A Pesquisa em História

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RWo^S Advérbios Ene da Bomfrm lmpÍensa ope.ária no Brasil Mar a Nazaftxh FeÍrerra O método junguiâno Glau, o tllson O Íantástico SelÍna Càtasans Bodrr!lues Gramsci e a escola Luna Calano Mochcovitch Dimensõês simbólicas da

Maria do Pilar de Araújo Vieira Maria do F,osário da Cuúa Peixoto Yara Maria Aun Khoury

peísonalidade

Carlos Byrrgton

EstrutuÍa da peÍsonalidade - PeÍsona e sombÍa

C;lrlos Bv ngton Grandezas e unidades de medida O Sistema lnteÍnâcional de Unidades Romeu C Rocha Ériho Linguagem e ideologia

Professoras da PontifÍcia Universidade Católica de Sâo Paulo

JOse Lrr2 Frriln SuboÍdinação e coordenaçáo Conrrontos e conlrastes [ /ávrJ (iÊ] Bârros (l,rrcôo Ernest Heminqwav

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Roma repúblicana Norm,; Musco lt4onrjes Pesquisô de mercado N,lar

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Scilór ír Augusto d€j Abreu Surguesia e capitahsmo no Brasrl AflL)r r() {-êrloS NIalzeo Srstemas de comunicacão

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APESAIISA EMHISTOR,IA

Direção

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Abdala Junior -_Heniamin youssef Campedelíi samtra preparação de texto , rvany picasso Batista Co-ordenação gráfica Hené E. Ardanuv

";*l;?fl#',"r:;m'':4, Capa

. Ary Normanha Anton,o

U. Domiencio

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Nada do que .jamais aconteceu pode ser dado por perdido para a História. Certamente, só à humanidade redimida cabe o passado em sua plenitude. lsso quer dizer: só a humanidade redimida pode citar cada um dos momentos do seu passado. Cada um dos momentos torna-se uma dia que é, justamencitaÇão na ordem do dia

te, o do juízo final.

-

Walter Beniamin

Sumário l.lntrodução 2.O documento da história

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atos e testemunhos 72

{)bjetividade: o documento escrito fala por si mesmo _ 13 ,Amplia-se a noção de documento t4 O método como garantia de objetividade: documento

como ilustração A técnica em destaque l)ocumento como expressão da experiência humanaUistória social e cotidiano l.inguagens e história I inguagens: desafio para o historiador? l)imensão própria de cada linguagem O importante é ousar: a bagagem do historiador e o rliálogo com as evidências Irstar atento à narração

15

76

t7 18

t9 2t 't1 25 27

A preservação dos registros da experiência humana: um t r abalho a ser feito 28 3.

Os passos da pesquisa tiscolha e definição do tema

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quem escolhe quem?

Investigação como resposta a inquietações

-

acadêmicas

30 31

Investigação como resposta a questões colocadas pela própria experiência Delimitaçâo progressiva do tema Redefinição do tema l'}roblematizaçâo - muitas histórias Problematizar incorporando a experiência A formulação da hipótese precedendo o trabalho emplnco

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34 36 37

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História como campo de possibilidades ==-Diálogo entre teoria e evidências: a história como construção Seleção das evidências da experiência

Importância das fontes na problematização uma produção sempre em

"Produto fínal" andamento

43

44 45 46

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1

Introdução

50

Teoria e prática: mútua determinaçâo Um entendimento e uso da técnica