Ali Baba (Déclic. Vous allez aimer lire) 9791035815493

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1 Adaptation du texte d'Antoine Galland par Tiphaine Pelé Dossier par Mia Lazzi Agrégée de lettres modernes

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EDUCATION

Sommaire Repères ................. ..........................................................

4

Entrer dans l'œuvre .... .................. ..................................

6

Ali Baba .......................................................................... 9 Comprendre le texte Mon parcours de lecture Vérifier sa compréhension du texte . .. .. .. ... .... .. ... .. .. ... ... ... ... 44 Donner ses Impressions de lecture .. ... .... ... ... .... ... ... ... ... ... ... 45

Analyser les passages clés

Extrait 1 Un conte oriental merveilleux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Extrait 2 Une sage servante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Extrait 3 Le danger écarté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46 48 49

Comprendre les enjeux du texte .... ... ... ... ... .... .... .. ... ... ... ... .. 50 S'exprimer à l'oral et à l'écrit Vocabulaire .. ... .... .... .. .... ... ... ... .... ... ... .. .... ... .... ... .. .... ... ... .. 52 Activités orales .... ... ... ... .... .. .... ... .... .. .... ... ... ... ... ... .... ... ... .. 53 Activités écrites ... ... .... .. ... .... ... .... .. .... ... ... ... ... ... .... ... ... ... .. 5 4

Histoire des arts .. ... ..... . .... .. .... .. .. ... ... .... . .... ... .... .. .... ... ... ... .. 56

Retenir l'essentiel Les personnages .... .. . .. ... . .... .. .... ... ... ... .. . .... .. ..... ... .. .. .. ... ... .

60

Les lieux ... ... ... ... .... ... ... .. . ... ... .... .... .. ... .... ... ... .... .. .. .. .. ..... .. .. 62 L'intrigue ... . .. ..... . .... .... .... ... .. .. .. .. .. .. .. .... .. . .. . .... .. .. ... .. ... .. .. .. .. 64 Bilan . ... ... ... ... .. . ... .... ... ... .... ... ... ... ... .... .. .... ... ... ... .... ... .. .... ... .. 66

ÀVOOS Je,J6«tr / ....... ....................... ... ..... ... . .... ..

68

Prolonger la lecture Groupement de textes: Héroïnes de contes orientaux . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. .. . 72 Vous aimerez aussi... . .... ... ... ... ... ... ... .... .. .... .... ... ... ... ... ... ... .. 77

Il êtalt une fols Les MIiie et Une Nuits... Des contes anciens transmis oralement • Les Mille et Une Nuits sont la somme de plusieurs récits anonymes, dont les premières traces remontent au 1xe siècle. Ils ont d'abord été transmis oralement par des conteurs orientaux, Ces histoires puisent leurs origines en Inde, en Perse (actuel Iran), en Grèce et en Égypte (voir carte p. 62).

'.Q'loir plus S(I,

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- - - ri". i3f\.ii➔ a. Citez l'auteur des illustrations proposées sur la page.

b. Pour compléter ce diaporama, recherchez d'autres illustrations et sélectionnez vos trois préférées.

iif\.11• Sur un logiciel prévu à cet effet (de type PowerPoint), réalisez votre propre diaporama en pensant à indiquer les titres et références des œuvres choisies.

(if\.11• Présentez ensuite votre diaporama à la classe en justifiant vos choix et en projetant si possible votre travail.

,, I

•

Schéhérazade raconta à son époux, le sultan des Indes, /'histoire d'Ali Baba: Puissant sultan, dit-elle1 , dans une ville de Perse2 , aux limites de votre royaume, vivaient deux frères. L'un se nommait Cassim et l'autre Ali Baba. En mourant, leur père ne leur avait laissé que peu de biens 3 • s

Mais Cassim épousa une femme qui reçut un riche héritage et il devint l'un des marchands les plus fortunés de la ville. Ali Baba, au contraire, avait épousé une femme aussi pauvre que lui et habitait une maison très simple. Pour gagner sa vie et nourrir les siens, il coupait du bois

10

dans une forêt voisine et allait le vendre à la ville sur trois ânes qui constituaient son unique richesse. Un jour, alors qu'il était dans la forêt, Ali Baba aperçut un nuage de poussière qui se dirigeait vers lui. En le regardant attentivement, il distingua une troupe de cavaliers qui

1s

s'approchait rapidement. Ali Baba se dit que ces hommes étaient peut-être des voleurs. Sans s'inquiéter pour ses ânes, il se mit à l'abri du danger. Il monta sur un gros arbre 1. Pour ne pas mourir au lever du jour, la jeune sultane Schéhérazade conte chaque soir à son époux une histoire qu'elle poursuit la nuit suivante. 2. Perse: ancien nom de l'Iran (voir carte p. 62). 3. Biens: richesses.

ALI BABA

d'où il pouvait voir sans être vu. ~arbre se dressait au pied d'un rocher très haut et très escarpé1 . 20

Les cavaliers, grands, forts et armés, mirent pied à terre juste à côté. Ali Baba en compta quarante. À leur mine et

à leur équipement, il n'eut plus aucun doute: il s'agissait bien de voleurs! 1ls débridèrent2 leurs chevaux, les attachèrent et leur donnèrent de l'orge3 • Puis ils déchargèrent 25

leurs paquets, si lourds qu'ils semblaient pleins d'or et d'argent. L'homme qu'Ali Baba distinguait le mieux, et qu'il prit pour le capitaine des voleurs, s'approcha du rocher puis prononça ces mots très distinctement: >

30

Aussitôt, une porte s'ouvrit. 11 fit passer tous ses hommes devant lui, entra à son tour et la porte se referma. Ali Baba n'osa quitter son poste d'observation pour se sauver. Lorsqu'enfin les quarante brigands ressortirent du rocher, leur chef en referma la porte avec ces mots:

35

>

Chacun retrouva son cheval, le rebrida et y rattacha son sac vide. Le capitaine se mit à la tête de la troupe, qui repartit. Songeant que les voleurs pouvaient revenir, Ali Baba prit

1. Escarpé: raide, abrupt. 2. Débridèrent: détachèrent leurs chevaux. 3. Orge: variété de céréales, notamment utilisée pour nourrir les chevaux. 4. Sésame: désigne à l'origine une graine. Symbole de richesse.

ALI BABA

ses précautions: il les suivit du regard tant qu'il put et ne 40

descendit de son arbre que longtemps après les avoir perdus de vue. Pouvait-il réussir l'exploit que le capitaine avait accompli sous ses yeux? Il voulut le savoir. 11 se posta devant la porte du rocher après s'être frayé un chemin à travers les arbustes qui la cachaient: > 1 dit-il.

45

La porte s'ouvrit sur-le-champ. Ali Baba s'attendait à découvrir un endroit caverneux 1 • 11 fut surpris de trouver une vaste pièce, inondée de lumière grâce à l'ouverture pratiquée au sommet de sa voûte. 11 vit des provisions de nourriture en grand nombre, des paquets de marchandises

50

précieuses empilés les uns sur les autres, des étoffes 2 délicates, des tapis de grande valeur et, surtout, quantité de bourses et de sacs pleins d'or et d'argent. L'endroit devait servir de retraite 3 aux voleurs depuis des siècles! Ali Baba pénétra dans la grotte. Aussitôt, la porte se

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referma derrière lui mais cela ne l'inquiéta pas: il savait comment l'ouvrir. 11 s'intéressa surtout aux pièces d'or et prit autant de sacs que ses trois ânes pouvaient en porter. Quand il eut terminé de charger sa marchandise, il la dissimula sous des fagots 4 de bois et prononça la formule

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magique. Puis il reprit le chemin de la ville.

1. Caverneux: sombre et étroit comme une caverne. , 2. Etoffes: tissus de qualité. 3. Retraite: cachette. 4. Fagots: branches assemblées.

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Arrivé chez lui, Ali Baba fit entrer ses bêtes dans la cour et referma la porte de la rue avec soin. Il retira le bois qui couvrait les sacs et alla déposer les pièces dans la maison. Lorsqu'elle les vit, sa femme soupçonna Ali Baba de les avoir 6s

volées. Mais celui-ci la rassura en lui racontant sa découverte, et lui recommanda le secret1 . Elle commença alors à compter, pièce par pièce, tout l'or amassé devant elle. > Et elle se rendit chez Cassim, qui habitait tout près. 15

Cassim était absent. Elle s'adressa à son épouse, qui s'interrogea. Ali Baba était pauvre, quel le sorte de grain pouvait-il avoir? Pour percer ce mystère, elle eut l'idée d'enduire de suif2 le fond de sa mesure avant de la prêter. De retour chez elle, la femme d'Ali Baba remplit et vida

80

plusieurs fois la jauge 3 et se réjouit du nombre de mesures qu'elle compta. Pendant qu 'Ali Baba enterrait l'or, el le rapporta l'i n strume nt chez Cassim. Sa bel le-sœur l'examina aussitôt et fut stupéfaite devoir

85

qu'une pièce d'or y était restée attachée. L'envie la dévora sur-le-champ. Le soir, lorsque Cassim rentra, elle lui révéla ce qu'elle avait appris: >

À ce discours, Ali Baba comprit que Cassim et sa femme avaient découvert sa soudaine fortune. Sans mani100

fester d'étonnement ni de chagrin, i I raconta son histoire. Son frère voulut savoir où se trouvait la grotte et comment

y pénétrer. Il menaça de le livrer à la justice s'il refusait de parler: , dit-il. La porte resta 1. De grand matin: très tôt le matin. 2. Mulets: animaux nés du croisement d'un âne et d'une jument. 3. Orge: variété de céréales. Cassim se trompe ici de nom de céréale.

115

fermée. 11 essaya d'autres noms de graines, sans succès. Plus il faisait d'efforts pour se souvenir du mot>, plus son esprit s'embrouillait. Vers midi, les voleurs arrivèrent. Lorsqu'ils virent les mulets chargés de coffres de Cassim, ils se précipitèrent,

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effrayant les bêtes, qui n'étaient pas attachées et qui se dispersèrent. Sabre à la main, le capitaine des brigands pénétra dans la grotte. Aussitôt, Cassim s'élança pour sortir et le renversa. Mais il ne put échapper aux autres voleurs qui le tuèrent sur-le-champ. 1ls remirent à leur place les sacs

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que Cassim avait dérangés, sans s'apercevoir qu'il manquait ceux qu'Ali Baba avait déjà emportés. Comment avait-on pu s'introduire dans leur grotte? Personne n'en connaissait la formule secrète et il était impossible de rentrer par le haut du rocher! 1ls décidèrent

130

de découper le cadavre en quatre et de mettre deux morceaux de part et d'autre de la porte du rocher. 1ls espéraient ainsi épouvanter ceux qui auraient le culot 1 de s'attaquer à leur magot2 • Quand ils eurent terminé, ils remontèrent à cheval pour se livrer à leurs brigandages 3 habituels.

135

La nuit venue, la femme de Cassim s'alarma de ne pas voir son mari revenir. Elle prévint Ali Baba que son frère était allé dans la forêt. Ali Baba la rassura: Cassim avait dû 1. Culot: audace. 2. Magot: somme d'argent cachée. 3. Brigandages: vols, pillages.

I I

••

•

ALI BABA

juger préférable de rentrer plus tard. Mais au petit matin, elle courut de nouveau chez Ali Baba, en pleurs et regret140

tant la curiosité qui l'avait poussée à se mêler des affaires des autres. Ali Baba partit aussitôt avec ses trois ânes. Il découvrit bientôt ce qu'on avait fait à Cassim. Il ramassa les morceaux, trouva dans la grotte de quoi en faire deux paquets qu'il attacha sur l'un de ses ânes. Il cacha leur

145

contenu avec du bois et, sans perdre de temps, chargea ses deux autres bêtes de sacs pleins d'or, qu'il couvrit également de bois. En arrivant chez lui, il fit entrer dans sa cour les deux ânes qui transportaient l'or; il conduisit le troisième chez sa belle-sœur.

150

Morgiane, une esclave appréciée pour son intelligence et sa ruse, lui ouvrit. Il lui confia les paquets contenant le corps de Cassim. > Les brigands approuvèrent les paroles de leur chef. >, se dit-elle. Elle prit aussitôt une craie et marqua de la même façon les maisons voisines.

215

Le voleur avait rejoint ses compagnons, qui l'écoutèrent avec une grande joie. Le capitaine décida qu'ils se rendraient sans perdre de temps à la ville. 1ls y entreraient séparément et se donneraient rendez-vous sur la grande place. Pendant ce temps, il irait repérer les lieux avec le

280

voleur qui les connaissait et déciderait de la façon d'agir. Ils se mirent en chemin. Le voleur mena son capitaine à l'endroit voulu. Ils virent bientôt que les portes des habitations voisines avaient une marque identique au même endroit. L'ordre fut donné de rebrousser chemin. Quand

285

la troupe fut rassemblée dans la forêt, le capitaine révéla la raison de ce repli. Le responsable de cet échec fut condamné à mort et offrit lui-même son cou à celui qui se présenta pour le lui trancher.

ALI BABA

Un autre voleur promit de mieux réussir. Baba Moustafa 290

lui montra la maison de Cassim. 11 fit une marque rouge à un endroit moins visible. Mais Morgiane la surprit, dessina la même sur les portes voisines. À son retour dans la forêt, le voleur raconta la précaution qu'il avait prise. Le capitaine et ses hommes renouvelèrent leur expédition vers la ville.

29s

Le voleur et son chef furent confrontés à la même difficulté que précédemment. La troupe dut à nouveau se retirer et le voleur fut lui aussi décapité. Après ces échecs, le capitaine décida d'agir lui-même. Avec l'aide de Baba Moustafa, il identifia la maison de

300

Cassim. Il ne fit pas de marque mais l'examina très attentivement: il était certain de pouvoir la retrouver au moment voulu. Satisfait, il retourna dans la forêt expliquer aux siens de quelle manière il pensait s'y prendre. Lorsqu'ils eurent approuvé son plan, il les chargea d'acheter dans les envi-

3os

rons dix-neuf mulets et trente-huit outres 1 de cuir servant au transport de l'huile. L'une devait être pleine, les autres vides. En deux ou trois jours, les voleurs réunirent le tout. Le capitaine fit élargir l'ouverture des outres vides pour permettre à un voleur armé de se glisser dans chacune.

310

Une fois fermées, les outres paraissaient pleines d'huile.

1. Outres: grands sacs faits à partir de peaux de bêtes.

ALI BABA

Et, pour que l'illusion fût complète, le capitaine en frotta l'extérieur avec de l'huile du dernier récipient. Quand les mulets furent chargés de cette marchandise, le capitaine prit le chemin de la ville et y arriva environ une 315

heure après le coucher du soleil. Il alla droit à la maison occupée par Ali Baba pour demander à y passer la nuit avec ses mulets. Il trouva Ali Baba devant chez lui qui prenait l'air.

Cela fait, il revint dans la maison. Morgiane le conduisit

340

à sa chambre. Pour ne pas éveiller les soupçons, il éteignit la lumière et se coucha tout habillé, prêt à se relever bientôt. Morgiane continua son travail mais sa lampe s'éteignit: la chandelle manquait d'huile et il n'y en avait plus dans la maison. Que faire? Elle fit part de sa peine à Abd alla, un autre esclave d'Ali Baba, qui lui conseilla de se servir dans

345

les outres de la cour. Morgiane le remercia et, une cruche

à huile dans la main, s'approcha de l'une des outres. Le voleur qui y était caché demanda tout bas: >

Dans cette situation, une autre esclave que Morgiane 3so

aurait perdu son calme et crié. Mais Morgiane comprit en un instant le danger où se trouvaient son maître et sa famille, et où elle-même se trouvait. Sans faire paraître aucune émotion, elle répondit à la place du capitaine des voleurs: > Elle s'approcha du

355

récipient suivant. À la même question qu'on lui posa, elle fit la même réponse, et ainsi de suite. De cette manière, Morgiane sut que son maître, qui croyait héberger chez lui un marchand d'huile, avait ouvert sa maison à trente-huit brigands. El le remplit rapidement

ALI BABA

360

sa cruche d'huile en se servant dans la dernière outre. Elle revint dans la cuisine, ralluma sa lampe et prit un grand chaudron. Elle retourna dans la cour pour le remplir d'huile qu'elle mit à bouillir. Lorsque l'huile fut brûlante, elle en versa dans chacune des outres afin d'ôter la vie à ceux qui

365

s'y trouvaient. Cela fait, elle revint dans la cuisine, éteignit le feu qu'elle avait allumé et souffla sur la chandelle de sa lampe, bien décidée à observer ce qui allait se passer par une fenêtre de la cuisine donnant sur la cour. Moins d'un quart d'heure après, pensant la maison

310

plongée dans un profond sommeil, le capitaine donna le signal. Il jeta des petites pierres sur les outres mais ne perçut aucun mouvement. Inquiet, le chef des voleurs répéta son geste, une deuxième puis une troisième fois, sans succès. Il descendit dans la cour, s'approcha des réci-

375

pients, sentit une odeur d'huile chaude et de brûlé, et comprit que son plan avait échoué. Désespéré, il se sauva. N'entendant plus de bruit et ne voyant pas revenir le capitaine des voleurs, Morgiane alla se coucher, satisfaite d'avoir mis la maisonnée en sécurité.

380

Le lendemain matin, Ali Baba s'étonna en apercevant les outres d'huile encore à leur place et en constatant que son hôte n'était pas allé au marché avec ses mulets. Il interrogea Morgiane qui lui raconta ce qui était arrivé. Selon elle, cet épisode avait un lien avec les marques blanches puis rouges

385

tracées sur la porte de la maison quelques jours plus tôt. Les

ALI BABA

voleurs de la forêt voulaient tuer Ali Baba, Morgiane en était sûre! Quand elle eut terminé son récit, Ali Baba la remercia et, pour la récompenser de ses actions, l'affranchit1 . Avec Abdalla, Ali Baba enterra discrètement les corps 390

des brigands dans le jardin et cacha soigneusement les outres d'huile et les armes. Puis il envoya son esclave vendre les mulets au marché. Pendant ce temps, le capitaine des quarante voleurs rejoignit sa grotte. Sa solitude soudaine lui parut affreuse.

395

11 s'engagea à venger ses compagnons et à protéger leur trésor en tuant Ali Baba. Il promit aussi de faire prospérer2leurs richesses en trouvant des hommes capables de s'en occuper. Après ces pensées, il put s'endormir et se réveil la très tôt le lendemain matin.

400

Il se rendit à la ville où il prit un logement. Il acheta un cheval, qu'il utilisa pour rapporter des étoffes précieuses qui étaient entreposées dans sa grotte. Quand il en eut réuni suffisamment, il loua une boutique. 11 se fit appeler Cogia Houssain et s'empressa de saluer les marchands

405

voisins. Le magasin qui se trouvait face au sien avait appartenu à Cassim et était désormais tenu par le fils d'Ali Baba. Ce dernier était jeune et sa compagnie agréable. Cogia

1. L'affranchit: la libéra de son statut d'esclave. 2. Prospérer: croître, se multiplier.

ALI BABA

Houssain se lia bientôt d'amitié avec lui et, lorsqu'il apprit qui était son père, soigna plus encore cette relation. 410

Le fils d'Ali Baba voulut rendre à son nouvel ami ses témoignages de sympathie. Au cours d'une promenade, il l'entraîna devant la maison de son père. > Morgiane avait deviné l'intention du faux Cogia Houssain et ne lui laissa pas le temps de mettre son projet

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à exécution. Au lieu de souper, elle se déguisa en danseuse et attacha à sa taille une ceinture d'argent où elle fixa un poignard. Quand elle fut prête, elle dit à Abdalla: , répondit Morgiane. Alors elle ouvrit l'habit de Cogia Houssain et montra le poignard dont il était armé: Ali Baba embrassa Morgiane.

410

>, lui dit-il. Son fils, loin d'être mécontent de n'avoir pas été consulté pour ce mariage, l'approuva.

475

On songea ensuite à enterrer le capitaine auprès de ses compagnons. Quelques jours plus tard, Ali Baba organisa

1. Ma belle-fille: l'épouse de mon fils.

ALI BABA

une grande fête pour célébrer les noces de son fils et de Morgiane. Ses amis et voisins, qui connaissaient les qualités de Morgiane, admirèrent la générosité et la bonté de 480

leur hôte. Après le mariage, Ali Baba, qui n'était pas retourné à la grotte depuis qu'il en avait retiré le corps de son frère, se retint encore d'y aller, supposant que deux des quarante voleurs devaient être toujours vivants. Mais au bout d'un

485

an, comme personne n'avait cherché à lui faire du mal, la curiosité le prit de s'y rendre. 11 monta à cheval et, arrivé près de la grotte, mit pied à terre, attacha sa monture, se présenta devant la porte et prononça ces paroles qu'il n'avait pas oubliées:

490

> La porte s'ou-

vrit; i I trouva les choses tel les que les avait laissées le faux Cogia Houssain après s'être servi pour sa boutique. Il ne douta plus d'être le seul à disposer du trésor. Depuis ce temps-là, Ali Baba, son fils à qui il apprit la formule magique, et leurs descendants à qui ils trans-

495

mirent le même secret, vécurent dans une grande richesse, profitant de leur fortune avec sagesse.

--

Mon parcours de lecture Vérifier sa compréhension du texte Répondez aux questions suivantes.

0

Quel est le métier d'Ali Baba? et celui de son frère Cassim? Comment Ali Baba entre-t-il dans la caverne des quarante voleurs?

C) Qu'arrive-t-il à Cassim lorsqu'il se rend à son tour dans la caverne?

0 0

Qui est Morgiane? Quel plan les voleurs mettent-ils en place pour retrouver Ali Baba?

• Quel personnage aide les voleurs à retrouver Ali Baba? Pourquoi accepte-t-il de les aider?

0

Qu'arrive-t-il aux voleurs cachés dans les outres? Et au chef des voleurs déguisé en marchand?

0

Qui aide Ali Baba à échapper à tous les dangers?

0

Qui Morgiane épouse-t-elle à la fin du conte?

Donner ses Impressions de lecture

0

Selon vous, quel(s) adjectif(s) qualifient le mieux le récit que vous venez de lire? Justifiez votre réponse. Amusant ,

Etonnant

8

Captivant

Effrayant

Inintéressant

a. Quel personnage avez-vous préféré? Listez les adjectifs qui vous semblent le mieux le caractériser. b. À l'aide de ces adjectifs, rédigez le portrait de ce personnage. Vous pourrez également le dessiner.

0 ~ À partir des adjectifs listés dans l'activité précédente, réalisez un nuage de mots sur le site www.nuagesdemots.fr. Ali Baba vole des voleurs et Morgiane tue des tueurs ... Leurs actions vous semblent-elles justifiées ou doivent-elles être condamnées?

C) Qu'avez-vous appris sur l'Orient des Mille et Une Nuits durant votre lecture? Par quoi avez-vous été surpris(e)?

0

Recommanderiez-vous la lecture de ce conte à un(e) ami(e)? Expliquez pourquoi.

Un conte oriental merveilleux (p. 11 -19, 1. 1-126) ➔ Comment le lecteur découvre-t-11 l'intrigue

et l'univers du conte?

0 8 0

Où se situe l'action du conte? Relevez dans la première page les éléments du texte et du paratexte (notes de bas de page) qui font référence au monde oriental. Comment faut-il procéder pour entrer et sortir de la caverne des voleurs ? Pourquoi cela relève-t-il du merveilleux? LANGUE Relisez le passage page 14, lignes 45 à 53. Choisissez ensuite l'un des parcours suivants, puis répondez aux questions. Parcours 1

Coup de pouce

On appelle champ lexical

l'ensemble des mots qui se rattachent à un même thème. Ex.: les mots sultan, vizir, harem, minaret, appartiennent au champ lexical de l'Orient.

*- - - - - - - - - - -

Relevez les mots qui appartiennent au champ lexical de la richesse. Quels sont les termes qui montrent que ces richesses sont nombreuses? Parcours 2

**-----------

Grâce à quel champ lexical et à quelle figure de style l'auteur traduitil l'abondance de richesses?

*** __________ Par quels procédés l'abondance de richesses est-elle mise en valeur dans ce passage?

0

À quel élément de la caverne Ali Baba accorde-t-il le plus de valeur? Selon vous, pourquoi?

0

Malgré la volonté d'Ali Baba de ne pas ébruiter sa découverte, le secret de la caverne des voleurs se transmet. Complétez le schéma suivant pour mettre en évidence les étapes de la transmission du secret. 1 trahit malgré elle le secret à... 2 raconte ses aventures à .... 3 donne la formule magique à... 4 révèle le secret par jalousie à .... ... ,

son epouse

..

Ali Baba

sa belle-sœur Cassim

... Ali Baba

C) Ali Baba et son frère Cassim sont très différents l'un de l'autre. Associez à chacun les adjectifs qui lui correspondent.

•

Ali Baba

0

,

Pauvre

• • • • •

Prudent

•

•

Egoïste

• • • •

Fortuné

•

Généreux Jaloux

•

Cassim

Quelles erreurs Cassim commet-il en se rendant à la caverne des voleurs? Pourquoi peut-on dire que la soif de richesse le conduit à sa perte?

Une sage servante (p. 30-36, 1. 298-388) ➔ Quel est le rôle de Morglane dans le conte 7

0

En quoi consiste le piège conçu par le capitaine des voleurs? Listez les étapes de son plan. Étape 1 ,

Etape 2 ,

Etape 3

8 0 0 8

........... ...... .......... .... ..... --.............................................................................. -...... . ... ....... .

......... ........... .................. ... ................... ...... ..... .. .... ............ .

Ali Baba se doute-t-il de l'identité de l'hôte qu'il accueille chez lui? Relevez dans le texte, page 31, lignes 313 à 337, les éléments qui justifient votre réponse. Comment Morgiane découvre-t-elle que son maître court un grave danger? Comment procède-t-elle pour se débarrasser des voleurs? a. Parmi les adjectifs suivants, lequel vous semble le mieux qualifier Morgiane? Cupide

Incompétente

Rusée

b. LANGUE Proposez trois synonymes de l'adjectif que vous avez sélectionné.

0

Relisez le résumé des péripéties que Morgiane fait à son maître, pages 34-36, lignes 382 à 387.

a. Relevez le passage qui correspond aux paroles de Morgiane.

b. LANGUE Transposez au discours direct les paroles prononcées par Morgiane. Que fait Ali Baba pour remercier Morgiane de l'avoir sauvé?

Extr tlAili ~ Le danger écarté (p. 37-41 , 1. 410-496) ➔

0 8

Quelle leçon peut-on tirer de la fin du conte? Comment Morgiane découvre-t-elle que Cogia Houssain n'est autre que le capitaine des voleurs? Quel nouveau stratagème conçoit-elle pour débarrasser son maître de cette menace?

C) Comment Ali Baba la remercie-t-il une nouvelle fois?

0 Sr:;) Selon vous, Morgiane n'est-elle qu'un personnage secondaire ou peut-on la considérer comme l'héroïne du conte? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur votre lecture de l'ensemble du texte. Vous pouvez organiser un débat en classe en formant deux groupes.

0

a. Les personnages du conte ont évolué entre le début et la fin de l'histoire, complétez le tableau suivant pour montrer leur évolution. Ali Baba

pauvre

➔

riche

➔

Le capitaine des voleurs

riche

➔

Morgiane

esclave ➔

Cassim

-

b. Que remarquez-vous?

0

Quelle leçon peut-on tirer de ce conte? Formulezla avec vos propres mots et expliquez votre proposition en quelques lignes.

Repère Iittéra ire

On appelle situation finale la fin d'un récit. Grâce à un élément de résolution (meurtre du capitaine des

voleurs par Morgiane), la situation des personnages retrouve un équilibre. Le chemin accompli par les personnages permet de tirer une leçon du conte.

Comprendre les enjeux du texte Un conte tradltlonnel Relevez dans l'ensemble du récit les indices qui montrent qu'il s'agit d'un conte merveilleux.

8

Plusieurs références aux traditions orientales sont présentes dans le conte. Recherchez des passages ou expressions correspondant à ces différents thèmes. Les rites du deuil

Les règles de l'hospitalité

La danse orientale

Des pêrlpêtles nombreuses

8

Les étapes du récit ont été mélangées: remettez-les dans l'ordre en les plaçant sur l'axe chronologique.

a. Morgiane comprend que le marchand est le chef des voleurs.

b. Cassim se rend à la caverne, il est tué par les voleurs et Ali Baba épouse sa veuve.

c. Morgiane tue les voleurs en versant de l'huile bouillante dans les outres où ils sont cachés.

d. Le chef des voleurs décide de tuer lui-même Ali Baba et se fait passer pour un marchand.

e. Deux hommes sont envoyés au village pour éliminer le voleur de la caverne.

f. Ali Baba découvre la caverne et vole des sacs de pièces d'or.

g. Le fils d'Ali Baba invite le chef des voleurs à dîner.

h. Morgiane reconnaît le chef des voleurs qui dîne chez Ali Baba et l'exécute à la fin du repas.

i. Morgiane est affranchie par Ali Baba.

j. Morgiane épouse le fils d'Ali Baba.

>

0

Quel événement déclenche toutes les péripéties du récit?

C, Classez les personnages suivants en fonction de leurs rôles: aident-ils Ali Baba dans sa quête d'une vie moins misérable (adjuvants) ou au contraire le gênent-ils (opposants)? L'épouse d'Ali Baba Cassim L'épouse de Cassim Le capitaine des voleurs Baba Moustafa Morgiane

• • • • •

Repère littéraire

Dans un conte, on appelle situation initiale le début de l'histoire. Le cadre spatio-temporel

(réponse aux questions «où?» et «quand?») et les personnages sont présentés. Les premiers éléments de l'intrigue sont posés, grâce à l'élément perturbateur (découverte de la caverne par Ali Baba), qui déclenche l'action et entraîne des péripéties.

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Adju vant

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Opposant

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Les leçons du conte

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Parmi les adjectifs suivants, quels sont ceux qui vous semblent le mieux caractériser Ali Baba? Justifiez votre réponse. Aisé Méfiant

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Attentif Naïf

Avare Prévoyant

Colérique Prudent

Cupide

Envieux

Reconnaissant

a. Pourquoi peut-on dire que, pour Ali Baba et Morgiane, ce conte est un récit d'apprentissage? b. Qu'apprend chacun de ces deux personnages et comment améliorent-ils leur situation initiale?

S'exprimer à l'oral et à l'écrit Vocabulaire

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a. Indiquez à quel champ lexical appartiennent les mots suivants. Bourse

Cachottier

Butin

Fortune

Défunt

Champ lexical de la richesse

Dénicher

Retraite

Champ lexical du secret

Veuve

Champ lexical de la mort

b. Complétez ensuite ces listes avec des mots de votre choix.

f) Vous vous promenez dans la rue où se situent les boutiques du fils d'Ali Baba et de Cogia Houssain. Devant vous sont exposés de nombreux articles dont les noms trouvent directement leur origine dans la langue arabe. Retrouvez leurs noms.

a. Pantalon large et bouffant: S_ R_ _ _ L b. Fruit rond et orange, pourvu d'un noyau: _ B _ _ C _ T c. Boisson faite à partir de graines torréfiées: C _ _ _

d. Légume du Sud de couleur violette: A _ _ _ _ G _ N _

e. Vêtement pour le haut du corps, qui se ferme avec des boutons:

1

T

f. Plante dont les feuilles sont utilisées pour aromatiser les plats: E _ _ _ A _ _ N

g. Fibre végétale utilisée pour la fabrication de tissus: C

T

N

h. Substance douce aussi appelée saccharose: S

C

Étymologie La langue française comporte environ 400 mots d'origine arabe, ce qui fait de cette langue la troisième source d'emprunts après l'anglais et l'italien.

i. Plante potagère aux feuilles vertes, souvent peu appréciée des enfants: _ P _ N _ _ _

Activités orales

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a?

Imaginez que vous êtes Schéhérazade et que vous racontez l'histoire d'Ali Baba au sultan Schahriar. Pour lui donner envie d'écouter toute l'histoire, vous devez rendre votre récit particulièrement dynamique et attrayant. • Sélectionnez le passage du conte qui vo us semb le le plus intéressant (environ deux pages). • Entraînez-vo us à lire le texte plusieurs fois à vo ix ha ute. Pensez à varier le ton et à soigner votre débit et votre vo lume de parole. • En registrez-vo us sur un logici el comme Audacity® pour vo us rééco ute r, co rri ger et améliorer votre lecture. • Lisez le texte devant vos camarades.

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> (p. 25-28, 1. 235-274) Transposez ce passage et jouez-le devant vos camarades. • Formez des gro upes de t roi s élèves et répa rt issez-vous les rôles (le vo leur, Baba Mo ustafa, M orgiane). • Entraînez-vo us à lire le dialogue et t ran sformez les passages narratifs en didasca lies. • Répétez plu sieurs fo is en soignant votre diction (vo lum e et débit de parole) et vos déplacements. • Jouez la scène devant vos cama rad es spectateurs.

S'exprimer à l'oral et à l'écrit

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Pour protéger son maître, Morgiane a tué plusieurs hommes. Imaginez et jouez le procès de la jeune esclave. • Répartissez-vous les rôles: un avocat de la défense, un juge, des membres du jury, l'accusée (Morgiane), un témo in (Ali Baba) ... Préparez votre rôle: réd igez vos discours, témo ignages, etc. Jouez le procès devant vos camarades!

• Comme Ali Baba, il vous est arrivé de faire une rencontre ou une découverte surprenante. Racontez à vos camarades cet épisode en décrivant l'objet, la personne ou le lieu qui vous a étonné(e). • Au brou ili on, notez les étapes de votre aventure et les éléments de description de l'objet, personne ou lieu que vous avez choisi(e). • Relisez-les plusieurs fois en lecture si lencieuse. • Prenez la parole devant vos cama rad es. Votre débit de parole devra être fl uid e et vos ph ra ses corn piètes et correctement construites.

Activités écrites _ / > (p. 15, 1. 65)

De retour de la caverne, Ali Baba raconte à son épouse sa découverte. Imaginez et rédigez sa description de la caverne. Votre texte, d'une vingtaine de lignes, évoq uera le li eu et les ri chesses q u 'i I abrite. • Veillez à employer le champ lexica l de la richesse ainsi que des adjectifs va ri és pour quali fier les différents éléments du tréso r.

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Imaginez le dialogue entre Cassim et Ali Baba, au cours duquel Cassim exige de son frère qu'il lui révèle le secret de sa soudaine richesse et le moyen d'y accéder. r

• Votre texte comptera un e vingta ine de li gnes et res pecte ra la présentation typique ci ' un ci ialogue (guill emets, t irets, verb es de parole). • En vo us aid ant ci u récit, vo us présenterez au moins t rois argum ents de Cass im pour conva incre Ali Ba ba.

0

~ Composez votre propre conte des Mille et Une Nuits. r

• Rend ez-vo us sur la page interactive de la Bn F sur Les Mille et

Une Nuits: http:// expositions.bnf fr /1001 nuits/pedago/page1.htm# . • Suivez les différentes éta pes pour composer, pas à pas, votre propre co nte. Vous devrez cho isir un héros ou une héroïn e, les rencont res et les diffé rentes péripéties. Imprim ez l'ensemble des consignes de vot re récit, pui s rédigez votre conte.

œ

Morgiane déjoue un nouveau piège des voleurs: imaginez et racontez cet épisode en une vingtaine de lignes. • Votre texte narratif empl oiera les temps du récit au passé (passé simpl e et im parfa it). • Il -

suivra le schéma des autres péripéties du co nte: Morgiane déco uvre un piège destiné à son m aît re. El le élabore une stratégie pour le déjouer. El le réuss it et sa uve so n maître.

• j

Histoire des arts Lecture d'images

G)

Observez attentivement la couverture et les images des pages 17 et 29 et répondez aux questions suivantes.

Les péripéties du conte

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Observez les images proposées et identifiez le titre, l'auteur et l'année de création.

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Choisissez une de ces images et faites-en la description précise et ordonnée : nature, composition ...

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À quels passages du texte les illustrations pages 13 et 29 pourraient-elles correspondre?

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Qui sont, selon vous, les deux personnages représentés dans l'illustration de la page 17? Justifiez votre réponse.

' , _ J- ~

S•----'--------Devenez conférencier( ère)

Vous êtes conférencier(ère) à l'Institut du monde arabe et, à l'occasion d'une exposition sur les Mille et Une Nuits, vous présentez l'illustration de la page 38 à des visiteurs. Préparez votre présentation. - Comment l'image est-elle composée? - Quelle est l'attitude des personnages? - En quoi l'illustration évoque-t-elle l'Orient ? ' _,._,_.. A partir de ces éléments, rédigez un court texte. Lisez-le plusieurs fois pour le mémoriser.

Présentez votre travail à vos camarades.

Atelier cinéma Azur et Asmar

4'

Réalisateur: Michel Ocelot Année de sortie: 2006 Images: couleur Genre: long-métrage d'animation

Le réalisateur Michel Ocelot est un réalisateur français de films d'animation. Il est notamment devenu célèbre grâce à sa trilogie Kirikou (1998-2012). Dans Azur et Asmar, il met en scène le clivage entre Orient et Occident et invite le spectateur à une réflexion sur l'humanité, la tolérance et la découverte d'autres cultures. Du début à 1'19

Le fllm Azur et Asmar sont frères de lait. Le premier, blond aux yeux bleus, est le fils d'un grand seigneur. Le second, brun aux yeux noirs, est le fils de Jenane, la nourrice d'Azur. Les deux enfants grandissent ensemble, jusqu'au jour où ils doivent se séparer et entrer en conflit ...

O comment le réalisateur montre-t-il que les enfants sont captivés par le récit de la nourrice? Pour répondre, observez les angles de vue, les plans et les expressions des deux personnages.

f.) Le récit de Jenane est-il un conte merveilleux? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur son contenu et sur la mise en scène de l'extrait.

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Dans ce récit, quels éléments renvoient au monde de l'Orient? Listez-les et recherchez au besoin les définitions de ces mots.

Les personnages Les personnages du conte

ALI BABA Ali Baba est le personnage principal du conte. Pauvre bûcheron, il travaille dans la forêt, où il fait un jour l'heureuse découverte de la caverne des voleurs. Il sélectionne parmi les richesses entassées celles qui lui paraissent les plus utiles (les pièces d'or) et décide de s'en servir pour améliorer son quotidien sans se vanter de son heureuse découverte. Sage et reconnaissant, i I fera preuve d'une grande gratitude envers sa servante, Morgiane, qui le sauve à plusieurs reprises.

CASSIM Cassim est le frère d'Ali Baba. Plus chanceux que lui, il a hérité de la fortune de sa femme et vit aisément grâce à un commerce prospère. Jaloux de la richesse soudaine de son frère, il exige qu'il lui révèle la formule magique pour accéder au trésor des voleurs. Mais il est puni de sa cupidité car, ne parvenant pas à sortir de la caverne, il y reste enfermé et se fait tuer par les voleurs.

LES VOLEURS Au nombre de quarante, ils pillent les villages et amassent

MOR61ANE Morgiane est un personnage clé de l'histoire: jeune esclave dévouée à son maître, elle

déjoue plusieurs tentatives de meurtres entreprises par les voleurs contre Ali Baba. Par sa clairvoyance et sa ruse, elle lui évite ainsi un sort tragique. D'abord affranchie par son maître reconnaissant, elle devient l'épouse du fils d'Ali Baba à la fin de l'histoire.

leur trésor dans une caverne. Ils sont prêts à tout pour protéger leur butin: deux d'entre eux s'engagent à retrouver l'intrus qui a découvert la formule magique, mais échouent dans leur mission et sont tués par le chef des voleurs, ainsi qu'il en était convenu.

LE CHEF DES VOLEURS Le chef des voleurs, rusé et cruel, entend se venger de l'homme qui a découvert le secret de la caverne. Il élabore un plan diabolique pour retrouver Ali Baba et le tuer, en cachant ses hommes dans des outres d'huile. Mais ceux-ci sont tués par Morgiane. Il se déguise alors en marchand pour se rapprocher à nouveau d'Ali Baba: c'est une nouvelle fois compter sans la vigilance de Morgiane, qui le poignarde à la fin de l'histoire.

Les lieux L'Orient des Mille et Une Nuits D

Mer d'Arel

cafJTBfllne , I

I

Mer Méditerranée

Mer d'Oman

LA PERSE

L'histoire d'Ali Baba, comme la plupart des contes des Mille et Une Nuits, se situe en Perse. À partir du v11e siècle, la Perse est un vaste empire, qui s'étend de l'actuelle Grèce à l'Inde. Il n'existe plus aujourd'hui et a été divisé en plusieurs pays, qui constituent approximativement ce que l'on nomme le Moyen-Orient.

LA CAVERNE DES VOLEURS

Les quarante voleurs ont dissimulé leur trésor dans une caverne dont l'ouverture et la fermeture ne sont possibles qu'à l'aide d'une formule magique: « Sésame, ouvre-toi!» ou « Sésame, ferme-toi!». Ils y entreposent leur butin: bijoux, pierres précieuses, étoffes rares et sacs remplis de pièces d'or. Ce lieu est essentiel dans le conte, car c'est là que se joue le destin des personnages: Ali Baba y trouve le moyen d'améliorer ses conditions d'existence, tandis que Cassim y perd la vie.

LA VILLE D'ALI BABA

La ville où résident Ali Baba et sa famille est présentée comme une sorte de labyrinthe dans lequel se perdent les voleurs à la recherche de celui qui a percé leur secret. Ils donnent de l'argent au savetier Baba Moustafa pour qu'il les guide jusqu'à la maison d'Ali Baba, qu'ils identifient en marquant la porte d'une croix. Malheureusement pour eux, Morgiane découvre ce signe et en marque toutes les portes voisines, semant le trouble chez les voleurs.

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LA MAISON DE CASSIM

Après la mort de son frère, Ali Baba épouse sa veuve et s'installe dans sa maison. C'est dans ce lieu que les voleurs tentent d'accomplir leur vengeance: dissimulés dans des outres d'huile dans la cour de la maison, ils y trouvent la mort. C'est également là que le chef des voleurs, déguisé en marchand, est invité à dîner, puis poignardé par Morgiane.

L'intrigue Un conte aux multiples péripéties Alors qu'il se trouve dans la forêt, Ali Baba voit passer une horde de voleurs. Il entend leur chef prononcer une formule magique pour ouvrir la caverne où se cache leur trésor: « Sésame, ouvre-toi!». Ali Baba y entre ensuite et s'empare de pièces d'or.

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Mais le chef des voleurs est à la recherche d'Ali Baba. L'ayant retrouvé, il élabore un stratagème: il cache les voleurs dans des outres dont ils doivent sortir la nuit pour le tuer. Morgiane découvre ce piège et tue les voleurs en les ébouillantant avec de l'huile.

Le chef des voleurs se fait ensuite passer pour un marchand et se fait inviter à dîner chez Ali Baba. Morgiane le reconnaît et, à l'issue d'une danse, le poignarde et débarrasse enfin son maître de cette menace.

Pour la remercier, Ali Baba, qui l'avait déjà affranchie, lui propose d'épouser son fils. La famille est désormais à l'abri du besoin grâce aux richesses de la caverne, dont le «sésame» se transmet de génération en génération.

Bi Ian Un conte oriental

O Un conte traditionnel a. Des personnaaes types Les personnages du conte sont des personnages types: le pauvre homme sage et généreux, le riche marchand jaloux, les épouses bavardes, l'esclave rusée...

b Des péripéties multiples Les péripéties s'enchaînent dans le conte: découverte de la caverne, meurtre de Cassim, tentatives de vengeance des voleurs, pièges déjoués par Morgiane...

c. Une fin heureuse Comme dans la plupart des contes, l'issue est heureuse pour le personnage principal. Ali Baba a la vie sauve et il est riche! ➔ Activités 1 et 2,

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p. 68

La quête du héros

a. Un héros et une quête Comme dans tous les contes, le personnage principal doit accomplir une quête: Ali Baba veut améliorer ses conditions de vie en profitant du trésor de la caverne.

b. Adjuvants et opposants Le héros doit affronter des ennemis: son frère, qui veut lui aussi accéder au trésor; les voleurs et leurs chefs, qui veulent se débarrasser de lui. Il bénéficie cependant de l'aide précieuse de Morgiane, qui lui sauve la vie à plusieurs reprises. ➔

Activités 1 et 2, p. 68

riche en enseignements

f) Lunivers merveilleux de l'Orient a. Un Orient fascinant

b. Des coutumes orientales

Le conte évoque le raffinement des objets orientaux (étoffes, or des bijoux et des pièces ...).

L'art de vivre oriental est également évoqué, avec l'élaboration des repas par Morgiane, les danses qui achèvent les dîners et le rappel des règles de l'hospitalité.

c. Le merveilleux

Le merveilleux est présent à travers la magie: pour entrer dans la caverne des voleurs, il faut prononcer une formule magique. ➔

Activité 3, p. 69

8 Les leçons du conte a. Punitions ...

b. ... et récompenses

Comme dans la plupart des contes merveilleux, les personnages malveillants sont punis: Cassim est tué par les voleurs, ces derniers sont tués par Morgiane, de même que leur chef. Ainsi, les défauts qu'ils incarnent (jalousie, cupidité, esprit de vengeance) sont dénoncés.

Au contraire, les personnages dont les valeurs morales sont louées (sagesse et générosité d'Ali Baba, dévouement et clairvoyance de Morgiane) sont récompensés: Ali Baba devient riche; Morgiane n'est plus esclave et épouse le fils de son ancien maître. ➔

Activité 4, p. 69

Bi Ian

Associez chaque personnage à l'objet qui lui correspond. Morgiane •

• un bandeau pour les yeux

L'épouse de Cassim •

• un instrument de mesure

Les voleurs • Ali Baba

• des outres • un poignard

•

• des sacs d'or attachés à des mulets

Baba Moustafa •

Pour chaque piège, Morgiane a la solution! Complétez le tableau à l'aide des propositions suivantes. a. Ébouillanter les voleurs avec de l'huile. b. Faire des croix sur toutes les maisons voisines. c. Poignarder le chef des voleurs.

Piège des voleurs

Solution de Morgiane

1. Les voleurs f ont des croix devant la maison d'Ali Baba.

2 . Les voleurs se cachent dans des out res d'huile dans la cour d'Ali Baba.

3. Le chef des voleurs se fa it passer pou r un marchand pou r entrer de nouveau chez Ali Baba.

·:ir . e2 • qr ·z - xnaA sa1 Jnod neapueq un/eJeisnov-i eqea • sia1nw sap I? s9l.pene

JO,P s:>es sap/eqea !l\f • saJJno sap/sJna1011 sa1 • amsaw ap wawnJJSU! un/wisse:, ap asnod 9,1 • pJeu61od un/aue16JOv-l "l

Déchiffrez la phrase suivante, prononcée dans le récit. À chaque nombre, correspond une voyelle: S1S2M1, 1-E • 2-A • 3-0 • 4-U • 5-1

34VR1-T35 !

Parmi les leçons suivantes, lesquelles pourraient s'appliquer à ce conte? Cochez les réponses exactes. a. Tel est pris qui croyait prendre.

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b. Rien ne sert de cou rir il faut partir à point (La Fontaine).

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c. La cu r iosité est un vila in défaut.

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d. La vraie richesse est discrète.

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e. Science sans conscience n'est que r uine de l'âme (Rabelais).

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f. Gardez-vous de la jalousie, surtout des excès qu'elle entraîne.

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g. Qui recherche la vengeance doit commencer par creuser deux t ombes (Confucius).

Éva Iuez-vo us !

Comptez 1 point par bonne réponse (5 points pour l'activité 3)

et gravissez les marches du podium. Jusqu'où irez-vous?

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1

Héroïnes de contes orientaux Un courage exce~tlonnel

Histoire de Schéhérazade Dans le premier récit des Mille et Une Nuits, le sultan Schahriar décide d'épouser chaque jour une femme et de la tuer le lendemain pour être sûr de ne pas être trahi. Schéhérazade, la fille du vizir, demande à l'épouser, car elle à un plan pour faire cesser ce massacre.

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Le grand-vizir avait deux filles, dont l'aînée s'appelait Schéhérazade, et la cadette Dinarzade. Schéhérazade avait un courage au-dessus de son sexe. Elle avait beaucoup de lecture et une mémoire si prodigieuse, que rien ne lui était échappé de tout ce qu'elle avait lu. Elle s'était heureusement appliquée à la philosophie, à la médecine, à l'histoire et aux arts; et elle faisait des vers mieux que les poètes les plus célèbres de son temps. Outre cela, elle était pourvue d'une beauté extraordinaire; et une vertu 1 très solide couronnait toutes ses belles qualités. Le vizir aimait passionnément une fille si digne de sa tendresse. Un jour qu'ils s'entretenaient tous deux ensemble, elle lui dit: 2 « Mon père, j'ai une grâce à vous demander; puisque par votre entremise3 le sultan célèbre chaque jour un nouveau mariage, je vous conjure, de me procurer l'honneur de sa couche4. » Le vizir ne put entendre ce discours sans horreur. «ô Dieu! interrompit-il avec transport5. Avez-vous perdu l'esprit, ma fille?

1. Vertu: droiture. 2. Grâce: faveur. 3. Entremise: intermédiaire. 4. Couche: lit. S. Transport: emportement.

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- Mon père, répondit cette vertueuse fille, je connais tout le 1 danger que je cours, et il ne saurait m'épouvanter • Je veux ainsi sauver mon peuple. - Non, non, dit le v1z1r, ne vous imaginez pas que j'y consente. Quand le sultan m'ordonnera de vous tuer, hélas! 11 faudra bien que je I ui obéisse. Ah ! Si vous ne craignez point la mort, craignez du moins de me causer la douleur mortelle de voir ma main teinte de votre sang. - Encore une fois, mon père, dit Schéhérazade, accordez-moi la grâce que je vous demande.» Le père, poussé à bout par la fermeté de sa fille, se résolut à accéder à sa demande. Avant de partir, Schéhérazade prit sa sœur Dinarzade en 2 particulier , et lui dit: « Ma chère sœur, j'ai besoin de votre aide. Mon père va me conduire chez le sultan pour être son épouse. Dès que je serai devant le sultan, je le supplierai de permettre que vous couchiez dans la chambre, afin que je profite cette nuit encore de votre compagnie. Si j'obtiens cette grâce, comme je l'espère, souvenez-vous de m'éveiller demain matin une heure avant le jour et de m'adresser ces paroles: "Ma sœur, si vous ne dormez pas, je vous supplie, en attendant le jour qui paraîtra bientôt, de me raconter un de ces beaux contes que vous savez." Aussitôt je vous en conterai un, et je me flatte de délivrer par ce moyen tout le peuple de la consternation 3 où il est.» Dinarzade répondit à sa sœur qu'elle ferait avec plaisir ce qu'elle exigeait d'elle. Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland, Le Normant, 1806.

1. Épouvanter: faire peur. 2. En particulier: à part, à l'écart. 3. Consternation: tristesse et sentiment d'impuissance face à une situation que l'on ne maîtrise pas.

La soif de liberté

Histoire de Zobéïde Zobéïde a deux sœurs aÎnées, Amine et Safie. À la mort de leur père, la fortune de ce dernier est partagée équitablement entre elles. Les deux sœurs de Zobéïde sont rapidement dépossédées par des maris malhonnêtes et viennent se réfugier chez leur cadette qui, ayant préféré ne pas se marier, les accueille et propose de subvenir à Jeurs besoins.

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Quelque temps après, mes deux sœurs, sous prétexte qu'elles m'étaient à charge 1, me dirent qu'elles étaient dans le dessein 2 de se remarier. Je leur répondis que si elles n'avaient pas d'autres raisons que celle de m'être à charge, elles pouvaient continuer de demeurer avec moi en toute sûreté; que mon bien 3 suffisait pour nous entretenir toutes trois d'une manière conforme à notre condition. « Mais, ajoutai-je, je crains plutôt que vous n'ayez véritablement envie de vous remarier. Si cela était, je vous avoue que j'en serais fort étonnée. Après l'expérience que vous avez eue du peu de satisfaction qu'on a dans le mariage, y pouvez-vous penser une seconde fois? Vous savez combien il est rare de trouver un mari parfaitement honnête homme. Croyez-moi, continuons de vivre ensemble le plus agréablement qu'il nous sera possible.» Tout ce que je leur dis, fut inutile. Elles avaient pris la résolution de se remarier; elles l'exécutèrent. Mais elles revinrent me trouver au bout de quelques mois, et me firent mille excuses de n'avoir pas suivi mon conseil. «Vous êtes notre cadette, me dirent-elles, mais vous êtes plus sage que nous. Si vous voulez bien nous recevoir encore dans votre maison, et nous regarder comme vos esclaves, il ne nous arrivera plus de faire une si grande faute.

1. M'étalent à charge: vivaient avec mon argent. 2. Étaient dans le dessein: avaient pour projet. 3. Mon bien: ma fortune.

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- Mes chères sœurs, leur répondis-je, je n'ai point changé à votre égard depuis notre dernière séparation, revenez et jouissez avec moi de ce que j'ai.» Je les embrassai, et nous demeurâmes ensemble comme auparavant. 11 y avait un an que nous vivions dans une union parfaite; et voyant que Dieu avait béni mon petit fonds1, je formai le dessein de faire un voyage par mer, et de hasarder quelque chose dans le commerce. Pour cet effet, je me rendis avec mes deux sœurs à Baisera, où j'achetai un vaisseau tout équipé, que je chargeai de marchandises que j'avais fait venir de Bagdad. Nous mîmes à la voile avec un vent favorable, et nous sortîmes bientôt du golfe Persique. Quand nous fûmes en pleine mer, nous prîmes la route des Indes; et après vingt jours de navigation, nous vîmes terre. C'était une montagne fort haute, au pied de laquelle nous aperçûmes une ville de grande apparence. Comme nous avions le vent frais, nous arrivâmes de bonne heure au port, et nous y jetâmes l'ancre. Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland, Le Normant, 1806.

1. Mon petit fonds: ma réserve financière.

Une femme aux commandes

Embarka Bent El Khass Dans ce conte algérien, Embarka est la fille du khass (le chef) de la tribu de Beni Hi/al. Alors que seuls les garçons sont généralement honorés, le père d'Embarka prédit pour sa fille un grand avenir, ce qui ne tardera pas à se vérifier lors du siège de leur ville par des ennemis.

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Le Sultan ne s'inquiète pas, il est sûr que le temps travaille pour lui. Ses troupes restent là, empêchant toute sortie des habitants, et donc tout ravitaillement. Au bout de trois longs mois, Embarka Bent el Khass commence 1 à s'inquiéter de la diminution lente mais inexorable des provisions. Elle sait aussi que les assiégeants se lassent de ce siège 2 , et qu'eux commencent également à manquer de tout. Mais pas assez cependant pour partir. Alors, Embarka rassemble ce qu'il reste de nourriture et de fourrage 3. Elle choisit une chèvre et la nourrit chaque jour avec abondance. Dans les ruelles du ksa r4, on murmure qu'Embarka garde pour elle la meilleure des viandes ... La chèvre, effectivement, grossit tandis que les bêtes qui restent dans la ville sont de plus en plus maigres et meurent une à une. Et bientôt, par-delà les dunes, nombreux sont ceux qui louent la sagesse et la perspicacité d'Embarka Bent el Khass. Mieux encore, le khass donne à sa fille tant aimée, le jour de ses vingt ans, la gouvernance de son ksar le plus stratégique: une ville fortifiée, que les Beni Hilal ont peu à peu érigée aux portes du désert. C'est une place très convoitée et, très vite, on sait qu'elle est dirigée par une femme. Ce qui, bien sûr, déclenche bien des interrogations aux alentours, voire à l'intérieur de la ville même ... Catherine Gendrin, Contes nomades, © Rue du mo nde, 2011 .

1. Inexorable: inévitable. 2. Les ennemis qui attaquent la ville commencent à se fatiguer. 3. Fourrage: plantes destinées à nourrir les animaux. 4. Ksar: village fortifié en Afrique du Nord.

~

•• ••

Livres Jacques Becker, , ,. Ali baba et les quarante voleurs, 1954

l Michel Laporte, 10 Contes ;• des Mille et Une Nuits • •

:

.•

Flammarion Jeunesse poche, 2014

: Ce recueil est une • : version adaptée i• pour la jeunesse qui :• propose des contes : moins connus des :

•

Le célèbre comédien Fernandel ~ · incarne Ali Baba ....~.;J.i':r. dans une adaptation du conte qui prend ses distances avec le texte original: l'intrigue et les péripéties sont différentes, mais on retrouve les personnages de Cassim, des quarante voleurs et de Morgiane .

Mille et Une Nuits,

: tels que « La Fée • · Banou » ou « Le : Petit Bossu». •

.•••• • i Jihad Darwiche et David B., •

!

Pierre Aknine, Ali Baba et les quarante voleurs (téléfilm), 2007

Sagesses et malices 1 de Nasreddine, le fou • : qui était saqe, tome 1 •

.

Albin Michel, 2000 Sagé•Stt d maLo,

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d,. Na.,.Jcl, n•, I~ fou Nasreddine Hodja qu1.uit••a• est un personnage excentrique, presque philosophe, qui acquiert la sagesse grace aux nombreuses aventures qu'il vit, aux côtés de sa femme et de son âne. A

. ; Catherine Gendrin, Contes :.• nomades

.•

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:. : •• : • :

Rue du monde, 2011

Ce recueil de dix-huit contes emmène le lecteur en voyage en Algérie, • l au Kirghizistan • : et même en Sibérie.

., ,,

· Cette adaptation fidèle du conte narre en trois heures les aventures du bûcheron Ali Baba, incarné par le comédien Gérard Jugnot. ••

1 •

Site Internet ~ http://expositions.bnf. fr/1001nuits/albums/1001/ index.htm

Cette exposition de la BnF consacre une section entière à l'illustration des contes des Mille et Une Nuits, et un album numérique à celles de · Léon Carré.

Crédits iconographiques Couverture, p. 43 : Coll. Jonas/Kharbine-Tapabor; p. 4 : Granger collection/Bridgeman images; p. 5 : CCI/Bridgeman Images/© Adagp, Paris, 2020; p. 6 : Coll. Grob/Kharbine-Tapabor; p. 7 : Coll. Grob/Kharbine-Tapabor; p. 9, 38 : Coll. Grob/Kha rbine-Tapabor ; p. 10 : AKG-Images; p. 13 : Coll. Kharbine-Tapabor; p. 15: Bibliothèque-musée de l'Opéra/BNF; p. 17 : UIG/AKG-lmages/© Adagp, Paris, 2020; p. 20 : Collection Dagli Orti/Collection Privée/CCI/Aurimages; p. 23: Lebrecht Authors/ Bridgeman Images/© Adagp, Paris, 2020; p. 27 : Coll. Jonas/Kharbine-Tapabor; p. 29 : Look and Learn/Bridgeman Images; p. 32 : Selva/Leemage; p. 35-61 : Bridgeman Images; p. 52 : Aniskova_ Yulia/lstock; p. 57 : 7 e Art/Nord-Ouest Production/Photo12; p. 69 : HappyPictures/Shutterstock; p. 71 : Bridgeman Images; p. 77hg : © Flammarion Jeunesse; p. 77mg: © Albin Michel ; p. 77bg: © Rue du Monde; p. 77hd : Everett Collection/Auri mages; p. 77bd : Collection ChristopheL © GMT/ TF1/RAI. Création couverture : SAJE. Maquette intérieure et direction artistique : Studio Graphique Humensis. Mise en pages : Aude Gertou. Illustrations (p. 47, 48 et 60 à 65) : Emmanuelle Pioli. Iconographie : Geoffroy Mauzé. Suivi éditorial : Mirna Bousser.

© Belin Éducation/ Humensis, 2020. 170 bis, boulevard du Montparnasse, 75680 Paris Cedex 14 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d'impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, Belin Éducation ne peut en aucun cas être tenu pour responsable de leur évolution. Nous appelons donc chaque utilisateur à rester vigilant quant à leur utilisation. Le code de la propriété intellectuelle n'autorise que « les copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective» [article L. 122-5); il autorise également les courtes citations effectuées dans un but d'exemple ou d'illustration. En revanche «toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite» [article L. 122-4). La loi 95-4 du 3 janvier 1994 a confié au C.F.C. (Centre DANGER français de l'exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), PHOTOCOPILLAGE l'exclusivité de la gestion du droit de reprographie. Toute photocopie d'œuvres protégées, TUELEUVRE exécutée sans son accord préalable, constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.

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IMPRIM 'VERT• Imprimé en France par IME by Estimprim - 25110 Autechaux N° d'édition : 03581549-01 - Dépôt légal : août 2020 ISBN 979-10-358-1549-3

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Ali Baba

Imaginer

Traduction d'Antoine Galland Adaptation de Tiphaine Pelé

des univers nouveaux

Dossier pédagogique de Mia Lazzi Sans le sou, Ali Baba découvre un jour un trésor. Mais les 40 voleurs qui ont amassé ce butin ne comptent pas le partager... Avec l'aide de sa rusée servante, Morgiane, Ali Baba va devoir déjouer les pièges et faire preuve de courage pour surmonter les obstacles. Laissez-vous transporter, grâce aux talents de conteuse de Schéhérazade, dans l' univers des Mille et Une Nuits!

DÉCLIC LIRE Le texte enrichi de nombreuses images dans une mise en page vivante et aérée COMPRENDRE Des questionnaires et des activités ludiques pour s'approprier le texte

RETENI Un dossier complet et accessible pour retenir l'essentiel PROLONGER Un groupement de textes et des conseils pour compléter la lecture Le texte lu par un comédien

Des extraits vidéo àvisionner sur Internet

Couverture: Felician de Myrbach, illustration pour Ali Baba, vers 1930.

Des versions epub de l'ouvrage et du texte adapté aux élèves DYS disponibles dans les librairies numériques

belin-education.com ISBN 979-10-358-1549-3

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