El comentario gramatical: teoría y práctica [2] 9788476350874, 8476350872, 9788476350881, 8476350880

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O F E L IA K O V A C C I

L COMENTARIO GRAMATICAL T e o r ía y p rá c tic a

II

A

ARCO/ UBROSSA

Colección: Bibliotheca Philologica Director L i d i o N i e t o J i m é n e z

© by ARCO/LIBROS, S.A., 1992 Juan Bautista de Toledo, 28 28002 Madrid ISBN: 84-7635-088-0 Obra Completa ISBN: 84-7635-109-7 Volumen 11 Depósito legal: M-42.538-1991 Fotocomposición: Monofer Fotocomposición, S.A.U Imprime: Grafur, S.A. (Madrid)

I n d ic e

P rim era Parte 1.

I n t r o d u c c ió n ............................................................................................................................. 1 .1 . O ra ción , gram ática y texto .............................................................................. 1.2 . C ontenido y alcance de este vo lu m e n ....................................i..............

15 15 17

2.

P e r í o d o c o n d i c i o n a l . ............................................................................................................ 2.1 . P u n ció n y significado ............................................................................................ 2 .2 .1 . L a s c o r r e l a c i o n e s ..................................................................................... 2 .2 . A rticu la ció n del m odificador co ndicional .......................................... 2 .2 .1 . P r o p o s i c i o n e s c o n c o n e c t o r ............................................................ 2 .2 .2 . P r o p o s ic io n e s s in c o n e c to r ............................................................ 2 . 2 .3 . C o n s tru c c io n e s n o p r e p o s ic io n a le s ....................................... 2 .3 . P eriodo condicional elíp tico ......................................... - • .................. .. • B ibliografía .......................................................................... .........................................................

*9 19 20 21 21 21 22 22 24

Prácticas

..........................................................................................................................................

26

3.

P e r ío d o c o n c e s iv o ................................................................................................................. 3 .1 . F u n ció n y significado .............................................. .............................................. 3 .2 . A rticu la ció n del m o dificador concesivo ............................................... 3 . 2 .1 . P r o p o s i c i o n e s c o n c o n e c t o r ............. .................... .......................... 3 .2 .2 . P r o p o s ic io n e s s in c o n e c to r ............................................................ 3 .3 . C onstrucciones no proposicionales .................................................... ...

29 29 30 30 30 31

3 .3 .1 . 3 .3 .2 . 3 .3 .3 . 3 .3 .4 .

4.

C o m p l e m e n t o s ..................... . ................................................................... C o n s t r u c c i ó n e x o c é n t r i c a con 4 - i n f i n i t i v o . . . . . . . . E s q u e m a s e x o c é n tr ic o s c o n por .............................................. C o n s tru c c io n e s e n d o c é n tr ic a s ............ ........................................

31 32 32 33

B ibliografía .................................................................................................. .. • - ........................ Prácticas ...........................................................................................................................................

24 26

E l v ío d o , ........................................................................................... ............................................ 4 .1 . P aradigm a de los m o d o s .................................................................................... 4 .1 .1 . I n d ic a tiv o y s u b ju n tiv o .................................................................... 4 . 1 .2 . I m p e r a t i v o y p o t e n c i a ! ............... ............................ - .......................

38 38 38 39

4 .2 .

P rop osiciones sustantivas 4 .2 .1 .

D is tr ib u c ió n

.................................................................................... d e l i n d i c a t i v o y e l s u b j u n t i v o .....................

41 41

r.i. CüM h.Ví'ARiü GRAMATICAL _________ _______________ — ......................... ..... ...----------------

i 5.

!

'

4 .2 .1 .1. P re d ic a d o s de ‘h a b l a ' .......................................... 4.2.1.2. P re d ic a d o s de ‘o p i n i ó n ’ ................................... 4.2.1.3. P re d ic a d o s d e ‘p e r c e p c ió n ’ y ‘c o n o c im ie n to ’ . 4 .2.1.4. P re d ic a d o s ta c tiv o s ‘n o e m o tiv o s ’ .................... 4.2.1.5. P re d ic a d o s [activ o s ‘e m o tiv o s ’ ......................... 4.2.1.6. P re d ic a d o s 'v o litiv o s ’ ................................... 4.2.1.7. P re d ic a d o s ‘d u b it a t i v o s ’ ................................... 4.3. C o n s tr u c c io n e s p a r e n té ticas .................................................................. 4.4. M o d ific a d o r de f i n ..................................................................................... 4.5. M o d ific a d o r de ti e m p o ........................................................................... 4.6. P r o p o s ic io n e s re la tiva s ........................................................................... 4.7. M o d o y n e g a c ió n ........................................................................................ 4.7.1. P ro p o s ic io n e s c a u sa le s ............................................................. 4.7.2. S i n +• p r o p o s ic ió n s u s ta n tiv a .............................................. B ib lio g r a fía ................................................................................................................. P rá ctica s .....................................................................................................................

41 42 43 44 45 46 48 48 49 50 50 51 51 52 53 55

T ie m p o , a s p e c t o v ci ’AL.idad de i .a a c ció n (I) .......................................... 5.1. E l tie m p o ....................................................................................................... 5.1.1. D e ix is ad o c u lo s .......................................................................... 5.1.2. A n á f o ra ............................................................................................. 5.1.3. S is te m a te m p o ra l del in d ic a tiv o ........................................ 5.1.4. S is te m a te m p o r a l del s u b j u n ti v o ...................................... 5.1.5. S iste m a te m p o r a l d el p o te n c ia l ......................................... 5.1.6. O tra s d is tin c io n e s te m p o ra le s .............................................. 5.1.6.1. C a n tó v ha cantado-,h a y a c a n ta d o y cantara /

60 60 6u 62 64 65 66 67

CQ.HtO.S6

6.

7.

............................. ........................................................

u/

5.1.6.2. H u b o c a n ta d o y h a b ía c a n ta d o ..................... 5.1.6.3. C a n ta b a , cantará yc a n ta ría ................................. 5.1.7. R e la c io n e s te m p o ra le s en el te x to ...................................... 5.2. E l a sp e c to ....................................................................................................... 5.3. C u a lid a d d e la a c c ió n ............................................................................... 5.4. A s p e c to y c u a lid a d d e la a cció n ........................................................ 5.4.1. A sp e c to , c u a lid a d de la a c c ió n y c o n te x to ................. B ib lio g r a fía ................................................................................................................. P rá ctica s . . . . . ...............................................................................................

68 68 69 70 71 7í 73 7a 77

Tlt.MPO, ASPECTO YCUALIDAD DE LA ACCIÓN (II) ........................................ 6.1. V a lo res de lo s tie m p o s ............................................................................. 6.1.1. P re se n te de in d ic a tiv o .............................................................. 6.1.2. V a lo re s de o tro s tie m p o s ......................................................... 6.1.3. D is lo c a c ió n de los tie m p o s .............................................. 6.1.3.1. P re se n te h is tó ric o ................................................... 6.1.3.2. T ie m p o s p ro f u tu ro .............................................. 6.1.3.3. Im p e rfe c to de m o d e s tia o c o rte s ía .................. 6.1.3.4. I m p e rf e c to « lú d ic o » ................................................. 6.1.3.5. I m p e rfe c to p o r p o te n c ia l ............................. 6.1.4. N e u tr a liz a c io n e s ............................................................................. 6.2. I n f m i t m o . g e r u n d io y p a r tic ip io ........................................................ 6 .3 . M a n i f e s t a c i ó n s i n t á c t i c a d e l t i e m p o , la m o d a l id a d y el a sp e c to .............................................................................................................. 6.3.1. F ra se s v erb a le s a s p e c tu a le s ...................................................... B ib lio g r a fía ................................................................................................................. P rá ctica s ...................................................................................................................... L a m o d a lid a d (l; ....................................................................................................

80 80 80 81 82 83 83 84 84 85 85 86 88 89 91 93 98

ÍNDICE

7.1.

8.

9.

' p i c l u m y m o d u s ......................................................................................... 7.1.1. C o m p o n e n te s de la m o d a lid a d ........................................... 7.1.2. L a m o d a lid a d « im p líc ita » ..................................................... 7.2. O r a c io n e s declara tivas ............................................................................... 7.2.1. E n to n a c ió n ..................................................................................... 7.2.2. R a sg o s g ra m a tic a le s .................................................................. i 7.2.2.1. . M o d o v e rb a l ................................................................ 7.2.2.2. R e fo rzad o res ................................................................ 7.3. O r a c i o n e s d u b ita tiv a s .................... « . . . ................................................ 7.3.1. F ig u ra to n a l .................................................................................... 7;3.2. C a ra c te re s g r a m a tic a le s .......................................................... i 7.3.2.1. M o d o v e rb a l ................................................................ j 7.3.2.2. ín d ic e s d e a c t i t u d .................................................... 7.4. M o d a l i d a d in terro g a tiva ...............................................................; . . . 7.'i4.1. E n to n a c ió n ................................................................................i . . . 7.4.2. C a ra c te re s g ra m a tic a le s .......................................................... ; 7.4.2.1. M o d o v e rb a l ................................................................. j 7.4.2.2. ín d ic e s de a c titu d in te r r o g a tiv a ..................... 7.4.3. C lases de o ra c io n e s in te r ro g a tiv a s ..................................... 7.4.3.1. P re g u n ta s to ta le s .............................................. ¿ . 4.4.3.2. P re g u n ta s p a rc ia le s ................................................ 7.4.4. I n te rr o g a c ió n in d ire c ta .............................................................. 7.4.5. V alo res e x p re siv o s de la in te r ro g a c ió n ............................. 7.4.5.1. I n te rr o g a c ió n re tó ric a ........................................... 7.4.5.2. N e g a c ió n im p líc ita .......................................... ; . . . B ib l i o g r a f ía ..................................................................................... ........................... Prá cticas ..................................................................................................................... L a MODALIDAD (II) ................................................................................................... 8.1. O r a c i o n e s e x h o r t a t iv a s ............................................................................ 8.1.1. E n to n a c ió n ...................................................................................... 8.1.2. R a sg o s g r a m a tic a le s ................................................................... 8.1.2.1. M o d o v e rb a l .............................................................. 8.1.2.2. O ra c io n e s d e p r e d ic a d o n o v e r b a l y p a r a le la s 8.1.2.3. O ra c io n e s u n im e m b re s ......................................... 8.1.2.4. ín d ic e s y refu e rzo s ................................................... 8.1.3. O r a c io n e s in te r ro g a tiv a s ye x h o r ta tiv a s ............................ ■8.2. O r a c i o n e s desidera tiva s ............................................................................. 8.2.1. E n to n a c ió n ...................................................................................... 8.2.2. C a ra c te re s g ra m a tic a le s .......................................................... 8.2.2.1. M o d o v e rb a l ............................................................... 8.2.2.2. I n fin itiv o ....................................................................... 4.2.2.3. O ra c io n e s de p re d ic a d o n o m i n a l y u n im e m ­ bres ................................................................................ 4.2.2.4. ín d ic e s d e a c titu d ................................................... 8.3. E x h o r t a c i ó n y deseo ................................................................................. B ib l i o g r a f ía ................................................................................................................. Dr ácticas ....................................................................................... ............................. L a m o d a l id a d (III) .................................................................................................. 9.1. O r a c i o n e s e x c l a m a t i v a s ............................................................................. 9.1.1. E n to n a c ió n ....................................................................................... 9.1.2. ín d ic e s de a c titu d y refu e rzo s .............................................. 9.2. E x c l a m a c i o n e s in d irec tas ....................................................................... 9.3. V alo r es e x p r e s iv o s de las o ra c io n e s e x c l a m a t i v a s .....................

98 99 99 100 100 101 101 101 102 102 102 102 103 103 104 104 104 104 105 105 106 106 107 107 107 109 111 114 114 115 115 115 116 116 116 117 118 118 119 119 119 119 120 120 109 111 125 125 115 126 127 127 7

EL COMENTARIO GRAMA uCA L ----- -------------- --------------------------— ----------------- :------------------

10.

11.

12.

13.

8

9 .5 .1 . E x c la m a c ió n r e tó ric a ..................................... ..................... 9.3.2. N e g a c ió n y a f irm a c ió n im p líc ita s . . . . ......................... .. B ib lio g r a fía ............................................................... .................................................. P rá c tic a s ........................................................................................... ...........................

127 128 129 130

L a m o d a l id a d (IV ). A f ir m a c ió n y n e g a c ió n .......................................... 10.1. L a p o la r id a d ................................................................................................ 10.2. N e g a c ió n ........................................................................................................ 10.2.1. S í, n o , ta m b ié n , ta m p o c o .................. ................................ 10.2.2. D o m in io d e la n e g a c ió n ...................................................... 10.2.3. C a ra c te r ís tic a s g r a m a tic a le s d e la n e g a c ió n ............. 10.2.3.1. T é r m i n o s d e p o l a r i d a d n e g a tiv a .................. 10.2.4. E n to r n o s n e g a tiv o s ............... .................................................. 10.3. C a ra c te rístic a s g r a m a tic a le s de la a fir m a c ió n ........................ 10.3.1. S í ........................................................................................................ 10.3.2. P o l a r id a d a f ir m a tiv a ................................................................ B ib lio g r a fía .................................................................................................................. P rá c tic a s ....................................................................................................................... M o d if ic a d o r e s d e m o d a l id a d .......................................................................... 11.1. M o d ific a d o r d e f i n ...................................... .............. -............................. 11.1.1. C ir c u n s ta n c ia l .......................................................................... 11.1.2. M o d if ic a d o r d e m o d a lid a d ................................................ 11.2. M o d ific a d o r d e c a u sa ............................................................................ 11.2.1. C ir c u n s ta n c ia l .......................................................................... 11.2.2. M o d if ic a d o r d e m o d a lid a d ................................................. 11.3. M o d ific a d o r d e m o d o ....................................................................... 11.3.1. C ir c u n s ta n c i a l .......................................................................... 11.3.2. M o d if ic a d o r d e m o d a lid a d ................................................ 11.4. M o d ific a d o r c o n d ic io n a l ...................................................................... 11.4.1. M o d if ic a d o r d e n ú c le o o r a c io n a l .................................. 11.4.2. M o d if ic a d o r de m o d a lid a d ................................................. 11.4.2.1. T ip o s de m o d ific a d o r d e m o d a lid a d . . . 11.5. M o d ific a d o r c o n c e s iv o ........................................................................... 11.5.1. M o d if ic a d o r d e n ú c le o o r a c io n a l .................................. 11.5.2. M o d ific a d o r de m o d a lid a d ................................................. B ib lio g r a fía . . . .......................................................................................................... P rá c tic a s ......................................................................... .............................................

133 133 134 134 134 135 135 137 138 138 139 140 141 144 144 144 145 146 146 147 147 147 148 149 149 149 150 151 149 151 140 141

A d v er b io s d e o r a c ió n ......................................................................................... 12.1. A d v e r b io s e n fu n c i ó n p e r ifé ric a .................................................... 12.2. A d v e r b io s re la c io n a d o s c o n e l d ic tu m ........................................ 12.2.1. A d v e rb io s n o o m isib le s : lim ita d o r e s ................ 12.2.2. A d v e rb io s o m is ib le s v a lo r a tív o s .................................... 12.3. A d v e r b io s r e la c io n a d o s c o n e l m o d u s ........................................ 12.3.1. A d v e rb io s n o o m isib le s : ín d ic e s d e a c t i t u d ................ 12.3.2. A d v e rb io s o m is ib le s ........................................................... 12.3.2.1. E sp e c ific a d o re s d e l v a lo r d e v e rd a d d e la o r a c ió n ..................................................................... 12.3.2.2. A d v e rb io s o r ie n ta d o s h a c ia e l h a b la n te o el o y e n te ................................................................ 12.4. D o m i n i o d e lo s a d v e r b io s de o r a c ió n .................... ................... B ib lio g r a fía .................................................................................................................. P rá c tic a s .......................................................................................................................

157 157 158 158 159 160 160 161

163 164 165 166

E l p r o n o m b r e .......................................................................................................... 13.1. C o m p o r ta m ie n to s in tá c tic o ................................................................

169 169

161

ÍN DI CE

13.2. 13.3.

P e c u l i a r i d a d e s m o r f o l ó g i c a s ............................................................... C a r a c t e r iz a c i ó n d e la clase .................................................................. 13.3.1. L a d e ix is ...................................................................................... 13.3.2. M e n c ió n a n a f ó r ic a .............................................................. 13.3.3. E l m o d o d e s ig n if ic a r ......................................................... 13.4. P r o n o m b r e s r e l a c i o n a d o s c o n el a cto del c o l o q u i o ............... 13.5. P r o n o m b r e s r e l a c i o n a d o s c o n el h i l o d e l d i s c u r s o ............... 13.5.1. L o s s is te m a s ............................................................... . . ,4. . . 13.5.2. E l a r tíc u lo ................................................................................ 13.6. T r a s l a c i o n e s y s u s t i t u c i o n e s d e la m e n c i ó n p e r s o n a l . . . . 13.6.1. P lu r a le s a s o c ia tiv o s ................................ .............................. 13.6.2. P e r s o n a e s p e c ífic a y p e r s o n a g e n e r a l ......................... 13.6.3. S u s titu to s n o m in a le s d e l p r o n o m b r e ........................ B i b l i o g r a f í a .................................................................................................................. P rá ctica s ....................................................................................................................... ............................................... . 14. F u n c io n e s s in t á c t ic a s y s ig n if ic a d o 14.1. E s q u e m a s s i n t á c t i c o s d e p r e d i c a c i o n e s ........................................ 14.1.1. A c c ió n y a g e n te ...................................................................... 14.1.2. P ro c e s o y p a c ie n te ............................................................... 14.1.3. E s ta d o y p a c ie n te ................... ................................... .. 14.1.4. P ro c e so s y e s ta d o s ................................................................. 14.1.5. A c c ió n 4- p ro c e s o ................................................................. 14.1.6. C a u s a n te s ................................................................................... 14.1.7. C o m p le ta n te ............................................................................. 14.2. O t r o s t i p o s de p r e d i c a c i ó n .................................................................. 14.2.1. E x p e r im e n ta n te ...................................................................... 14.2.2. B e n e f i c i a r i o ................................................................................. 14.2.3. L o c a tiv o ...................................................................................... 14.2.4. P re d ic a c io n e s a tr ib u tiv a s e id e n tific a d o ra s ............ 14.2.5. E s ta d o s y p ro c e s o s te m p o r a le s y m e te o r o ló g ic o s . . . 14.2.6. C ir c u n s ta n te s ........................................................................... 14.2.7. P a r t ic ip a n te s e n c u b i e r t o s ..................................................... 14.3. F o c o ................................................................................................................. 14.4. O r a c i o n e s c a u s a tiv a s ........................................................... ................... 14.5. O r a c i o n e s f a c t i t i v a s ................................................................................. B i b l i o g r a f í a .............................................................................. .................................. P rá c tic a s .......................................................................................................................

170 172 173 174 175 176 177 178 179 180 180 181 182 184 186 190 190 190 191 192 192 193 193 194 195 195 197 197 198 199 199 200 202 202 203 207 209

15. F o r m a s s in t á c t ic a s de r e l ie v e ........................................ ................................ 15.1. F ó r m u l a lo q u e ... es N ............................................ ......... ................ .. 15.1.1. R e a lc e n o m i n a l ................................. ..................................... 15.1.1.1. E s tr u c tu ra s in re a lc e ...................................... 15.1.2. R e a lc e d e a d v e rb io s y c o m p le m e n to s ......................... 15.1.3. E l lla m a d o « q u e g a lic a d o » ........ ..................................... 15.2. F ó r m u l a s d e e s q u e m a c o n d i c i o n a l ................... ... ......................... 15.2.1. R e lie v e c a u s a l ......................................................................... 15.2.2. R e lie v e d e c ir c u n s ta n c ia le s .............................................. 15.2.3. A se v e ra c ió n e n c a re c e d o ra ................................................... 15.2.4. P o n d e r a c ió n de la c a n tid a d .............................................. 15.2.5. M in im iz a c ió n d e la c a n tid a d ..................................... 15.2.6. A s e v e ra c ió n c a te g ó ric a ........................................................ B i b l i o g r a f ía .......................................................... ....................................................... P rá c tic a s ...................................................................................................................... 16. E l ORDENAMIENTO DEL TEXTO (I). LA COORDINACION ............................

212 212 213 214 214 215 215 215 217 217 219 220 220 222 223 226

EL COMEN TARIO GRAMATICAL

16.1.

L a elipsis en la coordinación ................................................... 16.1.1. Funciones de realización idéntica ............................... 16.1.2. C oordinación de funciones diferentes ..................... 16.1.3. C oordinación y elipsis diferida ................................... 16.1.3.1. A nticipación de la e l i p s i s .......................... 16.1.4. Grados de elipsis ............................................................ C o o r d in a c ió n in te n s ific a d o r a ...................................................... V a lo res s e m á n tic o s de la c o o r d in a c ió n .................................. El o rd e n de lo s c o n s titu y e n te s e n la c o o r d in a c ió n ............ 16.4.1. C oordinación asim étrica ............................................... 16.4.1.1. C opulativa .................................................. 16.4.1.2. D isyuntiva ..................................................... 16.4.1.3. Adversativa .................................................. 16.4.1.4. C onsecutiva ........ .........................................

226 226 228 229 230 231 231 232 234 235 230 236 237 238

B ib lio g r a fía ................................................................................................................. P rá c tic a s ......................................................................................................................

239

16.2. 16.3. 16.4.

17.

E l o r d e n a m i e n t o d e íl t e x t o

(II).

241

J e ra rq u iz a c ió n d e l c o n te n id o ..

245

17.1. Ordenadores de discurso ............................................................... 17.1.1. O rdinales ............................................... .......................... 17.1.2. U n o / o tro .............................................................. ................. 17.2. Conectares continuativos ............................................................ 17.3. T o p ic a liia c ió n ................................................................................ 17.3.1. Con topicalizador .......................................................... 17.3.2. Sin topicalizador ............................................................. 17.3.2.1. Esquem a de infinitivo ...............................

245 245 246 247 248 249 250 250 . 251 252

B ib lio g r a fía .................................................................................................................

Prácticas

....................................................................................................... S e g u n d a P a rte SOLUCIONES A l a s PRACTICAS Y COMENTARIOS

C apítulo 2 C apítulo 3

................................................................................................... ................................................................................................................. ................................................................................................................. .......... ...................................................................................................... .................................................................................................................

C a p ítu lo 4 5 6 7 ................................................................................................... 8 ................................................................................................................. 9 ................................................................................................................. 10 ............................................................................................................... 11 ............................................................................................................... 12 ................................................................................................. 13 ............................................................................................................... 14 ............................................................................................................... 15 ............................................................................................................... 16 ............................................................................................................... 17 ...............................................................................................................

C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo C apítulo

F u e n t e s d e l o s e j e m p l o s ........................................................................................ B i b l i o g r a f í a g e n e r a l ............................................................................................................... ÍNDICE ANALÍTICO (VOLÚMENES I y H) ...............................................................

10

258 266 273 282 288 294 300 307 311 316 328 335 343 350 357 367 374 378 382

P R E F A C IO

E n el p re s e n te v o lu m e n c o n tin u a m o s el tr a ta m ie n to de tem as b á sic o s de la g ra m á tic a d el e s p a ñ o l s ig u ie n d o lo s lin c a m ie n to s te ó rico s e x p u e sto s e n E l c o m e n t a r i o g r a m a ti c a l I (c a p ítu lo s 1 y 14), c u y o s a lc a n c e s fija m o s a h o r a en el p r im e r c a p ítu lo . L a o r g a n iz a c ió n del m a te ria l re s p o n d e a la s c a ra c te rístic a s d el v o lu m e n a n te r io r . C a d a c a p ítu lo c o n tie n e u n a in t r o d u c c ió n te ó ric a , u n a e x te n s a b ib lio g r a f ía de c o n s u lta y la p r o p u e s ta d e u n c o n ju n to de p rá c tic a s . L a in tr o d u c c ió n p re s e n ta el m a rc o c o n c e p tu a l so b re el q u e se a s ie n ta n lo s a n á ­ lisis y c o m e n ta rio s de las p rá c tic a s , d e s a r ro lla d o s e n la se g u n d a p a rte d el lib ro . L a b ib lio g r a f ía p a r tic u la r , lo m is m o q u e la g e n e ra l, in c lu y e e s tu d io s q u e a m p l ía n lo s te m a s c o n c rite rio ig u a l o s im ila r a l a d o p ta d o . L as re s ta n te s o b ra s , b a s a d a s e n e n fo q u e s d ife re n te s, p e r m it ir á n a l le c to r in te re s a d o c o n o ­ cer s o lu c io n e s a lte rn a tiv a s o c o m p le m e n ta ria s y c o te ja rla s c rític a m e n te e v a ­ lu a n d o lo s m a rc o s c o n c e p tu a le s, su c o h e re n c ia y su re sp e c tiv a fu erza d e s c rip ­ tiv a d e c o n ju n to . A la lis ta de fu e n te s d el c o r p u s d e e je m p lo s y d e tex to s p a r a lo s a n á lis is y c o m e n ta rio s , e n este v o lu m e n a g re g a m o s o tr o s a u to r e s y títu lo s a fin de o fre ­ cer a m p l ia v a rie d a d de re g istro s v ig en tes.

P r im e r a Parte

1

IN T R O D U C C IÓ N 1.1.

O r a c ió n ,

g r a m á t ic a y t e x t o

E n el v o lu m e n I h e m o s esbozado los su p u e sto s básicos acerca de la e s tru c tu ra lin g ü ís tic a : su n a tu ra le z a e stra ta l y la m te rre la c ió n de e strato s, en lo s q u e fu n d a m o s n u e s tro tr a ta m ie n to de la g ra m á tic a . D e n tro de este m o d e lo el c o m p o n e n te g ra m a tic a l g e n e ra c o m o e sq u em a s u p e rio r la o ra ­ c ió n , fo rm a 1 sin tá c tic a q u e in te g ra lo s e sq u e m a s de e n to n a c ió n , a la vez d e m a rc a tiv o s y e stru c tu ra n te s. E n efecto, p a ra la d e lim ita c ió n de la o ra c ió n h e m o s p a rtid o d el texto ( I , § 3 .1 ) 2, o b je to s in ta g m á tic o 3 fo rm a d o p o r o r a ­ ciones. L as o racio n es se d efin en p o r la so lid a rid a d de dos m iem b ro s: el sin tá c tic o (p a la b ra , s in ta g m a ) y el s u p ra s in tá c tic o (fig u ra to n al). R e su lta d o del c a rá c ­ ter d e lim ita tiv o d el seguS5o7-e T 'p ra ñ e ro es sin tá c tica m en te a u tó n o m o (n o está in c lu id o en o tro m ay o r). L a fig u ra to n a l establece u n a u n id a d d e se n ­ tid o 4, esto es, u n a m o d a lid a d . P o r o tra p a rte , la o ra c ió n es u n a fo rm a s in tá c ­ tica c o n p o te n c ia lid a d c o m u n ic a tiv a . E n u n a o ra c ió n d ad a a) el c o m p o n e n te sin tá c tic o m a n ifie sta el c o n te n id o r e p r e s e n ta tiv o 5 o d i c t u m , y b) la fig u ra to n a l so la o ju n to c o n rasg o s m o rfo sin tá c tic o s (c ate g o ría de m o d o , ín d ic es, o rd e n de los c o n stitu y en te s, etc.) m a n ifie s ta la a c titu d su b je tiv a (d e cla ra tiv a , in te rro g a tiv a , etc.), es d ecir, el m o d u s , aso c iad o c o n el tie m p o p r i m a r i o 6, al 1 L . H j e l m s l e v , Prolegómenos, d e f i n ic i ó n , 51. 2 Ib., § 4. 3 Ib., d e f i n i c i ó n 6 8 . * D i s ti n ta d e la s ig n if ic a c ió n lé x ic a . V é a s e F . D a n é s , « F im c tio n o f s e n te n c e i n to n a t io n » , W ord 2 3 , 1 9 6 7 , p á g s . 5 7 - 7 3 ; t a m b i é n A . A l o n s o y P . H e n r I q u e z U r e ñ a , Gramática, I , § 2 1 . 5 R . A . E„ Esbozo, § 3 .2 .1 . ‘ V é a s e a q u í , § 5 .1 .7 .

15

EL COMENTARIO GRAMATICAL

q u e se lig a n d ire c ta o in d ire c ta m e n te to d as las d e m á s in d ic a c io n e s té m p o ra les q u e p u e d a n ap arecer. E l c o m p o n e n te sin tá c tic o de las o ra c io n es se e s tru c tu ra se g ú n u n a je r a r ­ q u ía de fu n c io n e s (I, § 14.6.3), d efin id a s p o r re la c io n e s de d e p e n d e n c ia secu en cial y /o de o p o sic io n e s p a ra d ig m á tic a s en d e te rm in a d o s co n te x to s (I, § 14.1). E l m o d e lo c o n tie n e u n c o n ju n to je r á rq u ic o d e fu n c io n e s n u clea res. E l c o n c e p to de fu n c ió n n u c le a r tie n e su a p o y o p a ra d ig m á tic o en el sistem a d e la le n g u a , ya q u e se v in c u la co n la p o s ib ilid a d de d e sta c a r fu n c io n e s m e d ia n te la fo rm a de reliev e fo rm a d a p o r ser + p ro n o m b re re la tiv o (I, § 14.6.1 y II, § 15.1). H e m o s d escrito las e stru c tu ra s c o rre sp o n d ie n te s al n ú c le o de la je r a rq u ía en el v o lu m e n I. A d em ás de las fu n c io n e s n u c lea res e x iste n fu n c io n e s p eriféricas, q u e co m o tales e stá n fu e ra del sistem a de d e p e n d e n c ia s y o p o sic io n e s de las p r i ­ m eras 7, y n o a d m ite n la fó rm u la de relieve se ñ a la d a . E ste c o m p o rta m ie n to se o bserv a en dos clases de fu n cio n es: a) las lig a d a s al c o m p o n e n te sin tá c tic o de la o ra c ió n y su d ic t u m , y b) las lig a d a s al m o d u s . L a s p rim e ra s son m o d i­ ficad o ras del n ú c le o (de la je ra rq u ía ) o ra c io n a l, y desde el p u n to de v ista sem án tico d e lim ita n el alcan ce del d ic tu m . D e n tro de la o rg a n iz a c ió n e stra ta l de la e s tru c tu ra lin g ü ís tic a la g ra m á ­ tica «realiza» las o p o sic io n e s de la sem án tica. E l c o n ju n to fin ito de e sq u e ­ m as sin tá c tic o s q u e re g istra la je r a rq u ía to ta l de fu n c io n e s p u e d e m a n ife sta r u n n ú m e ro ilim ita d o de redes sem ém icas m e d ia n te el lle n a d o léx ico de las fu n c io n e s e n su cesiv o s g ra d o s (I, § 14.1). L a g ra m á tic a co d ifica , p u es, a) sig n ific a d o s lé x ic o s 8 (c o n te n id o de los lexem as su sta n tiv o s, verbales, etc.), y g ra m a tic a le s 9 (m o rfe m a s g ra m a tic a le s: p e rso n a , tie m p o , etc.), y b) p re d ic a ­ cion es 10 — de las q u e so n v e h íc u lo las fu n c io n e s sin tá c tic a s— q u e m a n ifie s­ tan las re lac io n e s de ‘e sta d o s’, ‘p ro c e so s’ y ‘a c c io n e s’ c o n sus p a rtic ip a n te s (‘a g e n te ’, ‘p a c ie n te ’, etc.) y c irc u n sta n te s. G ra m á tic a y se m á n tic a se in te rre la c io n a n de m a n e ra ta l q u e las d iferen cias g ra m a tic a le s (in c lu id o el léxico) se c o rre sp o n d e n c o n d ife re n cia s sem án ticas, y viceversa n ; p o r c o n sig u ie n te , 7 No así su p ropia estructura interna; se incorporan m ediante un proceso recursivo (I, §14.4). 8 Los paradigm as léxicos son abiertos. 9 Los paradigm as son cerrados y m uy lim itados. (I, § 2.3). 10 El sistem a de las predicaciones es lim itado. Su constitución presupone el significado léxico. 11 Este carácter es central en las lenguas: sobre las diferencias se constituyen los sistemas. Existen tam bién fenóm enos marginales, como el caso de las construcciones am biguas (por ejem plo, el asno de Sancho). Cf. las nociones praguenses de «centro / periferia» y «vaguedad»; así en joseí Vachek, «On the integration of the peripheral elem ents ín to the system of language», Travaux L in g u istiq u e s de Fragüe, 2, 1966, págs. 23-38, y otros trabajos del m ism o volum en. Constituyen el «centro» los elem entos fuertem ente integrados en los sistemas; son «periféricos» (para nosotros, «marginales») los que tienen bajo grado de integración. 16

INTRODUCCIÓN

n o es p o sib le la descrip ció n sem ántica in d e p e n d ie n te m e n te d e la g ram ática 12. P o r o tra p a rte , c o m o h e m o s se ñ a la d o , la o ra c ió n es u n id a d — g ra m a tic a l y s e m á n tic a — de u n c o n te x to m ay o r: el tex to o d iscu rso , a cuya o rg a n iz a ­ c ió n esp ecífica la o ra c ió n c o n trib u y e , p a rtic u la rm e n te co n re cu rso s de c o h e ­ s ió n (deixis, e lip sis, etc.) y e sq u e m a s de d is trib u c ió n de la in fo rm a c ió n y sus g ra d o s de d e p e n d e n c ia t e x t u a l13. L a e stru c tu ra g ra m a tic a l es, e n to n ce s, la base de la estru c tu ra del t e x t o 14.

1.2.

C o n te n id o y a lc a n c e de e ste v o lu m en

A cab am o s de re fe rirn o s a u n c o n ju n to a rtic u la d o de su p u e s to s acerca del d o m in io de la g ra m á tic a q u e fu n d a m e n ta n n u e stro s a n á lisis. T a le s s u p u e s ­ tos v alen en la m e d id a en q u e p e rm ite n e x p lic a r siste m á tic a m e n te lo s fe n ó ­ m e n o s 15 p ro p io s de ese d o m in io lin g ü ís tic o y su in te rc o n e x ió n . De a c u e rd o co n el m éto d o de a p ro x im a c io n e s g ra d u a le s a p lic a d o en el v o lu m e n I, q u e ­ d a n e x p líc ito s en el s e g u n d o los su p u e s to s so b re la re la c ió n g ra m á tic a se m á n tic a y texto. E n este se n tid o el p re se n te v o lu m e n fo rm a u n a u n id a d c o n el p rim e ro , y d e b id o a la in te rre la c ió n de los tem as los tra ta m o s en u n a su cesió n q u e co n sid e ra m o s es la q u e se a p ro x im a al o rd e n a m ie n to teó rico a n tes esbozado. L o s c a p ítu lo s 2 y 3 tr a ta n de las p ro p o s ic io n e s y c o n stru c c io n e s c o n d i­ c io n a le s y concesivas q u e re s p o n d e n a d e te rm in a d a s re lac io n es de m o d o y tie m p o y fu n c io n a n co m o m o d ific a d o ra s p eriféricas de n ú c le o o ra c io n a l. E sto s m o d ific a d o re s fo rm a n la clase de los lim ita d o re s del d i c t u m ju n t o con

12 Cf. M. A. K. H A L L ID A Y , Introduction to fu n ctio n a l gram m ar, págs. X I X - X X . 13 V é a n s e — si b i e n c o n d iv e rs o s e n f o q u e s te ó r ic o s — M. A. K. H a l u d a y y R. H a s a n , Cohe­ sió n in E nglisk; F . DANES, «A th r e e leve! a p p r o a c h to s y n ta x » , Travaux L in g u istiq u es de Prague> 1, 1964, p á g s . 225-240; T . G ív ó n , Syntax, í, § 2.8. Este ú l t i m o a u t o r (Ib., § 2-2) repre­ s e n ta e n el d ia g r a m a ( q u e r e p r o d u c i m o s a d a p t a n d o la n o m e n c la t u r a ) la s r e la c io n e s j e r á r q u ic a s e n t r e e l s ig n if i c a d o lé x ic o , l a p r e d i c a c i ó n y el d is c u r s o (s u « p r a g m á ti c a d e l d is c u rs o » ):

----- --s. / í

14

s' i í

s e m á n tic a lé x ic a p r e d ic a c ió n d is c u r s o

P a r a M . A . K. H a l u d a y , « U n a n á l i s i s d e l d i s c u r s o q u e n o s e b a s e e n l a g r a m á t i c a n o es

e n a b s o l u t o u n a n á l i s i s » ( Intro d u ctio n , p á g . X.VH; tr. n u e s t r a ) .

15

L a s e l e c c i ó n d e l o s f e n ó m e n o s p e r t i n e n t e s e s t a m b i é n p a r t e d e lo s s u p u e s t o s t e ó r i c o s (si

b i e n e n u n l i b r o d e l a s c a r a c t e r í s t i c a s d e e s te s o n i n e v i t a b l e s l a s o m i s i o n e s ) .

17

EL COMENTARIO GRAMATICAL

a d v e rb io s q u e tra ta m o s co n o tro s a d v e rb io s o ra c io n a le s (cap. 12) p a ra esta­ b lecer sus o p o sic io n e s fu n c io n a le s d e n tro de la cate g o ría. E s tu d ia m o s la m o d a lid a d lla m a d a im p líc ita , de a c u e rd o co n sus caracte­ rísticas fo n o ló g ic a s, m o rfo sin tá c tic a s y léx icas, en los c a p ítu lo s 7-10. E n los tres p rim e ro s se e n c a ra la m o d a lid a d p o r el ra sg o c e n tra l « a c titu d del h a b la n te » . E n el c a p ítu lo 10 se p re se n ta el p u n to de v ista su b jetiv o respecto de la p o la r id a d a firm a c ió n -n e g a c ió n , q u e o p e ra c o n ju n ta m e n te co n las m o d a lid a d e s an terio res. L a c a te g o ría m o rfo ló g ic a de m o d o (cap. 4) in te rv ie n e en la caracteriza­ c ió n de las o p o sic io n e s m o d a le s « im p líc ita s» ; y al c o n tra e r d e te rm in a d a s reccio n es los m o d o s c o n trib u y e n a d e fin ir o tr a fo rm a de la m o d a lid a d , lla ­ m a d a e x p líc ita . El se g u n d o g ru p o de fu n c io n e s p e rifé ric a s se c o n e cta co n la m o d a lid a d . E sto s m o d ific a d o re s se c aracterizan m e d ia n te rasg o s m o rfo sin tác tic o s y rela ­ cio n e s p a ra frá stic a s (caps. 11 y 12), y p e rm ite n a l h a b la n te estab lecer co m o c a u sa , fin , etc., o c o m o e v a lu a ció n de valo res v e rita tiv o s, v a lo racio n es e m o ­ tivas, etc., el alca n c e de su c o m p ro m iso c o n la en u n c ia c ió n . E n el c a p ítu lo 14 se tra ta n las p re d ic a c io n e s y se a n a liz a n a lg u n a s c o n s­ tru c c io n e s — las c a u sativ a s y las fa c titiv a s— q u e p u e d e n e x p lica rse c la ra y s im p le m e n te so b re la base de re la c io n e s sin tác tic o -se m á n tic a s d e n tro de u n p a ra d ig m a de p aráfrasis. E l tr a ta m ie n to de las fo rm a s sin tá c tic a s de reliev e c o n te m p la ta n to re la ­ cio n es se m á n tic a s e n tre e stru c tu ra s s in tá c tic a s c o m o los m ed io s sin táctico s c o n q u e se p re s e n ta la c a te g o ría se m á n tic a de én fasis o relieve. E n lo s c a p ítu lo s d e d icad o s a l tie m p o , el a sp ec to y la c u a lid a d de la a c c ió n (5 y 6) y a l p ro n o m b re (13) se b o sq u e ja la e stru c tu ra se m á n tic a de los resp ectiv o s sistem as y su c o n trib u c ió n a la in te rp re ta c ió n se m á n tic a de las o racio n es. Se c o n sid e ra , a sim ism o , su fu n c io n a m ie n to te x tu a l, b a sad o en la d eix is q u e re a liz a n c o m o u n a clase de so p o rte de la co h e sió n de las o racio n es in c lu y e n te s, de las co m p le ja s y de los d iscu rso s. L o s dos ú ltim o s c a p ítu lo s (16 y 17) se c e n tr a n en asp ecto s g ra m a tic a le s y sem á n tic o s del tex to v in c u lad o s co n p ro c e d im ie n to s de co h e sió n c o m o e lip ­ sis, o rd e n de los c o n stitu y e n te s, d is trib u c ió n de la in fo rm a c ió n . E l pro ceso a n a lític o in ic ia d o co n la d e lim ita c ió n de la o ra c ió n en el tex to (I, § 3.1), se c ie rra a h o ra c o n la p e rtin e n c ia de la g ra m á tic a en el a n á lisis del te x t o 16.

16 Cf. M. A. K. H a l l i d a y : «La gram ática, entonces, es al m ism o tiem po gram ática de! s i s t e m a y g r a m á t i c a d e l te x to » (I n tr o d u c l io n , XXII). 18

2

P E R ÍO D O C O N D IC IO N A L 2 .1 .

F u n c ió n

y

s ig n if ic a d o

D ad a la o ració n : Si su rg e u n c o n flic to e n tre dos p e q u e ñ a s n a c io n e s, las g ran d es a c o n s e ja rá n la p az p a te rn a lm e n te . (A. M a ch ad o , J u a n de Mairena, 190)

la c o n s tru c c ió n de reliev e co n ser + re la tiv o n o p u e d e p o n e r de relieve la p ro p o s ic ió n c o n d ic io n a l. E n efecto, el e je m p lo se e s tru c tu ra c o n u n c o n sti­ tu y e n te n u c le a r y o tro p e rifé ric o q u e lo m o d ifica , y a m b o s fo rm a n u n p e río d o c o n d ic io n a l o h ip o té tic o : o s

M od. condicional

Núcleo orac.

[ < S i su rg e u n c o n flic to e n tre dos p e q u e ñ a s n ac io n e s> , las g ran d es b a c o n se ja rá n la p az p a te rn a lm e n te .] E l m o d ific a d o r c o n d ic io n a l se d e n o m in a ta m b ié n c o n d ic io n a n te o p ró ta ­ sis, y el n ú c le o o ra c io n a l, c o n d ic io n a d o o a p ó d o sis. E n tre a m b o s c o n s titu ­ yentes se estab lece u n a c o rre la c ió n de tie m p o s y m o d o s se g ú n la c u a l el c o n d ic io n a d o in d ic a tie m p o p ro sp e c tiv o c o n re sp ecto al del c o n d ic io n a n te (cfr.: * Si surge..., las grandes aconsejaron...) A estas cara c te rístic a s m o rfo sin tá c tic a s c o rre sp o n d e su p e c u lia rid a d se­ m á n tic a . E n el p e río d o c o n d ic io n a l el a lc a n ce co n q u e debe to m arse el c o n ­ te n id o del c o n d ic io n a d o se h ace d e p e n d e r d e lo m a n ife sta d o en el co n d ic io ­ n a n te 1

G . H . v o n W r i c h t d i s t in g u e d o s tip o s d e a s e r c ió n : c a te g ó r ic a y c o n d ic io n a l. U n a a ser-

c ió n c o n d ic i o n a l e s la r e l a ti v a a u n a p r o p o s i c ió n ( c o n d i c io n a n t e ) , m ie n t r a s q u e u n a a s e r c ió n c a te g ó r ic a es i n d e p e n d ie n te ( « O n c o n d itio n a ls » e n s u

Logical Studies,

L o n d r e s , R o u tle d g e a n d

19

EL C O M E N T A R IO GRAMATICAL

2.1.1.

L a s correlaciones

E l tex to de M a c h a d o a d m itiría , e n tre o tras, las varian tes: su rg e — aco n seja n / a co nseja d su rg ía — a consejaban / aco n seja ría n su rg iera / su rg iese — a co n seja ría n h u b iera / hu b iese su rg id o — aconsejarían / h ub iera n (h u b ie sen / h a b ría n ) aconsejado D e a c u e rd o c o n los m o d o s e m p le a d o s e n la p ró ta sis se su elen d is tin g u ir c o n d ic io n a le s de in d ic a tiv o y d e s u b ju n tiv o . E n el p rim e r caso lle v a n to d o s lo s tie m p o s e n la p ró ta sis, e x c e p to lo s fu tu ro s , lo s c o n d ic io n a le s y el p re té ­ r ito a n te rio r, e in d ic a tiv o (ex cep to el p re té rito a n te rio r) o im p e ra tiv o e n la ap ó d o sis. L a s de s u b ju n tiv o lle v a n el im p e rfe c to p a ra in d ic a r p re s e n te o fu tu ro , c o n c o n d ic io n a l en la ap ó d o sis; y p lu s c u a m p e rfe c to p a ra in d ic a r p r e ­ té rito , co n p lu s c u a m p e rfe c to (en -ra) o c o n d ic io n a l en la a p ó d o sis. E n lo s p e río d o s de. s u b ju n tiv o la a p ó d o s is p u e d e esta r en im p e rfe c to de in d ic a tiv o , p o r io g e n e ra l en la le n g u a c o lo q u ia l: Si n o so tra s n o n o s p riv á se m o s de a lg u n a ro s illa , se ib a n to d o s al lim b o de cabeza. (C. J. C ela, L a co lm e n a , 249) L o s p e río d o s c o n la p ro p o s ic ió n en p re té rito im p e rfe c to de s u b ju n tiv o (co n re fe re n c ia a p resen te) y p re té rito p lu s c u a m p e rfe c to de s u b ju n tiv o so n c o n tra rio s a los h ech o s, es d ecir, n ie g a n im p líc ita m e n te su re a liz a c ió n : es la lla m a d a re la c ió n im p o s ib le 2: Si S e g u n d o S eg u ra, el lim p ia , fuese c u lto , sería, sin d u d a , le c to r de V ázquez M ella. (C. J . C ela, Ib ., 173) Si yo h u b ie se caíd o e n fe rm a [ella] h u b ie ra resistid o diez n o c h e s a la cab e c e ra de m i cam a . (R . C h a c e l, M em o ria s de L e tic ia V a lle, 23) L a s o ra c io n e s im p lic a n , resp ectiv a m e n te : S e g u n d o S eg u ra n o es c u lto . Y o n o h e ca íd o en ferm a. L a s d e m á s c o m b in a c io n e s de m o d o y tie m p o n o tie n e n v a lo r n e g a tiv o y la re la c ió n c o n d ic io n a l se p re s e n ta c o m o p o s ib le 3. K e g a n P a u l , 1957; p á g s . 1 2 7 -1 6 5 ). E n o t r o s s i s t e m a s l ó g i c o s la a s e r c i ó n « c o n d i c i o n a l » e s h i p o t é ­ t i c a , o b i e n r e l a t i v a a u n « m u n d o p o s i b l e » (c f. R o b e r t C . S t a l n a k e r , « A t h e o r y o f c o n d i t i o n a ls » , e n

E r n e s t S o s a ( e d .) , Causaíion and condicionáis, O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s , 1 9 7 5 .

2 V éase S. G ilí G a y a,

5 S. G i l í G a y a , Ib .

20

Curso superior de sintaxis,

§ 246,

P E R Í O D O CO N D IC IO N A L

2.2.

A r t ic u l a c ió n

d e l m o d if ic a d o r c o n d ic io n a l

El c o n d ic io n a n te se co n stitu y e co m o p ro p o s ic ió n in c lu id a , o co m o c h ; tra c c ió n e n d o c é n tric a o ex o cén trica n o p re p o s ic io n a le s.

2.2.1.

P ro p o sic io n e s con conectar

L o s co n e c to re s so n in c lu y e n te s. E l in c lu y e n te c o n d ic io n a l ^típ ic o es ó (co m o en los eje m p lo s dados); o tro s son: s i e m p r e y c u a n d o , s i e m p r e q u e , c o m o , c o n t a l ( d e ) q u e , y se co n stru y e n co n su b ju n tiv o . M od cond

o

N or

s [ , lo a p la s to .] 4 b a q u í, 15) M od cond

(J. G o y tiso lo , Para -vivir

¡V or

[ , a g u a n t a desprecios \ d cs.u rt j (B. Pérez G ald ó s, C ádiz, 185)

2.2 .2 .

P r o p o s ic io n e s sin co n ecta r

Se c o n stru y e n con p a r t ic i p io 5 o g e ru n d io . P u e d e n c o n m u ta rse p o r .■;/ T el v erbo c o rre sp o n d ie n te : o

M od cond

s[ < Q u ita d o s b M anual ss

N or

los árboles>, el p a rq u e n o v a ld ría n ad a.] íR de gra m á tica e s p a ñ o l a , § 188)

S" c f. El com entario c a p . 3 ).

gram atical,

I , § 1 7 .3 .2 .2 ), m o d a l , c o n c e s i v o ( a d m i 'L

v

EL CO M EN TA RIO GRAMATICA!------------------------------------------------------------------------------------------------ —

L as o racio n es p u ed en p arafrasearse co n las siguientes: Si se quitaran los árboles, el p a rq u e n o v a ld ría nada. ... p o d ría h ab e rla se n tid o ... si hu b iera sido yo q u ie n ...

2.2.3. Constr uccio nes no p re p o s ic io n a le s L a p ró ta sis pued e ser u n c o m p le m e n to co n las p re p o sic io n e s a, c o n 6, de, sin + in fin itiv o , c o m p le m e n to q u e es c o n m u ta b le p o r si + verbo. M od cond

N or

[ < C o n estira r el brazo>, la h u b ie ra to cad o .] (A. Bioy C asares, L a in ven c ió n de M orel, 36) Mod cond

6 Esta preposición adm ite como térm ino una proposición sustantiva con que + su b ju n ­ tivo: Con que estirarse el brazo... 1 Cí. El comentario gramatical, I, caps. 18 y 19.

22

P E R ÍO D O C O N D IC IO N A L

pvs

St

com o m e cm

h u b ie ra id o

cr

n

pvs

ss

n o h u b ie ra p a sad o nada c

n

L a p r o p o s ic ió n c o n d ic io n a l, c o n e lip s is de la ap ó d o sis, p u e d e fo rm a r p a rte de u n a p ro p o s ic ió n c o m p a rativ a : % st

[

pvs

P aseándose d iv irtió m ás (Q U E si h u b iese ido al cine).] (Q U E: incL) cr

n

n

a

(p ro p

com p)

t______ c i r c ___________________________________j

N prop

Mod cond

[ se h u b ie ra d iv ertid o ],

23

B IB L IO G R A F ÍA A k a t s u k a , N o r ik o (1985), « C o n d ic io n á is a n d ih e e p is te m ic scale», L a n g u a g e , 61, 625-639. A l b a n o DE V á z q u e z , H ild a R . (1980), «E l p e r ío d o c o n d ic io n a l en p re s e n te de i n d i ­ c a tiv o e n e s p a ñ o l» , R e v is ta U n iv e r sita r ia de L etra s, M a r d e l P la ta , I I , 69-94, A l b a n o DE VAZQUEZ, H ild a R . (1983), « L a s c o n s tru c c io n e s de g e r u n d io c o n v a lo r c o n d ic io n a l» , L etra s, B u e n o s A ires, VIH, 109-118. A l c a l á A l b a , A n to n io (1979), « E n tre lo c o n d ic io n a l y el te x to r e p e tid o » , A n u a r io de L etra s, x v u , 267-271. A l c a l á A l b a , A n to n io (1981), « C o n d ic io n a le s in te r ro g a tiv a s e n el e s p a ñ o l de M éxico», A n u a r io de L e tra s, XIX, 261-270. A l c a l á A l b a , A n to n io (1982), « O ra c io n e s c o n d ic io n a le s “ in c o m p le ta s ” e n el e s p a ­ ñ o l d e M éxico», A n u a r io de L etra s, XX, 345-354. A l c a l á A l b a , A n to n io (1983), « O ra c io n e s c o n d ic io n a le s in tro d u c id a s p o r c u a n d o en el e s p a ñ o l c u lto de la c iu d a d de M é x ico » , A n u a r io de L e tra s , XXI, 201-210. B r a i n e , M a r tin D . S. (1979), « O n so m e c la im s a b o u t if-th e n » , L in g u i s t ic s a n d P h ilo s o p h y , 3, 35-48. C A R L S O N , G re g N . (1979), « G e n e ric s a n d a te m p o r a l w h e n » , L in g u i s t ic s a n d P h ilo s o p h y , 3, 49-98. C O N T R E R A S, L id ia (1958), «E l p e r ío d o c o m p a r a tiv o h ip o té tic o c o n si» , B o le tín de F ilo lo g ía , U n iv e rs id a d de C h ile , x , 39-49. C O N T R E R A S, L id ia (1959), «E l p e r ío d o c a u s a l h ip o té tic o c o n si» , B o le tín de F ilo lo ­ g ía , U n iv e rs id a d de C h ile , x i, 355-359. C O N T R E R A S, L id ia (1963), « L a s o r a c io n e s c o n d ic io n a le s » , B o le tín de F ilo lo g ía , U n i ­ v ersid ad de C h ile , x v , 33-109. C h e v a l i e r , J .-C ., M. L a u n a y , M . M o l h o (1985), «D el m o rfe m a “ s i” ( h ip ó te s is y a f irm a c ió n e n e s p a ñ o l y e n fran c és)» , e n P h ilo lo g ic a H is p a n íe n s ia i. H . M a n u e l A lv a r, II, 129-166. DUCROT, O s w a ld (1972), D ire el n e p a s dire, P a rís, H e r m a n n ; c a p . 6. E i l f o r t , W illia m H . (1987), «A u n if ie d a n a ly s is o f i n i t ia l ¡/-c la u se s in E n g lis h » , C h ic a g o L in g u i s t i c S o c ie ty , 23, 56-63. F e r n á n d e z R a m ír e z , S a lv a d o r (1986) [1937], «.C om o si 4- s u b ju n tiv o » , e n su G ra ­ m á tica esp a ñ o la . 4. E l v e r b o y la o ra c ió n , 523-530.

24

PE R ÍO D O CO N D IC IO N A L

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25

P R Á C T IC A S

A n a liz a r lo s te x to s y c o m e n ta r la s c a ra c te rístic a s d e lo s p e río d o s c o n d iio n a le s. 1. P u e s si este v ia je d u r a m u c h o , m e v a n a e n c o n tr a r e n el s u e lo d e l o c h e m u e r to (P. B a ro ja , L a feria de los discretos, 226) 2. ¿ Q u é p a s a r ía si le d ie se u n a p a ta d a ? (R . C h a c e l, M e m o r i a s d e L e ti c ia 7alle, 168) 3. ¡D e q u é fe lic id a d se s e n tir ía u n o c o m u n ic a d o si p u d ie r a v iv ir s ie m ­ bre b a jo u n te c h o p in t a d o así! (Ib ., 104) 4. S i la e n c o n tr a r a a F a u s tin e , c ó m o la h a r í a re ír c o n tá n d o le to d a s la s /eces q u e h e h a b la d o , e n a m o r a d o y so llo z a n d o , a su im a g e n . (A. B io y C asaes, L a in v e n c i ó n de M o r e l, 103) 5. N o m e v e n g a c o n d is c u rso s . S i q u ie r e e n c a rg a rm e a lg o d e l o fic io , ta n :o n te n to . (M. A n d ú ja r, Vísperas, 1, 155) 6. ¡Q u é s o rp re s a la d e in n u m e r a b le s h o m b re s de to d o s lo s p a ís e s si p u d ie ra n ir v ie n d o , a ñ o tra s a ñ o , la m a ra v illo s a re a lid a d a c u m u la d a desde ento n ces e n u n c o n tin e n te a d m ira b le ! (J. M a ría s, H i s p a n o a m é r i c a , 412) 7. Si h u b ie r a e sc rito a q u e lla c a rta a ñ o s a tr á s h a b r ía s id o o tr o h o m b r e (E. M allea, L a red, 78) 8. S i h u b ie r a id o c o n e lla , m e h a b r ía s e n tid o a le n ta d o p o r la m ir a d a de su s d u lc e s o jo s q u e f i n g ir í a n e sc u c h a r. (C. M a r tín G a ite , R i t m o len to , 37) 9. C u a n d o H e id i h u y ó d e c a sa , la s e ñ o r a R iv e ro se p r e g u n t ó si la jo v e n se h a b ría m a r c h a d o de h a b e r s u c e d id o la s co sas de o tr a m a n e r a . (D . M ed io , N o s o tr o s , los R iv e r o , 92) 10. Y c o m o lle g a se el caso , e lla n o d e ja r ía d e p ro c u r a rs e to d o el a rr e ­ p e n tim ie n to p o s ib le (B. P érez G a ld ó s, Nazar'in, 51)

P E R ÍO D O CO N D IC IO N A L

11. S i m e e m b r u ja r o n o n o m e e m b r u ja r o n , yo n o lo sé. (Ib., 109) 12. Si llu e v e a llá , c o m o i n d e f e c t i b l e m e n t e llo v e rá a q u í, n u e s tra v ic to ria es se g u ra . (H . Q u iro g a , E l regreso de A n a c o n d a , 21) 13. ... c o m o n o c a m b ie n el h o r a r io , yo n o p u e d o a s is tir a p o lític a , e n to n c e s c o m o los q u e v a y á is n o m e p a s é is a m í lo s a p u n te s ... (El h a b la de la c i u d a d de M a d r id , 386) 14. L a te o ría c u á n tic a p re d ic e q u e u n e le c tró n m o s tra rá u n c o m p o r ta ­ m ie n to o n d u la to r io s ie m p re q u e la s d im e n s io n e s d e la re g ió rf d o n d e está c o n f in a d o , o de las b a rre ra s e rig id a s p a r a c o n te n e rlo , se a c e rq u e n al v a lo r de la l o n g i t u d de o n d a d el e le c tró n e n c u e s tió n . (R . T . B., In v e s tig a c ió n y c ie n ­ cia, n .° 140, 1988; 80) 15. H a b r á q u e c o n s tr u ir u n p a ís n u e v o . C o m o a fin es de s ig lo p a sa d o se a b r i r á n p o s ib ilid a d e s in m e n s a s s ie m p re q u e el p a ís sea a d m in is tra d o c o n s a b id u ría . (A . H . E ., L a P ren sa , 4 -3 -9 0 ; 2 .a s e c c , p á g . 2) 16. Y o tr a n s ig ir ía c o n e lla y c o n m i tía , c o n ta l q u e m e d e ja ra n a Inés. (B. P érez G a ld ó s, C ádiz, 185) 17.

N a d a m e i m p o r t a s u f r ir , / c o n ta l d e q u e t ú s u s p ir e s ... (J.

R. J i m é ­

n e z , S e le c c ió n de p o e m a s, 78) 1 8.

... c o n q u e m e d i g a n n a d a m á s q u e u n h o m b r e h a r o n d a d o la c a s a ,

te d e s p i d o i n m e d i a t a m e n t e . ( P . B a r o ja , L a fe r ia de los d iscreto s, 9 2 ) 19.

O b s e r v a n d o la s it u a c ió n c o n o b je tiv id a d , n o es p o s ib le e n c o n tr a r

r a z o n e s q u e j u s t i f i q u e n e s ta r a l a r m a d o p o r e l r i t m o d e e x p a n s i ó n e c o n ó ­ m i c a . ( E l M e r c u r i o , 1 2 -6 -1 9 8 9 ; A S ) 20.

S i a b r e n e l r e c e p t o r d e o n d a s o l f a t i v a s , s e n t i r á n e l p e r f u m e d e la s

d i a m e l a s q u e h a y e n e l p e c h o d e M a d e l e i n e , s i n v e r la . A b r ie n d o e l s e c to r d e o n d a s t á c t i l e s , p o d r á n a c a r ic ia r s u c a b e ll e r a (A . B i o y C a s a r e s, L a in v e n c ió n

de M o te l, 8 5 ) 21.

N o p u e d o s o p o r t a r e l e s ta r y o s e n t a d a h a b i e n d o a l g u i e n d e p ie ...

(E . J a r d i e l P o n c e l a , E l a m o r d e l g a t o y d e l p e r r o , 8 6 ) 22.

¿ C ó m o n o s a fe c ta [n u e s tr o d e s tin o h is tó r ic o ] n u e str a

m u t u a r e la ­

c ió n ? V is t a s l a s c o s a s d e s d e E s p a ñ a , l o p r i m e r o q u e s e a d v ie r t e e s q u e e s t a n o a c a b a e n s í m i s m a , q u e n o e s u n p a í s s ó l o e u r o p e o . (J. M a r ía s , H i s p a n o a m é ­ r ic a , 4 4 ) 23.

P a r a se r l i t e r a t a [ ...] s e n e c e s it a b a m u c h o t a le n t o . E l la l o h u b ie r a

s i d o a v i v i r e n o t r a a t m ó s f e r a . (L . A la s , L a re g e n ta , 2 3 3 ) 24.

S in v er c o n c la r id a d e s to , m a l se p u e d e sa b er c u á l

e s e l s u j e t o d e la

h i s t o r i a . (J . M a r ía s , I b ., 5 5 ) 25.

... e l l a , l a m u c h a c h a , f r u n c ía l o s p á r p a d o s c o m o s i e l s o l la d e s l u m ­

b r a s e (M . D e l i b e s , L a h o j a r o j a , 2 7 ) 26.

L a l u n a s e h a b í a o c u l t a d o , c u a l s i q u i s i e r a f a v o r e c e r la e v a s ió n

(B . P é r e z G a l d ó s , N a za rín , 4 3 )

27

LL COMENTARIO GRAMATICAL

27.

R e c u e rd o la e sc e n a c o m o si la v iera. (A. B io y C a sa re s, H is to r ia s d e s­

d o ra d a s , 31) 28. ... c u a n d o e sc rib í m i p rim e ra n o v e la , c u y o p r o ta g o n is ta se lla m a co n iq u e l a p e llid o , lo a tr ib u í a o tr a fa m ilia de M a riñ o s s in la m e n o r p ro s a p ia m ític a , de la q u e e n to d o el lib r o n o c o n sta la m á s leve re fe re n c ia . T a m p o c o :r e o q u e , de h a b e rlo h e c h o de o tro m o d o , m e lo h u b ie r a n a g ra d e c id o . (G . T o rre n te B alleste r, L a s s o m b r a s recobradas, 15) 29. A p a ñ a d o s e s tá b a m o s si e n to d o s esto s caso s d e já s e m o s o b ra r a la n a tu ra le z a , s in c o m b a tir la (R . P érez de A yala, L a s n o v e la s de U r b a n o y S i m o n a , 1; 81) 30. T ú p a g a ste a los e sp a d a c h in e s [...] ¡M al h u b ie r a p o d id o v a le rm e c o n ­ tra to d o s si ello s n o v in ie ra n d e b u rla ! (J. B en av en te, L o s intereses creados, 90)

28

3 P E R Í O D O C O N C E S IV O 3.1,

F u n c ió n

y s ig n if ic a d o

U n a o ra c ió n d el tip o : A u n q u e se p a lo s c a m in o s / y o n u n c a lle g a ré a C ó rd o b a . (F, G a rc ía L o rc a , A n t o l o g í a p o é t i c a , 98) n o p u e d e ser b ase p a ra la c o n s tru c c ió n de reliev e co n ser + re la tiv o (* A u n ­ q u e se p a lo s c a m i n o s es c u a n d o / d o n d e / c o m o / ... y o ...). Se tr a ta de u n a e s tru c tu r a de n ú c le o o ra c io n a l y m o d ific a d o r, q u e fo rm a u n p e río d o c o n c e ­ sivo: o Mod concesivo

Núcleo oracional

s [ , y o n u n c a lle g a ré a C ó rd o b a .] b D esd e el p u n to d e v ista d el s ig n ific a d o el m o d ific a d o r c o n c esiv o — p ró ta s is d el p e r ío d o — ofrece u n a (o m á s d e u n a ) c o n d ic i ó n 1 in efic a z p a ra e sta b le c e r el a lc a n c e c o n q u e debe ser e n te n d id o el n ú c le o o ra c io n a l (o a p ó d o sis). A se m e ja n z a d el m o d ific a d o r c o n d ic io n a l, c o n tra e cie rtas c o rre la c io n e s de tie m p o y m o d o c o n el n ú c le o ; la o ra c ió n : A u n q u e hace frío a n d a d e sa b rig a d o . a d m ite o tra s c o rre la c io n e s, c o m o : hará — andará; h a c í a / h i z o — a n d a b a / a n ­ d u v o ; h a g a — andará; h iciera — anda ría; h u b ie r a h e c h o — h u b ie r a a n d a d o . E l in d ic a tiv o p re s e n ta lo s h e c h o s c o m o reales; el s u b ju n tiv o , c o m o h i p o t é t i ­ cos. 1 Se ha descrito también como obstáculo, objeción o dificultad inoperante (cf. R A E., Esbozo, 3.22.7).

29

EL COMENTARIO GRAMATICAL

3.2.

A r t ic u l a c ió n

d e l m o d if ic a d o r c o n c e s iv o

P u e d e ser u n a p r o p o s ic ió n in c lu id a , o b ie n u n a c o n s tru c c ió n e n d o c é n ­ tric a o e x o c é n tric a n o p r o p o s ic io n a le s 2.

3.2.1.

P r o p o s i c io n e s c o n c o ne cto r

L as p ro p o s ic io n e s e stá n en cab e za d as p o r in c lu y e n te s concesivos: a u n q u e — c o m o e n el e je m p lo a n te r io r — , a u n c u a n d o , si (b ie n ), así, p o r m á s q u e 3, bien q ue. o

N or

M o d conces

s [ E stá s ie m p re re s o lla n d o fu e rte , < A U N C U A N D O n o haga n in gú n b esfu e rz o > .] (A. Y áñez, L a s tierras flacas, 35) pvs

st

s ie m p re e stá re s o lla n d o fu e rte circ si

n(fv)

circ

pvs

n o h a g a n in g ú n esfuerzo e

n

od

N or

M o d conces

[ P u e s ya n o te m u e v e s d e la c u a d ra , .] (M. A n d ú ja r, Vísperas, I, 82)

3.2.2. 1)

P r o p o s i c io n e s sin con ecto r L a p ro p o s ic ió n se c o n stru y e c o n g e ru n d io : N or

M od conces

[ O la iz es c a lv o , — < s ie n d o jo v e n > — .] (A z o rín , L a v o lu n t a d , 234) p vb

st

sie n d o jo v e n n

pred

L a p r o p o s ic ió n a d m ite el c o n e c to r c o n c e siv o a u n (a u n s ie n d o j o v e n ) y es tra n s fo rm a b le e n u n a p ro p o s ic ió n c o n a u n q u e + v e rb o ( a u n q u e es jo ven ). 2 Los casos q u e exponem os no ag o tan las posibilidades de construcción del período concesivo; analizarem os otras en las Prácticas. 3 Véase a q u í, 3.3.330

P E R ÍO D O CO NCESIVO

2) L a p r o p o s ic ió n c o n c e siv a re s p o n d e a i e s q u e m a V¡ (s u b ju n tiv o ) + re la tiv o + V¡ ( s u b ju n ti v o ) 4, s ie n d o a m b o s v e rb o s de la m is m a b a se (co m o in d ic a el su s c rito ), p e rs o n a y n ú m e ro : Mod conces

N or

[ < S ea u ste d q u ie n sea> , se a le g ra rá d e verlo .] (J. R u lfo , P ed ro P á ra m o , 9) pvs

Sea

s

u ste d ( q u ie n sea)

n

pred subj

E l p re d ic a tiv o es u n a p r o p o s ic ió n s u s ta n tiv a e n c a b e z a d a p o r el re la tiv o q u ie n (ta m b ié n p o d r ía ser el q u e e n la o ra c ió n tra n sc rita ). C o m p a re m o s: E sté u s te d d o n d e esté, se a le g ra rá ...; V e n g a u s te d c u a n d o v e n g a /v i­ n iere, se a le g ra rá ...; etc. 3) E l m o d ific a d o r c o n c e siv o c o n tie n e u n p e río d o d is y u n tiv o 5 en s u b ­ ju n tiv o : N or

M conces

[ E llo s p u e d e n o p in a r d e to d o , < lo co n o zcan o n o > .] (M u e s tra s del h a b la c u lta de B o g o tá , 27)

3.3.

C o n s t r u c c io n e s

3.3.1.

C o m p le m e n to s

n o p r o p o s ic io n a l e s

Se fo r m a n c o m p le m e n to s c o n la s lo c u c io n e s p re p o s itiv a s a p e sa r de, p ese a, n o o b s ta n te 6 — to d a s c o n m u ta b le s e n tre sí— , y té r m in o s u s ta n tiv o : M conces

_ st

[ < A p e s a r de lo s n e rv io s> , l____

p ____ i

í

N or

^pvs„

h o y h e s e n tid o in s p ira c ió n .] (A. B ioy e

n

o d

. compi pr

C asares), L a in v e n c ió n de M o re l, 43)

4 Se denom ina concesión «de indiferencia» (cf. H. K e n i s t o n , Spanish syntax list, 29.22). 5 Este esquema presenta dos condiciones opuestas, alternativa sim ilar a la del dilema: ((íp 3 r) ■(q D r)) - (p v q)) O r (cf. J. F e r r a t e r M o r a , Diccionario de filosofía, Buenos Aires, Ed. Sudamericana, 1965). 6 A. B e l l o considera «preposición imperfecta» a (no) obstante (Gramática, § 1190).

31

. COMENTARIO GRAMATICA!_____________________________

3.2.

C o n s tr u c c ió n e x o c é n tric a c o n + in f in i ti v o

L a p r e p o s ic ió n c o n es c o n m u ta b le p o r la s lo c u c io n e s p re p o s itiv a s m e n o n a d a s en 3.3.1. M cortees

N or

[ < C o n se r ta n jo v e n > , h a te n id o y a tie m p o p a r a v ia ja r.] (B. P érez, G a ld ó s, C á d iz, 16) L a p r e p o s ic ió n c o n s e g u id a de to d o fo r m a u n a lo c u c ió n d e v a lo r c o n ce-vo si es c o n m u ta b le p o r la s lo c u c io n e s p r e p o s itiv a s p e se a / a p e sa r de: (T u v e m u c h o s in c o n v e n ie n te s .) C o n to d o , estoy c o n te n to .

.3.3.

E s q u e m a s e x o c é n tric o s co n p o r

a) P o r + n o m b r e /a d v e r b io + p r o p o s ic ió n a d je tiv a c o n q u e: N or

M o d conces

[ E n n u e s tr o p a ís estas cosas, < p o r sim p le s q u e parezcan > , so n c o m ­ p lic a d a s .] (A. B ioy C asares, H is to r ia s desaforadas, 16) M conces

N or

[ < P o r m u c h o s a ñ o s q u e p a s e n > , n o se m e b o rr a rá este re c u e rd o .] (R . C h a ce l), M e m o ria s d e L e tic ia V alle, 8) M conces

N or

[ ¡< p o r m u c h o q u e d u re > , yo d u ra ré m ás!] (M . de U n a m u n o , C ó m o se hace u n a n o v e la , 138) M conces

N or

[ < P o r le jo s q u e e sté> , n o s lla m a p o r te lé fo n o c o n frec u en c ia .] E n lo s e je m p lo s a p a re c e u n p r o n o m b r e c u a n ti ta t iv o ( m u c h o i m á s / m u y / p o c o /...) , o b ie n es p o s ib le u n a e x p a n s ió n q u e lo in c lu y a (p o r m u y / m á s s im p le s q u e ...), y a q u e la c o n s tru c c ió n a d m ite só lo su s ta n tiv o s , a d je tiv o s o a d v e rb io s c u a n ti f i c a b le s 7 (cfr.: * P o r m u y / m á s c iv il q u e sea el in g e n ie r o ...; * P o r e lé c tric o q u e sea el tre n ...) L a s e c u e n c ia 'd e p o r y q u e p u e d e c o n m u ta r s e p o r a u n q u e ( A u n q u e esté lejo s, lla m a ...), c o n c a m b io d e o rd e n d e l n o m b r e o el a d v e rb io . E n la fó r-

7 Véase V. D e m o n t e , «El falso problem a de la p o sic ió n del adjetivo: dos análisis sem án ti­ cos», § 4.

32

m u ía , la a n tic ip a c i ó n de éstos y su r e p r o d u c c ió n p o r el re la tiv o , son p ro c e ­ d im ie n to s de r e lie v e 8. b) L o c u c ió n in c lu y e n te p o r m á s q u e , c o n m u ta b le p o r a u n q u e . E n la lo c u c ió n , m á s y q u e carec e n de la a u to n o m ía y el v a lo r se m á n tic o y g r a m a ti­ cal q u e tie n e n e n la fó r m u la v ista en a):

P o r m á s q u e estas cosas parezcan m u y /m á s sim ples, son com plicadas. N o se m e b o rra rá este re c u e rd o p o r m á s q u e p a se n m u c h o s años. Se o b se rv a q u e m á s n o es p ro n o m b re c u a n tita tiv o ; ta m p o c o que*es re la c io ­ n a n te .

3.3.4.

C o n s t r u c c io n e s en d o c én trica s

P u e d e n e sta r fo rm a d a s p o r n o m b re o a d v e rb io + y todo: M conces

N or

[ < D ia b lo y to d o > , soy m ás h o n esto q u e m u c h o s.] (A. B ioy C asares, H is t o r i a s desaforadas, 95) L a e x p r e s ió n fija y t o d o p u e d e a lt e r n a r c o n la p re s e n c ia del in c lu y e n te aunque: A u n q u e d ia b lo (y d e sp re c ia b le ), re c o n o z c o m i d e u d a. L a c o n s tru c c ió n e n d o c é n tric a es s e m ia b s o iu ta 9: a d e m á s de su rela c ió n c o n el n ú c le o o r a c io n a l, se v in c u la co n u n s u s ta n tiv o (e x p re so o tácito ) de este n ú c le o ( y o e n el e je m p lo ). L a c o n s tru c c ió n p u e d e carecer de a m b a s m a rc a s: D ia b lo y d e sp re c ia b le , soy m á s h o n e s to q u e m u c h o s.

8 El valor ponderativo de la amicf pación se observa también en oíros caso», como la cons­ trucción lo + adjetivo/adverbio + proposición adjetiva con que, fórmula sintáctica q u e alterna con la presencia del pronombre intensivo tan: Me sorprende que esté tan elegante. Me sorprende lo elegante que está. 9 Las construcciones semiahsohitas se anteponen y se unen con juntura. Se diferencian d e las absolutas en que no ofrecen la partición sujeto-predicado, y en ciertos contextos pueden transformarse en absolutas por la introducción de un sujeto. Pueden desempeñar distintas funciones sintácticas (cf, Isabel de S a n t a C a t a l i n a , «Observaciones acerca del área d e las c o n s tr u c c io n e s l l a m a d a s “de a b s o l u t o ” e n e s p a ñ o l » , Filología, XV, 1971, págs- 285-289).

B IB LIO G R A FÍA Violeta (1982), «El falso problem a de la posición del adjetivo: dos a n á li­ sis semánticos», Boletín de la Real Academia Española, LXII, 453-485. L oV A C C l, O felia (1986) [1972], «M odificadores de m odalidad», en su Estudios de gramática española, 89-102. LÁZARO M o r a , Fernando A. (1982), «Sobre “a u n q u e ” adversativo», Lingüística Española Actual, IV, 123-130. /A L U J O , J. (1922), «Notas so b re la expresión concesiva. I. Por. II. El subju n tiv o con aunque», Revista de Filología Española, 9, 40-51. /AN R en s, M argarita A. (1977), «Acerca de la oración concesiva encabezada p o r a un qu e», Boletín de la Academia Puertorriqueña de la L engua Española, V, 2, 113-125. Za m u d i o d e M o l i n a , Berta (1983), «Tres grados de concesividad en proposiciones de la forma por (más) que», Letras, Buenos Aires, vía, 74-79. Z a m ijd io d e M o l i n a , Berta (1987) [1981], «Aspectos estructurales de u n a m atriz retó­ rica concesiva», Actas del 11 Congreso Nacional de Lingüística (A rgentina), vol. lll, 335-341. ZAMUDIO d e M o l i n a , Berta (1987) [1981], «Proposiciones concesivas que expresan indiferencia», Actas del II Congreso Nacional de Lingüística (San J u a n , A rgen­ tina), vol. m, 343-348. EM ONTE,

34

P R Á C T IC A S

I. R e c o n o c e r y a n a liz a r los p e río d o s c o n c e siv o s y c o m e n ta r su s c a ra c te ­ rísticas. 1. . . .a u n q u e to d a v ía 110 hay u n if o rm e s p a r a lo d o s, ya c u e n to c o n c in ­ c u e n ta o se s e n ta , g ra c ia s a l celo de re s p e ta b le s d a m a s (B. P érez G a ld ó s, Cádiz, 38) 2. A u n q u e el c e n ta u ro im a g in a r io 110 g a lo p e en re a lid a d , c o la y c e rn e ­ ja s al v ie n to , so b re efectiv as p ra d e ra s , p o se e u n a p e c u lia r in d e p e n d ie n c ia fren te a l s u je to q u e lo im a g in a . (J. O rte g a y G a sse t, L a d e s h u m a n iz a c ió n del arte, 195) 3. L a s o n r is a su rg e de u n a a c tiv id a d ir r a c io n a l de la m e n te [...], a u n c u a n d o d e sp u é s , a l in c o r p o ra rs e e n la v id a , v e n g a a ser u n s ig n o de u tilid a d . (A. R eyes, A n t o l o g í a gen eral, 77) 4. Y a l h a b la r d e la m ie l, b ie n q u e n u n c a la h u b ie s e c a ta d o , d o n C ástu lo a d q u i r í a d u lc e a u to r id a d (R . P érez A y a la , L a s n o v e la s de U r b a n o y S i m o n a , 1, 25) 5. I g n o r a m o s la n a tu r a le z a de esos c o m p u e s to s , si b ie n se a d m ite q u e c a d a tip o d e p e la je re fle ja u n a p a u ta p re v ia s u b y a c e n te d e ín d o le q u ím ic a . T a l p a u ta p re v ia , d e e x is tir, se e n c o n tr a r ía e n la p r o p i a e p id e rm is o d e b a jo m ism o de ella . ( j. D. M ., In v e s tig a c ió n y c ienc ia, n .° 140; 61) 6. N i a u n v ié n d o le ta n a b a tid o c e jó d o ñ a F ra n c is c a e n su ta re a d e m o r ­ tific a c ió n (B. P érez G a ld ó s, Tra jalg ar, 182) 7. . . . l a im a g e n d e A d ria n a d e s a p a r e c ía p o r q u e la m ú s ic a , a u n sie n d o sie m p re s e m e ja n te a a q u é lla , to m a b a u n a c e n to m á s d ra m á tic o (R . C h a c e l, M e m o r i a s de L e ti c ia Valle, 99) 35

8. P e ro n o d e b ía c e ja r, s in o tir a r de la m a n ta , cayese el q u e cayese. (M. A n d ú ja r, Vísperas, 1, 44) 9. V o lv erá , v o lv e rá h o y m is m o , su ce d a lo q u e su c ed a y h a y a su c e d id o lo q u e h a y a su c e d id o . (R . P é rez de A y ala, L a s n o v e la s de U r b a n o y S i m o n a , 70) 10. F u ese c o m o fu ese, lo ú n ic o c o m p r o b a d o es q u e y o p e n sa b a , al m is m o tie m p o q u e a p a r e n ta b a a te n d e r, e n a q u e llo q u e yo lla m a b a la s id eas d o lo ro s a s u h o rr ib le s (R . C h a c e !, Ib ., 156) 11. ¿ C o n q u e v a m o s a b u s c a r a esa jo v e n z u e la , m i f u tu r a e sp o sa? [...] m i e sp o sa tie n e q u e ser, q u ie r a o n o q u ie r a . (B. P érez G a ld ó s, B a ilé n , 126) 12. S ea o n o a lm ir a n te , yo d e b o ir a la e sc u a d ra . (B. P érez G a ld ó s , Trafa lg ar, 26) 13. C o n p e rla s o s in e lla s, la s co sas so n c o m o u n a se la s p ro p o n e . (F. G a rc ía L o rc a , L a casa de B e rn a rd a A lb a , 96) 14. P o r m u c h o q u e p ie n s o n o sé lo q u e te p ro p o n e s . (F. G a rc ía L o rc a, Ib ., 78) 15. T e n g o e x tr a o r d in a r ia r e p u g n a n c ia al u so de la v io le n c ia , p o r li m i­ ta d a q u e sea ( j . M a ría s, H i s p a n o a m é r i c a , 268-269) 16. L a in te n c ió n , p o r b u e n a q u e sea, a veces n o c o in c id e c o n la im a g i­ n a d a y a n h e la d a p e rfe c c ió n d e l p ro y e c to . (C. J. C e la , O .C ., V, 131) 17. P o r ú tile s y h a b ilid o s o s q u e lo s h o m b re s sea n y p o r m u y a p to s p a ra to d o , n o se m e n e g a rá q u e ra r a vez lle g a n a ser d e to d o p u n to n e c e sa rio s (J. V a le ra , J u a n it a la L a rg a , 76) 18. A m e d id a q u e p a s a b a n lo s a ñ o s, la a u se n c ia d e-la m u je r se le v o lv ía m á s d o lo ro s a . Se d ijo q u e p o r m u c h o q u e la h u b ie r a q u e r id o , m ie n tr a s fu e ­ ro n felices n o e n te n d ió c u á n to la n e c e sita b a . (A. B ioy C asares, H i s t o r ia s des­ aforadas, 143) 19. H a y cosas q u e , p e se a n u e s tr a in c lin a c ió n , n o es p o s ib le to m a r en ch a n z a . (E. M a lle a , C u e n to s , 97) 20. ... so n lib ro s q u e h a b ie n d o g a n a d o in m e n s o p re s tig io en E u ro p a , no so n c o n o c id o s e n lo s E s ta d o s U n id o s a p e s a r d e e s ta r e s c rito s e n el m e jo r in g lé s. (G . A rc in ie g a s, N u e v a im a g e n d el Caribe, 18) 21. N o o b s ta n te lo s a g u d o s d o lo re s q u e casi n u n c a lo a b a n d o n a b a n y q u e h a c ía n ta rd o su a n d a r y lo c r ia r o n c o n u n re m e d o d e jo r o b a , n a d ie le g a n a b a e n b u e n h u m o r y g a n a s de d iv e rtirse . (M . A n d ú ja r, Vísperas, 1, 174) 22. M e p r e g u n to si la é p o c a a c tu a l, n o o b s ta n te su s p re te n s io n e s de riq u e z a y p r u r ito d e lo c o n fo r ta b le , p u e d e h a c e r a la r d e d e n a d a se m e ja n te [a las g ra n d e s p la z a s c o n s o p o rta le s ]. (J. O rte g a y G a sse t, E l esp ecta do r, 107) 23. B a sta rd o y to d o c o n s id e ra b a p o s ib le el in te n to . (P . B a ro ja , L a feria de los discretos, 43) 24. H a b itu a lm e n te h u m ild e , a llí se tr a n s fig u ra , sev ero y so le m n e (A. Y áñez, A l f i l o del a g ua ) 36

25. P o c o efectista e n su s g e sto s, J. ! I. se n o s m u e stra , en c a m b io , co m o u n d ir e c to r de u n a e fic ie n c ia to ta l (A. C a r p e n tie r , Ese m ú s ic o q u e llevo d e n ­ tro, 160) 26. ¡ T a n fin o s c o m o so n tu s b ra z o s / s o n m á s fu e rte s q u e el m ar! (J. R. J im é n e z , S e lec ció n de p o e m a s , 122) 27. S e ñ o ra , n o e sta m o s b o rr a c h o s , s in o m u y en n u e stro a sie n to , m a l q u e n o s pese. (R . Pérez de A y ala, L a s n o v e la s de U rba n o y S i m o n a , 119) 28. S in ser e s tric ta m e n te n e c e sa rio s, n u n c a , n i c u a n d o la re v o lu c ió n , le f a lta n o tro s co m estib le s (A. Y áñez, L a s tierras flacas, 99) 29. M i tío n o e c h a u n a m a n o a n a d ie a sí lo m a te n . N o h ace u n fa v o r si n o sab e q u e p u e d e n d ev o lv érselo . (J. F e rn á n d e z S an to s, L a b erin to s, 21) 30. P o r p rim e ra vez, si n o la s im p a tía , m e g a n é la o c u lta a d m ira c ió n de B o rja (A. M. M a tu te , P rim era m e m o r i a , 17)

II.

P ro b le m a . 31.

I n d ic a r la d is trib u c ió n d e lo s m o d o s y su efecto de sig n ific a d o . 1. 2. 3. 4. 5. 6.

A u n q u e b r i l l a / b r i l l e el so l te n e m o s frío. Si b ien b rilla 7 *bi i lie el sol te n e m o s frío. P o r m ás q u e b rilla / b rille el so l te n e m o s frío. A u n q u e b r i l l a b a / b r i l l a r a el sol tu v im o s frío. Si b ie n b r i l l a b a / ‘ b rilla ra el sol tu v im o s Irio, P o r m ás q u e el so l b r illa b a / b rilla s e tu v im o s frío.

4 EL MODO E l m o d o es u n a c a te g o ría g ra m a tic a l q u e se m a n ifie s ta fle x io n a lm e n te en la c o n ju g a c ió n . L o s m o d o s p e rm ite n c o n tra ste s de a c titu d : N o h a b la n así. N o h a b le n así. o b ie n obed ecen a u n ré g im e n : Q u ie re q u e ven g a s. * Q u ie re q u e v ie n e s /v e n d r á s .

4 .1.

P a r a d ig m a

4 .1 .1 .

E s c ie rto q u e viene. * E s c ie rto q u e v e n g a .

de los m odos

In d i c a ti v o y s u b j u n t i v o

S e g ú n A. B e ll o 1 lo s m o d o s se d is tin g u e n p o r q u e p u e d e n ser re g id o s p o r c ie rto s lex em as. D e a c u e rd o c o n este c rite r io s in tá c tic o se d is tin g u e n d o s m odos. 1) T o d a s las fo rm a s v e rb a le s de p ro p o s ic io n e s s u s ta n tiv a s e n c a b ez a d a s p o r q u e , re g id a s p o r le x e m a s c o m o a firm a r, saber, ver, n o p re c e d id o s de n e g a c ió n , p e rte n e c e n a l m o d o in d ic a tiv o ; p o r e je m p lo : A firm o q u e v i e n e n hoy. V i q u e v e n ía n . 1 Gramática, c a p . XXL

38

EL M ODO

Sé q u e h a n v e n id o . A firm o q u e ven d rá n . S ab ía q u e vendrías. * A íír m o /v e o /s é q u e v e n g a n ! h a y a n ven id o . 2) P e rte n e c e n a l m o d o s u b j u n t i v o la s fo rm a s v e rb a les q u e p u e d e n d e p e n d e r de lex em as c o m o d u d a r, desear, ojalá. D u d o q u e lo sepa. D eseaba q u e lo supieras. O ja lá q u e h a ya lleg a d o s a n o y salvo. O ja lá lo h u b ie r a d ich o . * D u d o /d e s e o /o ja lá q u e lo sa b e s /h a sabido. L a s fo rm a s de in d ic a tiv o y la s d e s u b ju n tiv o p u e d e n a p a re c e r in d e p e n ­ d ie n te m e n te de u n le x e m a re g e n te , fo r m a n d o o ra c io n e s: Me lo h a b ía s d ic h o . ¡M e lo h u b ie ra s d ic h o ! L as form as establecen en estos dos e jem p lo s el co n traste de actitu d es ‘aseverativ a ’/'d e s id e r a tiv a ’.

4.1.2.

I m p e r a t iv o y p o te n c i a l

A lo s m o d o s e x a m in a d o s se o p o n e n f u n c io n a lm e n te el im p e ra tiv o y el p o te n c ia l. 1) P a re s com o: ¡C o n tu p a n c ó m e te lo ! / ¡C o n tu p a n te lo c o m a s! (S. M a rin e r B ig o rra , R F E , LIV, 217) m a n ifie s ta n el c o n tra s te de a c titu d e s ‘e x h o r ta tiv a ’ / ‘d e s id e ra tiv a ’, y p e r m i­ ten d is tin g u ir el m o d o i m p e r a t iv o ( c o m e ) 2 fre n te al s u b ju n tiv o (com as). E l m o d o im p e ra tiv o n u n c a a p a re c e in c lu id o c o n q ue: * T e a c o n se jo q u e c o n tu p a n c ó m e te lo . L stá lim ita d o a la s e g u n d a p e rs o n a , s i n g u la r y p lu r a l, y a p a re c e so la m e n te e n o ra c ió n a firm a tiv a :

’ Dentro del subjuntivo B e l l o distingue las «formas optativas o del modo optativo» (loe. Cíl- § 464), que se emplean sin el elemento regente de «deseo» (tipo Bendito sea); y considera al imperativo como «una forma particular del modo optativo» (§ 467) que nunca se subordina. B e l l o n o aduce contrastes como el que ejemplificamos.

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F.l. COMENTARIO G R A M ATIC A !.---------------------------------------------------------------------------------------------

T e n c u id a d o . S a lid sin d u e lo , lá g rim a s, c o rrie n d o . (G a rc ila s o , É g lo g a l) E n la o ra c ió n n e g a tiv a de se g u n d a p e rs o n a el m o d o im p e ra tiv o es s u s titu id o p o r el s u b j u n ti v o 3 ( N o tengas m ie d o ; N o salgáis) 2) Si b ie n la s fo rm a s cantará, habrá c a n ta d o , c a n taría , ha bría ca n ta d o c o rre s p o n d e n p o r su ré g im e n al m o d o in d ic a tiv o , e in te g r a n el siste m a de tie m p o s de ese m o d o , ta m b ié n p e rm ite n c o n tra s te s d e a c titu d c u a n d o se e m p le a n in d e p e n d ie n te m e n te de le x e m a s re g e n tes: A h o ra L u is ten d rá v e in te a ñ o s. A h o ra L u is tien e v e in te añ o s. E stas o ra c io n e s se o p o n e n c o m o ‘d u b ita tiv a ’ / ‘a s e v e r a tiv a ’, y la o p o s ic ió n se a s ie n ta en la d ife re n c ia fo rm a l e n tre m o d o p o t e n c i a l (tend rá) e in d ic a tiv o (tiene)*, ya q u e a h o ra se ñ a la la ig u a ld a d te m p o ra l. E l m is m o c o n tr a s te o c u rre c o n fo rm a s h o m ó f o n a s en c o n te x to s q u e fije n la d ife re n c ia : A h o ra serán la s tres (d u b ita tiv a ). D e n tro de u n o s m in u to s serán la s tres (asev erativ a ). E n los e je m p lo s d a d o s las fo rm a s p o te n c ia le s n o m a n ifie s ta n el s ig n if i­ c a d o ‘f u t u r o ’ o ‘p r o s p e c tiv o ’, lo q u e ta m b ié n se c o m p r u e b a en lo s sig u ie n te s: N o c o n te sta . H a b r á salido. E n ese m o m e n to serían la s tres. C o n las fo rm a s e n -ría n o s ie m p re p u e d e n d e s lin d a rs e la s s ig n ific a c io n e s d e m o d o p o te n c ia l y d e tie m p o p ro s p e c tiv o c u a n d o e s tá n in c lu id a s e n p r o ­ p o sic io n e s: D ijo q u e h a b ría q u in c e p e rs o n a s e n la ju n t a . E n el te x to h a b r í a p u e d e in t e r p r e ta r s e c o m o e q u iv a l e n te a iba a h a b e r (tie m p o ) o c o m o d eb ía de h ab er (m o d o ).

4.1.3. O b s e r v a m o s a l g u n o s uso s d e lo s m o d o s al e s tu d ia r la m o d a lid a d de las o ra c io n e s (ca p s. 7 y 8) y lo s p e río d o s c o n d ic io n a l y co n cesiv o . T r a t a ­

5 Es u n caso de n eu tralizació n : en presencia de la n eg ació n desaparece la oposición flexio­ nal im p erativ o /su b ju n tiv o , y se representa con el segundo m iem bro. 4 J. A. P o r t o D a p e n a , en T iem p o s y form as no personales del verbo, considera q u e se trata del fenóm eno de transm orfologización, es decir, la su stitu c ió n de los rasgos distintivos tem porales p o r otros m odales (pág. 58).

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1-.L M U O U

re m o s a c o n tin u a c ió n la d is tr ib u c ió n de lo s m o d o s en o tra s p ro p o s ic io n e s in c lu id a s .

4.2.

P r o p o s ic io n e s s u s t a n t iv a s

L a s c o n s tru c c io n e s q u e in c lu y e n p ro p o s ic io n e s s u s ta n tiv a s (en cab ezad as p o r el in c lu y e n te q u e ) e n f u n c ió n d e s u je to , o b je to d ire c to o té r m in o de c ir c u n s ta n c ia l r é g i m e n 5, d e sc rib e n la a c titu d ( m o d u s ) q u e a d o p ta el su jeto h a b la n te u o tro s u je to re sp e c to d e l c o n te n id o ( d i c t u m ) de la p ro p o s ic ió n ; es d ecir, in d ic a n o p in ió n , deseo, d u d a , v a lo ra c ió n , etc., a ce rca d e ese c o n te n id o . P o r e je m p lo ; m .odus

dictu m

C reo D esea D udo E s s o rp re n d e n te

que que que que

llu e v e llu e v a llu e v a llu e v a

Se h a lla m a d o « m o d a lid a d e x p lí c it a » 6 a la d e s c r ip c ió n d e la r e í a n ;■ m o d a l m e d ia n te p re d ic a c io n e s (creo, desea, d u d a , es s o r p r e n d e n te , etc.)

4.2.1.

D is t r ib u c i ó n del in d i c a ti v o y el s u b j u n t i v o

4.2.1.1.

P re d ic a d o s de ‘h a b la ’

E sta c lase d e p re d ic a d o s in c lu y e v erb o s co rn o decir, afirm ar, aclarar, ex p lic a r, c o m e n ta r , co ntar, c o m u n i c a r , escribir, m u r m u r a r , etc. L o s verbos, su b c la se de lo s d e ‘c o m u n ic a c ió n lin g ü ís ti c a ’, d e sc rib e n la m a n e ra c o m o se c o m u n ic a la p r o p o s ic ió n in c lu id a . S i en la o ra c ió n a firm a tiv a la p r o p o s i­ c ió n se c o n s tru y e e n in d ic a tiv o , se tr a ta de u n a a se v e ra c ió n q u e — c o m o en el e je m p lo s ig u ie n te — p u e d e e fe c tu a r el su je to de la o ra c ió n : o

ss

pvs

s [ J u a n dice (q u e lo s d e m o n io s tie n e n ala s).] (M . D elib es, E l p r í n b c ip e d estro n a d o , 16) L a n e g a c ió n d e la o ra c ió n — c o n e n to n a c ió n n o r m a l— tie n e c o m o d o m i­ n io el v e rb o in c lu y e n te , y en tal caso sig n ific a q u e n o se e n u n c ia o q u e se 5 Tradicionalm ente se llaman «completivas». 6 C£. C. B a l l y , «Syntaxe de la m odalité explicite», pág. 3. 41

E L C O M E N T A R I O G RA M A T I C A ! __________________________________________________________________________

c a lla la p r o p o s ic ió n in c lu id a ; p o r c o n s ig u ie n te , el su je to de la o ra c ió n n o es re s p o n s a b le de ella. É sta p u e d e esta r e n in d ic a tiv o o en su b ju n tiv o :

J u a n n o dice q u e los d e m o n io s

alas.

E n in d ic a tiv o la p ro p o s ic ió n , n o e m itid a p o r el su jeto , es u n a a sev e ra ­ c ió n del h a b la n te . L a o ra c ió n im p lic a : L o s d e m o n io s tie n e n a la s y J u a n n o lo dice. L a c o n s tru c c ió n es p o sib le in c lu so en p r im e r a p e rs o n a del p re se n te de in d i­ cativo: L es d ig o q u e los d e m o n io s tie n e n a las. N o les d ig o q u e lo s d e m o n io s tie n e n alas. L a p r o p o s ic ió n en s u b ju n tiv o , n o e m itid a p o r el su jeto , ta m p o c o es u n a a se v e ra c ió n del h a b la n t e 7. P o r o tr a p a rte , en la o ra c ió n a firm a tiv a es p o s ib le u n c o n tra ste co m o : F ra n c isc o dice q u e e stu d ia n . F ra n c isc o dice q u e estu d ie n . L a p r o p o s ic ió n p u e d e e sta r en s u b ju n tiv o c u a n d o , c o m o e n el se g u n d o e je m p lo , lo q u e se refiere es u n e n u n c ia d o e x h o r ta tiv o (a q u í, el e m itid o p o r F ra n c isc o ) (cfr. infra, § 4.2.1.6)

4.2.1.2.

P re d ic a d o s de ‘o p in i ó n ’

E n la o ra c ió n a firm a tiv a la p r o p o s ic ió n s u s ta n tiv a se c o n stru y e e n in d i­ cativ o ; en la o ra c ió n n e g a tiv a so n p o s ib le s el m o d o s u b ju n tiv o y el in d ic a ­ tivo. E n el ú ltim o caso el in d ic a tiv o e stá s u je to a lim ita c io n e s : n o lo a c e p ta n los p re d ic a d o s en la p rim e ra p e rs o n a d el p re se n te . In tro d u c e n u n a re s tric c ió n a la a se v e ra c ió n q u e efectú a el su je to d e la o ra c ió n en la p ro p o s ic ió n in c lu id a : creer, s u p o n e r , o pin a r, considerar, i m a ­ ginarse, parecer, estar s e g u r o ' c o n v e n c i d o de, etc.; o b ien e sp e c ifica n su v alo r de verdad: ser s e g u r o / cierto ' verdad, etc.

L a proposición puede interpretarse com o rechazo de un enunciado; cf.: — .‘P o r qué te g u s ta e ntonc es si es u n j u e g o de azar- [...] — ... yo no digo que e i exclusivam ente de azar; digo í¡ue hay u n elem ento... un com ponente... muy grande de azar i£ i habla culta de la ciudad de Buenos Aires, 2; 110).

EL M ODO

[ C rey ó (q u e te n ía derech o a p e d ir, a te n e r, a c o n se rv ar).] (C. A lós, L a s hogueras, 82) En la o ra c ió n a firm a tiv a el su je to es re s p o n s a b le d e la a se v e ra c ió n a te ­ n u a d a q u e e fe c tú a la p ro p o s ic ió n en in d ic a tiv o . S i la o ra c ió n es n e g a tiv a la p ro p o s ic ió n e n in d ic a tiv o ex p resa u n a a se v e ra c ió n d el h a b la n te , p e ro a e lla n o se a d h ie re el su je to de la o rac ió n . (É l) n o creyó q u e .tenía d e re c h o a p e d ir... I \ im p lic a : j T e n ía d ere c h o a ped ir... p e ro (él) n o lo creyó. L a in c o m p a tib ilid a d e n tre la o p in ió n d el h a b la n te y la d el s u je to im p id e la c o n s tru c c ió n de la o ra c ió n en p rim e ra p e rs o n a d e l p re s e n te , ya q u e ésta te n d ría c o m o re fe re n te a l h a b la n te e n el tie m p o m is m o de la e m is ió n , y se o rig in a ría u n a c o n tr a d ic c ió n 3: * N o c re o q u e (y o /el) te n ía d e re c h o a p e d ir. (cfr.: N o creí q u e tenía derecho...) C o n la p r o p o s ic ió n en s u b ju n tiv o el s u je to e x p re s a u n a d u d a , y el h a b la n te se lim ita a e x p o n e rla sin m a n ife s ta r su p o s ic ió n : N o creyó q u e tu v iera d erech o a p e d ir. A lg u n o s de lo s verbos de ‘o p in i ó n ’ a d m ite n s u b ju n tiv o en la o ra c ió n a firm a tiv a : P arece q u e e stá /e stu v ie ra c a m b ia n d o el tie m p o . L os m o d o s p e r m ite n estab lecer u n a e sc a la de ‘c e r tid u m b r e ’ o ‘in c e rtid u m b r e ’, desde la asev eració n a te n u a d a (in d ic a tiv o ) a la d u d a a te n u a d a (su b ­ ju n tiv o )

4.2.1.3.

P re d ic a d o s de ‘p e rc e p c ió n ’ y ‘c o n o c im ie n to ’

T ie n e n el ra s g o sem á n tic o ‘p e rc e p c ió n ’ ver, oír, s e n t i r (s e n so ria lm e n te ), percibir, a dvertir (* te); son de ‘c o n o c im ie n to ’: recordar (* te), acordarse de, saber, n o ign o ra r, darse cuenta de, enterarse de. S u c o m p o r ta m ie n to s in tá c ­ tico es s im ila r a l de los p re d ic a d o s de ‘o p i n i ó n ’; p e ro la ín d o le s e m á n tic a de

' J. B o r r e g o et al. íEl subjuntivo, p. 38; aceptan ía co nstrucción (si la p roposición r.o es de prim era persona; com o recha/.o de una aseveración. Acerca de los ju icio s de gram aticalidad, véanse las observaciones de ¡os autores ipágs. 90 y n o ta 35; 101).

E L COMEN"!'A RÍO GRAMATICAL

Sos de ‘p e rc e p c ió n ’ y ‘c o n o c im ie n to ” ’ h a c e q u e el v alo r de v erd ad de la p r o ­ p o s ic ió n a tr ib u id a al s u je to d el h a b la n te ) n o ofrezca re stric c io n e s 10 y e q u iv a lg a en fuerza al de u n a a sev e ra c ió n del h a b la n te . L a o ra c ió n : El p e rro q u e creen q u e es g a lg o es p o d e n co . n o es c o n tra d ic to ria , ya q u e c o n creer {‘o p in i ó n ’) se in tro d u c e es g a l g o , u n a a se v e ra c ió n a te n u a d a de su su je to , q u e el h a b la n te a n u la co n u n a a se v era ­ c ió n p le n a (es p o de nco ), n o s u b o r d in a d a . E n c a m b io , la o rac ió n : * E l p e rro q u e sa b e n q u e es g a lg o es p o d e n c o . es c o n tr a d ic to ria , p o rq u e el v a lo r de v e rd a d de la p ro p o s ic ió n in tr o d u c id a p o r saber (es g a lg o ) tie n e ig u a l fu e rz a q u e el p re d ic a d o (es p o d e n c o ), q u e es a se v e ra c ió n del h a b la n te .

4.2.1.4.

P red icad o s tactiv o s ‘n o e m o tiv o s ’

D escrib en actos m en tale s: aclarar, recordar(te), ocultar, descubrir, tener en c u e n ta , pasar p o r alto, t o m a r e n c o n sid e ra c ió n . L a p ro p o s ic ió n se c o n s ­ tru y e e n in d ic a tiv o sin re stric c io n e s de p e rs o n a o tiem p o . st

[

pvs

T ie n e en c u e n ta

(q u e n o te h a s p o r ta d o b ien ).] od

N o tien e en c u e n ta q u e n o te h a s p o rta d o b ien . D e am b a s o racio n es se sig u e: N o te h as p o rta d o b ien . Es d ecir, de la o rac ió n su rg e q u e es u n h e c h o c ie rto lo q u e la p ro p o s ic ió n dice. L a p ro p o s ic ió n , c u y a v erd ad se p re s u p o n e , p u e d e ir p re c e d id a de la e x p re s ió n el h ech o de: T e n g o en c u e n ta el h e c h o de q u e h a s m e jo ra d o tu c o n d u c ta . L o s p re d ica d o s, ta n to a firm a tiv o s c o m o n e g a tiv o s, q u e o b lig a n a e n te n ­ d er la p ro p o s ic ió n co m o v e rd ad era, se d e n o m in a n T activ o s' Los q u e co n ­ 9 Los verbos de 'percepción' pueden to m ar v alor de 'conocim iento': Veo (i. e., «me doy cu en ta de*) que tienen buenas intenciones. 13 T . T E R R E L L clasifica e s t o s verbos com o sem ifactivos. es decir, de presuposición débil, a u n q u e la proposición se com pona com o declarativa. 11 Cf. P. v C. K i p a r s k v . «Fact».

_ F.L MODO

si’d e ram o s n o so n 'e m o tiv o s ', a d ife re n c ia de ¡los q u e tra ta m o s a c o n tin u a ­ ción.

4.2.1.5.

P re d ic a d o s [activ o s ‘e m o tiv o s’

in d ic a n a c titu d e s em o c io n a le s o v a lo ra c io n e s d el su je to , del h a b la n te o de o tra p e rs o n a a n te el c o n te n id o de la p ro p o s ic ió n , q u e p re s u p o n e es v e r­ dadero: a p la u d ir , a grad ar, asom brar, a p e n a r ,¡ d iv e r tir , encantar, extrañar, interesar, im p o r ta r , lam enta r, satisfacer, so r p r e n d e r ; ser a s o m b r o s o / a la r ­ m a n te / in c r e ib le t ra r o / b u e n o ■ ’f e o / 'u n a f e l i c i d a d / t o n t e r í a / d e s g r a c i a ; ca u sa r a le g r ía / d o lo r ! lá stim a ; estar triste/ m o le sto ; dar' p e n a /r is a ; etc. L a p ro p o s i­ ción s u s ta n tiv a se c o n stru y e en s u b ju n tiv o ta n to e n la o ra c ió n a firm a tiv a com o en la n e g a tiv a : j pvs

ss

[ Es u n m ila g ro , (q u e p u e d a llamarte)] (M . V ázquez M o n n ’‘ pr

s

L o s p á ja r o s de B a n g k o k , 62) N o es u n m ila g r o q u e p u e d a lla m a rte . L a p r o p o s ic ió n es ‘v e rd a d e ra ’ en a m b o s casos, ya q u e de las o ra c io n e s se sigue: P u e d o lla m a rte . L as o ra c io n e s a d m ite n , re sp e c tiv a m e n te , las p a rá fra sis: y (ello) es u n m ila g ro P u e d e lla m a r te y (ello) n o es u n m ila g r o C o n los verbos ‘e m o tiv o s ’ la p ro p o s ic ió n p u e d e ir p reced id a de a rtíc u lo 12 o de la e x p re s ió n el hec h o de: [ es u n m ila g ro El (h e c h o de) q u e p u e d a lla m a rte n o es u n m ila g ro L os p re d ic a d o s q u e c o n tie n e n los rasg o s ‘e m o tiv o ’ o ’v a lo ra tiv o ’ son a f i­ nes a la m o d a lid a d e x c la m a tiv a y a d m ite n p ro n o m b re s p o n d e ra tiv o s e in t e n ­ sivos en la o ra c ió n a firm a tiv a : N o es e x tr a ñ o q u e u n a p o e sía c o m o la de B las de O te ro se m a n íEi artícu lo no es igualm ente nceptahic en todos los casos.

EL C O M E N T A R IO GR A M A T iC -A L

fies te en fo rm a s p a ra le lís tic a s (E. A larco s L lo ra c h , L a p o e s ía de Blas de O tero, 121) ¡Q u é e x tr a ñ o es q u e u n a p o e s ía c o m o ésta se m an ifie ste ...! ¡C u á n to te agradezco q u e m e h ay a s a y u d a d o ! L os su sta n tiv o s y ad je tiv o s p u e d e n fo r m a r p re d ic a d o s n o m in a le s : ¡Q u é lá stim a q u e u sted se h a y a h e c h o e sta d ista y p o lític o ! (B. Pérez G ald ó s, Cádiz, 41) ¡Q u é raro q u e se h a y a h e c h o ...! L o s verbos de este g r u p o lle v a n la p ro p o s ic ió n en in f in itiv o si su su je to es co rreferen te del de la o ra c ió n o d e l o b je to in d ire c to : i

O dio, tra b a ja r, en e q u ip o . (A. B ioy C asa re s, H is t o r ia s desaforadas, 85) A mí, n o me, g u s ta d isfrazarm e,' (Ib., 41)

4.2.1.6. P red icad o s ‘v o litiv o s’ E x p re sa n deseo (con v a ria d o s m a tic e s), n e c e sid a d , tem o r. L a p ro p o s ic ió n se c o n stru y e en s u b ju n tiv o ta n to e n la o ra c ió n a firm a tiv a c o m o e n la n e g a ­ tiva, y no es n i v e rd ad e ra n i falsa. C o n s id e ra m o s d o s g ru p o s , s e g ú n el tie m p o q u e a d m ite la p ro p o s ic ió n in c lu id a . 1) V erbos y c o n stru c c io n e s q u e n o im p o n e n re stric c io n e s te m p o ra le s en la p ro p o s ic ió n : pref erir, desear, esperar, temer; ser p ref eri bl e. ' de desear, etc. E n los sig u ie n te s p a re s la s p ro p o s ic io n e s in d ic a n f u tu r o o p re té rito re sp e c to del verbo in clu y en te: st

[...

pvs

tem ía (q u e p o r b u en as o m a la s razones m e disuadiera)] (A. B ioy n

od

C asares, H isto ria s desaforadas, 37) N o tem ía q u e lo s hu biera s d is u a d id o . pvs

ss

[Es de esperar ( q u e el est udio de las auroras contribuya a la co m n

pred

prensión de m u l t w l e s f e n ó m e n o s astrofísicos)} (S. A., Investiga­ ción y ciencia, n .D 154, p. 50) N o es de e sp e rar q u e el e s tu d io h aya c o n tr ib u i d o ... 46

EL M O D O

A lg u n o s lexem as, c o m o esperar y c o n fi a r \3, a d m ite n ei in d ic a tiv o e n la p ro p o s ic ió n , co n v a lo r de fu tu ro : | i

C o n fia m o s en q u e el e stu d io c o n trib u irá ... 1 C u a n d o el su je to de la o ra c ió n y el de la p ro p o s ic ió n so n c o rre fe re n c ia les, ésta se co n stru y e c o n in fin itiv o : P refiero salir ahora. T e m o llegar tarde. 2)

O tro s verbos só lo p e rm ite n tie m p o p ro sp e c tiv o en la p ro p o s ic ió n . v■ ' i a) O rdenar, ex ig ir, r e c o m e n d a r , aconsejar, a d m ite n o b je to in d ire c to co rreferen cial del su je to de la p r o p o s ic ió n (la q u e p u e d e ser ta m b ié n de in f in itiv o ): SS

j

pvs

[ A rna ran ta

le m a n d ó (q u e m e p u s ie r a al in s ta n te en la p u e r ta d e oi

n

od

:

la calle).] (B. Pérez G a ld ó s, B a ilé n , 73) ss

pvs

[ A m a r a n ta

le m a n d ó (p o n e rm e e n la calle)] oí

r.

od

E n la n e g a c ió n estos p re d ic a d o s p u e d e n c o m p o rta rse c o m o los d e ‘h a b la ’, ya q u e so n ta m b ié n de ‘c o m u n ic a c ió n ’; es d e c ir, la p ro p o s ic ió n n o se c o m u ­ n ic a o se calla:

N o le o rd e n é q u e saliera ;

O

[ le o rd e n é q u e tra b a ja ra . j n o d ije n a d a .

b ien p u e d e n e g a rse el ra sg o ‘v o litiv o ’: N o le ac o n se jé q u e sa liera ; se lo o rd en é .

A lg u n o s verbos de ‘h a b la ’ a d m ite n s u b ju n tiv o en la p r o p o s ic ió n y se c o m p o rta n co m o v o litiv o s i c o m u n i c a r , decir, escribir, etc.): L e d ijo q u e m e p u s ie ra e n la p u e rta d e la calle. E n este caso la p ro p o s ic ió n n o p u e d e ser de in fin itiv o : *

L e d ijo p o n e rm e ...

bj El verbo p e r m i t i r fu n c io n a de m o d o s im ila r a lo s a n te r io r e s , e x c e p to en la p rim e ra p e rs o n a , en q u e rig e in fin itiv o : 1 Según A. ALONSO y P. H e n r í q l e z U r e >¡a {Gramática, n. § 129) con temer el indicativo es posible: lem a que no vam os a ílegar a tiem po.

E L C O M E N T A R I O p R A M A T I C A I __________________________________________________________________________

M e p e rrn ito o b se rv a r... y en la n e g a c ió n , p u e s ésta n o e lim in a la re la c ió n c o n la p ro p o s ic ió n ; no p e r m i t i r e q u iv a je a p r o h i b ir . c) V erbos c o m o solicita r, ped ir, rogar, con o b je to in d ire c to tie n e n f u n ­ c io n a m ie n to s im ila r a los d e a). S in el o b jeto , la p ro p o s ic ió n es de in f in itiv o — los su je to s so n c o rre fe re n c ia le s — y se in te rp re ta c o m o p o d e r + in f in itiv o (frase v erb al ‘p e rm is iv a ’): S o lic ito (p o d e r) s a lir a las doce, i d) N o lle v a n b b je to in d ire c to querer, necesitar, resolver, decidir, y c o n s ­ tru c c io n e s c o m o ;es necesario ' preciso. i i

4.2.1.7.

P re d ic a d o s ‘d u b ita tiv o s ’

S o n v erb o s y c o n s tru c c io n e s c o m o : dudar, n o creer, ser d u d o s o 'p o s i b l e / p r o b a b l e / d i f í c i l , p u e d e . L a p r o p o s ic ió n in c lu id a se c o n stru y e c o n s u b j u n ­ tivo. P u e d e n o a d m ite n e g a c ió n . L a n e g a c ió n de d u d a r e q u iv a le a u n p r e d i­ cad o de ‘o p i n i ó n ’ a firm a tiv o , y rig e in d ica tiv o . o s [ Es b n

pvs

ss

p o sib le ( q u e

el p a n o r a m a del ca stella no sea e n to n c e s m á s o

ps

m e n o s así)] ( C a m b io 16, n'.° 860, p. 101) N o es p o s ib le q u e ... sea en to n ces... L o s p re d ic a d o s fo rm a d o s p o r ser + p re d ic a tiv o a d m ite n o b je to in d ire c to . E n ese caso la p ro p o s ic ió n es d e in fin itiv o , c o rre íe re n te d el o b je to in d ire c to : pvs

ss

p vb

[ ¿ T e es p o sib le salir?)] oi

n

S a lir

s

(tú)

ps

salg as * ;T e es p o s ib le q u e [ sa lg am o s

4.3.

C o n s t r u c c io n e s

p a r e n t é t ic a s

L o s p re d ic a d o s (de ‘h a b la ', ‘o p in i ó n ’, ‘c o n o c im ie n to ’ y factiv o s) q u e in c lu y e n (co n q u e ) p ro p o s ic io n e s asev erativ as (p le n a s o restrictas! o p re su -

! EL M ODO

p o sic io n e s, a lte rn a n su c o n s tru c c ió n c o n la lla m a d a « p a re n té tic a » H. É sta carece de la m arca de in c lu s ió n q u e (así c o m o de o tro s conectores), y la re la c ió n se establece m e d ia n te ju n t u r a s . El a d ju n to p a re n té tic o n o p u ed e ser in ic ia l; co m p arem o s: Dice q u e los d e m o n io s tie n e n a las. í* D ice, los d em o n io s,..) C o n stru ccio n es p a re n té tic a s: L os d e m o n io s tie n e n a la s, dice. L os d e m o n io s, dice, tie n e n alas. L os d e m o n io s tie n e n , dice, alas. L a c o n stru c c ió n p a re n té tic a es u n tip o de c o n stru c c ió n a d ju n tiv a c u v d efecto se m á n tic o es d e sta c a r c o m o in f o rm a c ió n p rin c ip a l el c o n te n id o de la, s u b o ra c ió n p rim a ria y p re s e n ta r en el a d ju n to c o m o se c u n d a ria su fuentej o r ig in a r ia (p erso n a, m a n e ra de c o m u n ic a r, g ra d o de creencia, etc.). O tros; casos: N o tie n e n n a d a q u e h a c e r, ( m e ) parece. E llas, ya se sabe, h a c e n lo q u e q u ie re n . H oy, q u é n ota ble, lle g ó te m p ra n o . (Cf.: Es notable q u e llegara...) P ep e — d ic e n — se fue en u n tre n q u e salía a las ocho. P epe se fue en u n tre n q u e — d ic e n — sa lía a las ocho. E n los dos ú ltim o s e je m p lo s se o b se rv a q u e la p o sic ió n del verbo p a re n té tic o (a d iferen cia de o tro s a d ju n to s ) n o es lib re , sin o q u e se lim ita ai á m b ito de la p re d ic a c ió n a la q u e afecta. ,

4.4.

M o d if ic a d o r

d e f in

E l m o d ific a d o r de fin se c o n s tru y e c o m o c o m p le m e n to con la p re p o s i­ c ió n para o e x p re sio n e s e q u iv a le n te s : a, a f i n de, con el f m o b j e t o : p r o p ó ­ s ito de. El té rm in o p u e d e ser u n a p ro p o s ic ió n su sta n tiv a con qu e in c lu y e n te. Este m o d ific a d o r c o n tie n e el ra s g o se m á n tic o 'v o litiv o ', y resp ecto d el p re d ic a d o in c lu y e n te es p ro s p e c tiv a , p o r lo cu al m an ifie sta in c e rtid u m b re acerca de la re a liz a c ió n del c o n te n id o . C u a n d o el su je to de la p ro p o s ic ió n y el de la o ra c ió n n o so n ro r re fe re n c ia le s , ia p ro p o s ic ió n lleva s u b ju n tiv o : ... m am á ha te n id o q u e p o n e rs e a tra b a ja r p a ra q ue yo p ued a ser ingeniero. (A. Bryce E c h e n iq u e . C uen to s, 229)

M Véase j. O. U rm so s, « P arem h eiiral vcrbs».

EL CO ME N TA RI O GR AM AT ICA L _______________________________________________ i__________________

|

C o n su jeto s c o rre fe re n c ia les la p ro p o s ic ió n es de in fin itiv o : j ...T o d a m u je r a s p ira a u n d o n J u a n au d az... p a ra co n v e rtirle en u n e n a m o r a d o lí m a l o . (E. J a rd ie l P o n c e la , E l a m o r del g a to y del p e ­ rro, 99)

4.5.

M o d ific a d o r

de t ie m p o

! L as p ro p o s ic io n e s a d v e rb ia le s de tie m p o lle v a n s u b ju n tiv o p re se n te c u a n d o so n fu tu ra s resp e c to d el p re se n te del d isc u rso y p re té rito im p e rfe c to si so n p ro s p e c tiv a s re sp e c to d el p re d ic a d o in c lu y en te . E n los d e m á s casos se c o n stru y e n e n in d ic a tiv o : í C u a n d o ven g a s a M a d rid te llev aré a ver m u seo s (fu t.j D ijo (p ret.) q u e s i e m p r e q u e v in iera m e visitaría (p ro sp .) A p e n a s llegó (p ret.) se sentó (p re t.; C u a n d o llueve (pres. h a b .) se q u e d a en su casa (pres. h a b itu a l) L a p ro p o s ic ió n in tro d u c id a p o r a ntes q u e sie m p re e x p re sa p o s te rio rid a d , y p o r c o n s ig u ie n te n o a d m ite in d ic a tiv o : A ntes q u e te cases m ira lo q u e haces. L o su p e a n te s q u e lo dijera. L a p ro p o s ic ió n s u s ta n tiv a q u e es té rm in o de hasta sig u e, e n c u a n to al m o d o , el e sq u e m a g e n e ra l de las p ro p o s ic io n e s ad v erb iale s de tie m p o : Se q u e d ó (p ret.) d e sp ie rto hasta q u e volviero n (p ro sp .) E stá y esta rá en u n h o te l hasta q u e consiga casa (fu t.) Se q u e d a d e sp ie rta hasta q u e v u e lv e n (pres. h a b itu a l)

4.6.

P r o p o s ic io n e s r e l a t iv a s

L as p ro p o s ic io n e s e n c a b e z ad a s p o r re la c io n a n te s a d m ite n la a lte r n a n c ia de m o d o s, estab le cié n d o se a sí c o n tra ste s m odales. E n: P e d ro e x p o n d rá el tem a q u e conoce. la p ro p o s ic ió n , en in d ic a tiv o , es asev erativ a; se refiere a u n te m a e sp ecífico ; el h a b la n te c o n sid e ra q u e ex iste. En c a m b io , en: P e d ro e x p o n d rá el tem a q u e conozca la p ru p o s k ió n , en s u b ju n tiv o , n o es u n a ase 1.e r a u ó n ; n o se re fie ie a u n tem a

t.L M O D O

esp ecífico y ei h a b la n te n o a firm a q u e e x is ta (cfr.: E x p o n d r á el te m a q u e conozca, si es q u e c o n o c e a lg u n o ) . En las c o n s tru c c io n e s e n las q u e n o se h a c e n m e n c io n e s esp ecíficas, las p io p o s ic io n e s re s tric tiv a s (sin j u n t u r a ) e n c a b e z a d a s p o r relativ o s lle v a n s u b ­ ju n tiv o . E n tre las c o n stru c c io n e s q u e e fe c tú a n m e n c io n e s no específicas están las d o m in a d a s p o r la n e g a c ió n : N o h ay q u ie n la haga tr a b a ja r (A. M . M a tu te , E l tie m p o , 34) P u e d e n o c u r r ir v a rio s c o n tra ste s d e a c titu d si se tien e en c u e n ta ta m b ié n el m o d o p o te n c ia l: Ese Ese Ese Ese

es es es es

el so m b re ro q u e c o m p r a r é (d e c lara tiv a ) el s o m b re ro q u e y o c o m p r a r í a (d e sid e ra d v a o d u b ita tiv a ) el so m b re ro q u e h a b r á n c o m p r a d o (d u b ita tiv a ) el s o m b re ro q u e h u b ie s e c o m p r a d o (d esid erativ a o d u b ita tiv a )

4.7.

MO D O Y -N E G A C IÓ N

4.7.1.

P r o p o s i c io n e s causales

L as p ro p o s ic io n e s c a u sa le s se c o n s tr u y e n c o n in d ic a tiv o o p o te n c ia l, y so n , re s p e c tiv a m e n te , d e c la ra tiv a s o d u b ita tiv a s . P e ro en p ro p o s ic io n e s n e g a ­ tivas se e m p le a el s u b ju n tiv o e n d o s c a s o s 15, en c ad a u n o de los cu a le s ia n e g a c ió n tie n e d is tin to d o m in io . 1) Se e x c lu y e u n a c a u sa — q u e p o d r í a ser v á lid a — m e d ia n te la n e g a ­ ción: N o los e lo g ié p o rq u e e s tu v ie ra n p re se n te s. El texto asevera: L o s elogié. y n ie g a la c a u s a e x p u e sta . L a o ra c ió n a d m ite la p aráfra sis: L os elo g ié, p e ro n o p o r q u e e s tu v ie ra n p resen tes. L a p ro p o s ic ió n c a u sa l es el p r im e r c o n s titu y e n te de u n a c o o rd in a c ió n ad v er­ sativa ex clu siv a. E n efecto, la o r a c ió n se p u e d e e x p a n d ir: •Vo los elogié p o r q u e estu viera n presentes, s in o p o r q u e se lo merecen. t i . R.

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E L C O M E N T A R I O G R A M A T I C A ! ________________________________________________ i_________________________

El se g u n d o c o n s titu y e n te de la c o o rd in a c ió n es el q u e e x p resa la c au sa q u e el h a b la n te co n sid e ra v á lid a , y se c o n stru y e en in d icativ o ', 2) E n el caso s ig u ie n te la cau sa n o se c o n sid e ra v álid a: i) N o p o rq u e h a y a v iv id o en V iena h a b la b ie n el ale m á n . .

.

.

L a o ra c io n asevera n e g a tiv a m e n te :

S

j

N o h a b la b ie n el a le m á n . Se tra ta d e u n a p r o p o s ic ió n cau sal-co n ce siv a , p u e s la p ro p o s ic ió n co n p o r ­ q u e e q u iv a le a u n a c o n cesiv a: ¡ ] A u n q u e h a y a v iv id o en V ien a n o h a b la b ie n el a l4 m án . i C o n s u je to s co rre fe re n c ia le s las p ro p o s ic io n e s de 1) y 2) p u e d e n ser de in f in i­ tivo ( N o los elogié p o r estar ellos..,; N o p o r h a b e r v iv i d o . .\ habla...) i 4.7.2.

S in + p r o p o s ic ió n su s ta n tiva

P o r su se n tid o n e g a tiv o 16 la p re p o s ic ió n s i n rig e s u b ju n tiv o en la p r o p o ­ sición: E l q u e se va s i n q u e lo echen, v u elv e si n q u e lo llamen. C o n su je to s c o rrefere n cia le s el té rm in o es u n a p r o p o s ic ió n de in fin itiv o : Se fu e sin sa lu d a rn o s.

¡0 I. B o sq u e (Sobre la negación, págs. 26-27) incluye a sin entre los «entornos negativos.» q ue perm iten la aparición de térm inos de polaridad negativa: La noche transcurrió sin q u e pegásemos un ojo. 52

B IB LIO G R A FÍA l o r a CH. E m ilio ¡1971), « S o b re el im p e r a tiv o » , A r c h i v u m . x x i , 389-396. C h a rle s (19421, « S y n ta x e de la m o d a ü t é e x p l i c i t e » , C a h i e r s F e r d i n a n d de S au ssu re , 2, 3-13. F r e n t e s R o d r í g u e z , C. (1987), « E l " v e r b o ” d e e n u n c i a c i ó n » , Verba, 14, 1 C G i í i t a r t , J o r g e M. (¡9 8 0 ), « O n th e p r a g m a tic s o f S p a n i s h m o o d i n so -c a lle d semifactiv e p r e d i c a t e s » , en F r a n k H . N u e s s e l , Jr . (ed.), Conlernporary studies in R om ance languages, B o o m i n g t o n , I n d ia n a U n iv e rs ity L in g u is tic s C lu b , 82-96. C l'IT A R T , J o r g e ¡VI, (1987), « S o b re el u so del s u b ju n tiv o e s p a ñ o l en d o s dialecto s ca rib e ñ o s: a n á lis is p r a g m á tic o » , Thesaurus, x l i i , 141-155. H e r n á n d e z A l o n s o , C é sa r (1979), « M o d o s verb ales» , e n E studios ofrecidos a E. A ta r e o s L l o r a c h , O v ie d o , U n iv e r s id a d de O v ied o , 117-152. K ip a r s k y , P a u l y C a ro l (1970,), « F a c t» , e n M. B ie rw isc h y K. E. H e i d o l p h (eds.S, Progress in linguistics, T h e F la g u e , M o u t o n , 143-173. KOVACCr, O fe lia (1986) [1979], « P r o p o s ic io n e s re lativas d i s c o n t i n u a s , e x tra p o s ic ió n d el r e la tiv o y la d i s tr i b u c i ó n d e lo s m o d o s en la in c lu s ió n s u s ta n tiv a » , en su E s t u d i o s de g r a m á t i c a española-, 141-161. K o v a c c i. O fe lia Í1986) [1983], « C u a tr o clases de m o d ific a d o re s c a u s a le s co n por­ que», en su s E s t u d i o s de g r a m á t i c a es p a ñ o l a , 179-190. L a p e s a , R a fa e l (1978), « S o b re d o s tip o s de s u b o r d in a c ió n c a u s a l» , E s t u d i o s ofrecidos a E m i l i o A la r c o s L l o r a c h , III, 173-205. L o p e B l a n c h , J u a n M . (1958), « A lg u n o s u so s de in d ic a tiv o p o r s u b ju n t iv o en o ra ­ c io n e s s u b o r d in a d a s » , N u e r a Rei'ista de Filología H ispánica. 12. 383-385, M a r í n , D. (1980), « E l u s o m o d e r n o d e las fo rm a s en -ra y -se d e l s u b ju n tiv o » , B o le ­ t ín de la R e a l A c a d e m i a E s p a ñ o l a , LX, 197-230. M a r i n e r B í c o r r a , S e b a s tiá n (1971), « T r ip le n o c i ó n b á s i c a e n la c a te g o r ía m odal c a s te lla n a » . R e v i s t a ' d e F i l o l o g í a E s p a ñ o l a , LIV, 209-252. M o r e n o d e A l b a . J o s é G . 1 1975), « S o b re la d e f in ic ió n d e l m o d o v e rb a l e n esp añ o l» , A n u a r i o de L etras, XIII, 247-256. N a r b o n a JIMÉNEZ. A. (1981), « ¿V e rb o s “ m o d a le s ” en e s p a ñ o l '» , I b e r o - A m e r i c a n a P ra gensia , XV, 55-65. N a r b o n a J i m é n e z , A. (19851, « F i n a l e s \ fin a lid a d » , P h i l o l o g i c a H i s c a m e n s u i i. II. M a n u e l A lv a r, tí, 529-540.

Alarcos L B a lly ,

E L COMENTARIO GRAMATICAL

P a r d o , J o s é F. (1983), «S o b re el s u b ju n tiv o e sp a ñ o l» , T h e s n u r u s , XXXVIII, 593-602. P l E R A , C a r lo s (1979), « S o m e su b je c t se ru en c es» , L i n g u i s t i c I n q u i r y ,

10, 732-735. R i v e r o , M a r ía L u is a (1971), « M o o d a n d p r e s u p p o s i l i o n in S p a n is h » , F o u n d a tio n s o j L a n g u a g e , 7, 305-336. T e r r e l l , T r a c v y J o a n H o o p e r (1974), «A se m a i u i c a l l y based a n a l y s i s o f m o o d in S p a n is h » , H í s p a n l a , 57. 484-494. T E R R E L L , T r a c » D. (1976), « A sse rtio n a n d p r e s u p p o s itio n in S p a n is h » , e n M. L u ja n y F. H e n s e y , C u r r e n t s t u d i e s in R o m a n c e li n g u is l i c s . W a s h in g to n D. C ., G e o r g e to w n U n iv e r s ity P re s s , 221-245. U R M S O N , J . O . (1952), « P a r e m h e ú c a i verbs», M i n d , 61, 480-496.

P R Á C T IC A S

I. In d icar los m o d o s v erb a les y las c a ra c te rístic a s s in tá c tic a s q u e p e r m i­ ten d istin g u irlo s.

1. T e n ía g a n a s de g r ita r — to d o él e sta b a g r ita n d o — « ¡A y ú d am e! ¡A yú­ deme! ¡A yudadm e!» (E. Q u iro g a , L a careta, 136) 2. Q ue su g e n te sig a a h í, L o z a n o . Si sale, d e té n g a lo y q u e lo lle v e n a la P refectura. (M. V argas L lo sa , C o n v e rsa c ió n en la C atedral, 429) 3. Ya es im p o srb le g u a r d a r esto secreto , h a b rá q u e d a r u n c o m u n ic a d o oficial. (Ib., 431) 4. E stará usted m u e rto , d o n C ayo. N o so tro s d o rm im o s s iq u ie r a u n a s h o n ta s en la tarde. (Ib., 437) 5. S erían las tres de la m a d r u g a d a y la n o b le se ñ o ra [...] c o n tin u a b a a la cabecera de su en fe rm o h u é s p e d (P. A. de A la rc ó n , E l C a p it á n V e n e n o , 91) 6. D ecim e u n a co sa, M o rris , ¿te a c o rd á s q u é lib ro s te m a n d é ? (A. B ioy Casares, L a trama celeste, 124) 7. Le g ritó: — V ení, h e rm a n o (Ib., 105) 8. ¡Si yo p u d ie ra , / en esta o rilla q u e la sed ilu m in a , / c a n ta r al h o m b re q u e la h ab ita y la p u e b la (O . Paz, L ib e r ta d bajo pala bra , 224) 9. Atrévete: / la lib e rta d es la ele c c ió n de la n e cesid ad . / Sé e! a rc o y la flecha, la cu erd a y el ay. (Ib., 266) 10. P ájaro seas y en m a n o s de n iñ o te veas. 11. ¡Pleitos ten g as y los g an es! (W . B e in h a u e r, El e s p a ñ o l c o lo q u i a l, 46)

II.

E x p lic a r el uso de los m o d o s en las p ro p o s ic io n e s s u s ta n tiv a s.

12. C onfieso q u e estu v e e s p e ra n d o u n m ila g ro y q u e só lo a ú ltim a h o ra

KI. C O M E N T A R I O G R A M A I ' I C A L ________________________________________________________________________

le a n u n c ié q u e n o la a c o m p a ñ a b a . (A. B ioy C a sa re s, Historias desaforadas. 3 I) 13. N o n e g a r é q u e h a b ía en m í u n a m a rc a d a p ro p e n s ió n a descreer de la e n fe rm e d a d . [...] e m p ec é a d ec ir q u e n o s ie m p re los m édicos acie rta n con sus d ia g n ó s tic o s ; q u e tal vez yo n o tu v ie ra u n s e g u n d o ataque. (Ib., 29) 14. ... h o y se cree q u e la A m a z o n ia h a s u f rid o d esd e siem pre to rm e n ta s elé c tric a s de ín d o le lo c a l, d e s b o rd a m ie n to s y o tra s agresio nes. (P. A. C., I n v e s tig a c ió n y c ien c ia , n .° 154; 1989; 9) 15. P e ro n o o b s ta n te u n p ro m is o r io c o m ie n z o , p a re c e ah o ra q u e el p r o ­ ceso se h u b ie r a d e te n id o o q u e el in te ré s d e los in v e rso re s no se c a n a liz a rá a través de A u s tria . (J. J. N ., L a Prensa, 13-5-90; 2 .a s e c c . , pág. 3) 16. N o d u d é n u n c a de q u e M assey h a b ía o b ra d o de b uen a fe. (A. B ioy C asares, H i s t o r i a s desaforadas, 36) 17. C u e s ta c re e r q u e esto q u e o c u rr ió p o c o s d ía s a trá s no esté de u n a u o tra m a n e r a re p itié n d o s e . ( La Prensa, 10-2-90, p á g . 6) 18. N o m e c a b e la m e n o r d u d a de q u e en esa m o v id a cuen ca q u e d a n p o r d e s c u b r ir a c o n te c im ie n to s c lim á tic o s d e s im ila re s co n secuen cias a la rg o p lazo . (P. A. C ., I n v e s tig a c ió n y ciencia, n .° 154, 1989; 13) 19. O b se rv ó q u e se ced ía el p a so h a sta c o n z a la m e ría a los a g ric u lto re s y n o ta rio s. (A. P o sse , L o s perros del paraí so, 138) 20. N o se a d v ir tió q u e c u a n d o la c u ltu r a m e d ite r rá n e a era u n a re a lid ad , n i E u ro p a n i A fric a e x is tía n . ¡J. O rte g a y G asset. Me di t ac i one s del Quijot e, 50) 21. N o ig n o r o q u e p a ra c o n tr a rre s ta r u n a fa lla so la m e n te c u e n to co n m i re s ig n a c ió n . (A. B ioy C asares. L a i n v e n c i ó n de Morel, 23) 22. S u s p iró : « P o b re h o m b re » . Al p r o n t o cay ó e n la c u e n ta de q u e era la s e g u n d a vez q u e lo d ec ía en p o c o m ás de u n a ñ o (G . G a rc ía M árqu ez, E l a m o r en los t i e m p o s de cólera, 164) 23. ... los d o s se d a b a n c u e n ta de q u e h a b ía n re c o rrid o todo el p a rq u e (M. V ázq u ez M o n ta lb á n , L o s pá jaro s de B a n g k o k , 75) 24. N o o c u lt o q u e . al m ism o tie m p o q u e s e g u ía al g u ía, lu c h a b a p o r a p a rta r la in m e d ia ta c e r c a n í a del in e s p e ra d o m a e s tro . (P. A. C u ad ra, Torres de Dios, 63) 25. P a re c ía c u e rd o , p e ro el h e c h o de q u e v iv iera e n u n m a n ic o m io m e a la rm a b a (A. B ioy C asares. Hi st ori as desaforadas, 142) 26. H a b ía q u e o frecerles vin o . N o les im p o rta b a q u e fuese del p eo r ( A. Posse. L o s p e r r o s del paraíso, 30' 27. \ a n o tie n e s q u e a v e r g o n / a r t e de q u e tu p a d r e sea un c a p i t a l i s l a , í M . V argas L lo sa . C o n v ersa ció n en la Catedral. 100> 28. M ás s a t i s f a r í a a O te ro q u e se b u s q u e n sus r aíc es en el o tro g ra n d e dei sig lo X X . e n A n t o n i o M a c h a d o .

+ A

— A /— P

+ P

habrá can tad o cantaría

cantará

cantaría

habría ca nta do

cantaría

8 Se ha observado que en casi todas las lenguas que tienen tiem pos futuros diferenciados, éstos se usan tam bién para indicar significados modales tales com o suposición, inferencia, in tención, etc. ( J . L y o n s , Semantics, p á g . 816; F. R. P a l m e r , Mood and modality, § 6 . 0 ) . 66

T I E M P O . A S P E C T O Y C U A L I D A D DE LA A C C I Ó N (I)

A dem ás de los usos n o rm a le s m o d ales, el m o d o p o te n c ia l se e m p le a en e x p resio n es de co rte sía co n las q u e el h a b la n te in te n ta o b te n e r, en a lg u n o s de los lla m a d o s acto s de h a b la in d ire c to s, c ie rta re a c c ió n d el o y e n te 9. T a l el caso en q u e a p a re c e c o n v a lo r de e x h o rta c io n e s c o m o p e d id o s , su g e re n c ia s, ruegos, etc., a veces aso c ia d o a la in te rro g a c ió n (cf. a q u í, 8.1.3.). (E n tu lu g a r) yo postergaría el viaje. (Cf. ¡P o ste rg a el viaje!) ¿Me prestarías tu lápiz? A p a rtir del sig n ific a d o lite ra l h ip o té tic o , en q u e el h a b la n te se s itú a en u n á m b ito n o a c tu a l, la in te rp re ta c ió n co rtés d a lu g a r a l o y en te a u n a p o si­ ble a c tu a liz a c ió n : p o s te rg a r su v ia je , to m a n d o c o m o m o d e lo al in te rlo c u to r; p restarle su lápiz. ;

5.1.6.

Otras d is tin c io n e s te m p o ra le s

E n a lg u n o s c a sillero s de los d ia g ra m a s a n te rio re s fig u r a m ás de u n a fo rm a. T a l el caso de los p re té rito s de in d ic a tiv o c a n tó ,'h a c a n ta d o y había c a n t a d o / h u b o ca n ta d o , y de los p re té rito s d e s u b ju n tiv o h a ya c a n t a d o / c a n ­ tara o cantase. Se e sta b le c e n e n tre estas fo rm a s d is tin c io n e s te m p o ra le s secu n d arias.

5.1.6.1.

C an tó y ha c antado; haya c antado y ca n ta r a /c a n ta se

L a d is trib u c ió n de los tie m p o s d el p r im e r p a r se ilu s tr a e n los sig u ie n te s ejem p lo s: H o y la he visto... y m e h a m ir a d o (G . A. B é cq u e r, R im a s ) . ¿P o r q u é n o h a b lé a q u e l día? (Ib.) El p re té rito p erfecto c o m p u e s to es c o m p a tib le co n a d v e rb io s y o tra s e x p re­ sio n e s te m p o ra le s (h oy; esta m a ñ a n a ; hace u n a s horas; etc.) q u e se re fie re n al p re se n te del e m iso r; in d ic a u n p a s a d o c u y o s efectos p e r d u r a n h a s ta el p re ­ sen te o b je tiv a o su b je tiv a m e n te . E l p re té rito p e rfe c to s im p le n o in d ic a esa p ro x im id a d (en el e je m p lo , a q u e l día e sp ecifica la d is ta n c ia te m p o ra l). L a o p o s ic ió n e n tre a m b o s tie m p o s p u e d e fo rm u la rs e c o m o + ‘in m e d ia ­ tez’ (h a c a n ta d o ) / — ‘in m e d ia te z ’ (c a n tó ) re s p e c to d el p r e s e n te 10. Los 9 Cf. M. L. R iv e r o , «U n ejem plo de m etodología de filosofía an alítica en la sem ántica lingüística: la cortesía y los actos verbales», págs. 120-122. 10 Es t a d istin ció n genera! no siem pre es tan neta en el uso- (cf. E. ALARCOS L l o r a C H , •'Perfecto sim ple y com puesto»; S. F e r n á n d e z R a m ír e z , Gramática, 4, §38-41). E n algunas 67

EL C O M E N T A R I O G R A M A T I C A Í ___________________________________________________ ________________

m ism o s ra sg o s d is tin g u e n e n el s u b ju n tiv o el p re té rito perfecto ( + ‘in m ’) d el im p e rfe c to (— ‘i n m ’): N o c re o q u e haya lleg ad o e sta tarde. N o cre o q u e llegase ese d ía .

5.1.6.2.

H u b o c a n ta d o y h a b ía ca n ta d o

H u b o c a n ta d o y h a b ía c a n ta d o se d is tin g u e n ta m b ié n p o r la re la ció n + / — ‘in m e d ia te z ’, p e ro n o re fe rid a al p rese n te , sin o a su eje te m p o ra l p re té rito . E l p r e té r ito a n te r io r só lo se u s a en p ro p o s ic io n e s a d v e rb iale s de tie m p o , p a r tic u la r m e n te c o n e n c a b e z ad o res q u e in d iq u e n in m ed iatez: n o b ie n , a p e n a s , en c u a n to . E l p lu s c u a m p e r fe c to p u e d e ap a re ce r en o tro s c o n ­ te x to s y n o s ie m p re a c e p ta esos en ca b ez a d o re s, ya q u e es el té rm in o n o m a r ­ c a d o (— ) de la o p o s ic ió n : C a n tó o tr a c a n c ió n c u a n d o / n o b ien se h u b o ido p a rte del p ú b lic o . C a n tó o tr a c a n c ió n c u a n d o ( * n o b ie n ) se había ido p a rte del p ú b lic o . E l p r e té r ito a n te r io r , en fra n c o re tro c e so , p u e d e c o n m u ta rse p o r el p re té ­ r ito p e rfe c to sim p le .

5.1.6.3.

C an ta b a , cantará y cantaría

P o r o tr a p a rte , tres tie m p o s d el in d ic a tiv o a p a re c e n en d is tin ta s p e rs p e c ­ tiv as y co n d is tin to eje de re feren cia. E l p re té rito im p e rfe c to es tie m p o a b s o lu to y tie m p o relativo: E l p a d r e d e E n r iq u e h a b la b a b ie n el a le m á n . L le g u é c u a n d o ha b la b a E n riq u e . E n el- p r im e r e je m p lo e stá m e d id o d esd e el s e g u n d o caso e x p re s a s im u lta n e id a d co n o tro E l f u tu r o (ca n ta rá ) a p a re c e ta m b ié n c o m o d e fin e [ t P re t] y c o m o tie m p o a n a fó r ic o en el re la c ió n al fu tu ro .

m o m e n to del h a b la r. E n el p re té rito (llegué). tie m p o a b s o lu to en el q u e se q u e p u e d e in d ic a r [ ± P ] con

variedades am ericanas de¡ español la d istin ció n no está vigente y se e m p le a con más f r e c u e n c ia el perfecto sim ple igniíicado denotativo, peto distintos significados temáticos y asociativos (G. L h s u i . Semántica, Cap. 2).

F.L C O M E N T A R I O G R A M A T I C A L

E l v erb o q u e d e sc rib e la m o d a lid a d a tra e al c o m p le m e n to de fin c o m o su m o d ific a d o r c ir c u n s ta n c ia l, y su b o rd in a el c o n stitu y e n te restan te c o m o p r o ­ p o s ic ió n s u s ta n tiv a o b je to d irecto co n el in c lu y e n te que. En el tex to de (2) la m o d a lid a d está im p líc ita , m a rc a d a p o r la e n to n a c ió n d e c la rativ a y el m o d o in d ic a tiv o 4: es a e lla a la q u e se refiere el c o m p le m e n to de fin. Se tra ta, p u e s, de la fu n c ió n p e rifé ric a de m o d ific a d o r de m o d a lid a d (M M). M asev

o si

s[

—.'Vi M

pvs

Se lo h e d ic h o , < p a ra (q u e lo sepas> .]

b

11,2.

M o d if ic a d o r

de causa

11.2.1. C ir c u n s ta n c ia l L as p ro p o s ic io n e s de c a u sa o c o n stru c c io n e s e q u iv a le n te s p u e d e n f u n ­ c io n a r c o m o c irc u n s ta n c ia le s en los p re d ic a d o s verbales: o st s [ No b

pvs p u e d e d o rm ir (PORQUE está e n a m o ra d ís im o de a q u e lla n

c ir c d e c a u s a ( p r o p a d v c a u s a ! )

d e sco n o cid a).]' (F. G a rc ía L o rc a , L o l a la c o m e d ia n ta , 121) El m o d ific a d o r c a u sa l, q u e p u e d e co n e cta rse sin j u n t u r a c u a n d o sig u e al n ú c le o v erb al y a d m ite d e sp la z a m ie n to (P o rq u e está... n o p ued e...), p e rm ite el realce c o n ser + relativ o : Es p o r q u e está e n a m o ra d ís im o ... p o r lo q u e n o p u e d e d o rm ir. T a n to la o ra c ió n c o m o la p ro p o s ic ió n so n a se v e ra d vas, de m a n e ra q u e p u e d e n ex tra erse dos im p lic a c io n e s (asev eracio n es q u e se sig u e n n e c e sa ria ­ m e n te del texto): N o p u e d e d o rm ir. E stá e n a m o ra d ís im o ... El m o d ific a d o r c a u sa l co n estas c a ra c te rístic a s fo n o ló g ic a s y s in tá c tic a s s e ñ a la e fe c tiv a m e n te la c a u sa del esta d o de cosas (n o p o d e r d o rm ir) a q u e se refiere el p re d ic a d o .

1 La modalidad no se limita a la declarativa. La siguiente oración es dubitativa: Yo se lo hubiera dicho, p^rn 146

to sepas.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- \ i n n m c \ n o R F s

11.2.2.

nf v o n u im n

M o d i fi c a d o r de m o d a lid a d

En el s ig u ie n te caso, la p ro p o s ic ió n c a u sa l se c o n e c ta con ¡u n tu ra v n o acepta d esp la za m ie n to : D ebes de e sta r b ien , p o r q u e ya no dices desatinos. (B. Pérez G ald ó s, B a il é n , 17) T a m p o c o a d m ite relieve con ser + re lativ o : * E s p o r q u e ya n o dices d e sa tin o s p o r ¡o q u e debes de e star b ien . En c a m b io , la o ra c ió n p u e d e p a ra fra se a rse e x p líc ita n d o la m o d a lid a d (d u b i­ tativa) co n u n v erb o q u e la rep re se n te (p o r e je m p lo , creer, sup o n e r, p r e s u ­ m ir, decir, e tc .) 5: 1 st

[

pvs

(P o r q u e ya n o dices d e satin o s) creo (q u e ya debes de estar bien;,] circ causa {prop adv)

n

o el

í p r o p sustl

D ado q u e en la p a rá fra sis la p ro p o s ic ió n fu n c io n a c o m o c irc u n sta n c ia ! =) .]

b

El m o d ific a d o r c a u sa l n o in d ic a la ca u sa del e sta r b ie n el in te rlo c u to r, sin o de la a c titu d d u b ita tiv a del h a b la n te , q u ie n c o n je tu ra q u e debes de estar bien. L a c o n je tu r a tie n e co m o c a u s a q u e ya n o dices d e s a t i n o s 6, D e la o r a ­ ción p u e d e e x traerse u n a ú n ic a im p lic a c ió n : Ya n o dices desatin o s. 11.3.

M o d ific a d o r

de m od o

11.3.1. C irc u n s ta n c ia l E stas c o n stru c c io n e s, en cabezadas T ípicam en te p o r lo s re la c io n a n te s se' C í. a q u í . C a p . XIV. v e r b o s de ‘o p i n i ó n ”. * Ei c a r á c t e r c o n j e t u r a ! d e la o r a c i ó n n o se p i e r d e o’

dedaiaiiva:

T o d a v í a n o s o n las fies, p o r q u e M a r í a n o h a l l e g a d o . Del c o m p o r t a m i e n t o h a b i t u a l d e M a r í a ( l l e g a r a n t e s d'* !as d o s i. ei h a b í a m e i n f i e r e q u e n o s o n las d o s . l o q u e n o es ne( e s a n a m n ' u e c o r m u » .

147

E L C O M E N T AR IO G R A M A T IC A L

g á n o c o m o , p u e d e n a p a re c e r co m o c irc u n sta n c ia le s (iu n c ió n n u cle a r) o c o m o m o d ific a d o ra s de m o d a lid a d (fu n c ió n p e rifé ric a ). L as ú ltim a s se c o n e c ta n c o n j u n t u r a y so n so lid a ria s de u n a u n id a d m eló d ica , m ie n tra s q u e p a r a las p rim e ra s tales c a ra c te rístic a s n o son o b lig a to ria s. E n la o ra c ió n (1) el m o d ific a d o r tie n e los ra sg o s fo rm ale s del c irc u n s ta n c ia l; p o r e llo p u ed e re a lz a rse con la c o n s tru c c ió n co n ser + relativ o : O

(í) —

St

[

S

pvs

P ro c e d ie ro n

b

(s e g ú n in d ic a b a n las in stru cc io n e s).]

n

circ ( p i o p

adv

de

modo)

S e g ú n in d ic a b a n las in s tru c c io n e s es c o m o p ro c e d ie ro n .

11.3.2.

M o d i fi c a d o r de m o d a lid a d

E n el caso de: (2) D o r m ir , s e g ú n se sabe, es el m ás se c re to de n u e s tro s a c to s (J. L . B orges, E l in f o r m e de Brodie, 81) la p r o p o s ic ió n en ca b e z a d a p o r segú n n o p u e d e p a ra fra se a rse c o n ser + re la tiv o : * E s s e g ú n se sab e c o m o d o rm ir... E n c a m b io , la o ra c ió n (2) se re la c io n a c o n o tra p a rá fra s is q u e n o a d m ite (1): Se sabe q u e d o r m ir es el m ás secreto de n u e stro s actos. A q u í el p re d ic a d o se sabe esp ecifica el g ra d o de valid ez (cfr. aseguran, se d ic e , creen, etc.) q u e el h a b la n te o to r g a a lo a se v e rad o en el su je to : (q u e) d o r m i r es el m á s secreto de nuestros actos. E n la o ra c ió n (2) la v a lid e z de esta a se v e ra c ió n está in d ic a d a p o r la p r o ­ p o s ic ió n en cab e z a d a p o r s e g ú n , la q u e a c tú a en to n c e s c o m o m o d ific a d o ra de la m o d a lid a d . o

SI M

~

M asev

s [ < S e g ú n se sab e> . d o rm ir es el m ás secreto ...] b E l m o d ific a d o r p u e d e care c e r de verbo, p e ro los s u s ta n tiv o s q u e a p a re c e n p u e d e n aer su je to s de v erb o s de re p o rte (decir, m a n ife s ta r , afirm ar, etc.) o de re s tric c ió n de la a se rc ió n (creer, su p o n e r , opina r, etc.): S e g ú n L i p p s , p ro y e c to m i yo en el tro zo de m á rm o l p u lid o , (j. O rteg a y G asset, L a d e s h u m a n iz a c ió n del arte, 144;; El p ú b lic o es, se g ú n yo, m u y re sp eta b le , y s e g ú n L o p e y A la rc ó n , m u y n ec io y

148

MODIFICADORES DE MODALIDAD

m u y b e stia (A. de T ru e b a , C u e n t o s p o p u l a r e s ) 7; S e g ú n esta teoría, la m a te ria c a p tu r a d a e n el c a m p o g r a v ita to r io de u n a g u je r o n e g ro g ir a v io le n ta m e n te e n e s p ira l ( I n v e s ti g a c ió n y ciencia, n ú m . 140, 44) E stos te x to s ilu s tra n ta m b ié n o tr a c a ra c te rís tic a de las c o n stru c c io n e s: el m o d ific a d o r s e ñ a la la fu e n te o r i g in a r i a de lo q u e el h a b la n te e n u n c ia . C u a n d o el m o d ific a d o r s e ñ a la u n a p e rs o n a d is tin ta de la p rim e ra , la re s p o n ­ s a b ilid a d de la a se v e ra c ió n (u o tr a m o d a lid a d ) q u e d a tra n s fe rid a a l refe re n te de a q u é lla . E n lu g a r de s e g ú n p u e d e a p a re c e r c o m o , a u n q u e este en c ab e z ad o r, a d ife ­ re n c ia de s e g ú n , re q u ie re la p re s e n c ia de verbo: C o m o a firm a L ip p s , p ro y e c to m i yo, e n el trozo de m á rm o l. E n los e je m p lo s se o b serv a q u e lo s e n ca b ez a d o re s s e g ú n y c o m o m a n ifie s ­ ta n d is tin to s g ra d o s de a d h e s ió n d el h a b la n te a lo q u e dice,

11.4.

M o d if ic a d o r c o n d ic io n a l

11.4.1. M o d i fi c a d o r de n ú c le o o ra c io n a l L a p ro p o s ic ió n c o n d ic io n a l q u e m o d ific a a l n ú c le o o r a c i o n a ls está su je ta a u n a c o rre la c ió n te m p o ra l p re c isa . L a c o n s tru c c ió n si + p re s e n te de in d ic a tiv o p e rm ite o tro p re s e n te o fu tu ro , p e ro n o p re té rito :

a H e id e lb e rg .

11.4.2. M o d i fi c a d o r de m o d a l i d a d H ay casos c o m o el sig u ie n te :

Si trae el p a ra g u a s m o ja d o .

está llo v ie n d o h a llo v id o

El c o n d ic io n a d o p u e d e a p a re c e r en p re té rito p o r q u e n o está e n re la c ió n

1 x as»,

C i t a d o p o r R . C a n o A c itlar . e n « S u j e t o c o n Revista de Filología Española. L X il. ¡ 9 8 2 . p á g .

p r e p o s ic ió n e n

español v cuestiones

cone­

217.

* Véase aqisi. Cap. n. 149

EL C O M E N T A R IO GRAM ATICAL

d ir e c ta c o n el c o n d ic ió n a m e ; a m b o s tie m p o s se h a lla n en c o rre la c ió n r o n el p re s e n te de la e m is ió n , im p líc ito en la m o d a lid a d del co n d icio n a d o . L a p r ó ­ ta s is c o n d ic io n a ! es m o d ific a d o ra d e la m o d a lid a d de la a p ó d o sis. En efecto, la p a rá fra s is e v id e n c ia q u e la rontlic ¡ó n afe c ta ai verbo q u e d e scrib e esta m o d a lid a d : .

.í a f i r m o

Si trae el p a ra g u a s m o ja d o

I

qiie

( te d i g o

ha llo v id o ( está llo v ie n d o

L a p r o p o s ic ió n n o in d ic a la c o n d ic ió n p a ra q u e se p ro d u je ra la llu v ia , s in o la ra z ó n p o r la q u e el h a b la n te e fe c tú a u n a asev erac ió n , q u e, p o r c o n s i­ g u ie n te , es u n a a sev e ra c ió n h ip o té tic a . o

Ai M —

s [ ,h a llovido.]

L a m o d a lid a d n o q u e d a re s trin g id a a la a se v e ra tiv a . En el s ig u ie n te caso la a p ó d o s is es d u b ita tiv a : . Si n o v ie n e

11.4.2.1.

f e s ta rá e n fe rm o ] j I se h a b ra e n fe rm a d o

T ip o s d e m o d ific a d o r de m o d a lid a d

1) N o te m o s q u e en los dos ú ltim o s e je m p lo s el h a b la n te in fiere el c o n d i­ c io n a d o a p a r t ir del c o n te n id o de! c o n d ic io n a n te . C o n d ic io n a d o y c o n d ic io ­ n a n te g u a r d a n u n a re la c ió n efecto -cau sa. Se tr a ta de u n a in fe re n c ia in d u c ­ tiv a: re m ite a u n a c a u sa . E l p erío d o p u e d e re alz a rse con u n a p a rá fra sis q u e ex p H c ite la re la c ió n c a u sa l: Si trae el p a ra g u a s m o ja d o es p o rq u e h a llo v id o . 2) O tr a re la c ió n q u e se establece e n tre p ró ta sis y a p ó d o sis es la in fe re n c ia d e d u c tiv a , p o r la q u e el h a b la n te p re s e n ta el c o n d ic io n a d o co m o el efecto o c o n se c u e n c ia q u e s u p o n e se d esp ren d e del c o n d ic io n a n te : Si llueve, P e d ro se h a m o ja d o / se h a b r á m o jad o . 3) El m o d ific a d o r de m o d a lid a d ta m b ié n p u e d e in d ic a r las c o n d ic io n e s a d e c u a d a s p a ra e m itir u n e n u n c ia d o , p re g u n ta , etc., c o m o el caso en q u e se e sta b le c e n c o n d ic io n e s de c o n ta b i li d a d de la a sev eració n :

150

M o n in c A ix m .s

nt:

m o d a lid a d

S i n o m e e q u iv o c o , esta es la g ra n p o te n c ia del B rasil. (J. M arías, H is p a n o a m é r i c a , 230) El e jem p lo p u e d e p ara fra sea rse: Si n o m e e q u iv o c o p u e d o d e c ir (sin e rr a r; q u e esta es- fue... E n el tex to de J. M a ría s la p ró ta sis p o d ría re e m p la z a rse p o r: S¡ la in fo r­ m a ció n es correcta; S i J o s é dice la verdad; etc., c o n d ic io n e s q u e a te n ú a n el alcan ce de la a se rc ió n q u e efectú a la ap ó d o sis.

11.5.

M o d if ic a d o r

11.5.1.

M o d i fi c a d o r de n ú c leo o racional

c o n c e siv o

El m o d ific a d o r co n ce siv o p u e d e llev ar el v e rb o en in d ic a tiv o o en su b ­ ju n tiv o :

A unque

L a c o rre la c ió n de tie m p o s q u e se estab lece c o n la a p ó d o sis p e rm ite las variantes:

A u n q u e está e n fe rm o

a la o fic in a .

L a p ró ta s is c o n ce siv a q u e en p re se n te de s u b ju n tiv o a d m ite c o rrelac ió n c o n p re se n te o f u tu r o d e in d ic a tiv o , p e ro n o c o n p re té rito , es m o d ific a d o ra de n ú c le o o ra c io n a l, ya q u e la c o rre la c ió n de tie m p o se establece en tre am b o s verbos. L a m is m a fu n c ió n tie n e el tex to c o rre s p o n d ie n te co n p re se n te de in d ic a tiv o en la p ró ta sis , y p re se n te , fu tu ro o p re té rito en la apódosis.

11.5.2. M o d i fi c a d o r de m o d a lid a d C o n sid e re m o s a h o r a e! s ig u ie n te caso:

151

^

l u m in t a r jo

g r a m a t ic a l

A u n q u e él lo

a la o ficin a.

L a p ro p o s ic ió n c o n c e siv a está e n p re se n te de in d ica tiv o o de s u b ju n tiv o , y a m b o s so n c o m p a tib le s co n el p re té rito de in d ica tiv o . E llo se d e b e a q u e la c o rr e la c ió n n o se e fe c tú a e n tr e a m b o s verbos, sin o e n tre el v e rb o d e la p r ó ta ­ sis y el p re se n te de la e m is ió n , im p líc ito en la asev eració n de la a p ó d o s is . La c a u s a in o p e r a n te m a n ife s ta d a p o r la p ro p o s ic ió n co n cesiv a se re fie re a esta a c ti tu d del h a b la n te , c o m o lo d e m u e s tra la p a rá fra sis c o n u n v e rb o q u e des­ c rib e la m o d a lid a d (decir, afirm a r, etc.): m eg a A u n q u e él lo nieg u e Se tra ta , p u es, del m o d ific a d o r de m o d a lid a d . o

Ai

asev

s [ ... é ra m o s b u e n a g en te,

b

— \ i

M

< A U N Q U E m e esté m a l el d e c ir lo X ]

(B. P érez G a ld ó s, B a ilen, 94.)

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1^9

PR Á C T IC A S

A n a liz a r y c o m e n ta r lo s tex to s. 1. J o a q u ín te le fo n e ó a C a n tu e s o p a ra q u e v iniese rá p id a m e n te al A te­ n e o (M . A ub, L a calle d e Valverde, 321) 2. El M o ro se h a id o a l cíelo p o r q u e era b u e n o y m a ta b a a los ra to n es, p a ra q u e lo sep as. (M . D e lib e s, El p r í n c i p e destronado, 77) 3. M i h e r m a n o A b el, p a ra c a m b ia r de tem a, era u n a lm a c á n d id a . (M . A n d ú ja r, Vísperas, 1; 174) 4. ;A m í co n ésas! P a r a q u e te e n te re s, yo he sid o d ip lo m á tic o (B. Pérez G a ld ó s, Na z a r í n , 128) 5. V o lv ió a la P u e r ta d e l Sol, p a ra to m a r u n tra n v ía ; h a b ié n d o s e p r o m e ­ tid o n o p r e g u n ta r p r e f ir ió v o lv er al c e n tro de su p la n o . (M. A ub, L a calle de Valverde, 168) 6. E n E s p a ñ a — p a r a h a b la r d e lo q u e conozco m e jo r— h ay u n a m a y o ­ ría d e sp o litiz a d a , e x p u e s ta a to d as las in feccio n es, y a lg u n a s m in o ría s o b se­ siv a m e n te p o litiz a d a s , q u e p u e d e n m u y b ie n ser en érg ico s a g e n te s p a tó g e ­ nos. (J. M arías. H i s p a n o a m é r i c a , 151) 7. ...a cad a c u a l se le d e b e e d u c a r se g ú n su d e stin o . (B. P éiez G a ld ó s, Céidiz, 77) 8. Sé q u e h e p e r d id o el a m a r il lo y el n e g ro y p ie n so en esos im p o sib le s colores c o m o n o p ie n s a n lo s q u e ven. (J. L. B orges. L o s c o n j u r a d o s , 63) 9. C o m o dice el n o v e lis ta c o lo m b ia n o G a b rie l G arcía M á rq u ez , «con E sp a ñ a n o s liem o s e n te n d id o sie m p re , in c lu s o e n esp a ñ o l» . El c a ste lla n o p e n in s u la r y el de A m é ric a c o n se rv a n s o rp re n d e n te u n id a d . ( C a m b i o 16, 23-5-88; 88) 10. S e g ú n h e m o s v isto , la s te o ría s a c tu a le s p red ic en q u r dos leves físicas 154

M O D I F I C A D O R E S DF M O D U IOAD

q u e fian gozado ele m d ísc u tid a a cep tac ión d u ra n te m u c h o tie m p o se m o d ifi­ carán (T . G. et al.. Investig a ció n y ciencia. n.° 1(0, 1988; 28) | l í . ...la s o p e ra c io n e s m a te m á tic a s q u e tra n s fo rm a n la d e sc rip c ió n de [ina p a n íc u la en la d e scrip c ió n de su a n tip a r tíc u la d ejan m u e r a s las leyes tie lU tísica. S egún la re lativ id a d g en e ra l, p o r ta n to , la g rav ed ad no h ac e n in ­ g u n a d is tin c ió n e n tre u n a p a rtíc u la y u n a a n tip a r tíc u la (Ib., 22) 12. E sto es la tesis, A u g u sto a m ig o , se g ú n tú , filó so fo c o n s p ic u o , m e has enseñado. ((VI. de U n a m u n o , Niebla,. 56) ; 13. ...la e c o n o m ía e sta ría crec ie n d o a u n ritm o d e m a sia d o acelerad o . C p m o es n a tu r a l, a u to rid a d e s de G o b ie rn o y re p re se n ta n te s de la o p o s ic ió n mí h a n p ro n u n c ia d o so b re el terna co n d is tin to s e n fo q u e s . (E l M e r c u r io , d -ó -8 9 ; A3) ¡ 14. El p e rro lad rab a cerca, p e ro n o se le veía. P o sib le m e n te e sta ría a ta d o e n la p a n e trasera del ed ificio , p o r d o n d e el ja rd ín se e x te n d ía m u c h o m ás, seg ú n p o d ía c o lu m b ra rse a h o ra . (C. M a rtín G a n e , R i t m o lento, 15) : 15. S eg ú n nos v am o s a c o s tu m b ra n d o a la o b sc u rid a d de la n o c h e , a lc a n z a m o s m ás estrellas. (R. G óm ez de la S ern a, X u e n a s p á g in a s de m i vida, 168) 16. C o n fo rm e con los m ism o s su s u rro s [...] h a b ría h a b id o ya « m ed ia p a la b ra » para q u e el e v e n tu a l p ro y ecto de « a lte rn a tiv a » o « c o m p le m e n ta rio » fuera g irad o (D. L ., L a Prensa, 7-3-90;4i 17. C aía la luz y d o ñ a L u isa se g u ía to c a n d o , p o rq u e to cab a de m e m o ­ ria. (R . C hacel, M e m o r i a s de Leticia V a lle , 99) 18. C u a n d o D a n íe la v o lv ió m e se n tí feliz, p ero m i aspecto n o d e b ía de ser b u e n o , p o rq u e p re g u n tó con a lg u n a in s iste n c ia c ó m o m e sen tía. (A. Bioy C asares, H istorias desaforadas. 32) 19. José clebió in tu ir el g iro de m is p e n s a m ie n to s p o rq u e d ijo a q u e m a ­ rro p a ; — ¡Q ué d e se n g añ o s se lleva u n o ! (M . A n d ú ja r, Vísperas, 1: 155) 20. T a rd é , se g u ra m e n te , en re s p o n d e rle , p o rq u e a n te s de q u e le d ie ra el sí o el no, re p itió la p e tic ió n co n d is tin ta s p a la b r a s (G . T o rre n te B a lle ste r, L a s som b ras recobradas, ISi 21. Se se n tó en el a u to b ú s ju n to a su a m ig a y le d io a lg u n a e x p lic a c ió n sobre C a rv a ih o . p o rq u e la o tra ch ica e s c u c h a b a , a se n tía y o b se rv a b a a C a r­ v a ih o p re o c u p a d a . (M. V ázquez M o n ta lb á n , L o s m ares del Sur, 178) 22. Y si L a u ro h a b la b a —c o m o s o lía — en la n o c h e del decliv e [...] yo a veces cerraba ios ojos. (A. M. M atu te. P rim era m e m o r ia , 215 23. ;Y a q u é va usted a C ó m a la , si se p u e d e saber? (J. RuICo. Pedro P á ram o. 8) 24. Si m al n o recu erd o , decía u sted : « Q u ie ro sa b e rlo to d o .» (P é re z de A vala. L a s novelas de U rbano y S i m o n a , 198) 25. L o q u e he c o n ta d o p asab a el 20 d e m a y o , si n o m e e n g a ñ a la m e m o ­ ria. (B. Pérez G ald ó s. Bailen. 30) 155

EL C O M E N T A R IO GRAM ATICAL

26. Si q u ie re s q u e te d ig a la v erd ad n o m e e n tra en la cabeza ese to m o a fá n tu y o p a ra co n se rv a rte en form a (M . D elibes, C in c o horas con M a n o , 166) 27. L o s in te n to s de resta b le ce r la v ida p o lític a en la A rg e n tin a h a n esta d o p e rtu rb a d o s , si n o m e eq u iv o c o , p o r v ario s su p u e s to s n o m u y c la ro s (J. M arías, H i s p a n o a m é r i c a , 152) 28. — T e ju r o q u e n o te n g o m o tiv o n in g u n o de risa. — S ie n d o así, c o n ­ v e n d rá q u e te p re o c u p e s u n poco de esas lla m a d a s im p e rtin e n te s (J. C alvo S o telo , C u a n d o lle g u e el día, 182) 29. L a s d e c is io n e s de B. son m uy cla ra s y si u n ju g a d o r n o está [en el se le c c io n a d o ], debe te n e r m o tiv o s p a ra q u e e llo o c u rra . (L a Prensa, 7-2-90; 2.a secc., p ág . 5) 30. Si el d is c u rso de M orel o c u rrió en la ú ltim a n o c h e de la se m a n a , la p r im e r a a p a ric ió n h a b rá o c u rrid o en la n o c h e del tercer d ía. (A. B ioy C a sa ­ res, L a in v e n c ió n de M orel, i 18) 31. ... a u n q u e [a S a la m a n c a ] tra je ra n en su re p e rto rio a lg u n o s éx ito s de la te m p o ra d a m a d rile ñ a , [...] los d eco rad o s re s u lta b a n m u c h o m ás p o b re s (C, M a rtín C a ite , El cuarto de atrás, 84) 32. A .u n q u e p u e d a n p a re c e r ta n g e n c ia le s, to d o s estos av an ces c o n tr ib u ­ y ero n a d e s a rro lla r las té c n ic a s necesarias p a ra la fa b ric a c ió n de d is p o sitiv o s s e m ic o n d u c to re s c u á n tic o s (R . T ., In vestig a c ió n y ciencia, n .° 140, 1988; 82) 33. A u n q u e n o se h a n e n c o n tra d o resto s del a lfa r, éste se s itu a b a p r o b a ­ b le m e n te en la p lay a, d etrás m ism o del p u e rto . (A. M. M c C a n n ,, Ib., 86) 34. A u n q u e el g o n g o ris m o sea u n a estu p id ez, G ó n g o ra era u n p o e ta (A. M a c h a d o . J u a n de M a iren a , 254) 35. Es m uy im p o rta n te la fuerza de v o lu n ta d , D av id , a u n q u e tú d ig a s lo c o n tra rio . (C. M a rtín G a ite . R i t m o lento, 46) 36. Si e n te n d í b ie n (el d ia lec to del h o m b re era b a s ta n te cerrado,) m e c o n te s tó q u e to d o s ib a n a la plaza S an M arcos, d o n d e a las doce h a b ía u n c o n c u rs o de d isfraces, al q u e yo no d e b ía fa lta r, p o r q u e a llá se r e u n ir ía n las m ás lin d a s v en ec ia n a s [...]. T a l vez m e tu v iera p o r m u y ig n o ra n te , p o rq u e n o m b ra b a , sila b e a n d o p a ra ser m ás c la ro , las m á sc a ra s q u e veía. (A. B ioy C asares, H istorias desaforadas, 40)

156

12 A D V E R B IO S D E O R A C IÓ N

12.1.

A d v e r b io s e n f u n c ió n p e r if é r ic a

L a fu n c ió n n u c le a r fu n d a m e n ta l, a u n q u e n o p riv a tiv a , d e l a d v e rb io es la d e m o d ific a d o r d el v e rb o c o m o c i r c u n s t a n c i a l M u c h o s d e e llo s, e n p a r tic u ­ la r los a d v e rb io s en -m e n t e , p u e d e n c u m p lir ta m b ié n fu n c io n e s p e rifé ric a s, en re la c ió n c o n la o ra c ió n e n te ra (p o r lo c u al se s u e le n l l a m a r «de o ra c ió n » ). A m bas p o s ib ilid a d e s fu n c io n a le s se ilu s tra n en el s ig u ie n te p ar: (1) L a o p e ra c ió n se realizó'felizm en te. (2) L a o p e ra c ió n se realizó, felizm en te. L as o ra c io n e s n o so n s in ó n im o s . L a d iferen c ia d e s ig n ific a d o se a p o y a en la fo rm a de la fig u ra' to n a l (siendo id é n tic o el resto); la j u n t u r a (re p re se n ta d a p o r la c o m a) a n te el a d v e rb io en (2) d iv id e la fig u ra e n d o s u n id a d e s m e ló d i­ cas, m ie n tra s q u e e n la o ra c ió n (1) la au se n c ia de j u n t u r a p e r m ite u n a sola.

La

La

o

o

pe

pe

ra

ra

ció n

ció n

se

se

rea

rea

li

li

zó,

zó

fe

fe

liz

liz

m en

m en

te.

te.

E l a d v e rb io d e (2) p u e d e a p a re c e r e n o tr a s p o s i c io n e s , c o n ju n t u r a ( s ) : 2 a. F e liz m e n te , la o p e ra c ió n se realizó.

Cf.

E l c o m e n ta rio g ra m a tic a l,

i. ^ 7.2.5. 157

F ! , C O M E N T A R I O CARAMA [ 'IC A L

2 b. L a o p e ra c ió n , feliz m e n te , se realizó. L as o ra c io n e s (1) y (2), p o r o tr a p a rte , a d m ite n d ife ren tes p aráfra sis, m u tu a m e n te ex clu siv as: E s fe lu m e m e c o m o se re a liz ó la o p e ra c ió n . Es u n a felicid ad q u e la o p e ra c ió n se realizara.

(de 1) (de 2)

F.1 a d v e rb io e n (1) es c irc u n s ta n c ia l; en (2) d ese m p eñ a u n a fu n c ió n p e rifé ­ rica. N o s refe rire m o s a d iferentes ciases de ad v erb io s en fu n c io n e s periféricas.

12.2.

A d v e r b io s r e la c io n a d o s c o n

12.2.1.

A d v e r b i o s n o om isib les: li m i ta d o r e s

e l dictum

C ie rto s ad v e rb io s, c o m p u e sto s so b re a d je tiv o s deriv ad o s en su m a y o ría de s u s ta n tiv o s ( p o l ít ic a m e n te , g e o g r á fic a m e n te , h is tó rica m en te , etc.), se c o n e c ­ tan con j u n t u r a y n o so n o m isib le s, y a q u e su su p re sió n a lte ra el a lc a n ce del sig n ific a d o del texto: L a s o n r is a es, f i l o s ó f i c a m e n t e , m á s p e rm a n e n te q u e la risa. (A. R eyes, A n t o l o g í a general, 76.) D ad o q u e el a d v e rb io se ñ a la u n d o m in io n o c io n a l d e n tro del c u a l se in te r ­ p re ta el resto d e la o ra c ió n , n o se sig u e : L a so n ris a es m ás p e rm a n e n te q u e la risa. E stos lim ita d o r e s de d o m in io n o c io n a l n o p u e d e n realzarse m e d ia n te el d e s d o b la m ie n to c o n ser + relativ o : * E s filo só fic a m e n te c o m o la s o n ris a es... L a o ra c ió n ta m p o c o se re la c io n a c o n u n a p a rá fra sis e n q u e el a d je tiv o c o rre s p o n d ie n te al a d v e rb io sea p re d ic a tiv o del c o n stitu y e n te re stan te : *

Es filo só fico q u e la so n risa es...

El a d v e rb io , en c a m b io , p u e d e c o n m u ta rs e p o r la e x p re s ió n desde el p u n t o de v is ta s e g u id a de a d je tiv o o de c o m p le m e n to con d e + s u s ta n tiv o : _ , , , D e s d e el p u n t o d e vista

filo so fía ) < d e la filo s o fía

, la so n risa es...

L a m o d a lid a d del c o n stitu y e n te q u e m o d ific a el ad v erb io p u e d e v ariar; p o r e je m p io : 158

-------------------------------------!----------------------------------------------------------------------------------------\D V K R B IO .S DE O R A C I Ó N

F ilo só fic a m e n te , ¿es la so n risa m á s p e rm a n e n te q u e la risa? F ilo só fic a m e n te , la so n risa debe de ser m ás... ¡Si filo só fic a m e n te la so n risa fu era m ás...! P o r c o n s ig u ie n te , el a d v erb io afecta al d i c t u m : es m o d ific a d o r del n ú c le o o ra c io n a l: j o

M odif

N

s f < F ilo só fic a m e n te > ,

or

la s o n ris a es...]

b~

! 12.2.2. A d v e r b io s 1o m is ib le s valorativos S

.

El h a b la n te h ace c o n ellos u n a v a lo ra c ió n su b je tiv a del c o n te n id o del d ic t u m . P e rte n e c e n a este g ru p o : fe liz m e n te , la m e n ta b l e m e n te , a fo r tu n a d a ­ m e n te , i n f o r t u n a d a m e n t e , a s o m b ro sa m e n te , cu rio sa m e n te , in e s p e ra d a m e n te , n a tu r a lm e n te , ló g ic a m e n te , etc. E stos a d v e rb io s c u m p le n la fu n c ió n p e rifé ­ rica de m o d ific a d o re s v alo ra tiv o s del n ú c le o o r a c i o n a l2: M od if

N or

[ < F e liz m e n te > b a ja todas las n o c h e s a m i te rtu lia In és.] (B. Pérez G ald ó s, Cádiz, 76.) El ad v e rb io p u e d e o m itirse sm q u e c a m b ie la sig n ific a c ió n del n ú c le o o ra c io n a l, q u e es im p lic a c ió n (se sig u e n e c e sa ria m e n te ) del te x to co n el a d v erb io ; la m ism a a se rc ió n de este te x to la efectú a: B aja todas las n o ch es a m i te r tu lia Inés. L a o r a c ió n a d m ite tres p a rá fra sis, en la s q u e in te rv ie n e el a d je tiv o o s u s ­ ta n tiv o c o rre s p o n d ie n te al adverbio: 1) Ser + p re d ic a tiv o + su jeto : p r o p o s ic ió n s u s ta n tiv a co n q u e (y s u b j u n ­ tivo: el p re d ic a d o in c lu y e n te es factiv o em o tiv o ). Es u n a fe lic id a d q u e b a je to d a s las n o c h e s a m í te rtu lia Inés. 2) P a rá fra sis c o o rd in a tiv a con p ro n o m b re re la tiv o : el n ú c le o o ra c io n a l es la p rim e ra s u b o ra c ió n ; la se g u n d a tie n e c o m o su je to u n re la c io n a n te q u e rep re se n ta a la p rim e ra , y ser + p re d ic a tiv o c o m o p red icad o . B aja to d as las n o ch es a m i te r tu lia In és, lo cu al es u n a felicid ad .

2

A l g u n o s d e e s to s a d v e r b i o s y d e los q u e t r a t a m o s m á s a d e l a n t e p u e d e n f o r m a r p r e d i c a d o s a d v e r b i a l e s : (¿Es esto un b o s q u e C i e r t a m e n t e q u e no ( ]. ORTEGA v G a s s e t , Meditaciones d e l

Quijote,

3 4 ); c í.:

Natur alm ente

seguramente que no lo es.

E L C O M E N T A R IO G R A M A T IC A L

3) L a p a rá fra s is es s im ila r a la a n te r io r , c o n u n p ro n o m b re d e m o s tra tiv o a n a fó r ic o c o m o su je to de la s e g u n d a s u b o ra c ió n :

B aja to d a s las n o c h e s a m i te r tu lia In és, y

eSt° (eso j

es u n a felicid ad .

E l n ú c le o o ra c io n a l p u ed e ser d e c la ra tiv o — c o m o e n el e je m p lo — o d e c la ra d v o -ex c lam a tiv o : A fo rtu n a d a m e n te , ¡q u é éx ito tu v ie ro n !

12.3. 12.3.1.

A d v e r b io s r e la c io n a d o s c o n e l

m o d u s

A d v e r b io s n o o m isib le s: Indices d e a c ti tu d

>

S o n los a d v e rb io s q u e m a rc a n o re fu e rz a n la m o d a lid a d d u b ita tiv a : s e g u ­ ra m e n te , p r o b a b le m e n te , p o s i b le m e n te , d if í c i l m e n t e , t a l v e t , acaso, q u iz á fs ) 1. P o s i b l e m e n t e h a b ía e n tra d o e n a lg u n o d e a q u e llo s c in e m a tó g r a ­ fos e n la é p o c a d e los p ia n o s v e rtic a le s. (E. M a lle a , L a red, 41) E l a d v e rb io es c o n m u ta b le e n el te x to p o r lo s d em ás, e x c e p to d i f í c i l ­ m e n te . Es q u e esto s a d v e rb io s c o n fo rm a n u n a e sc a la s e m á n tic a q u e g ra d ú a la d u d a o la c o n je tu ra desde la a p ro x im a c ió n a la certeza h a s ta la a p r o x im a ­ c ió n a la n e g a c ió n . E stos g ra d o s e s tá n m a r c a d o s ta m b ié n p o r el m o d o v e r­ b al: s e g u r a m e n t e , de p o la r id a d p o s itiv a , se c o n stru y e co n in d ic a tiv o ; d i f í ­ c i l m e n t e , de p o la r id a d n e g a tiv a, rig e s u b ju n tiv o o b ie n tie m p o s ‘irre a le s ’ d el in d ic a tiv o (los fu tu ro s) y e q u iv a le a p r o b a b l e m e n t e no; los d e m á s a d v e rb io s a c e p ta n in d ic a tiv o y s u b ju n tiv o , g ra d u a n d o así la e x p re s ió n h a c ia u n p o lo o el o tr o d e la escala. Si el a d v e rb io es la ú n ic a m a rc a de a c titu d , su o m is ió n p u e d e c a m b ia r la m o d a lid a d de la o ra c ió n (e n el texto de M a lle a la c o n v ierte en d e c la ra tiv a ); o b ie n p u e d e a c a rre a r su a g ra m a tic a lid a d : T a l t e z les in q u ie te m i c o n o c im ie n to d e la isla. (A. B io y C asares, L a in v e n c ió n de M orel, 37) *

L es in q u ie te m i c o n o c im ie n to d e la isla.

C u a n d o a p a re c e n co n o tra s m arc as de a c titu d (co m o las de tie m p o m o d o ), a c tú a n c o m o su s reforzadores:

3 Véase aquí, jj 7.3. 160

. ----------------------------------------------------------------------------------j------------------------------ W K R I Ü O S DE ORACIÓN

P ro b a b le m e n te h abrán estado b u sc á n d o n o s. Las o racio n es co n ios ad v e rb io s en - m e n te a d m ite n u n a p a rá fra sis con ser en la q u e el ad je tiv o c o rre sp o n d ie n te al a d v e rb io es p re d ic a tiv o , y e¡ d ic t u m form a u n a p ro p o s ic ió n s u s ta n tiv a (co n \q uej c o m o s u j e to 4: Es p o sib le q u e h u b ie ra e n tr a d o je n a lg u n o de a q u e llo s c in es... Es p ro b a b le q u e h a y a n estad o b u sc á n d o n o s.

12.3.2.

A d v e r b io s o m is ib le s

A c tú a n co m o m o d ific a d o re s de v ario s c o m p o n e n te s d e la m o d a lid a d . L as oraciones co n el a d v e rb io im p lic a n la o ra c ió n sin él.

12.3.2.1. E sp ecificad o res d e l v a lo r de v e rd a d de la o ra c ió n ; E n o ra c io n e s asev e rativ a s ap are c e n c o n este a lc a n c e i n d u d a b l e m e n t e , ciertam ente, verd a d era m en te, in d is c u tib le m e n te , r e a lm e n te , etc., y lo c u c io ­ nes e q u iv a le n te s: p o r cierto, sin d u d a , en realidad, etc., e n p o s ic ió n in ic ia l, fin al o in te rc a la d o s, c o n ju n tu r a . M ;V/-—•

M asev

[ < V e rd a d e ra m e n te > , R a fa ela era u n a p re s a a d m ira b le .] (P . Baro ja . L a feria de los discretos, 44) L a o ra c ió n im p lic a : R afaela era u n a p resa a d m irab le. y a d m ite la p a rá fra sis e n q u e el a d v e rb io se c o rre sp o n d e c o n el p re d ic a tiv o : Es verdad q u e R a fa e la era u n a p re s a a d m ira b le . N o está b ie n fo rm a d a , e n ca m b io , u n a p a rá fra sis c o o rd in a tiv a d el tip o : * R afaela era u n a p re s a a d m ira b le , lo c u a l es v erd ad . d o n d e lo cual (o lo q u e ) es a n a fó ric o del d i c t u m de la p rim e ra s u b o ra c ió n . El su s ta n tiv o verdad n o es, p u e s, p re d ic a tiv o del dictum.; p o r c o n s ig u ie n te , el ad v erb io v e rd a d e r a m e n te se refiere al m o d u s . L a a n á fo ra p u e d e re a liz a rla u n d e m o s tra tiv o re la c io n a d o co n el p resen te de la em isió n , y, p o r c o n sig u ie n te , d e la m o d a l id a d 5:

*

Cun los demás adverbios la reJación ,->ecomprueba por conmutación con los adverbios en

-mente. E s te a n á l i s i s s e c o r r o b o r a a l c o m p a r a r la pará fra> i.s í o j i la s q u e a c e p t a n l o s a d v e r b i o s v a i o r u t n o s ' m o d i f i c a d o r e s d e l d ic tu m : :

EL C O M E N T A R IO G R A M A T IC A !

R afaela era u n a presa ad m irab le, v

( * eso

j

es (la p u ra ) verdad.

El dem o strativo estoia rep resen ta al m odus. P u ed e describ irse la m o d alid ad , asociada al d em ostrativo:

...u n a presa ad m ira b le , y esta a firm a ció n (m ía) es

[ (la p u ra ) verdad! in d u d a b le (in d isc u tib le J

Estos adverbios p u e d e n referirse tam b ién a asev eracio n es exclam ativas. H ipotéticas (com o la a p ó d o sis del p erío d o c o n d ic io n a l) o im p líc ita s (en la in te ­ rro g ació n retórica): 1 En verdad, ¡qué b ien h a contestado! Si se p resen tara al concurso, g an aría, in d u d a b le m e n te . V erdaderam ente, ;d ó n d e e n co n traríam o s a lg o m ejor? El sig nificad o léxico de cada adverbio o lo cu ció n a d v e rb ia l g ra d ú a la especi­ ficación del valor de v erdad de la oración. Los adverbios q u e tra ta m o s p u ed en a lte rn a r c o n si, electivam ente, en efecto 6, com o c o n firm a to rio s en el h ilo del discurso: — ¿Es C a rre ra s el q u e can ta? — S í/e fe c tiv a m e n te /c ie rta m e n te (es él). y ju n t o con sí, p u e d e n c o n tra d e c ir e n u n c ia d o s n e g a tiv o s: — ;N o te m o le s ta n los ru id o s? — S í/in d u d a b le m e n te (q u e) m e m o le sta n .

¡V erdaderam ente ! , , , í , li>-« i m - u u - , ( L a m en tab lem en te \

1

.

.

s íil.H rti.m

,

Ü C H t UM aü í) .

E n la p a r á f r a s i s , el -a d v er b i o v a i o r u ú v o p e r m i t e ei s e ñ a l a m i e n t o c o n ei d e m o s t r a t i v o d e ' d i s t a n c i a ' , r e l a c i o n a d o c o n el p r e t é r i t o , o c o n el d e ' p r o x i m i d a d ' , r e l a c i o n a d o c o n l a e m i s i ó n m ism a:

L o s precios s u b i e r o n d e m a s i a d o v

i

[ esto

j

I

ju e la m e n ta b le .

L a o r a c i ó n e n la q u e ei a d v e r b i o e s p e c i f i c a ei v a l o r d e ia a s e v e r a c i ó n , n o a d m i t e la p a r á f r a ­ sis c o n ei d e m o s t r a t i v o d e ‘d i s t a n c i a ' ni el p r e t é r i t o e n ei n u e v o p r e d i c a d o : t • t i - i Los precios s u b ie r o n d e m a s ia d o v

0 Poc 162

' V iq u eU o íu e ü a p u ra ) verdad : ^ , , ; es to es (la p u r a ) v e r d a d

s u s d i f e r e n c i a s l é x i c a s n o '■ ir m p r e i o n c o n m u t a b l e s e n t r e si.

------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- - ADVERBiO.s! DE ORACION

E n este caso o p c io n a lm e n te p u e d e n c o n v e rtirse en p red icad o s!a d v e rb ia le s de u n a p r o p o s ic ió n su sta n tiv a c o n que.

12.3.2.2.

A d v erb io s o rie n ta d o s h a c ia el h a b la n te o el oy en te

S o n c u a lific a d o re s del a c to d e d e c ir, e sp e c ific a n d o el carácter q u e le o to r g a el h a b la n te . Se in c lu y e n en el g r u p o : f r a n c a m e n t e , sin ceram ente , h o n r a d a m e n t e , dec idid am e nte , c o n fi d e n c ia l m e n t e , c ategóricam ente, clara­ m e n t e , lisa y lla na m en te; y lo c u c io n e s c o n e q u iv a le n c ia fu n c io n a l: c o n s i n ­ ceridad, e n tr e nosotros, en co n fia n za . T o d o s a p a re c e n e n p o sic ió n in ic ia l, f in a l o in te rc a la d o s, con ju n t u r a : j F ra n c a m e n te , yo n o c o n s id e ro c o m o i n g é n i t o a q u e l ira c u n d o te m ­ p e ra m e n to . (B. P érez G a ld ó s, Tra falg ar, 30) ¡ ! E l te x to im p lic a la o rac ió n asev erativ a. Y o n o co n sid e ro c o m o in g é n ito a q u e l ir a c u n d o te m p e ra m en to . L a s p a rá fra s is q u e, se g ú n h e m o s v isto , a d m ite n las o racio n e s c o n o tro s a d v e rb io s, 110 co n v ie n e n e n este caso: * £ s fra n c o (s in c e ro /c o n fid e n c ia l) q u e y o n o co nsid ero ... * Yo n o c o n s id e ro c o m o in g é n i t o a q u e l ir a c u n d o te m p e ra m e n to , p o r lo cuai y e sto /e so

es fra n c o (s in c e ro /c o n fid e n c ia l).

Se p u e d e c o n s tru ir, en c a m b io , u n a p a rá f ra s is co n u n verbo q u e d e sc rib a el a c to m is m o d e decir, v erb o q u e te n d rá el a d v e rb io c o m o c irc u n s ta n c ia l y el d i c t u m c o m o o b jeto d irecto : D ig o fran cam e n te q u e yo n o c o n sid e ro ... E stas cara c te rístic a s m u e s tra n q u e el a d v e rb io es m o d ific a d o r d e l c o m p o ­ n e n te «decir» de la m o d alid a d : M M

[ < F ra n c a m e n te > ,

M asev

yo n o c o n s id e ro ...]

L o s a d je tiv o s c o rre sp o n d ie n te s a los a d v e rb io s p u e d e n ap a re c e r e n p a r á ­ frasis c o o rd in a tiv a s co m o p re d ic a tiv o s de la p rim e ra p e rso n a (q u e tie n e c o m o re fe re n te al h ab lan te): S o y fra n co y d ig o q u e y o n o c o n sid e ro ... D a d o q u e estos ad v e rb io s se re fie re n a l « d ecir» d el h a b la n te , so n m d e -

E L C O M E N T A R I O G R A M A T I C A L _ 1 _____________________________________________________________________

p e n d ie n te s de la « a c titu d » a d q p ta d a p o r aquél. P o r e llo so n c o m p a tib le s co n o tra s m o d a lid a d e s, a d e m á s dtf la aseverativa; p o r e je m p lo : E n confianza,- ¡q u é d is p a ra te s dice Paco! (e x c la m a tiv a ) S in c e ra m e n te , (o ja lá ) (que tengas éxito (d e sid eratív a ) T a m b ié n so n c o m p a tib le s c o n la in terro g a ció n re tó ric a : TT , H o n ra d a m e n te ,

( ¿ q u ié n podría saberlo'] I ¿ p o d ía saberlo yo?

J

. D e n tro de estas clases tien en rasgos m o rfo sim á c tic o s p e c u lia re s .

13.1.

Com

po r t a m ie n t o

sin t á c t ic o

D esde este p u n to de v ista lo s p ro n o m b re s se c a ra c te riz a n p o r fu n c io n a r ex c lu siv a m e n te c o m o su s ta n tiv o s , a d je tiv o s o a d v e rb io s, o in d istin ta m e n te en las tres clases o en dos de ellas. S u stan tiv o , a d jetiv o y ad v e rb io : ¿Tantos había? (Susto: ;H ac e n tanto ru id o ! (A dj.r, ;L lueve tanto'. (Adv.) {¿R ecibió la in v ita c ió n ( q u e le e n v ia m o s)? ! i S u s t.) [N o sabes lo b u e n a s { q u e so n ).] (A dj.) [M e a so m b ra lo p o c o {q u e h a b la ).] (A dv.) S u sta n tiv o y ad jetiv o : Otro ¡o hará! (S u st.) ¿C uál quieres? (S u st.)

O t r o d ía irem o s. (A dj.) ¿ C u á l lib ro es el tuvo? (A dj.)

S u stan tiv o : ¿Eres tú? Q u ie n c a n ta , su s m a le s e s p a n ta . D im e algo. A djetivo: . M i lib ro . El lib ro es m ío . C a d a m a e s trillo c o n su lib rillo , l 'n a p e r­ so n a cuyo n o m b re n o re cu e rd o . Véase El c o m e n ta r io g r a m a t i c a l T , : 7.5: 8 . F e r n á n d e z R a m í r e z , C r a m á t u «, 3.2. § Sería m á s a p r o p i a d a l a d e n o m i n a c i ó n - < p r o f o r m a » ; O. ]£>PERSEN d i s u n t { u e pronom ­ bres . p r o a d j e t i v o s , p r o a d v e r b i o 0, , proverbos, e t c , (The. p h i l o s o p t r / o f g r a m m a r . p á g . 8 3 . t. 1

102

lo 4 .

f.L. i.w.Uh.S I'AKIO G K A M A H C A l______________________________________________________________

A d v erbio: M a ñ a n a v u e lv en ; A c á hace frío ; D o n d e m a n d a c a p itá n n o m a n d a m a rin e ro ; ;H a s ta c u á n d o te q u ed as? E n tre o tro s c o m p o r ta m ie n to s sin tá c tic o s de los p ro n o m b re s e stá n los sig u ie n te s~ . L os a d je tiv o s c a lific a tiv o s ( = n o p ro n o m in a le s ) p u e d e n a c tu a r en c ierto s casos c o m o s u s ta n tiv o s , p ero n o solos; los p ro n o m b re s q u e a c tú a n c o m o ad jetiv o s y su s ta n tiv o s , d e se m p e ñ a n so lo s la se g u n d a fu n c ió n : F altó el n iñ o alto / bueno. * F a ltó alto / bu en o , (cfr.: el alto / el bueno). F altó otro / ese / a l g ú n n iñ o . F a ltó o t r o , ese / a lg u n o . L os a d jetiv o s c a lific a tiv o s p u e d e n p a ra fra se a rs e c o m o p re d ic a tiv o s en p ro p o s ic io n e s a d je tiv a s re stric tiv a s (i. e,, sin ju n tu ra ); lo s p ro n o m b re s n o a c e p ta n la c o n stru c c ió n : V m o el n iñ o a l t o / b u e n o /- q u e es alto < bueno. V in o otro 'ese a l g ú n n iñ o / / * el n iñ o q u e es otro 'ese / a lg u n o .

1S.2.

P ec u lia r id a d e s

m o r f o l ó g ic a s

D esde el p u n to de vista m o rfo ló g ic o se o b serv an , e n tre o tra s p e c u lia rid a d e s, las sig u ie n te s. 1) L os p ro n o m b re s fo rm a n varios (su b (sistem as cerrad o s; p o r e je m p lo , los po sesiv o s:

'Posesor' (bases! 1

a rvers.

‘Poseído’ '.sufijos: género y número)

m i- o a-s

1

J

Pl-

i

|

m i-s

nuestr-o i a s 1

9 .a n P r s

j | Pl-

3.a pers.

tu y - o a-s

|

tu-s

vaestr-o / a s s u y - o 'a - s F o rm a s tó n ic a s

i j

su-s

| F. á to n a s | (p ro clítica s)

Cf. O. Jf.srHR.stN, ¡b., pág. ‘Air; J. Al u \ ' . \ F ren ch . y J. SI. 1 70

liLt.c

I

( \ramalica.

1.0.

________________ i------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------- E L P R O N O M B R E

L os p o sesiv o s so n u n su b s iste m a de los p ro n o m b re s re la c io n a d o s co n eí acto del c o lo q u io , al q u e p e rte n e c e n ta m b ié n lo s p e rs o n a le s. S obre bases de éstos se c o n s tru y e n ios p o sesiv o s: m - (p e rs. m e , m í); t- (tú , te, ti); s- (se, sí); nuestr- (n o s o t r v u e s t r - (voso lr-). L o s re la tiv o s, los in te rro g a tiv o s y los e x c la m a tiv o s so n su b clases de los p ro n o m b re s re la c io n a d o s co n el h ilo d e l d is c u rs o ; su s in v e n ta rio s so n c e rra ­ dos y —e x c e p to d o n d e — tie n e n e n su b ase u n e le m e n to fo rm a n te c o m ú n / k - / (/k e /, / k i e n / , /k o m o /, e tc .)3. Relativos (átonos)

interrogativos

Exclamativos

que ¡ cual/e¡s q u ien '/ es c u y o /a ( s ) c u a n ta /a is ); cu a n to c o m o '■ cu a n d o donde

qué c u á l / es q u i é n ! es

qué

c u a n t o ! a... cóm o cuándo dónde

cuánto... cómo

quién

;

2) E n los sistem as q u e a c a b a m o s d e m e n c io n a r — así com o en o tro s— v ario s p ro n o m b re s q u e d e se m p e ñ a n fu n c io n e s de s u s ta n tiv o o ad je tiv o se c o m b in a n c o n las o p o sic io n e s de g é n e ro y n ú m e r o (m í o / a - s ; c u y o / a s ; etc.). o) R e sp e c to del g é n e ro , a lg u n o s p r o n o m b r e s s u s ta n tiv o s o frecen u n a o p o s ic ió n g e n é ric a q u e in c lu y e m a s c u lin o y fe m e n in o , la q u e se o p o n e al n e u tro , este ú ltim o in e x iste n te en lo s s u s ta n tiv o s n o p r o n o m in a le s 4: él / ella ; / ello

este / esta : / esto

ta n to (s) / tanta(s) / / tanto.

4) E n e s p a ñ o l las ú n ic a s p a la b ra s q u e se d e c lin a n (es d ecir, q u e fle x io n a n p a ra caso) c o n fo r m a n el siste m a de lo s p r o n o m b r e s p e rs o n a le s 5:

3 Los exclamativos son tónicos, como los inter rogativos. In tegra n la lista los q ue pueden aparecer en oraciones exclamativas sólo con este valor. En ¡os clásicos se encuentra el interrogativo cuyo ( T u dulce ¡tabla, ¿en cuya oreja suena?, Garctlaso, Égloga primera/. En la actualidad se conserva sólo en La Palm a y algunas ?onas de América ;R. L a P E S a . Historia de la lengua a p a ñ ó l a , § 133.2). Se h a empleado en nuestro siglo en poesía, con particulares intenciones expresivas: D o n Gil, Don Jua n, Don Lope, Don Car­ los, Don Rodrigo, ¿cuya es esta cabeza soberbia? ( R . D a r í o . Poesía, I!, 3 2 ); ¿Cuya es la doble faz, candor y hastío, y la trémula coz y el gesto llano.. J ¡ A . M a c h a d o , Nuevas canciones, ¡63): ct. S. FL8.n A.n d e z R a m ír e z , Gramática, 3 .2 . § 1 6 3 / i 65. ' La R.A.iL. en su Esbozo (§ 2.8.leí sugiere q ue puede considerarse neutra Ia construcción sustantiva lo + adjetivo: ci. Et comentar to gramatical U>. § 8.3. ’ Respecto de los casos, incluimos el comitativo por su forma especial, a u n q ue puede a n a ­ lizarse; preposición + caso terminal -r m o ría vacío -go... P uede agregarse el caso predicativo, manifestado por lo: 3a.p.. invariable, divergente. L.a segunda persona oíu xe ia disim tio n \ o n f i a n z a ' ‘respeto' con la oposición tú ¡eos, us~

vir.A 1 A R I O O R A M A I I C - U .

C asos Nom inativo

i j | Com itativo |

T erm in al

| { 1 .a

p.

mi

yo

s.

.a p .

. 1 c. .o. .n. .m. i gWo

n o s o t r o s 'a s

p2

_

lü

s.

j

ti

Obje ivo

| Acusativo l

¡

me

j

nos

Dativo

.............

1

i c o n ti g o j

te

p-

v o s o t r o s / as

s.

él e lla e llo

lo(le) la lo

le, se

ellos ellas

losfles) las

les, se

'

3 ; 3 p.

p-

os

í ] c o n sig o 1

sí F o rm a s tó n ic a s

Diver­ gen tes

gí

j Conver­ | gentes

F o rm a s á to n a s j i

5) L o s p ro n o m b re s s o n re s is te n te s a la d e riv a c ió n y la c o m p o s ic ió n , :xcepto los in d e fin id o s , si b ie n d e m a n e ra l i m i t a d a 6: tu tea r, ahorita i* eno n c il o s ), p o q u i t o , n ad ita , n a d ería , p o q u e d a d , a p o c a d o , m e n o s p r e c i o , dem aía, y a lg u n o s o tro s. P o r o tr a p a r te , o ig u n o s c o m p u e s to s so n e x c lu siv a m e n te p ro n o m in ales: c ua lqu iera, q u i e n q u i e r a , d o n d e q u ie r a , c o m o q u ie r a ,

3.3.

C a ra c te riz a c ió n de la

c la se

L o s p ro n o m b re s se r e ú n e n en u n a d a s e de p a la b ra s h e te ro g é n e a s desde la p ersp ectiv a sin tá c tic a o m o r fo ló g ic a . P e ro p u e d e n d e fin irse p o r su m a n e ra de referen cia, lig a d a a c ie rta s c a ra c te rís tic a s de su m o d o de s ig n ific a r. ícd en singu lar y vosotros ' ustedes en plu ral. Pero el p r o n o m b re fie respeto c y'-'-/* c se com­ porta como tercera persona en la co n co rd an cia con el serbo y ” .i No son procesos productivos fpor ejem plo, el diminutivos.

172

EL PRO .VOMBRE

Í3 .I.1 .

L a deixis

| í K. B ü h ie r 7 recon o ce tres fu n c io n e s del le n g u a je , q u e c o rre sp o n d e n a d ife re n te s ciases de in fo rm a c ió n s e m á n tic a c o n te n id a en los e n u n c ia d o s. U n a fu n c ió n , en la q u e el sig n o a c tú a c o m o u n s ím b o lo de los o b je to s y estad o s de cosas, es la re p re se n ta tiv a ; o tra , en la q u e el sig n o es s ín to m a de su b je tiv id a d , ya q u e se v in c u la co n el e m iso r; h a b la n te /e s c rito r, es la fu n ­ c ió n e x p re s iv a ; y ¡a tercera, en la q u e el s ig n o o p era c o m o u n a se ñ al al recep to r; o y e n te 'le c to r , es la fulnción a p e la tiv a . Se c o n fig u ra n así d o s c a m ­ pos: el sim b ó lic o (de la re p re se n ta c ió n c o n c e p tu a l) y el m o s tra tiv o , in d ic a ­ tivo o se ñ a la d v o — á m b ito del S a b ía n te y el o y e n te — 8, q u e a b a rc a las o tras dos fu n c io n e s. ¡ E n el c a m po m o s tra tiv o o p e ra la d e i x i s 9, la fo rm a de s e ñ a la m ie n to o m o s tra c ió n q u e típ ic a m e n te p u e d e n re a liz a r los p ro n o m b re s. B ü h ie r d is tin ­ g u ió tres tip o s de d e ix is: d e m o n s t r a t i o ad o c u l os. a n á fo ra v d eix is d e J a fan tasía (D e ix i s a m P ha nta sm a). L a d e m o n s tr a tio ad o c u l o s 10 es la d e ix is e fe c tu a d a e n el c a m p o m o stra tiv o en la s itu a c ió n d el e n u n c ia d o 11, c o m o u n tip o de re fe re n c ia e x o fó ric a. C on lo s p ro n o m b re s p e rso n a le s se s e ñ a la n el em iso r: la p rim e ra p e rs o n a (yo) y el re c e p to r: la se g u n d a p e rs o n a (tú ). C o n o tro s p ro n o m b re s se efe c tú a n d iv erso s s e ñ a la m ie n to s al c o n te x to e s p a c io -te m p o ra l cread o p o r el a c to de h a b la r y la p a rtic ip a c ió n d e su e m is o r (acá -a llá , este, acá, ahora, rnío 'tu yo, etcétera). D ic to este p ró lo g o en u n a d e m i s p a tr ia s , G in e b ra . íj. L . B orges, L o s con ju rad os, 14) H o y , en esta isla, h a o c u rr id o u n m ila g ro . (A. B ioy C asares, La i n v e n c ió n de M orel, 13) E l siste m a p e rs o n a l se c o m p le ta c o n la re m is ió n a situ a c io n e s o b jetiv as q u e q u e d a n fu era del c a m p o de las p e rs o n a s de d iá lo g o (yo-túj: es el d o m i­ n io de la tercera p e rso n a, la q u e n o es n i el e m iso r n t el re c e p to r ( é h n \ B u en o , q u e n o he h ec h o tas p re s e n ta c io n e s. A q u í, m i señ o ra. A q u í, él. (M. D elibes, El p r í n c i p e d estro na do , 110) 7 K. BfHLER. Teoría del lenguaje, págs. 94 y vs. ; «Simación» para E. CosERir. «Determinación y entorno»». o -1-2 y 3.2.1. _:i La deixis y la anáfora pr onom in al lucran observadas por gramáticos griegos como Dio­ nisio de Trocía y A poiom o Díscolo. 10 H a l u d a y y H a s a m ia d e n o m i n a n exófora ¡Cohesion in English, ,§ 2 .1 . ¡i El tiem p o verbal y el tiempo implícito en la m o d alidad son deinicos: se relacionan con el m om ento del hablar; cf. aquí, Cap. 5. E. Bknve.' vístk interpreta el sistema como la oposición 'persona' no persona', en el .

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M K 1 U G R A M A T I C A L ___ _______ ___________________________________ ___________________________

L a d e ix is de la fa ntasía es el s e ñ a la m ie n to a , o b jeto s n o p re se n tes en la s itu a c ió n de d iscu rso . Se realiza en el p la n o de la m e m o ria , o la im a g in a ­ c ió n l3. jP ero , e n a q u e ll o s a ñ o s, h a b ía q u e m a n te n e r a lo s padres...! (A. B u e ro V a ü e jo , E l tragaluz, 258) M ad re, si esa m u c h a c h a e stá to d a v ía a h í fu e ra , d ile q u e e n tre. (Ib., 297) L a a n á fo r a es la d e ix is s in tá c tica, es d ecir, el s e ñ a la m ie n to a u n seg m e n to del tex to , d el c u a l el p ro n o m b re es c o rreferen te (tien e el m is m o referen te q u e a q u é l ) 14; la re fe re n c ia es e n d o fó ric a ; ¿N o c o m p re n d e q u e la m u c h a c h a está d esesp erad a p o r q u e la llev en ? (A. B ioy C asares, G u ir n a l d a co n amores, 15) E n este e je m p lo se tra ta de la a n á fo ra p ro p ia m e n te d ic h a o retro sp ectiv a. P o d ría ser a n ú c ip a to r ia o p ro s p e c tiv a , lla m a d a ta m b ié n catáfora: ... les g u s ta n los g a to s a a q u e ll o s seres q u e necesitan a m o r. (E. Ja rd ie l P o n c e la , E l a m o r del g a to y del perro, 101)

13.3.2.

M e n c i ó n a na fórica

E l s e ñ a la m ie n to a n a fó ric o p u e d e realizarse co n id e n tid a d de c o rreferen ­ cia t5. E n u n caso el p ro n o m b re b a s ta p a ra la fu n c ió n ; la refe ren c ia es in t r í n ­ seca: Si se g u im o s a te n d ie n d o a u n o bjeto, éste se irá fija n d o m ás. (J. O rte ­ ga y G assett, M e d ita c io n e s del Q uijo te, 59) E n o tro s casos el s e ñ a la m ie n to se a p o y a en o tro té rm in o ; la ex trín seca:

re fe re n c ia es

Se le h a lla m a d o n o vela ... A h o ra re s u lta p a te n te el e q u ív o c o q u e en esta p ala b ra existe. [Ib., 91) L a id e n tid a d de c o rre fe re n c ia p u e d e ser in trín se c a p e ro p a rc ial: ...c u id a d o c o n los d o n ju a n e s , si es q u e hay alg u n o ta n v il... (j. C a l­ vo S o telo , C u a n d o lle g u e el día, 183) 15 Da lugar a e f e c t o s e x p r e s i v o s que í¡. F e r n á n d e z RamíRK/. llam a «mención evocaúva» t Gramática, 3.2, § 1 32/7 ? / j. !4 Cí. H al líd a Y v H a s a n , Ib., 2.1, Con las flechas s e ñ a la m o s la d ire c c ió n de ía deixis. 15 Cf. S. F e r n á n d e z R a m í r e z , l o e . c u . . 102/76-*. I.

__________________________________________________________________________ i------------------------E L P R O N O M B R E

... él no es u n cursi n i u n p o b r e t ó n de C ela, L a c o lm e n a , 128)

j de café c o n lech e . (C .j. ¡ i £11 el p rim e r e je m p lo la e x te n s ió n de la m e n c ió n d el p ro n o m b r e es m e n o r q u e la del an tec e d en te ; en el se g u n d o tex to la s itu a c ió n es la in v ersa. E n la d eix is sin tá c tic a p u e d e n o h a b e r c o rre íe re n c ia , .y en ta l caso se se ñ a la u n o b je to d ife re n te d e n tr o de u n c o n ju n to id e n tif ic a d o (la s « m u ­ ch ach as» en el ejem p lo ): ; H ay m u c h a c h a s a las q u e c o n v ie n e q u ita rle s ¡vanidad y otras a la s q u e hay q u e a ñ a d írse la (J. C a lv o S o telo , C u á n d o lle g u e el día, 182)

13.S.3.

E l m o d o de sig nificar

L os su sta n tiv o s co m u n es, a d je tiv o s y a d v e rb io s n o p r o n o m in a le s {árbol, paz, alto, bello, len ta m en te , tarde, etc.) se refieren a su s o b je to s d e fin ié n ­ d o lo s p o r m ed io de rasgo s se m á n tic o s, c o m o clases de o b je to s. L o s p r o n o m ­ bres no describen clases esp ecíficas de o b je to s, p e ro tie n e n rasg o s s e m á n tic o s fijos, y varios ta m b ié n rasg o s m o rfo ló g ic o s y s in tá c tic o s, q u e p e r m ite n su em p leo en la referencia d irec ta (ex ó fo ra) y en el se ñ a la m ie n to a n a fó ric o . Estas características — su c o m p o rta m ie n to d e íc tic o en c o rre la c ió n co n su s c o m p o ­ n en tes se m á n tic o s y g ra m a tic a le s — d is tin g u e n dos clases de p ro n o m b re s : (I)lo s re la c io n a d o s con el a c to del c o lo q u io y (II) los re la c io n a d o s con el h ilo del discurso. D en tro de u n a escala deíctica,' c o n u n p o lo p o sitiv o y o tro n e g a tiv o , se s itú a n las dos clases. Son a p to s p a ra re a liz a r d eix is re fe re n c ia l (ad o c u lo s o exofórica) y d eix is sin tá c tic a (te x tu a l o a n a fó ric a ) los p ro n o m b re s r e la c io n a ­ dos co n el acto d el c o lo q u io , q u e in c lu y e n la re fe re n c ia a l h a b la n te . P u e d e n e fe ctu ar sólo d e ix is s in tá c tic a los q u e n o in c lu y e n esta re fe re n c ia . Se e x p lic a el p o lo n e g ativ o de la escala d e íc tic a (a u s e n c ia de d e ix is), p o r q u e los p r o ­ n o m b re s q u e só lo re a liz a n d e ix is s in tá c tic a p u e d e n fu n c io n a r ta m b ié n sin e fe c tu arla, y en este caso se c o m p o r ta n , c o m o las p a la b r a s n o p r o n o m in a le s , ú n ic a m e n te co n sus rasgos s e m á n tic o s IS. +

D eixis referen cial (P e rso n a le s, p o sesiv o s, d em o strativ o s) D eix is sin tá c tic a (R e la tiv o s, in te rro g a tiv o s y e x cla m a tiv o s, c u a n tita tiv o s )

"* Véase G. E. CiAlM'suo, -1...i deixis y e¡ funcionam iento textual de los pron om bres ». páginas 57 y 67.

EL C O M E N T A R IO G R A M A T IC A !.

13.4.

P ro n o m b re s

r k l a c io n a h o s x o n

kl

acto

del c o l o q u io

Estos p ro n o m b re s c o m p r e n d e n tri'S sube lases: 1) p erson a les, q u e in d ic a n a los in te rlo c u to re s: 2} posesn-os, qnp in d ic a n postesion o p e rte n e n c ia r e la ­ tiv a a las p erso n a s del c o lo q u io ; j ) dem ostrativos, q u e sitú a n io s o b jeto s en re la c ió n con las p e rs o n a s . R e a liz a n ¡e x c lu siv a m en te d e ix is refere n c ia! los p ro n o m b re s p e rs o n a le s de p rim e ra y 'se g u n d a p e rs o n a . L o s d e m á s re aliz an a m b a s deixis.

13.4.1.

R asgos s e m á n ti c o s

E l an á lisis c o m p o n e n c ia l ofrece lasj sig u ie n te s o p o sic io n e s b á s ic a s 17: 1) P erso n ales: yo [4 -e g o ]; (ó [+tuj;: