ist es essenziell, dass man auf die verschiedenen Kleinigkeiten des Lebens achtet. Sei es eine Büchse, welche beispielsweise trostlos weggeworfen wird oder eine falsche Müllentsorgung, sollte man auf diese Kleinigkeiten achten, möchte man umweltbewusst leben. Aufgrund der stetig ansteigenden Erderwärmung kann man früh oder später davon ausgehen, dass ein weiteres Behandeln der Umwelt, wie es derzeit passiert, dazu führt, dass wir Menschen uns ein Eigentor schießen. Angefangen von möglichen Komplikationen, welche sich auf die Erhöhung des Wasserspiegels beziehen, bis zu Umweltverschmutzungen, welche bestimmte Ökosysteme komplett zerstören, wird das Handeln des Menschen früher oder später Konsequenzen haben, wodurch man möglichst umweltbewusst agieren sollte, möchte man in unserer heutigen Zeit eine Lebensstruktur aufbauen, welche absolut sinnvoll ist. Damit ist gemeint, dass man Schäden, welche man zufügt, wieder gutmachen sollte, wobei es erste Anzeichen gibt, indem man bestimmte Baumarten, welche man zur Holzbearbeitung fällt, wieder aufforstet. Dennoch ist noch ein langer Weg zu gehen. Karin (38) erzählt: "Ich leiste regelmäßig meinen Beitrag für den Umweltschutz. Ich achte darauf, wenig Plastik zu kaufen. Generell verzichte ich in Läden häufig auf Tüten, wenn ich bereits eine große Papiertüte habe. Auch Papier wird bei mir nicht verschwendet. Eigentlich leiste ich jeden Tag einen kleinen Beitrag für den Umweltschutz. Ich verzichte auf ein Auto und fahre immer mit der Bahn, oder dem Fahrrad. Bei meiner Ernährung lege ich schon recht viel Wert auf Bio." Umweltschutz in Schulen Die Umwelt schützen: Das sollte man schon in der Schule lernen, damit die Kinder Fehler, die sie in der Zukunft machen könnten, vermeiden können. Doch wie kann man Schülern beibringen, die Umwelt zu schützen? Ich finde, zu Anfang sollte man den Kindern klar machen, was passiert, wenn sie die Umwelt nicht schützen, und ihnen vielleicht auch etwas Angst machen, so dass sie mehr Respekt vor der Umwelt bekommen. Als weiteren Schritt sollte man ihnen dann die einfachsten Tricks beibringen, wie man z.B. effektiv Energie sparen kann. Die da z.B. heißen können: "Im Winter sollte man nicht gleichzeitig die Heizung anlassen und dabei das Fenster offen stehen lassen. Danach sollte man ihnen von Umweltsündern erzählen, bei denen man vielleicht als Kind nicht auf den ersten Blick erkennt, dass sie der Umwelt schaden. Dies können z.B. Firmen der Ölbranche oder Chemiefabriken sein. Als nächstes sollte man ihnen Tipps für die Zukunft mitgeben, wie sie z.B. bei ihrem späteren Haus Energie sparen können. Beim Vermitteln dieser unterschiedlichen Kriterien sollte man aber auch darauf achten, dass z.B. Lehrer oder Putzfrauen nicht das Licht anlassen, und so die Kinder, die die Erwachsenen oft als Vorbilder nehmen, denselben Fehler machen.

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Reiseblog - Das moderne Reisetagebuch Der modeme Mensch hat in seinem von Tenninen und Fristen beherrschten Leben nicht oft die Möglichkeit auszubrechen, zu reisen und andere Kulturen kennen zu lernen. Umso wichtiger ist es, diese knappe Zeit im Urlaub möglichst intensiv zu nutzen und möglichst bewusst zu erleben. Mit einem Reiseblog kann man seine Erlebnisse und Erfahrungen im Urlaub für sich selbst und die Daheimgebliebenen festhalten. In der Zeit vor dem Internet war es üblich, ein Reisetagebuch zu führen, um seine Eindrücke und Erlebnisse festzuhalten und später wieder auffrischen zu können. Oftmals wurde nach dem Urlaub auch ein Fotoalbum zusammengestellt. Heutzutage schreibt man dank des Internet topaktuell seinen Reise- oder Fotoblog. Innerhalb weniger Minuten können die geschriebenen Texte, Fotos und sogar Videos veröffentlicht, sogar der aktuelle Aufenthaltsort auf einer interaktiven Karte angezeigt werden. Im Vergleich zum klassischen, handschriftlichen Reisetagebuch hat der Reiseblog einen großen Vorteil: Er kann weltweit, von jedem, der die Internetadresse kennt, eingesehen werden. So können sich Freunde und Verwandte, die in der Heimat geblieben sind, selbstständig über den Verlauf der Reise und das Wohlergehen des Reisenden infonnieren. Falls man die Privatsphäre schützen möchte, bietet man auch einen Blog mit Passwortschutz an. Inge Kleinwart (42) war mit ihrer Familie drei Wochen lang in Indien unterwegs. Durch das unmittelbare Zeigen von Fotos und Videos haben die Daheimgebliebenen kostbare Eindrücke vom Reiseziel vennittelt bekommen. Zu dem Blog, also zu den Schriften und Fotos konnten sich die Freunde und Familienangehörigen prompt äußern. Dadurch konnten Inge und ihre Familie den Kontakt zu Freunden und Verwandten gut aufrechterhalten. Seit ihrer Indien-Reise sind schon mehr als 4 Jahre vergangen. Also das Blog ist zurzeit sehr wichtig, auch für Inges Familie, weil sie dadurch ihre Erlebnisse jederzeit wachrufen kann. Sie machen jedes Jahr kürzere oder längere Auslandsreisen, und sie folgen immer wieder ihrem ersten Beispiel, also sie schreiben bei jeder Reise ihre Reiseblogs. Durch die Bereitstellung seiner Texte im Internet ist der Urlauber nun ein Autor, der wichtige Infonnationen und Inspirationen für andere Reisende liefern kann. Reisende können die Erfahrungsberichte von Urlaubern, Au-pairs und Weltreisenden für zukünftige Reiseplanungen als Infonnationsquelle nutzen. So finden sich mittlerweile viele spannende Berichte von Urlaubern, Au-pairs oder Weltreisenden.

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26) Diskussion Teilnehmende(r)

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Für knapp zwei Drittel der Deutschen ist die Zeitung in ihrer traditionellen unverzichtbar

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64 Prozent mögen nicht auf die Printausgabe verzichten. Das zeigt eine repräsentative Umfrage des Handelsblatts. Leser im Alter von 46-65 Jahren sind dem traditionellen Medium besonders treu: In dieser AItersgruppe möchten fast 70 Prozent nicht auf ihre Printausgabe verzichten. Am wenigsten Interesse an der gedruckten Zeitung haben laut der Umfrage 60,4 Prozent der Leser zwischen 31 und 40 Jahren. Außerdem gilt: Je höher der Bildungsabschluss, desto größer das Interesse an der gedruckten Ausgabe der Tageszeitung. Bei Umfrageteilnehmern mit Realschulabschluss oder höherem Bildungsgrad bewegt sich die Zustimmung zu gedruckten Zeitungen zwischen 63 und fast 65 Prozent. Bei Menschen ohne Abschluss ist die Verteilung genau umgekehrt: Von ihnen legt nur ein Drittel Wert auf eine gedruckte Tageszeitung. Klaus (51) bezieht seine Lieblingszeitungen. Es ist für ihn unvorstellbar, auf sie zu verzichten und zu einer Online-Ausgabe zu wechseln. Den Inhalt der gedruckten Zeitungen findet er viel präziser und detaillierter als den der OnIine-Nachrichten. Außerdem glaubt er, dass das viele Lesen am Bildschirm den Augen schadet. Er hält es auch für wichtig, dass die wichtigsten Informationen in einer Zeitung gut zusammengefasst sind und man nicht unter Tausenden von Seiten nach Informationen stöbern muss. Die populäre US-Zeitschrift "Newsweek"will ab Jahresende keine gedruckten Ausgaben mehr anbieten.

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e Sucht, ::e nach+ D. etw. besteigen ie. h. ie. etw. aus/loten h. e Belastbarkeit einen Endorphinrausch verschaffen h. über seine/ihre Grenzen hinaus/gehen e Kapsel e Schallmauer durchbrechen a. h. o. rRuhm etw. vor/machen h. +D. s Limit,-e seine/ihre Limite sprengen h. etw. verwirklichen h. r Anwalt, ::e e Steilwand, :. e etw. erklimmen o. h. o. zugefroren e Sauerstoffmaske, -n abseits+G. r Strudel e Monsterwelle, -n e Schlucht, -en e Triebkraft mühselig etw. in Kauf nehmen a. h. o. e Entbehrung Rekorde brechen a. h. o. e Barriere, -n eHeidentat, -en etw. vollbringen a. h. a. e Triebfeder derartig schrumpfen i. im Einklang sein mit+D. r Beweggrund, :. e r Zwang, :'e r Vollrausch ultimativ e Anstrengung über sich hinausgewachsen sein erhebend übermannen h. +A. vermischt mit+D.

130

- szenvedely, függöseg - megmaszik - kifürkesz, kimer, kikutat, körülhatarol vmit - terhelhetöseg - endorfin-b6dulatot eredmenyez - tulmegy/tUlhalad a hatarain/felülmulja a hatarait - kapszula - iltlepi a hanghatart - dicsöseg - be/megmutat - hatar, limit - szetfesziti/szetrombolja a hataraititUllep a hatarain - megval6sit vmit - ügyved - meredek fal - megmaszik vmit - befagyott - oxigenrnaszk - feire, valami meHett, oldalt - itt: örveny - 6rtasi hullam - szakadek - hajt6erö, mozgat6erö - faradsagos, faradalmas, faraszt6 - megalkuszik vmivel, beletörödik vmibe biz.: lenyel vmit - nelkülözes - rekordokat megdönt - gilt, akadaly, korlilt - höstett - veghezvisz, elvegez, befejez vmit - mozgat6rug6, hajt6erö - ilyenfele - zsugorodik, összemegy, rogy - összhangban van vmivel - inditek, ok, indok - kenyszer - teljes mamor, b6dulat - ultimatumszerü - eröfeszites - sajat magan rulnö - felemelö, lelekemelö - vkin eröt vesz, vkit legyöz - kevertlvegyitettlelegyitett vmivel

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e Leseratte, -n soweit sein etw. verstopfen h. heimisch ans Herz wachsen u. i. a. etw. bei/steuern h. umgekehrt stolpern i. über+A. etw./jdn. übersehen a. h. e. etw. beleben h. etw. fördern h. r Standort, -e e Witterung etw./jdn. an/ziehen o. h. o. s Naherholungsgebiet, -e stöbern h. s Schmankerl e Verlosung, -en prominent etw. signieren h. etw. spenden h. e Grundausstattung etw. leer räumen h. unzertrennbar etw. aus der Hand reißen i. h. i. eSparte, -n lediglich e Einschränkung, -en etw. hinterlegen h. etw. betreuen h. ehrenamtlich etw. auf/füllen h. etw. instand/halten ie. h. a. lesewütig bereit/stehen a. h. a.

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- vilagszerte elterjedt mozgalom könyvek ingyenes tovabbadasara/cserejere vonatkoz6an ismert vagy gyakrabban ismeretlen emberek szamara - könyvmoly - rendelkezesre all - eldugaszt, betöm, eltöm, elrekeszt - hazai, otthoni - szivehez nö - (anyagilag) hozzajarul, adakozik, itt: lead/atad/ott hagy/ajandekoz/adomanyoz - forditva, ellenkezöleg - megbotlik vmiben - atsiklik (a tekintete) vmi/vki fölött, keresztülnez vmin/vkin - eltet vmit - elömozdit, (elö)segit, tamogat, partol vmit - telephely - idöjaras - vonz vmitlvkit - közeli, közellevö/fekvö üdülöterület - kutat(gat), bogaraszik, utananez - inyencseg - (ki)sorsolas - prominens, elökelö - szign6val ellat, szign6z - adomanyoz vmit - alapfelszereles, -berendezes - kiürit vmit - elvalaszthatatlan - kitep vmit a kezeböl - szakrna, szakterület, tudomanyag - csupan, pusztan - korlatozas - letesz vmit - gondoz, apol, figyelemmel kiser vmit - tiszteletbeli, tarsadalmi munkaval vegzett - feitölt vmit - karbantart vmit - szenvedelyes olvas6 - keszen(letben) all

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3.) Ihre Elternfeiern ihren 25. Hochzeitstag und sie wollen im engen Familienkreisfeiern. Sie übernehmen die organisatorischen Aufgaben, die im Zusammenhang mit der Feier zu erledigen sind. Sie besprechen mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin diese Aufgaben. Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt.

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- Hallo! Wir wollten doch die Feier fLirden 25. Hochzeitstag unserer Eltern organisieren. + Ja, und die sollte für beide eine Überraschung sein. - Ja, genau. Hast du schon eine Vorstellung davon, wie wir es machen? + Ich habe mir vorgestellt, dass wir dieses Jubiläum für ein Wochenende in 2 Monaten organisieren, da auch ihre Hochzeit im September stattgefunden hat. - Das stimmt. Und was meinst du, was sollten wir zuerst machen? + Ich denke, zuerst müssen wir entscheiden, wo wir essen wollen. Ich habe an ein Restaurant gedacht. Oder hast du einen anderen Vorschlag? - Das finde ich gut. Ich kenne eine gute Gaststätte in der Nähe, sie hat auch einen Innenhof mit Terrasse, und wenn das Wetter sonnig wird, dann können wir draußen feiern. + Gute Idee! Wir sind im engen Familienkreis zu vierzehnt. Ich schlage vor, wir sollten das Festmenü im Voraus auswählen. - Damit bin ich gar nicht einverstanden. Wie wäre es, wenn wir die Speisen von der Speisekarte bestellen würden? Dann könnte jeder sein Lieblingsgericht auswählen. + Okay, das finde ich auch nicht schlecht. Und hast du auch an eine Torte gedacht? - Ja, hier habe ich eine gute Idee. Was meinst du, wenn wir eine Torte mit ihrem ehemaligen Hochzeitsfoto darauf in der Konditorei bestellen würden? Wir würden sie ins Restaurant bringen, das wäre sicherlich eine große Überraschung für sie . + Okay. Damit bin ich durchaus einverstanden. An was fLireine Art Torte hast du gedacht? - An eine leckere Schokoladentorte, ich glaube, die wird wohl allen schmecken. + Ja, du hast Recht. Und was müssen wir noch erledigen? - Wir sollten noch besprechen, was wir ihnen zum Hochzeitstag schenken. Hast du irgendeine Idee? + Nein, darüber habe ich leider noch gar nicht nachgedacht. Und du? - Wie wäre es, wenn wir Fotos auf Fotopapier ausdrucken und zu einem Album zusammenfügen würden. +Oh, das ist toll! Das wäre wirklich ein schönes Geschenk. Aber wie genau sollen wir das machen? - Ich habe folgenden Vorschlag. Wie wäre es, wenn wir beide versuchen würden, sowohl bei den Eltern als auch zu Hause die besten Fotos aus unserem Familienleben auszuwählen. Dafür haben wir einen Monat Zeit. Würdest du hier mitmachen? + Okay. Das machen wir genauso. Und natürlich übernehme ich gerne diese Aufgabe. - Okay, danke. Und wer kümmert sich um die Restaurantreservierung? + Das würde ich gerne machen. Ich muss dort so früh wie möglich anrufen, damit wir einen freien Termin bekommen. Und kannst du die Schokoladentorte bestellen? - Ja, natürlich. Das werde ich gerne tun. Aber ruf mich bitte an und sag Bescheid, für welchen Tag du das Restaurant buchen konntest. + Okay.

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- Okay, und wir würden dann gegen 18 Uhr im Restaurant eintreffen. + Ja, genau. Dann kannst du gleich mit dem Restaurant auch die genaue Uhrzeit besprechen. - Ja, und das Essen nicht zu vergessen! Soviel ich weiß, haben sie 3 - 4 verschiedene Menüs. Ich denke, die Essensliste könnten wir allen Leuten per E-Mail vorab schicken und sie könnten dann im Voraus wählen. +Gute Idee! Woran du nicht alles denkst?! Und wir müssen uns auch noch überlegen, was rur ein Geschenk wir rur die Klassenleiterin kaufen sollten. - Ich denke, ein Blumenstrauß wäre ein passendes Geschenk. Ich werde mich gerne darum kümmern. + Okay. Haben wir etwas nicht vergessen? - Doch! Es ist mir noch etwas eingefallen. Wir sollten unsere Klassenkameraden und Klassenlehrerin bitten, Fotos von der Klasse, von den ehemaligen Klassenausflügen wie auch Fotos von ihrer Familie mitzubringen. + Okay. Es ist gut, dass du auch daran gedacht hast! - In Ordnung. Wir können also gleich mit dem Organisieren beginnen, es sind kaum noch zwei Monate bis Anfang Oktober! + Ja, genau. Ich hoffe nur, dass es nicht zu spät ist. - Ja, und wir rufen uns zwischendurch immer wieder an and können so noch alles Weitere besprechen. + Okay. Das machen wir so.

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6.) Sie wurden von Ihrem Klassenlehrer/von Ihrer Klassenlehrerin in Ihr ehemaliges Gymnasium zu einem Vortrag eingeladen. Das Thema des Vortrags lautet: "Lernen fürs Leben" "Kann man eigentlich mit dem Lernen aufhören?" Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wie Sie das Thema den Schülern näher bringen können. Überlegen Sie die verschiedenen Möglichkeiten und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin Vorschläge.

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- Wir sind von unserem Lehrer in unser ehemaliges Gymnasium zu einem Vortrag eingeladen worden. Das Thema des Vortrags ist: "Lernen fürs Leben", "Kann man eigentlich mit dem Lernen aufhören?" + Ja, ich weiß. Das Thema ist wirklich sehr interessant, wir müssen besprechen, wie wir es den Schülern näher bringen können. Was schlägst du vor? - Zuerst sollten wir entscheiden, wie wir das machen sollen. Halten wir nur einen Vortrag oder machen wir lieber eine kürzere Präsentation mit anschließender Diskussion? + Ich würde das letztere wählen. Wir machen eine Präsentation und könnten dann eine Diskussion leiten. Ich kann mir durchaus vorstellen, dass die Schüler aktiv daran teilnehmen werden. Hoffentlich sind sie genauso aktiv, wie wir es damals waren. - Na, ja, das kann ein bisschen riskant sein. Was machen wir, wenn sich die Schiller nicht beteiligen wollen? + Ich meine, darum solltest du dir keine Sorgen machen, in einem Gymnasium wollen die meisten Schüler weiterlernen, also studieren, so ist das Thema "Lernen" auch für sie wichtig. - Ja, du hast Recht, die Gymnasiasten haben bestimmt ihre eigene Meinung über das Lernen und so haben sie die Möglichkeit, ganz offen darüber zu sprechen. + Ja, das meine ich auch so. Wir müssen aber noch besprechen, worum es in unserem Vortrag gehen soll. - In Ordnung, wir sollten wenigstens besprechen, mit welchen Stichpunkten und an welchem Leitgedanken der Vortrag vorgeführt werden soll. Was sagst du dazu, wenn wir davon ausgehen, dass LLL (long life learning - Lernen lebenslang) heutzutage sehr wichtig ist. + Das stimmt, überall kann man darüber hören, dass die Leute, die fähig und bereit sind, sich ständig weiterzubilden, mehr Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben. Zuerst sollten wir aber damit anfangen, was unter dem Begriff "Lernen" überhaupt zu verstehen ist. - Ja, damit bin ich einverstanden. Wir könnten vielleicht auch über die Weiterbildungsmöglichkeiten sprechen, um die Schüler darauf aufmerksam zu machen, dass das Lernen nicht unbedingt nur innerhalb der Schulzeit zu verstehen ist. + Die Idee finde ich nicht schlecht. Wir können ihnen eine Liste schreiben, wo es in der Stadt Möglichkeiten für Weiterbildung gibt. Kannst du das übernehmen? Das würde ich nämlich nicht so gerne machen. - Selbstverständlich, das mache ich gern. Wie steht es mit der Präsentation? Ich verstehe davon nicht viel. Kannst du vielleicht die Präsentation zusammenstellen? + In Ordnung. Ich meine, ~ ir sollten vielleicht auch darüber sprechen, welche Methoden den Schülern helfen, besser zu lernen. Sie könnten dadurch auch einander gute Ratschläge oder Tipps geben. - Oh, das ist aber eine sehr gute Idee. Man lernt viel schneller und leichter, wenn man daran Spaß hat, das wird aber leider oft vergessen. Damit bleibt nur noch die Diskussion übrig. + Tja. Wir müssen ihnen einen Titel vorgeben, besser gesagt zur Diskussion stellen und einfach sehen, was sie daraus machen. Ich habe an so etwas Ähnliches gedacht, wIe z. B. "Warum ist also das Lernen wichtig?" - Ok, aber wir müssen darauf vorbereitet seIn, durchzugreifen, falls etwas schief gehen würde. Ich meine, wenn die Schüler eventuell zu weit vom Thema abkommen, oder jemand seinen Standpunkt zu "energisch" vertreten möchte.

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7.) Eine Gruppe von ca. 20 Jugendlichen kommt aus Bayern von Ihrer Partnerschule in Ihre Heimatstadt, um dort eine Woche zu verbringen. Planen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin für die Gruppe ein vielfältiges Programm. Überlegen Sie, was für Programme Sie anbieten können, und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin hierzu Vorschläge. Entwickeln Sie dann gemeinsam ein Programm für die Jugendlichen.

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- Aus unserer Partnerschule kommen Schüler für das nächste Wochenende. Wir müssen für sie ein Wochenendprogramm organisieren. Was denkst du, womit sollten wir anfangen? + Zuerst müssen wir sie empfangen. Wir könnten eine Begrüßungsparty machen, mit Süßigkeiten, Getränken usw. Dabei könnten die deutschen Schüler die ungarischen Jugendlichen besser kennen lernen. - Ja, die Idee gefallt mir. Gehen wir zusammen in den Supermarkt und kaufen ein? Wann kommen sie denn an? + Am Donnerstag gegen 19 Uhr. Ich meine, wir sollten am Nachmittag davor einkaufen gehen, dann haben wir noch Zeit, alles vorzubereiten. - Ich bin damit einvestanden. So um 16 Uhr, geht das? Dann können wir uns gleich vor dem Supermarkt treffen. + Von meiner Seite ist das in Ordnung. Was wird denn am Freitag gemacht? Hast du schon etwas vor? - Am Freitag kommen sie in die Schule und nehmen an einigen Unterrichtsstunden teil. Aber was planen wir für sie für den Nachmittag? + Wie wäre es denn, wenn wir eine kurze Stadtbesichtigung organisieren würden? Wir können hier Kati bitten, sie hat so etwas schon des öfteren gemacht. - Das halte ich für eine gute Idee. Die Führung sollte aber nicht so lange dauern. Was können wir denn noch machen? Was sagst du dazu, wenn wir am Abend ins Kino gehen? Im Kino läuft gerade ein Animationsfilm, dazu braucht man keine besonderen Sprachkenntnisse. + Gut, in Ordnung. Wenn das Wetter schön wird, könnten wir doch am Samstag einen Ausflug zum Plattensee machen. Wie findest du das? Es hängt natürlich vom Wetter ab. Wir sollen die Wettervorhersage verfolgen. - Ich glaube, das ist einc gute Idee, aber es ist wirklich vom Wetter abhängig. Wir müssen auch einen "Plan B" machen. Falls das Wetter nicht mitspielen würde, könnten wir einen Sporttag veranstalten. In der Schule haben wir sowohl eine Sporthalle als auch einen großen Turnsaal. + Du hast Recht, so können wir in verschiedenen Mannschaften spielen. Die Jungen können Fußball, die Mädchen Korb- oder Handball spielen. Außerdem wäre ein Wettbewerb ganz lustig. - Prima. Meiner Meinung nach sollten wir am Abend ein Quiz-Spiel oder vielleicht eine lustige Sprachlektion auf Ungarisch machen. Wir könnten ihnen hierbei einige Wörter und Ausdrücke beibringen. + Das hört sich gut an. Was müssen wir noch erledigen? Wie lange bleiben die Schüler bei uns? - Soviel ich weiß, fahren sie am Sonntag so gegen 17 Uhr nach Hause. Wir müssen also noch etwas für den Vormittag für sie ausdenken. + Was wir noch überhaupt nicht bedacht haben, ist die Möglichkeit, dass sie bestimmt auch Geschenke nach Hause mitbringen möchten. Deswegen schlage ich vor, dass wir am Sonntag mit ihnen in ein großes Einkaufszentrum gehen und dort können sie sich dann Geschenke kaufen. - Gut, dass du das mcht vergessen hast, damIt bin Ich völlig eInverstanden. Und jetzt ist mir gerade eingefallen, dass wir auch eine Abschiedsparty veranstalten könnten. Ich habe nur an eine kleine, einfache Party gedacht. vielleicht eine Stunde vor ihrer Abreise. + Prima, aber dann sollten wir hierfür auch etwas kaufen, etwas zum Naschen und zum Trinken. Aber ich denke, am Donnerstag könnten wir alles gleichzeitig besorgen, das heißt, deswegen brauchen wir nicht noch ein zweites Mal in den Supermarkt zu gehen.

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8.) Sie haben ein Arbeitsvermittlungsbüro. Sie wurden vom Arbeitsamt zu einem Vortrag eingeladen. Sie sollen einen Vortrag für Arbeitslose halten, die gerade Arbeit suchen. Das Thema des Vortrags: " Wasfür Tricks kann ich bei der Arbeitssuche benutzen? Wie kann ich mich optimal auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten?" Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wie Sie das Thema den Menschen präsentieren können. Überlegen Sie die verschiedenen Methoden und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin hierzu Vorschläge.

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- Unser Büro hat folgende Anfrage bekommen, wir sollen für Arbeitslose einen Vortrag halten. Das Thema des Vortrags lautet folgendermaßen: "Was für Tricks kann man bei der Arbeitssuche benutzen? Wie kann man sich optimal auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten?" + Die Idee ist sehr gut. Viele wissen gar nicht, was sie eigentlich zu tun haben, wenn sie plötzlich arbeitlos geworden sind. Wir können ihnen somit wenigstens etwas Hilfe geben. Wie also sollen wir das machen? Wir müssen uns danach erkundigen, für welche Altersklasse wir den Vortrag halten sollen. - Du hast völlig Recht, es ist durchaus nicht egal, ob es um Jüngere oder Ältere geht. Die Älteren können vielleicht mit dem Computer nicht immer richtig umgehen. Ich werde mich danach erkundigen. + Über die Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch haben wir eine Menge Materialien. Was sagst du dazu, wenn wir zunächst mit verschiedenen Videos eine allgemeine Präsentation über das Vorstellungsgespräch machen? - Ja, das ist gut. Dann können sich die Zuhörer selbst ein Bild davon machen, wie ein solches Gespräch eigentlich verlaufen kann. Viele von ihnen haben nicht einmal an so einem Gespräch teilgenommen. Entweder weil sie zu jung sind und sie noch nie eine Arbeitsstelle hatten oder weil sie lange bei einer Firma gearbeitet haben und plötzlich arbeitslos geworden sind. +Gut, dass du das erwähnt hast, dabei ist mir jetzt eingefallen, dass wir auch darüber erzählen sollten, was sie tragen und wie sie sich bei einem Vorstellungsgespräch benehmen sollten. - Einverstanden. Gut, dass wir auch darüber viele Videos haben. Ich denke, wir sollten mit ihnen auch die häufigsten Fragen und Antworten besprechen, die bei einem solchen Gespräch vorkommen können. + Ja, das können wir machen, und dazu können wir ihnen auch Webseiten empfehlen, wo sie noch viel Nützliches über das Thema finden können. Welche Vorschläge hast du noch? - Wir müssen auch mit ihnen darüber sprechen, wie wichtig es ist, dass sie über die Firma, bei der sie sich bewerben möchten, gut informiert sein sollen. Und wo sie diese Informationen finden können. + Das ist richtig und wir dürfen nicht vergessen, über Beziehungen zu sprechen. Viele denken, dass sie Auskünfte nur im Internet oder in Zeitungen finden und sie vergessen dabei völlig, dass Verwandte und Bekannte auch von großer Hilfe sein können. - Gut, dass du auch daran gedacht hast. Ich glaube, wir sollten auch die Tabuthemen erwähnen, die bei einem Gespräch lieber nicht zu erwähnen sind. Und nicht zu vergessen, dass sie auch Rechte haben, sie müssen sich darüber im Klaren sein, dass sie in ihren Menschenrechten nicht verletzt werden dürfen. So etwas dürfen sie nicht außer Acht lassen. + Damit bin ich absolut einverstanden. Viele von diesen Leuten sind in einer schwierigen Situation und sie würden fast alles für eine Stelle tun. Trotzdem müssen sie ihre Rechte kennen und sie auch geltend machen. - Die Bewerbung haben wir beinahe vergessen. Es ist auch sehr wichtig, wie eine richtige Bewerbung aussehen und was sie enthalten soll. + Ja, sie können dann üben, verschiedene Bewerbungen zu schreiben. Was sagst du dazu? - Gut, aber nur in kleineren Gruppen. Dann können wir sie leichter lenken/führen. + Was die Führung betrifft, könnten wir schließlich nicht nur die Bewerbung, sondern auch das Vorstellungsgespräch als Situationsspiel in Gruppenarbeit machen lassen.

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9.) Sie wollen zusammen mit Ihrem deutschen Freund/Ihrer deutschen Freundin Makkaroni kochen. Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin die Einzelheiten. Überlegen Sie sich, was zu tun ist und wer welche Aufgabe übernimmt. Machen Sie Vorschläge.

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- Hallo Lisa, wir wollten doch zusammen Makkaroni kochen. Hast du Lust, mit mir alles zusammen vorzubereiten? Außerdem kannst du es dir so leichter merken. + Oh, das ist eine sehr gute Idee! Wann wollen wir es machen'? - Ich habe an Freitag Nachmittag gedacht. Hast du da Zeit? + Ja, am Freitag habe ich frei. Wo können wir kochen, bei dir? Stören wir dann deine Eltern nicht? - Eben deswegen habe ich an Freitag gedacht, meine Eltern fahren nämlich zu ihren Freunden. Du kannst sogar bei mir schlafen, also sturmfreie Bude! + Toll, gute Idee, und nach dem Kochen können wir uns vielleicht einen Film ansehen. Was sagst du dazu'? - Keine schlechte Idee. Aber an was für einen Film hast du gedacht? + Ich leihe einen spannenden Film in der Videothek aus. Was den Film betrifft, das ist mir egal, ich mag alles, bis auf Horrorfilme. Ein Horrorfilm wäre nicht so gut, besonders wenn wir allein zu Hause sind. - Tja, ich mag diese hlme auch nicht, ich glaube, wir sollten uns eine lustige Filmkomödie ansehen. Aber du brauchst I1Ichtin die Videothek zu gehen, ich habe erst neulich viele Filme heruntergeladen, darunter finden wir bestimmt einen passenden Film. Okay? + Gut. Was soll ich mitbrIngen, \\ as brauchen \\ ir denn'? - Am besten gehen W Ir zusammen einkaufen. In der Nähe gibt es einen guten Supermarkt, dort bekommen wir alles. + Und wann treffen wir uns am Freitag? Ich bin bis 13.00 Uhr in der Schule, dann gehe ich nach Hause und packe einige Sachen ein. So um 4 Uhr vor dem Supermarkt, ginge das bei Dir? - Ja, das ist gut, also am Freitag um 4 Uhr. und falls dir noch etwas einfällt, ruf mich bitte noch kurz an! Alles Gute bis dann!

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11.) Sie wollen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin ein Diplomfest organisieren. Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin die Einzelheiten. Machen Sie Vorschläge und überlegen Sie sich, wer welche Aufgabe übernimmt.

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- Grüß dich Hilde! Wir wollten doch eine Abschlussfeier organisieren. +Ja genau. - Dann lass uns doch mal überlegen, wie wir es machen wollen wer soll eingeladen werden? + Auf jeden Fall alle Diplomanden - dann alle unsere Dozenten. - Wirklich alle? + Ich würde auch gerne auf einige verzichten, Z.B. auf Professor Maier, der mehr Zeit im Solarium als im Hörsaal verbringt, aber das kann man eigentlich nicht machen, einige Dozenten einzuladen und andere dagegen nicht. - Na gut. Und wie sieht es mit unseren anderen Kommilitonen aus? + Ich würde sagen, jeder Diplomand kann jeweils seine Freunde mitbringen. - Wo soll das Fest stattfinden? +Keine Ahnung. Hast du eine Idee? - Der Hörsaal E 320 im Nordbau wird hin und wieder für Feste genutzt. + Stimmt! Den Raum kenne ich gut, da gab es schon schöne Feste, insbesondere die von den Bauingenieuren. Aber dafür muss Miete gezahlt werden, oder? - Nein, nicht bei solchen Abschlussfesten. + Aha! Der Raum hat auch eine schöne Größe und man kann unbegrenzt Lärm machen - allerdings nur bis 1 Uhr, danach ist leider immer Schluss. - Das ist ja wie beim Bund (Anmerkung: Bund: Kurzwort für Bundeswehr). Mir fällt noch eine andere Möglichkeit ein. In Udos Männerwohnheim gibt es einen sehr gut geeigneten Raum, der auch eine Bühne, eine ordentliche Stereoanlage, eine komplette Beleuchtungsanlage und sogar eine ordentliche Bar enthält. + Hört sich gut an, hört sich wirklich gut an. - Dann versuchen wir, diesen Raum zu bekommen, abgemacht? + Abgemacht. Weißt du, an wen wir uns wenden müssen, um den Raum zu bekommen? - Es gibt ein Sekretariat im Wohnheim, da kann man den Raum reservieren. Am besten ruft Udo dort an, den kennen die Leute vom Sekretariat ja schon. Übrigens wird eine Reinigungspauschale von 50 Euro fällig - aber das ist ja wirklich nicht viel Geld. + Klar, kein Problem. - Dann sage ich Udo gleich Bescheid. + Hast du dir schon etwas überlegt bezüglich Essen und Trinken? - Nein. + Was glaubst du. könnten wir vielleicht die Getränke über das Wohnheim beziehen'? - Ja, das geht, man kann dort auf die Getränkevorräte zurückgreifen und rechnet zum Schluss ab, was man verbraucht hat. + Nun zum Essen - sollen wir einen Partyservice beauftragen? - Kennst du einen? + Die Vaisnavas in der Abogilenstraße betreiben einen ziemlich guten Partyservice. - Die Weischnawas? + Im Volksmund nennt man sie Harekrischnas. - Ach die! Hm, ich weiß nicht so recht. Ist das nicht sehr spezielle Kost? + Ja, stimmt natürlich, strikt vegetarisch, die essen, so glaube ich, nicht einmal Eier und auch kein NuteIla, und zwar deshalb, weil angeblich lauter Blattläuse zusammen mit den Kakaobohnen zermahlen werden.

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12.) Ein Tierheim in Ihrer Stadt braucht Hilfe. Sie gehen dem Aufruf des Heims nach und sollen das Problem Schülern in Ihrer Schule vermitteln, um möglichst viele zur Mithilfe zu bewegen. Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wie Sie dieses Thema den Schülern vor Augen führen können. Überlegen Sie die verschiedenen Möglichkeiten und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin hierzu Vorschläge.

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- Das Tierheim in unserer Stadt braucht Unterstützung, wir müssen die Schüler darauf aufmerksam machen und besprechen, was wir tun können. + Ich glaube, wir könnten ein Plakat entwerfen und so die Schüler auf das Thema bringen. - Du hast Recht, das ist eine gute Idee. Außerdem können wir darüber auch im Schulradio sprechen. + Das gefällt mir, aber zuerst sollten wir mal besprechen, was wir eigentlich noch tun könnten, wie wir dem Tierheim helfen könnten. Hast du einen Vorschlag? - Wie wär's, wenn wir eine Aktion organisieren würden? Die Schüler könnten Geld sammeln oder Tierfutter bringen und das alles dem Tierheim spenden. + Das hört sich gut an, aber was das Geld betrifft, das halte ich nicht für so eine gute Idee. Die Schüler haben im Allgemeinen kein Geld, das stammt sowieso von den Eltern. Heutzutage müssen aber die Schüler während der Schulzeit eine freiwillige Arbeit leisten. Sie könnten diese Arbeit doch im Tierheim selbst absolvieren. - Prima, gut, dass du auch daran gedacht hast. Viele von ihnen haben einen Hund oder eine Katze zu Hause, so wäre es kein Problem für sie, ein paar Stunden auch im Tierheim zu arbeiten. Das müssen wir aber vorher mit den Leuten im Tierheim besprechen. Ich werde sie anrufen und danach fragen. + In Ordnung. Ich entwerfe das Plakat und spreche auch mit den Schülern, die für das Schulradio verantwortlich sind . - Zurück zum Thema Geld. Ich meine, ein solches Institut braucht immer Geld. Wenn du dagegen bist, weil es nicht so gut ist, dass die Schüler selbst das Geld spenden sollen, dann könnten wir doch anstelle dessen vielleicht einen Basar veranstalten. Die Schüler könnten etwas backen und verkaufen, und das daraus stammende Geld könnten wir dann dem Tierheim übergeben. + Diese Idee gefällt mir viel besser. Oder was sagst du zu einem Flohmarkt? - Warum denn nicht? Die Schüler können entscheiden, was ihnen sympathischer ist. + Wie findest du die Idee, wenn wir einen Mitarbeiter vom Tierheim einladen würden und er oder sie einen Vortrag über ihre Arbeit halten würde. Kannst du das organisieren? Du rufst das Heim doch sowieso wegen des Arbeitsdienstes der Schüler an. - Damit bin ich selbstverständlich einverstanden, so bekommen die Schüler Informationen aus erster Hand. Ja, und wenn ich einen Termin vereinbart habe, gebe ich Dir Bescheid, dann kannst du auf dem Plakat auch gleich einen Vermerk über den Vortrag machen. + Gut. Haben wir nun an alles gedacht? - Ich glaube, das Wichtigste haben wir besprochen. Ich rufe gleich mal an, alles andere können wir danach erledigen. + Wenn dir noch etwas einfällt, ruf mich doch bitte an. - Okay, das gleiche gilt natürlich auch für dich.

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